第一篇：2018MPAcc考研：管綜答題順序

2018MPAcc考研：管綜答題順序

會(huì)計(jì)碩士考研，同學(xué)們除了要利用最后的沖刺機(jī)會(huì)抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)外，科學(xué)的答題順序，對成績的提高很有幫助!下面凱程劉老師老師分享管綜答題順序，希望對大家有所幫助。

順序一： 數(shù)學(xué)-涂卡-論證有效性分析-邏輯-涂卡-論說文 這種做題順序有這樣的優(yōu)點(diǎn)：

1、由于論證有效性分析與邏輯題的考查思路基本一致，寫完這篇文章后進(jìn)入邏輯，思路保持一致性。

2、避免最后的時(shí)間集中寫2篇文章，手酸的厲害，最后寫出來的字歪歪斜斜，非常潦草，卷面分不高。當(dāng)然，這種順序也有風(fēng)險(xiǎn)，那就是最后時(shí)間緊，大作文寫不完;同時(shí)，論證有效性分析和邏輯題有大量的文字，需要嚴(yán)密的思考，到最后做題疲勞，就不經(jīng)過認(rèn)真思考，胡亂選擇，做題正確率不高。

所以，如果采取這種做題順序的話，建議最后寫論說文時(shí)，一定要看著時(shí)間寫。即使所剩時(shí)間不多，也要保證把大作文寫完。當(dāng)然，成績好的學(xué)生，做前面的題目時(shí)就已經(jīng)在看著時(shí)間做了，保證留給大作文30分鐘-35分鐘。

順序二：作文-數(shù)學(xué)-邏輯或作文-邏輯-數(shù)學(xué)

不建議采用此辦法。因?yàn)椋谝唬葘懽魑牡脑挘瑫?huì)導(dǎo)致作文想來想去，遲遲不能下筆，時(shí)間一般都會(huì)超時(shí)很多，最后留給數(shù)學(xué)和邏輯的時(shí)間很少。第二，最后15分鐘，考場會(huì)吹哨提醒，哨場一響，情緒瞬間就會(huì)變得尤為緊張，如果這時(shí)你還有幾道選擇題，其實(shí)正常情況下能夠做完，但是在緊張情緒下，你做題效率會(huì)直線下降，這幾道題很難做完，正確率也不會(huì)高!總之，不管你采用什么順序做題，你的順序一定是你自己考前反復(fù)模考訓(xùn)練過的。不能因?yàn)檫@個(gè)老師建議這個(gè)，你就用這個(gè)，那個(gè)老師建議一下，你又換順序了。只有反復(fù)練過的順序，適合自己的順序，才是最適合你的做題順序!

會(huì)計(jì)碩士管理類聯(lián)考綜合如何復(fù)習(xí)

1、聯(lián)考數(shù)學(xué)：注重做題方法，積累做題技巧，訓(xùn)練速度

聯(lián)考數(shù)學(xué)是很講求做題技巧的，需要很好的思維能力。思維能力從哪里來?真題!真題做的多了，就能找到不同題目之間的相同點(diǎn)，從而增強(qiáng)思維能力。

提醒廣大考生需要注意的是做題速度，平時(shí)通過題量訓(xùn)練速度。聯(lián)考考試三個(gè)小時(shí)，時(shí)間對每個(gè)人都很緊。能夠在保證正確率的基礎(chǔ)上最大限度的提高速度是得到高分的必要條件。

2、聯(lián)考邏輯：揣摩出題人的意圖。

總的還說邏輯這個(gè)東西是入門難，但是掌握方法后就簡單多了，注意知識(shí)積累，通過真題訓(xùn)練掌握那些邏輯題目需要什么技巧。

把歷年真題做透，近幾年的題目一定要做的很熟練，要明白每一道或每一種題目所用的知識(shí)點(diǎn)在哪里，并通過做一些模擬題得到檢驗(yàn)。隨著練習(xí)的增多，到最后，在思維中已經(jīng)形成做題慣性，即當(dāng)題面讀完，便知道正確選項(xiàng)應(yīng)該是什么樣子的。當(dāng)然，每道題目的知識(shí)點(diǎn)可能會(huì)有多個(gè)，很多情況下的答案也往往難以讓人信服(因?yàn)檫壿嬁嫉氖侨说乃伎紗栴}的方式，每個(gè)人都有所不同)，建議大家和一起考研的人討論，把自己的思考說出來，大家一起找出其中的問題所在，這有利于減少固有思維定勢，更好地?fù)碛凶鲱}時(shí)需要的思考模式。

3、聯(lián)考作文：日常訓(xùn)練必不可少

眾所周知，聯(lián)考作文分為兩篇，論證有效性分析和論說文(也可以說是小作文和大作文)。

論證有效性分析的重點(diǎn)是尋找其漏洞，并用合適的論證說明其不合理的原因。其重點(diǎn)在于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，而非寫作。

論說文看起來很像高考作文，但是比高考作文要簡單的。首先是因?yàn)檎撜f文在審題上不會(huì)出現(xiàn)什么偏差。雖然模擬題中出現(xiàn)過很難理解的材料，但歷年真題材料都是很直接的，褒貶鮮明，自己只要提取精煉出題人所給的中心即可。

第二篇：2018考研管綜答題時(shí)間分配及規(guī)范

東莞中公教育

2018考研管綜答題時(shí)間分配及規(guī)范

指縫很寬，時(shí)間很瘦，白駒過隙間暑假已經(jīng)過半，對于2018年考研的同學(xué)，黃金復(fù)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)過半，無論大家現(xiàn)在準(zhǔn)備的如何，要怎么抓住7月的尾巴，趕上這趟考研末班車，快速提升自己的邏輯分?jǐn)?shù)呢?中公考研小編為大家分享2018考研管綜答題時(shí)間分配及規(guī)范。

暑期同學(xué)們都是重點(diǎn)練習(xí)真題，全免復(fù)習(xí)，那么真題的做題時(shí)間是怎么分配的呢，下面小編分享考研管綜答題時(shí)間分配建議及答題規(guī)范，大家可參考。

對于做題順序的建議：

建議邏輯題做得相對好的考生，按照“邏輯——數(shù)學(xué)——寫作”的順序做題。對于數(shù)學(xué)題做得相對好的考生，建議按照“數(shù)學(xué)——邏輯——寫作”的順序做題。一般不要先做寫作題，以免時(shí)間控制不合理導(dǎo)致題目做不完，除非自己對寫作很有信心，而且試題中的寫作平時(shí)練習(xí)過，可以很好地控制時(shí)間。

對于考試時(shí)間分配的建議：

邏輯部分，滿分60分，建議45-55分鐘內(nèi)完成 數(shù)學(xué)部分，滿分75分，建議60-70分鐘內(nèi)完成 寫作部分，滿分65分，建議60-65分鐘內(nèi)完成。

中公考研老師整理了幾個(gè)節(jié)約時(shí)間的準(zhǔn)則：一是要早做決定，趁早備考;二是要有計(jì)劃，按計(jì)劃前進(jìn);三是要跟時(shí)間賽跑，爭分奪秒。總之，考研是一場“時(shí)間戰(zhàn)”，誰懂得抓緊時(shí)間，利用好時(shí)間，誰就是最后的勝利者。1.制定詳細(xì)周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

這里所說的計(jì)劃，不僅僅包括總的復(fù)習(xí)計(jì)劃，還應(yīng)該包括月計(jì)劃、周計(jì)劃，甚至是日計(jì)劃。努力做到這一點(diǎn)是十分困難的，但卻是非常必要的。我們要把學(xué)習(xí)計(jì)劃精確到每一天，這樣才能利用好每一天的時(shí)間。當(dāng)然，總復(fù)習(xí)計(jì)劃是從備考的第一天就應(yīng)該指定的;月計(jì)劃可以在每一輪復(fù)習(xí)開始之前，制定未來三個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃。以此類推，具體到周計(jì)劃就是要在每個(gè)月的月初安排一月四周的學(xué)習(xí)進(jìn)程。那么，具體到每一天，可以在每周的星期一安排好周一到周五的學(xué)習(xí)內(nèi)容，或者是在每一天晚上做好第二天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。并且，要在每一天睡覺之前檢查一下是否完成當(dāng)日的學(xué)習(xí)任務(wù)，時(shí)時(shí)刻刻督促自己按時(shí)完成計(jì)劃。

方法一：規(guī)劃進(jìn)度。分別制定總計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)間表，并把它們貼在最顯眼的地方，時(shí)刻提醒自己按計(jì)劃進(jìn)行。

方法二：互相監(jiān)督。和身邊的同學(xué)一起安排計(jì)劃復(fù)習(xí)，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。

方法三：定期考核。定期對自己復(fù)習(xí)情況進(jìn)行考察，靈活運(yùn)用筆試、背誦等多種形式。2.分配好各門課程的復(fù)習(xí)時(shí)間。一天的時(shí)間是有限的，同學(xué)們應(yīng)該按照一定的規(guī)律安排每天的學(xué)習(xí)，使時(shí) 東莞中公教育

間得到最佳利用。一般來說上午的頭腦清醒、狀態(tài)良好，有利于背誦記憶。除去午休時(shí)間，下午的時(shí)間相對會(huì)少一些，并且下午人的精神狀態(tài)會(huì)相對低落。晚上相對安靜的外部環(huán)境和較好的大腦記憶狀態(tài)，將更有利于知識(shí)的理解和記憶。據(jù)科學(xué)證明，晚上特別是九點(diǎn)左右是一個(gè)人記憶力最好的時(shí)刻，演員們往往利用這段時(shí)間來記憶臺(tái)詞。因此，只要掌握了一天當(dāng)中每個(gè)時(shí)段的自然規(guī)律，再結(jié)合個(gè)人的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣分配好時(shí)間，就能讓每一分每一秒都得到最佳利用。方法一：按習(xí)慣分配。根據(jù)個(gè)人生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，把專業(yè)課和公共課分別安排在一天的不同時(shí)段。比如：把英語復(fù)習(xí)安排在上午，練習(xí)聽力、培養(yǎng)語感，做英語試題;把政治安排在下午，政治的掌握相對來說利用的時(shí)間較少;把專業(yè)課安排在晚上，利用最佳時(shí)間來理解和記憶。

方法二：按學(xué)習(xí)進(jìn)度分配。考生可以根據(jù)個(gè)人成績安排學(xué)習(xí)，把復(fù)習(xí)時(shí)間向比較欠缺的科目上傾斜，有計(jì)劃地重點(diǎn)復(fù)習(xí)某一課程。

方法三：交叉分配。在各門課程學(xué)習(xí)之間可以相互穿插別的科目的學(xué)習(xí)，因?yàn)殚L時(shí)間接受一種知識(shí)信息，容易使大腦產(chǎn)生疲勞。另外，也可以把一周每一天的同一時(shí)段安排不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

第三篇：2018全國碩士研究生入學(xué)考試mpacc考研管綜初數(shù)重難點(diǎn)歸納

2018全國碩士研究生入學(xué)考試mpacc考研管綜初數(shù)

重難點(diǎn)歸納！

今天給大家分享下2018mpacc考研管綜初數(shù)重難點(diǎn)歸納！，希望對大家有幫助，一起來看看吧。

對于管理類聯(lián)考考研來說，考查的內(nèi)容絕對不僅僅是其中的重難點(diǎn)，對于依稀而基礎(chǔ)的內(nèi)容也不能忽視，并在復(fù)習(xí)中注意細(xì)節(jié)，考研最后真正的較量，一定比的就是誰的基礎(chǔ)更扎實(shí)，誰能注意到別人注意不到的細(xì)節(jié)，那么誰就能取得最后的成功。希望能夠幫助到考生在備考過程中少走彎路，直擊重點(diǎn)哦!

很顯然，我們要做的就是抓住考試重點(diǎn)，在復(fù)習(xí)的過程中有側(cè)重點(diǎn)，真正做到有的放矢。中公考研初數(shù)教研室整理、分析歷年真題，對管理類聯(lián)考中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)部分的重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理、總結(jié)、歸納，以期幫助廣大考生瞄準(zhǔn)目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。初等數(shù)學(xué)考點(diǎn)涉及的內(nèi)容涵蓋了從小學(xué)到高中的知識(shí)點(diǎn)，由于知識(shí)點(diǎn)分散，跨度大，給考研備考增加了一定難度。如果把所有初、高中數(shù)學(xué)課本都復(fù)習(xí)一遍，不僅時(shí)間不允許，而且也完全沒有這樣的必要。那么如何在有限的時(shí)間內(nèi)完成這么多分散知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，就成了我們現(xiàn)階段備考考研的當(dāng)務(wù)之急。為了幫助考生在復(fù)習(xí)過程當(dāng)中可以有側(cè)重的去復(fù)習(xí)，結(jié)合對歷年真題的分析，對一些常考的重難點(diǎn)知識(shí)做了如下總結(jié)：

(一)算術(shù)

1。整數(shù)：整數(shù)及其運(yùn)算、整除、公倍數(shù)、公約數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù);2。分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù);3。比與比例;4。數(shù)軸與絕對值。這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)算。這部分每年考察的知識(shí)點(diǎn)相對其他部分簡單，看似簡單，但每年都有不少考生在簡單題目上失分，究其原因，就是考生的運(yùn)算水平有待提高。因此，廣大考生在復(fù)習(xí)的過程中，需要有意識(shí)地提高自己的計(jì)算能力，為考研做足準(zhǔn)備。

(二)代數(shù)

1。整式：整式及其運(yùn)算、整式的因式與因式分解;2。分式及其運(yùn)算;3。函數(shù)：集合、一元二次函數(shù)及其圖像、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù);4。代數(shù)方程：一元一次方程、一元二次方程、二元一次方程組;5。不等式：不等式的性質(zhì)、均值不等式、不等式求解;6。數(shù)列、等差數(shù)列、等比數(shù)列。

這部分復(fù)習(xí)重點(diǎn)是：(1)整式和分式部分，主要考查其概念、公式、原理、法則等基本知識(shí)，及進(jìn)行正確運(yùn)算和變形的能力;(2)函數(shù)部分，主要考查一元二次函數(shù)及其圖像，以及指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)和綜合應(yīng)用;(3)方程和不等式部分，考查的重點(diǎn)是一元二次方程和韋達(dá)定理;(4)數(shù)列部分，考查重點(diǎn)為數(shù)列的性質(zhì)和綜合應(yīng)用，數(shù)列部分既是重點(diǎn)，又是難點(diǎn)，一定要重視并加強(qiáng)對數(shù)列的復(fù)習(xí)。這部分內(nèi)容在考試中涉及的考點(diǎn)較多，在試題中體現(xiàn)出較強(qiáng)的綜合性和靈活性，因此在備考過程中應(yīng)熟悉各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并靈活應(yīng)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的概念、公式和性質(zhì)。

(三)幾何

1。平面圖形：三角形、四邊形、圓與扇形;2。空間幾何體：長方體、柱體、球體;3。平面解析幾何：平面直角坐標(biāo)系、直線方程與圓的方程、兩點(diǎn)間距離公式與點(diǎn)到直線的距離公式。這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)重點(diǎn)：平面圖形部分主要考查三角形、四邊形、圓形等圖形組合后的面積計(jì)算;立體幾何主要考查考生的空間想象能力，考查快速分解或快速組合圖形的能力;在平面解析幾何中，重點(diǎn)考查平面中點(diǎn)、線、圓等的位置關(guān)系，要求考生理解并熟練掌握和應(yīng)用圖形的解析表達(dá)式。

(四)數(shù)據(jù)分析

1。計(jì)數(shù)原理：加法原理、乘法原理、排列與排列數(shù)、組合與組合數(shù);2。數(shù)據(jù)描述：平均值、方差與標(biāo)準(zhǔn)差、數(shù)據(jù)的圖表表示;3。概率：事件及其簡單運(yùn)算、加法公式、乘法公式、古典概型、伯努利概型。這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)重點(diǎn)：掌握計(jì)數(shù)原理的應(yīng)用，理解排列、組合的定義，掌握排列數(shù)、組合數(shù)的公式和性質(zhì)。同時(shí)，排列、組合的考查會(huì)和概率的考查結(jié)合在一起，需要要熟練掌握兩種概型的計(jì)算(古典概型和伯努利概型)。通過上述的簡單分析，對于管理類聯(lián)考的考試重難點(diǎn)做出了大致的分析，希望能夠幫助到廣大考生在備考過程中少走彎路，直擊重點(diǎn)。

以上是中公考研為大家準(zhǔn)備整理的“2018mpacc考研管綜初數(shù)重難點(diǎn)歸納！”的相關(guān)內(nèi)容。另外，中公考研提醒大家2018考研招生簡章、2018考研招生目錄、2018考研參考書目以及2018考研大綱已經(jīng)出來，了解更多相關(guān)資訊，敬請關(guān)注中公考研。另外，為了幫助考

生更好地復(fù)習(xí)，中公考研為廣大學(xué)子推出2018考研VIP1對

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第四篇：2012考研《數(shù)學(xué)》答題順序及答題時(shí)間分配

距離即將開考的2012年研究生入學(xué)考試還有不到半個(gè)月的時(shí)間，所有考生在考試內(nèi)容的復(fù)習(xí)上也已趨于系統(tǒng)，數(shù)學(xué)這時(shí)候也不需要再做大量的題目，主要是回歸教材，總結(jié)基本概念、基本公式、基本定理，放慢節(jié)奏，調(diào)整心態(tài)，將自己調(diào)整為最佳狀態(tài)，爭取將平時(shí)的積累最大化的發(fā)揮出來。為了將平時(shí)自己掌握的知識(shí)內(nèi)容在考場上進(jìn)行充分發(fā)揮，答題過程中的一些小技巧也是不容忽視的，專家們從答題思路及時(shí)間分配上總結(jié)了一些考場經(jīng)驗(yàn)，供廣大考生參考，希望對大家能起到一定的指導(dǎo)作用。

一、檢查試卷，穩(wěn)定心情

拿到試卷以后不要著急做題，花一兩分鐘時(shí)間把卷子通篇看一下，檢查一下考研數(shù)學(xué)試卷是不是23道題目，大致都是什么題型的題目。這樣做有兩個(gè)好處：一是可以有效防止因粗心大意而漏掉一些題目，漏題就太可惜了;二是可以加強(qiáng)自己的信心，穩(wěn)定心情，通過長達(dá)一年時(shí)間的復(fù)習(xí)，看了這么多參考書，聽了那么多考研課程，相信試卷中肯定有不少題型你是非常熟悉的，看了這些題目以后，你會(huì)感到非常高興，自信心會(huì)猛烈增長，原本緊張的心情也會(huì)放輕松，這樣才能正常發(fā)揮。

二、按序做題，先易后難

考研數(shù)學(xué)題量都是23道題目，其中選擇題8道，填空題6道，解答題9道。題目類型也是固定的，數(shù)學(xué)一和數(shù)學(xué)三1-4題是高數(shù)選擇題，5-6題是線代選擇題，7-8題是概率選擇題;9-12題是高數(shù)填空題，13題是線代填空題，14題是概率填空題，15-19題是高數(shù)解答題，20-21題是線代解答題，22-23題是概率解答題。數(shù)學(xué)二1-6題是高數(shù)選擇題，7-8題是線代選擇題;9-13是高數(shù)填空題，14題是線代填空題，15-21題是高數(shù)解答題，22-23題線代解答題。

選擇題和填空題主要考察的是基本概念、基本公式、基本定理和基本運(yùn)算，解答題包括計(jì)算題和證明題考察內(nèi)容比較綜合，往往一個(gè)題目考查多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，從近些年的試卷特點(diǎn)，題型都比較常見，難度不算大，我們最好按題目順序做，這樣能穩(wěn)定心情，很快進(jìn)入狀態(tài)，也不容易漏做題目，如果遇到自己不熟悉的題目也不要發(fā)慌，可以暫時(shí)放下接著做下一個(gè)題目。等容易的題目有把握的題目都做完之后，再靜心研究有疑問的題目，但如果實(shí)在沒有思路也要學(xué)會(huì)放棄，留出時(shí)間檢查自己會(huì)做的題目，爭取會(huì)做的題目不丟分，因?yàn)閿?shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)最依賴的還是能否將會(huì)做的題都做對。

此外，有些同學(xué)喜歡先做高數(shù)，再做線代，這樣的做題順序也可以，關(guān)鍵是看你平時(shí)訓(xùn)練時(shí)是如何訓(xùn)練的，選擇適合自己的就是最好的，但在此提醒一下大家一定不要漏做題。

三、合理分配答題時(shí)間

根據(jù)以往考生的經(jīng)驗(yàn)，一道客觀題控制在3分鐘左右，最多不要超過5分鐘，解答題一般10分鐘左右，根據(jù)難易程度適當(dāng)調(diào)整。最后至少留出30分鐘時(shí)間檢查，確保會(huì)做的題目計(jì)算正確。

第五篇：MPACC備考：管綜邏輯部分之命題推理探微

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MPACC備考：管綜邏輯部分之命題推理

探微

每年的邏輯考試對于命題的考法都是變化多端的，而且是整個(gè)MPAcc考試中的重點(diǎn)之一，以下就給大家簡單總結(jié)一下非且或則的考法。

通過一段時(shí)間的邏輯學(xué)習(xí)，應(yīng)該能夠明白如下復(fù)合命題思想：

1.非A（記為?A）= A假

真 = 假

?假 = 真

2.A且B（記為A∧B）= A和B都真

（真∧真）= 真

（真∧假）= 假

（假∧真）= 假

（假∧假）= 假

3.A或B（記為A∨B）= A和B至少有一真

（真∨真）= 真

（真∨假）= 真

（假∨真）= 真

（假∨假）= 假

要么A，要么B（記為A B）= A和B至少有一真，且至多有一真

（真 真）= 假

（真 假）= 真

（假 真）= 真

（假 假）= 假

4.A則B（記為A→B）=有A就一定有B，無B則一定無A

（真∨真）= 真

（真∨假）= 假

（假∨真）= 真

（假∨假）= 真

由以上邏輯復(fù)合命題的推理規(guī)則，我可以得到如下一些包容關(guān)系：

1.（A∧B）→（A∨B）

2.（A B）→（A∨B）

3.A→（A∨B）,由于（A→B）=（?A∨B），如是得到如下4和5兩個(gè)推理。

4.B→（A→B）

5.?A→（A→B）

通過一些公式及包容關(guān)系的運(yùn)用，我們可以快速解決一些命題邏輯的相關(guān)題目。

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考研就找凱程考研，學(xué)生滿意，家長放心，社會(huì)認(rèn)可！

【例題1】

近日，某集團(tuán)高層領(lǐng)導(dǎo)研究了發(fā)展方向問題。王總經(jīng)理認(rèn)為：既要發(fā)展納米技術(shù)，也要發(fā)展生物醫(yī)藥技術(shù)；趙副總經(jīng)理認(rèn)為：只有發(fā)展智能技術(shù),才能發(fā)展生物醫(yī)藥技術(shù);李副總經(jīng)理認(rèn)為:如果發(fā)展納米技術(shù)和生物醫(yī)藥技術(shù)，那么也要發(fā)展智能技術(shù)。最后經(jīng)過董事會(huì)研究，只有其中一位的意見被采納。

A．發(fā)展納米技術(shù)和智能技術(shù)，但是不發(fā)展生物醫(yī)藥技術(shù)。

B．發(fā)展生物醫(yī)藥技術(shù)和納米技術(shù)，但是不發(fā)展智能技術(shù)。

C．發(fā)展智能技術(shù)和生物醫(yī)藥技術(shù)，但是不發(fā)展納米技術(shù)。

D．發(fā)展智能技術(shù)，但是不發(fā)展納米技術(shù)和生物醫(yī)藥技術(shù)。

E．發(fā)展生物醫(yī)藥技術(shù)、智能技術(shù)和納米技術(shù)。

【答案】B

【解析】根據(jù)題干可以把觀點(diǎn)符號(hào)化為：

王總經(jīng)理 納米∧生物

趙副總經(jīng)理 生物→智能

李副總經(jīng)理（納米∧生物）→智能

根據(jù)B→（A→B），若發(fā)展智能，則趙副總經(jīng)理和李副總經(jīng)理講的話都是真話，因此不能發(fā)展智能。只有B答案不發(fā)展智能。故正確答案選擇B。

【例題2】

某單位進(jìn)行年終考評(píng)，經(jīng)過民主投票，確定了甲、乙、丙、丁、戊五人作為一等獎(jiǎng)的候選人。在五進(jìn)四的選拔中，需要綜合考慮如下三個(gè)因素：丙、丁至少有一人入選；如果戊入選，那么甲、乙也入選；甲、乙、丁三人至多有兩人入選。

根據(jù)以上陳述，可以得出沒有進(jìn)四的是誰？

A.甲。B.乙。C.丙。D.丁。E.戊。

【答案】D

【解析】根據(jù)題干可以把觀點(diǎn)符號(hào)化為：

（1）丙∨丁

（2）戊→（甲∧乙）

（3）?甲∨?乙∨?丙（必須淘汰一個(gè)）

根據(jù)題意五進(jìn)四的選拔，肯定不選甲乙丁中的一個(gè)，也就是意味著丙戊都是入選的，不能淘汰，根據(jù)第二條，有戊就有甲乙，因此智能淘汰丁，故正確答案選擇D。

【會(huì)計(jì)碩士考研經(jīng)驗(yàn)】凱程2015年會(huì)計(jì)碩士平均成績229，源自凱程集訓(xùn)營高強(qiáng)度輔導(dǎo)、名師授課、內(nèi)部資料、嚴(yán)格督導(dǎo)和全方面測試，歡迎播放李天yu、田miao等同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)分享視頻，其中大多數(shù)都是跨專業(yè)的學(xué)生，還有一部分是本科二本的同學(xué)。會(huì)計(jì)碩士在 錄取的時(shí)候非常公平，招生人數(shù)多（各個(gè)學(xué)校招生人數(shù)在20-100人），加上凱程的專業(yè)輔導(dǎo)與人脈關(guān)系，凱程已經(jīng)成為了會(huì)計(jì)碩士的黃埔軍校，每年考取各校會(huì)計(jì)碩士的人數(shù)是其他院校的總和還要多。在凱程網(wǎng)站有很多成功學(xué)員的視頻，凱程學(xué)校里有專門針對會(huì)計(jì)碩士 內(nèi)部講義，這是其他機(jī)構(gòu)所不具備的，同學(xué)們到了凱程學(xué)校可以實(shí)地查看（有些機(jī)構(gòu)根本就沒有開過會(huì)計(jì)碩士課程，自然沒有講義了）（其中會(huì)計(jì)碩士講義包括：會(huì)計(jì)碩士邏輯講解，會(huì)計(jì)碩士寫作講義，會(huì)計(jì)碩士初數(shù)講義，會(huì)計(jì)碩士題庫等）。此外，其他機(jī)構(gòu)1個(gè)經(jīng)驗(yàn)談 視頻都沒有，凱程的會(huì)計(jì)碩士經(jīng)驗(yàn)談非常多，在凱程網(wǎng)站有展示，同學(xué)們可以查看。相信同學(xué)們能夠正確選擇考研輔導(dǎo)班，凱程一直以來，以“學(xué)生滿意，家長放心，社會(huì)認(rèn)可”為理念，創(chuàng)建最強(qiáng)的會(huì)計(jì)碩士考研培訓(xùn)學(xué)校。關(guān)于凱程：

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凱程考研成立于2005年，國內(nèi)首家全日制集訓(xùn)機(jī)構(gòu)考研，一直致力于高端全日制輔導(dǎo)，由李海洋教授、張鑫教授、盧營教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級(jí)考研教研隊(duì)伍組成，為學(xué)員全程高質(zhì)量授課、答疑、測試、督導(dǎo)、報(bào)考指導(dǎo)、方法指導(dǎo)、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)。凱程考研的宗旨：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣

凱程考研的價(jià)值觀口號(hào)：凱旋歸來，前程萬里 信念：讓每個(gè)學(xué)員都有好最好的歸宿

使命：完善全新的教育模式，做中國最專業(yè)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu) 激情：永不言棄，樂觀向上

敬業(yè)：以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)平衡：找到工作、生活、家庭的平衡點(diǎn)

服務(wù)：以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團(tuán)隊(duì)合作,為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)員引路。

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