第一篇：2018年國考申論的該怎么答可以獲得高分

2018年國考申論的該怎么答可以獲得高分

2018年國家公務(wù)員考試公告暫未公布，根據(jù)歷年國家公務(wù)員考試安排，2018國家公務(wù)員考試預(yù)計也會在2017年10月份啟動，備考之事必須提上日程。為幫助廣大考生快速了解國考、順利備考，湖南華圖教育對歷年國考信息進(jìn)行分析匯總，并且會第一時間發(fā)布2018國家公務(wù)員考試相關(guān)信息，為廣大考生的國考之路保駕護(hù)航!秘訣一 掌握風(fēng)傳已久的申論閱卷標(biāo)準(zhǔn)

申論，從本質(zhì)上說，考查的是對材料的整理能力和寫作能力的綜合。很多同學(xué)剛開始學(xué)覺得很難，其實，申論不需要你過多的發(fā)揮，只需要在大篇大篇的文段中找到出題者放置在里面的答案，然后用簡潔的語言表達(dá)出來就好。

申論答題在一定程度上是標(biāo)準(zhǔn)化答題，老師閱卷評分也是標(biāo)準(zhǔn)化的。例如，概括類的題目是按點踩分，答題步驟是先找到答題要點，再總結(jié)歸納;申論文章的評分標(biāo)準(zhǔn)與前面的客觀題目不同，它并非運(yùn)用采點給分，而是按照檔次給分。這說明了申論文章的寫作并不是簡單的從材料中提取要點進(jìn)行加工組合即可，而是有了更高層次的要求，它要求考生不僅能夠通篇把握文章的中心思想，而且能夠運(yùn)用自己的知識儲備、語言技巧、獨到見解將思想表達(dá)出來。因此，能夠理性的將申論材料研讀透徹，并且能夠熟練的精巧的在考場用一千字左右的篇幅將文章一氣呵成，必然成為各位考生戰(zhàn)斗時最有力的武器。

申論拿到高分的根本是關(guān)鍵詞正確突出，邏輯性強(qiáng)，有說服力。所以這也是為什么很多人抄也能抄出高分，就是因為他掌握了申論閱卷評分標(biāo)準(zhǔn)，知道了真正申論考試中高分試卷長什么樣，知道從長篇大段中找到采分點的技巧。

申論都是網(wǎng)上閱卷，所以一定注意：

一、答題內(nèi)容在規(guī)定作答區(qū)答題，不要超出格子以外。

二、答卷字跡要清晰工整，老師在面對大量批改試卷的情況下，卷面整潔，主題明確的答卷無疑更受閱卷老師喜愛，否則老師看不懂的話會直接失分。

下面是申論兩大基本的閱卷給分標(biāo)準(zhǔn)，相信大家在閱讀完之后，對于申論的閱卷規(guī)則會更加清晰明了。

【按點踩分】

“給定資料4”反映了轉(zhuǎn)型期青年人在心理方面存在的問題，請指出這些問題具體表現(xiàn)在哪些方面。(10分)要求：全面、準(zhǔn)確。不超過150字。

【材料】 4.某網(wǎng)站發(fā)表了題為《談?wù)勣D(zhuǎn)型期青年社會心理問題》的署名文章：

隨著市場化進(jìn)程的日益深入，經(jīng)濟(jì)收入成為社會地位的重要指標(biāo)之一，而青年階段則迎來生命周期中，“需要與擁有之間的倒錯規(guī)律”，即在有不同階段所構(gòu)成的人生發(fā)展的過程中，在最急需各種資源的青年階段，個人能擁有的東西還非常有限;而到了對各種資源需求較少的“成功階段”，個人則又擁有了很多東西。因此，青年階段正處在一個百需待補(bǔ)的特殊時期，金錢“焦慮”成為一種很現(xiàn)實的心態(tài)。

在傳媒發(fā)達(dá)、信息爆炸的今天，青年接受信息的速度和數(shù)量在一定程度上都超過了中老年人，但是，這種“現(xiàn)在感”的過于強(qiáng)大，則造成了青年對于國家歷史、甚至是近代史上一些重要事件和人物的知識量很少;在我們當(dāng)今的各類教育中，缺少一些有效的歷史知識傳播方法，則是導(dǎo)致青年難以形成相關(guān)歷史意識的重要原因之一，因此，有效地加強(qiáng)和豐富具有歷史感的各種教育，以及進(jìn)一步創(chuàng)新愛國教育、英雄主義教育，在當(dāng)今這個時代，不僅是必不可少的，而且是非常迫切的。

近年來，誠信問題成為社會關(guān)注的焦點和學(xué)術(shù)研討的熱點，青年中的“失信”現(xiàn)象也時有“曝光”，如個人貸款中的違約現(xiàn)象等，盡管我們逐漸增加了更多的法律法規(guī)來調(diào)整社會行為，但是，作為現(xiàn)代社會中有效交往最重要的心理機(jī)制，誠信仍然在人們生活中扮演著不可替代的角色。較高的誠信度，不僅是人們減少交往代價、提高活動效率的基礎(chǔ)，而且也成為更高級文明進(jìn)步的重要表現(xiàn)。

經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，給社會成員造成了各種壓力，從而較易引發(fā)心理問題。當(dāng)今青年由于出生和成長在較優(yōu)越的生活環(huán)境當(dāng)中，所以，心理承受力便顯得相對較弱，而這一點又會成為導(dǎo)致心理疾患的重要原因。有關(guān)調(diào)查表明，目前全國約有3000萬青少年存在不同的心理問題，其中，中小學(xué)生中的心理障礙者占21%—32%;大學(xué)生中的心理障礙者占16%—25%，而且還呈現(xiàn)上升趨勢，心理問題不僅會影響人格發(fā)展，嚴(yán)重時還會導(dǎo)致自殺等極端行為的出現(xiàn)。因此，增強(qiáng)青年的心理承受力，減少心理問題的發(fā)生，無疑成為需要各個方面給予關(guān)注的重要課題。

作為人生歷程中的一個關(guān)鍵時期，青年期的一個重要任務(wù)就是個體要進(jìn)行自我心理調(diào)整，形成穩(wěn)定的人格系統(tǒng)，在著名心理學(xué)家埃里克森眼中，這種心理任務(wù)的完成在傳統(tǒng)社會里通常能夠比較順利，因為傳統(tǒng)社會具有較高的同質(zhì)性、穩(wěn)定性，而在現(xiàn)在社會則不可能順利，因為現(xiàn)代社會表現(xiàn)出較高的異質(zhì)性、變遷性。因此，現(xiàn)代社會青年想要迅速而明確地確立自我并非易事。

在社會轉(zhuǎn)型日益加劇的情況下，有些青年人的價值觀念和社會心態(tài)中出現(xiàn)了某些困惑現(xiàn)象，其原因主要有兩個，一是社會轉(zhuǎn)型期的規(guī)范缺失，由于舊的標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范有的已經(jīng)失效，新的標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范一時還不完備，而使一些青年心無所依，二是標(biāo)準(zhǔn)多元化導(dǎo)致的多重困境，由于社會的日益開放所帶來的多樣化，往往造成一種相對化情境，于是，就會產(chǎn)生某種不確定性，從而導(dǎo)致青年出現(xiàn)困惑感，所以，盡快減少和消除青年的這種困惑感，增加確定性，是當(dāng)今社會的文化建設(shè)和價值體系建設(shè)所面臨的主要任務(wù)。

【答案要點】

1.“金錢”焦慮心態(tài)存在(1)，資源需求與資源占有之間不匹配的焦慮(1)2.歷史感、歷史意識欠缺(1)，歷史知識單薄(1)3.誠信缺失(1)，出現(xiàn)個人貸款違約等“失信”現(xiàn)象(1)4.心理承受力減弱(1)，出現(xiàn)心理疾患(1)5.青年難以進(jìn)行自我心理調(diào)整，無法形成穩(wěn)定的人格，現(xiàn)代社會出現(xiàn)較高的異質(zhì)性、變遷性。

6.青年人出現(xiàn)價值觀念和社會心態(tài)的困惑現(xiàn)象，心無所依、不確定性?！驹u分細(xì)則】

1.若答“金錢”焦慮或經(jīng)濟(jì)焦慮均可以得分，若無金錢或經(jīng)濟(jì)二字不得分。

2.第五點的采分點在前半句，只回答“現(xiàn)代社會出現(xiàn)較高的異質(zhì)性、變遷性”不得分。

3.第六點的采分點在“價值觀念和社會心態(tài)的困惑”，只回答“心無所依、不確定性”不得分。

【劃檔給分】

一類(28-35分)：觀點正確鮮明，見解深刻，內(nèi)容充實，分析充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，語言流暢規(guī)范。

二類(21-27分)：觀點明確，符合題目要求，內(nèi)容較充實，分析較充分，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，語言通順。

三類(11-20分)：觀點清楚，內(nèi)容不夠充實，有所分析，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順，有少量語病。

四類(0-10分)：不符合題目要求，思路不清，結(jié)構(gòu)不夠完整，語病較多，字跡難以辨認(rèn)

“給定資料6”中的題字“歲月失語，惟石能言”能觸發(fā)人們許多思考和感情，請參考“給定資料”，以“歲月失語，惟石能言”為題，寫一篇文章。(35分)要求：(1)自選角度，立意明確，有思想性;(2)聯(lián)系實際，不拘泥于“給定資料”;(3)內(nèi)容充實，語言暢達(dá);(4)800-1000字。

6.作為中國民間文藝家協(xié)會赴寧夏考察團(tuán)的成員之一，作家F來到了寧夏，在雄渾的賀蘭山前，一幅幅原始古樸的巖畫激蕩著他的情緒。F看完賀蘭山巖畫，內(nèi)心頗有感觸，他特意為此題字：“歲月失語，惟石能言?！?/p>

逝去的無形無跡的光陰正鐫刻在一幅幅粗樸的巖畫中，F(xiàn)說：“原古先民以默默地文化符合表現(xiàn)出他們對生活的勇氣和情感，對觀者內(nèi)心形成強(qiáng)烈的沖擊。”

賀蘭縣的皮影戲也令他感慨。他認(rèn)為，賀蘭皮影戲有自己的地域特色?！肮袍E”要素保持得非常好，表演皮影的民間藝人張進(jìn)緒有優(yōu)秀的稟賦，聲情并茂，其家族式的傳承則保證了皮影戲的架構(gòu)完整。道具樂器等“老家快”也仍保存著，但難的，政府應(yīng)把賀蘭縣的皮影戲當(dāng)寶貝保護(hù)。

談到寧夏的文化發(fā)展和保護(hù)，F(xiàn)認(rèn)為，經(jīng)過深厚積淀的回族文化和西夏文化都是本地獨有的文化優(yōu)勢。從這點來說，保護(hù)文化是第一位，不善子孫后代還沒有了解。獨有的文化已經(jīng)消失了，保護(hù)文化必須投入資金，寧夏文化首先考慮的是做精做細(xì)，只有文化做精，才有強(qiáng)大的可能。

作家F被人譽(yù)為“民間文化的搶救人”，對此，F(xiàn)說：“這源于知識分子的文化責(zé)任感?！盕認(rèn)為，物欲橫流更容易導(dǎo)致精神被輕視。我們的民族精神在經(jīng)受著精神價值的淡漠和外來文化的沖擊，堅守民族的特性，延續(xù)民族文化的血脈顯得尤為重要。保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，最重要的是保護(hù)其本身蘊(yùn)含的精神：“我們現(xiàn)在所要保護(hù)、搶救的也是中華文化的神。如果我們不搶救自己文化的神，那么我們玩來玩去都是玩洋人的神，就沒自己的神了?！?/p>

F認(rèn)為，在民間文化遺產(chǎn)保護(hù)過程中一直存在困難，但每個階段的情況不同。初期的困難是你的聲音沒有反響，想在空氣里吶喊，沒人回應(yīng)，現(xiàn)在好了，上上下下都有了反響。但這項工作在很多地方又被政績化，表現(xiàn)出來往往是在“申遺”之前報下功夫，“申遺”一旦成功反而不用了。因為不少地方喜歡做面子上的，能夠很快出效果的事情，而“申遺”以后日常的保護(hù)與政績“解鉤”。實際上文化遺產(chǎn)更需要“申遺”之后的保護(hù)，F(xiàn)提出了兩個觀念，第一是不應(yīng)該只是政府保護(hù)或?qū)＜冶Ｗo(hù)，因為文化是屬于全民的，只有全民行動才能保護(hù)好，全民保護(hù)是個關(guān)鍵。

【賦分說明】

一類(28-35分)：觀點正確鮮明，見解深刻，內(nèi)容充實，分析充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，語言流暢規(guī)范。

二類(21-27分)：觀點明確，符合題目要求，內(nèi)容較充實，分析較充分，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，語言通順。

三類(11-20分)：觀點清楚，內(nèi)容不夠充實，有所分析，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順，有少量語病。

四類(0-10分)：不符合題目要求，思路不清，結(jié)構(gòu)不夠完整，語病較多，字跡難以辨認(rèn)。

【評分細(xì)則】

1.準(zhǔn)確理解“歲月失語，唯石能言”的準(zhǔn)確涵義，即是歷史本身是不能訴說，也不會訴說，只有歲月的載體“石”能訴說，這里的石包括物質(zhì)文化，與非物質(zhì)文化。這是民族文化與民族精神的載體。(很多考生隨意聯(lián)想，認(rèn)為執(zhí)政為民之類的，把石頭理解我人民心目中的豐碑等，還有就是沒有系統(tǒng)理解這個石頭的意思，這石頭只是表意的載體而已;還有就是很多考生也結(jié)合了實際，但是很不實際，就談了一個自己身邊的故事，或者自己的或者自己爺爺?shù)膫鹘y(tǒng)手藝，工具、等等，太單一，通篇文章就只談這個問題，沒有上升到一定高度，分?jǐn)?shù)很低，幾乎四類。)2.要有自己的思考與感悟，切記空談對策與簡單的原因分析。

3.要結(jié)合實際，聯(lián)系現(xiàn)實不局限于材料。

4.整體關(guān)照，語言規(guī)范，邏輯清晰，書寫表達(dá)流暢。

5.角度與立意不限，言之有理即可;6.無標(biāo)題扣3分，自擬標(biāo)題扣3分，本次考試可以加副標(biāo)題，但最好不要寫副標(biāo)題，就以“歲月失語，惟石能言”為題，更符合題目要求;7.字?jǐn)?shù)每少50字，扣1分，最多扣2分;8.每3個錯別字扣1分，重復(fù)不計，最多扣2分;9.抄襲超過50%者，進(jìn)入四類;抄襲較多，30%—50%者進(jìn)入三類下(11-13分);有條理、有選擇抄襲較多者(30%—50%)進(jìn)入三類中(14-16分)。

后面還會有專門的直播進(jìn)行詳細(xì)介紹

2018年國家公務(wù)員考試，一般會被通說簡稱為“2018年國考”，官方全稱是“中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2018年度考試錄用公務(wù)員”。為滿足中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)錄用公務(wù)員的需要，根據(jù)公務(wù)員法和公務(wù)員錄用的有關(guān)規(guī)定，根據(jù)往年時間安排預(yù)計，國家公務(wù)員局或于2017年10月中旬左右(公告未發(fā)布前此時間僅供參考)組織實施2018年度中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)考試錄用主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員工作。

2018年國家公務(wù)員考試公告暫未公布，根據(jù)歷年國家公務(wù)員考試安排，2018國家公務(wù)員考試預(yù)計也會在2017年10月份啟動，備考之事必須提上日程。為幫助廣大考生快速了解國考、順利備考，湖南華圖教育對歷年國考信息進(jìn)行分析匯總，并且會第一時間發(fā)布2018國家公務(wù)員考試相關(guān)信息，為廣大考生的國考之路保駕護(hù)航!希望這篇文章對您有所幫助，祝您考試順利！

第二篇：2014年國考申論寫作高分方略

2014年國考申論寫作高分方略

全國歷年的申論平均得分都比較低，得申論者得天下，而大作文分值為40分，可以說得作文者得申論。在考試前夕，花時間和精力好好練習(xí)作文，才能在申論考試中得高分而勝出。然而文章寫作是多數(shù)考生的短板，并且認(rèn)為短期內(nèi)難以突破，其實只要掌握一定的方法，掌握申論的行文思路，寫好作文并不難。下面就申論作文備考、應(yīng)考和考試易犯的錯誤來談?wù)勅绾潍@得作文高分，相信大家按照下面的方法加以練習(xí)，一定可以取得滿意的分?jǐn)?shù)。

一、文章寫作如何備考

(一)讀什么

報刊：人民日報、南方周末、半月談、南風(fēng)窗等

網(wǎng)絡(luò)：人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、光明網(wǎng)等

教材：《考德上申論》、《考德上申論范文精解80

(二)背什么

好詞好句

強(qiáng)化試點

??

好段落

當(dāng)前流動性過剩的深層次原因在于消費需求不足，應(yīng)對流動性過剩的治本之策是，切實擴(kuò)大消費需求，探索建立消費主導(dǎo)的良性經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，確保消費持續(xù)較快增長。范文

可選擇《考德上申論范文精解80篇》里一些文章多看多讀，選擇性的記憶一些文章。

(三)練什么

歷年國考、聯(lián)考、各省申論真題，每套反復(fù)寫兩、三遍。

二、文章如何寫

(一)審題

審題是作文的第一也是最重要的環(huán)節(jié)，只有把題審清楚了，才能保證文章不跑題，明確文章的立意要求。如2011年國考地市級的作文“給定材料7”的劃線部分寫到：“有位知識分子說，‘我已經(jīng)無家可歸’，‘我在城市是寓公，在家鄉(xiāng)成了異客’。這樣，無論在鄉(xiāng)村少年身上，還是在農(nóng)民工那里，以及這些出身農(nóng)村的知識分子的群落里，我們都發(fā)現(xiàn)了‘失根’的危機(jī)?！闭埥Y(jié)合你對這段話的思考，參考“給定資料”

這一題是限定材料作答，題干中的關(guān)鍵詞是廣大農(nóng)村人、“根”是什么?為什么失根?怎么解決“失根問題”?

(二)擬題

“題好一半文”

出題目。

第二，按照“在精神上相容、字句上包含”的原則，擬定標(biāo)題。，使用要恰當(dāng)，意思要符合，否則非但起不到

(結(jié)構(gòu)是把各個部分聯(lián)系起來的運(yùn)行機(jī)制和組織關(guān)系?？偟膩碚f文章是按照是什么、為什么、怎么辦來安排結(jié)構(gòu)，不同的文體寫作重點有所不同。

開頭。開頭是文章的開始部分，宜簡潔、有力量，火力集中的表達(dá)出材料中反映的問題，應(yīng)簡明扼要，不超過150字為宜。

主體。主體部分是分析問題，提出對策的部分，要有邏輯、有層次，尤其要注意各個分論點的首句，一定要斟酌，用引人注意的方法表達(dá)出來，并且各分論點要體現(xiàn)文章的邏輯關(guān)系和層次。

結(jié)尾。結(jié)尾是文章的結(jié)束，在結(jié)尾時可以總結(jié)升華、發(fā)出號召、回扣前面的觀點，要做

到干脆利落、斬釘截鐵。

三、寫作雷區(qū)

(一)“萬能八條”模版化

模式化套路的作文籠統(tǒng)而無實質(zhì)性內(nèi)容，無法提出建設(shè)性的意見，可以說是正確的廢話，給評卷人的感覺是思想僵化，并且讓評卷人審美疲勞，得分也就只能入主流了。

(二)天馬行空無視材料與時代主流

寫文章沒有基于對材料分析與把握，離材料中的核心觀點，并且對策與國家大政方針有偏差或背離，流的文章無法獲得滿意的分?jǐn)?shù)。

(三)簡單堆積材料

-為什么-

第三篇：國考申論

申論模板

每年各地方的公務(wù)員考試申論選題各有千秋，但從總體上分析無外乎是社會的教育、醫(yī)療、環(huán)保、社會報障、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化差異等幾個大的方面。如此，我們便可以總結(jié)一個申論寫作相對固定的思路模式，以免在考場上因緊張或其他原因?qū)е聼o從下手而失分。

一、開篇

開篇寫一到兩段，字?jǐn)?shù)在100～200字之間。

1、開篇所需的三層意思

（1）通過閱讀材料，指出材料所反映的問題和問題的危害性；（2）可以簡要分析原因，點到為止，不作具體展開；（3）必須提出觀點，強(qiáng)調(diào)解決問題的必要性和重要性。

2、固定模版舉例

（1）用于教育事業(yè)、醫(yī)療事業(yè)、經(jīng)濟(jì)適用房問題等關(guān)系到人民生活的問題

改革開放以來，我國_______實現(xiàn)了歷史性跨越式發(fā)展。（教育事業(yè)、醫(yī)療事業(yè)等）_______得到切實鞏固和提高，_______深刻變化；_______發(fā)展步伐加快；_______又快又好發(fā)展。目前我國已_______，成為_______。

但是我們也要清醒地認(rèn)識到，_______的發(fā)展仍不能滿足廣大人民群眾對于_______的強(qiáng)烈需求，還不能適應(yīng)構(gòu)建社會主義和諧社會的迫切需要。_______發(fā)展不平衡的問題突出，實施_______尚未取得根本性突破，_______改革需要深化，_______需要提高，_______尚未得到很好解決。我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展進(jìn)入新階段，_______面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。按照黨中央、國務(wù)院的部署和要求，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，扎實工作，為構(gòu)建社會主義和諧社會服務(wù)，為建設(shè)社會主義_______服務(wù)，為擴(kuò)大_______。

（2）用于環(huán)境問題、科技問題、可持續(xù)發(fā)展問題、能源問題等

根據(jù)_______表明，要想_______，就必須_______。黨和國家歷來高度_______，新中國成立_______，同時，我們也必須清醒地看到，我國正處于社會主義初級階段，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平不高，人均資源相對不足，進(jìn)一步發(fā)展還面臨著一些突出的問題和矛盾。從我國發(fā)展的戰(zhàn)略全局看，走_(dá)______道路，調(diào)整_______結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變_______方式，緩解_______瓶頸制約，加快_______升級，促進(jìn)_______，維護(hù)_______利益。我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展進(jìn)入新階段，_______面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。按照黨中央、國務(wù)院的部署和要求，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，扎實工作，為構(gòu)建社會主義和諧社會服務(wù)，為建設(shè)社會主義_______服務(wù)，為擴(kuò)大_______。

貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，推動社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)全面發(fā)展，維護(hù)國家安全，實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面，需要大力_______。

二、主體

1、主體的寫作原則

（1）每段必須有主旨句，且必須放在每段的第一句，主旨句需要用動賓結(jié)構(gòu)；（2）所有的主旨句內(nèi)容必須來源于材料；

（3）主旨句后必須有200～300字的詳細(xì)的、行之有效的解決方案；（4）主體部分寫四段，不要平均分配，要突出前兩到三段。

2、主體部分的對策

主體部分的對策是申論文章的核心，是公文寫作區(qū)別于其他問題寫作的關(guān)鍵點。符合國家的戰(zhàn)略、行至有效的、且符合材料中心的對策能使申論得到一個很高的分?jǐn)?shù)；相反，得分很低的一些文章，其對策或者違背國家的戰(zhàn)略，或者沒有任何的實際可行型，或者干脆拋開具體措施，只議論對策的好壞。

下表列舉的是一些常見的主題，和針對這些主題的措施對策。存在問題（原因）措施對策 適用主題

法律不健全、有漏洞，法律修訂滯后，法律處罰失之以松、失之以軟，條文分散，執(zhí)法主體不

明確等。

加強(qiáng)有關(guān)法律的修訂、完善、補(bǔ)充。對給人民生命、財產(chǎn)造成損害的事故、案件責(zé)任人要加大處罰力度；規(guī)范執(zhí)法秩序，明確執(zhí)法主體；對給經(jīng)濟(jì)、社會造成危害的雙方責(zé)任人，要規(guī)定同等的處罰法律。

商業(yè)賄賂、教育醫(yī)療亂收費、安全事故、食品安全、環(huán)境污染、腐敗、農(nóng)民工（欠薪）等 財政投資不足，資源配置緊張、基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、預(yù)算不科學(xué)等。加大資金投入力度。提高有關(guān)投資占國民收入的比重，合理確定資金投向，完善論證決策機(jī)制。教育、醫(yī)療、基礎(chǔ)（交通、能源、城建）環(huán)保、創(chuàng)新等

為了經(jīng)濟(jì)利益漠視人生命安全、身體健康；剝奪、阻礙人的教育、醫(yī)療、政治經(jīng)濟(jì)、文化、權(quán)利；人的生存、發(fā)展無法實現(xiàn)；人和自然、環(huán)境發(fā)展不協(xié)調(diào)；人與人關(guān)系不協(xié)調(diào)等。人們的思想道德、科學(xué)文化和健康素質(zhì)下降等。

堅持以人為本。以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，不斷提高人民群眾物質(zhì)文化水平和健康水平；尊重和保障人權(quán)，包括公民的政治、經(jīng)濟(jì)、文化權(quán)利，不斷提高人們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)；創(chuàng)造人們平等發(fā)展、充分發(fā)揮聰明才智的社會環(huán)境，妥善處理人民群眾根本利益和具體利益、長遠(yuǎn)利益和眼前利益的關(guān)系；化解社會矛盾；關(guān)注人的生存環(huán)境，確保人民生命、財產(chǎn)安全。

通用措施，只要主題涉及人的生命安全、身體健康，教育、醫(yī)療、政治經(jīng)濟(jì)、文化等權(quán)利的實現(xiàn)，人的生存、發(fā)展空間和環(huán)境以及人和自然、環(huán)境、人協(xié)調(diào)等都可使用。

職能主管部門、單位領(lǐng)導(dǎo)、職工思想認(rèn)識不到位；法律、法規(guī)、制度意識淡薄；安全、環(huán)保、公共秩序等觀念欠缺，從業(yè)人員素質(zhì)不高技能低下，措施不到位。

加強(qiáng)教育宣傳?！凹哟笥嘘P(guān)宣傳教育力度，提高全民法制和有關(guān)意識。對此，要通過多元化宣傳，擴(kuò)大效應(yīng)，增強(qiáng)效果。有關(guān)單位要制定各種宣傳教育活動制定各種措施。采取設(shè)置警示牌、發(fā)放宣傳單等方式，進(jìn)行宣傳教育。擴(kuò)大社區(qū)宣傳教育面。提高從業(yè)人員素質(zhì)有關(guān)意識和技能。

通用措施，只要主題涉及思想認(rèn)識，法律、法規(guī)、制度意識淡薄，安全、環(huán)保等觀念欠缺。如：安全生產(chǎn)、”八榮八職“、誠信、公共秩等

有關(guān)規(guī)章制度不健全，機(jī)制不完善，有關(guān)制度（技術(shù)措施、操作規(guī)程、資金投入）未落實。進(jìn)一步健全制度，完善機(jī)制，很抓制度落實。建立責(zé)任追究（督查、職能部門監(jiān)管、單位具體負(fù)責(zé)、一把手負(fù)總責(zé)），預(yù)警，獎懲等制度。

通用措施，只要主題涉及有關(guān)制度不健全，機(jī)制不完善，制度落實。

管理不到位，執(zhí)法乏力。管理監(jiān)督不嚴(yán)，事故查處力度不大，責(zé)任追究不到位。

加強(qiáng)管理，嚴(yán)格執(zhí)法，強(qiáng)化監(jiān)督。全程監(jiān)督（事前審批、事中檢查、事后處罰）；加大監(jiān)管監(jiān)察執(zhí)法力度，做到嚴(yán)格、公正、文明執(zhí)法；依法追究有關(guān)責(zé)任人責(zé)任。

通用措施，只要主題涉及管理監(jiān)督不嚴(yán)、不硬、不全、不力

三、結(jié)尾

1、寫作原則

結(jié)尾不許寫太多內(nèi)容，只需要回應(yīng)一下主題，再上升到國家最高方針的高度，如：和諧社會、八榮八恥、科學(xué)發(fā)展觀、可持續(xù)發(fā)展等等，總字?jǐn)?shù)在50字到100字之間。

2、寫作模版

綜上所述/總而言之，有效解決_____問題/建立_____社會，對推動我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展轉(zhuǎn)入科學(xué)發(fā)展軌道、走上社會和諧之路，推進(jìn)全面建設(shè)小康社會意義重大而深遠(yuǎn)。

最后再提醒一下大家，申論的模版只是申論寫作的基礎(chǔ)，它只是教會你如何去構(gòu)思和完成一片公文的寫作，如果只靠模版的一些套路性話語，不結(jié)合材料，不結(jié)合國家的具體戰(zhàn)略，申論還是得不了高分。

寫作萬能模板從四個方面講解了80分萬能模板的應(yīng)用。該申論寫作萬能模板僅僅是一種思維的萬能模板而不是純粹應(yīng)試的申論寫作萬能模板，參加公務(wù)員申論的考生一定要注意不能生搬硬套該申論寫作萬能模板，一定要記住這種萬能的思維模板，而不是教條的接受這種萬能模板。

一、申論寫作萬能模板之分析材料萬能模板

吃透材料，閱讀之前要有問題意識，要把亂七八糟的東西看成是一個整體。不論考試題目有什么要求，總是離不開三個問題，原因，現(xiàn)狀，對策。

分析材料的時候要問自己五個問題：

1.材料反映的主要問題是什么，2.材料與材料之間的邏輯關(guān)系如何

3.問題的表現(xiàn)是什么，4.問題的根源是什么，5.對策是什么。

二、申論寫作萬能模板之閱讀萬能模板

閱讀的基本套路：一勾二概三分類。三遍四步法，用30-40分鐘。

第一步：對段落標(biāo)號，勾畫關(guān)鍵詞或者關(guān)鍵句，1.首尾句原則

2.關(guān)聯(lián)詞原則

3。常見詞原則：根源，危害，教育，體制，領(lǐng)導(dǎo)，法律，法規(guī)，監(jiān)督，落實，經(jīng)驗教訓(xùn)，經(jīng)調(diào)查，資料顯示，反映，看出，告訴，據(jù)某某講，據(jù)報道，初步推測，分析，強(qiáng)調(diào)，指出，認(rèn)為。

第二步：概括段落大意。

一般標(biāo)注關(guān)鍵詞即可，但最終要的是把握材料的整體性，材料之間的關(guān)聯(lián)性，材料在整個申論材料重的地位，以及從哪個角度分析對自己最有利。特別要注意的是典型現(xiàn)象，事例和圖表。

第三步：分門別類，梳理材料之間的關(guān)系。

橫向原則：并列關(guān)系如政治經(jīng)濟(jì)社會文化原因，甲乙丙丁四種現(xiàn)象等等。對立關(guān)系如積極消極方面，成績和問題等等。

縱向原則：提出問題，分析問題，解決問題的結(jié)構(gòu)。

多層次原則突破單純的橫向，縱向關(guān)系來分類，從材料的復(fù)雜性出發(fā)多角度分析，這也是以后命題的趨勢。

第四步：概括主要內(nèi)容

首先要注意給自己設(shè)定的身份。

主旨突出，應(yīng)用萬能模式。八股模式。

三遍四步法實施的好，你的考試就成功了一半。

三、申論寫作萬能模板之提出對策萬能模板

第一步：利用矛盾的特殊性。找出問題根源--先找到特定社會現(xiàn)象表現(xiàn)出來的消極負(fù)面影響，根據(jù)分析，找到其產(chǎn)生的原因。

因果分析，最常用的方法，在尋找原因的過程中要善于運(yùn)用辨證思維分析。從客觀實際出發(fā)，用發(fā)展的，聯(lián)系的眼光看問題，堅持重點論和兩點論（多項求異分析）。

1.內(nèi)外因分析，要注意內(nèi)外因互相依存在一定的條件下相互作用和轉(zhuǎn)化。

2.利益分析，即主體分析，前提是主體分析，只有找到利益主體，才能明確各方的利益需求，從而找到滿足不同主體的合理利益需求的途徑，最終解決社會矛盾。

3.多角度分析：政治，經(jīng)濟(jì)，文化，社會，歷史，現(xiàn)實，內(nèi)在，外在，盡可能全面到位。

SWOT分析：優(yōu)勢，劣勢（企業(yè)能夠做到的），機(jī)遇，威脅（企業(yè)可能做到的）。

第二步：利用矛盾的普遍性，借鑒萬能八條。（內(nèi)外因分析和多角度分析的寫照）

l.領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識

2.加強(qiáng)宣傳，營造氛圍

3.教育培訓(xùn)，提高素質(zhì)

4.健全政策法規(guī)，完善制度。

5.組織協(xié)調(diào)，形成機(jī)制。

6.增加投入，依靠科技。

7.加強(qiáng)監(jiān)督，全面落實。

8.總結(jié)反思，借鑒經(jīng)驗。

具體措施和萬能句式

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識

實行一把手負(fù)責(zé)制

建立和完善引咎辭職制度

建立健全領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)制度

把……納入議事日程

加強(qiáng)對問題的調(diào)查研究，從源頭上理清……問題的來龍去脈。

增強(qiáng)……的意識

倡導(dǎo)……的理念

2.加強(qiáng)宣傳，營造氛圍

電視，報紙，網(wǎng)絡(luò)等媒體要通過各種形式宣傳……提高廣大人民群眾對……的認(rèn)識。

輿論關(guān)注

實行典型示范

社會示范

在全社會營造關(guān)于……良好的文化氛圍

3.教育培訓(xùn)，提高素質(zhì)

通過……教育培訓(xùn)，提高廣大領(lǐng)導(dǎo)干部，工作人員，人民群眾的……素質(zhì)

4.健全政策法規(guī)，完善制度。

建立健全各項制度（法律），做到有法可依，對……進(jìn)行嚴(yán)厲的制裁和出發(fā)，嚴(yán)重者追究刑事責(zé)任。

激勵制度

利益相關(guān)制度

分工制度

規(guī)則制度

懲罰制度

決策制度：包括社情民意反應(yīng)制度，社會公示制度，社會聽證制度，專家咨詢制度，決策的論證制和責(zé)任制。

5.組織協(xié)調(diào)，形成機(jī)制。

形成深入了解民情，充分反應(yīng)民意，廣泛幾種民智，切實珍惜民力的科學(xué)決策機(jī)制

預(yù)防應(yīng)急機(jī)智（編制應(yīng)急預(yù)案，增加人力，物力，財力儲備）和保障機(jī)制

組織機(jī)制，協(xié)調(diào)機(jī)制：包括派工作組，成立專門機(jī)構(gòu)，增加人員等

建立完善各種監(jiān)督機(jī)制

形成信息反饋機(jī)制

組織專家制定……領(lǐng)域的實施細(xì)則。

6.增加投入，依靠科技。

在……方面，大力增加財政投入

增加對……的財政和貸款支持

依靠……技術(shù)，解決……問題

7.加強(qiáng)監(jiān)督，全面落實。

加強(qiáng)社會監(jiān)督（群眾監(jiān)督），設(shè)立舉報熱線（舉報信箱）

媒體監(jiān)督，或輿論監(jiān)督

領(lǐng)導(dǎo)或上級監(jiān)督

建立完善系統(tǒng)嚴(yán)格的評價，考核的指標(biāo)體系

加大整頓力度

違法必究，執(zhí)法必嚴(yán)，：嚴(yán)厲查處和懲處責(zé)任人

發(fā)現(xiàn)問題即使糾正，對頂風(fēng)違紀(jì)的行為從嚴(yán)查處，絕不姑息。

有權(quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督，違法要追究（強(qiáng)調(diào)制權(quán)）

對于一切忽視……違反……的行為，要大膽揭露，公開曝光，把……工作置于人民群眾和社會輿論的監(jiān)督之下。

十六大提出：要加強(qiáng)對權(quán)力的制約和監(jiān)督，建立結(jié)構(gòu)合理，配置科學(xué)，程序嚴(yán)密，制約有效的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制，從決策到執(zhí)行等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對權(quán)利的監(jiān)督，保證把人民賦予的權(quán)利真正用來為人民謀利益

8.總結(jié)反思，借鑒經(jīng)驗。

總結(jié)……的經(jīng)驗教訓(xùn)

借鑒國內(nèi)外的各種先進(jìn)經(jīng)驗。

必須注意矛盾的特殊性，具體問題具體分析，有的放矢，萬能八條不是萬能的，但沒有萬能八條示萬萬不能的。能用則用，如果不合適，也沒有必要面面俱到。

第三步評估對策的科學(xué)性和有效性

1.當(dāng)試題反應(yīng)的問題很多的時候，只有根據(jù)題目給定的角色，抓住一條主線，從不同的角度出發(fā)，涉及各個問題，才能提出標(biāo)本兼治的方案。

2.對策的可行性，方案要能解決現(xiàn)實社會重存在的問題，由誰執(zhí)行，執(zhí)行步驟（怎樣去執(zhí)行），何時實施，在什么條件下執(zhí)行，總之，要通盤考慮，盡量克服與之相悖的因素，切忌脫離世紀(jì)，坐而論道。

3.對策要符合政府部門的職能。要合法。

四、申論寫作萬能模板之論證寫作萬能模板

三大要素：論點，論據(jù)，論證。

論點：

整體把握試題，從所獲得的不同觀點中選取最深刻的，最有現(xiàn)實意義的，最有利于自己發(fā)揮的一個作為論點。論點要有政治高度，看到事物本質(zhì)，有預(yù)見性，概括，立場正確，態(tài)度鮮明，有創(chuàng)見

突出論點的方法有：將文章的論點攝制為題目，第一段概述材料，第二段單獨成段，點名論點，每段分論點緊扣總論點展開，開頭結(jié)尾照應(yīng)總論點，最后一段總結(jié)總論點。要注意應(yīng)該采用并列句，條件句等句型，靈活的語言，反復(fù)強(qiáng)調(diào)重申總論點的重要性，必然性和意義。

論據(jù)：真實，典型，全面，新鮮。包括具體或概括的事例，統(tǒng)計數(shù)字或圖表，親身經(jīng)歷，引經(jīng)據(jù)典，公理規(guī)律等等。

論證

可采用例證，引證，理論論證（通過分析，判斷等推理手段剖析事理，分析問題以揭示論點和論據(jù)之間的關(guān)系，分為因果演繹和多角度演繹，常用沒有……就……），假設(shè)論證，比較論證（橫向，縱向，對照），比喻論證，歸謬論證。

三種結(jié)構(gòu)，三段式是總的思路

1.提出問題：引用資料，開門見山。

2.分析問題：緊密結(jié)合材料，運(yùn)用辯證法，重點論和兩點論。由此及彼，由表象到本質(zhì)，由微觀到宏觀，由特殊到一般。

3.解決問題：由條理，最好和前面的各個問題照應(yīng)，涉及到相關(guān)部門職責(zé)的方案要體現(xiàn)各司其職，各盡所能，互相合作的精神。

五個得分突破點

提綱：標(biāo)題開頭每一段的開頭和結(jié)尾結(jié)尾

標(biāo)題：必須是中心論點，或者反映中心論點

開頭：交代事件的緣起，揭示主題，談主題的影響。有敘述式，引言式和設(shè)問式

結(jié)尾：概括總結(jié)，強(qiáng)調(diào)深化主題（或正或反翻新），提出希望或發(fā)出號召，上升到理論高度，一般可以納入”科學(xué)發(fā)展-社會公正-和諧社會“的話語體系。

過渡：

過渡段：在三個部分之間，可使文章層次清晰，段落分明，前半部分概括上一段，后半部分引出下一段。

過渡句：可以用于某個段落句首，總結(jié)上一段，或用于句末，引出下一段，或概述材料，或表示轉(zhuǎn)折，或提出問題。

提出對策的”萬能八條“： 1。領(lǐng)導(dǎo)重視、提高認(rèn)識； 2。加強(qiáng)宣傳、營造氣氛； 3。教育培訓(xùn)、提高素質(zhì)；

4。健全政策法規(guī)、完善制度； 5。組織協(xié)調(diào)、形成機(jī)制；

6。增加投入、依靠科技； 7。加強(qiáng)監(jiān)管、全面落實； 8。總結(jié)反思、借鑒經(jīng)驗。對各項的補(bǔ)充說明與舉例： 1。領(lǐng)導(dǎo)重視、提高認(rèn)識： 實行一把手責(zé)任制

建立和完善引咎辭職制度 建立健全領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)制 把……納入議事日程

加強(qiáng)對問題的調(diào)查研究，從源頭上理清……問題的來龍去脈 增強(qiáng)……的意識 倡導(dǎo)……的理念

各級領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視，樹立正確的政績觀，密切關(guān)注……的問題 2。加強(qiáng)宣傳、營造氣氛：

電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體要通過各種形式宣傳……，提高廣大人民群眾對……的認(rèn)識 輿論關(guān)注

實行典型示范 社會示范

在全社會營造關(guān)于……良好的文化氣氛 3。教育培訓(xùn)、提高素質(zhì)：

通過……教育培訓(xùn)，提高廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的……素質(zhì) 通過……教育培訓(xùn)，提高廣大工作人員的……素質(zhì) 通過……教育培訓(xùn)，提高廣大人民群眾的……素質(zhì) 4。健全政策法規(guī)、完善制度：

建立健全各項制度（法律），做到有法可依 激勵制度

利益相關(guān)制度 分工制度 規(guī)則制度 懲罰制度

決策制度：包括社情民意反映制度、社會公示制度、社會聽證制度、專家咨詢制度、決策的論證制和責(zé)任制

5。組織協(xié)調(diào)、形成機(jī)制： 形成深入了解民情、成分從趁褚?、广泛集中民智、切实珍惜民翈每蒲荟策机郑縝r>預(yù)防應(yīng)急機(jī)制（編制應(yīng)急方案，增加人力、物力、財力儲備）和保障機(jī)制

組織機(jī)制、協(xié)調(diào)機(jī)制：包括派工作組/成立專門機(jī)構(gòu)/增加人員等等 建立完善各種監(jiān)督機(jī)制 形成信息的反饋機(jī)制

6。增加投入、依靠科技：

在……方面，大力增加財政投入 增加對……的財政和貸款支持 依靠……技術(shù)，解決……的問題 7。加強(qiáng)監(jiān)管、全面落實：

加強(qiáng)社會監(jiān)督（群眾監(jiān)督），設(shè)立舉報熱線（舉報信箱）媒體監(jiān)督（輿論監(jiān)督）領(lǐng)導(dǎo)（上級）監(jiān)督

建立完善系統(tǒng)嚴(yán)格的評價、考核的指標(biāo)體系 加大整頓力度

違法必究，執(zhí)法必嚴(yán)：嚴(yán)厲查處和懲處責(zé)任人

發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對頂風(fēng)違紀(jì)的行為從嚴(yán)查處，決不姑息 有權(quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督，違法要追究（強(qiáng)調(diào)制權(quán)）

十六大提出：”要加強(qiáng)對權(quán)力的制約和監(jiān)督，建立結(jié)構(gòu)合理、配置科學(xué)、程序嚴(yán)密、制約有效的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制，從決策到執(zhí)行等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對權(quán)力的監(jiān)督，保證把人民賦予的權(quán)力真正用來為人民謀利益?！?/p>

8?？偨Y(jié)反思、借鑒經(jīng)驗： 總結(jié)……的經(jīng)驗教訓(xùn)

借鑒國內(nèi)外的各種先進(jìn)經(jīng)驗 205

一、2011年國家公務(wù)員考試申論熱點：社會保障制度 【背景鏈接】

2010年總理總理在政府工作報告中指出：加快完善覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會保障體系。扎實推進(jìn)新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險試點。加快解決未參保集體企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老保障等遺留問題。積極推進(jìn)農(nóng)民工參加社會保險。各級政府要進(jìn)一步增加社會保障投入，加快構(gòu)建更加完善的社會保障安全網(wǎng)，使人民生活有基本保障、無后顧之憂。

【背景鏈接】

[內(nèi)涵]社會保障制度包括社會保險、社會救濟(jì)、社會福利、優(yōu)撫安置。社會保險是以經(jīng)濟(jì)保障為前提的。一切國家的社會保險制度，不論其是否完善，都具有強(qiáng)制性、社會性和福利性這三個特點。

社會保險：分為養(yǎng)老保險、失業(yè)保險、醫(yī)療保險、工傷保險和生育保險。

社會救濟(jì)：基本特征是維持最低水平的基本生活。社會救濟(jì)經(jīng)費的主要來源是政府財政支出和社會捐贈。

社會福利：廣義的社會福利包括社會救濟(jì)，是指國家為改善和提高全體社會成員的物質(zhì)生活和精神生活所提供的福利津貼、福利設(shè)施和社會服務(wù)的總稱。狹義的社會福利，是指國家向老人、兒童、殘疾人等社會中需要給予特殊關(guān)心的人群提供的必要的生活保障。

優(yōu)撫安置，是指國家對從事特殊工作者及其家屬，如軍人及其親屬予以優(yōu)待、撫恤、安置的一項社會保障制度。在我國，優(yōu)撫安置的對象主要是烈軍屬、復(fù)員退伍軍人、殘疾軍人及其家屬。

[作用]社會保障制度的作用有以下幾點：

第一，建立健全同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)的社會保障制度，是深化經(jīng)濟(jì)體制改革、完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的重要內(nèi)容

第二，建立健全社會保障制度是社會穩(wěn)定和國家長治久安的重要保證。

第三，社會保障制度是社會公平的平衡器。

[措施]可以從以下方面加強(qiáng)社會保障制度建設(shè)：

第一，加快社會保障法制建設(shè)，讓社會保障有法可依，增強(qiáng)強(qiáng)制力。

第二，完善社會保障運(yùn)行機(jī)制。建立應(yīng)對人口老齡化的長效機(jī)制、參保繳費激勵約束機(jī)制、社會保障責(zé)任分擔(dān)機(jī)制、退休人員養(yǎng)老金正常調(diào)整機(jī)制。

第三，強(qiáng)化政府社會保障責(zé)任。社會保障是政府的重要職責(zé)，除了加強(qiáng)制度建設(shè)外，還體現(xiàn)在資金投入、基金監(jiān)管、管理服務(wù)等方面。

第四篇：萬事開頭難,2018國考申論貫徹執(zhí)行如何奪取高分

貫徹執(zhí)行題常見的開頭有四種形式，問題式、目的式、影響式、背景式四大類型。

一、問題式開頭

所謂問題式開頭即概括材料中的問題，交代事由。比如，現(xiàn)在要寫一篇關(guān)于節(jié)約用水的倡議書，就可以從材料中尋找用水問題相關(guān)的表述。比如：“中國是一個水資源匱乏的國家，水資源分布南北不均、季節(jié)性強(qiáng)，人均水資源占有量有限，水資源匱乏已經(jīng)成為抑制多個城市發(fā)展的瓶頸，因此，我們向全體市民發(fā)出倡議：”。從材料中尋找歸納相關(guān)的問題，進(jìn)而引出發(fā)文事由。如果在材料中同時交代了問題造成的影響和危害，也可以在開頭中提及。如：2014年吉林省乙級真題的第三題，寫一份請家長配合教育部減負(fù)的公開信，我們的開頭就會寫到：“中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)逐漸加重，在很多地方出現(xiàn)了‘撕書’和‘跳樓’等極端事件。我國中小學(xué)生因課業(yè)負(fù)擔(dān)造成的睡眠不足不但會影響孩子的身體健康，同時會對孩子的人格造成損害，因此，我們希望廣大家長能夠配合教育部完成減負(fù)的工作。”

二、目的式開頭

所謂目的式開頭即交代發(fā)文目的，進(jìn)而引出發(fā)文事由和文種常用語，廣泛用于不同類型的事務(wù)性文種。比如，我們要寫一篇關(guān)于召開本市食品安全部門工作會議的通知，就可以將保護(hù)食品安全的相關(guān)目的進(jìn)行整合。比如：“為了保證本市市民的餐桌安全，保障食品安全工作的全面、健康、穩(wěn)健發(fā)展，本市食藥監(jiān)局牽頭，聯(lián)合多專業(yè)職能部門招開‘全市食品安全全部門工作會議’，會議具體相關(guān)事項通知如下：”，從材料中尋求與主題詞相關(guān)的目的，進(jìn)行羅列和整理，進(jìn)而引出發(fā)文事由，完成開頭的書寫。

三、背景式開頭

所謂的背景式的開頭，即通過概括材料中的現(xiàn)狀和背景，進(jìn)而交代發(fā)文事由的方法。比如，我們?yōu)榱藢懸黄P(guān)于供銷社發(fā)展的試點工作的匯報發(fā)言，就可以從材料中尋找與供銷社發(fā)展的一些前世今生，如，“大家好，非常高興能作為發(fā)言代表分享一下當(dāng)前我省供銷社發(fā)展的一些案例。七八十年代，供銷社占據(jù)生產(chǎn)、生活、流通、經(jīng)營領(lǐng)域的壟斷地位，然而，改革開放后，一度因體制、機(jī)制問題導(dǎo)致業(yè)務(wù)萎縮、虧損嚴(yán)重。到互聯(lián)網(wǎng)時代，隨著綜合改革工作的推進(jìn)，網(wǎng)上供銷社試點的開展，發(fā)展農(nóng)村電子商務(wù)方面取得初步成效。”進(jìn)而引出材料中關(guān)于文章主體的試點工作。

第五篇：2017年申論高分下載(國考、省考都有)

2017年申論高分范文7篇下載（國考、省考都有）

第一篇：

【2013年國考副省級申論真題】 【題目】

“給定資料6”中的題字“歲月失語，惟石能言”能觸發(fā)人們許多思考和感情，請參考“給定資料”，以“歲月失語，惟石能言”為題，寫一篇文章。(35分)要求：(1)自選角度，立意明確，有思想性;(2)聯(lián)系實際，不拘泥于“給定資料”;(3)內(nèi)容充實，語言暢達(dá);(4)800～1000字?！緟⒖嘉恼隆?歲月失語惟石能言

——傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)維護(hù)國家文化安全（作者：申論花木君）

三萬里殘陽山河無疆，五千年漢唐高風(fēng)激揚(yáng)。時光的流逝，消卻了奕耀千年的傳統(tǒng)文化的光芒，卻也為我們留下了“能言”的文化寶藏。在這些文化寶藏中，既有有形的物質(zhì)文化遺產(chǎn)，更有無形的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。當(dāng)前的國際競爭，歸根結(jié)底是文化和價值理念的競爭，因此，加強(qiáng)非物質(zhì)遺產(chǎn)的保護(hù)，傳承民族傳統(tǒng)文化，成為維護(hù)國家文化安全，提升國家競爭力的必然選擇。

加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)建設(shè)，要內(nèi)煉其“心”。從記載民眾生活的《詩經(jīng)》到承載傳統(tǒng)精神內(nèi)涵的婚禮、建筑、吃住，民俗不僅是社會形態(tài)的體現(xiàn)，更是國家民族精神的重要傳承。然而，隨著社會環(huán)境的變遷及外來文化的侵蝕，傳統(tǒng)的民俗文化漸漸的消逝于歷史長河。拯救和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，要從文化安全意識著手，將民俗文化的傳承納入國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的整體規(guī)劃，將文化安全注入中小學(xué)的基礎(chǔ)教育中，充分發(fā)揮非物質(zhì)文化遺產(chǎn)對廣大未成年人進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育和愛國主義教育的重要作用，將民族文化的發(fā)揚(yáng)融入生活、融入社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，讓其在心與心、行與行中傳承。加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)建設(shè)，要外塑其“形”。不管是重申報、輕保護(hù)，還是商業(yè)化、人工化和城鎮(zhèn)化，其損害的是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的原真性、割裂的是民族文化血脈的延續(xù)性。加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)建設(shè)，首先要考慮的是做精做細(xì)，既要與時俱進(jìn)，同時應(yīng)去粗取精，挖掘出傳統(tǒng)文化的精華，將民俗文化與社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)有機(jī)結(jié)合。同時充分發(fā)揮政府的導(dǎo)向性作用，構(gòu)建民俗文化傳承人人有責(zé)，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)人人參與的保護(hù)機(jī)制，形成以專家學(xué)者為主體，廣大民眾共同參與的生動局面，有效推進(jìn)傳統(tǒng)文化融入生活、走向世界。加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)建設(shè)，要兼修其“法”。傳統(tǒng)文化的失落，不僅源于我們思想上不夠重視，也凸顯了行動上缺少有效的保護(hù)制度。當(dāng)今美國的價值理念能夠遍行世界，除了其強(qiáng)勢的經(jīng)濟(jì)實力作為支撐，更為重要的在于形成了有效的保障體系。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，不僅要建立科學(xué)有效的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承機(jī)制，還應(yīng)修繕《中華人民共和國文物保護(hù)法》，使文化的保護(hù)與傳承有法可依。同時，加強(qiáng)對違規(guī)拆建、盜竊文物的執(zhí)行力度，嚴(yán)厲打擊破壞非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的違法行為，通過法律的約束形成良好的保護(hù)、發(fā)展環(huán)境。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)既是歷史發(fā)展的見證、中華民族智慧與文明的結(jié)晶，更是聯(lián)結(jié)民族情感的紐帶和維系國家統(tǒng)一的基礎(chǔ)?？傊Ｗo(hù)和利用好我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展具有重要意義，是當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中必須常抓不懈的重要工程。

PS：《內(nèi)外兼修寫出好申論》系列課程中第三節(jié)課“結(jié)識花木體”有具體講解，搭配使用，效果最佳！

第二篇：

【2014年國考副省級申論真題】 【題目】

給定資料寫道：“我們或許應(yīng)該如作家米蘭·昆德拉所言，要‘慢下來’，因為自在有為的生活是急不得的?！闭埥Y(jié)合你對這句話的思考，聯(lián)系自己的感受和社會實際，自擬題目，寫一篇文章。(40分)要求：(1)自選角度，見解深刻；(2)參考“給定資料”，但不拘泥于“給定資料”;(3)思路清晰，語言流暢;(4)總字?jǐn)?shù)1000-1200字。【參考文章】

莫讓忙碌遮慧眼且把平和植心間 ——慢下來傾聽美麗中國的心跳

“一個改革的政策如一場春風(fēng)，吹綠了大江南北;一個開放的決斷如一場春雨，滋潤了華夏中原”。然而，歷經(jīng)三十六年的高速發(fā)展，今日的中國已然面臨水域開闊而暗流涌動，大河奔騰而泥沙俱下的發(fā)展現(xiàn)狀--競爭白熱化，每日快節(jié)奏奔波勞碌，民眾儼然置身“一個把健康賣給時間和壓力的時代”。建設(shè)美麗中國，應(yīng)不回避矛盾，不掩蓋問題，為此，我們需要慢下來，去審視我們的現(xiàn)狀，去明晰我們的行為，去傾聽美麗中國健康、積極、自信的心跳。慢下來，需要外塑其形。我國正處于社會轉(zhuǎn)型期，各種社會矛盾多發(fā)，競爭壓力加大，工作節(jié)奏加速，國民心理疾患所引發(fā)的社會問題開始凸顯，解決民眾心態(tài)失衡迫在眉睫。為此，需要強(qiáng)化行政引導(dǎo)，充分考慮政策的科學(xué)性、連續(xù)性和社會影響，減少因政策的不連續(xù)性等因素導(dǎo)致民眾對未來的不確定感，減少對個體造成刺激和重大挑戰(zhàn)。同時，重視城市邊緣人群和農(nóng)村貧困人群的生活狀態(tài)，通過戶籍制度改革、財政政策扶持、收入差距調(diào)整等手段調(diào)節(jié)在資源占有、機(jī)會獲取、成果享用等方面出現(xiàn)事實上的不公平，通過輿論引導(dǎo)、社會關(guān)愛提高民眾的積極情感，緩解社會沖突，減少人際間的矛盾與仇視，促進(jìn)家庭和諧、社會穩(wěn)定。慢下來，需要內(nèi)修其心。當(dāng)前，傳統(tǒng)的價值觀、就業(yè)模式、保障體系等正發(fā)生急劇變化，人們對未來缺乏安全預(yù)期，對未知充滿恐懼，對變化心理準(zhǔn)備不足，對多元化心理認(rèn)同不夠，出現(xiàn)了信任和誠信危機(jī)，盲目跟風(fēng)的現(xiàn)象突出。為此，我們應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)，敢于面對，勇于承認(rèn)，充分發(fā)揮政府、主流媒體的“專家指導(dǎo)系統(tǒng)”的角色，找尋民族文化的根基，保持中華文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，深入挖掘民族文化“獨立思考”的特質(zhì)，增強(qiáng)文化自信，提高民眾的智慧、創(chuàng)造力和自主選擇能力，引導(dǎo)民眾沉下心來，真正堅守自己，避免盲目的社會心態(tài)、“預(yù)先失敗”的窘?jīng)r。

慢下來，需要兼修其體。文化“是根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由，為他人著想的善良”（材料觀點）。對此，需要完善并落實《國民旅游休閑綱要》，切實保障勞動者假日福利的實現(xiàn)，通過宏觀引導(dǎo)與調(diào)控努力讓社會的節(jié)奏慢下來，營造寬松公正的社會氛圍，為民眾創(chuàng)造發(fā)展自我的條件與空間，讓民眾真正感受到公平與正義，過“有尊嚴(yán)的幸福活”。

莫讓忙碌遮慧眼，且把平和植心間。慢下來是體驗幸福的鑰匙，是緩解社會心態(tài)失衡的必要選擇，更是強(qiáng)化人與人之間的信任，營造健康、積極、自信社會心態(tài)，建設(shè)美麗中國的必然舉措。

以分析問題為主： 第一篇：

【2015年國考副省級真題】 【題目】

“給定資料6”中劃線句子寫道：“‘科技的生命化’，已成為現(xiàn)實世界無法根除的特征?？萍紝⒕邆淙诵曰??！闭埥Y(jié)合你對這句話的思考，聯(lián)系社會實際，自擬題目，寫一篇文章。（40分）

要求：(1)自選角度，見解明確深刻；(2)參考“給定材料”但不拘泥于“給定材料”；(3)思路清晰，語言流暢；(4)總字?jǐn)?shù)1000-1200字?！緟⒖嘉恼隆?/p>

科技創(chuàng)新多元應(yīng)美麗中國現(xiàn)“帥性”

——發(fā)展依賴創(chuàng)新復(fù)興要靠科技（作者：申論花木君）創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。然而，隨著我國發(fā)展進(jìn)入新階段，改革進(jìn)入攻堅期和深水區(qū)，科技創(chuàng)新的目的、價值及如何更好的將科技與人文發(fā)展、民生應(yīng)用相協(xié)調(diào)等也成為熱點議題。道路決定命運(yùn)，道路引領(lǐng)未來，尊重科技創(chuàng)新精神，兼懷多元理念，是促進(jìn)人文、科技協(xié)調(diào)發(fā)展，開啟“中國夢”的至關(guān)重要的鑰匙。尊重科技創(chuàng)新精神，兼懷多元理念需秉承“個性”。民族的才是世界的，科技無疆界，但“國情有界”。縱觀中國發(fā)展歷史，從洋務(wù)運(yùn)動到近年頻生的“山寨”現(xiàn)象，“生搬硬套”、簡單的“拿來主義”無法成為民族發(fā)展的通衢大道。正如個性化的定制和服務(wù)是中國盾構(gòu)掘進(jìn)機(jī)與國際“巨頭”競爭時的一張“王牌”，我們需要積極吸收借鑒國外一切優(yōu)秀科技創(chuàng)新、科技運(yùn)用的成果，但更要走前人、其他國家沒有走過的路，樹立強(qiáng)烈的創(chuàng)新自信，堅持將科技創(chuàng)新與國情，與人們的衣食住行、醫(yī)療保健相結(jié)合，不斷在攻堅克難中追求卓越，推動中國科技與運(yùn)用走向世界。

尊重科技創(chuàng)新精神，兼懷多元理念要保持“理性”?！盁o創(chuàng)新，則無出路”，一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進(jìn)民族之林。但創(chuàng)新不是盲目而為，更不是主觀臆斷、一蹴而就，當(dāng)前我國科技創(chuàng)新領(lǐng)域普遍存在創(chuàng)新動力不足、效率不高、效果不好等缺陷，仍缺乏在世界上產(chǎn)生廣泛影響的發(fā)明創(chuàng)造，沒有形成完善的國家創(chuàng)新體系。正視問題才能解決問題，中國的科技創(chuàng)新需要立足現(xiàn)實、堅守“理性”，持續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)高鐵在浴火重生中成為中國自主創(chuàng)新的代表性技術(shù)的有益經(jīng)驗，在對內(nèi)挖潛與對外拓展中有效推動中國的科技創(chuàng)新走向世界。

尊重科技創(chuàng)新精神，兼懷多元理念應(yīng)著眼“人性”。人文是精彩的，科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，但?yán)謹(jǐn)不等于“呆板”，人文與科學(xué)能夠?qū)樱茖W(xué)與人文可以交融。在我們的科技創(chuàng)新中，需要將科學(xué)與人文牢牢結(jié)合，將科學(xué)與生活緊密聯(lián)系起來，堅持以人為本，堅守科技創(chuàng)新服務(wù)國家、造福人民的思想，把科技成果應(yīng)用在人民可見、可用的生活領(lǐng)域，打造中國自己的“iphone”“ windows”，凸顯科技創(chuàng)新對“人”需求的因應(yīng)和關(guān)懷，實現(xiàn)科學(xué)與人文齊飛，精彩與務(wù)實一體。

高爾基說過，應(yīng)當(dāng)熱愛科學(xué)，因為人類沒有什么力量是比科學(xué)更強(qiáng)大、更所向無敵的了。中國要發(fā)展，出路在創(chuàng)新，中國要復(fù)興，關(guān)鍵在科技。只要我們堅持科教興國戰(zhàn)略，堅持讓科技創(chuàng)新與人文發(fā)展相結(jié)合，一定能實現(xiàn)強(qiáng)國、富民、復(fù)興的“中國夢”。

第二篇：

【2015年國考地市級真題】 【題目】

“給定材料6”中劃線句子寫著：“人文是精彩的，科學(xué)是呆板的?！闭埥Y(jié)合你對這句話的思考，聯(lián)系歷史和現(xiàn)實，自擬題目，寫一篇文章。(40分)要求：(1)自選角度，立意明確;(2)參考“結(jié)合資料”但不拘泥于“給定資料”;(3)思路清晰，語言流暢;(4)總字?jǐn)?shù)1000-1200字。【參考文章】

且把人文植心間莫讓科技失光澤

——科技與人文交融共建和諧美麗新生活（作者：申論花木君）

當(dāng)手機(jī)、電腦讓“天涯若比鄰”成為現(xiàn)實，當(dāng)新技術(shù)的運(yùn)用讓世界觸手可及，當(dāng)信息技術(shù)的普及逐步打破社會閉塞的鴻溝，我們已然迎來了科技改變生活、改變?nèi)松?、改變世界的發(fā)展新天地。但與此同時，新技術(shù)有沒有可能穿透社會結(jié)構(gòu)的屏障?科技如何與人文交融等也成為我們不得不面對的新議題。為此，我們需要堅持以人為本，堅守人文與科技交融的發(fā)展理念，讓科技閃耀人性的光芒，共建和諧美麗新生活。科技與人文交融是民眾融入社會、融入世界的鑰匙。我們比歷史上任何一個時期更接近科技，信息技術(shù)的運(yùn)用讓人與人、人與世界的距離更近，但不可否認(rèn)的是，過分依賴科技、技術(shù)也扼殺了我們的“感性情懷”，一定程度上打破了家庭和親屬關(guān)系維系的情感紐帶，讓情感變得空洞、靈魂變得空虛。科技終究是為人服務(wù)的，在注重科技創(chuàng)新的同時，更需以人性應(yīng)有的光輝、情懷來審視我們的發(fā)明、創(chuàng)造、運(yùn)用，讓技術(shù)插上人文的翅膀，戴上世俗生活的帽子，引領(lǐng)我們更好的了解自己，了解賴以生存的世界，讓科技為我們?nèi)谌肷鐣?、融入世界?chuàng)造渠道和便利。

科技與人文交融是賦予科技新生命的雨露?？萍几淖兩睿淖兞巳祟惏l(fā)展的軌跡，但高鐵事故的慘劇、馬航失聯(lián)的悲傷也提醒著我們科技創(chuàng)新、運(yùn)用中所存在的不足?？萍际菄?yán)謹(jǐn)?shù)乃季S和創(chuàng)造，我們需要重新審視科技對于發(fā)展的作用、價值，衡量科技在大眾化、商業(yè)目標(biāo)、社會發(fā)展的地位，尋求科技創(chuàng)新與人文情懷的平衡，這種平衡是生活的智慧，是更好綻放科技生命力應(yīng)有的態(tài)度。只有當(dāng)科技被賦予生活化的特質(zhì)，更多關(guān)注人的需求，才能更準(zhǔn)確的表達(dá)出科技創(chuàng)造最深邃的思想，科技的價值才能發(fā)揮到極致，契合人類發(fā)展的特性?？萍寂c人文交融是共建美麗新世界的催化劑。美國的iphone能聯(lián)通中國的親情，中國的海爾同樣能保鮮美國人多樣的生活?？茖W(xué)無疆界，技術(shù)無國籍，普遍的人文情懷方才構(gòu)建了相互尊重、和而不同的人類社會。當(dāng)今的時代，科技是一種工具，但又不僅僅只是一種工具，它承載著人類發(fā)展的希望，承載著我們追求更好生活的期待。打破陳舊觀念的藩籬，摒棄科技是呆板的見地，最大限度的解放和激發(fā)“科技是第一生產(chǎn)力”。人類遠(yuǎn)非石器時代，遠(yuǎn)非“獨樂樂”的封閉時代，科技創(chuàng)造需要且能夠注入更多人類普遍的感知和情感，注入更多“求同存異”的共識，在科技與人文交融、國家與國家一體中創(chuàng)造美麗新世界。

歸根結(jié)底，科技是為人的發(fā)展服務(wù)的。今天的我們處在人類歷史上最好的時代，比任何時期都更加注重科技、創(chuàng)新，更加注重科技的人性化、生活化、大眾化。人文精神能滋養(yǎng)我們的情懷，科技同樣能讓我們的生活綻放更加華美的光彩。我們正以包容的姿態(tài)接近科技、身攜人文，逐步解開未來世界的奧秘。

PS：《內(nèi)外兼修寫出好申論》系列課程中第三節(jié)課“深交花木體”中有具體講解，搭配使用，效果最佳！

第三篇： 【2016年國考地市級申論真題】 【題目】

“給定資料4”中提到：“從某種意義上說，好的政策不僅僅是對公民意愿的滿足，更是對公民理性乃至德性的滋養(yǎng)?！闭埬銖膶@句話引發(fā)的思考說開去，寫一篇文章。(40分)要求：(1)自選角度，自擬題目，見解明確、深刻;(2)思路明晰，語言流暢;(3)參考“給定資料”，但不拘泥于“給定資料”;(4)總字?jǐn)?shù)800——1000字?！緟⒖嘉恼隆?/p>

衣食住行市井聲一政一策皆關(guān)情

——好的政策是民生之福、發(fā)展之幸（作者：申論花木君）“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情?！眱?yōu)美的詞韻流露了詩人的家國情懷，浩然之心更彰顯了社會治理之術(shù)--以民為本完善落實行政政策。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。只有傾聽心聲、立足民意，才能出臺好的政策，在滿足公民意愿、提升社會治理能力的基礎(chǔ)上把國家建設(shè)好，把民族發(fā)展好。好的政策澆灌出理性之花。從網(wǎng)絡(luò)謾罵到隨意的地域攻擊，從人情淡薄到狹隘的成功學(xué)大行其道，不僅引發(fā)了民族道德滑坡的擔(dān)憂，也衍生了社會心理失衡等難題。好的政策立足民眾所需、所盼、所急，能直指人心、溫暖人心，能抓住民眾需求之源、社會問題之本，引領(lǐng)民眾正確看待發(fā)展中的問題，持續(xù)性的解讀自我、塑造自我，在理性思考后祛除浮躁和盲目，進(jìn)而找到心靈的歸宿、發(fā)展的方向，創(chuàng)造和諧、誠信、友善的美好生活。好的政策能綻放德治之美。鄂溫克生態(tài)移民工程強(qiáng)制將狩獵人變成馴鹿人，最終導(dǎo)致了一個群體迷失在繁茂的森林中。令人遺憾的案例一次次告誡我們：出發(fā)點再好的政策，一旦脫離民眾只會適得其反。正如沒有包治百病的靈藥，也沒有一勞永逸的政策，好的政策必須立足民心、貼合民情，只有尊重民俗，尊重大眾的生活信仰，緊扣民眾發(fā)展的需求來制定并調(diào)整政策，才能真正彰顯德治理念，發(fā)揮出好政策的善治效力，從而規(guī)避紙上談兵的自以為是，避免“屁股決定腦袋”的傲慢與偏見。

好的政策可鍛造文明之魂。社會是群體的聚合，政策是治理藝術(shù)的體現(xiàn)。從二孩政策的全面放開到醫(yī)療保障體系的改革，從戶籍制度的變革到養(yǎng)老政策的調(diào)優(yōu)，一系列惠民舉措之所以能廣受歡迎，就在于堅守了公平的準(zhǔn)則和底線，找到了社會各方利益的平衡點，抓住了人類文明應(yīng)重視的“尊嚴(yán)和正義”。好的政策是民心所向，是施政所指，只有與人民心心相印，權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，才能制定出好的政策，讓工人與白領(lǐng)、獵戶與個體戶共同享有改革發(fā)展的成果，共享社會文明之光。縱使思忖千百度，不如親手下地鋤。民生問題就是施政問題，只有對民心民情民意格外關(guān)注、格外關(guān)愛、格外關(guān)心，將群眾的安危冷暖時刻放在心上，才能把黨和政府的溫暖送到千家萬戶。

PS：《2016年國考真題實戰(zhàn)》系列課程中第七到第十節(jié)課有針對此題的詳盡講解，搭配學(xué)習(xí)，效果最佳！

第四篇：

【2014年國考地市級申論真題】 【題目】

加拿大女作家門羅曾經(jīng)說過：“幸福始終充滿著缺陷。”請結(jié)合你對給定資料的思考和對這句話的領(lǐng)悟，自擬題目，寫一篇文章。(40分)要求：(1)自選角度，立意明確；(2)聯(lián)系實際，不拘泥于“給定資料”；(3)思路清晰，語言流暢；(4)總字?jǐn)?shù)1000-1200字?！緟⒖嘉恼隆?/p>

心懷“問題意識”兼蓄“過程之理”

——辯證看待幸福與缺陷（作者：申論花木君）

五千年風(fēng)雨激蕩龍騰九州，八萬里山川鐫刻壯麗中國。今日中國，穿越于歷史的山峽，水域開闊卻暗流涌動，大河奔騰卻泥沙俱下。當(dāng)一句“你感覺你現(xiàn)在幸福嗎？”問遍大江南北，當(dāng)面對鏡頭的人們回答幸福亦或是不幸福時，我們深知：打造中國經(jīng)濟(jì)新支點、著力改善國民生活水平時，必須引導(dǎo)民眾辯證的看待幸福和缺陷。辯證看待幸福與缺陷要心懷“問題之識”。有學(xué)者感慨“我們遭遇了一個問題時代”，從延綿江北江南數(shù)萬里的霧霾到綠洲幻化成烈日風(fēng)沙，從生難有立錐之地到“舌尖上的中國”屢現(xiàn)危機(jī)，我們深切的感受到了問題的煩惱、憤怒和“絕望”?！安换乇苊埽谎谏w問題”，總書記的講話指明了面對問題時應(yīng)有的態(tài)度。問題是時代的聲音，問題是進(jìn)步的紐帶，當(dāng)眼里有問題時心中也就有了期待，當(dāng)心中有了期待時工作也就有了變化和發(fā)展。心懷幸福之渴望，直面問題和缺陷，是認(rèn)識能力提升的表現(xiàn)，更是時代和社會的進(jìn)步。辯證看待幸福與缺陷要深知“過程之理”。古人云“過猶不及”，眼里、心中“唯以問題看天下”，難免會“一葉障目”、群情激憤。任由問題焦慮意識在眉間心上肆意蔓延會裹挾成極端情緒，固化為偏激狹隘的認(rèn)識；“只讓問題遮望眼”只會心灰意冷間“不識身在幸福中”。發(fā)展就是問題疊著問題，進(jìn)步就是問題之中解決問題，我們要有“只爭朝夕”的緊迫感，但不能期望十年、百年、萬年之事朝夕解決。任何時候，都不能忘了“我們?nèi)蕴幱诓㈤L期處于社會主義初級階段”，面對問題和缺陷，不切實際的空喊口號是天真幼稚，超越階段的舍本逐末是輕浮狂躁。問題必須直面，過程無從壓縮，與國情對接、跟現(xiàn)實對表才能還原問題的真實意義，才能真正推動社會進(jìn)程。辯證看待幸福與缺陷要廣尋“解題之策”。歷史無非就是問題的消亡和解決，現(xiàn)實也無非是問題的存在和發(fā)展。抽象的價值只留存于理論之中，空洞的口號不應(yīng)深值于問題之體，理清問題和過程的關(guān)系才能摒棄急于求成的冒進(jìn)，才能找到正確的邏輯和方法。我們深知“知易行難”，從《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》到十八屆四中全會的議題，從教育公平到“讓民眾生活的更有尊嚴(yán)”，正以實事求是、日拱一卒的精神和理性推行漸進(jìn)式改革，逐步逼近問題的最終解決。

問題意識看清現(xiàn)狀，過程意識凝聚共識，解題之策促進(jìn)發(fā)展。轉(zhuǎn)型期的中國問題更加突出，崛起下的中國公眾更加敏感，改革和發(fā)展之路充滿挑戰(zhàn)，但心懷“問題意識”，兼蓄“過程之理”的我們正在突圍，美麗中國必將落地生根，成為人人共享、代代相傳的現(xiàn)實。

第五篇：

【2016年河北省公務(wù)員考試申論真題-聯(lián)考真題】 【題目】

英國探險家喬?與洛里曾參加了人類前三次攀登珠峰的嘗試。當(dāng)隨隊記者問及“你為什么要攀登珠峰”時他說：“因為山在那里”請理解這句話的深意，從給定資料出發(fā)，聯(lián)系實際以“創(chuàng)業(yè)者心中的山”為題寫一篇1000字左右的文章。(40分)要求：(1)中心明確；(2)內(nèi)容充實，論證有力；(3)參考給定資料，但不拘泥于給定資料；(4)結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，語言流暢?！緟⒖嘉恼隆?創(chuàng)業(yè)者心中的山 自信人生二百年，會當(dāng)水激三千里。從丁磊到馬化騰，從張朝陽到馬云，一個個響亮名字的背后是一個個老少皆知的創(chuàng)業(yè)成功事跡。很少有這樣一個時代，青年當(dāng)之無愧成為了社會創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的主角;很少有這樣一種機(jī)遇，只要創(chuàng)業(yè)者心懷創(chuàng)業(yè)之“山”--夢想和眼光，并敢于攀登，就能借“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”之風(fēng)乘勢而起，建功立業(yè)。心懷創(chuàng)業(yè)之“山”，創(chuàng)業(yè)方能吐絲成繭。天寬地廣，海闊云飛，自2014年夏季達(dá)沃斯論壇李克強(qiáng)總理首次提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”以來，全社會掀起了“大眾創(chuàng)業(yè)”、“草根創(chuàng)業(yè)”的浪潮。但沙灘上蓋不了高樓，虛功上興不了偉業(yè)，創(chuàng)業(yè)不是成本成冊的策劃書，不是指點江山的口若懸河，而是實踐中苦其心志的煎熬，是行動中勞其筋骨的折騰。人人有熱血，人人有機(jī)遇，但古往今來，成大事者不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志，只有心有“山”之念，胸有“山”之情，有銳意進(jìn)取、實干苦干之行，才能在困境中打通創(chuàng)業(yè)的龍門，如春蠶一般在求得生存的基礎(chǔ)上吐露出胸中之絲，一展抱負(fù)。心懷創(chuàng)業(yè)之“山”，創(chuàng)業(yè)方能破繭成蝶?！案呤衷诿耖g，破繭就成蝶”。年輕人說：只要給我一臺電腦，創(chuàng)業(yè)一切皆有可能。但我們同樣應(yīng)該正視：“有可能”絕不等于“成功”，13億人中只有一個馬云、馬化騰，成千上萬的創(chuàng)業(yè)企業(yè)也只有阿里巴巴、騰訊等為數(shù)不多的企業(yè)沖出了陣地，走到了創(chuàng)業(yè)者為之艷羨的山頂。時代對我們敞開懷抱，時代容納我們的夢想，但創(chuàng)業(yè)成功始終是小概率事件，中國平均的企業(yè)壽命不足5年，小微創(chuàng)業(yè)型企業(yè)求存、求發(fā)展更是艱難。每一次創(chuàng)業(yè)成功的背后都包含了不為人知的失敗、探索和苦楚，正如蠶繭絲有萬千，唯有歷經(jīng)艱辛、百折不撓尋找方法和突破口，進(jìn)而去沖破蟲繭的束縛，才能化而成蝶。作為創(chuàng)業(yè)者也只有心懷創(chuàng)業(yè)之“山”，不忘目標(biāo)感、使命感，不忘身兼的社會情懷，才能突破簡單追求個人財富的牢籠，走向更廣闊的創(chuàng)業(yè)天地。心懷創(chuàng)業(yè)之“山”，創(chuàng)業(yè)方能振翅高飛。在這個大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時代，青年人通過微商、互聯(lián)網(wǎng)、眾籌將創(chuàng)業(yè)夢照進(jìn)了現(xiàn)實。但隨著創(chuàng)業(yè)的推進(jìn)和年歲的增長，不少創(chuàng)業(yè)者身上也開始出現(xiàn)了小富即安的守成心態(tài)，失去了創(chuàng)業(yè)初期那種敢闖敢干的開拓精神，更缺少取舍和勇于決斷的魄力，最終導(dǎo)致團(tuán)隊分崩離析，創(chuàng)業(yè)功敗垂成。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層，只有心有創(chuàng)業(yè)的那座“山”，不忘創(chuàng)業(yè)的初心，才能始終保持一顆創(chuàng)業(yè)者的奮進(jìn)心，保持一股敢為人先的闖勁干勁，不斷突破制約發(fā)展的藩籬和瓶頸，進(jìn)而走向社會、走向世界，引領(lǐng)、激勵更多年輕人去創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新。

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。這是一個偉大的時代，是一個敢于做夢、能夠追夢的時代，只要我們心中有創(chuàng)業(yè)夢，勇于抓住“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的歷史機(jī)遇，腳踏實地、真抓實干，就可能沖上時代的前沿、登上創(chuàng)業(yè)的山頂，成最新事業(yè)、建不世之功。