第一篇：落地式家庭教育家長夜校培訓(xùn)心得

家長夜校培訓(xùn)心得

在現(xiàn)代社會里，孩子的教育越來越值得我們做家長的思索。父母是孩子的啟蒙老師，對孩子的成長起決定性作用，每個父母都希望自己的孩子能全面發(fā)展，將全部的希望寄托在孩子身上。很多時候，我都在想用什么方法去教育孩子，使他更好的成長，聽了左海云老師的講課，我受益匪淺，重視家庭教育，對孩子成長是至關(guān)重要的，下面是我的幾點感受心得：

一、為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，家庭是孩子健康成長的第一個生活場所，是孩子最重要的生活基地，陪伴孩子走過每一步，記錄孩子成長的瞬間。我們要多陪孩子吃飯，陪孩子做游戲，參加親子活動旅游，一起學(xué)習(xí)等等，讓孩子感受家的溫暖，父母的關(guān)愛，而不是一味的為了掙錢，錯失孩子的成長，或者只顧自己看手機玩游戲而忽略孩子，都說陪伴是最長情的告白，所以和睦充滿歡笑的家庭才是孩子成長的關(guān)鍵。

二、孩子是父母的鏡子，你希望孩子將來成為什么樣的人，首先你要做什么樣的人。孩子的模仿性，可塑性極強，父母是孩子首先學(xué)習(xí)的對象，為人父母，希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背良心道德的事！如果希望孩子尊重師長，自己就要尊重他人，孝敬老人！如果希望孩子有責(zé)任心，自己應(yīng)當(dāng)對家庭負(fù)責(zé)，對孩子負(fù)責(zé)！希望孩子守秩序守規(guī)則，自己就不要闖紅燈跨欄桿，認(rèn)真排隊等候，以自身豁達開朗的個性去影響孩子，在言行上做孩子的好榜樣，從生活中培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。

三、父母好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。我們都希望孩子好學(xué)上進，自己就應(yīng)該提高自身素質(zhì)，注重知識的學(xué)習(xí)積累和更新，營造一個愛學(xué)習(xí)的家庭氛圍，父母在家多看書，看自己工作相關(guān)的書，看孩子的書，看喜歡的書，與孩子一起閱讀探討，一起學(xué)習(xí)進步！

四、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活，多了解孩子的心理和想法，加強與孩子的溝通。孩子在成長的過程中，身體健康固然重要，但健康心態(tài)更重要，一段鼓勵的言語，一個真誠的微笑，將給孩子積極向上陽光的心態(tài)，一句無意的批評也可能影響孩子的一生。語言能拯救一個人也能扼殺一個人，近幾年中小學(xué)生自殺率逐年增加，所以心理健康更重要，父母要做孩子的朋友，善于傾聽，孩子犯錯誤要正確引導(dǎo)而不是一味的指責(zé)打罵，要管控自己的情緒，換位思考，多溝通，做孩子溫暖的港灣，讓孩子身心健康的成長！

只有不懂教育的家長，沒有教育不好的孩子。家庭教育是孩子成長的基石，希望在我們父母的家庭教育和老師的學(xué)校教育一起努力下，把孩子培養(yǎng)成品德高尚，身心健全的有用之才！

興慶區(qū)三小一年級4班

郭子豪媽媽

第二篇：家長夜校之家庭教育心得體會范文

家長夜校

之家庭教育

家庭教育從古到今都受到人們的關(guān)注，但教育的方式、方法、程度、形態(tài)各不相同。

非常感謝市幼兒園開展的新生《家長夜校》活動，通過學(xué)習(xí)，想到自己平時教育孩子的方式、方法，我深刻體會到，發(fā)現(xiàn)自己在教育孩子過各中存在著許多誤區(qū)與不足。知道了家庭教育的重要性，家庭教育是人出生后接受教育的第一場所，但孩子的教育不可能一蹴而就，而是一個循序漸進的過程。

孩子的心靈宛如一張純潔的白紙，父母最初的勾勒將是他們未來前途的的底色，父母的教育對孩子的未來至關(guān)重要。父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子，父母的一言一行都會潛移默化的在孩子的身上得以體現(xiàn)，因此，父母應(yīng)時刻審視并修正自己的言行，最大限度地完善自己，使自己成為孩子學(xué)習(xí)的好榜樣，而不是壞典型。

第三篇：家庭教育培訓(xùn)心得

家庭教育培訓(xùn)心得體會

作為一名教師,很榮幸參加了我區(qū)組織的家庭教育培訓(xùn),聆聽各位專家的指導(dǎo),受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，我對家庭教育和學(xué)校教育有了一個全新的認(rèn)識。我曾經(jīng)的很多想法都發(fā)生了改變，我深刻體會到家庭教育的重要。作為一名教師，家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對于一個孩子成長，成才的重要意義。

當(dāng)今社會，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭對教育的影響也越來越大。“取得家長的支持就是你工作成功的一半。”事實證明，這正是我們每位教師長期以來在實踐中獲得的成功經(jīng)驗。學(xué)校工作要想取得成功，必須取得家長的理解與支持，體現(xiàn)了家庭教育與學(xué)校教育的配合的重要性。許多家長認(rèn)為教育是學(xué)校的事，與家庭無關(guān)，于是一推了之，或者以“學(xué)生最聽老師的話”“學(xué)生只聽老師的話”為借口，將教育責(zé)任完全放在學(xué)校和老師身上，或者認(rèn)為只要“學(xué)校教育得好”，其教育效果——孩子的成績一定好。

事實證明，這樣的觀點危害性十足，許多學(xué)生會因此而得不到全面的教育從而形成不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，甚至出現(xiàn)逆反的的行為。

作為一名教育工作者，我們更該有一種做“大教育”的“大格局”胸懷，使家庭教育、學(xué)校教育和社會教育構(gòu)成三位一體，相互滲透、互為補充、相得益彰。

1、首先要力爭作好為人父母這個角色，認(rèn)真去領(lǐng)會、學(xué)習(xí)、鉆研、踐行諸多專家、教授報告中的思想觀點和育人方法，以自己的孩子為培養(yǎng)教育對象，讓他們健康成長、進步，真正做一個“為國教子、為世育人”的教育楷模。在教育自己孩子的同時，我們還可以匯集身邊的好友父母，共同探討培養(yǎng)孩子的好方法，一方面使各自的所學(xué)所知得到相互印證，另一方面也使大家能夠相互促進、共同成長，同時更能夠形成正確的、良性家庭育人氛圍。

2、作為一名教師，家庭教育方面的寶貴經(jīng)驗同樣適合于我們的學(xué)校教育，有了正確的育人理念、科學(xué)的育人方法，更能夠指導(dǎo)我們的班級管理，指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。如果能與學(xué)生家長共同攜起手來擔(dān)負(fù)起教育學(xué)生的任務(wù)，效果將會更加突出，家長會、家訪、家長學(xué)校、校訊通等方式都是我們施展教育才能的廣闊空間。

3、為真正做好家校溝通，使學(xué)校和家庭共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教育學(xué)生的任務(wù)，要利用所學(xué)理論知識加強對各級家長學(xué)校的有效指導(dǎo)，把我們的家長學(xué)校辦好，辦出效果來。只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長學(xué)校和家訪，全面指導(dǎo)家庭教育。

1、指導(dǎo)家長“信任孩子”。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個家長，都應(yīng)該對孩子有充分的信心。

2、指導(dǎo)家長“賞識孩子”。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。

孩子是培養(yǎng)教育的對象，不把孩子當(dāng)寵物，不要剝奪孩子的權(quán)利。賞識孩子所做的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至要學(xué)會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永遠是他的后盾。在提高家長認(rèn)識的基礎(chǔ)上，采取統(tǒng)一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來進行教育與評價。學(xué)校重

在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合，以實踐為重點，及時反饋，樹立榜樣，找出差距，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動局面。

第四篇：一個家長的家庭教育心得

一個家長的家庭教育心得（轉(zhuǎn)載梅若暄的心得）2011-9-16 21:50閱讀(220)

今天下午，聽了家庭素質(zhì)教育專家周天教授的講座，很受啟發(fā)，為了便于教育管理孩子，把提要在此記一下。

每一對父母都是教育家，當(dāng)我們的孩子在學(xué)走路、學(xué)說話時，每對父母都相信自己的孩子一定能學(xué)會走，學(xué)會說，總是鼓勵孩子，慢慢走，勇敢點，摔跤了也沒有家長“啪啪”兩個耳光，絕不會說“怎么還不會？你真笨！”也承認(rèn)自己的孩子存在著個體差異，不管早晚，我們都堅信孩子一定能成功。但是一旦上學(xué)了，就沒有了這種耐心。孩子一旦考不好，就會狠狠批評，甚至惡語傷人，棍棒教子，這就走入了家庭教育的誤區(qū)。

學(xué)會賞識孩子，學(xué)會鼓勵孩子，讓孩子感覺你以他為榮。這是最好的教育方法。

當(dāng)農(nóng)民看到自己的莊稼長得不好時，他不會用食指指著莊稼大罵：你怎么不給我長好？我沒少伺候你！而是捫心自問：我是澆得水少？還是施肥量不對？可是當(dāng)孩子考得成績不理想時，家長往往指著孩子的鼻尖大罵：你怎么學(xué)的？怎么人家會你就不會？應(yīng)該問問自己，在孩子學(xué)習(xí)過程中，自己做的哪些還不夠？為什么孩子會考得不好？

那么在孩子學(xué)習(xí)過程中，家長應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任呢？就是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力，協(xié)助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在清華北大調(diào)查，百分之百的學(xué)生都有好的學(xué)習(xí)過程。各地高考狀元也都普遍有一個共性，那就是：１、要有規(guī)范的學(xué)習(xí)行為。比如：早上幾點起床，晚上幾點睡覺，按計劃、按科學(xué)的作息時間來生活學(xué)習(xí)，家長協(xié)助完成，幾個月后孩子會自覺規(guī)范；２、要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如：放學(xué)先做完作業(yè)再玩，上課認(rèn)真作筆記等等；３、要有有效的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)上要講究方法，不是死記硬背，也不是陷入題海，要有科學(xué)的行之有效的學(xué)習(xí)方法。

周婷婷能背下圓周率后面一千多位數(shù)字，只用１８０秒時間，她的父親把圓周率后面的小數(shù)部位每１８位算一組，編成一個個小故事，婷婷很快就背下來了。

周婷婷，中國第一個聾人大學(xué)生，第一個赴美碩士生，十佳少年，海內(nèi)外中華婦女十大杰出人物、十大時代人物，與總理吳儀、楊瀾、鄧亞平比肩齊名。受到江澤民、鄧樸方的接見，而她的父親周宏，是一個沒什么文化的老三屆，他的教女方法很值得借鑒。

怎樣才算行之有效的學(xué)習(xí)方法呢？有八大環(huán)節(jié)：

１、計劃管理。要有科學(xué)的作息制度，形成規(guī)范化。

２、預(yù)習(xí)管理。預(yù)習(xí)的目的，是找出自己的思維斷點，帶著問題上課。主要靠“讀、寫、練”，要讀新課，把不懂的地方用筆記在預(yù)習(xí)本上，預(yù)習(xí)的高層次是做一道練習(xí)題。預(yù)習(xí)時間一般在５～８分鐘，時間長了就成自學(xué)了。

３、聽課管理。學(xué)生聽課，實質(zhì)上要學(xué)的內(nèi)容最多不能超過３５分鐘，期間老師穿插的導(dǎo)語、傳承語比較多，那么在聽課時就要做到：首先要跟老師走。預(yù)習(xí)后，老師講到哪兒，學(xué)生的思維就跟到哪兒，這是最重要的，不預(yù)習(xí)就很難達到這點。其次抓重點。包含兩方面，一方面是本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點，這是公共重點，一方面是自己個性的重點，自己在本節(jié)課最薄弱是哪方面的思維，在這節(jié)課要學(xué)會哪方面的思維。第三，當(dāng)堂懂。就是當(dāng)堂講的內(nèi)容當(dāng)堂消化，不要存留疑惑。

４、復(fù)習(xí)管理。有三種方法：想、查、說。想就是回想、回憶，人都是以圖片記憶的。比如，一說蘋果，你馬上想到蘋果的樣子，一說毛主席，你馬上想起了毛主席像及像章。當(dāng)天講的內(nèi)容當(dāng)天要回想一遍。想起來的就是會的，不太容易想起來的，是還沒有消化的，完全想不起來就是根本沒學(xué)會的，這樣就找到自己存在的問題了。查就是查閱，發(fā)現(xiàn)了自己存在的問題，就要查閱，或者問老師，再記。說就是復(fù)述，把學(xué)過的內(nèi)容練習(xí)復(fù)述下來，講給別人聽，這也是有效的復(fù)習(xí)方法。

５、作業(yè)管理。要做到：不復(fù)習(xí)不作業(yè)；不計時不作業(yè)；不檢查不作業(yè)；不小結(jié)不作業(yè)。其中兩點最重要，一是計時。就是記錄做作業(yè)用的時間，你會發(fā)現(xiàn)孩子一天比一天有效率。二是小結(jié)。就是每天總結(jié)學(xué)的內(nèi)容。

６、錯題管理。要訂一個錯題本，上面分“原題、錯因、正確、舉一反

三、歸類題型”幾欄，在復(fù)習(xí)時，可以拿出來看原題，遮住其他部分，一看會，就不再做了，不會，可以接著做。舉一反三暫時用不著，等過段時間復(fù)習(xí)時才用得上。省時省力。

７、難題管理。要訂一個難題本，按照題型歸類記錄下來。把解題思路寫上，再遇到這樣的題，他就會做了。

有了錯題本難題本，就會了考試。每次考試，除了基礎(chǔ)知識外，都有不同程度的難題。各種考試分基礎(chǔ)分，中等難度和高難度，不斷地選拔，而你錯的題難的題就是選拔的題，每道題的背后都反映著Ｎ個知識點的連貫，你把這些題掌握在手里，等于把考試的高分掌握在手里。

８、考試管理。要制定丟分統(tǒng)計表。錯在什么地方，丟了多少分，是哪方面沒有學(xué)會，進行管理才知自己的薄弱環(huán)節(jié)。教給孩子逆向思維。

任何一棵參天大樹都不是在溫室長大的，它一定是在風(fēng)霜雪雨的洗禮中參天的。

第五篇：家庭教育從家長開始心得

《《家庭教育從家長開始》》之學(xué)習(xí)心得 長安鎮(zhèn)第二小學(xué) 阮彬彬

家庭教育的對象是家長，小孩子的教育60%來自于父母，20%來自老師，10%來自社會，要小孩子18歲之前要認(rèn)識到父母是家庭教育的主體，這階段的教育大部份來自父母。我們對孩子的愛其實能達到我們理想的10%就非常不錯了，通常我們自己想著要對孩子怎么怎么好，可實際上我們能把我們對孩子理想的愛落實的只是很少的一部份

在家庭教育中配偶比孩子重要，易老師舉了一個很常好的例子，有一天他們一家回家都很餓，家里只剩一下雞蛋，通常我們的做法是肯定優(yōu)先給孩子吃，孩子最重要，其實這是我們大部份人會做錯的一點，如果把這個雞蛋先給孩子吃，其實孩子也許根本不會去想爸爸媽媽有沒有餓，他們會把父母對他滿腔的愛看成理所當(dāng)然，不會去顧及父母及其他人的感受，一味的自私，會讓孩子往自我為中心方向走，以后出社會面對的可不是像父母或爺爺奶奶這樣對他有滿腔熱血愛的人，他還是把別人對他的好看成理所當(dāng)然沒有感恩心態(tài)時這樣對他在社會上的發(fā)展是非常不利的。反過來如果把這個雞蛋給配偶先吃，這時是教育孩子無私的一個很好的時機，如果把這個雞蛋給了配偶并告訴孩子要為別人著想，讓孩子認(rèn)識到有些時候我們要為別人著想，不能一味的自己舒服自己高興就好，以后萬事不能只考慮自己，也要考慮身邊的其他人，這樣子以后比如說在家里他想看電視時可能會想到聲音會不會吵到別人，在外出時會考慮父母提太多東西會不會累等等，以后出社會后也能如此的話他的人際關(guān)系就不會太差

環(huán)境是影響孩子一個重要因素，第一夫妻關(guān)系，試想孩子看到自己的父母天天吵架，甚至動手打架，他會慢慢認(rèn)為這是正常的，習(xí)以為常，在學(xué)校在社會上他也一樣動不動就和別人吵架打架，以后結(jié)婚也以同樣的心態(tài)你能想象這樣會有多可怕。其實給孩子最好的愛是和睦的夫妻關(guān)系，讓孩子有安全感也能學(xué)到怎樣如何和同學(xué)同事甚以后的配偶相處，孩子是會照父母的模樣來學(xué)著做的。第二個榜樣，易老師講了一個非常好的例子，當(dāng)年易老師考研時他兒子才四歲，當(dāng)時孩子眼中的媽媽是一個學(xué)習(xí)中的媽媽，看到媽媽書里劃得很多記號備注他會問為什么時候這樣標(biāo)，這對四歲的孩子可能他不懂但媽媽學(xué)習(xí)的形象一定會刻在他小小了心靈里，以后我學(xué)習(xí)也需要和媽媽一樣。這些其實就是環(huán)境以及榜樣會非常直觀的影響關(guān)孩子一言一行。第三父母要不斷的提升完善自以身做責(zé)來帶動孩子進步，這里易老師的例子也非常的深刻，當(dāng)孩子不斷成長的同時我們自己如果不學(xué)習(xí)不進步，慢慢孩子不會與你有什么共同的語言，當(dāng)時易老師的兒子和易老師講，如果媽媽你不學(xué)習(xí)不進步的話不出五年我們就可能聊不到一起，所以他讓他媽媽要學(xué)習(xí)，結(jié)果易老師堅持跑步，有次兒子回來時陪她跑步，兒子還跑不過她，讓兒子認(rèn)識到自己還要多加鍛煉才能趕要媽媽，這也就帶動了兒子不斷進步，不斷學(xué)習(xí)，所以我們應(yīng)該以身做責(zé)不斷提升自己才能讓孩子不斷的登上一個一個的高度。

要學(xué)會如何與孩子交流，要為斷的鼓勵孩子而不是罵或是打，首先要了解孩子，所謂的知已知彼，你如果不了解他就不可能與他能有效的交流，更不可能說服他朝正確方向快速發(fā)展，易老師講了一個很實際的例子，為什么孩子都喜歡打游戲？因為開發(fā)游戲的人都是學(xué)過心理學(xué)的，他們了解孩，打第一關(guān)的時候會很容易讓他過了，一下孩子的興趣來了，第二關(guān)的時候稍稍有一點點難度，孩子第一次打的時候沒過關(guān)，游戲機會說，不要恢心，你很棒，加油努力一下你就能過了，結(jié)果孩子又努力打了一把，過了。如果我們也能像開發(fā)游戲的人一樣的了解孩子鼓勵孩子去學(xué)習(xí)，那么孩子就會愛上學(xué)習(xí)并會自己努力去學(xué)好，不用我們打不用我們罵孩子自己就會愛上學(xué)習(xí)

家庭是孩子教育的重要部份，家長又是家庭教育的主體，所以家長在孩子的家庭教育中有非常重要的作用。