第一篇：2016-2017學(xué)年第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃

2016-2017學(xué)年第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以提升教師專業(yè)素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，堅(jiān)持教科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合這個(gè)中心，以扎實(shí)搞好常規(guī)教研活動(dòng)為抓手，聚焦課堂，研培結(jié)合，務(wù)本求實(shí)。以課題研究為引領(lǐng)，把校本教研滲透到教師的教學(xué)過程中，突出教師在校本教研中的主體地位，切實(shí)解決教師專業(yè)發(fā)展中的問題，促進(jìn)不同層面教師的專業(yè)成長，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校的跨越式發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、牢固樹立“以科研帶教研，以教研促科研”的教科研理念,努力創(chuàng)設(shè)濃郁的教科研氛圍。

2、加強(qiáng)教研組、備課組的規(guī)范化、制度化建設(shè)，發(fā)揮組長的協(xié)調(diào)功能。

3、做好新教師的培養(yǎng)工作，搭建快速成長平臺(tái)。實(shí)施“青藍(lán)工程”，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。

4、扎實(shí)開展以集體備課、聽評(píng)課為主要內(nèi)容的常規(guī)教研活動(dòng)，使日常的課堂教學(xué)活動(dòng)和基本的教研活動(dòng)得以有效開展。

5、有效開展校本培訓(xùn)工作。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展，提高自我反思、自主發(fā)展、獨(dú)立開展教學(xué)研究的能力，全面提升教師綜合素質(zhì)。

6、組織全體中考學(xué)科教師啟動(dòng)命制試題研究項(xiàng)目。通過有效組織廣大教師研究命制試題的過程，促進(jìn)其研究能力、教學(xué)能力的同步提高，最終實(shí)現(xiàn)壯大骨干教師隊(duì)伍，提高課堂教學(xué)效率，大幅度提升教學(xué)成績之目的。

三、主要措施及工作重點(diǎn)

（一）健全組織和制度，確保教科研工作的順利開展。

1、明確組織形式。在總結(jié)上學(xué)年工作基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際需要對(duì)部分教研組長人選進(jìn)行調(diào)整；新增備課組長；構(gòu)建起“校長室-教科室-教研組長-備課組長-教師”的教科研組織網(wǎng)絡(luò)。通過組織機(jī)構(gòu)的健全使學(xué)校教科研任務(wù)層層落實(shí)，職責(zé)分明，形成一套暢通的教育科研管理網(wǎng)絡(luò)，使教育科研工作落到實(shí)處。

2、進(jìn)一步建立健全規(guī)章制度。新學(xué)期，教科室在學(xué)校的整體工作指導(dǎo)下還將修訂、制定出一系列教科研規(guī)章制度。比如，結(jié)合新學(xué)期實(shí)際將進(jìn)一步修訂《致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校集體備課制度》、《致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校聽評(píng)課制度》等；使教科研工作的管理系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化。

3、嚴(yán)格制度落實(shí)，助推學(xué)校教科研管理水平的提高。制度管理是學(xué)校有效管理的途徑之一，健全的教科研制度更能助推學(xué)校教科研管理水平的提高。上學(xué)年，學(xué)校研究制訂的《樂陵市致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教科研工作考評(píng)細(xì)則（試行稿）》，根據(jù)新學(xué)期的新情況，在上學(xué)年工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善《樂陵市致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教科研工作考評(píng)細(xì)則（試行稿）》。明確各類人員的教科研基本指標(biāo)，以及基本的評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，以更好地激發(fā)廣大教師的參研積極性，形成全員參與、氛

圍更濃的教科研環(huán)境。新學(xué)期開始之初，務(wù)必將該評(píng)估細(xì)則發(fā)放至每一位教師，并組織學(xué)習(xí)交流，為著手抓好落實(shí)奠定基礎(chǔ)。

（二）扎實(shí)開展常規(guī)教研活動(dòng)。

針對(duì)年輕教師偏多、對(duì)現(xiàn)行教材把握不夠系統(tǒng)的實(shí)際，本學(xué)期，我們將繼續(xù)把集體備課作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓。

1、明確要求。語文、數(shù)學(xué)、英語每周至少一次集體備課活動(dòng)，其他學(xué)科每兩周至少一次集體備課活動(dòng)；要提前備好一個(gè)星期的課。語文、數(shù)學(xué)、英語以同學(xué)科為集體備課組，政、史、地，理、化、生，音、體、美、信學(xué)科打破學(xué)科界限，分別組成三個(gè)集體備課組。對(duì)于各學(xué)科的集體備課時(shí)間將會(huì)同教務(wù)處，在開學(xué)前統(tǒng)一做出安排。

2、抓好落實(shí)。進(jìn)一步完善集體備課制度以及聽、評(píng)課制度,并著力抓好落實(shí)。各教研組每兩周安排一次組內(nèi)公開課活動(dòng)；繼續(xù)實(shí)行行政人員包教研組的辦法，行政人員全程參與所包教研組的集體備課及聽評(píng)課活動(dòng)，確保活動(dòng)質(zhì)量。

（三）切實(shí)組織好校本培訓(xùn)，促進(jìn)廣大教師教育教學(xué)理論水平的不斷提高。

1、制定好校本培訓(xùn)計(jì)劃。高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是學(xué)校最寶貴的資源，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的源動(dòng)力。為適應(yīng)新課程改革需要，促進(jìn)教師專業(yè)成長，不斷提升師資隊(duì)伍素質(zhì)，把學(xué)校建構(gòu)成學(xué)習(xí)型組織，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，認(rèn)真組織好切實(shí)可行的校本培訓(xùn)意義重大。開學(xué)前，教科室將制定學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃，安排好培訓(xùn)內(nèi)容。

2、采取靈活多樣的培訓(xùn)方式。（1）通過主題報(bào)告、集中培訓(xùn)、以會(huì)代訓(xùn)以及“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”等形式加強(qiáng)思想引領(lǐng)，開闊視野，豐富知識(shí)，提升素養(yǎng)；（2）教師自主研修，主要借助教育專著、教育報(bào)刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源及時(shí)獲取教育改革和教育科研的最新成果和信息。通過“三個(gè)一”（即讀一本教育教學(xué)類著作、研究一節(jié)網(wǎng)上發(fā)布的教學(xué)大賽教學(xué)視頻課、結(jié)合實(shí)踐寫好一篇教后反思）等任務(wù)的完成，真正樹立起體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀、教學(xué)觀、及學(xué)生觀等思想觀念。

3、注重理論與實(shí)踐的結(jié)合以及經(jīng)驗(yàn)的積累。鼓勵(lì)教師多學(xué)多記多寫，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。如教學(xué)案例、學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思和教學(xué)論文等。要求每人每月完成至少一篇教育教學(xué)理論筆記，每月完成至少一篇教育教學(xué)反思或教學(xué)隨筆。學(xué)校將定期對(duì)學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)隨筆和教學(xué)反思的質(zhì)量進(jìn)行檢查評(píng)估，并將優(yōu)秀文章及時(shí)上傳學(xué)校網(wǎng)站，以便于及時(shí)交流。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文或教學(xué)反思參加學(xué)校展評(píng)，獲獎(jiǎng)情況納入教師考核。

4、搭建交流、展示平臺(tái)。新學(xué)期教科室將著手利用學(xué)校Simba平臺(tái)、校報(bào)等為教師搭建起一個(gè)相互學(xué)習(xí)、交流，積極反思的平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展。同時(shí)也能夠讓老師們的教研成果得以充分展示。

（四）有效實(shí)施“青藍(lán)工程”，促進(jìn)青年教師的專業(yè)發(fā)展。新學(xué)期，學(xué)校將著力抓好青年教師的培養(yǎng)工作。由教科室牽頭在全市范圍內(nèi)聯(lián)系部分名師與我校年輕教師結(jié)成青藍(lán)對(duì)子進(jìn)行業(yè)務(wù)指

導(dǎo)。有了這些優(yōu)秀教師用他們寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高尚師德去指導(dǎo)和影響，相信我們的青年教師可以憑借自身接受能力快的優(yōu)勢(shì)快速成熟起來。

學(xué)校將舉辦骨干教師教學(xué)公開展示活動(dòng)，以及青年教師教學(xué)基本功比賽活動(dòng)，努力為青年教師創(chuàng)設(shè)專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。

（五）認(rèn)真開展課題研究，不斷解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

1、認(rèn)真搞好德州市立項(xiàng)課題研究推進(jìn)工作。德州市教育科學(xué)“十二五”課題《初中生假期作業(yè)的網(wǎng)絡(luò)批改與輔導(dǎo)》已于2015年12月立項(xiàng)，2016年6月正式開題，并已在署假期間著手進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。課題研究組要在9月底前將各實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告完善好；根據(jù)研究計(jì)劃，10月初，將組織理科教師會(huì)同張海洋老師就數(shù)學(xué)、物理等公式、符號(hào)及畫圖內(nèi)容較集中學(xué)科訓(xùn)練題的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用問題開展細(xì)致的研究工作，以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用方面取得實(shí)質(zhì)性突破。

2、組織全體中考學(xué)科教師啟動(dòng)命制試題研究項(xiàng)目

通過有效組織廣大教師研究命制試題的過程，通過研究課標(biāo)、研究教材、研究學(xué)生，全面提高教師編制試題的能力，促進(jìn)教師熟悉課標(biāo)、考綱，并提高教材的整體把握能力。

準(zhǔn)備階段：（1）成立項(xiàng)目研究領(lǐng)導(dǎo)小組，確定參加項(xiàng)目研究的學(xué)科及人員；（2）制定試題命制研究具體工作計(jì)劃；（3）準(zhǔn)備命題研究培訓(xùn)材料。包括各科課程標(biāo)準(zhǔn)、各科整套教材、各科近三年中考試題等。

具體工作：（1）各參與試題命制項(xiàng)目研究教師以自主學(xué)習(xí)為主，系統(tǒng)研究課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明和本學(xué)科初中整套教材，掌握教材知識(shí)及考點(diǎn)分布情況。掌握初中階段每個(gè)年級(jí)學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的學(xué)習(xí)要求。（2）穿插安排有命題經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行命題經(jīng)驗(yàn)傳授和方法指導(dǎo)。

（六）進(jìn)一步完善教科研管理機(jī)制。

教科研是一項(xiàng)長期而艱巨的工作。要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化，就必須在實(shí)踐中逐步探索，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整，充實(shí)內(nèi)容，進(jìn)一步完善教科研機(jī)制。

1、各項(xiàng)活動(dòng)統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)。對(duì)于各項(xiàng)活動(dòng)的組織要提前制定方案，列出負(fù)責(zé)人、內(nèi)容、時(shí)間、形式并及早公布，使活動(dòng)明確有序，進(jìn)展順利。

2、建立評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，以調(diào)動(dòng)教師的積極性。結(jié)合我校實(shí)際，將有計(jì)劃地開展諸如優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選、青年骨干教師課堂教學(xué)展示、基本功比賽、課題研究等活動(dòng)。學(xué)校將所組織開展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)納入對(duì)教師個(gè)人及教研組、備課組的考核，并作為評(píng)優(yōu)樹先的條件之一。學(xué)期末將評(píng)選“優(yōu)秀教研組”、“優(yōu)秀備課組”、“教科研先進(jìn)個(gè)人”，以充分調(diào)動(dòng)全體教師參與教科研的積極性，努力形成人人參與教科研的新局面。

3、搞好各類資料的管理。教科室將加大工作力度，進(jìn)一步搞好各類資料的管理。要建立起教師教科研工作檔案，將教師學(xué)習(xí)、探索

實(shí)踐的原始資料、反思日記，以及教師理性分析和總結(jié)的論文、心得、案例等資料完整保存，為教師的發(fā)展積累資料。

各位老師平時(shí)要主動(dòng)關(guān)注學(xué)校教科研動(dòng)態(tài)及文件傳達(dá)信息，及時(shí)按要求反饋教科研進(jìn)展信息或成果。教科室將對(duì)信息上報(bào)、資料上交上傳等情況列入教師教科研考核內(nèi)容。

四、本學(xué)期主要工作安排 九月份：

1、制定本學(xué)期教科室工作計(jì)劃。

2、召開教研組、備課組工作會(huì)議，討論其工作計(jì)劃的制定。

3、組織課題組對(duì)署假期間的實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行總結(jié)，撰寫總結(jié)報(bào)告。

4、制定本學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃。

5、組織學(xué)習(xí)《致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教科研工作考評(píng)細(xì)則（試行稿）》。

6、成立命制試題項(xiàng)目研究領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定試題命制研究具體工作計(jì)劃。

7、組織青年教師開展硬筆書法與板書設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)。十月份：

1、教研組、備課組集體備課活動(dòng)資料展評(píng)。

2、各教研組進(jìn)行集體備課情況交流。

3、組織青年教師到外校聽課學(xué)習(xí)。

4、組織青年教師電教優(yōu)質(zhì)課暨優(yōu)秀教學(xué)課件評(píng)選活動(dòng)。

5、準(zhǔn)備命制試題項(xiàng)目研究的培訓(xùn)材料。

6、組織各教研組長進(jìn)行教師月常規(guī)工作量檢查。

十一月份：

1、與外校進(jìn)行教學(xué)研究交流活動(dòng)。

2、邀請(qǐng)市內(nèi)部分教學(xué)名師、教學(xué)能手來校上示范課。

3、數(shù)學(xué)、物理等理科教師就網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)習(xí)題應(yīng)用開展研究。

4、組織青年教師優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)。

5、安排有命題經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行命題經(jīng)驗(yàn)傳授和方法指導(dǎo)。十二月份：

1、組織開展教育教學(xué)理論筆記展評(píng)活動(dòng)。

2、教研組、備課組集體備課活動(dòng)資料二次展評(píng)。

3、組織骨干教師教學(xué)公開展示活動(dòng)。

4、組織開展全體教師教學(xué)反思展評(píng)活動(dòng)。

5、組織并開展命制試題比賽。一月份：

1、各教研組期末工作總結(jié)。

2、整理各項(xiàng)教學(xué)、教研成果資料。

3、組織評(píng)選“優(yōu)秀教研組”、“教科研先進(jìn)個(gè)人”活動(dòng)。

4、整理、印制各類評(píng)選活動(dòng)獲獎(jiǎng)人員證書。

5、本學(xué)期教科室工作總結(jié)。

教科室

2016年8月26日

第二篇：學(xué)校教科室第一學(xué)期工作計(jì)劃

2012-2013學(xué)是教科室成立后面臨縣教研室的第二次評(píng)估年，也是新一屆岳集中心學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)落實(shí)的第一年。岳集中心學(xué)校教科室將在縣教育局教研室和中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心、服務(wù)為宗旨，管理為保證、提高為重點(diǎn)，努力做好教科研的各項(xiàng)工作，促進(jìn)中心校教科研的持續(xù)發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想

以xx大精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)基礎(chǔ)教學(xué)研究工作的意見》、《2012—2013學(xué)中小學(xué)教師全員培訓(xùn)“評(píng)好課”專題學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案》切實(shí)履行教研工作的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，以“用作為換地位、用成就換尊嚴(yán)、用奉獻(xiàn)換形象、用今天換明天”的信念，以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課題研究為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為基點(diǎn),以新課改實(shí)踐為突破口，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、改革意識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，知難而進(jìn)，實(shí)行精細(xì)化管理，把我校教研組建設(shè)、教師隊(duì)伍培養(yǎng)和教學(xué)科研工作提高到一個(gè)新的層次。

二、工作思路

堅(jiān)持教科研工作的群眾性，科學(xué)性、規(guī)范性、實(shí)效性和可操作性；堅(jiān)持按照設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)的進(jìn)度和要求同步或超前運(yùn)作，堅(jiān)持以研究課題為載體、以課堂教學(xué)為主陣地，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為手段，以培養(yǎng)教師為關(guān)鍵，努力適應(yīng)新程改革的要求，不斷探索新型的課堂教學(xué)模式。改進(jìn)教師評(píng)價(jià)方法，以教師的發(fā)展為本，充分調(diào)動(dòng)教師的工作熱情，激發(fā)教師的潛能，努力打造一支師德高尚、觀念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良的教師團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量快速穩(wěn)定的提高，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中心校跨越式的發(fā)展。

三、工作目標(biāo)：

1、牢固樹立“以科研帶教研，以教研促科研”的教科研理念。努力創(chuàng)設(shè)教科研氛圍，努力打造教研型教師，科研型學(xué)校。

2、加強(qiáng)教研組、備課組的規(guī)范化、制度化建設(shè)，發(fā)揮組長的協(xié)調(diào)功能。

3、繼續(xù)做好新教師的培養(yǎng)工作，架設(shè)迅速成長舞臺(tái)，發(fā)揮骨干教師作用。

4、進(jìn)一步使教育科研親近教師、走進(jìn)課堂、關(guān)注學(xué)生，努力使我校教育科研工作特色化，教師教科研狀態(tài)個(gè)性化。

5、強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，強(qiáng)化“教學(xué)反思”這一符合中小學(xué)教師實(shí)際的行動(dòng)研究方式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

6、加強(qiáng)課題研究，規(guī)范課題管理。根據(jù)已出臺(tái)的《岳集中心學(xué)校課題管理制度》，嚴(yán)格執(zhí)行課題管理“月檢查”制度，做到每一次檢查有記錄，有反饋。使我校的課題管理過程進(jìn)一步走向規(guī)范。

7、認(rèn)真做好各級(jí)各類論文、案例等征集評(píng)選工作，使之與繼續(xù)教育學(xué)分相掛鉤，從而提高教師參與教科研的積極性。

8、規(guī)范校本培訓(xùn)，依據(jù)上級(jí)文件精神，積極有效地學(xué)習(xí)校本教研相關(guān)書籍，認(rèn)真做好校本教研工作，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。

四、主要措施及工作重點(diǎn)

1、明確組織形式，加強(qiáng)教科研管理制度建設(shè)。教科室確立“教學(xué)副校長——教科室主任——教研組長——備題組長——教師個(gè)人” 五級(jí)管理體系，通過組織機(jī)構(gòu)的健全使學(xué)校教科研任務(wù)層層落實(shí)，職責(zé)分明，形成一套暢通的教育科研管理網(wǎng)絡(luò)，使教育科研工作落到實(shí)處，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)開展教科研工作重要性的宣傳力度,加強(qiáng)教科研工作的導(dǎo)向性。本學(xué)期教科室在學(xué)校的整體工作指導(dǎo)下還將修訂、制定出一系列教科研規(guī)章制度，形成教研工作管理系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化，以保證教科研工作的順利有序、積極地開展。

2、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)和教研活動(dòng)的管理，制定教研工作制度，做到“五定”（定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）和“三有”（有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)），開展靈活多樣、講求實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng)，要注重調(diào)動(dòng)教師的積極性，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。教研組活動(dòng)力求形式多樣，如說課、聽課、評(píng)課，教學(xué)設(shè)計(jì)的探討，課件制作學(xué)習(xí)，學(xué)科特色的主題活動(dòng)，課例的研討，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，校際教學(xué)交流等等。切實(shí)提高教研組活動(dòng)的規(guī)范性和實(shí)效性，努力使教研組成為新課程背景下的學(xué)校教師“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”基地。逐步完善教研組評(píng)先量化制度，及時(shí)考核各教研組的教科研情況，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教研組，促進(jìn)學(xué)校濃厚的教研氛圍。

3、落實(shí)聽課評(píng)課制度，必須保質(zhì)保量。中級(jí)以上職稱的教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，其他教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長聽課不少于20節(jié)。聽課后，應(yīng)認(rèn)真參加評(píng)課，寫好聽課評(píng)析并及時(shí)與執(zhí)教者交換意見，教科室將定期進(jìn)行聽課筆記檢查，堅(jiān)決杜絕抄襲造假現(xiàn)象。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課，繼續(xù)采取教師相互“推門聽課”的方法監(jiān)督、檢查教師課堂教學(xué)情況。撰寫教學(xué)案例不少于1篇，公開課不少于1節(jié)，4、規(guī)范課題研究過程管理，積極實(shí)踐微型課題研究。

課題研究要做到“兩個(gè)有利于”，即有利于提高教學(xué)質(zhì)量和有利于教師的發(fā)展；要符合“三個(gè)要求”，即有組織（課題組長負(fù)責(zé)制）、有計(jì)劃總結(jié)（每學(xué)期有研究計(jì)劃和總結(jié)）和有研究過程（在3月左右開展一次課題研究展示活動(dòng)）；要達(dá)到“兩個(gè)目的”，即有實(shí)效能推廣和有成果能結(jié)題。

大力開展微型課題研究，規(guī)范過程管理，統(tǒng)一制作課題申報(bào)表，按照立項(xiàng)審批、分段研究、成果展示和匯報(bào)結(jié)題的程序進(jìn)行。學(xué)年結(jié)束時(shí)，教科室組織課題評(píng)價(jià)小組對(duì)申請(qǐng)結(jié)題的課題進(jìn)行考評(píng)，發(fā)放結(jié)題證書及相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。

5、繼續(xù)實(shí)施有特色“青藍(lán)工程”，提高教師主體的水平。

（1）落實(shí)師徒結(jié)對(duì)工作，在聽課、輔導(dǎo)等方面進(jìn)行經(jīng)常檢查，由青年教師寫出總結(jié)。

（2）完成青年教師的培訓(xùn)計(jì)劃，在教案設(shè)計(jì)評(píng)比、推門聽課、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，課堂教學(xué)大賽等方面進(jìn)行培養(yǎng)。

（3）開展青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)，組內(nèi)初賽人人參加，優(yōu)勝者參加學(xué)校決賽。

6、本學(xué)期，我們將按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，從依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教和為人師表八個(gè)方面進(jìn)行細(xì)化考核，并結(jié)合學(xué)生評(píng)教，一學(xué)年進(jìn)行師德評(píng)比，樹立師德標(biāo)兵（一個(gè)學(xué)科一至二名），進(jìn)行表彰和宣傳。

7、搭建學(xué)習(xí)展示平臺(tái)，營造學(xué)校科研氛圍

以學(xué)為本，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校。①多讀好書，提倡選擇一本教育教學(xué)理論與實(shí)踐類書籍，作好相關(guān)的學(xué)習(xí)記錄或撰寫讀書心得；②勤進(jìn)圖書室；③多上網(wǎng)瀏覽，及時(shí)了解教育科研新動(dòng)態(tài)；④開展同伴互助活動(dòng)：每人寫一份案例分析，寫一篇教學(xué)論文，上一節(jié)教改實(shí)驗(yàn)課，在教研活動(dòng)中作一次主題發(fā)言。

8、規(guī)范校本培訓(xùn)。以課題組、教研組、備課組為單位，采用集中學(xué)習(xí)、自主培訓(xùn)、組內(nèi)交流研討、骨干示范等多種形式，組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)第三輪繼續(xù)教育“備好課”、“上好課”、“評(píng)好課”專題中的相關(guān)內(nèi)容，本學(xué)期主要培訓(xùn)用書有：師德類《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師道德論》、《新課程學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)》等。

9、積極推薦教師參與各級(jí)部門組織的論文、案例、心得、反思等評(píng)比活動(dòng)，擬定于12月份舉行教師教育論壇（論文征集）或全校“優(yōu)秀教育故事”交流活動(dòng)。

10、做好繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)工作，做好繼續(xù)教育相關(guān)檔案的建設(shè)。

11、迎接縣教研室XX年對(duì)教科室工作的檢查、考核，查漏補(bǔ)缺，完善檔案。進(jìn)一步做好教師個(gè)人檔案袋的建設(shè)工作。

12、加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)，并及時(shí)做

好總結(jié)分析。

13、加強(qiáng)科室之間的配合一是要配合教務(wù)處組織教師上好一堂精品課，二是要配合教務(wù)處做好檢查和考核工作。加強(qiáng)青年教師的宣傳力度和培養(yǎng)力度，為縮短他們的成長期做好服務(wù)，對(duì)優(yōu)秀教師要多宣傳，要提高他們的知名度，為名師工程打下基礎(chǔ)。

岳集中心學(xué)校教科室

XX年8月26日

附后：教科研活動(dòng)表 日期 周次 具體內(nèi)容 執(zhí)行情況 8月29日---9月4日 1

1、制定教科室工作計(jì)劃；

2、各教研組和老師制定學(xué)期計(jì)劃；

3、各年級(jí)基礎(chǔ)學(xué)科集體備課。“講學(xué)稿”的集體備課；9月5日---9月11日 2

1、召開教研組長會(huì)議，制定學(xué)期教研計(jì)劃；

2、師德師風(fēng)教育；

3、全中心校教師“評(píng)好課”專題培訓(xùn)活動(dòng)；

4、迎接第26個(gè)教師節(jié)；9月12日---9月18日 3

1、XX新分教師匯報(bào)課；

2、開學(xué)初教學(xué)常規(guī)檢查；

3、“講學(xué)稿”課改人員會(huì)議9月19日---9月25日 4

1、檢查教研組活動(dòng)情況和有關(guān)記錄；

2、第三屆“青藍(lán)工程”動(dòng)員會(huì)；

3、參加縣教研室初中語文教研組長會(huì)議；

4、組織參加小學(xué)語文說明文專題教學(xué)研討會(huì)；

5、組織參加七年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì)；

6、語文、英語教研組觀課、議課活動(dòng)；9月26日---10月2日 5

1、中秋節(jié)、國慶節(jié)假期安排；

2、檢查教研組活動(dòng)情況和有關(guān)記錄；10月3日---10月9日 6

1、數(shù)學(xué)、政史教研組觀課、議課活動(dòng)；

2、六、七、八各年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)；10月10日---10月16日 7

1、開展小學(xué)數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)；

2、語文、理化、藝體教研組觀課、議課活動(dòng)；

3、《晨刊》教育科研專刊2期出版；10月17日---10月23日 8

1、數(shù)學(xué)、英語教研組觀課、議課活動(dòng)；

2、講學(xué)稿問題研討；

3、組織初中作文教學(xué)案例及課堂教學(xué)比賽；

4、舉行小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)和教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)；10月24日---10月30日 9

1、教研組長會(huì)議；

2、組織參加八年級(jí)物理分片教研會(huì)、初中體育教研會(huì)；

3、檢查教研組活動(dòng)情況和有關(guān)記錄；

4、物理教研組觀課、議課活動(dòng)；10月31日---11月6日 10

1、六、七年級(jí)期中次質(zhì)量檢測(cè)（全中心校）；

2、準(zhǔn)備縣級(jí)部分年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)；

3、第二次教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)與檢查（全中心校）；

4、組織參加初中歷史教研會(huì)；初中政治教研會(huì)；11月7日---11月13日 11

1、全縣教科室工作考核與評(píng)比與教學(xué)視導(dǎo)；

2、新教師匯報(bào)課；

3、政史教研組觀課、議課活動(dòng)；11月14日---11月20日 12

1、講學(xué)稿運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；

2、初中英語教學(xué)研討會(huì)；

3、小學(xué)部分年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)（年級(jí)待定）；

4、中小學(xué)校干業(yè)務(wù)培訓(xùn)；

5、藝體教研組觀課、議課活動(dòng)；11月21日---11月27日 13

1、開展小學(xué)語文送教下鄉(xiāng)活動(dòng)；

2、語文教研組觀課、議課活動(dòng)；11月28日---12月4日 14

1、檢查教研組活動(dòng)情況和有關(guān)記錄；

2、組織參加初中語文青年教師教學(xué)和基本功單項(xiàng)比賽（張秀梅、朱先鋒、丁改飛）；

3、英語教研組觀課、議課活動(dòng)；12月5日---12月11日 15

1、講學(xué)稿作業(yè)展覽；

2、六、七、八各年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)；

3、數(shù)學(xué)教研組觀課、議課活動(dòng)；12月12日---12月18日 16

1、校本培訓(xùn)檢查；

2、小學(xué)部分年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)（年級(jí)待定）；

3、物理教研組觀課、議課活動(dòng)；12月19日---12月25日 17

1、XX新分教師匯報(bào)課（語文、政史、藝體）；

2、組織參加小學(xué)語文作文教學(xué)設(shè)計(jì)及案例評(píng)選活動(dòng)；12月26日---1月1日 18

1、征集報(bào)送XX年《濉溪教研》稿件；

2、檢查教研組活動(dòng)情況和有關(guān)記錄；1月2日---1月8日 19

1、第三次教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)與檢查（全中心校）；

2、六、七、八各年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)；

3、XX新分教師匯報(bào)課（數(shù)學(xué)、理化、英語）；1月9日---1月15日 20

1、教師教育教學(xué)論文收繳；

2、各學(xué)科制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃；

3、教學(xué)反思、工作總結(jié)及論文上繳工作；

4、“青藍(lán)工程”工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；1月16日---1月22日 21

1、組織2012—2013學(xué)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)；

2、期末成績?cè)u(píng)定、試卷分析；

3、完成2012-2013上學(xué)期工作小結(jié)，擬定下學(xué)期工作

行事歷；

4、制定寒假教師校本培訓(xùn)工作計(jì)劃；

5、做好教科室工作總結(jié)及資料的歸檔工

第三篇：2012-2013第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃

勝利二中2012—2013學(xué)年教科室工作計(jì)劃

按照學(xué)校的總體部署和王校長的指導(dǎo)要求，仍然以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高教育教學(xué)水平為中心開展工作。（簡單的說就是老師的教學(xué)能力和研究能力的發(fā)展，發(fā)展途徑：自主學(xué)習(xí)研究、同伴互助、專家指導(dǎo)）

1、為老師們的專業(yè)自主發(fā)展創(chuàng)造條件。

為老師們爭取各級(jí)各類評(píng)選的機(jī)會(huì)（希望老師們積極參與）；為老師們提供專業(yè)學(xué)習(xí)書籍；為老師們外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，也為老師們?cè)谛?nèi)學(xué)習(xí)交流創(chuàng)造機(jī)會(huì)。具體：每人至少讀一本專業(yè)書、講評(píng)一節(jié)公開課、出一份高質(zhì)量的試題、撰寫一篇教研成果。（個(gè)人專業(yè)自主發(fā)展主要靠個(gè)人的自學(xué)和研究，并不斷實(shí)踐完善）

具體安排:1）根據(jù)市開展的“教師讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)”，制定我校學(xué)習(xí)計(jì)劃，完成“讀書+反思”學(xué)期末提交，選拔優(yōu)秀擇時(shí)交流。

2）9、10、11月分三個(gè)階段分別完成高

三、高

二、高一年級(jí)一人一節(jié)公開課活動(dòng)，各組提前安排并確定聽課目的。

3）期中模塊考試前兩周布置命題及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

2、以教研活動(dòng)為抓手，以課堂教學(xué)為中心，提高集體教學(xué)教研水平。

1）繼續(xù)做好每周三下午的集體備課，今后集體備課的重點(diǎn)是

（1）研討未來一周教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題及解決方案，可以圍繞一個(gè)問題進(jìn)行深入研討；

（2）結(jié)合暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)，研究制定主題單元設(shè)計(jì)；

（3）研究一周作業(yè)的選擇與布置，力爭形成本學(xué)科系統(tǒng)的作業(yè)集。

主發(fā)言人提前準(zhǔn)備，形成集體研討的初步方案，活動(dòng)之后（周五）進(jìn)行完善上傳，大家共享。年級(jí)要加大組織管理力度，組長認(rèn)真履行職責(zé)。

集體教研要抓住“問題設(shè)計(jì)”這個(gè)中心進(jìn)行，同時(shí)注意各環(huán)節(jié)的完整性。

2）以備課組為單位進(jìn)行公開課研討活動(dòng)（安排在周三下午），聽課、評(píng)課、說課，創(chuàng)備課組特色。（與教導(dǎo)處一人一課活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行）

3）充分發(fā)揮高考研究團(tuán)隊(duì)等骨干教師的作用，開展教學(xué)視導(dǎo)研討活動(dòng)。

3、做好已承擔(dān)各級(jí)課題的研究與實(shí)踐，積極申報(bào)有利于學(xué)校發(fā)展的新課題。開學(xué)第三周組織新立項(xiàng)課題開題，檢查已承擔(dān)課題的研究情況，交流成果并 1

推廣，為課題研究、結(jié)題創(chuàng)造條件，如外出學(xué)習(xí)、成果評(píng)選、課題組活動(dòng)等。各課題組的活動(dòng)要與集體教研活動(dòng)、聽課評(píng)課等相結(jié)合，真正解決實(shí)際問題。既不能不研究，也不能只紙上談兵。（請(qǐng)各課題組主動(dòng)與教科室交流要求）也希望老師們繼續(xù)積極參與各級(jí)課題的申報(bào)，學(xué)校也會(huì)從已有課題中擇優(yōu)推薦更高一級(jí)課題研究。

4、繼續(xù)開展各種形式的集中學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

重點(diǎn)是

1）組織完成省教師教育技術(shù)培訓(xùn)并開展相關(guān)活動(dòng)。如進(jìn)一步研究電子白板的使用、技術(shù)與課程整合經(jīng)驗(yàn)等。

2）以“生命教育”為主題的交流探討及“高效課堂”的交流學(xué)習(xí)，在聘請(qǐng)專家進(jìn)行講座的同時(shí)，充分利用我校優(yōu)秀老師、課題組的研究人員，充分利用校內(nèi)資源，真正從學(xué)校教學(xué)教研的實(shí)際出發(fā)，讓老師們體會(huì)到集中學(xué)習(xí)的益處。同時(shí)，利用這一平臺(tái)，為老師們展示自己的觀點(diǎn)、成果等提供機(jī)會(huì)，希望大家積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中，讓這項(xiàng)活動(dòng)逐步成為我校老師學(xué)術(shù)交流的論壇，不拘一格。

安排：9月高效課堂交流，10月生命教育交流，11月現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，12月高效課堂交流等。

5、籌備舉行本教育教學(xué)研討會(huì)。12月進(jìn)行。

6、對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)、評(píng)選、表彰。

加大對(duì)常規(guī)工作的抽查力度，如聽課、教案、作業(yè)及教研活動(dòng)情況等。個(gè)人專業(yè)化發(fā)展測(cè)試、每人一篇教育教學(xué)成果、類似教研先進(jìn)個(gè)人評(píng)選、學(xué)分認(rèn)定、聽課評(píng)課、對(duì)備課組活動(dòng)進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)、對(duì)年級(jí)進(jìn)行考核等。

教科室2012.9

第四篇：16-17年第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃

如皋高新區(qū)實(shí)驗(yàn)初中2016～2017學(xué)第一學(xué)期

教科室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹上級(jí)教育行政部門的通知、意見和精神，以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以校本教研、課題研究為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為突破口，認(rèn)真做好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)工作，全面提高課堂教學(xué)水平，努力開創(chuàng)教科研工作新局面。

二、目標(biāo)任務(wù)

1.以“活動(dòng)導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式為龍頭，積極參與到學(xué)校教改工作中去，積極做好學(xué)校的教師培訓(xùn)工作。

2.以課題研究為抓手，探索科研與教研相結(jié)合的教師隊(duì)伍建設(shè)新局面。

3.以學(xué)校內(nèi)部管理改革為契機(jī)，健全完善學(xué)校科研管理制度，增強(qiáng)科研氛圍，進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)能力，豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵。

三、本學(xué)期主要完成以下工作

（一）以評(píng)選先進(jìn)備課組和教研先進(jìn)個(gè)人為抓手，全面促進(jìn)教研工作的開展。

計(jì)劃本學(xué)年評(píng)選出若干先進(jìn)備課組和教研先進(jìn)個(gè)人，作為今后向上級(jí)推薦的依據(jù)。評(píng)比采用積分的方法，比如先進(jìn)備課組的評(píng)比包括教研計(jì)劃、活動(dòng)記載、工作總結(jié)；活動(dòng)開展情況，上課、評(píng)課情況；課題的申報(bào)研究情況；論文發(fā)表獲獎(jiǎng)級(jí)別、篇數(shù)；考試科目期末調(diào)研考試成績?cè)谌械拿危辉嚲砻}的質(zhì)量；是否有創(chuàng)新理念、教改意識(shí)及具體舉措等。

（二）配合教導(dǎo)處認(rèn)真組織命題研究工作。

配合教導(dǎo)處認(rèn)真組織各階段試卷命題工作，及時(shí)召開教研組長參加的考試試卷分析會(huì)及試卷命題研討會(huì)，進(jìn)一步提高學(xué)校試卷的命題質(zhì)量。

（三）豐富教科研活動(dòng)內(nèi)容，夯實(shí)校本研究。

本學(xué)期將繼續(xù)為教師提供廣泛參與教科研的平臺(tái)，引導(dǎo)教師開展交流、研討等科研活動(dòng)，重點(diǎn)組織好以下活動(dòng)：

1.組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。每月編印一期教師學(xué)習(xí)期刊，不斷提高教師的教科研知識(shí)水平。要堅(jiān)持個(gè)體性學(xué)習(xí)與集體性學(xué)習(xí)、專題性學(xué)習(xí)與系統(tǒng)性學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)制度。

2.加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo)管理，提高集體備課的實(shí)效性。各備課組要強(qiáng)化集體備課，教師要以集體備課的教案為藍(lán)本，認(rèn)真進(jìn)行個(gè)人再備。各組要努力發(fā)揮集體的智慧，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真實(shí)施教學(xué)案一體化教學(xué)，爭取通過一到兩年的積累，創(chuàng)出一套“精練作業(yè)本”，減少學(xué)生的重復(fù)練習(xí)，走低耗高效、可持續(xù)發(fā)展之路，提升本校老師的整體實(shí)力，打造學(xué)校品牌課，提高老師的知名度，形成各自的教學(xué)特色。

3.開展課例研討活動(dòng)。語、數(shù)、外、物、化學(xué)科在本學(xué)期10月份舉行一次重大的教學(xué)研討活動(dòng)，政史地生在本學(xué)期11月份舉行一次重大的教學(xué)研討活動(dòng)。落實(shí)“小專題引領(lǐng)”問題，要發(fā)揮科組內(nèi)教師團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，重視教師間的交流與探討。每個(gè)備課組在學(xué)期初認(rèn)真確定小專題，制定小專題研究計(jì)劃并逐步實(shí)施，實(shí)事求是地解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)評(píng)課管理，杜絕評(píng)課流于形式，只說優(yōu)點(diǎn)，不說不足和缺點(diǎn)的做法；聽課節(jié)次嚴(yán)格落實(shí)，記錄詳備，嚴(yán)禁集中在一個(gè)時(shí) 2 段完成聽課學(xué)習(xí)任務(wù)。

（四）做好論文撰寫的發(fā)動(dòng)宣傳工作。

鼓勵(lì)教師撰寫論文、教學(xué)案例，積極組織教師參加各級(jí)各類的論文評(píng)選、教學(xué)案例評(píng)選、課件評(píng)比等。

（五）做好課題的管理和指導(dǎo)。

做好本如皋市微型課題申報(bào)及管理工作。各課題組根據(jù)制定的本學(xué)期的課題研究計(jì)劃有序展開研究，在研究過程中，注重以點(diǎn)帶面、各有側(cè)重，做到邊研究、邊總結(jié)，注意收集過程性材料并形成階段研究成果。具體工作有：

1.認(rèn)真組織課題組成員學(xué)習(xí)理論，理論學(xué)習(xí)要定內(nèi)容、定時(shí)間、定要求。主要學(xué)習(xí)與本課題研究有關(guān)的理論書籍，以及一些最新的課堂教學(xué)實(shí)踐案例。緊密結(jié)合研究課探討理論與實(shí)踐的得失，促進(jìn)理論的內(nèi)化和吸收；從理論出發(fā)，積極在實(shí)際中運(yùn)用驗(yàn)證。

2.開設(shè)好研究課。在充分學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，經(jīng)過集體備課，由課題組教師開好研究課。課后要及時(shí)進(jìn)行評(píng)議、研討，以獲得有益的經(jīng)驗(yàn)和理論上的進(jìn)步。每位課題組成員每學(xué)期至少在組內(nèi)開一節(jié)課題研究課。做到有研究方法、研究過程，有教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、教后反思、學(xué)生個(gè)案分析等材料，使課題研究課真正達(dá)到研究的目的。

3.加強(qiáng)課題過程管理。認(rèn)真做好各種活動(dòng)的記錄，及時(shí)收集各種研究資料。期初定好工作計(jì)劃，期末寫好階段性總結(jié)和研究論文。

（六）抓實(shí)讀書活動(dòng)

創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣，提高教育科研能力和學(xué)習(xí)能力，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。

具體措施如下：

1.制定讀書計(jì)劃、讀書目標(biāo)：每個(gè)教師和學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。

2.學(xué)校為全體教師配備一本讀書筆記本，學(xué)生要有自己的讀書筆記。

3.開展“四個(gè)一”的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，即每位教師訂閱一份教育刊物；每天自學(xué)一小時(shí)；每月讀一本教育專著；每月寫一篇學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思。閱讀時(shí)要作好批注，寫好讀書筆記。學(xué)校每期對(duì)教師讀書情況進(jìn)行調(diào)研、考評(píng)和總結(jié)。期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

4.學(xué)校把本學(xué)期的第10周設(shè)為“讀書周”，開展各種讀書活動(dòng)。（1）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少要讀15本書。

（3）每周安排三節(jié)晚讀課，其中每天課外讀書不少于一小時(shí)。（4）各班每周可開展1次讀書交流活動(dòng)。可設(shè)立以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的____”、“好書推薦”等欄目，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

（5）開展讀書實(shí)踐活動(dòng)

讀書活動(dòng)中，各班要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講比賽、書簽制作、辦手抄報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯等。

5.認(rèn)真及時(shí)收集整理讀書活動(dòng)中的各種資料，做好檔案管理工作，及時(shí)向上級(jí)主管部門匯報(bào)學(xué)校讀書活動(dòng)情況。

（七）加強(qiáng)教學(xué)研究，組建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。

教育科研活動(dòng)為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展提供支撐點(diǎn)。各教研組制訂教研活動(dòng)計(jì)劃，明確規(guī)定學(xué)習(xí)與研討的時(shí)間、內(nèi)容和次數(shù)；集體備課活動(dòng)力求形式多樣，如經(jīng)驗(yàn)分享、案例分析、問題研討、課堂教學(xué)行為研討、合作探究等；對(duì)我校教師論文進(jìn)行評(píng)選和匯編，促進(jìn)研究成果的固化、匯集和推廣，建立完善的教科研檔案。

我們要下大力氣開展課題科研活動(dòng)，加強(qiáng)過程管理，重點(diǎn)做好以下工作：一是抓好課題承擔(dān)教師的培訓(xùn)工作，提高教師課題實(shí)踐能力；二是開好各種教研課，給教師提供展示教研成果的舞臺(tái)，促進(jìn)教研活動(dòng)的良性發(fā)展；三是抓好課題實(shí)施教師的日常實(shí)踐工作，做到科學(xué)規(guī)范，確保課題實(shí)施的質(zhì)量；四是做好課題實(shí)踐教師實(shí)踐材料的收集整理、階段總結(jié)工作，以確保課題實(shí)踐成果的積累和完善。

四、具體工作安排

九月份

1．規(guī)范教育科研管理機(jī)制，完善教科研管理制度。2．做好如皋市微型課題申報(bào)工作。

3．組織教師各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)，落實(shí)“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課活動(dòng)。

4．組織學(xué)生參加江蘇省第十屆中小學(xué)書法展示競賽校內(nèi)初賽。5.組織金鑰匙賽初賽、征集廉潔故事作品。5.印發(fā)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料。十月份

1．與教導(dǎo)處緊密合作，開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。2．指導(dǎo)“十二五”南通市級(jí)課題結(jié)題工作。3．課題研究研討及報(bào)導(dǎo)。

4.印發(fā)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料。十一月份

1．在全校范圍內(nèi)組織一次教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。2．課題研究研討。

3.組織政史地生學(xué)科組舉行重大教研活動(dòng) 4.設(shè)立讀書周，開展讀書交流活動(dòng)。5.印發(fā)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料。十二月份

1．校本課程組稿。

2．各級(jí)各類課題研究過程檢查。3.印發(fā)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料。一月份

1．做好課題研究的總結(jié)。

2．收集教案、教后感和教育科研論文、研究報(bào)告等。3.印發(fā)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料。

4．做好學(xué)期結(jié)束階段的學(xué)校科研工作總結(jié)、考核、獎(jiǎng)勵(lì)等工作。5.統(tǒng)計(jì)本學(xué)期的教科研成果。

如皋高新區(qū)實(shí)驗(yàn)初中教科室 二〇一六年八月三十日

第五篇：2011-2012學(xué)第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃

軟件園（桃園鎮(zhèn)）桃園小學(xué)

2011-2012學(xué)第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃

2011年8月30日

本學(xué)期，學(xué)校的教科研工作將在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為抓手，積極踐行“活動(dòng)單”導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，大力營造“教學(xué)即研究”的科研氛圍，堅(jiān)持教科研“在服務(wù)中提高，在服務(wù)中發(fā)展”的宗旨，把解決教學(xué)中的實(shí)際問題作為研究重點(diǎn)，把促進(jìn)教師專業(yè)成長作為歸宿，圍繞“規(guī)范、有效、校本、特色”做文章，努力追求教育科研形態(tài)的多元化，以科研促教學(xué)質(zhì)量全面提升，在實(shí)踐及改進(jìn)中將教科研工作引向深入。努力使廣大教師的工作與教育科研融為一體，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)學(xué)校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新。

一、以扎實(shí)措施把課堂教學(xué)改革引向深入

深入貫徹落實(shí)如皋市教育局的新課改精神，大力推進(jìn)“活動(dòng)單”導(dǎo)學(xué)模式，繼續(xù)認(rèn)真實(shí)施好學(xué)校教學(xué)模式的探索與學(xué)習(xí)。繼續(xù)抓好骨干教師的示范引領(lǐng)工作，結(jié)合“青藍(lán)工程”抓好青年教師的培養(yǎng)工作。以“同課異構(gòu)”“同課同構(gòu)”等形式開展好青年教師“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”模式課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)暨主題教研沙龍活動(dòng)，通過活動(dòng)促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。提前2周公布課題，教研組內(nèi)進(jìn)行集體備課和試教，評(píng)委現(xiàn)場打分確定成績，進(jìn)行專題的教研沙龍。執(zhí)教教師談教學(xué)設(shè)想和教學(xué)的反思，中心發(fā)言人作主題交流發(fā)言、骨干教師特邀點(diǎn)評(píng)，以真切的行到扎扎實(shí)實(shí)搞好教研活動(dòng)，使青年教師能夠通過活動(dòng)有所思、有所得。

二、以務(wù)實(shí)態(tài)度把課題研究工作引入行動(dòng)。

課題研究是教育科研的重要方式，今年是“十二五”的開局之年，我們將繼續(xù)加大課題研究的力度。暑期圓滿完成了“十一五”期間立項(xiàng)的省、市級(jí)2項(xiàng)課題的結(jié)題工作。本學(xué)期將盡快啟動(dòng)南通市、如皋市教育學(xué)會(huì)規(guī)劃課題的研究，力爭盡快開題。

通過校本培訓(xùn)等活動(dòng)，讓廣大教師明晰課題申報(bào)的流程，明確課題研究方法。即通過問題、實(shí)踐、觀察、反思、問題，梳理出問題的關(guān)鍵所在，問題即課題，將課題研究更加務(wù)實(shí)，從形而上走向形而下，讓課題研究真正成為每一位課題成員乃至所有老師教學(xué)實(shí)踐的主動(dòng)需求，真正做到全校所有老師人人有課題研究任務(wù)，骨干教師人人有課題研究團(tuán)隊(duì)。鼓勵(lì)每個(gè)課題組團(tuán)隊(duì)制定出切實(shí)可行的研究計(jì)劃，以教育行動(dòng)研究和課堂觀察研究為主要方式進(jìn)行課題的研究，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)、分析、解決教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，從而使日常工作、改革、科研同步運(yùn)作，在規(guī)范過程管理的同時(shí)追求精致化。

三、以“草根化”主旨把教師培訓(xùn)引向?qū)嵭А?/p>

優(yōu)質(zhì)教育資源最核心的資源是優(yōu)秀的教師。當(dāng)前，全市上下正致力于創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)教育均衡示范區(qū)，新學(xué)期我校又有5名骨干教師交流至其他學(xué)校。一個(gè)不容忽視的現(xiàn)實(shí)是優(yōu)秀教師的培養(yǎng)速度趕不上輸出得到速度。新學(xué)期我們將努力破解優(yōu)秀教師的培養(yǎng)問題，千方百計(jì)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教師資源，增加數(shù)量，提高質(zhì)量，壯大隊(duì)伍，提升影響力和輻射力，增強(qiáng)造血能力，以適應(yīng)打造優(yōu)質(zhì)均衡示范區(qū)對(duì)優(yōu)質(zhì)教師的需求。

本學(xué)期，我們著力走兩條線：

1．新進(jìn)教師培訓(xùn)。

通識(shí)培訓(xùn)+學(xué)科培訓(xùn)。利用校本研修班時(shí)間專門組織校內(nèi)骨干教師對(duì)新進(jìn)校教師進(jìn)行通識(shí)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括校史、常規(guī)要求、“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”案的設(shè)計(jì)等。同時(shí)盡快新老教師的結(jié)對(duì)工作，方便新教師開展日常工作。新學(xué)期將為新進(jìn)教師搭臺(tái)子，壓擔(dān)子，通過青年教師“活動(dòng)單”導(dǎo)學(xué)模式課堂教學(xué)大練兵等活動(dòng)積極拉練，在活動(dòng)中提升他們的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師自覺投身教育科研。力爭經(jīng)過3年左右的時(shí)間使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識(shí)結(jié)構(gòu)，具有一定教育教學(xué)及科研能力，在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用的骨干教師。

2．骨干教師培訓(xùn)。

以“藍(lán)青工程”為抓手，以塑造盡職履責(zé)典范、提高教師教學(xué)能力、提升教師科研水平為目標(biāo)，采用校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合的方法，爭取更多的機(jī)會(huì)讓骨干教師受到各層次的培訓(xùn)。積極參加觀摩評(píng)議及各級(jí)各類研究課，對(duì)同學(xué)科教師進(jìn)行有效的指導(dǎo)，以提高骨干教師的課堂教學(xué)水平。每學(xué)期要求骨干教師執(zhí)教一節(jié)校級(jí)研究課，以此為契機(jī)，在全校范圍內(nèi)，開展一次大型研討活動(dòng)，同時(shí)提高自己駕馭課堂的能力。及時(shí)反思教學(xué)，積累教學(xué)中的心得感悟，在實(shí)踐中提高。捕捉自己課堂上的創(chuàng)新點(diǎn)，與廣大教師資源共享。在課題研究中發(fā)揮主體作用。骨干教師要積極參與課題研究，在課題研究中擔(dān)任主力，及時(shí)總結(jié)課題研究的階段性成果，和課題組成員共同探索，共同提高，增強(qiáng)自己的科研意識(shí)和能力。同時(shí)發(fā)揮好骨干教師的輻射引領(lǐng)作用，落實(shí)好師徒結(jié)對(duì)承包制，確保“藍(lán)青工程”的實(shí)效和幫扶質(zhì)量。

四、以多元?jiǎng)?chuàng)新把科研常規(guī)工作引向規(guī)范。

1．科研隊(duì)伍建設(shè)。

加強(qiáng)全校教師課程改革理論的學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，以新的教學(xué)理念應(yīng)對(duì)課堂教學(xué)改革的需求，切實(shí)提高教師教科研意識(shí)與水平，以“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”模式構(gòu)建高效的課堂教學(xué)。加強(qiáng)教科研專職人員、備課組長及教研組長隊(duì)伍建設(shè)，給青年骨干教師壓擔(dān)子，搭臺(tái)子，以教研團(tuán)隊(duì)培植為工作重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)科組教科研整體考核，大力推動(dòng)科研型學(xué)校的塑創(chuàng)。

2．教研成果展示。

積極落實(shí)上級(jí)主管部門組織的各項(xiàng)教師論文評(píng)比活動(dòng)，在學(xué)校組織初評(píng)的基礎(chǔ)上，幫助教師再修改后多加推薦，做到既積極參與，又做好溝通、聯(lián)系等工作，本學(xué)期力爭教師論文發(fā)表數(shù)量在上學(xué)年高位基礎(chǔ)上再有新的突破，獲獎(jiǎng)?wù)撐牡姆蓊~率更高。

本學(xué)期，我室將繼續(xù)把教師文章在市級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)作為重點(diǎn)工作，明確要求市、區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手每學(xué)年至少在省級(jí)以上正規(guī)教育刊物發(fā)表一篇論文，青年教師力爭每學(xué)年有兩篇論文在各級(jí)各類論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)，學(xué)期末組織教科研專項(xiàng)積分考核并以此評(píng)定教科研獎(jiǎng)的等第。

3．課堂教學(xué)競賽。

繼續(xù)開展校級(jí)青年教師課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)以及年級(jí)循環(huán)課課堂教學(xué)競賽，所有教師全員參與，深入推進(jìn)“活動(dòng)單”導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)的改革實(shí)驗(yàn)，在實(shí)踐中進(jìn)一步完善適合校情、師情、生情的教學(xué)新模式。本學(xué)期改革公開課組織形式，將校級(jí)公開課及教研沙龍合二為一，即每周四下午“同課異構(gòu)”，再繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)的研討活動(dòng)。從細(xì)微的環(huán)節(jié)探討教育現(xiàn)象，從而推動(dòng)校本教研的草根化與實(shí)效性。

4．集體備課。

鍛造一支有力的教研隊(duì)伍，每兩周一次，以學(xué)科組為單位開展集體備課，總結(jié)反思前兩周的教學(xué)，集中商討下兩周的導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)，并對(duì)參與校級(jí)或以上公開教學(xué)進(jìn)行集體備課和磨課，交流教學(xué)中的成功做法，梳理教學(xué)過程中的疑難問題。

5．在職培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

組織教師參加省、市各類培訓(xùn)，要求外出參與各類培訓(xùn)、研討、學(xué)習(xí)的教師返校后必須撰寫學(xué)習(xí)心得，在沙龍或集體教研活動(dòng)中，匯報(bào)自己的收獲。同時(shí)開展多層次、全員化的校本跟進(jìn)培訓(xùn)，努力提高學(xué)科培訓(xùn)質(zhì)量，確保廣大教師以積極的態(tài)度、飽滿的熱情、精湛的教藝投身課程改革。

6．聽課評(píng)課活動(dòng)。

積極參加各類聽課評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真記載聽課筆記，中層以上的干部以及新進(jìn)教師每人一學(xué)期聽課不得少于55節(jié)，其他教師不得少于30節(jié)。

具體工作安排

八月份

1．制定教科室工作計(jì)劃。

2．全體教師參加校本培訓(xùn)及南通市校本培訓(xùn)考試。九月份

1．落實(shí)新學(xué)期課堂教學(xué)研討活動(dòng)安排表。

2．開始正常集體備課。

3．“十二五”立項(xiàng)課題課題組準(zhǔn)備開題材料。

十月份

1．組織骨干教師上示范課。

2．安排人員參加市優(yōu)質(zhì)課競賽。

3．年級(jí)循環(huán)課開展。

4．組織召開“十二五”課題研究推進(jìn)工作會(huì)議。

5．組織教師讀書會(huì)活動(dòng)。

十一月份

1．組織教師進(jìn)行課堂教學(xué)研討沙龍活動(dòng)。

2．組織教師進(jìn)行讀書筆記展覽活動(dòng)

3．“開展有效教研，推進(jìn)有效教學(xué)”教學(xué)研討活動(dòng)。

十二月份

1．“開展有效教研，推進(jìn)有效教學(xué)”教學(xué)研討活動(dòng)。

2．評(píng)選學(xué)期讀書先進(jìn)個(gè)人。

一月份

1．教師教科研工作積分考核。

2．課改實(shí)驗(yàn)班教師工作考核。

3．教科研工作總結(jié)。