第一篇：開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)反思(共11篇)

篇一：開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)反思--開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)反思講課時(shí)間九月一日

開(kāi)學(xué)的第一課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視，這是孩子們認(rèn)識(shí)學(xué)校的第一印象，當(dāng)然我也很重視開(kāi)始我們?nèi)甑墓ぷ鞯囊粋€(gè)起點(diǎn)。第一節(jié)課讓孩子們認(rèn)識(shí)高中數(shù)學(xué)，更重要是孩子們能夠喜歡數(shù)學(xué)老師從而喜歡數(shù)學(xué)課。我常常在想，成為像《十八歲的天空》里的古越濤一樣，在同學(xué)們那里成為一名有實(shí)力而且有魅力的老師。為這個(gè)夢(mèng)想我思考第一課該怎樣更完美。

放假的時(shí)候我就精心準(zhǔn)備了新課，包括校訓(xùn)，高中數(shù)學(xué)內(nèi)容的介紹，學(xué)習(xí)方法，以及學(xué)習(xí)要求。我一直希望這節(jié)課能夠讓學(xué)生收獲最多的內(nèi)容，可能是急于求成的心態(tài)，內(nèi)容太多了。兩個(gè)班的課上完了，但是兩個(gè)班的課我都沒(méi)有講完，可能是東西太多，我發(fā)現(xiàn)我一直努力在講，課后才發(fā)現(xiàn)幾乎沒(méi)有讓學(xué)生回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，就是我在唱獨(dú)角戲，課堂中沒(méi)有讓學(xué)生真正參與進(jìn)來(lái)，課下學(xué)生覺(jué)得很累，都忙著抄筆記了。實(shí)際我在想，要是把內(nèi)容減少一些，可能會(huì)好一些。要是要學(xué)生多討論一些，也許會(huì)好一些。

對(duì)于我們的學(xué)生一堂課的容量不能過(guò)大，內(nèi)容少而精，必須讓學(xué)生真正成為課堂的主人。小步走，快反饋，把難點(diǎn)分散了，也許就要比這堂課現(xiàn)在的狀況好多了。讓教師變到一個(gè)主導(dǎo)，而不是主體，給學(xué)生更多的空間去發(fā)展。

現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)的這節(jié)課，應(yīng)該只講學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)要求，其他內(nèi)容以后再講就好多了。在學(xué)習(xí)方法上讓學(xué)生也一起討論，讓大家討論起來(lái)，自己總結(jié)得失?？梢哉?wù)劥蠹以诔踔腥绾螌W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，那么高中該如何學(xué)？對(duì)比分析就會(huì)更有效。

這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)是把開(kāi)學(xué)的要求給大家定好了，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，以好的學(xué)習(xí)規(guī)矩開(kāi)始有個(gè)好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)起來(lái)效果更好。

教育也許就是一種有遺憾的藝術(shù)。

篇二：開(kāi)學(xué)第一課反思 《開(kāi)學(xué)第一課》反思

今天是開(kāi)學(xué)第一天，也是我中學(xué)生活的第一天，雖說(shuō)不是第一次踏進(jìn)羅山的校園了，但未免還是有些欣奮與陌生。一大早，我們辦完了開(kāi)學(xué)典禮，便回教室等待時(shí)間一分一秒向九點(diǎn)奔去，為什么是九點(diǎn)呢？告訴你，因?yàn)榻裉炀劈c(diǎn)有開(kāi)學(xué)第一課呀！

兒童幸福成長(zhǎng)宣言，也告訴了我：

我要成長(zhǎng)，快樂(lè)健康成長(zhǎng)比成績(jī)更重要。

我要樂(lè)觀，每天發(fā)現(xiàn)一件新的美好事情，學(xué)會(huì)對(duì)壓力說(shuō)沒(méi)關(guān)系。

我要自信，相信并發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特的價(jià)值。

我要超越，只跟自己比，超越自己就是贏。

我要感恩，珍惜身邊人、身邊事，每天想三個(gè)值得感激的理由。

我要分享，就像生日蛋糕，和你一起分享的人越多，快樂(lè)越多。

我要寬容，原諒別人的無(wú)心之過(guò)。

我要溝通，把自己的心事說(shuō)出來(lái)，也做別人的開(kāi)心果。

我要關(guān)愛(ài)，和長(zhǎng)輩交朋友，和同伴交朋友，和動(dòng)物交朋友，和自然交朋友。我要贊美，幫助別人發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，也通過(guò)別人發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。

我要努力，付出的汗水越多，得到的幸福越多。

我要奉獻(xiàn)，幫助別人能讓自己更快樂(lè)。

這些，都是幸福！我終于知道幸福到底是什么！

幸福的詮釋

楊紫依

一開(kāi)場(chǎng)，由新七小福、陸子藝、小小彬、豆豆、林妙可帶來(lái)的《幸福在哪里》，讓人仿佛真的踏上了尋覓幸福的旅程。2011年，是重要、特別的一年，因?yàn)?，今年是共產(chǎn)黨成立了90周年的一年。今年的主題是：幸福！

健康幸福，快樂(lè)成長(zhǎng)！

幸福，這這個(gè)頗耐人尋味的詞語(yǔ)，看起來(lái)很深?yuàn)W，其實(shí)想一想，這個(gè)詞其實(shí)不難理解。但，幸福卻有很多種詮釋，有些人說(shuō)，只要有快樂(lè)的內(nèi)心、充滿陽(yáng)光的內(nèi)心，就是幸福。還有人說(shuō)??就讓我們一起去探索：什么是幸福？

第一堂

班長(zhǎng)：陸子藝

老師：撒貝寧

由林妙可、張譯帶來(lái)的《烽火家書》讓我們看到了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的幸福故事。雖然我們沒(méi)有出生在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，但我們要珍惜幸福，因?yàn)榻裉斓男腋Ｊ怯悯r血換來(lái)的，多么來(lái)之不易！難道我們不應(yīng)該珍惜幸福嗎？

流暢的鋼琴音從一個(gè)小男孩的手中傳出，這個(gè)小男孩叫劉浩，今年10歲，4歲開(kāi)始學(xué)電子琴，7歲開(kāi)始學(xué)鋼琴，也許你覺(jué)得這沒(méi)什么稀奇，但是，劉浩，看不見(jiàn)！雖然是個(gè)盲童，但是他很自信、自強(qiáng)不息、不自卑，他這么堅(jiān)強(qiáng)是因?yàn)橛袀€(gè)堅(jiān)強(qiáng)的媽媽。劉浩的媽媽把五線譜翻譯成盲譜，一針一針中詮釋出母愛(ài)的偉大！

幸福就在身邊，前途是光明的！

——?jiǎng)⒑?/p>

林宥嘉的一首《你是我的眼》獻(xiàn)給堅(jiān)強(qiáng)的劉浩，其中幾句歌詞和六號(hào)的生活實(shí)際非常相像：如果我看得見(jiàn)，生活也許完全不同，因?yàn)槟闶俏业难郏屛铱匆?jiàn)這世界就在眼前。成龍討論幸福：我要努力，付出越多，得到的幸福越多，要學(xué)會(huì)努力！只要相信自己，肯吃苦，沒(méi)有事情做不到。

法網(wǎng)奪冠的李娜，已經(jīng)家家戶戶都知曉了，她也在討論幸福：相信自己是最好的，人的一生要面臨很多，只要今天比昨天有進(jìn)步就可以了。

鄧亞萍討論幸福：要有信心，相信自己，一定能成功！任何事情從現(xiàn)在做都不晚。小結(jié)：發(fā)現(xiàn)幸福

自信、樂(lè)觀、努力、超越！

第二堂：

班長(zhǎng)：小小彬

老師：王小丫

王忠華老師給篤坪鄉(xiāng)的學(xué)生們教跳邁克爾·杰克遜的dangerous，這給已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生們留下了溫馨的回憶。

在成長(zhǎng)中，去品味幸福的味道。

——王忠華

由中國(guó)達(dá)人秀冠軍卓君和他的團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的《機(jī)械舞》，卓君說(shuō)：跳舞能讓觀眾感到快樂(lè)，一起分享快樂(lè)、幸福、夢(mèng)想。

于丹討論幸福：成長(zhǎng)也許比成績(jī)更重要，真正歡欣的快樂(lè)，才是真快樂(lè)！

李校長(zhǎng)討論幸福：好玩的學(xué)校，屬于學(xué)生，樂(lè)于學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng)。

陳楚生帶來(lái)了一首《幸福在哪里》，幸福在哪里？他在辛勤的勞動(dòng)里，他在知識(shí)的寶庫(kù)里，他在你晶瑩的汗水里，他在你閃光的智慧里！幸福是關(guān)愛(ài)、贊美、對(duì)生活說(shuō)感恩，寬容待人、快樂(lè)自己！

第三堂：

班長(zhǎng)：豆豆

老師：董卿 開(kāi)場(chǎng)的游戲，活躍了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，當(dāng)每個(gè)人想著自己的時(shí)候，也許什么都得不到，幫助 別人就在不經(jīng)意間得到了！

朗朗和李仲欣的一首《勃拉姆斯》讓全場(chǎng)洋溢在一種音樂(lè)的氣氛中，李仲欣8歲，學(xué)鋼琴四年，就達(dá)到了表演級(jí)。

分享快樂(lè)，幫助別人，幸福就是分享。

——朗朗

孟佩杰：幸福是感恩、奉獻(xiàn)。

孟佩杰，5歲失去雙親，養(yǎng)母癱瘓。

在這個(gè)世界上，最強(qiáng)大的不是苦難，而是愛(ài)，有愛(ài)就有幸福！

——董卿

楊利偉討論幸福：內(nèi)心充滿了幸福、愛(ài)。

幫助別人，讓自己更快樂(lè)，喜歡幫助別人是快樂(lè)的幸福的。奉獻(xiàn)，一定會(huì)生活的快樂(lè)，生活的幸福，給予越多，得到越多。

幸福宣言

我要成長(zhǎng)

我要樂(lè)觀

我要自信

我要超越

我要感恩

我要分享

我要寬容

我要溝通

我要關(guān)愛(ài)

我要贊美

我要努力

我要奉獻(xiàn)

幫助別人能讓自己更快樂(lè)！

最后，由豆豆、林宥嘉、李煒帶來(lái)的《第一課》拉上了《開(kāi)學(xué)第一課》的序幕！

《開(kāi)學(xué)第一課》以主題班會(huì)的方式，還融入名人演講和游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)，像舉行了一場(chǎng)有趣的晚會(huì)。幸福是什么？漸漸長(zhǎng)大的我開(kāi)始了探尋。

我平靜的生活，早已習(xí)慣了母親勞累的身影，從不知曉來(lái)到這個(gè)世界的艱辛；早已習(xí)慣了老師伏案工作的背影，更不會(huì)了解老師背后的無(wú)奈------在親人的呵護(hù)下，我平靜的過(guò)了12個(gè)春夏秋冬。幸福對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是看不見(jiàn)摸不到的神秘的東西。

今天，我收看了中央電視臺(tái)舉辦的《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目，今年的主題是：幸福。幸福是什么？隨著一個(gè)個(gè)人物和出場(chǎng)，一個(gè)個(gè)事例的展開(kāi)，總結(jié)出幸福是積極的生活態(tài)度，幸福是一份好和心情。快樂(lè)成長(zhǎng)比成績(jī)更重要！自信、樂(lè)觀、努力、超越，只要今天比昨天有進(jìn)步，你就是第一；幸福是愛(ài)；幸福是寬容?? 這些話說(shuō)得多好呀。

讓我最感動(dòng)的是這個(gè)事例：一個(gè)叫庫(kù)斯提的外國(guó)人，生下來(lái)只有礦泉水瓶那么大，而且沒(méi)有腳。他說(shuō)十年后要成為一名演說(shuō)家。10年后，他來(lái)到中國(guó)的體育館，當(dāng)他乘著滑板車?yán)@著跑道滑了三圈，然后扔下滑板車開(kāi)始演講，最后他說(shuō)：我能行，你們也行。自信的力量使他成功了，也讓他感到了成功后的幸福。

還有“最美女孩”孟佩杰，養(yǎng)母養(yǎng)了她三年，她卻起早貪黑地照顧了養(yǎng)母十年，而且準(zhǔn)備一直照顧下去，這是多么博大的愛(ài)呀，這就是愛(ài)的力量，是愛(ài)讓這母女倆感到了幸福。

篇三：開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)反思-開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)反思

今天是開(kāi)學(xué)第一天，在數(shù)學(xué)課上，我利用不到10分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生看著目錄，對(duì)教材的知識(shí)進(jìn)行了熟悉，對(duì)新學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有了初步的了解。我覺(jué)得在這一環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)，同時(shí)也有老師的點(diǎn)撥。

緊接著，我們學(xué)習(xí)了《小樹(shù)有多少棵》這個(gè)新知識(shí)。由于是第一課，有的同學(xué)表現(xiàn)出了較高的積極性，認(rèn)真動(dòng)腦思考，積極回答問(wèn)題，學(xué)這一點(diǎn)體現(xiàn)較好，知識(shí)掌握較牢，有的學(xué)生狀態(tài)不佳，雖然老師進(jìn)行了點(diǎn)撥。但在練習(xí)是還是出現(xiàn)不少的問(wèn)題。從中，我感到，作為教師的我，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)還不夠，如果，教師能采取吸引學(xué)生的語(yǔ)言，關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，我想教學(xué)效果會(huì)更好。

所以，我以后一定再研究好，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，實(shí)現(xiàn)剛好的教學(xué)效果。

篇四：開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)反思 開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)反思

李世亮

不知不覺(jué)中，同學(xué)們度過(guò)了開(kāi)心的寒假，又走進(jìn)了他們熱愛(ài)的校園。雖然同學(xué)們長(zhǎng)大了一歲，但想讓他們很快重新適應(yīng)學(xué)習(xí)生活還是有一定的難度的。作為一名數(shù)學(xué)教師，我更希望自己能更快地從繁忙的瑣事中盡量解脫出來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課。

一、作業(yè)的檢查。

作為教師應(yīng)該做到“有布置有檢查”。所以第一節(jié)必須要檢查同學(xué)們的作業(yè)，使同學(xué)們明白作業(yè)一定要認(rèn)真完成。并及時(shí)表?yè)P(yáng)作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)生。

三、教學(xué)工作的落實(shí)

“誰(shuí)愛(ài)同學(xué)們，同學(xué)們就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育同學(xué)們。”老師要善于接近同學(xué)們，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是教學(xué)工作順利開(kāi)展的基礎(chǔ)。

（1）培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

“好習(xí)慣，益終身”，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。首先是提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講、下課不追逐打鬧、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

（2）培養(yǎng)課代表。

一個(gè)班學(xué)習(xí)如何，很大程度上是由課代表決定的。課代表對(duì)班集 體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流。因此，本學(xué)期我要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練，才能更加有效地提高課堂效率。

篇五：開(kāi)學(xué)第一課-教學(xué)反思 開(kāi)學(xué)第一課

——教學(xué)反思

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就到了學(xué)生上課的日子，懷著緊張與熱切的心情我投入了第一節(jié)課的準(zhǔn)備！

俗話說(shuō)“好的開(kāi)端等于成功了一半”，但是經(jīng)過(guò)寒假近40天的休息，上課的第一天怎么讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)呢?我苦苦思索。九年級(jí)的思品課任務(wù)繁重，決不能輕易將這節(jié)課浪費(fèi)了，本著這個(gè)想法我心里有了大致的思路。在輕松和喜悅的氛圍中我先介紹了本節(jié)課的三個(gè)主題：一是結(jié)合精心準(zhǔn)備的課件簡(jiǎn)單介紹這學(xué)期的復(fù)習(xí)時(shí)間安排及大致思路。二是結(jié)合《新疆2015中考面對(duì)面》“中考命題專家面對(duì)面”相關(guān)內(nèi)容解讀新疆中考試卷的形式與結(jié)構(gòu)、近三年命題特點(diǎn)及復(fù)習(xí)備考建議，便于學(xué)生在今后復(fù)習(xí)中做到心中有數(shù)，然后結(jié)合教材梳理說(shuō)明近期復(fù)習(xí)資料及使用方法。這樣，學(xué)生就對(duì)本學(xué)期的復(fù)習(xí)大致有了一定的了解，復(fù)習(xí)時(shí)不致于手忙腳亂，因?yàn)榻虒W(xué)畢竟是師生雙方的事。最后十分鐘是播放“2014年感動(dòng)中國(guó)人物-朱曉暉”的視頻，學(xué)生看的非常認(rèn)真和投入。布置的作業(yè)是寫觀后感，并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容預(yù)設(shè)至少一個(gè)問(wèn)題。

課上的很順利，達(dá)到了我的預(yù)期效果。在這節(jié)課中我感悟很多：第一、課前精心準(zhǔn)備是提高課效行之有效的方法。這節(jié)課我準(zhǔn)備了大約四節(jié)課的時(shí)間，從設(shè)計(jì)課件、下載視頻到認(rèn)真研讀《中考面對(duì)面》，因?yàn)橛袝r(shí)間的保證才取得了較好的效果。第二、多種復(fù)習(xí)方法是降低學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞度的必要手段。在本課中我先發(fā)給學(xué)生四套去年的模擬

試卷，結(jié)合試卷講試卷結(jié)構(gòu)及分值，這一做法使學(xué)生并不覺(jué)得枯燥。學(xué)生接近疲勞時(shí)，播放視頻又使學(xué)生重新回到興奮狀態(tài)。所以整堂課學(xué)生表現(xiàn)平靜而有序、緊張而活潑。第三、時(shí)政熱點(diǎn)復(fù)習(xí)也可穿插在平時(shí)進(jìn)行。例如，本節(jié)課看的視頻是“2014年感動(dòng)人物人物-朱曉暉”的故事，這是每年中考都會(huì)涉及的內(nèi)容。學(xué)生看后寫了觀后感，部分學(xué)生預(yù)設(shè)的問(wèn)題也很不錯(cuò)，如：她承擔(dān)了什么責(zé)任？她為什么要這樣做？朱曉暉身上有哪些可貴的品質(zhì)？看到這些我很高興，因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)明白了我的意圖。當(dāng)然，在觀后感中也有許多學(xué)生對(duì)孝敬父母也有了更深的認(rèn)識(shí)，我更希望他們能將這一認(rèn)識(shí)上升到行動(dòng)中來(lái)。

還記得有位年輕教師聽(tīng)完課后問(wèn)一位專家型的老教師：“您準(zhǔn)備這節(jié)課用了多長(zhǎng)時(shí)間？”那位上課的老師毫不猶豫地回答：“一輩子”。是??！如果我們平時(shí)也都能抱著這種態(tài)度去準(zhǔn)備每節(jié)課，那么我們也會(huì)很快縮短教書匠與專家型教師的距離，也會(huì)在今后教師的職業(yè)生涯中越走越遠(yuǎn)！

——九年級(jí)思品組：田 潤(rùn)

篇六：開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)反思 開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)反思

李春霞

不知不覺(jué)中，同學(xué)們度過(guò)了開(kāi)心的署假，又走進(jìn)了他們熱愛(ài)的校園。雖然同學(xué)們都升高了一級(jí)，但想讓他們很快重新適應(yīng)學(xué)習(xí)生活還是有一定的難度的。作為一名數(shù)學(xué)教師，我更希望自己能更快地從繁忙的瑣事中盡量解脫出來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課。

一、作業(yè)的檢查。

作為教師應(yīng)該做到“有布置有檢查”。所以第一節(jié)必須要檢查同學(xué)們的作業(yè)，使同學(xué)們明白作業(yè)一定要認(rèn)真完成。并及時(shí)表?yè)P(yáng)作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)生。

三、教學(xué)工作的落實(shí)

“誰(shuí)愛(ài)同學(xué)們，同學(xué)們就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育同學(xué)們?！崩蠋熞朴诮咏瑢W(xué)們，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是教學(xué)工作順利開(kāi)展的基礎(chǔ)。

（1）培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

“好習(xí)慣，益終身”，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。首先是提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講、下課不追逐打鬧、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

（2）培養(yǎng)課代表。

一個(gè)班學(xué)習(xí)如何，很大程度上是由課代表決定的。課代表對(duì)班集 體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流。因此，本學(xué)期我要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練，才能更加有效地提高課堂效率。

篇七：開(kāi)學(xué)第一課反思 開(kāi)學(xué)第一課的反思------父母是孩子做好的老師

人的誕生，成長(zhǎng)與成人，都有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，生活將我們平凡的瑣事調(diào)節(jié)成“生物鏈”一樣井然有序，那都是自然而然形成的。——題記

生活中，我們可以學(xué)到很多;學(xué)習(xí)中，我們可以學(xué)到很多;往事中，我們同樣可以學(xué)到很多。也許，稚嫩的我們還不理解生活的困苦與煩惱。我們的壓力也會(huì)感覺(jué)較為輕松。生活中的父母，我們又理解多少呢?父母夜以繼日的勞作，他們?yōu)槲覀兞飨滦了岬臏I水，我們又知道多少呢?工作的壓力與煩惱，促使他們生活節(jié)奏也隨之改變了，我們又知道嗎?在大家都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，悄悄地推開(kāi)門，從狹窄的門縫中偷偷看到母親仍在那里干家務(wù)，那時(shí)，你還在無(wú)動(dòng)于衷嗎? 在偷偷看到母親的勞作之后，我從此悄悄的在母親還沒(méi)回到家的時(shí)候，我已經(jīng)把家里的碗筷洗的閃光了，這其實(shí)并不算什么，但加在一個(gè)勞作了一天的人身上，又是何等的艱難，慢慢地，我學(xué)會(huì)了體貼，關(guān)愛(ài)他人，政治書中的換位思考，其實(shí)，我長(zhǎng)大了。

每當(dāng)看包爸爸因?yàn)閼?yīng)酬而醉倒的時(shí)候，他磕磕絆絆地走進(jìn)門來(lái)，而臥室門口的我們母子，淚水又一次傾瀉下來(lái)，潤(rùn)濕了我們的臉頰。他一下子摔倒在地上，又一次觸動(dòng)了我們的新，為了一家的生活，他整天夜以繼日的工作，就是希望有一個(gè)美滿的家庭，有一份成功的事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)。但是，生活的重?fù)?dān)不得不壓在他的肩上，我們又扶起他跌跌撞撞的進(jìn)了臥室，母親悄悄地坐在沙發(fā)上小聲地啜泣。

此后的每天，在爸爸回來(lái)之前，我都會(huì)準(zhǔn)備好一杯熱茶，給他解渴，他也會(huì)寬慰的說(shuō)一聲“謝謝”。我也覺(jué)的十分開(kāi)心，我都每天和他談心，訴說(shuō)學(xué)習(xí)中的煩惱，他也好似一位專家耐心的開(kāi)導(dǎo)我，讓我要學(xué)會(huì)自信，學(xué)會(huì)包容，擁有坦蕩無(wú)私的胸懷，漸漸地，我真的學(xué)會(huì)了包容，大度，政治書中的自信之歌。其實(shí)，我長(zhǎng)大了。

從父母那里，我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)，自信，自立，坦蕩??畢竟有人說(shuō)過(guò)“父母是孩子最好的老師?！备改傅纳砩纤l(fā)出來(lái)的光芒，我們永遠(yuǎn)也學(xué)習(xí)不完，因?yàn)槟鞘菬o(wú)私的品質(zhì)。開(kāi)學(xué)第一課的總結(jié)---將父母引入

《開(kāi)學(xué)第一課》由教育部和中央電視臺(tái)聯(lián)合推出，已陪伴全國(guó)中小學(xué)生度過(guò)了6個(gè)新學(xué)年，今年主題定為“父母教會(huì)我”。據(jù)教育部介紹，這是首次引入“父母”的角色。節(jié)目就像一個(gè)“主題班會(huì)”，模擬了課堂形式，分為“孝”、“愛(ài)”、“禮”叁個(gè)篇章，以“強(qiáng)”作為尾聲。

“父母是孩子人生中的第一個(gè)老師，也是第一個(gè)榜樣，父母的一言一行都會(huì)給孩子帶來(lái)潛移默化的影響?！睓谀拷M介紹，希望通過(guò)這堂特別的“開(kāi)學(xué)第一課”，讓家長(zhǎng)注重對(duì)孩子的教育，也希望孩子們理解爸爸、媽媽們的良苦用心，并將“父母教會(huì)我”的優(yōu)良家風(fēng)繼續(xù)傳承下去。

“童話大王”鄭淵潔作為本次“主題班會(huì)”第一堂課的嘉賓，將給小朋友們講述他關(guān)于“孝”的家風(fēng)小故事。

“在我寫《皮皮魯外傳》時(shí)，發(fā)現(xiàn)每天鋼筆水都是滿的，塬來(lái)是父親每天深夜悄悄給我的鋼筆灌水?！编崪Y潔說(shuō)，這個(gè)貼心的舉動(dòng)讓他堅(jiān)定，一定要用孝順回報(bào)父母，并在生活中用一點(diǎn)一滴的小事來(lái)實(shí)踐。

他總結(jié)出可以實(shí)踐孝心的具體方式，比如把好吃的先讓給父母，盡量陪伴父母，“讓父母對(duì)你放心、讓父母為你自豪、讓父母有你踏實(shí)，這就是孝順?！?/p>

“10年前我甩著長(zhǎng)發(fā)在舞臺(tái)上唱搖滾，很多年輕人覺(jué)得我挺酷，”但為了陪伴患有“重度感統(tǒng)失調(diào)”癥的兒子，秦勇離開(kāi)舞臺(tái)，“現(xiàn)在我成為了一個(gè)普通的爸爸，也許世界上隻有一個(gè)人覺(jué)得我酷，他就是我兒子大珍珠。”

舞臺(tái)上，秦勇穿著大珍珠為他設(shè)計(jì)的白色t恤衫。秦勇說(shuō)，得知騎自行車是對(duì)感官協(xié)調(diào)能力最好的訓(xùn)練，他就陪著兒子開(kāi)始了一年之久的練習(xí)，當(dāng)大珍珠終于可以穩(wěn)穩(wěn)地坐上自行車騎上一小段時(shí)，秦勇忍不住落淚，“從那天起我就堅(jiān)信，他什么都能學(xué)會(huì)。” 青年歌手容祖兒將為孩子們上第叁堂課——“禮”。容祖兒的媽媽經(jīng)常教導(dǎo)她要把自己打理得干干凈凈，吃飯夾菜要有規(guī)矩，家裡等長(zhǎng)輩來(lái)了才能吃飯，吃飯吧嗒響就會(huì)挨父母訓(xùn)。容祖兒說(shuō)，她小時(shí)候其實(shí)非常調(diào)皮，不喜歡洋娃娃，還喜歡在雨天和弟弟一起踩水坑，看雨水濺在行人身上的狼狽樣。但媽媽告訴她，做事要時(shí)時(shí)考慮別人的感受?！半m然這都是 小事，但媽媽教我的這些禮貌的小習(xí)慣讓我一直很受益，我覺(jué)得這就是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的‘家風(fēng)’?！?/p>

在最后的尾聲環(huán)節(jié)——“強(qiáng)”，同學(xué)們可以聽(tīng)到來(lái)自震后藏區(qū)孤兒的講述，他們?cè)谥驹刚邚埣艺竦膸ьI(lǐng)下走出家鄉(xiāng)、來(lái)到武藝班學(xué)武術(shù)，并逐漸擺脫陰霾、自信起來(lái)。

總之，這是非常成功的一堂課，我陪著13歲的女兒 認(rèn)真的看完，女兒說(shuō)：她學(xué)會(huì)了很多，懂得了很多。這堂精心錄制的課讓我們每個(gè)觀者，無(wú)論大人或者孩子都有了太多的感觸，受益匪淺！我將認(rèn)真的做好老師，也將教會(huì)自己和別人的孩子如何上好這感人至深的開(kāi)學(xué)第一課。

篇八：化學(xué)教學(xué)反思——開(kāi)學(xué)第一課 化學(xué)教學(xué)反思——開(kāi)學(xué)第一課

門坎初中 周淑枝

今年我擔(dān)任九年級(jí)（2）班的化學(xué)教學(xué)，化學(xué)是初三剛開(kāi)設(shè)的科目，學(xué)生表現(xiàn)出了極大的興趣。隨著教學(xué)的深入，課堂上出現(xiàn)的一些問(wèn)題，引發(fā)了我如下的一些反思：

案例一：開(kāi)學(xué)第一節(jié)課，講“化學(xué)給我們帶來(lái)什么”，書上提到了我國(guó)古代的一些化學(xué)成就，我很自然地提出了“我國(guó)古代四大發(fā)明是哪些？”，我想接下來(lái)問(wèn)一下，中國(guó)古代四大發(fā)明中屬于化學(xué)工藝的有哪些？我沒(méi)有想到的是很多同學(xué)說(shuō)不出四大發(fā)明，這是我始料未及的，為什么這個(gè)本該他們小學(xué)就掌握的常識(shí)知識(shí)，到了初三卻不知道。通過(guò)這件事，在今后的教學(xué)中，我會(huì)在學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的同時(shí)，加強(qiáng)他們對(duì)中華民族歷史的了解。我認(rèn)為，不了解中國(guó)歷史文化，怎能走向世界呢？化學(xué)的學(xué)習(xí)，也可以和其他學(xué)科做到更緊密的融合。

案例二：蠟燭的燃燒實(shí)驗(yàn)，學(xué)生觀察到吹滅蠟燭的一瞬間，冒出一縷白煙。之后的另一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我打開(kāi)濃鹽酸的瓶塞，讓學(xué)生觀察現(xiàn)象，學(xué)生異口同聲地說(shuō)：有白煙冒出。這是我意料之中的，因?yàn)樵跊](méi)有學(xué)習(xí)化學(xué)之前，學(xué)生對(duì)于煙和霧的概念是分不清的，不了解煙和霧的本質(zhì)區(qū)別。我于是講解分析了，煙是固體小顆粒，霧是液體小液滴，我以為從此后學(xué)生就能分清煙和霧，沒(méi)想到之后的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，涉及到此類現(xiàn)象，還是有學(xué)生出錯(cuò)，看來(lái)是我太高估了同學(xué)們的水平，今后，我要注意重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的區(qū)分，要不斷反復(fù)講解，幫助學(xué)生理解記憶，同學(xué)們才能銘記在心。

篇九：開(kāi)學(xué)第一課反思 《開(kāi)學(xué)第一課》反思

2015年8月31日星期一

《開(kāi)學(xué)第一課》對(duì)七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，首先應(yīng)了解自己的學(xué)習(xí)環(huán)境即了解學(xué)校、同學(xué)、老師。

在這節(jié)課上，給學(xué)生介紹了學(xué)校的各個(gè)功能室，如校長(zhǎng)室、電腦室、醫(yī)務(wù)室、政教室、教導(dǎo)處、美術(shù)室、舞蹈室、錄播室等，這樣對(duì)新的七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，能盡快適應(yīng)新的環(huán)境，做好小學(xué)與初中的銜接，為形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。

篇十：如何上好開(kāi)學(xué)第一課 如何上好開(kāi)學(xué)第一課

一、介紹自己

同學(xué)們，大家好！我是咱們班這個(gè)學(xué)年的思想政治課老師。有一句話是這么說(shuō)的：走在一起，是緣分；一起在走，是幸福。我們能夠走在一起是一種緣分，我希望在未來(lái)的半

（三）年時(shí)間里面大家能夠一起努力，一起把思想政治課學(xué)好。

首先，請(qǐng)大家先來(lái)認(rèn)識(shí)一下我（幻燈片展示）。關(guān)于我們之間的稱呼，有三個(gè)可以任君選擇。為什么說(shuō)有三個(gè)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得我們之間啊，有很多千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。

第一，x老師。這是一個(gè)最平常的稱呼，因?yàn)槲覀冏钪苯拥年P(guān)系就是師生關(guān)系。但是呢，我不想把我們的關(guān)系只是停留在師生關(guān)系上面，我要把我們的關(guān)系搞得復(fù)雜一點(diǎn)，感情更深一點(diǎn)。我已經(jīng)參加工作十年，可以說(shuō)是是平陸中學(xué)“不老不新”但偏新的老師，而你們是平陸中學(xué)的新同學(xué)，大家都是“新”的，這就是我們的一個(gè)共同點(diǎn)，雖說(shuō)三年是一個(gè)代溝，我們的年齡可能相差一代人，但我相信我們之間是可以成為很好的朋友的，如果大家賞臉的話就叫我一聲“朋友”啦（有的同學(xué)私下里叫我“哥”，但不要迷戀哥，哥只是個(gè)老師）。第三層關(guān)系呢，可能大家都還沒(méi)想到，我高中也是在平陸中學(xué)畢業(yè)的，平陸中學(xué)是我的母校，所以我可是你們的學(xué)兄哦，用大學(xué)里面慣常的稱呼，那就是“師兄”。

講完這個(gè)“稱呼”，相信大家對(duì)我有了一點(diǎn)了解，那么我再補(bǔ)充一下。一個(gè)人可以沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，但不能沒(méi)有特點(diǎn)。我是個(gè)非常有“特點(diǎn)”的人，這可能也是平陸中學(xué)的惟一。正因?yàn)榇?，我相信大家一定?huì)能記住我。

二、隨堂調(diào)查

1、通過(guò)初中階段對(duì)政治課的學(xué)習(xí)，你覺(jué)得政治是一門什么樣的學(xué)科？如何評(píng)價(jià)它？

2、你覺(jué)得學(xué)習(xí)政治課有沒(méi)有用？

3、在初中階段是如何學(xué)習(xí)政治課的？

總結(jié)學(xué)生發(fā)言得出：因?yàn)閯偨佑|政治，而且中考政治的開(kāi)卷考試給你們帶來(lái)的印象就是政治課類似于休閑課，政治課很好學(xué)，只需要多翻翻書，就能拿分并且拿高分；第二個(gè)誤區(qū)就是認(rèn)為政治課沒(méi)有用，不需要學(xué)習(xí)。

三、綜述政治科在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治科的興趣。

1、突出政治科在高考中的重要性

（1）在高考中實(shí)行的是“3+文（理）綜”的模式，其中的文綜就有政治科，是高考的必考科目；（2）即使不選擇文綜，但是我們要取得高中畢業(yè)證，必須進(jìn)行學(xué)業(yè)考試，也有政治科。

2、政治課在現(xiàn)實(shí)生活中的作用

舉蔬菜價(jià)格上漲下跌的問(wèn)題，激起學(xué)生的興趣，進(jìn)而引導(dǎo)他們討論，得出結(jié)論：政治課的學(xué)習(xí)還是相當(dāng)有必要的。然后簡(jiǎn)單地介紹一下高中三年的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（課件展示）

慮問(wèn)題更加細(xì)致周到。當(dāng)你與他人講起這些社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治問(wèn)題的時(shí)候，人們將會(huì)對(duì)你刮目相看，稱贊你是個(gè)有經(jīng)濟(jì)頭腦、有政治遠(yuǎn)見(jiàn)、有文化素質(zhì)和有哲學(xué)思維的人。

四、如何學(xué)好高中政治

既然政治科那么重要，那么我們?cè)撛趺礃硬拍軐W(xué)好高中政治呢？從剛才同學(xué)們的回答，高中政治的學(xué)習(xí)和初中政治學(xué)習(xí)是不一樣的，高中對(duì)能力的要求更加高，更加難學(xué)好，除了上課記筆記，下課背書本，考試翻資料之外，還要?jiǎng)幽X筋思考，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。

政治教材不同于理科教材，大家看一遍過(guò)去都能看懂，但看懂并不意味著你弄明白了知識(shí)內(nèi)容。在我從教十年中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不會(huì)讀、不知道讀什么、怎樣讀的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，以至有學(xué)生聽(tīng)到讀教材就是走馬觀花式的看兩三遍，或者是手里拿著一支筆，一邊轉(zhuǎn)一邊讀，最后問(wèn)學(xué)生這框內(nèi)容到底講了些什么，一概不知。下面通過(guò)《經(jīng)濟(jì)生活》教材，講一下閱讀的具體方法：

（一）整體把握教材，弄清教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，做到胸有成竹。

當(dāng)我們拿到《經(jīng)濟(jì)生活》這本課本后，我們不要急著看里面的知識(shí)內(nèi)容，首先我們要看的是前面的《前言》（也就是《致同學(xué)們》）和《目錄》）。

1、在《前言》里，我們可以了解到我們這本課本是按照什么樣的結(jié)構(gòu)來(lái)編寫的，各個(gè)部分的作用又是什么。

2、好，我們?cè)賮?lái)看《目錄》。從社會(huì)再生產(chǎn)“生產(chǎn)—分配—交換—消費(fèi)”四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō)。

（二）教會(huì)學(xué)生正確閱讀教材，充分預(yù)習(xí)好。

（1）本課程的知識(shí)層次: 本書的知識(shí)層次分單元、課題、框題(內(nèi)容大體按一課時(shí)安排)、目題(是構(gòu)成課文的基本單位,也是學(xué)習(xí)過(guò)程的基本環(huán)節(jié))，全書包括四個(gè)單元，每個(gè)單元包括三課及一個(gè)綜合探究，每一課又包括兩個(gè)框題，每個(gè)框題又下設(shè)若干目。

1、先看一下框題，嘗試著去分析這一框與前一框的關(guān)系，這樣有助于舊知識(shí)的重復(fù)記憶、新知識(shí)的學(xué)習(xí)。比如我們?cè)陬A(yù)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》第三課第二框題的時(shí)候，在第一框題《消費(fèi)及其類型》中懂得了影響消費(fèi)的因素、消費(fèi)的類型和消費(fèi)的結(jié)構(gòu)之后，第二框題就講樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，兩框之間的關(guān)系因果關(guān)系。

2、讀框題與目題，分析框題與目題、目題與目題之間的關(guān)系。在《樹(shù)立正確的消費(fèi)觀》這一框題中，目題是《消費(fèi)心理面面觀》和《做理智的消費(fèi)者》。

3、學(xué)會(huì)提問(wèn)質(zhì)疑，完成教材附設(shè)的問(wèn)題。在每一目的下面，都會(huì)有一個(gè)虛線的框圍起一段材料和一個(gè)或多個(gè)問(wèn)題，如果你在看完這一目之后，能夠回答出里面的問(wèn)題，那就說(shuō)明你的預(yù)習(xí)ok了。

4、看書過(guò)程中必須與學(xué)生強(qiáng)調(diào)，要?jiǎng)佑霉P。通過(guò)筆，發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)難點(diǎn)與疑問(wèn)點(diǎn)，加深對(duì)教材的理解及方便知識(shí)的掌握。

5、借助各類教輔用書。各類教輔用書會(huì)告訴你教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及易錯(cuò)點(diǎn)，甚至是剖析重難點(diǎn)的思路，也會(huì)有典型的材料，這樣在預(yù)習(xí)過(guò)程中做到更加有的放矢，加深對(duì)教材的理解。

6、聯(lián)系實(shí)際。很多經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都是在我們身邊發(fā)生。因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中，善于尋找現(xiàn)實(shí)的素材，嘗試著分析，才能使抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的形象，鍛煉自己的思維過(guò)程，在思考中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

（2）本課程的文字構(gòu)成及其不同要求: ◎正文,每一課的探究活動(dòng)及宋體字部分屬于正文；是學(xué)習(xí)的主體內(nèi)容,是課本知識(shí)點(diǎn)的主要組成部分,也是要求學(xué)生必須掌握和教師教學(xué)過(guò)程中必須予以拓展的內(nèi)容.◎輔助文 ,包括三個(gè)欄目,名詞點(diǎn)擊、相關(guān)鏈接、專家點(diǎn)評(píng);是學(xué)生一般性了解 ,或不作要求的內(nèi)容,它要求教師在教學(xué)過(guò)程中,不需要進(jìn)一步展開(kāi)的內(nèi)容

◎綜合探究:屬于一篇正式的課文，而非單元綜合練習(xí)； “綜合探究”所涉及的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)生所掌握和教師在教學(xué)過(guò)程中要求拓展的,特別“綜合探究”結(jié)尾的總結(jié)部分是學(xué)生一定要掌握的。

所以，閱讀讀教材，并不是純粹地看書本，而具有上述多重的任務(wù)。

五、提出我在任教期間對(duì)這一學(xué)科的要求。

如果說(shuō)上課就是一場(chǎng)游戲，那么就必須遵守基本的游戲規(guī)則。我的規(guī)則很簡(jiǎn)單，一是要基本做到課前預(yù)習(xí)，運(yùn)用上面教你們閱讀教材的方法，對(duì)所上的課有一個(gè)基本的了解。二是上課除了教材之外，準(zhǔn)備一本課堂筆記，這本子既用來(lái)記筆記，也用來(lái)做作業(yè)；三是上課聽(tīng)課在位置與座法上可以隨意，一切以如何使你聽(tīng)得進(jìn)去為出發(fā)點(diǎn)。因此，你可以坐在地上，也可以躺著聽(tīng)，但所有的這一切的前提是不能影響到其他同學(xué)。第四，上課盡量不拖堂。下課鈴聲一響就結(jié)束，絕不影響你的休息，更不影響你的吃飯。遵守了這四點(diǎn)，我們的課堂將會(huì)是非常輕松的，大家也會(huì)是非?？鞓?lè)的。

篇十一：小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課總結(jié)

為了響應(yīng)上級(jí)政府和教育主管部門的要求和號(hào)召——

1.動(dòng)員學(xué)生清除校園周圍的垃圾，讓學(xué)生進(jìn)一步加深保護(hù)水源的重要性。

2.教育學(xué)生不亂扔垃圾雜物，讓學(xué)生意識(shí)到人類在利用大自然、改造大自然時(shí)，如果不注意，就會(huì)又在破壞大自然。在我們周圍的漾弓江，是養(yǎng)育我們的母親江。近年來(lái)，由于周邊工廠、居民的廢水、廢氣、廢渣及生活用水的排放，農(nóng)田的化肥、農(nóng)藥、塑料大蓬使用，導(dǎo)致漾弓江水體的負(fù)營(yíng)養(yǎng)

第二篇：開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)反思

信息技術(shù)對(duì)人們生活影響的案例

? 案例1 讓生活更方便的卡

走在大街上，隨便一個(gè)人的兜里可能都放著幾張小小的“卡”，如銀行卡、交通卡。這與已開(kāi)展十多年的“金卡”工程密不可分?！敖鹂ā惫こ淌且杂?jì)算機(jī)、通信等現(xiàn)代科技為基礎(chǔ)，以銀行卡等為介質(zhì)，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，以電子信息轉(zhuǎn)賬形式實(shí)現(xiàn)貨幣流通?，F(xiàn)今，卡已經(jīng)成為一種最貼心的信息化成果，它已將觸角延伸到生活中的每一處細(xì)節(jié)，普通百姓可以時(shí)刻體會(huì)到信息化的方便與快捷。人們使用交通卡乘坐公交車，使用電話卡撥打公用電話，使用銀行卡消費(fèi)、提現(xiàn)??此外，還有就醫(yī)卡、城市公用事業(yè)預(yù)付費(fèi)卡（如電表卡、煤氣卡、加油卡），以及校園卡、門禁卡等。

? 案例2 “拍客”——用鏡頭改變生活

過(guò)去，攝像、發(fā)布新聞多是新聞專業(yè)人員才能完成的事?，F(xiàn)今，數(shù)碼攝像機(jī)（DV）的價(jià)格低廉、操作簡(jiǎn)便，已成為一般家庭也能購(gòu)買的消費(fèi)品。DV的普及使得人們記錄生活的方式發(fā)生改變，從圖片記錄為主逐漸升級(jí)為影像記錄為主。之后，視頻網(wǎng)站在世界范圍內(nèi)紛紛起步，大家可以將自己拍攝的作品上傳到網(wǎng)站，供世界各地的人觀看。拍攝設(shè)備的普及和視頻網(wǎng)站的發(fā)展為“拍客”的興起創(chuàng)造了條件，以“原創(chuàng)、關(guān)注、分享”為特點(diǎn)的“拍客”文化開(kāi)始大規(guī)模流行。

2007年底，一名網(wǎng)友拍攝到一位74歲高齡卻堅(jiān)持自食其力、天天踩著三輪車掙錢養(yǎng)家的“天使奶奶”，視頻上傳至網(wǎng)站后，立即引發(fā)了網(wǎng)友熱烈的討論。2009年“天使奶奶”因遭遇車禍生活陷入困境，網(wǎng)友再次“曝光”了“天使奶奶”的情況。此后，平面媒體跟進(jìn)報(bào)道，眾多好心人紛紛向“天使奶奶”捐款捐物希望幫助她度過(guò)難關(guān)?！疤焓鼓棠獭辈⒎蔷W(wǎng)絡(luò)視頻引起人們自覺(jué)提供幫助的個(gè)例，讓網(wǎng)友感動(dòng)進(jìn)而開(kāi)展行動(dòng)的還有“西單女孩”、“籃球男孩李安強(qiáng)”、“幫尚進(jìn)找媽媽”等眾多感人視頻。這些視頻不僅在因特網(wǎng)上熱傳，更引起報(bào)紙、電視的廣泛關(guān)注，彰顯出網(wǎng)絡(luò)民意強(qiáng)大的力量。

開(kāi)學(xué)啦！如何處理好跟學(xué)生的“第一次親密接觸”？來(lái)到我們這個(gè)課堂，很多學(xué)生是抱著來(lái)玩的心態(tài)的。無(wú)所謂的態(tài)度。那如何讓我們的信息技術(shù)課堂既輕松又有序？俗話說(shuō)得好，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。那么，從開(kāi)學(xué)第一次課開(kāi)始就注重培養(yǎng)學(xué)生好的行為習(xí)慣，不失為一種成功的教學(xué)策略。給他們一個(gè)完成不了的任務(wù)，挫傷他們自尊心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

俗話說(shuō)得好，好的開(kāi)始是成功的一半。是啊，有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)每個(gè)學(xué)期的第一節(jié)課的教學(xué)都十分講究，第一節(jié)課的順利開(kāi)展能為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)打下非常堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我擔(dān)任信息技術(shù)等學(xué)科教師，通過(guò)這幾年來(lái)在多個(gè)班級(jí)、多個(gè)年段、多個(gè)學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐中比較發(fā)現(xiàn)，各學(xué)科的每學(xué)期的第一節(jié)課都非常重要。如果教師在假期長(zhǎng)時(shí)間的放松后，不能及早進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)、或課前準(zhǔn)備不充分，那么很容易給學(xué)生留下懶散的印象，這樣對(duì)后續(xù)的教學(xué)都是極為不利。我認(rèn)為，新學(xué)期的第一次信息技術(shù)課前，需要做好以下兩個(gè)準(zhǔn)備。

一、機(jī)房準(zhǔn)備。跟學(xué)生的“第一次親密接觸”，為了給學(xué)生留下一個(gè)良好的印象，我在課前提前打掃好機(jī)房，提前維修、置換好損壞設(shè)備。除了準(zhǔn)備好教學(xué)硬件以外，為使信息技術(shù)的上機(jī)教學(xué)有效進(jìn)行，我還根據(jù)微機(jī)課上機(jī)紀(jì)律要求，對(duì)機(jī)房的軟件環(huán)境作了相應(yīng)的設(shè)置：

（1）確保還原精靈和電子教室軟件正常運(yùn)行；

（2）用電子教室軟件，將QQ網(wǎng)站、4399網(wǎng)站等列入禁止運(yùn)行黑名單。新課程中有很多內(nèi)容需要借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，但總有學(xué)生會(huì)趁此機(jī)會(huì)聊天、玩游戲等，我們?cè)谡n前從技術(shù)上規(guī)范學(xué)生的上網(wǎng)行為，未雨而綢繆，防患于未然，可以為后期的課堂教學(xué)做好有力鋪墊。

二、理清思路。由于電腦室環(huán)境的特殊性，新學(xué)期的第一次電腦課設(shè)計(jì)有點(diǎn)特別，主要是強(qiáng)調(diào)好我們電腦室的使用規(guī)則，還有時(shí)間的話，則再簡(jiǎn)要介紹一下本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

（三）游戲問(wèn)題。

在讓學(xué)生自己作電腦時(shí)，常常會(huì)有個(gè)別學(xué)生偷偷地玩游戲。所以，在開(kāi)學(xué)第一課，要及時(shí)給學(xué)生打好這個(gè)預(yù)防針。

師：“同學(xué)們?cè)谧约鹤麟娔X時(shí)，可以偷偷地玩游戲嗎？”

（四）設(shè)備問(wèn)題。

上課期間，電腦出故障事件，總是時(shí)有發(fā)生，而以鼠標(biāo)插頭、鍵盤插頭、網(wǎng)線水晶頭掉出事件為最多。究其原因，要么是學(xué)生故意拔出來(lái)的，要么是不小心碰掉的。不管怎么樣，都是不允許學(xué)生再把這些設(shè)備插回去的。因?yàn)閷W(xué)生一般都不專業(yè)，插回去的話很容易損壞插頭——把針插歪或插斷，還有，即使有個(gè)別學(xué)生比較厲害，畢竟這是帶電作，是非常危險(xiǎn)的。但是，往往還是有個(gè)別學(xué)生自作聰明，拔拔插插。這是個(gè)非常令電腦老師頭痛的問(wèn)題。

（五）紀(jì)律問(wèn)題。

在我看來(lái)，信息技術(shù)課堂，與其他文化課課堂的一個(gè)明顯不同之處是：信息技術(shù)課堂對(duì)學(xué)生的課堂作性、合作性要求更高，它鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手，允許學(xué)生走出去，跟同學(xué)一起討論解決問(wèn)題。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況，選出課代表

2、分好學(xué)習(xí)小組，選出組長(zhǎng)

3、了解信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法

4、通過(guò)思想教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，做好新學(xué)期的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

5、嚴(yán)格微機(jī)室制度，使學(xué)生養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)：

1、信息技術(shù)的學(xué)習(xí)方法

2、微機(jī)室制度的要求 教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法 教學(xué)過(guò)程： 引入：

新學(xué)期開(kāi)始了，首先祝賀同學(xué)們升入新的年級(jí)，成為中學(xué)生，歡迎同學(xué)們到三中來(lái)學(xué)習(xí)、生活，在新的學(xué)期里希望同學(xué)們能夠以嶄新的精神面貌來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)。積極主動(dòng)和老師配合上好信息技術(shù)課。

授新：

一、信息技術(shù)的學(xué)習(xí)方法

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，做好上課筆記

2、要做到八個(gè)字：自學(xué)、動(dòng)手、應(yīng)用、上網(wǎng)

（1）、自學(xué)：計(jì)算機(jī)發(fā)展速度快，知識(shí)更新周期短，需要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

（2）、動(dòng)手：計(jì)算機(jī)是實(shí)現(xiàn)性極強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)初學(xué)者，化難為易的捷徑就是動(dòng)手。

（3）、應(yīng)用：帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，強(qiáng)化理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良作風(fēng)。（4）、上網(wǎng)：要學(xué)會(huì)上網(wǎng)，從網(wǎng)絡(luò)上獲取跟多的知識(shí)，對(duì)信息進(jìn)行處理和應(yīng)用。

（讓學(xué)生能夠掌握好的學(xué)習(xí)方法，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)）

四、機(jī)房制度和要求

1、進(jìn)入機(jī)房前，排隊(duì)，有序進(jìn)入機(jī)房，對(duì)號(hào)入座

2、機(jī)房?jī)?nèi)嚴(yán)禁喧嘩，保持安靜，舉手提問(wèn)

3、要注意安全，不隨便接觸電源，電線

4、作計(jì)算機(jī)過(guò)程中嚴(yán)禁隨便亂按主機(jī)和顯示屏按鈕，造成不良后果必須承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。

5、嚴(yán)禁在機(jī)房?jī)?nèi)吃零食

6、要愛(ài)護(hù)機(jī)房設(shè)備，講究文生，不亂涂亂畫

7、下課時(shí)，要關(guān)閉計(jì)算機(jī)，并將鍵盤和凳子擺放整齊，安靜有序離開(kāi)

五、課堂小結(jié)：

信息技術(shù)的學(xué)習(xí)方法，機(jī)房制度及要求。

第三篇：開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)反思

開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)反思

新學(xué)期開(kāi)始，我擔(dān)任六年級(jí)和七年級(jí)的體育教師，面對(duì)新的學(xué)生，工作很有挑戰(zhàn)性。這些學(xué)生在小學(xué)基本沒(méi)有正兒八經(jīng)的上過(guò)體育課，很多體育基本常識(shí)都不知道，需要一點(diǎn)點(diǎn)的去教他們。不過(guò)在我看來(lái)這樣也好，最起碼很多好的習(xí)慣也可以從頭開(kāi)始，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)以后的教學(xué)就更容易些了。

第一堂課我安排了內(nèi)堂，明確好課堂常規(guī)，強(qiáng)調(diào)課堂的安全問(wèn)題，講述體育課的基本常識(shí)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，新的學(xué)校，新的老師，新的同學(xué)。一切都是未知的，給學(xué)生一個(gè)好的印象，和正確的引導(dǎo)尤為重要。通過(guò)調(diào)查我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)對(duì)于體育課的一些活動(dòng)是持保守態(tài)度的，過(guò)于矜持，消極，只要不是老師點(diǎn)到名，很少有人會(huì)主動(dòng)站出來(lái)表現(xiàn)自己。我需要調(diào)節(jié)自己的教學(xué)方法和組織形式，更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性?？傮w來(lái)說(shuō)這第一課上的還算成功，同學(xué)們對(duì)體育課都充滿了美好的向往，繼續(xù)努力！

第四篇：開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)反思

開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)反思

啟航董瑩瑩

常言道，磨刀不誤砍柴工。學(xué)期開(kāi)始，第一節(jié)課就像是“開(kāi)場(chǎng)白”，大概算是“磨刀”吧。今年我的任教年級(jí)是初三，初三的孩子面臨著人生的第一次轉(zhuǎn)折。我覺(jué)得我應(yīng)該在第一天給予他們更多的鼓勵(lì)和支持，也想給他們的初三生活留下美好的回憶，而不僅僅是每天埋在書堆中的生活。

一、從回憶開(kāi)始

暑假生活剛剛結(jié)束，滿心以為同學(xué)們的暑假不是豐富多彩，好歹也應(yīng)該是有滋有味吧；結(jié)果請(qǐng)了幾位同學(xué)，答案都是一致的——補(bǔ)課、寫作業(yè)。唉，這樣的暑假生活：?jiǎn)握{(diào)、枯燥，已經(jīng)提前給初三生活蒙上了陰影。當(dāng)然，也有同學(xué)的暑假生活比較具活力。不過(guò)，回憶痛苦也好，美好也好，已經(jīng)是過(guò)去式了，把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái)才是重點(diǎn)！我們學(xué)習(xí)歷史就是這個(gè)道理——“死學(xué)活用”，對(duì)今天的借鑒意義才是我們的追求。

二、學(xué)習(xí)框架

初三的歷史與社會(huì)從二次世界大戰(zhàn)結(jié)束開(kāi)始，世界有了新的格局，中國(guó)也有了新的變化。我覺(jué)得初三的歷史課更要從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，聯(lián)系實(shí)際，才能解讀出更多的意義。因此，我對(duì)學(xué)生們說(shuō)，課前演講的最好內(nèi)容就是來(lái)自于實(shí)際，來(lái)自于你的身邊，最好是親身經(jīng)歷的，因?yàn)檫@樣更有感觸、意義，離我們也更近，課堂也會(huì)更有話題。這也是我希望給初三沉悶的氣氛注入一點(diǎn)活力的設(shè)想，希望這個(gè)學(xué)期的課前演講能給我們帶來(lái)不一樣的感覺(jué)，期待！

三、課堂要求

鑒于眾所周知的理由，在作業(yè)上我不愿意占用學(xué)生更多的課外時(shí)間，常常是在課內(nèi)完成學(xué)生沒(méi)有把握的題；課外我希望學(xué)生能夠有更多的時(shí)間去接觸各種領(lǐng)域的知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面；因此，我將作業(yè)的要求降到最低——完成并能上交。當(dāng)然，初三的內(nèi)容比較豐富，有時(shí)候會(huì)需要記一些筆記，這個(gè)是必須完成的。至于課堂中的各種小品表演，則可選擇完成、學(xué)生對(duì)于我的這些要求基本都能滿足，大概是覺(jué)得和其他課程比較起來(lái)，已經(jīng)非常輕松了吧。四、一起共勉

因?yàn)樽约哼€是個(gè)班主任，又是第一次帶初三，學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)的同時(shí)也是我的個(gè)人成長(zhǎng)。我們需要一起共勉：播下一個(gè)行為，產(chǎn)生一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，產(chǎn)生一種性格；播下一種性格，產(chǎn)生一種命運(yùn)。性格決定命運(yùn)，良好的開(kāi)端是成功的一半，新學(xué)期伊始，希望同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。設(shè)計(jì)完這樣的這樣的一個(gè)《開(kāi)學(xué)第一課》，我是希望學(xué)生們能夠活躍初三的歷史課，將更多的內(nèi)容交給學(xué)生們來(lái)完成，無(wú)論是通過(guò)回答問(wèn)題、課前演講，還是小品表演，每個(gè)人都能有機(jī)會(huì)參與課堂，而不要變成我一個(gè)人的舞臺(tái)。

初三的學(xué)生們更需要鼓勵(lì)和支持，要讓他們變得更有信心。從八年級(jí)的時(shí)候來(lái)看，許多學(xué)生都慢慢地對(duì)歷史產(chǎn)生了興趣，那么到了初三，盡管課業(yè)繁多沉重，但也不能讓學(xué)生丟失了這份愛(ài)好，至少不允許在我的課堂上丟失。這是我的目標(biāo)，我將努力實(shí)現(xiàn)它！

第五篇：開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)反思

開(kāi)學(xué)第一周教學(xué)反思

不知不覺(jué)中，同學(xué)們度過(guò)了開(kāi)心的寒假，又走進(jìn)了他們熱愛(ài)的校園。雖然同學(xué)們長(zhǎng)大了一歲，但想讓他們很快重新適應(yīng)學(xué)習(xí)生活還是有一定的難度的。作為一名教師，我更希望自己能更快地從繁忙的瑣事中盡量解脫出來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課。

一、作業(yè)的檢查。

作為教師應(yīng)該做到“有布置有檢查”。所以第一節(jié)必須要檢查同學(xué)們的作業(yè)，使同學(xué)們明白作業(yè)一定要認(rèn)真完成。并及時(shí)表?yè)P(yáng)作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)生。

三、教學(xué)工作的落實(shí)

“誰(shuí)愛(ài)同學(xué)們，同學(xué)們就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育同學(xué)們。”老師要善于接近同學(xué)們，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)”。這是教學(xué)工作順利開(kāi)展的基礎(chǔ)。

（1）培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

“好習(xí)慣，益終身”，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。首先是提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講、下課不追逐打鬧、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

（2）培養(yǎng)課代表。

一個(gè)班學(xué)習(xí)如何，很大程度上是由課代表決定的。課代表對(duì)班集

體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流。因此，本學(xué)期我要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練，才能更加有效地提高課堂效率。