第一篇：夏季輪滑班教案

輪滑班教案

楊毅

教學計劃

第一、二課時：

1、初步學會掌握輪滑的基本站法。

2、學會單腳支撐行走和滑行。

第三、四課時：

1、復習單腳支撐行走和滑行。

2、學習推人滑行。第五、六課時：

1、復習滑行和推人滑行。

2、學習滑行后的停。第七、八課時：

1、學習滑行后的停。

2、學習前后滑葫蘆。

第九、十課時：

1、復習前后滑葫蘆。

2、學習和改正滑行的動作和中心的移動。

第十一、十二課時：

1、學習和改正滑行的動作和中心的移動。

2、學習花樣輪滑的動作。第十三、十四課時：

1、復習花樣“S”輪滑的動作。

2、學習花樣輪滑的動作。第十五、十六課時：

1、學習花樣輪滑的動作。

2、輪滑展示

第一、二課時

教學內容：

1、初步學會掌握輪滑的基本站法。

2、學會單腳支撐行走和滑行

教學步驟：

1、教師講解輪滑的基本站法（“V“字型，“T”字型，平行）

2、學生跟著做練習

3、教師和學生糾正錯誤動作

4、教師講解根據學生的實際情況教單腳支撐行走和滑行

5、學生分組練習

6、教師到組里個別糾正錯誤動作

7、好同學表現

8、集體練習滑行

9、教師小結 課后記：

第三、四課時

教學內容：

1、復習單腳支撐行走和滑行。

2、學習推人滑行。教學步驟：

1、復習上節課的內容

2、教師個別糾正錯誤動作

3、學習推人滑行

4、教師講解推人滑行的動作方法

5、學生分組進行練習

6、教師到小組糾正錯誤動作

7、各個組選好同學進行表演

8、教師集體糾正錯誤動作

9、集體練習

10、教師小結 課后記：

第四、五課時：

教學內容：

1、復習滑行和推人滑行。

2、學習滑行后的停。教學步驟：

1、復習上節課的內容

2、教師個別糾正錯誤動作

3、學習滑行后的停（“八”型）

4、教師講解滑行后的動作方法和自我的保護

5、學生分組進行練習

6、教師到小組糾正錯誤動作

7、各個組選好同學進行表演

8、教師集體糾正錯誤動作

9、集體練習

10、教師小結 課后記：

第七、八課時

教學內容：

1、復習滑行后的停。

2、學習前后滑葫蘆

教學步驟：

1、復習上節課的內容

2、教師個別糾正錯誤動作

3、學習滑行后的停（“T”型）

4、教師講解停動作方法

5、學生分組進行練習

6、教師講解前后滑葫蘆的動作方法

7、學生按小組練習

8、教師到小組糾正錯誤動作

9、各個組選好同學進行表演

10、教師集體糾正錯誤動作

11、集體練習

12、教師小結 課后記：

第九、十課時

教學內容：

1、復習前后滑葫蘆。

2、學習和改正滑行的動作和中心的移動。

教學步驟：

1、復上節課的內容（前后滑葫蘆）

2、教師個別糾正錯誤動作

3、學生分組進行練習

4、教師講解和改正滑行的動作和中心的移動

5、學生按小組練習

6、教師到小組糾正錯誤動作

7、各個組選好同學進行表演

8、教師集體糾正錯誤動作

9、集體練習

10、教師小結 課后記：

第十一、十二課時

教學內容：

1、學習和改正滑行的動作和中心的移動。

2、學習花樣輪滑的動作。

教學步驟：

1、復上節課的內容（學習和改正滑行的動作和中心的移動）

2、教師個別糾正錯誤動作

3、學習滑行繞“S”型

4、教師講解停動作方法

5、學生分組進行練習

6、教師講解花樣“蟹步”的動作方法

7、學生按小組練習

8、教師到小組糾正錯誤動作

9、各個組選好同學進行表演

10、教師集體糾正錯誤動作

11、集體練習

12、教師小結 課后記：

第十三、十四課時

教學內容：

1、復習花樣輪滑“S”的動作。

2、學習花樣輪滑的動作。

教學步驟：

1、復習上節課滑行繞“S”型

2、教師講解停動作方法

3、學生分組進行練習

4、教師講解花樣“前后輪滑”的動作方法

5、學生按小組練習

6、教師到小組糾正錯誤動作

7、各個組選好同學進行表演

8、教師集體糾正錯誤動作

9、集體練習

10、教師小結 課后記：

第十五、十六課時

教學內容：

1、學習花樣輪滑的動作。

2、輪滑展示

教學步驟：

1、教師講解花樣“前交叉輪滑”的動作方法

2、學生按小組練習

3、教師到小組糾正錯誤動作

4、各個組選好同學進行表演

5、教師集體糾正錯誤動作

6、集體練習

7、各個組選好同學進行表演

8、集體練習

9、教師小結 課后記：

第二篇：輪滑課教案

輪滑課教案 第一節課

（上課前幫小朋友們穿好鞋子，佩戴好護具）上課啦，小朋友們好！

今天我們要上什么課呢？對，今天我們要上輪滑課！有沒有會滑的小朋友啊？沒有是吧，那老師教你們滑好不好？想不想學？大聲點告訴老師有沒有信心學好？（多交流，提高熱情）現在呢，老師先教大家怎么站立。跟著老師做，把你們的腳后跟并攏，腳尖分開，雙手放在后背，膝蓋微微彎曲，兩只腳腳后跟頂住，這樣就不會往后溜走了（耐心矯正動作）。（待小朋友們都能站好）好棒啊，小朋友們都站的很好（多鼓勵）

大家都能站好了，我們現在學習踏步，老師喊一，你們就抬起左腳再放下，老師喊二你們就抬起右腳再放下。老師先做一下示范，一二一二一二（做動作），看明白了嗎？好那我們開始吧，一！抬起你們的左腳踏步，二！抬起你們的右腳踏步。一！二！一！二！（矯正動作，幫助小朋友正確完成動作）大家跟著老師一起喊，一！二！一！二！（多余時間教小朋友摔倒后怎么站立起來）

第二節課

小朋友們好！（先打招呼，再幫助小朋友們穿好鞋子）

來，穿好鞋子的到老師這里集合排隊！誰是第一個？好，第一個有了，接下來是第二個，第三個。。好，都排好隊，立正！再來一次，立正！站好不許動哦。（擺樁）來，現在每個人去找一個樁站好，一人一個，面向老師站好。都找到樁了沒有。（幫助沒有站到樁上的小朋友找到樁，讓每個小朋友都站好）

好，現在我們來練習一下昨天學習的踏步，好不好？再來一遍，好不好？好，來，跟著老師的口令，踏步！一二一二。。我看一下誰踏步踏的最好？來，用力踏，踏出聲音。（安排三組踏步，每組20個左右）好，現在，所有的小朋友原地坐下休息兩分鐘，不能到處亂跑！（收樁）

（兩分鐘后）好，來，現在老師教你們怎么站起來，跟著老師做好不好？大聲一點，好不好！先轉身趴在地上，抬起一只腳（示范）把兩只手放在膝蓋上，用力往下撐著。手不能拿開，要放在膝蓋上。然后用力往下撐，站起來！我看一下還有誰沒有站起來的。好，來，全部都慢慢坐下。我們再來練習一遍。先抬起一只腳，看著老師，手手放在膝蓋上，跟著老師做，用力往下撐住，站起來！全都站起來。誰是第一個？舉手我看一下。（幫助還沒有站起來的小朋友站起來，糾正動作）現在，我們來進行一次比賽，我們比看看誰能最快站起來！好不好！全體坐下，我喊123全都站起來好不好，我看一下誰最快！來，準備，1 2 3站起來！好棒好棒，都很厲害啊。我看到第一名了，還有第二名第三名。。

現在，全體立正！老師來教你們踏步往前走好不好。來，八字腳站好，看一下自己的腳，是不是八字腳啊。雙手放后背。抬起一只腳往前踏步，放下來，在抬起另一只腳，往前踏步。好，再來一遍。（動作示范，糾正動作）

第三節課

小朋友們好！（打招呼，穿鞋）

來，穿好鞋子的到老師這里集合排隊！誰是第一個？好，第一個有了，接下來是第二個，第三個。。好，都排好隊，立正！再來一次，立正！站好不許動哦。（擺樁）來，現在每個人去找一個樁站好，一人一個，面向老師站好。都找到樁了沒有。（幫助沒有站到樁上的小朋友找到樁，讓每個小朋友都站好）

好，現在我們來練習一下踏步，好不好？再來一遍，好不好？好，來，跟著老師的口令，踏步！一二一二。。我看一下誰踏步踏的最好？來，用力踏，踏出聲音。（安排三組踏步，每組20個左右）現在，每個小朋友都把自己的樁拿起來，放到我手里。按順序來，第一排的小朋友先過來，第二排，第三排……到場地另一邊現在，全部轉身往我這邊過來，踏步走，一二一二一二！腳步踏起來！手放在后背（根據現場情況做調整）（三十分鐘左右安排休息幾分鐘）然后教踏步滑行。（集合小朋友站好隊）動作示范，先抬起一只腳，往前踏步，然后往前滑一下，停住，再抬起另一只腳往前踏步，滑一下。（慢慢動作示范，并糾正動作）

第四節課 打招呼

來，穿好鞋子的到老師這里集合排隊！立正！站好不許動哦。（擺樁）來，現在每個人去找一個樁站好，一人一個，面向老師站好。都找到樁了沒有。

好，老規矩哦，現在我們來練習一下踏步，好不好？再來一遍，好不好？好，來，跟著老師的口令，踏步！一二一二。。我看一下誰踏步踏的最好？來，用力踏，踏出聲音。（安排三組踏步，每組20個左右）

之后讓小朋友按順序收樁，交到我手里。接著安排五分鐘踏步前進，之后開始踏步滑行，（注意細節，小朋友的動作糾正并做鼓勵）看情況安排休息，休息完以比賽的形式，喊一二三，讓小朋友做站立動作比賽。再聯系兩到三組比賽。帶領下小朋友玩接火車。

第五節課 打招呼

先用樁擺一個圈，讓穿好鞋子的小朋友繞著圈滑行，十分鐘左右，讓小朋友到圈子正中間休息兩分鐘，然后收樁。之后喊一二三，讓小朋友比賽站起來，排好隊，練習滑行。在25分鐘左右，再次安排休息。（讓所有的小朋友背靠墻坐下，伸出雙腳）

擺三排樁，每排8個樁。然后讓小朋友按順序起立排隊，排成三隊。我站在中間那排樁，然后開始教雙魚動作。小朋友們，老師來教你們一個動作好不好？想不想學啊？好，現在老師先做一次示范，兩只腳一起從兩個樁中間滑過去，然后繞過這個樁，往這邊走（用手指著樁中間滑過去）然后是下一個。。看懂了沒有？那老師再做一遍。好，現在先從第一個小朋友開始，第一個小朋友準備出發，后面的小朋友站在原地不要動。（慢慢指導動作，帶領所有的小朋友做兩到三遍，視時間而定）最后拉火車一圈下課

第六節課 打招呼

先用樁擺一個圈，讓穿好鞋子的小朋友繞著圈滑行，十分鐘左右，讓小朋友到圈子正中間休息兩分鐘，然后收樁。之后喊一二三，讓小朋友比賽站起來，排成三隊。（擺三排樁）帶領小朋友做雙魚動作，每個人做三到四遍。小朋友們，都排好隊站好，現在我們來進行一個比賽好不好，我們看一下三隊小朋友哪一隊做雙魚做的最快好不好？第一個小朋友先出發，做雙魚到最后一個樁轉過身往回做雙魚，然后下一個小朋友出發。（示范動作）比完賽下課

第七節課 打招呼

（主要復習雙魚動作）

先用樁擺一個圈，讓穿好鞋子的小朋友繞著圈滑行，十分鐘左右，讓小朋友到圈子正中間休息兩分鐘，然后收樁。之后喊一二三，讓小朋友比賽站起來，排成三隊。（擺三排樁）帶領小朋友做雙魚動作，每個人做三到四遍。小朋友們，都排好隊站好，現在我們來進行一個比賽好不好，我們看一下三隊小朋友哪一隊做雙魚做的最快好不好？最后留15到20分鐘玩撿樁接力賽，劃起點和終點。在終點放好足夠的樁，讓小朋友分三組站好，每個小朋友按順序出發，到終點撿一個樁回來交給我，然后下一個小朋友出發，依次類推，直到最后獲勝的隊伍出現。（耐心跟小朋友講解規則，親自做動作示范）時間足夠的話再安排一次比賽。

第八節課 打招呼

先用樁擺一個圈，讓穿好鞋子的小朋友繞著圈滑行，十分鐘左右，讓小朋友到圈子正中間休息兩分鐘，然后收樁。之后喊一二三，讓小朋友比賽站起來，排成三隊。（擺三排樁）帶領小朋友做雙魚動作，每個人做三遍。然后讓小朋友們排好隊。接下來，老師教你們另外一個動作，叫做畫葫蘆，好不好？想不想學？然后做示范動作，雙手放在后背，八字腳站好，然后兩只腳一起往前滑，跨過一個樁以后再把腳往中間收，收成內八字腳，看一下老師的腳是什么樣子的。然后再把腳張開，繼續往前滑，過一個樁之后再把腳往中間收。做完全部的樁。看明白沒有？我再做一遍。（開始帶領小朋友做動作，一個一個來，糾正動作錯誤，讓每個人做兩到三遍）

第三篇：少年宮輪滑班活動總結

2014.9-2015.1少年宮輪滑班活動總結

防虎學校王思鳴

輪滑班開課以來都是由我負責，到目前已經有二個學期了，比起剛開班時的不成熟，現在感覺到進步了，并在教學上慢慢總結一些經驗，當然也有不足，下面我就將本學期的工作做以下總結：

一、教育教學方面

本學期授課從九月份開始到一月底結束，上課時間是每周一中午12:00——13:00，每次上課均嚴格按照作息時間。

本學期輪滑班的教學活動是按著我自己制定的計劃來實施的，重點讓孩子學習輪滑的基本動作和了解活動時的注意事項，讓有基礎的孩子示范，讓新加入的孩子排除恐懼，對自己更有信心。十月份后，輪滑班的教育教學也進入了正規訓練，由于大多數孩子是沒有接觸過輪滑的，穿上輪滑鞋后孩子對摔倒有了恐懼，為了讓孩子恢復原來的自信，我降低了對孩子的要求，并多數采用游戲進行教學，這樣不僅激發孩子對輪滑的興趣，還讓那祜燥無味的基本訓練成了孩子喜愛的必備課。經常有孩子會高興的對我說：“王老師，我今天沒有摔交。”“王老師，你看我學會了后退。”這些是我帶輪滑班以來一點小小的成功。

二、學生發展方面 本學期輪滑班共十一個孩子，均為三年級的孩子，多數孩子沒有接觸過輪滑，對輪滑只是眼見而沒有親身體驗過。家長為了發展孩子動作的協調性，也滿足孩子的好奇，這便成了學習輪滑的主要目的。通過按計劃的實施和師生的共同努力，輪滑班孩子在動作方面的發展都有不同程度上的提高。孩子學了輪滑后變活潑了，對自己也有自信了，動作明顯協調了很多??或許這是我帶輪滑興趣班以來聽到的最舒心的話和最開心的事。孩子們都有了進步，我打心里為他們感到高興。

三、存在的問題

輪滑班實施開放性的教學，每次活動場地都是在戶外，所以安全問題是我最擔心的事，由于孩子的水平不在同一條線上，計劃不好制定，教學上稍難一點，沒學過的不易接受，相反，有基礎的又覺得太簡單。以后應該根據孩子的能力劃分成兩個班，便于更好的教學。

第四篇：輪滑班計劃

色帕巴依鄉中心小學少年宮輪滑運動活動

方案

一、滑運動活動的目標和意義

一，輪滑運動活動的目標

、參與目標通過輪滑運動培養學生對輪滑運動的愛好與興趣并通過

以點帶面逐步推廣以期全面形成積極的鍛煉的意識和目標。

、技能目標通過輪滑運動發展學生的速度、力量、能力、協調性和靈 敏性。

、社會目標通過輪滑競賽讓學生展示自我增強自信心既學會交流

與協作增進與人相處的能力又培養勇于進取、頑強拼搏的意志品質。

二、輪滑運動活動的意義

輪滑運動是融健身競技趣味藝術技巧娛樂休閑驚險性于一

體的一項富有挑戰極限的運動風靡世界深受青少年青睞。

隨著新課程改革的不斷深入體育教學呈現出一派生機勃勃的景象體育

課程資料的開發與應用拓展了學校體育教學內容社會上一些深受學生喜愛

具有較高鍛煉層次的運動項目引入到課堂教學輪滑運動就是其中之一它極

大地調動了學生的參與興趣有力發展學生的技能與體能培養他們勇于進取

機智、頑強終身體育的意識。正鑒于此我校便把“輪滑運動”作為學校體育主

題進行嘗試與研究。希望借此項運動能進一步活躍學校的體育教育促進學生

情感意志和社會適應等能力的協調發展崇尚體育鍛煉之風把“健康第一”的指

導思想融進每位師生的心中。輪滑運動的特點與魅力吸引了大量的中、小學生。

從小學生的身體、心理特點分析輪滑運動也非常適合孩子們的活動既能滿

足他們的活動需求又有效的育人育體的功能。

二、輪滑運動活動的時間和場地

每周四下午第七節課在后操場籃球場。

三、輪滑運動活動的內容與要求

一、內容主要包括輪滑基本功自由滑速度滑。



自由滑在自由滑中體會前進、側推、壓韌、后退、剎車等動作的要領。



速度輪滑在跑道上進行速度輪滑可以小組為單位進行練習。

二、要求

1.練習輪滑前應先做好準備活動尤其是手腕和下肢各關節及韌帶要充分活 動開。

2.必須戴好防護用具如輪滑專用的護肘、護膝及頭盔。

3.練習前要檢查輪滑鞋的螺絲等緊固部件以免滑行中因輪滑鞋出問題而受傷。v4.初學者應在初學場內或規定范圍內練習或盡可能在人少的地方練習不要任 意滑行。

5.禁止做危險或妨礙他人的動作如幾人拉手滑行在速滑跑道上逆行或與大家

滑行方向逆行亂蹦亂跳在場內橫插亂竄追逐打鬧突然停止。

四、輪滑運動活動的策略與程序

一、策略

、營造氛圍掀起熱潮。以黑板報電視錄象等手段宣傳輪滑運動。

、激發興趣深入學習。通過多種各種手段激發學生學習輪滑的興趣傳授

輪滑的基本技術。讓所有輪滑運動員體驗成功的快樂學校在成功的積累中形 成自己的特色。

二、程序學校體育組發出組成輪滑隊的通知各班有輪滑鞋的同學均可報 名參加。

五、輪滑運動活動的對象色帕巴依鄉中心小學三至五年級的學生。

六、指導教師：朱馬哈孜

色帕巴依鄉中心小學輪滑班

2016.03.17

第五篇：幼兒園輪滑班授課合約

幼兒園輪滑班合作辦學協議

甲方：

乙方：濟寧溜溜秀專業輪滑培訓機構（俱樂部）

辦學目的：輪滑練習可以提高孩子心肺功能、靈敏度、平衡能力以及身體協調性。能全面發掘提高運動潛能：包括體能、耐力、大腦與身體各部位之間的協調性，運動反映的快速準確性等。能有效地改善和避免孩子因為運動智能開發不良而出現的問題，如躁動不安、注意力不集中、沒有耐性、過分安靜、膽小、沒有表現欲等。學習輪滑有助于培養孩子的良好個性;練習輪滑能鍛煉孩子意志力，培養不怕苦不怕累的精神；每完成一組動作都會使孩子產生一種自我滿足感，所以學習輪滑可以增強信心，對孩子的性格養成有積極向上的作用。

合作方式：甲乙雙方應遵循公平誠信、互惠互利、互動雙贏的原則，就輪滑課開設事宜協商一致，訂立本協議。甲方提供培訓場地、監督輔助教學，乙方負責教學、師資管理等事宜。

合作時間：由

****年**月**日

至

****年**月**日止，期間定于每周 授課，授課時長為

分鐘。甲方應指派助教監督一名，協助裝備穿戴以及監督安全授課。責任義務：

1.如實告知的義務：如患有先天性運動疾病、心肺功能障礙、哮喘、灰塵花粉過敏性體質、軟骨癥、以及所有因運動導而致觸發等疾病，甲方和家長有義務及時如實告知教練，以避免出現意外。2.輪滑裝備的配置：輪滑標準配備為：輪滑鞋、頭盔、護肘、護掌、護膝、輪滑包。使用劣質的或玩具型輪滑裝備，不但影響孩子學習質量，還會因為裝備的不穩定性，對孩子的腳踝骨骼造成影響，或因劣質護具的損壞對孩子造成創傷。因此凡使用非本俱樂部提供的輪滑裝備，因裝備問題導致的意外，俱樂部以及教練不承擔責任。甲方應就此情況向學員家長溝通說明，如有特殊情況需外購裝備，應與授課老師確認。

3.甲方依托辦學經驗完善環境設施，提供教學場地開展招生活動，負責所開設輪滑班學費、裝備的收取，學員信息統計，監督教學質量以及安全檢查。乙方在合作期間負責配送師資，為甲方供應配置官方正品輪滑裝備，對教練進行日常授課教學管理工作。其他及補充：

? 如因政策、搬遷、自然災害等不可抗力因素影響，雙方可協商終止合作。未經協商不得單方面解除合作，如有一方有嚴重違約行為，另一方有權終止協議。

? 甲方不得與乙方教練私下簽訂協議，一經發現俱樂部有權終止合作并追究相應經濟責任。乙方教練不得向甲方索取額外費用，甲方可向乙方舉證，由乙方全權協商處理

? 為維護本地市場秩序，保證相應官方品牌信譽，甲方與教練不得參與制假售假，或未經本俱樂部授權允許，以低于俱樂部定價營銷品牌裝備，如發現擾亂本地市場穩定，本俱樂部有權代表相關品牌追究其經濟責任。? 甲方應將乙方裝備費用，應于開班前五個工作日內結算繳清，由代課教練負責收納，如未按時回款，由教練個人彌補相應滯納費用，同時乙方擔負裝備售后服務。學費由甲留存，并于每月01日前，及時按比例支付教練代課費用.（課時費參考標準：初級￥15/人、中級￥30/人、高級￥45/人、競速￥90/人）統計：學員

名;學費

元；甲方應支付：

元/月；于

月

日結清。? 本協議未盡事宜，經由雙方協商一致，可以備注簽訂補充協議，本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份，自雙方簽字蓋章之日起生效。

甲方：

乙方：濟寧溜溜秀專業輪滑培訓機構（俱樂部）

地址：

地址：洸河路仙營綠地西路南首

電話：

電話：***

***

附：教練授課質量評價表

月

備注：

年

日