第一篇：大作7(上)《語文書里的故事》.講評

蘇教版小學語文六年級（上冊）

新民路小學六年級語文備課組

習作7---《語文書里的故事》.講評

一、教學要求：

引導學生在閱讀時能夠對語文課本中的故事進行相關的補充閱讀和鏈接。鼓勵學生從文章中讀出文章，從故事中讀出故事，從而達到拓寬閱讀面，加大閱讀量的教學目的。鼓勵學生進行自由寫作，對語文課本中的故事或進行合理的加工，或進行適當的概括，或發表自己的感想。

二、教學重難點：

鼓勵學生進行自由寫作，對語文課本中的故事或進行合理的加工，或進行適當的概括，或發表自己的感想。

三、課時安排：2課時

第一課時

教學要求：

1.引導學生在閱讀時能夠對語文課本中的故事進行相關的補充閱讀和鏈接。

2.鼓勵學生從文章中讀出文章，從故事中讀出故事，從而達到拓寬閱讀面，加大閱讀量的教學目的。

3.鼓勵學生進行自由寫作，對語文課本中的故事或進行合理的加工，或進行適當的概括，或發表自己的感想。

教學過程

一、談話導入，激情激趣。

1.同學們，我們到今天為止，已經讀了幾本語文書了？

蘇教版小學語文六年級（上冊）

新民路小學六年級語文備課組

2.翻開我們的語文書除了一篇篇有趣的課文，一幅幅精彩的圖畫，你有沒有發現藏在語文書的的故事呢？知道這些故事都藏在哪兒嗎？（成語中，課文里……）

二、創設游戲，尋找故事。

同學們，今天，我們就在這一冊（六年級上冊）書中尋找故事，以自由組合的小組為單位，在規定的時間內，看哪一小組從教材中找到的故事總數最多，裁定為冠軍組。

1.分組活動。

2.小組代表統計數字，并用一句話說出故事的梗概。

3.評選出數目最多的小組。

4.學生從眾多的選題中選擇自己最感興趣、最有內容可寫的故事來進行寫作。

三、閱讀鏈接，充實內容。

剛才有的同學從課文中找到了可寫的故事，比如說從《鞋匠的兒子》中得到啟發，想寫寫林肯總統的其他趣聞軼事，但是只記得一些大致內容，怎么辦呢？就需要我們去尋找相關的資料再來閱讀。

1.給學生充分的時間，尋找自己所需要的資料。

2.交流搜集的資料，資源共享。

四、學生練筆

1.學生練寫草稿。

2.交流、修改。

3.學生謄寫習作。

蘇教版小學語文六年級（上冊）

新民路小學六年級語文備課組

五、故事沙龍，展示習作。開展班級故事會，交流習作。

第二篇：語文書里的故事

語文書里的故事

其一

學了課文《輪椅上的霍金》后，我對霍金產生了濃厚的興趣。

霍金是一個怎樣的人？他是一個身殘志堅的人，是一個物理天才，是一個生活強者，他有著不斷探索的科學精神和勇敢頑強的人格力量。他深深地感動了大眾。

霍金的全名叫斯蒂芬.威廉.霍金，英文名:StephenWiliamHawking，別名：史蒂芬.霍金。霍金1942年出生于1月8日出生于英國牛津，他的職業是物理學家，宇宙學家，思想家。他畢業于牛津大學和劍橋大學。它的主要成就：2009年獲得總統自由勛章，2006年獲得科普利獎，1988年獲得沃爾夫物理獎，1978年獲得愛因斯坦獎章，發現“霍金射線”，提出無邊界條件/猜想。他的代表作品有《時間簡史》、《果殼中的宇宙》、《大設計》。著名理論：彎曲時空中的量子場論。

雖然霍金身體的殘疾日益嚴重，但是霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動的。這聽起來有些好笑，在他已經完全無法移動之后，他仍然堅持用唯一可以活動的三根手指驅動著輪椅在前往辦公室的路上“橫沖直撞”；當他查爾斯王子會晤時，旋轉自己的輪椅來炫耀，結果扎到查爾斯王子的腳趾頭，被查爾斯王子臭罵一通。

這位被稱為“宇宙之王”的——霍金，他正視命運，他樂觀向上，他意志頑強，他是一個真正的令人折服的生活強者，他給我的啟示是面對殘酷的命運，不要退縮，應該勇敢地接受命運的挑戰，才能創造生命的奇跡。

其二

“春蠶到死絲方盡，蠟炬灰淚始干。”千百年來，無數人贊美過教師的高尚品質；贊美過教師的大愛無私；贊美過教師的恪盡職守；是啊，老師是一種多美崇高的職業，是人類靈魂工程師。

我們課文中就有這么一位人民教師——譚千秋。

2008年5月12日，和平常一樣，譚千秋老師六點多就起床了。他給小女兒系數穿戴好，帶著她出去散步，然后早早的趕到學校上班。下午兩點多，天空陰沉沉的，譚老師在教室上課，這堂課上他給學生們將“人生的價值”。“人生的價值是什么？是在公無私，是為他人著想，為集體著想，為國家著想??”忽然，課桌劇烈搖晃起來！地震！他意識到情況不妙，來不及多想就大聲喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快??”同學們迅速沖出教室，往操場跑去。但是在這十萬火急的關頭，哪里容得了所有的學生都跑出去？在教學樓即將坍塌的瞬間，還有四位同學沖不出去了！譚老師立即將他們拉到課桌下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護住了四個學生。在哪千鈞一發之際，人生閱歷豐富的譚老師本來有機會能夠從容自保，但是他首先想到了學生。對學生的愛讓他毅然張開了雙臂，護住了四個學生，把生的希望留給了他們，把死亡留給了自己。這既是一種本能，也是他優良品質的一種體現。

13日22點12分，當人們從廢墟中搬走壓在譚老師身上的最后一塊水泥板時，在場的人都被震撼了。”我們發現他的時候，他雙臂張開趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著四個學生。四個學生都還活著！”第一個發現譚老師的救援人員眼含熱淚的說。譚老師誓死護衛學生的形象讓他永生難忘！

“地震時眼看教室要倒，譚老師飛身撲到了我們身上。”獲救的學生這樣回憶。從這兩個動詞我們可以知道，面對死亡譚老師沒有退縮沒有躲閃，而是毫不遲疑的用自己的身體護住四個學生。這關鍵時刻的挺身而出，也印證了他給學生們所講的內容。譚老師不僅給學生講了人生的價值，他更是用自己的壯舉告訴了學生人生的價值是什么。

張開雙臂，護住學生，成了他生命中最后的姿勢！

譚千秋張開愛的羽翼奮不顧生保護學生的感人壯舉，是愛生如命的崇高師德的體現。他用生命捍衛了人師的道德準則，是真正意義上的“人類靈魂的工程師。”他這種在重大災難面前的崇高精神將流芳百世。

這件事情揭示了一個道理：做事不能一味的只想著自己，應要時刻為他人著想。正如巴金爺爺對生命的感悟：人生的意義在于奉獻而不在于享受。

其三

翻開語文書，除了看到一篇篇的有趣的課文和一幅幅精彩的圖畫，我們還能看見藏在語文書里的故事。它們有的藏在成語中，如 “ 立雪求道 ”、“ 葉公好龍 ” 的故事；有的藏在課文里如《聞官軍收河南河北》的背景故事，發生在《林沖棒打洪教頭》前后的故事。而當我學了課文《輪椅上的霍金》之后，我對霍金產生了濃厚的興趣。

霍金到底是個怎樣的人呢？他是一個神話，一個當代最杰出的物理學家，一個科學巨匠，一個挑戰命運的勇士。

“ 黑洞不黑 ” 這一偉大成就就來源于一個閃念。在 1970 年 11 月的一個夜晚，霍金在慢慢爬上床時開始思考黑洞的問題。他突然意識到，黑洞應該是有溫度的，這樣它就會釋放輻射。也就是說，黑洞其實并不那么黑。

這一閃念在經過 3 年的思考后形成了完整的理論。1973 年 11 月，霍金正式向世界宣布，黑洞不斷地輻射出 x 光、伽馬射線等，這就是有名的 “ 霍金輻射 ”。而在此之前，人們認為黑洞只吞不吐。

從宇宙大爆炸的奇點到黑洞輻射機制，霍金對量子宇宙論的發展做出了杰出的貢獻。霍金獲得 1988 年的沃爾夫物理獎。

正是這位全身只有三根手指能動的，但卻依舊是那么活潑好動的科學巨人寫的《時間簡史》等書受到了廣大讀者的熱烈歡迎，為人類作出了巨大的貢獻。他的意志的堅強幾乎能和他的殘疾的程度能成為正比。我也要好好向他學習這種精神了。

其四

在書本中有許許多多的故事，如詹天佑修筑第一條中國主權的鐵路、忠于職守的船長、譚千秋為了救自己的學生而犧牲??其中讓我最喜歡的故事是《負荊請罪》，里面的藺相如是一個顧全大局、一心為國的人，他為了趙國而不與羞辱他的廉頗計較。

因為藺相如在澠池會上里了功勞，而任命為上卿，位在廉頗之上，廉頗就很不高興，經常在別人的面前羞辱他，但藺相如聽到了不肯和他見面，不肯和廉頗爭位次的高下，每次出門，只要遠遠地看見廉頗，就轉車子避開他，他的門客見他怕廉頗，要離開他，藺相如堅絕反對他們離開，并說明了他避開廉頗是因為如果廉頗和藺相如現在兩虎相斗，必然都不能活下來，那樣的話，秦國就會侵犯趙國，但秦國現在不侵犯是因為趙國文有藺相如，武有廉頗，門客聽了便留了下來了。廉頗聽到了這話，便裸著上身，背著荊條到藺相如那里道罪，藺相如原諒了他，兩人成了生死之交，從那天起，他們一文一武為國效力，使秦國不敢再犯趙國。

從這個故事中，我體會到了寬容是人生一大美德，也體會到了錯誤并不可怕，可怕的是錯誤地面對錯誤。我們要勇敢地面對錯誤，并改掉錯誤才是最好的。

其五

從一年級到六年級，我學了不少知識，在語文書里的每一篇課文里，都“藏”著一個故事，它們像星空里的星星一樣，不停地在我腦海中閃爍。

記得上五年級的時候，我們曾學過一篇課文——“成語故事”，里面的一篇小故事“自相矛盾”讓我知道了許多道理，now，我來講一講這個故事吧！

古時候，有個楚國人買矛又買盾。他拿起自己的盾夸口說：“我的盾堅固得很，隨你用什麼矛都戳不穿它。”又舉起自己的矛，夸口說：“我的矛銳利得很，隨你什麼盾它都能戳穿！”有個圍觀的人問他：“用你的矛來戳你的盾，會怎么樣呢？”周圍的人哈哈大笑，等著他回答，而那個楚國人卻張口結舌，回答不出來了。

這個成語故事告訴我們：說話或一些行為不要前后抵觸，一開始說那，后來又說這，這樣則會成事不足，敗事有余，沒有人再相信你！并且說話不能夸夸其談，要按照實際來說話。

哦，語文書，謝謝你，你給我這麼多的知識和道理，你真是一片充滿知識的天空，任我們每一個人自由的翱翔。噢！謝謝！

其六

我國著名的愛國詩人陸游，在家人愛國情緒的熏陶下，心靈深處埋下了復國的種子。詩人陸游創造了許多的詩歌，現存的就有九千三百多首，其中《示兒》是他的絕筆詩篇，收到了千古傳頌。

從這首詩里，可以看出作者憂國憂民，至死不渝的精神。詩人陸游在彌留之際，念念不忘被霸占的中原領土和生活在水生火熱之中的人們。熱切地盼望著朝廷軍隊趕快收復失地，統一大宋疆土，陸游特地寫了這首是作為遺囑，諄諄叮囑自己的兒子，在祖國統一大宋疆土的時候，別忘了告訴他。其實，人到死時方想活，因為到那個時候，人才會想起還有很多的事情沒有完成，還有許多的的人放不下。愛國詩人陸游最放心不下的事情是什么？

那只有一件事，那就是祖國的統一，大宋的疆土有沒有收復，中原的云云眾生是不是還生活在水深火熱之中。陸游所處的時代，正是我國歷史上民族矛盾異常尖銳的時代。東北地區的女真族建立了金國，占領了宋朝北方大片的土地。北宋滅亡后，趙構逃到了南方，建立了南宋，可南宋朝廷不是想辦法收復失地，而是密密地派人去向金人求和。陸游雖做過官，但他的愛國熱情不僅為了趙家一姓，更是為了全天下的百姓。他曾在西北從軍，看到了國家的無能和懦弱，這些都促使他為了民族，為了社稷，決心統一中原的壯志。著名學者朱自清特別推崇《示兒》這首詩，推崇陸游的愛國精神。這首詩充分體現了詩人陸游憂國憂民的思想感情。

其七

翻開語文書，一篇篇有趣的課文和一幅幅精彩的圖畫不時映入眼簾，但是，我印象最深的，還是身殘志堅的史蒂芬·霍金。

霍金出生于1942年1月8日，那個時候，他的家鄉倫敦正籠罩在希特勒的狂轟濫炸中。霍金就和他的妹妹在附近的小鎮度過了童年。

1963年，霍金在他21歲時，醫生檢查出他患有盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上。1985年，霍金又因肺炎被剝奪了說話的功能，疾病使他的身體徹底變形，但是，這并沒有消磨霍金奔向科學的腳步。

他在大腦中想象著，論證這，計算著，他思考宇宙從什么時候開始，時間有沒有盡頭。他的研究表明，用來解釋黑洞崩潰的數學方程式，也可以解釋從一個點開始膨脹的宇宙。他的《時間簡史》成為了關于量子物理學羽相對論最暢銷的書。成為了每個人想但望而卻步的“宇宙之王”。

霍金的經歷告訴我們，每個人都該向他學習，學會珍惜時間，以擁有的不屈的精神來和困難作斗爭，成為一個挑戰命運的勇士，印證霍金的一句名言：有生命就有希望！

其八

那天，我在抽屜里發現了一本褪了色的書，書的封面有一張集體照片，照片上有我哥哥秋菊和他的朋友，我猜這肯定是關于秋菊的書了。

我一打開才知道這是一本紀念冊。上面有“最時髦——最時尚——最流行”的字樣，上面還有“小三”這下我更能肯定這就是秋菊的啦。因為我大姨給秋菊哥起個外號叫“三黃毛”，因為他眉頭前面總有幾十根黃毛。大姨給我起了個外號叫“鼻子翁”，因為我小時候老是流鼻涕。大姨還給我四哥起了外號叫“干巴臉”，因為他的臉老是很干。書的下面寫了一些送別的句子，我記得有一句寫的是，“小三在一起這么久了，突然要分開還是真有點不舍得呢！但是不離開也不行。”后面寫的是什么就不記得了。

每個人都有自己的童年，看見秋菊哥哥的這本紀念冊，讓我想到了，學校生活真大很有趣，我要保存好我學校里的每件喜怒哀樂的事情。

這本書真的太好了，讓我想起了好過關于小時候的有趣的事情。

其九

這一天，艷陽高照，天空格外晴朗，空氣也十分清新。喜鵲在枝頭上“喳喳喳喳”叫個不停。杜甫走出門外，欣賞著外面的農家風景，聽見了喜鵲那不停的叫聲。他想：據說喜鵲是報喜之鳥，總是給人們預報喜訊，難不成今天有好事要發生！想著，想著，便長嘆一聲。

正如他所預料一樣。“官軍收復薊北啦！”街頭巷尾歡笑聲不絕，仿佛像過年似的，只有杜甫一家人被蒙在鼓里。“杜甫先生，杜甫先生，快開門！”“來啦來啦！”杜甫打開門：“喲！原來是鄰家呀！怎么？出什么事了嗎？”杜甫著急地問。“官軍??收?收復薊北啦！”鄰居說完后喘了一口氣。“怎么？我沒聽錯？”“沒聽錯，外面都奔走相告呢！”“真的，太好啦！”說完，杜甫心里萬分激動，樂開了花。急忙把這個喜訊告訴妻子。

妻子和孩子知道后，臉上的愁也不知道哪去了，反而興高采烈起來，杜甫深情地對妻子說：“哎呀！我們日夜盼望的薊北，八年**，終于平定啦！終于可以回到自己魂牽夢繞的故鄉了！”“是呀”！妻子答道。說著說著不知不覺中，杜甫喜極而泣，淚水不停地涌了出來，衣裳也濕了一大片。妻子忙擦干杜甫的眼淚說：“今天是個好日子，怎么可以哭呢！”“對對對，好日子，好日子，你去準備酒菜，咱們喝一杯，今晚不醉不休。”杜甫引吭高歌，且縱情喝酒。醉醺醺地便睡下了。凌晨起來，杜甫胡亂地將詩稿一卷，高興得簡直要發狂。妻子故意逗笑：“你看你，天還沒亮呢！你就嚷嚷著要收拾行李，要設計回家的路線了。”“你們不知道，現在收拾好行李，明天起來就可以直接回去了。”說著，全家人都笑了起來。

第二天，杜甫一家伴著明媚的春光開始返回那久別的故鄉。在路上，他們心里別提多高興。各自想著家鄉的美好前景，想著自己的兄弟姐妹。隨即，杜甫詩興大發，吟出了一首《聞官軍收河南河北》：

“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。”

這首詩是杜甫的“生平第一首快詩”，表達了他為收復失地而喜悅，歸心似箭的心情。

其十

鐘敲響了十下，將我從書中喚醒。回想《魯濱遜漂流記》中令人感觸的故事，思緒的潮水在心中翻騰??

1632年，魯濱遜出生在英國的一個中產階級家庭，他本可按照父親的安排，依靠父母的家產過平靜而富裕的生活。然而，一心想外出闖蕩的魯濱遜卻當上了生活充滿艱險和刺激的水手，航行于危機四伏的大海上。

由于貨船失事，魯濱遜一個人流落到一個荒島上，用船上的日用品打造了桌子、椅子等家用品，還建造了房子，開荒種地，使自己生存了下來，而且還救出了“土著人”的俘虜“星期五”，最后，一艘貨船被打劫，魯濱遜拯救了船上的人，挽救了船只，最后回到了英國。

魯濱遜的遭遇告訴我們：當遇到困難、挫折等不幸時，只有有勇氣、有毅力去充分調動自己的智慧，就能創造出自己難以想象的奇跡來。當時陷入絕境的魯濱遜就是藝人們難以想象的堅強的毅力生存下來，勇敢地向困難挑戰；以不屈不撓的堅強意志依靠自己的智慧和辛勤勞動，奇跡般的生活下來。

魯濱遜何以能生存在荒島上，那里荒無人煙、生活艱苦，如果沒有堅強的意志，他又怎么會堅持到最后，等著船只來解救？正是因為有了堅強的意志，才有了生的希望，支撐他走過在荒島上無數凄涼的夜晚。同樣，我們只要有堅強的意志，你就能在生活中、學習中創造奇跡。

第三篇：語文書里的故事

藏在《負荊請罪》背后的故事

語文書里有一篇課文叫《負荊請罪》，你知道嗎在這個故事之前還有一個故事呢，下面我就講給你們聽聽： 戰國時有一個著名的政治家、外交家叫藺相如，他膽識超群，而且機智聰明。在趙惠王統治時期，有一個姓和的人把一塊美玉（璧）獻給了趙王，秦國的國王秦昭王聽說此事后，也非常想得到那塊璧，就派人向趙王請求，假裝用十五座城去換那塊璧。

趙惠王也完全知道那是個騙局，城是絕對不會給的。但要是不將璧給秦王，又怕秦國會借機侵入趙國。于是，就派藺相如帶璧出使秦國，要他做到既不失璧，又能揭穿秦昭王騙局。

藺相如帶著璧來到了秦國，恭敬地將璧獻給秦王。秦昭王看后愛不釋手，卻只字不提割城給趙國的事。

藺相如馬上靈機一動，說：“大王，其實這塊璧有斑點，讓我指給你看。”秦王很震驚，就把璧交給了他。藺相如拿到璧后，就說：“我將璧給了您，可大王您卻不提割城給我國。如果您堅持不割的話，那么我就把這璧打碎。”

秦昭王擔心玉毀了，就只好假惺惺地讓人拿出地圖割城給趙國。藺相如明白那只不過是演一場戲，便又說：“這樣的好玉給你們，你們秦國必須舉行很大的慶祝活動，否則我們就不給。”

秦昭王實在沒辦法只好照辦。等慶祝活動的準備工作做好了，就讓人請藺相如將璧獻給他。藺相如卻說：“璧，我已經派人送回趙國了。一定要等你們將城池交給我國后，我才會派人送過來。我國一定遵守約定的。若是您以為我欺騙您而要殺我，那我自殺算了。”

秦昭王看喜歡的璧都不在了，殺了他也沒有用，于是放了他。后來，秦國沒有割城給趙國，趙國也果真沒有給秦國那塊璧。

這個故事告訴我們遇到困難要用自己的智慧來戰勝它，不退縮,不害怕。我以后再遇到困難時我一定會如藺相如那樣想辦法、盡自己的最大努力去戰勝它。

藏在《鞋匠的兒子》背后的故事

在我眼中，林肯永遠是不被困難嚇倒、不屈不撓的化身。他編織了一段合眾國成功而又令人動容的歷史。他用不屈不撓的精神與勇氣，及寬厚仁愛之心，使四百萬最卑微的黑奴獲得解放，結束了因種族仇恨而使靈魂墮落、扭曲和狹隘的罪惡歷史。他將一切不同語言、宗教、膚色和種族組合成為一個嶄新的國家。每個人都有歷盡滄桑和飽受無情打擊的時候，卻很少有人能像林肯那樣百折不回。他在競選中曾六度失敗，但是每次競選失敗之后，林肯都會激勵自己：“這不過是滑了一跤而已，并不是死了爬不起來了。”這些詞匯是克服困難的力量，更是林肯終于享有盛名的利器。

林肯的一生書寫了一個偉大的真理：除非你放棄，否則你就不會被打垮。在我眼中，林肯的一生就是化挫折為勝利的偉大見證。

堅持一下，成功就在你腳下。持之以恒的挑戰挫折直到最后的成功。讓壓力成為你沖向終點的動力。一個絕境就是一次挑戰、一次機遇。只要堅持一下，總有一天你會成功。

無數的失敗成就輝煌的一生

1832年，林肯失業了，這雖然說他很傷心，但他下定決心要當政治家，當州議員。糟糕的是，他競選失敗的。在一年里遭受兩次打擊，這對他來說無疑是痛苦的。

接著，林肯又著手自己辦企業，可一年不到，這家企業也倒閉了。在此后的17年間，他不得不為償還企業倒閉時所欠的債務而四處奔波，歷經磨難。隨后，林肯再一次決定參加州議員競選，這次他成功了。他內心萌發了一絲希望。認為自己的生活有的轉機；“可能我可以成功了”

1835年他定婚了，但離結婚的日子還差幾個月的時候，未婚妻不幸去世。這對他精神上的打擊實在太大了，他心力交瘁，數月臥床不起。1836年，他得了精神衰弱癥。

1838年，林肯覺得身體良好，于是決定競選州議會議長，可他失敗了。1843年他又參加竟選美國議會議員，但這次依然沒有成功。

肯雖然一次次地嘗試，卻一次次地遭受失敗；企業倒閉、情人去世、競選敗北。要是你碰到這一切，你會不會放棄？放棄這些對你來說是很重要的事情？ 林肯沒有放棄，他也沒有說；“要是失敗會怎么樣”1846年他又一次參加競選國會議員，最后終于當選了。

兩年任期很快過去了，他決定要爭取連任。他認為自己作為國會議員表現是出色的，相信選民會繼續選舉他。但結果很遺憾，他落選了。

因為這次競選他賠了一大筆錢，林肯申請當本州的土地官員。但州政府把他的申請退了回來，上面指出；“做本州的土地官員要求有卓越的才能和超常的智力，你的申請未能滿足這些要求。”

接連的兩次失敗，在這種情況下你會堅持繼續努力嗎？你會不會說“我失敗了”？

然而林肯沒有服輸，1854年，他競選參議員，但失敗了；兩年后他競選美國副總統提名，結果被對方擊敗；又過了兩年，他再次競選參議員，還是失敗了。林肯一直沒有放棄自己的追求，他一直在做自己生活的主宰。1860年，他當選為美國總統。

藏在《鄭成功》背后的故事

同學們，你真的熟悉手中的語文書嗎？翻開印刷精美的語文書，除了看到一篇篇有趣的課文，一幅幅精美的圖畫，你有沒有發現藏在語文書里的故事呢？它們有的藏在課文中，如發生在《負荊請罪》之前的《完璧歸趙》《澠池之會》兩個故事？有的藏在成語中，如“立雪求道”、“葉公好龍”的故事；還有的是一些課文的背景故事，如《聞官軍收河南河北》的背景故事，《半截蠟燭》“二次世界大戰”的故事；發生在《林沖棒打洪教頭》前后的故事??

只要我們善于讀書就能讀出“弦外之音”——藏在書中的故事。如在鄭成功收復臺灣前后就有一些鮮為人知的故事： 鄭成功到臺灣尋父，第一次與盤踞臺灣的荷蘭人首領揆一針鋒相對。在此期間，鄭成功與臺灣人民結下深厚友誼。回到福建后，鄭芝龍投機政治，在福建立唐王為帝，唐王賜鄭成功為“國姓爺”，并認定鄭成功是復興大業的人選。

此時清兵進入福建，鄭成功與父親數次在和戰的問題上爭執。鄭芝龍最終決定投清。鄭成功勸說無效，與父親決裂。鄭芝龍投清后被軟禁，明唐王也因此出走后被清兵擒殺。鄭成功通過重重困難獲得了鄭家軍的領導權，繼續抗清的斗爭。清兵一邊勸降鄭成功，一邊偷襲鄭成功的老家，鄭成功的母親因此喪生，讓鄭成功悲痛欲絕。此時，臺灣人民正處于荷蘭人高壓統治的水深火熱之中，鄭成功暗中支持以舊部郭懷一為首的抗荷斗爭，并承諾有朝一日一定要收復臺灣。

鄭成功與清兵的戰斗獲得了勝利，顯示出鄭成功卓越的軍事才能。鄭成功并興兵北伐，但在南京一役中卻因為一念之慈而遭受重創。此時郭懷一在臺灣的起義也失敗。鄭成功將目光投向臺灣，打算將臺灣作為自己發展的基地。他一面與臺灣的荷蘭總督揆一軟硬兼施，又用計麻痹了荷蘭海軍總司令，恰好舊部——荷蘭通事何斌向鄭成功獻上臺灣水域圖。鄭成功秣馬厲兵，積極準備東征臺灣。

公元1661年，鄭成功說服了諸位將領，正式出兵攻打臺灣，戰勝了洶涌波濤后，他利用潮汐順利通過了鹿耳門，并受到了以凱因為首的高山族人民的熱烈歡迎和積極支持。鄭成功不久利用攻心戰讓荷蘭人獻出赤嵌城，將荷蘭人最后的巢穴——臺灣城團團圍住。在揆一的頑強抵抗下，鄭成功陷入持久戰，同時利用屯墾解決了糧荒的問題，并處死了與清兵勾結的黃炎及對高山族人民強取豪奪的鄭芝魁，粉碎了清兵與荷蘭人的兩面夾攻，解決了內部矛盾，取得了臺灣人民的信任。在彈盡糧絕的絕境下，揆一終于向鄭成功投降，臺灣回到了祖國的懷抱。

鄭成功毅然拒絕了部下們打算在臺灣另立乾坤的計劃，宣布臺灣永遠是中國的一部分，并迅速投入了對臺灣的開發，使臺灣日漸繁榮。

也許我們不能像哥倫布發現新大陸那樣，尋找到宇宙的新奧秘，但是我們卻能從那熟悉的課本中，那一篇篇的文章里，體驗到發現的快樂——

第四篇：藏在語文書里的故事

藏在語文書里的故事

我們的語文書里有一篇課文叫《負荊請罪》，你知道嗎在這個故事之前還有一個故事呢，下面我就講給你們聽聽：

戰國時有一個著名的政治家﹑外交家叫藺相如，他膽識超群，而且機智聰明。在趙惠王統治時期，有一個姓和的人把一塊美玉（璧）獻給了趙王，秦國的國王秦昭王聽說此事后，也非常想得到那塊璧，就派人向趙王請求，假裝用十五座城去換那塊璧。趙惠王也完全知道那是個騙局，城是絕對不會給的。但要是不將璧給秦王，又怕秦國會借機侵入趙國。于是，就派藺相如帶璧出使秦國，要他做到既不失璧，又能揭穿秦昭王騙局。藺相如帶著璧來到了秦國，恭敬地將璧獻給秦王。秦昭王看后愛不釋手，卻只字不提割城給趙國的事。藺相如馬上靈機一動，說：“大王，其實這塊璧有斑點，讓我指給你看。”秦王很震驚，就把璧交給了他。藺相如拿到璧后，就說：“我將璧給了您，可大王您卻不提割城給我國。如果您堅持不割的話，那么我就把這璧打碎。”秦昭王擔心玉毀了，就只好假惺惺地讓人拿出地圖割城給趙國。藺相如明白那只不過是演一場戲，便又說：“這樣的好玉給你們，你們秦國必須舉行很大的慶祝活動，否則我們就不給。”秦昭王實在沒辦法只好照辦。等慶祝活動的準備工作做好了，就讓人請藺相如將璧獻給他。藺相如卻說：“璧，我已經派人送回趙國了。一定要等你們將城池交給我國后，我才會派人送過來。我國一定遵守約定的。若是您以為我欺騙您而要殺我，那我自殺算了。”秦昭王看喜歡的璧都不在了，殺了他也沒有用，于是放了他。后來，秦國沒有割城給趙國，趙國也果真沒有給秦國那塊璧。

這個故事告訴我們遇到困難要用自己的智慧來戰勝它，不退縮,不害怕。我以后再遇到困難時我一定會如藺相如那樣想辦法、盡自己的最大努力去戰勝它。

語文書中的故事

鐘敲響了，將我從書中喚醒。回想《鄭成功》中令人感觸的故事，思緒的潮水在心中翻騰．．．

民族英雄鄭成功自幼聰明伶俐，讀書寫文章，絕不拘古人成見，他寫的作文，往往都有自己的思想，有時候，連他的老師都感到驚訝。有一天，老師給年僅十一歲的鄭成功出了一個作文題目：《小子應灑掃應對進退》。像這樣的作文題目，對這樣的小學生來說，可能不懂如何去下筆，即使是當今的大學生來寫，恐怕也是抓耳撓腮，搜索枯腸大半天，還是寫不出幾句話來。可11歲的鄭成功不但一揮而就，而且氣勢萬鈞。他在文章中很簡潔地說：“湯武之征誅，一灑掃也，堯舜之揖讓，一進退也。”這樣的文章，不但令他的老師驚訝，即使是現代的人看了，也會自嘆不如。一篇文章的好壞，最重要的就是他的思想。鄭成功從小就有很高的政治敏感度。即使是家居生活的灑掃應對，他都能有一番政治遠見。

“睿智始于書屋”，很多將才也有很高深的文學涵養，這得感謝閱讀的力量！雖然我們不如鄭成功那般天資聰穎，但是，只要我們廣泛閱讀課外書籍，拓展視野，并善于思考，我們的作文也一定能有自己的思想，自己的情感！

語文書就像一片蘊含無窮知識的天空，讓每一個莘莘學子自由翱翔，探求真知！語文書，我感謝你！

藏在語文書中的故事

翻開語文書,除了看到一篇篇的有趣的課文和一幅幅精彩的圖畫,我們還能看見藏在語文書里的故事.它們有的藏在成語中,如“立雪求道”、“葉公好龍”的故事；有的藏在課文里如《聞官軍收河南河北》的背景故事，發生在《林沖棒打洪教頭》前后的故事。而當我學了課文《輪椅上的霍金》之后，我對霍金產生了濃厚的興趣。霍金到底是個怎樣的人呢？他是一個神話，一個當代最杰出的物理學家，一個科學巨匠，一個挑戰命運的勇士。

霍金生于1942年1月8日。在他不幸患上盧伽雷氏癥后，就永遠的被禁錮在了輪椅上。坐在輪椅上的霍金還有一些生活趣事呢。1991年3月，霍金在一次坐輪椅回柏林公寓時,被小汽車撞倒，右臂骨折，頭被劃破，縫了13針，但48小時后，他又回到辦公室投入工作。還有一次，他和友人去鄉間別墅，上坡時拐彎過急，輪椅向后傾倒，不料這位物理大師卻被地球引力翻倒在灌木叢中。可是他就是面對如此境況，還是露出了他招牌微笑。

雖然身體的殘疾日益嚴重，霍金卻力圖像普通人一樣的生活。完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動的一個人，因為在他身體已經完全無法移動的情況下，仍然堅持用唯一可以活動的3根手指驅動著輪椅，在前往辦公室的路上“橫沖直撞”。在莫斯科的飯店中，他建議大家來跳舞，他自己也在大廳里不停地轉動著輪椅，那個身影真是一大奇景。有一次，他查爾斯王子會晤時，旋轉著自己的輪椅來炫耀結果軋到了查爾斯王子的腳指頭。

正是這位全身只有三根手指能動的，但卻依舊是那么活潑好動的科學巨人寫的《時間簡史》等書受到了廣大讀者的熱烈歡迎，為人類作出了巨大的貢獻。他的意志的堅強幾乎能和他的殘疾的程度能成為正比。我也要好好向他學習這種精神了。

藏在語文書里的故事

你真熟悉手中的語文書嗎？翻開印刷精美的語文書。你會發現：除了看一篇篇有趣的課文，一幅幅精美的圖畫，你有沒有發現藏在語文書里的故事呢？比如：《牛郎織女》、《大自然的文字》、《學與問》、《愛之鏈》……

我最喜歡的是《愛之鏈》，你們想知道其中的內容嗎？如果想就一起聽吧，內容很精彩哦！在一條鄉間公路上，喬依開著自己的破汽車顛簸著往前走。那已是黃昏了，伴隨著寒風，雪花紛紛揚揚地飄落下來。飛舞的雪花鉆進破舊的汽車，他不禁打了幾個寒戰。這是一個荒無人煙的一條小路，幾乎沒有人影。

他走著走著，看見前面的路邊好像有什么，喬依定眼一看，是一輛車。走近時，喬依才發現車旁還有位身材矮小的老婦人，她滿臉皺紋，在冷風中微微發抖，看見臉上帶著微笑的喬依，她緊張地閉上了眼睛。喬依下車把那位老婦人的車修好了，才啟動自己的破汽車，老婦人沿著山路開了幾公里，到了一個小餐館，她打算先吃點東西，然后回家。餐館里十分破舊，光線昏暗。店主是一位年輕的女人，她對人熱情，關心，對工作認真細致。老婦人用完餐，付了錢。悄悄地留下一點錢就走了，還有一張紙條，上面寫著：在我困難的時候，有人幫助我，現在我也想幫幫你。

從中我得到的啟示是：當別人需要幫助時，應該伸出援助的手。

藏在語文書里的故事

從一年級到六年級，我學了不少知識，在語文書里的每一篇課文里，都“藏”著一個故事，它們像星空里的星星一樣，不停地在我腦海中閃爍。

記得上五年級的時候，我們曾學過一篇課文——“成語故事”，里面的一篇小故事“自相矛盾”讓我知道了許多道理，now，我來講一講這個故事吧————————

古時候，有個楚國人買矛又買盾。他拿起自己的盾夸口說：“我的盾堅固得很，隨你用什麼矛都戳不穿它。”又舉起自己的矛，夸口說：“我的矛銳利得很，隨你什麼盾它都能戳穿！”有個圍觀的人問他：“用你的矛來戳你的盾，會怎么樣呢？”周圍的人哈哈大笑，等著他回答，而那個楚國人卻張口結舌，回答不出 來了。

這個成語故事告訴我們：說話或一些行為不要前后抵觸，一開始說那，后來又說這，這樣則會成事不足，敗事有余，沒有人再相信你！并且說話不能夸夸其談，要按照實際來說話。

哦，語文書，謝謝你，你給我這麼多的知識和道理，你真是一片充滿知識的天空，任我們每一個人自由的翱翔。噢！謝謝

藏在語文書里的故事

這一天，艷陽高照，天空格外晴朗，空氣也十分清新。喜鵲在枝頭上“喳喳喳喳”叫個不停。杜甫走出門外，欣賞著外面的農家風景，聽見了喜鵲那不停的叫聲。他想：據說喜鵲是報喜之鳥，總是給人們預報喜訊，難不成今天有好事要發生！想著，想著，便長嘆一聲。

正如他所預料一樣。“官軍收復薊北啦！”街頭巷尾歡笑聲不絕，仿佛像過年似的，只有杜甫一家人被蒙在鼓里。“ 杜甫 先生，杜甫 先生，快開門！”“來啦來啦！”杜甫打開門：“喲！原來是鄰家呀！怎么？出什么事了嗎？”杜甫著急地問。“官軍??收?收復薊北啦！”鄰居說完后喘了一口氣。“怎么？我沒聽錯？”“沒聽錯，外面都奔走相告呢！”“真的，太好啦！”說完，杜甫心里萬分激動，樂開了花。急忙把這個喜訊告訴妻子。

妻子和孩子知道后，臉上的愁也不知道哪去了，反而興高采烈起來，杜甫深情地對妻子說：“哎呀！我們日夜盼望的薊北，八年**，終于平定啦！終于可以回到自己魂牽夢繞的故鄉了！”“是呀”！妻子答道。說著說著不知不覺中，杜甫喜極而泣，淚水不停地涌了出來，衣裳也濕了一大片。妻子忙擦干杜甫的眼淚說：“今天是個好日子，怎么可以哭呢！”“對對對，好日子，好日子，你去準備酒菜，咱們喝一杯，今晚不醉不休。”杜甫引吭高歌，且縱情喝酒。醉醺醺地便睡下了。凌晨起來，杜甫胡亂地將詩稿一卷，高興得簡直要發狂。妻子故意逗笑：“你看你，天還沒亮呢！你就嚷嚷著要收拾行李，要設計回家的路線了。”“你們不知道，現在收拾好行李，明天起來就可以直接回去了。”說著，全家人都笑了起來。

第二天，杜甫一家伴著明媚的春光開始返回那久別的故鄉。在路上，他們心里別提多高興。各自想著家鄉的美好前景，想著自己的兄弟姐妹。隨即，杜甫詩興大發，吟出了一首《聞官軍收河南河北》： “劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。”

這首詩是杜甫的“生平第一首快詩”，表達了他為收復失地而喜悅，歸心似箭的心情。

藏在語文書里的故事

語文書不像數學書只有枯燥的數字，也不像英語開在滿天天文般的字母里，更不像音樂書全是蝌蚪型的音符。翻開語文書，一篇篇課文引人入勝，一張張插圖栩栩如生，你會發現好多藏在語文書里的故事。

第一課《我們愛你啊，中國》向我們介紹了幅員遼闊的祖國的大好河山，豐富的物產、多樣的民族風情、悠久的歷史和偉大的民族精神。

在中國，最令人向往的名勝古跡就是世界屋脊上巍峨的布達拉宮。

布達拉宮海拔3700多米，宮內有999間房屋，主樓有13層，高115米。供電樓頂覆蓋著鎦金銅瓦，座座靈塔更是黃金包裹，鑲嵌著無數寶石，在陽光的照耀下，光彩熠熠，氣勢分外壯觀，展現了藏族古建筑的迷人風采。

布達拉宮還有一大特色—在宮殿走廊的墻壁上都繪有壁畫。壁畫內容豐富：神話故事、松贊干布與文成公主成婚的故事、兩任**喇嘛訪問清朝皇帝的經過??栩栩如生，引人入勝。

布達拉宮的每一塊磚、每一片瓦都充分體現古代勞動人民的勤勞和智慧，它是中華民族的驕傲。語文書里的故事

語文書里有許許多多的故事，有的故事藏在成語里；有的故事是拓展閱讀；有的故事是藏在課文背后的......不過，給我印象最深的就是六年級下冊的一篇文章——《小草和大樹》。這篇課文主要講了夏洛蒂這位被堪稱為是“逆境成才典范”的女作家的奮斗史。我非常非常地佩服她。那么，是什么讓我這么佩服他呢？接下來，就聽我講一個故事吧，我想你聽完也會很佩服她的。

夏洛蒂從小就喜歡寫詩，當時21歲的她把自認為最好的幾首詩寄給了當時的一位大名鼎鼎的詩人，但是，她苦苦等了幾個月，才回寄來一封遠不止他失望的回信——信中說：“放棄你突來而又可貴的追求吧——文學。這不是婦女的事業，也不應該是婦女的事業。”這件事讓夏洛蒂和她的姐妹們的創作熱情受到了激勵，于是，她們又轉開了著眼點，繼續寫小說

這時的夏洛蒂已經30歲了，她又花了一年的時間寫成了一部長篇小說|《教師》。而妹妹艾米麗和安妮則分別寫了《呼嘯山莊》和《艾尼斯.格雷》，不久，她們把這三本作品一起寄給了出版商。但是令夏洛蒂沒有想到的事發生了：出版商寄來一封回信，信中說《呼嘯山莊》和《艾尼斯.格雷》可以接受并出版，但是《教師》這部小說不能接受，并且書稿原樣退回。

這對夏洛蒂來說是一個不小的打擊，但它沒有退縮，反而憋著一股氣開始了另一部長篇小說的創作——《簡.愛》。后來，《簡.愛》不到一年就脫稿了。稿子交出去以后，出版商們大喜，連夜通讀，確認這是一部杰作，于是，兩姐妹的書還沒出版，《簡.愛》就問世了！她終于成功了！通過讀這個故事，我明白了；我們要有不屈的精神以及堅韌不拔的意志；所有的成功都是用汗水和心血培養出來的。

聽完了這個故事，你是不是也佩服她了呢？我們是不是應該向夏洛蒂學習呢？

宿新市徐公店

今年攸縣的春天仿佛來得更早，更美一些。

站在二樓的護欄旁，俯視著油菜花田，金黃色的油菜花飽含著春意。那花兒密密麻麻地與綠葉交織著，參差不齊又仿佛錯落有致。

幾棵茁壯的大樹鶴立雞群般的在繁茂的菜花叢中挺立著，樹上的花兒剛剛凋落，樹葉稀疏，還不夠茂盛。陽光從空隙中透出來。零落的碎影墜落在花叢中。我順著樹望去，稀稀疏疏圍著油菜花的籬笆邊，一條羊腸小道蜿蜒伸向遠方。

“嘿，快捉住它！”不知從哪兒傳來一聲吶喊。只見三、四個孩子迫不及待地從羊腸小道里竄出來，向著蝴蝶奔跑著，拍打者，偶爾縱身一躍，敏捷地撲上去，得意洋洋的張開手，卻傻了眼，手中竟空空如也。但他一副不服輸的樣子，又更加賣力地向前奔去。

那小巧玲瓏的黃蝴蝶也仿佛與他們嬉戲似的，從孩子們的手中悄悄溜走，從孩子們頭上姍姍而過，又滑過孩子們的臉頰，把一絲金黃“蹭”到那陽光般的面龐，之后又淘氣的拍打著翅膀，一閃而過……

這時，一只蝴蝶翩翩飛進了油菜花地，正它上下翩飛著，孩子們那肉嘟嘟的小手來到眼前。“可抓到你了！”孩子欣喜地叫道。卻見蝴蝶猛一振翅，鉆進了花叢中，早已分不清哪是花，哪是蝶了。孩子們尋覓著，卻久久不見蝴蝶，生氣地撅起了小嘴。旁邊的花叢中卻似乎又傳來“咯咯”的笑聲。忽然，我覺得蝴蝶藏匿的那片花叢，仿佛更加飄逸、灑脫，就像蝴蝶為它渲染上了點點靈氣。我猛然醒悟，這油菜花，這蝴蝶，這兒童，不正是鄉村中那簡樸而飽含趣味的田園生活。

贊嘆之余，不禁詩上心頭，趕緊回房揮毫灑墨《宿新市徐公店》：

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

藏在語文書里的故事

翻開語文書，一篇篇有趣的課文和一幅幅精彩的圖畫不時映入眼簾，但是，我印象最深的，還是身殘志堅的史蒂芬·霍金。

霍金出生于1942年1月8日，那個時候，他的家鄉倫敦正籠罩在希特勒的狂轟濫炸中。霍金就和他的妹妹在附近的小鎮度過了童年。

1963年，霍金在他21歲時，醫生檢查出他患有盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上。1985年，霍金又因肺炎被剝奪了說話的功能，疾病使他的身體徹底變形，但是，這并沒有消磨霍金奔向科學的腳步。

他在大腦中想象著，論證這，計算著，他思考宇宙從什么時候開始，時間有沒有盡頭。他的研究表明，用來解釋黑洞崩潰的數學方程式，也可以解釋從一個點開始膨脹的宇宙。他的《時間簡史》成為了關于量子物理學羽相對論最暢銷的書。成為了每個人想但望而卻步的“宇宙之王”。

霍金的經歷告訴我們，每個人都該向他學習，學會珍惜時間，以擁有的不屈的精神來和困難作斗爭，成為一個挑戰命運的勇士，印證霍金的一句名言：有生命就有希望！

藏在語文書里的故事

翻開語文書，除了看到一篇篇有趣的課文，一幅幅精彩的圖畫，你有沒有發現藏在語文書里的故事呢？ 它，就藏在?余音繞梁?這個成語中。

相傳，在很久很久以前的戰國，有一個叫韓娥的女子，十分善于歌唱。她的歌聲優美動聽，婉轉迷人，有如夢境彼端的水波。一次韓娥經過齊國，發現身上的盤纏消耗已盡，連吃飯的錢也沒有。不得已之下，韓娥只好在齊國賣唱，以賺夠盤纏。韓娥的那歌聲在雪色的月影中游動，在清碧的深潭中飛行，像是縈回的夢囈與凄苦，飄進過路人的耳中；她發自肺腑的悲哀，感動了無數人。當韓娥離開齊國后，當地人還記得韓娥的歌，感覺那歌聲似乎依舊如呢喃般，牽繞屋梁。

我想，韓娥感動路人的，不僅僅是她的歌聲，更是她驅散絕望之云的信心、希望，與適應力。

記得一次，語文老師讓我們寫一篇和母愛有關的作文，我有感而發，一回到家就打開電腦，敲作文。為了節省時間，我并沒有在紙上打原稿。硬是在電腦上修修改改，弄到十二點。耗盡了心血，終于得出一篇令我興奮不已的佳作。可誰知，還未來得及保存，電腦竟出了故障，幾個小時的勞作，就在那么一秒間，付之東流了。我起初還不太相信事實，打開每一個文件夾，尋找它的蹤影。可隨著時間的流失，我終于明白了這是怎么回事兒，發現事物沒有回轉的余地后，我氣得直哭，上氣不接下氣。照我爸的話說：“那眼淚多的，都快淹著龍王廟了。”雖然最后，我還是憑著記憶又把那篇文章打了一遍。但現在回想起來，要是拿我和韓娥比比，那真是一個天上，一個地下。

韓娥遇到的困難遠比我大，她身上沒了盤纏，沒有飯吃，沒有地方住，像乞丐一樣流落街頭；接受他人的冷眼，身邊也沒有一個親友。想想看，韓娥一個人，游走在異國他鄉，在這沒有依靠的地方，在這一切都那樣陌生的環境里，被冷風嗖嗖地吹著，孤苦無依。身邊形形色色的人，都按部就班的走著自己的路：在大街小巷玩耍的孩子，攜老扶幼出來逛街的一家口，談笑風生的學子，歡喜而歸的商人，到處歌舞不斷，所有人都那么開心，喧鬧不已。只有韓娥，成了這繁華之地的灰暗一隅，仿佛身邊的人都穿著彩衣，歡快開心，只有她，柳眉緊鎖。再想想看，當命運凄慘的韓娥，看到身邊美美滿滿的小夫小妻走過，當冒失的孩童，手持風車，從韓娥身邊跑過，三三兩兩孩子，相繼在后面追趕時，可憐的她就如同看到自己在自己國家，與家人無憂相對時的情景，那時的韓娥，該是怎樣得肝腸寸斷啊！

可是，她并沒有對陌生的齊國產生恐懼，也沒有一味沉浸在酸楚的命運中，難以自拔，而是奮起反抗，用自己的專長，改變命運，面對命運，去對抗那些不公。

是的，韓娥的精神實在偉大，她就像是生在青海高原上的一株柳。在日常生活中，我們也應當去學習她驅散絕望之云的希望，用信心，去面對生活，面對現實。

第五篇：語文書里的故事作文

鄭成功到臺灣尋父，第一次與盤踞臺灣的荷蘭人首領揆一針鋒相對。在此期間，鄭成功與臺灣人民結下深厚友誼。回到福建后，鄭芝龍投機政治，在福建立唐王為帝，唐王賜鄭成功為“國姓爺”，并認定鄭成功是復興大業的人選。

此時清兵進入福建，鄭成功與父親數次在和戰的問題上爭執。鄭芝龍最終決定投清。鄭成功勸說無效，與父親決裂。鄭芝龍投清后被軟禁，明唐王也因此出走后被清兵擒殺。鄭成功通過重重困難獲得了鄭家軍的領導權，繼續抗清的斗爭。清兵一邊勸降鄭成功，一邊偷襲鄭成功的老家，鄭成功的母親因此喪生，讓鄭成功悲痛欲絕。此時，臺灣人民正處于荷蘭人高壓統治的水深火熱之中，鄭成功暗中支持以舊部郭懷一為首的抗荷斗爭，并承諾有朝一日一定要收復臺灣。

鄭成功與清兵的戰斗獲得了勝利，顯示出鄭成功卓越的軍事才能。鄭成功并興兵北伐，但在南京一役中卻因為一念之慈而遭受重創。此時郭懷一在臺灣的起義也失敗。鄭成功將目光投向臺灣，打算將臺灣作為自己發展的基地。他一面與臺灣的荷蘭總督揆一軟硬兼施，又用計麻痹了荷蘭海軍總司令，恰好舊部——荷蘭通事何斌向鄭成功獻上臺灣水域圖。鄭成功秣馬厲兵，積極準備東征臺灣。

公元1661年，鄭成功說服了諸位將領，正式出兵攻打臺灣，戰勝了洶涌波濤后，他利用潮汐順利通過了鹿耳門，并受到了以凱因為首的高山族人民的熱烈歡迎和積極支持。鄭成功不久利用攻心戰讓荷蘭人獻出赤嵌城，將荷蘭人最后的巢穴——臺灣城團團圍住。在揆一的頑強抵抗下，鄭成功陷入持久戰，同時利用屯墾解決了糧荒的問題，并處死了與清兵勾結的黃炎及對高山族人民強取豪奪的鄭芝魁，粉碎了清兵與荷蘭人的兩面夾攻，解決了內部矛盾，取得了臺灣人民的信任。在彈盡糧絕的絕境下，揆一終于向鄭成功投降，臺灣回到了祖國的懷抱。

鄭成功毅然拒絕了部下們打算在臺灣另立乾坤的計劃，宣布臺灣永遠是中國的一部分，并迅速投入了對臺灣的開發，使臺灣日漸繁榮。

也許我們不能像哥倫布發現新大陸那樣，尋找到宇宙的新奧秘，但是我們卻能從那熟悉的課本中，那一篇篇的文章里，體驗到發現的快樂——

在《三顧茅廬》中我拜讀了“桃源三結義”的故事；

在《螳螂捕蟬》中我感悟到了“人不能只顧眼前的利益而忽視了身后正隱伏著禍患……”

一群憨態可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領下搖搖擺擺地漫步在溫哥華的街頭。有的昂起頭望著一望無際的天空“嘎、嘎”地叫著，像在唱著一首歡樂的歌；有的在快樂地奔跑著，發出“啪嗒、啪嗒”的聲音，像在跳一段歡快的踢踏舞；有的在整理自己的羽毛，說：“看，我多美麗！”像一位即將登臺演出的演員。鴨媽媽不時地回過頭來，自豪地看著自己的孩子們，一、二、三……數數共有幾只，有沒有掉隊了。

正當鴨媽媽再一次轉過身來數著她這些漫不經心過馬路的孩子們時，卻發現少了兩只，原來，有兩只小鴨子失足跌落在路旁的下水道里。鴨寶寶毛毛失聲喊著：“媽媽，快救救我們啊。”咪咪嚇得臉色發白尖叫著：“這里又臟又臭又嗆人，我們快受不了啦。”鴨媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。

就在這個危急的時刻，鴨媽媽沉著冷靜，突然想起了舍己救人、有難必幫的巡警叔叔。它急速奔向巡警值班的崗亭，沖進崗亭“嘎嘎…嘎嘎…”直叫，向巡警求助。巡警們把鴨媽媽趕到崗亭外，可鴨媽媽急了，它撲打起那羽翼豐滿的翅膀向巡警們發出了哀求的聲音。巡警們瞪大眼睛似乎聽懂了鴨媽媽要說的話，他們知道了鴨媽媽有急事需要求救，于是便緊跟著鴨媽媽來到了“出事地點”。

掉入下水道的兩只鴨寶寶正在掙扎著，咪咪和毛毛一會兒沉入水底，一會兒浮出水面，一個勁兒地吐著泡泡，很顯然，它們已經體力不濟了。其他的鴨寶寶們圍成一圈正在不停地鼓勵、安慰著它們：“別著急，媽媽一定會有辦法的。”“媽媽去找巡警叔叔幫忙，馬上就會來救你們的，一定要堅持住。”

巡警們及時趕到了出事地點，只見已經有許多人圍在下水道旁，他們不嫌臟不嫌臭試著用各種方法來救小鴨子。這時，剛好一位漁夫挑著魚簍從路邊走過，一位巡警看了看魚簍，靈機一動，叫住漁夫。他將魚簍借來，并找來一根繩子，系在魚簍上，慢慢地放進了下水道。鴨媽媽仿佛看懂了什么，對著鴨寶寶喊道：“快游進魚簍里，快，快。”于是兩只鴨寶寶紛紛游了進去，巡警們將魚簍輕輕地提起，兩只鴨寶寶乖乖地坐在簍里，被救了出來。一位巡警端來一盆清澈的溫水，小心翼翼地將鴨寶寶一只一只地放進水里，輕輕地為它們洗去身上的污漬。兩只鴨寶寶在臉盆里洗了個澡后，加入了兄弟們的行列。鴨媽媽一一親吻著巡警們的褲腿，并感激地向巡警們點頭致謝。難的小鴨子

在加拿大的溫哥華街頭，鴨媽媽正率領一群小鴨子在路旁的店鋪里覓食。

溫哥華街頭的下水道特別多。跟在鴨媽媽后面的小鴨子群中有兩只特別淘氣。它們有時候跳來跳去，有時候東張西望，但沒有注意到前面的下水道，于是便有節奏地掉了下去。

當時，在前面的鴨媽媽還沒有發現自己的孩子掉進下水道里。過了一會兒，鴨媽媽心里覺得后面有點不妥當，就轉身，看見有兩只小鴨子不見了。鴨媽媽沒有著急，而是冷靜下來，它率領著一群小鴨子，在路邊的店鋪里尋找，一間，兩間，三間，五間，還是沒有找到那兩只失蹤的小鴨子。當鴨媽媽又回到失蹤地點時，仔細地觀察了一下，發現下水道邊有兩只小鴨子的腳印。可過了下水道口，又不見了小鴨子。于是，鴨媽媽自己推測道，小鴨子會不會掉到下水道呢？恰巧路下面傳來了鴨子的叫聲，于是鴨媽媽肯定了自己的想法。

鴨媽媽倆到路旁，找到了巡警。它二話不說，就用扁扁的嘴巴咬著巡警的衣服，把他拉到下水道旁，發出急切的“嘎嘎”聲，還用腳趾探探下水道口。

巡警好象明白它的意思了。巡警蹲下身，一看，兩只小鴨子的頭正出沒在水里。巡警立即組織人員，找到一個網兜，順利地把兩只小鴨子撈了出來。

小鴨子得救了！鴨媽媽對巡警感激不盡，它彎下脖子，不斷地對巡警點頭，還讓所有的小鴨子發出表示感謝的“嘎嘎”聲。

一陣子后，鴨媽媽帶著一群小鴨子又開始了他們的覓食之旅。

小狗 今天，我一早起來，剛穿好衣服，媽媽就從外邊回來了。她手上還拿著三只小狗。我立刻問媽媽：“這是誰家的小狗，你為什么帶來？”媽媽說：“這是你小舅舅家的小狗，母狗一天都沒有回家了，八成是給汽車壓死了。你小舅舅又要去上班。今天，他一早就去上班了，來不及喂，所以，托我帶回家來養。還有幾只都送了人，這三只他想要，我就給他養著。”我說：“這三只狗還沒有斷奶，我們要去買奶粉給它吃。”媽媽說：“對。”我說：“奶粉有好一點的，有差一點的，價錢不同，相差很大。我們去買哪一種呢？”媽媽說：“當然要買好一點的。去超市看了再說。”“好！”

我跟著媽媽走出家門來到萬家福超市。我們在柜臺前挑選了好一會兒，才挑中了三元的一瓶和九元的一瓶。我們買了兩瓶回家去給小狗吃。

這時，我想：到現在媽媽都沒有買給我牛奶吃，卻一下子買了兩瓶牛奶給小狗吃。真是對小狗太好了，卻對我從來沒有這么好過。我想我是吃醋了。我轉念又想：因為小狗太小，還沒有斷奶，買牛奶給它吃是應該的；而我卻長大了，不應該吃小狗的醋。

金魚在我家的陽臺上，放著一個養金魚的魚缸。一缸清澈透明的水，里面躺著兩塊鵝卵石，一株水草靜靜地飄浮在水面上。在這讓人賞心悅目的環境里，生長著兩條寸把長的小金魚，一條紅艷艷的，一條黑乎乎的，真像是“紅白配”呀！那條紅色的小金魚有一雙大的眼睛，這雙大眼睛是長在腦袋兩側的。這條小金魚呀，我管它叫“貪吃”。你不知道，它可能吃呢！

每天清早，我給它倆喂食時，這條平時動都懶得動的家伙，居然首先活躍起來。它的嘴一伸，連食帶水就把飼料吞了下去，不到一分鐘，它竟吃了五粒了。我總共才給它們喂了六粒，它竟然就吃了五粒。哈哈！

它實在太貪吃了，這也可憐了那位“好動”。

其實“好動”是那條黑的小金魚，名思義，它十分好動。別說，它還真像個多動癥患者呢。它平時總是東游游，西逛逛，魚缸只有那么一點大，可是它卻像是剛來到這兒的樣子。對什么都看不夠，瞧不完。

可是它的進食量很少，每天只吃一粒飼料，（可能是飼料都被“貪吃”吃得差不多的緣故）卻有那么大的活動量，實在叫人驚嘆。

“貪吃”與“好動”剛好相反。在平時，“好動”特別活潑，但一到了吃東西時就不肯動了，“貪吃”在平時紋絲不動，可一吃東西就狼吞虎咽。所以，看起來“好動”十分精干，“貪吃”卻十分乖巧。

有一次，我一不小心，把飼料多喂了幾粒“貪吃”立即上前把食物一搶而空，根本不管同伴是否有食物。哎，我無奈地搖了搖頭，對這條名符其實地貪吃的家伙，我實在沒有辦法。星期五我放學回家以后，又來看它們。只見那“貪吃”有時在原地搖尾巴，有時在缸里游來游去。我原以為它在逗我，可越看越不像呀！哎呀，它不會是撐著了吧！我一下子慌了神，急得眼淚快流下來，我急急忙忙為它換水，節制它的飲食。后來總算保住了它的命，這時我也放下心來。從此，我再也不敢多喂它吃的了。

還有一次，我換水的時候，一沒留神兒，一塊鵝卵石滾下來，正中“好動”尾部，半天不見“好動”

在動，我又一次慌了神。立刻對好像一個傷員似的 “好動”做特殊護理。唉！總算從鬼門關那兒撿回了它的一條命。

有喜有憂，有笑有淚，從中我深深地感受到了動物帶給我的快樂。動物是可愛神圣的，動物是憨厚老實的，動物是兇猛威武的，動物是勤勞勇敢的……動物為人類付出的有很多很多：蜜蜂為人類釀蜜，青蛙為人類捕蟲，貓頭鷹為人類捕鼠……人類與動物和平相處不好嗎？為什么非要到動物快滅絕時再來保護呢？像我和“貪吃 ”、“好動”一樣吧，讓所有動物與全人類成為好朋友，真正的好朋友吧！小狗 今天，我一早起來，剛穿好衣服，媽媽就從外邊回來了。她手上還拿著三只小狗。我立刻問媽媽：“這是誰家的小狗，你為什么帶來？”媽媽說：“這是你小舅舅家的小狗，母狗一天都沒有回家了，八成是給汽車壓死了。你小舅舅又要去上班。今天，他一早就去上班了，來不及喂，所以，托我帶回家來養。還有幾只都送了人，這三只他想要，我就給他養著。”我說：“這三只狗還沒有斷奶，我們要去買奶粉給它吃。”媽媽說：“對。”我說：“奶粉有好一點的，有差一點的，價錢不同，相差很大。我們去買哪一種呢？”媽媽說：“當然要買好一點的。去超市看了再說。”“好！”

我跟著媽媽走出家門來到萬家福超市。我們在柜臺前挑選了好一會兒，才挑中了三元的一瓶和九元的一瓶。我們買了兩瓶回家去給小狗吃。

這時，我想：到現在媽媽都沒有買給我牛奶吃，卻一下子買了兩瓶牛奶給小狗吃。真是對小狗太好了，卻對我從來沒有這么好過。我想我是吃醋了。我轉念又想：因為小狗太小，還沒有斷奶，買牛奶給它吃是應該的；而我卻長大了，不應該吃小狗的醋。

金魚在我家的陽臺上，放著一個養金魚的魚缸。一缸清澈透明的水，里面躺著兩塊鵝卵石，一株水草靜靜地飄浮在水面上。在這讓人賞心悅目的環境里，生長著兩條寸把長的小金魚，一條紅艷艷的，一條黑乎乎的，真像是“紅白配”呀！那條紅色的小金魚有一雙大的眼睛，這雙大眼睛是長在腦袋兩側的。這條小金魚呀，我管它叫“貪吃”。你不知道，它可能吃呢！

每天清早，我給它倆喂食時，這條平時動都懶得動的家伙，居然首先活躍起來。它的嘴一伸，連食帶水就把飼料吞了下去，不到一分鐘，它竟吃了五粒了。我總共才給它們喂了六粒，它竟然就吃了五粒。哈哈！

它實在太貪吃了，這也可憐了那位“好動”。

其實“好動”是那條黑的小金魚，名思義，它十分好動。別說，它還真像個多動癥患者呢。它平時總是東游游，西逛逛，魚缸只有那么一點大，可是它卻像是剛來到這兒的樣子。對什么都看不夠，瞧不完。

可是它的進食量很少，每天只吃一粒飼料，（可能是飼料都被“貪吃”吃得差不多的緣故）卻有那么大的活動量，實在叫人驚嘆。

“貪吃”與“好動”剛好相反。在平時，“好動”特別活潑，但一到了吃東西時就不肯動了，“貪吃”在平時紋絲不動，可一吃東西就狼吞虎咽。所以，看起來“好動”十分精干，“貪吃”卻十分乖巧。

有一次，我一不小心，把飼料多喂了幾粒“貪吃”立即上前把食物一搶而空，根本不管同伴是否有食物。哎，我無奈地搖了搖頭，對這條名符其實地貪吃的家伙，我實在沒有辦法。星期五我放學回家以后，又來看它們。只見那“貪吃”有時在原地搖尾巴，有時在缸里游來游去。我原以為它在逗我，可越看越不像呀！哎呀，它不會是撐著了吧！我一下子慌了神，急得眼淚快流下來，我急急忙忙為它換水，節制它的飲食。后來總算保住了它的命，這時我也放下心來。從此，我再也不敢多喂它吃的了。

還有一次，我換水的時候，一沒留神兒，一塊鵝卵石滾下來，正中“好動”尾部，半天不見“好動”

在動，我又一次慌了神。立刻對好像一個傷員似的 “好動”做特殊護理。唉！總算從鬼門關那兒撿回了它的一條命。

有喜有憂，有笑有淚，從中我深深地感受到了動物帶給我的快樂。動物是可愛神圣的，動物是憨厚老實的，動物是兇猛威武的，動物是勤勞勇敢的……動物為人類付出的有很多很多：蜜蜂為人類釀蜜，青蛙為人類捕蟲，貓頭鷹為人類捕鼠……人類與動物和平相處不好嗎？為什么非要到動物快滅絕時再來保護呢？像我和“貪吃 ”、“好動”一樣吧，讓所有動物與全人類成為好朋友，真正的好朋友吧！