第一篇：2016年征文 我與好書共成長

我與好書共成長

讀一本好書如同久旱的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；讀一本好書如同在寒冷的冬日給你送去了一個飽含溫暖的擁抱；讀一本好書如同在人生的莽莽綠林里為你找到了回家的方向……

夜晚，我獨自坐在書桌前，就著溫馨的燈光，捧讀那本心愛的書，聆聽著作者的肺腑之言，感受著書中那美麗而神秘的情節，揣摩著書中人物的內心世界。不知不覺，書的馨香驅散了身心的疲勞與煩勞，心靈像出海后的航船回到了那寧靜的港灣，有了歸宿感、安全感。

幼兒園時的天真爛漫是人生中最純真的時刻，那時，我最喜歡看的一本書是《安徒生童話》，書中的一個故事讓我至今記憶猶新，那就是《丑小鴨》，故事里，丑小鴨是一個又丑又臟，遭人嫌棄的可憐小鴨，所有人都不會猜到她會成為美麗高貴的白天鵝，那時我還幼稚的想，我家的小鴨會不會成為一只美麗高貴的白天鵝呢？

小學時，我喜歡看《鋼鐵是怎樣煉成的》這本蘇聯小說哦，作者尼古拉.奧斯特洛夫斯基已經雙目失明，全身癱瘓，這本書是他強忍著病魔的折磨，在病榻上歷時三年寫成的。故事就取材于他自己的親身經歷。我要向他學習，可以為理想拼搏到底的精神，鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質。

初中時，我最心愛的書是《外國100位杰出女性》，古時候人們重男輕女，可當今社會很少會存在這種腐朽的觀點，甚至有些家庭比較喜歡女孩子。有人說，男生比女生聰明，我自己覺得那可不一定，現在的女學霸可多著呢，既然男生可以做到，那么我們女生為什么做不

到呢？也許不是你做不到，而是你膽怯了、害怕了前方未知的辛苦。當你把學習當成樂趣，那么你會非常優秀。

好書如良師、如益友，會給你帶來知識的充實感，會給你帶來獲得成功的喜悅。

書告訴我，即使旅途再顛簸，也要把障礙斗越過，前路會越來越亮，因為勇敢面對這一切了。書告訴我，要想到達想去的地方，要不怕遙遠和艱難，即使無法預知未來也要沖！

第二篇：我與好書共成長

我與好書共成長

埠頭鎮中心小學六（1）班張珠林

“書”是我的好朋友，伴著我快樂成長。

一天，我正在津津有味地看著《城南舊事》。我一邊走路，一邊目不轉睛地看著書，突然半路殺出個程咬金，把我撞倒了。我惱羞成怒，快速站穩，開口就罵：“你這個人走路不長眼啊！”我根本沒讓他開口，我那時簡直是一個失去理智的潑婦。他邊彎腰邊說：“對不起，對不起。。。”慌忙而逃。我拍了拍身上的灰塵，繼續看書。只有我知道，我發火不是因為被撞疼了，而是因為被打斷了看書。那書中的內容使我忘記了一切，好像我已與書合二為一。就算這時有人叫我，我根本不會去理會他。

記得還有一次，我看到婷婷在看一本書，我也湊過去看了一下，沒想到不由自主地被吸引了過去。陶醉在那美麗的畫面中，我看完了一頁就催她快一點：“下一頁，下一頁。”過了一會婷婷把書收起來，我就像是被人奪走了珍寶似的，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，婷婷看我急成這樣，干脆把書遞給了我。我拿到了書，就像抓到了救命稻草似的，我如饑似渴地看著，書中的內容讓我一會兒哈哈大笑，一會兒又感動得稀里嘩啦。

我喜歡看書，喜歡那書中動人的情節。書是我的好朋友。

指導教師：王麗婭

第三篇：六我與好書共成長

六（3）班《好書伴我們成長》主題班會設計方案

活動目的：

1.通過活動，激發學生愛讀書的熱情，讓學生明白書是知識的源泉，從而幫助他們養成多讀書、讀好書的良好習慣。

2.為了發揮好書籍對學生樹立正確的人生觀、價值觀的重要導向性作用。活動將幫助學生開闊視野，陶冶情操，充實自身文化底蘊，凈化精神世界。

3.通過講故事等方式鍛煉學生的語言表達能力、組織能力。

活動準備：

1.搜集名人讀書故事、讀書名言等相關資料。

2.回憶自己讀過的有價值的課外書籍，準備向其他同學推薦（要求：一個小故事＋讀書心得）。

3.組織學生準備相關節目。

活動過程：

（主持人）中隊長：親愛的老師、同學，大家好！《好書伴我們成長》主題班會現在開始。全體起立。唱《中國少年先鋒隊隊歌》

全體坐下。

二、活動開始 ：

男：著名作家郁達夫曾說過：“世界上的偉大思想家和發明家，都是從書堆中進去，再從書堆中出來的。”

女：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，相信同學們也積累了這方面的名言吧，能說出來與大家分享嗎？

（一）讀書的名言警句：

例：1.書讀百遍，其義自見。

2.光陰給我們經驗，讀書給我們知識。

3.讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。

4.理想的書籍是智慧的鑰匙。——托爾斯泰

5.書籍是人類進步的階梯。——高爾基

6.世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。

7.年輕人讀書就像迎著朝陽走路。

8.書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。

（二）讀書的故事：

男：書是人類一種偉大而美妙的發明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人古往今來，無數優秀的篇章滋潤、教益著后人。那些先輩、英烈、偉人之所以走過璀璨的人生之路，都得益于他們的廣蓄博收，孜孜以讀。下面請幾名同學向大家介紹幾位名人讀書的故事。

（《酷愛讀書的李政道》、《鑿壁偷光》、《映雪囊螢》、《司馬光警枕催讀》??）

女：名人讀書、愛書之心切的故事的確令人感動，值得我們學習！其實，在我們身邊也有這樣愛讀書的同學。下面有請xx同學上臺介紹下自己的讀書故事。（xx《我與書的故事》）男：xx同學的讀書故事很精彩，俗話說：“奇文共欣賞，疑義相與析”，下次把你讀過的好書多推薦幾本給大家吧！（xx：沒問題，好書大家分享嘛！）

（三）讀書小游戲：

男：既然大家都能從讀書中找到快樂，那就請大家把你們的讀書成果展示一下，我們來玩個讀書知識小游戲。

女：下面我先宣布游戲規則。

游戲規則：每一個小組推薦兩名同學出來參加，由八個同學圍成一圈搶凳子座，輸的同學要

回答一個問題，答對了不但可以留下來繼續游戲，而且可以叫任何一個正在游戲的同學結束游戲，答錯的話就直接出局。游戲開始：

小游戲1：

1.《紅樓夢》是（曹雪芹）的作品。

2.按要求說出人物形象。《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人物是（魯智深）。《三國演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是（曹操）。

3.在《水滸傳》中，綽號為“智多星”也被稱為“賽諸葛”的人是（吳用）。他與一伙兒好漢在“黃泥岡上巧施功”干的一件大事是（智取生辰綱）。

4.《綠山墻的安妮》是加拿大著名作家露西.莫德.蒙格瑪麗的成名作。

5.《西游記》中的“大鬧五莊觀、推倒人參樹”的是（孫悟空）。

6.《窗邊的小豆豆》是日本著名女作家黑柳徹子的代表作。

7.中篇小說《城南舊事》作者是臺灣著名的女作家林海音，原名是林含英，小名英子。這是被千千萬萬青年人所熱愛的小說。

8.《愛的教育》的主人公是恩利科（安利柯）。

小游戲2：

（1）泥菩薩過江——自身難保（2）豬八戒照鏡子——里外不是人

（3）七竅通了六竅——一竅不通（4）九毛加一毛——時髦

（5）豬鼻子插根蔥——裝象（6）老鼠過街——人人喊打

（7）殺雞用牛刀——大材小用（8）王婆賣瓜——自賣自夸

（9）周瑜打黃蓋——一個愿打一個愿挨（10）秀才遇到兵——有理講不清

（11）關羽失京州——驕兵必敗（12）水滴石穿——非一日之功

（13）三十六計──走為上計（14）孔夫子搬家——盡是書（輸）

（四）好書推薦：

男：剛才的游戲真有趣,同學們都對答如流，肯定是飽讀好書，懂得了這么多知識。

女：說到好書，一定有不少同學想把自己看過的好書推薦給大家吧！還等什么，讓我們來交流吧！

男：同學們的發言都很精彩！我真想馬上能閱讀到這些書籍！

女：的確，一本本好書是人們智慧的源泉，一篇篇美文能凈化我們的靈魂。

男：跟好書交朋友吧！它能帶我們暢游知識的海洋。

齊：下面請聽（伴樂）詩朗誦《書是我的朋友，書是我的伙伴》。

（五）詩朗誦：

《書是我的朋友，書是我的伙伴》

男1：書是我的朋友，書是我的伙伴。

因為書里有許多有趣的故事，所以我喜歡看書。

女1：書是我的朋友，書是我的伙伴。

因為書里能告訴我做人的道理，尊老愛幼、團結友愛。

男2：書是我的朋友，書是我的伙伴。

因為書里有許多千奇百怪的問題，吸引著我想要不斷地去揭曉答案。

女2：書是我的朋友，書是我的伙伴。

因為書里告訴了我歷史，讓我認識了許多歷史人物。

男齊：書是我的朋友，書是我的伙伴。

因為書能讓我擁有智慧，長大成為有用的人。

女齊：書是我的朋友，書是我的伙伴。

因為書不僅能帶給我很多很多的樂趣，還能教會我勇敢堅強。

女2：書是我的朋友，書是我的伙伴。

因為書里能告訴我海洋的秘密，還能告訴我太空的神奇。

男1：書是我的朋友，書是我的伙伴。

因為書能和全世界的人們一起分享。

齊：讓我們愛上閱讀吧，讓書成為你我的朋友，讓閱讀成就你我的幸福。

（六）集思廣益、共建書香班級：

男：聽完優美的詩朗誦，我仿佛置身書的海洋，與書一同遨游于天地間。可是我們不能空喊口號，古人有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我們必須以實際行動來表現我們的決心。

女：是呀，一個擁有良好的讀書氛圍的班級一定是年級中的佼佼者，而活力四射的我們將以第一為目標。為了構建一個書香班級，你有什么別出心裁的建議呢？下面我們來一起探討吧!例如：

（1）成立“讀書俱樂部”，組織發動學生自行帶書，成立班級圖書角。

（2）為了讓每個學生都能多讀書、讀好書，利用校圖書室每天課間、中午和閱覽課定期向各班開放時間鼓勵閱讀借書。

（3）同學與同學之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。（女）總結：感謝大家寶貴的建議，讓我們共同努力，建設書香班級。

三、活動總結：

男：好書會像營養品一樣滋潤我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。我們有什么理由不和好書交朋友呢?讓我們養成愛好閱讀的習慣，一生都與好書相伴吧!

女：下面就讓我們借助美妙動聽的歌曲《讀書郎》來表示我們對書的喜愛，對書的渴求！齊：今天的主題班會到此結束，謝謝大家！

四、輔導員總結：

通過這次主題班會，我看到了不少同學對書的喜愛，也看到不少同學懂得了讀書，讀一本好書的重要性。書是我們最好的朋友，能夠豐富我們的知識，開拓我們的眼界，我希望每個同學都能利用好時間，利用好身邊的資源，多讀點好書，養成每天閱讀的好習慣。讓濃濃的書香飄溢在我們的班級，讓讀書伴隨著我們成長的每個腳步，使我們更加自信、充實地走向美好的未來！

呼號：時刻準備著，為共產主義事業而奮斗！

隊員：時刻準備著！

中隊長：退旗，敬禮！

第四篇：“好書伴我成長”征文

成長·堅持·品味

—讀《新月集·飛鳥集》有感

歲月悠悠，在人生的道路上常常會遇到苦難和艱辛，成長的煩惱，日常生活的瑣碎。會讓我懷念起在書海漫游的時光，這會使我的心靈在最黯淡無力的時候，擁有信心找到方向！

——題記 記得小學六年級的語文老師是一個十分溫柔的人，常常會推薦我們去讀一些很好的課外讀物，也因為這樣我非常喜歡上語文課，直到我要畢業了，老師送給我一本書——泰戈爾的《新月集·飛鳥集》，她說：“這本詩集通過短小的語句道出了深刻的人生哲理，只要細細地去品讀，一定會受益匪淺的！”

我懷著不舍的心情離開了我學習了六年的地方，翻開了老師送我的書，卻被其中的文字所吸引。。。

在品讀《新月集》的過程中我漸漸懂得了成長的意義，成長注重過程，一個人的身體從小長到大的過程，一個人的學識從少到多的過程，一個人的心靈從簡單到復雜的過程，這些是我們必須要經歷的，是我們無法拒絕的，還記得其中一段小孩子和媽媽的獨白，小孩子說“我從哪里來，你在哪里把我撿起來？”媽媽對孩子說:“你曾作為我的愿望被我藏在心里，我的寶貝。”泰戈爾擷取這日常生活中溫馨感人的片段告訴成長的本意是為了讓我們慢慢懂得，懂得如何去待人接物，如何去學習，如何去珍惜身邊的人。

在品讀《飛鳥集》的過程中我漸漸懂得了堅持的重要，在《飛鳥集》中詩人把自己比喻為永恒的旅客，通過描寫歲月流轉與晝夜的更送交替來表達他對人生、友情的堅持，這是一種執著的信念，還記得其中有一句“讓生命如夏日花朵般美麗，死亡如秋日般平靜。”更是讓我對人生有了更大的思考，泰戈爾用鮮花、云朵、陽光、海洋，這些美好的東西讓我懂得人生貴在堅持。

合上這本書，我的心情豁然開朗，從而知道無論是什么事情都需要慢慢品味，只有如此才會有苦過之后的甘甜。

冰心曾說過：“泰戈爾，謝謝你以快美的詩情，救活我天賦的悲感，謝謝你以卓越的哲理，慰藉我心靈的寂寞。”

這些也是我想對泰戈爾所說的話，真的非常感謝你讓我學會成長，懂得堅持和品味。。。

——后記

八（2）班

宗澤宇

指導老師：劉璐

第五篇：好書伴我成長(征文)

好書伴我成長

大英縣蓬萊鎮古柏小學九年級二班陳玉鳳

書籍，是打開知識的大門；書籍，是人類的精神糧食；書籍，是人類進步的階梯。好書，伴隨著我們前進。——題記

春雨，滋潤著大地，讓其復蘇，呈現一片盎然的綠色;好書，滋潤著我們的心靈，讓人受益無窮，伴隨著我們成長。

小學時，爸爸給我買了兩本書——《安徒生童話》《伊索寓言》，這兩本書一直伴隨著我升入初中，我可喜歡看它們了，這兩本書中講了許多的故事，同時也告訴我們許多道理。我愛丑小鴨，它雖然丑，但是心地善良，經歷了重重磨難，它不畏艱險，最終變成了白天鵝。丑小鴨不屈的奮斗過程讓我明白了很多道理：不要認為自己什么都不如別人，不管現在的我們怎么樣，不要灰心喪氣，要不屈不撓的奮斗，相信經歷風雨后能見彩虹，是金子總會發光的，終有一天，自己也能變成“白天鵝”。這則故事一直鼓勵著我前行。同時，我也愛《葡萄園里的珍寶》，它告訴我：有多少付出就有多少收獲，有辛勤的耕耘才有豐碩的成果。正如“教子有方”的老農夫，面對懶惰成性的三個兒子，他知道正面教育已無濟于事，于是采取了一種“點鐵成金”的教育方式，終于使兒子明白了勤勞致富的道理。這則故事也使我明白書中的“黃金屋”需要勤奮努力才能發現。

升入初中后，書櫥里的書多起來，各種各樣的文學作品，如：《簡．愛》《巴金作品精選》《沒有被斗敗的人》……但我最喜歡的是美國小說家海明威的作品，他塑造了不少“硬漢”的形象。在他的作品中，我最喜歡《老人與海》，他講述了一個老漁夫在海上與鯊魚的搏斗。它告訴我們：個人在同外界強大勢力的斗爭中避免不了失敗的命運。這外界的強大勢力可能是戰爭，可能是黑惡勢力，也可

能是不可抗拒的自然災難等，但是我們必須勇敢面對，盡力抗爭，即使失敗了，也要保持優勝者的風度。老漁夫說：“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但是不能被打敗。”這句話永遠激勵我前進。

好書教會我正確面對挫折，不畏懼，不退縮，不放棄。好書教會我要樹立遠大的理想，人生理想決定這人前進的方向。“如果我沉淪海底，如果我能抬頭仰望，理想便是源于海面的陽光……如果我在現實中追逐，在現實中落定，理想便高于現實的自我。”這是一位詩人對于理想的深情描述，它深深地打動了我。

書，是我的良師；書，是我的益友。在書海中漫游，帶給我的是無窮的智慧與快樂，使我懂得了做人的道理。好書，一直伴著我成長，好書，永遠與我在人生的道路上同行。

指導教師：代昌祿