第一篇：豐都中心小學2017年春季學期創建無煙校園工作總結

豐都中心小學2017年春季學期創建無煙校園

工作總結

創建文明校園、綠色校園、健康校園是我校所追求的目標。一學期來，我校十分重視控煙工作，把控煙工作列入學校的議事日程，通過分步實施，取得明顯的進展，學校的控煙工作取得了階段性的成果，提高了我校師生對煙草危害的進一步認識，全校師生養成了自覺抵制煙草危害、校園內不吸煙的良好習慣，營造了良好的育人環境，促進了師生身心的健康發展，為我校創建“無煙學校”打下了良好的基礎。現把具體工作總結如下：

一、明確目標、分步實施

我校村級中心小學，教師吸煙的情況普遍存在，要創建無煙學校確實有一定的難度，為此，我們組織班子人員學習《教育局中小學控煙工作相關》，統一思想，明確了我校創建控煙學校目標，并決定分三步組織實施：一是解決教師吃“游煙”的問題。要求吸煙的教師只能在辦公室里吸，出辦公室熄滅手中的煙；二是控制吸煙，學校設立吸煙點，校園內除吸煙點外禁止吸煙；三是最終現無煙學校。這樣分步實施，使教師逐步適應，消除了部分教師的對立情緒。

二、廣泛宣傳、形成共識

吸煙對健康的危害，人人皆知，但落實到具體的行動上，效果甚微。為此，我們對不同的對象，采取不同的措施，進行宣傳教育。具體方法是：

對教師：一年前，我們就進行控煙教育。對學生在校園內打掃時收集到的煙蒂，利用教師政治學習的機會進行展示，規范教職工的吸煙行為，杜絕“游煙”的產生。接著，進一步開展控煙、禁煙教育，宣傳吸煙對健

康的影響和危害、戒煙的好處，進一步提高教職工的控煙能力，從而讓他們逐步養成不吸煙的習慣。

對學生：充分利用健康教育課主題班會、黑板報、廣播等多種形式，對學生進行吸煙有害健康教育，提高學生的控煙知識，培養學生不吸煙的行為習慣，增強學生自我保健意識和能力。

對社會家庭：學校主動和家長配合，利用家長會、家長學校積極宣傳吸煙有害健康的科學知識和國家對控煙工作的有關法規，倡導學生規勸家長戒煙、禁煙。同時學校發“給家長一封信”，宣傳吸煙的危害、學校禁煙措施等，建議家長禁煙、戒煙。以身作則，為教育學生養成良好的行為習慣作表率。

三、以活動為載體，切實注重控煙實效

在實踐中，我們深刻體會到，開展形式多樣的禁煙活動是確保禁煙工作落到實處的重要途徑。我校的做法是：

1.開展控煙宣傳活動

每學期，學校召開全校師生控煙動員大會，明確提出爭創“無煙學校”的目標，全校師生積極響應號召。利用每周全體教師例會及教研活動，開展教職工的控煙、戒煙、禁煙教育，進一步提高教職工的控煙能力。為了營造控煙氛圍、掀起控煙宣傳高潮，我校以輿論為引導，多渠道進行宣傳：我校“希望之聲廣播站”、宣傳欄、板報均開辟創建無煙校園宣傳欄目，成為宣傳控煙的堅強宣傳陣地；學校向教職工、學生和家長經常舉行宣傳吸煙危害健康的教育活動；定期召開控制吸煙的座談會、經驗交流會、健教教育知識培訓；教學過程中，定期開展主題班會、各科教師均能將“吸煙

危害健康”的知識有機地融入到自己的教學內容中。學校在各辦公室、走廊等公共場所張貼醒目的禁煙標語、禁煙標志，形成禁煙控煙的大環境。

以人為本，多渠道的宣傳教育，使控煙知識深入人心，我校所有師生都知曉“吸煙可導致心腦血管疾病、呼吸系統疾病和癌癥”的科學知識，養成自覺控煙的良好習慣。

2.開展控煙主題簽名活動

每年的5月31日是“世界無煙日”，我校全體師生舉行了“遠離煙草，健康人生”的主題簽名活動，校長帶頭宣誓、簽名，對控煙工作起到了模范和表率作用，收到了很好的效果。學校德育處和少先隊大隊部發出了倡議書，讓學生將倡議書帶回家給自己的家長及親朋好友，勸阻他們不吸煙。

3.舉辦控煙健康教育知識講座

我校的健康指導教師做到每季度一次向全體師生作控煙知識講座。健康指導教師就目前煙草的流行趨勢、吸煙的危害、煙草依賴及行為干預，以及戒煙知識與技巧進行了主題講座。通過學習，全校師生對控煙知識有了進一步的提高。

4.開發校本課程

控煙工作將是我校的一項長期的工作，在開發學校的校本課程中，我校將控煙工作納入了校本課程，并要求班主任定期對學生指導教育，要求學科教師能把控煙、禁煙的宣傳工作有機地與學科教學結合。自創建無煙校園工作以來，我校無一例因吸煙而導致疾病的案例。

5.公共場所禁止吸煙

學校的教室、實驗室、圖書館、電教室、會議室、辦公室等公共場所，禁止吸煙，并設醒目標志，學校無吸煙區，不設煙具，進入校門一律不得吸煙，包括外來來訪人員。

青少年是國家和民族的希望。在全球關注煙草對人類危害的浪潮中，教育青少年取帝煙草，促進身心健康成長，阻斷煙民后續隊伍，是提高中華民族素質的百年大計，我校將進一步做好控煙工作，為學生的健康成長、全面發展，辦人民滿意的教育而努力！

四、領導重視、健全制度

學校成立了以薄興策校長為組長的控煙領導小組，并指定副校長孟維廣具體分管實施，各組（室）負責人作為控煙領導小組人員，負責各組（室）宣傳、監督、檢查工作。同時，建立嚴格的禁煙規章制度，確保控煙工作行之有效的開展。

總之，控煙工作是一個系統工程，是一項長期艱巨的任務，不吸煙者可能會加入吸煙者行列，已戒煙者仍有再度吸煙的可能。今后我校的禁煙控煙工作將向“防復吸，防反彈，防新增”的目標轉換，爭取早日把我校建設成為“無煙學校”。如今我校作出了關于大小會議禁止吸煙的有關規定，從我做起，從行政做起，自覺控煙、禁煙，對外來來訪人員謝絕敬煙，做到辦公室不抽煙，學校領導班子不配煙，并在會議上經常反復宣傳。所以全校師生也無吸煙的現象，無煙校園已經形成。

興義市豐都街道辦事處豐都中心小學

2017年7月

第二篇：豐都中心小學創建無煙學校管理制度及措施

豐都中心小學創建無煙學校管理制度及措施

為使我校控煙活動深入開展，繼續加大控煙工作的力度，給廣大師生營造一個無煙、清潔、健康的學習、工作和生活環境，使學生在無污染的環境里健康成長，學校特制定本制度。

1、堅決執行上級部門關于無煙學校的所有規定。

2、校園內實行24小時全日制禁煙，任何人（包括外來人員）都不在校園內吸煙。

3、大力宣傳吸煙有害健康的觀念。

4、學校成立組織，有負責學校控煙工作的學校領導和教師。

5、校園內有醒目的禁煙標志。任何人（包括外來人員）都不得破壞校園內禁止吸煙的標志。

6、學校每年至少開展兩次向教職工、學生和學生家長宣傳吸煙危害健康的教育活動并有記錄。

7、教導處: 負責安排控煙教育內容、課時與落實，把控煙教育安排到學校衛生工作（健康教育課）計劃中，做到有計劃、有教員、有課時、有教案，并注意充分利用學校師資和多媒體設備提高教學效益。安排教師定期更換“控煙宣傳欄內”的宣傳內容。通過一學期的努力讓100%的教師和100%的學生知曉“吸煙可導致心腦血管疾病、呼吸系統疾病和癌癥”的科學知識。

該項工作納入教導主任學期工作考核細則之內，學期末有校長考核評分。

8、總務處：學校總務處在教師辦公室、會議室、圖書室、實驗室等公共場所張貼“禁止吸煙”或“無煙辦公室”的標牌。

該項工作納入總務主任學期工作考核細則之內，學期末有校長考核評分。

9、少先隊大隊部：每年舉辦一次“拒絕煙草，創建無煙校園”簽名儀

式。每學期組織一次學生控煙知識手抄報比賽。在今年年的世界無煙日中組織部分少先隊員散發宣傳單，號召成人戒煙。

該項工作納入教導處學期工作考核細則之內，學期末有校長考核評分。

10、教研組：要倡導教職工“口袋不裝煙，工作不帶煙，辦事不敬煙”。鼓勵、教育教職工戒煙。組內如有不按期在校園內戒煙的教職工，學年不得評為優秀教研組。

11、班主任: 各班每學期召開一次“主題班隊會，組織學生自辦一期禁煙知識手抄報，讓學生深刻認識吸煙的危害。定期調查有無吸煙行為，耐心細致地開展轉化教育。各班還要通過學校創建“無吸煙學校”創造性地開展工作，千方百計帶動家庭開展控煙行動。家長開會或參加學生集體活動時，要向家長宣傳學校控煙要求，勸止家長的吸煙行為。班級中如有一名學生一學期累計吸煙2次以上（含2次），班級不得評為先進集體。

該項工作納入班主任學期工作考核細則之內，學期末由副校長考核評分。

12、教職工: 自2017年3月18日起，凡在校內公共場所吸煙，首次發現批評教育，再次發現扣崗位責任制3分，第三次及以后吸煙每次扣崗位責任制5分。同時教職工不按期改正在校園內公共場所吸煙的行為，不得評為各級各類優秀。

13、學生：嚴格禁止學生吸煙。學生如有在校吸煙行為，經查實，一人次扣班主任崗位責任制3分，扣科任教師崗位責任制2分。吸煙學生本學期不得評選為各級各類優秀學生。

14、本制度解釋權歸學校控煙領導小組。

15、本制度自2017年3月18日起實施。

興義市豐都街道辦事處豐都中心小學

2017年3月

第三篇：創建無煙校園工作總結

創建無煙校園工作總結

吸煙是危害人類健康的重要因素之一，隨著創建文明城區工作的不斷深入，人們對吸煙的危害有了更深的認識，對健康、文明的生活方式有了新的理解，我校的控煙工作也結合新形式采取了新措施，在貫徹落實上級文件精神的同時，采取人性管理和剛性制度相結合的辦法，營造無煙環境，使學生在無污染的環境里健康成長；樹立健康理念，使部分煙民盡早擺脫煙害。我們還把禁煙工作納入學校精神文明建設的軌道，圍繞“無煙學校標準”開展了一系列活動，從認識到實踐經歷了一個深刻轉變的過程，取得了較好的效果。

一、加強領導，統一思想，優化創建工作的管理機制

營造優美、文明、健康的無煙校園環境，既是我校“以人為本，讓每一個學生都有進步”辦學理念的需要，又是踐行“三個代表”重要思想的需要，更是辦人民滿意教育的具體表現。

針對創建“無煙校園”活動的工作要求，我們首先把創建工作納入到學校總體規劃中，在學校自主發展規劃中，將綠化、美化、文化列為重要建設指標，環境保護、環境教育、關愛教育納入辦學思想。并在此基礎上，學校還研究和制定了創建無煙校園工作計劃，保證了創建工作有計劃、有步驟地開展。

其次，組建一支堅強有力的學校創建無煙校園領導小組和工作小組，加大了創建無煙校園的宣傳力度，把創建工作的重要性、緊迫性向全體教師、學生以及學生家長進行宣傳，使全校師生明確創建工作不僅僅是學校的責任，更是每位教師、學生、家長共同的責任，增強全體師生的責任意識，形成一個濃濃的創建氛圍，使學校創建工作真正落到實處。

二、健全制度，落實措施，完善創建工作的保障體系

根據省教育廳創建無煙校園的總體工作要求，我們統籌規劃，制訂了學校創建無煙校園工作目標和任務。從管理機構、規章制度、宣傳教育、校園環境、個人健康等方面細化了創建內容，并分階段、有步驟地做了安排，使創建工作有目標，每個階段有任務，穩步推進創建工作。

（一）開展全員培訓，夯實理論基礎

為了使健康教育理念根植于每個參與者的心中，學校多形式、多渠道、全方位對學校領導、教師、學生以及家長進行健康知識以及相關內容培訓教育，尤其是加強教師層面學習，利用政治學習機會，向全體教職工全面系統地傳達了通知精神及創建標準，充分認識在公共場所吸煙是一種不文明、不健康的生活行為，校園應該是學生無污染的成長環境，應該自覺戒煙，做控煙的表率，努力做到自己不吸煙，勸戒別人也不吸煙。學習健康生活新標準，及吸煙有害的真實事例，樹立健康理念，扎實有效地開展控煙工作，爭取早日成為無煙學校。

（二）制定系列制度，落實保障措施

為了使創建無煙校園的工作有規可依、有章可循，學校健全、完善了一系列的健康教育規章制度，確保了創建工作的順利開展。規范師生言行以及學校各項工作，使創建工作制度化、規范化、科學化。

同時，學校為了督促吸煙者盡快戒煙，爭取早日達到無煙學校學校最高標準，領導小組向全校師生發出“創建無煙學校”倡議書，并在教職工中開展自覺禁煙活動，全校男性教職工都積極響應。

為配合禁煙活動深入開展，工會、后勤在校園內設立醒目的禁煙標志。要求男教師自己不吸煙，學校全體教職工對來訪客人要轉告學校的控煙規定，并要求客人不準在學校內吸煙。積極開展無煙教室，無煙辦公室的評選活動，對評選出的無煙辦公室進行表彰獎勵，三、抓住關鍵，突破重點，確保創建工作的順利開展

實踐證明，創建無煙校園活動是社會綜合治理工作的有效載體，是一項綜合性較強的工作，要深入有效地開展下去，必須有一套與之相適應的工作方法，要抓住關鍵，突破重點，確保創建工作的成效。

（一）加大宣傳力度，形成創建氛圍

在創建活動中，我們深切感受到，創建“無煙校園”與每位師生的身心健康息息相關，與提高市民的生活質量脈脈相連。師生們都向往一個健康、文明、優美的工作和學習環境，這是教育和發動師生全力投入、積極參與、主動配合的重要條件。為此，我們采取了以下形式進行了宣傳教育，形成濃濃創建氛圍。

1、加強健康教育宣傳。利用黑板報、廣播、櫥窗進行創建“無煙校園”活動教育宣傳，各班通過黑板報、小報等宣傳健康教育的知識，學校利用“健康教育”廣播欄目、校園網絡等定期播出相關內容，形成共識。

2、開展健康教育活動。每年的 5月31日 是世界無煙日，學校都抓住這一教育日開展系列活動，如今年是第二十個無煙日，為了進一步提高青少年學生對吸煙危害的認識，營造一個健康、清潔、和諧的校園環境，學校結合“珍愛生命，創建無煙校園”這一主題，以創建無煙學校、無煙家庭為切入點，開展了系列教育活動。

升旗儀式上，學校領導向全體師生闡明了吸煙的危害和拒煙的意義。

我們還分年級開展系列活動，如吸煙有害健康宣傳口號的征集，并要求學生自主創作吸煙有害健康的圖畫，組織學生討論：作為新時代的青少年，我們該如何面對吸煙這個問題。并于去年五月三十一日舉行了“拒吸第一支煙”宣傳活動。通過這一些活動，學生明白了吸煙對吸煙者、被動吸煙者和環境的危害性，表明了做不吸煙的新一代的決心。

（二）抓住重點環節，提高創建質效

創建活動是一項綜合性較強的工作。因此，在工作中必須要抓住主要矛盾，使“內治”、“外治”兼備，突出重點環節。

1、周邊環境。我們知道。創建“無煙校園”工作不能僅僅局限于校園，而 是要拓展到校外、校園周邊環境，因為，我們的學生始終將會走出校門，外部環境健康、安全也將影響著學生的成長。

2、創建“無煙”家庭活動。為了改變人們吸煙的不良生活陋習，學校主動和學生家庭配合，采用“我用小手牽大手”的方式，采用告家長書，向家人宣傳吸煙危害，勸戒家長自覺控煙，創建家庭無煙環境，使禁煙活動延伸到每個家庭。學校在召開家長會議或致家長一封信的同時，也不失時機地增加這方面的宣傳報道，使他們遵守國家對控煙工作的有關法規，自覺參與社區的控煙活動，為創建無煙的校園環境、社會環境而邁出新的一步。

目前，我們學校正在通過各方努力，使無煙學校各項工作更上了一個新臺階，創建工作取得了突破性進展，育人環境得到了改善。無煙學校創建的作用不僅能體現出學校的文明程度，也能提高學校教育素質，同時還能造就具有良好健康行為的新一代。我們相信，在全校師生的共同努力下，一定會給學生營造一個無煙、清潔、健康，適宜學習成長的良好環境。

第四篇：2012年豐都中心小學創建平安校園領導小組

2012年豐都中心小學創建“平安校園”工作領導小組 學校要充分重視創建平安校園工作，并從人力、制度上進行落實，確保創建平安校園工作的實施。故此我們必須提高思想認識，步調一致，齊抓共管，確保學校各項創建平安校園工作措施的落實，努力清除各種影響學校創建平安校園和穩定的隱患，保障全體師生能在良好的環境中工作、學習。經研究決定，特成立豐都中心小學創建“平安校園”工作領導小組。

組長：徐孝明

副組長：婁方國

成員：劉杰、張顯忠、鄒興洪、莊和興、尹聘濤、李榜飛、各班班主任

二、工作職責

1、負責起草學校“創安”工作計劃，明確工作職責；

2、建立學校各種制度，加強信息員隊伍建設；

3、加強安全和法制教育，做好安全防范工作；

4、加強對學校實驗室的工作指導和實驗員的培訓，做到安全責任落實到實驗室，落實到人；

5、不定期地進行自查，及時消除安全隱患；

6、認真做好寒暑假和節假日的安全保衛工作，完善值班制度；

7、建立健全各項安全保衛及消防制度，加強重點部位的管理；

8、積極參加學校安全保衛活動，認真落實學校布置的安全工作任務；

9、積極配合學校查處安全責任事故、違紀案件等；

10、完成校“創安”辦交辦的其它工作。

興義市豐都街道辦事處豐都中心小學

2012年3月

第五篇：豐都中心小學2017年創建全國文明城市工作總結

2017年創建全國文明城市

工作總結

為了深入宣傳創建全國文明城市的重要意義，扎實推進“創文”活動，豐都中心小學在全校范圍內開展了“爭做文明市民，創建文明城市”主題宣傳活動。活動中，豐都中心小學以“創文”活動為載體，結合自己學校工作實際，針對相關要求，各負責組積極行動起來，將此項活動貫穿落實到學校實際工作之中。較為圓滿地完成了學校承擔的任務。現將工作開展總結如下：

一、以《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為根本，以“九個一”活動為載體，以月德育主題系列活動為主體，以多元評價為框架，提升了學生的養成教育。

學校以貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為根本，以“九個一”活動為載體（“九個一活動”即每周一的升旗儀式、每周一的國旗下講話、每周四的“讀書活動”、每周五主題演講比賽、每周五的班級“流動紅旗”評比、每月一次的德育主題系列活動、每學期一次的中華經典詩文朗誦、每學期一次的“家長開放日”、每年一次的法制安全主題報告會），以“引導、學習、實踐、提升、激勵”十字方針為指導，開展豐富多彩的月德育主題系列活動，通過班級“課堂六星”評價、學生綜合“十星級”等多元評價，使學生的德育教育達到了“抓鐵留痕，踏石留印”的良好效果，為學生將來做人奠定了堅實的基礎。

二、領導機構到位，提供強有力的創建組織保障。

開展豐都中心小學成立了以校長為組長的“創文”工作領導小組，明確領導責任； 制定了“創文”實施方案，周密部署工作任務；形成了“目標明確、責任清晰、上下聯動、齊抓共管”的”創文”工作體系。

三、宣傳教育到位，營造了濃厚的創建氛圍。

開展豐富多彩的”創文”宣傳教育活動，形成了 “人人了解、人人支持、人人參與”的濃厚氛圍。

（一）宣讀了“爭做文明小使者，爭當“創文”小標兵”倡議書，倡導師生用好文明語言，規范文明行為。

（二）開展了“創建文明城市從我做起”的主題班會，列舉了“闖紅燈”、“說臟話”、“隨地吐痰”、“亂貼廣告”、“破壞公共設施”、“亂扔垃圾”、“亂停車”、“亂擺攤位”等各種常見的社會不文明現象。

（三）開展“文明街道行”的社會實踐活動，積極向村民宣傳創建文明城市的意義和口號，組織師生集中清理了街道的雜物垃圾，清除非法野廣告。

（四）開展以“創建文明城市從我做起”為主題的演講、手抄報比賽。演講中學生們聲情并茂的表演表達了孩子們爭做文明市民、創建文明城市的決心。

（五）開展“小手拉大手，文明一起走”活動，通過致家長一封信的形式在全體學生與家長中開展一次“團結一心創文明城市，積極行動當文明市民”的倡議活動和“小手拉大手，文明一起走”承諾簽名活動，號召每一個學生和家長參與到創建工作中來。

四、制度措施到位，確保取得顯著成效。

為確保“創文”工作順利開展，召開”創文”工作會議7次，認真總結部署“創文”工作；班主任利用班前會召開班主任“創文”專題會議2次，及時研究解決“創文”難題。二是定期督查。將整個“創文”工作納入學校的考核中，全力推進“創文”進展。“創文”活動中，全體師生普遍認識到：文明要從自我做起，從細微處做起，要以主人翁的姿態為“創文”盡職盡責！掀起了人人爭當創建文明城市的熱潮。

五、創建標準分析到位，“創文”工作有實效性地開展

文明城創建內容比較多，涉及面比較廣，工作難度較大。使工作有序開展，不走彎路，不走回頭路，保證每項工作的質量是非常重要的，工作中，我們深深認識到這一點，我們將理順工作思路，制定出科學的工作程序當作工作開展的重要內容。

我校五月二十七集中開展了第一次環境衛生綜合整治活動，組織教師、學生開展“清潔家園、清潔校園”活動，充分發揮黨員的先鋒模范作用，帶動全體師生、參與整治豐都村路段和學校周邊環境衛生清理活動。掀起了環境綜合整治的高潮。通過這次活動開展，帶動全校師生和全村群眾自覺養成良好的生活品行和文明的行為習慣，自覺抵制和糾正不健康、不文明行為。

我學六月一開展了內容豐富，形式多樣的活動，為同學們搭建了一個展示自我的平臺，讓同學們度過了一個快樂、健康、有意義的“六一”兒童節。首先進行的是各位領導對孩子們的祝福和殷切希望，學校校長代表學校及老師為孩子們送上節日的祝福，并表彰了8名美德少年，18名三好學生，3名優秀的少先隊員和3名優秀少隊干部以及6名優秀輔導員。

在全市人民爭創文明城市、共建和諧家園的活動中，我校于6月5日、6日兩天積極響應招募注冊“創建文明城市”志愿者和志愿服務團體工作，我校49名教師利用網絡進行志愿者注冊活動，并經過審核，獲得志愿服務證，取得為廣大人民志愿服務的資格。遵循“自愿參與、人人能為、人人可為”的原則，我校教師根據自身情況，選擇相應志愿服務類別自愿報名。截至目前，由校領導帶頭，教師全員參與，注冊率已達到65%以上。

我校六月十三深入開展“小手拉大手、共建生態文明家園”主題教育，舉行一次手抄報比賽。將身邊的關于環保、綠色、文明的學習生活小事融入手抄報中，引導少年兒童從小樹立保護環境、講究衛生、注重文

明的意識。并印發致學生家長的一封信。由學校根據本校實際，擬定并印發《致學生家長的一封信》，號召家長在小手拉大手活動中起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變日常生活中不文明和不衛生的習慣，積極參與到環境保護活動中去。

我校六月十四利用主題班會活動，對學生進行“中小學生行為規范” 宣傳，加深學生對《中小學生守則》重要性的認識，要求學生以規范中小學生行為規范，加強引導在校學生對小學生守則的學習與實踐，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步增強德育的針對性、時效性，培育能夠繼承和弘揚中華傳統美德的先鋒少年。

六月二十六，我校舉行主題班會，宣傳“珍愛生命 遠離毒品 從我做起”的教育活動。通過主題班會活動的開展，讓學生懂得毒品的危害，時刻提醒學生要熱愛生活，珍惜生命，文明健康的生活，要遵紀守法，抵制誘惑，遠離毒品，積極地與毒品罪犯作斗爭，做一名合格中小學生。在校園內營造了良好的禁毒宣傳氛圍，有效地推進了禁毒工作的順利開展，為維護學校教育、教學和學校穩定起到了積極的作用。

文明城創建要求與學校的日常工作是相一致的，因此，在任務分解環節，我們注重細化，結合各處室、個人的日常工作分工，將“創文”任務分解到個人，每項大的任務都有牽頭教干，如：檔案準備由一名教導主任負責，問卷調查由一位專人負責，實地考察部分的準備也分工到各處室責任到個人。任務的分解保證了整體工作的協調推動，也促進了“創文”工作與學校常規工作的有機融合。

參與“創文”工作是一種責任體驗，也是開闊思路、提升工作的契機，讓我們從另一個角度審視教育、思考教育，同時，也通過工作開展加強了與周邊村民的聯系，加強了與社會的溝通，促進了良好教育氛圍的形成。“創文”工作中，我們做了一些工作，回顧工作，也發現了一些問題，我們將在以后的工作中予以改正、提高，為“創文”工作長效機制的建立繼續做出我們應有的貢獻。

興義市豐都街道辦事處豐都中心小學

2017年12月