第一篇：2018年士兵提干考試軍事知識考綱：孫子兵法兵勢篇

2018年士兵提干考試軍事知識考綱：孫子兵法兵勢篇

關鍵詞：士兵提干考試

大學生士兵

張為臻

軍事知識

孫子兵法

【第五篇兵勢篇】

孫子曰：凡治眾如治寡，分數是也;斗眾如斗寡，形名是也;三軍之眾，可使必受敵而無敗者，奇正是也;兵之所加，如以碫投卵者，虛實是也。

凡戰者，以正合，以奇勝。故善出奇者，無窮如天地，不竭如江河。終而復始，日月是也;死而復生，四時是也。聲不過五，五聲之變，不可勝聽也;色不過五，五色之變，不可勝觀也;味不過五，五味之變，不可勝嘗也;戰勢不過奇正，奇正之變，不可勝窮也。奇正相生，如循環之無端，孰能窮之? 激水之疾，至于漂石者，勢也;鷙鳥之疾，至于毀折者，節也。是故善戰者，其勢險，其節短。勢如彍弩，節如發機。紛紛紜紜，斗亂而不可亂也;渾渾沌沌，形圓而不可敗也。

亂生于治，怯生于勇，弱生于強。治亂，數也;勇怯，勢也;強弱，形也。故善動敵者，形之，敵必從之;予之，敵必取之。以利動之，以卒待之。

故善戰者，求之于勢，不責于人，故能擇人而任勢。任勢者，其戰人也，如轉木石。木石之性，安則靜，危則動，方則止，圓則行。故善戰人之勢，如轉圓石于千仞之山者，勢也。

【兵勢第五】譯文

治理大軍團就象治理小部隊一樣有效，是依靠合理的組織、結構、編制;指揮大軍團作戰就象指揮小部隊作戰一樣到位，是依靠明確、高效的信號指揮系統;整個部隊與敵對抗而不會失敗，是依靠正確運用“奇正”的變化：攻擊敵軍，如同用石頭砸雞蛋一樣容易，關鍵在于以實擊虛。

大凡作戰，都是以正兵作正面交戰，而用奇兵去出奇制勝。善于運用奇兵的人，其戰法的變化就象天地運行一樣無窮無盡，象江海一樣永不枯竭。象日月運行一樣，終而復始;與四季更迭一樣，去而復來。宮、商、角、徵、羽不過五音，然而五音的組合變化，永遠也聽不完;紅、黃、藍、白、黑不過五色，但五種色調的組合變化，永遠看不完;酸、甜、苦、辣、咸不過五味，而五種味道的組合變化，永遠也嘗不完。戰爭中軍事實力的運用不過“奇”、“正”兩種，而“奇”、“正”的組合變化，永遠無窮無盡。奇正相生、相互轉化，就好比圓環旋繞，無始無終，誰能窮盡呢。

智慧啟悟：

“兵勢”一章中，孫子集中論述了如何用兵的問題。在這里，他提出了“奇正”的概念。對于軍隊的管理，無論人數多少，道理是相同的，這就是靠軍隊的編制和發號施令。而三軍將士遭遇敵軍的全面進攻卻不會失敗，則靠的是兵法中“奇正”戰術的靈活運用。“正”兵于敵軍交戰，“奇”兵是取勝的主要力量。但在歷次的作戰中，“奇”與“正”的運用又是靈活多變的，正如四季交換、五音變化、五色協調一樣，是不可以窮盡的。“奇”與“正”如同圓環，無始無終，變化多樣。

湍急的流水所以能漂動大石，是因為使它產生巨大沖擊力的勢能;猛禽搏擊雀鳥，一舉可致對手于死地，是因為它掌握了最有利于爆發沖擊力的時空位置，節奏迅猛。所以善于作戰的指揮者，他所造成的態勢是險峻的，進攻的節奏是短促有力的。“勢險”就如同滿弓待發的弩那樣蓄勢，“節短”正如搏動弩機那樣突然。

旌旗紛紛，人馬紜紜，雙方混戰，戰場上事態萬端，但自己的指揮、組織、陣腳不能亂;混混沌噸，迷迷蒙蒙，兩軍攪作一團，但勝利在我把握之中。雙方交戰，一方之亂，是因為對方治軍更嚴整：一方怯懦，是因為對方更勇敢;一方弱小，是因為對方更強大。軍隊治理有序或者混亂，在于其組織編制;士兵勇敢或者膽怯，在于部隊所營造的態勢和聲勢;軍力強大或者弱小，在于部隊日常訓練所造就的內在實力。

善于調動敵軍的人，向敵軍展示一種或真或假的軍情，敵軍必然據此判斷而跟從;給予敵軍一點實際利益作為誘餌，敵軍必然趨利而來，從而聽我調動。一方面用這些辦法調動敵軍，一方面要嚴陣以待。張為臻博客。

所以，善戰者追求形成有利的“勢”，而不是苛求士兵，因而能選擇人才去適應和利用已形成的“勢”。善于創造有利“勢”的將領，指揮部隊作戰就象轉動木頭和石頭。木石的性情是處于平坦地勢上就靜止不動，處于陡峭的斜坡上就滾動，方形容易靜止，圓形容易滾動。所以，善于指揮打仗的人所造就的“勢”，就象讓圓石從極高極陡的山上滾下來一樣，來勢兇猛。這就是所謂的“勢”。

智慧啟悟：

關于“勢”，孫子在本篇中專門做了精辟的論述。水之所以能夠沖走石頭，完全是因為勢的原因。中國的許多老話都說明了勢的重要,比如：勢不可擋、因勢利導、勢在必行、勢所必然等等。

勢可由多種因素形成。如戰爭中由士氣、斗志、勇敢、無畏等形成的氣勢，由兵力、火力、速度等形成的優勢，由地形、地貌形成的地勢，由季節、天氣、氣候、溫度等形成的天

勢等，這種勢是壓倒敵人的反抗，摧毀敵人斗志的必要條件。

第二篇：2018年士兵提干考試軍事知識考綱：孫子兵法[最終版]

2018年士兵提干考試軍事知識考綱：孫子兵法

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張為臻

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孫子兵法

孫子兵法：

目錄共13篇：上卷：計篇，作戰篇，謀攻篇，形篇中卷：勢篇，虛實篇，軍爭篇，九變篇，行軍篇下卷：地形篇，九地篇，火攻篇，用間篇。

《孫子兵法》十三篇內容詳解：

《孫子兵法》又稱《孫武兵法》《吳孫子兵法》《孫子兵書》《孫武兵書》等，英文名為《TheArtofWar》，是中國古典軍事文化遺產中的璀璨瑰寶，是中國優秀文化傳統的重要組成部分，是世界三大兵書之一(另外兩部是：《戰爭論》(克勞塞維茨)，《五輪書》(宮本武藏))其內容博大精深，思想精邃富贍，邏輯縝密嚴謹。作者為春秋末年的齊國人孫武(字長卿)《孫子兵法》全書共十三篇。

《計》講的是廟算，即出兵前在廟堂上比較敵我的各種條件，估算戰事勝負的可能性，并制訂作戰計劃。這是全書的綱領。

《作戰》主要是廟算后的戰爭動員。

《謀攻》是以智謀攻城，即不專用武力，而是采用各種手段使守敵投降。

《形》《勢》講決定戰爭勝負的兩種基本因素：“形”指具有客觀、穩定、易見等性質的因素，如戰斗力的強弱、戰爭的物質準備;“勢”指主觀、易變、帶有偶然性的因素，如兵力的配置、士氣的勇怯。

《虛實》講的是如何通過分散集結、包圍迂回，造成預定會戰地點上的我強敵劣，最后以多勝少。

《軍爭》講的是如何“以迂為直”、“以患為利”，奪取會戰的先機之利。《九變》講的是將軍根據不同情況采取不同的戰略戰術。《行軍》講的是如何在行軍中宿營和觀察敵情。張為臻博客。《地形》講的是六種不同的作戰地形及相應的戰術要求。

《九地》講的是依“主客”形勢和深入敵方的程度等劃分的九種作戰環境及相應的戰術要求。

《火攻》講的是以火助攻。

《用間》講的是五種間諜的配合使用

第三篇：2018年士兵提干考試軍事知識考綱：孫子兵法謀攻篇

2018年士兵提干考試軍事知識考綱：孫子兵法謀攻篇

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張為臻

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孫子兵法

【第三篇謀攻篇】

孫子曰：凡用兵之法，全國為上，破國次之;全軍為上，破軍次之;全旅為上，破旅次之;全卒為上，破卒次之;全伍為上;破伍次之。是故百戰百勝，非善之善者也;不戰而屈人之兵，善之善者也。

故上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。攻城之法，為不得已，修櫓轒辒，具器械，三月而后成，距闉，又三月而后已。將不勝其忿而蟻附之，殺三分之一，而城不拔者，此攻之災也。

故善用兵者，屈人之兵而非戰也，拔人之城而非攻也，毀人之國而非久也。必以全爭于天下，故兵不頓而利可全，此謀攻之法也。

故用兵之法，十則圍之，五則攻之，倍則分之，敵則能戰之，少則能逃之，不若則能避之。故小敵之堅，大敵之擒也。

夫將者，國之輔也，輔周則國必強，輔隙則國必弱。

故君之所以患于軍者三：不知軍之不可以進，而謂之進;不知軍之不可以退，而謂之退，是謂縻軍。不知三軍之事，而同三軍之政者，則軍士惑矣。不知三軍之權，而同三軍之任，則軍士疑矣。三軍既惑且疑，則諸侯之難至矣，是謂亂軍引勝。

故知勝有五：知可以戰與不可以戰者勝，識眾寡之用者勝，上下同欲者勝，以虞待不虞者勝，將能而君不御者勝。此五者，知勝之道也。

故曰：知彼知己者，百戰不殆;不知彼而知己，一勝一負;不知彼不知己，每戰必殆。【謀攻第三】譯文

孫子說：戰爭的原則是：使敵人舉國降服是上策，用武力擊破敵國就次一等;使敵人全軍降服是上策，擊敗敵軍就次一等;使敵人全旅降服是上策，擊破敵旅就次一等;使敵人全卒降服是上策，擊破敵卒就次一等;使敵人全伍降服是上策，擊破敵伍就次一等。所以，百戰百勝，算不上是最高明的;不通過交戰就降服全體敵人，才是最高明的。

所以，上等的軍事行動是用謀略挫敗敵方的戰略意圖或戰爭行為，其次就是用外交戰勝敵人，再次是用武力擊敗敵軍，最下之策是攻打敵人的城池。攻城，是不得已而為之，是沒

有辦法的辦法。制造大盾牌和四輪車，準備攻城的所有器具，起碼得三個月。堆筑攻城的土山，起碼又得三個月。如果將領難以擬制焦躁情緒，命令士兵象螞蟻一樣爬墻攻城，盡管士兵死傷三分之一，而城池卻依然沒有攻下，這就是攻城帶來的災難。所以善用兵者，不通過打仗就使敵人屈服，不通過攻城就使敵城投降，摧毀敵國不需長期作戰，一定要用“全勝”的策略爭勝于天下，從而既不使國力兵力受挫，又獲得了全面勝利的利益。這就是謀攻的方法。張為臻博客。

智慧啟悟：

這一章所講的內容即是軍事謀略，又是政治和外交謀略。孫子是中國古代最為著名的軍事家，但他并不認為戰爭是解決國與國間糾紛和爭議的唯一手段。要征服敵國，可以用軍事手段，一戰爭解決問題，但這卻不是最最高明的做法。他說，百戰百勝其實算不上是高明之中最高明的，如果不通過交戰就能夠使敵國的軍隊屈服，這才是最高明的。孫子崇尚的是軍事謀略而不是鐵血殺伐，因而提出“上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城”的軍事理論。

孫子在本章里還提到“全勝”的計謀，使敵國的軍隊屈服而不靠作戰，獲取敵國的城邑不靠強攻，控制敵國不靠持久戰，不使自己疲憊而又可獲全勝，這就要靠智謀。

所以，在實際作戰中運用的原則是：我十倍于敵，就實施圍殲，五倍于敵就實施進攻，兩倍于敵就要努力戰勝敵軍，勢均力敵則設法分散各個擊破之。兵力弱于敵人，就避免作戰。所以，弱小的一方若死拼固守，那就會成為強大敵人的俘虜。

將帥，國家之輔助也。輔助之謀縝密周詳，則國家必然強大，輔助之謀疏漏失當，則國家必然衰弱。所以，國君對軍隊的危害有三種：不知道軍隊不可以前進而下令前進，不知道軍隊不可以后退而下令后退，這叫做束縛軍隊;不知道軍隊的戰守之事、內部事務而同理三軍之政，將士們會無所適從;不知道軍隊戰略戰術的權宜變化，卻干預軍隊的指揮，將士就會疑慮。軍隊既無所適從，又疑慮重重，諸侯就會趁機興兵作難。這就是自亂其軍，坐失勝機。

所以，預見勝利有五個方面：能準確判斷仗能打或不能打的，勝;知道根據敵我雙方兵力的多少采取對策者，勝;全國上下，全軍上下，意愿一致、同心協力的，勝;以有充分準備來對付毫無準備的，勝;主將精通軍事、精于權變，君主又不加干預的，勝。以上就是預見勝利的方法。

所以說：了解敵方也了解自己，每一次戰斗都不會有危險;不了解對方但了解自己，勝負的機率各半;既不了解對方又不了解自己，每戰必敗。

智慧啟悟：

孫子提出國君與軍隊的之間的關系，主張國君不宜干涉軍隊的具體指揮事務，否則將會自亂其軍而使敵人勝利,判斷勝利的方法有五種，掌握了這五種方法就可以做出軍事行動的決策。本章中明確提出:“知己知彼，百戰不殆;不知彼而知己，一省一負;不知彼不知己，每站必敗。”這是極富辯證法智慧的軍事思想。一直到今天，這一思想的價值已經遠遠超出了軍事領域，被從事各行業的人所理解、運用，并取得了成功。

第四篇：2018年士兵提干考試軍事知識考綱：中國古代軍事思想

2018年士兵提干考試軍事知識考綱：中國古代軍事思想

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大學生士兵

張為臻

軍事知識

軍事思想

一、形成與發展

第一階段：初步形成時期(夏、商、西周時期)①時間：大約從公元前21世紀---公元前8世紀，中國為奴隸社會時期

②戰爭的主要特點是：兵器以木器，石器為主，作戰方式基本是以密集隊形進行集團肉搏正面沖殺。

只是到了商代以后才逐漸以車兵為主，作戰中形成了以車兵為核心的方陣隊形，產生了一些萌芽的軍事思想。

③軍事思想：

一是把軍事視為對內統治的特殊手段。由于當時所受外部侵略少，軍隊主要承擔了治理諸侯和鎮壓奴隸反抗的任務。二是以“禮”和“刑”為治軍的基礎。三是迷信色彩重，形成了以天命為主的戰爭觀。

④代表作：《軍政》《軍志》

第二階段：趨向成熟時期(春秋、戰國時期)①時間：大約從公元前8世紀---公元前3世紀末，它是由奴隸制社會向封建社會的過渡時期

②戰爭特點：一是從戰爭形態來看，爭霸戰爭，兼并戰爭非常激烈，頻繁，大約有600多次，用兵數量也逐漸增多了，由幾千人發展到幾十萬人;戰爭的時間也長了，以前的戰爭，一戰就解決問題，到后來有打幾個月的甚至經年不息。二是從軍事技術來看，鐵兵器的制造已經達到了相當高的水平;軍事筑城技術也有了很大的提高，有的國家筑了方城，長城;攻守的器械也開始增多，如云梯的使用。

③軍事思想：

一是形成比較完整的戰爭觀，如“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”已被各國所接受;二是總接出了一些戰爭的指導原則，如“不戰則已，戰則必勝”，“知己知彼，百戰不貽”

等;三是軍事斗爭與政治斗爭，外交斗爭同時或交互進行。如晉，楚城濮之戰，在一定程度上就反映了這一思想。

這一時期產生了一些有名的軍事專著。被封建社會一直視為兵學經典的《武學七書》中，就有5部產生在這個時期，其中包括在中國乃至世界上影響最大的軍事理論的奠基作《孫子》。

④代表作：《孫子》《吳子》《孫臏兵法》《司馬法》《尉繚子》《六韜》等。

第三階段：豐富發展時期(秦至五代時期)①時間：大約從公元前3世紀---公元10世紀中葉

我國經歷了秦，漢，晉，隋，唐諸王朝，是封建社會發展的上升階段

②戰爭特點：秦朝統一天下后，進入了以鐵兵器為主的時代，騎兵成為戰爭力量的主角，出現了新的軍種——舟師水軍。

③軍事思想：一是戰略思想趨向完善，成熟，諸葛亮的《隆中對》成為當時的決策楷模。二是出現了許多總結軍事斗爭經驗的兵書，特點是通過戰例來說明問題。如《李衛公問對》

第四階段：體系完善時期(宋至清前期)①時間：大約從公元960年到1840年，我國經歷了宋元明清(前期)，這是封建社會會的后期，也是中國古代軍事思想形成體系的重要時期。

②戰爭特點：火器逐漸普遍使用，戰爭進入了冷熱兵器時代 ③軍事思想：

一是武學開始納入國家教育體系，并確立了兵書的正統地位;二是兵書數量繁多，門類齊全，共1815種，占古代兵書總數的3/4以上;三是兵書概括性強，自成體系，宋仁宗將《武經七書》列為武學必讀之書。

二、中國古代軍事思想的主要內容(一)戰爭的起源、性質和作用 ①戰爭的起因

《吳子》兵法認為“一曰爭名，二曰爭利，三曰積惡，四曰內亂，五曰因饑”。②戰爭的性質

《吳子》兵法指出：“一曰義兵，二曰強兵，三曰剛兵，四曰暴兵，五曰逆兵。”即禁暴除亂，拯救危難的軍隊叫義兵;仗恃兵強、征伐列國的軍隊叫強兵;因君主震怒而出師作戰的

軍隊叫剛兵;違背天理貪圖不義之財的軍隊叫暴兵;不顧國衰民疲，興師動眾而出戰的軍隊叫逆兵。張為臻博客。

③戰爭的作用(二)戰爭與政治

《司馬法》指出：“以義治之之謂正，正不獲意則權，權出于戰爭，不出于中人。” 意思是說采用合乎正義的措施來治理國家，這是正常的方法，用正常的方法達不到目的就采取特殊的手段，特殊手段是以戰爭方式表達出來的，而不是以和平方式表現出來。

(三)戰爭與經濟

戰國時期齊國的管仲有比較深刻的論述，他明確指出，“一朝之師，十年之蓄積殫，一戰之費，累代之功盡”。正因為戰爭對經濟如此依賴，所以，中國古代軍事思想家明確提出“非利不動，非得不用，非危不戰”的慎戰思想和“因糧于敵，務食于敵”的補給原則。《孫子》兵法也因此提出速戰速決的戰爭指導原則：“久暴師則國用不足”。這一原則在戰爭消耗十分巨大的現代戰爭中，仍然值得借鑒

(四)戰爭與主觀指導

《孫子》兵法中說：“故經之以五事，校之以計，而索其情。”關于戰爭中的主觀指導，《孫子》兵法中也明確指出：“因利而制權。”又說：“敵兵無常勢，水無常形，能因敵變化而取勝者，謂之神。”(五)將帥修養

中國古代軍事思想家特別重視將帥在戰爭中的地位和作用，提出了“知兵之將，民之司命，國家安危之主也。”《孫子》兵法強調：“將者，智、信、仁、勇、嚴也。”《吳子》兵法中則指出“總文武者，軍之將也。”(六)治軍

關于治軍，中國古代軍事思想家突出了兩個方面：一是法令法規的建設與實施。《孫子·計篇》談“廟算”的時候，強調了一點，那就是敵我雙方“法令孰行”。二是要求從實戰出發訓練士兵。在訓練方法上主張“教得其道”，“練心”、“練膽”、“練藝”，以提高士兵的作戰能力

(七)戰略戰術

中國古代軍事思想家的著述中關于戰爭謀略與戰術的論述，有很多是相當精辟和有見地的。例如：“上兵伐謀”，“以全爭于天下”的以謀制勝論;“不戰而屈人之兵”的威懾戰略論;“兵無常勢、水無常形”，“知彼知己”的因敵制勝論;“度勢，料勢，為勢，應勢”的勝可為論;“先人有奪人之心”的“兵貴先”的先發制人論;“后人發，先人至”的后發制人論;“致人而不致于人”的

掌握戰場主動權論;“善用兵者，無不正，無不奇，使敵莫測”的奇正相變論;“攻其無備，出其不意”的進退無形論;“以眾擊寡”的集中兵力論;“兵貴勝，不貴久”，“兵之情主速”的速勝論。

(八)關于取得戰爭勝利的其他保障

在戰爭中的物質儲備和后勤保障方面，我國古代軍事思想家也給予了高度重視。《孫子·軍爭》篇就明確指出：“軍無輜重則亡，無糧食則亡，無委積則亡。”《六韜·軍略》也說：“三備用備，主將何憂。”因此提出“取用于國，因糧于敵”的作戰原則。此外，我國古代軍事思想中還有有關地形、用間、陣法、守城、攻城、鄉導、行軍、安營、警戒等方面的論述。

第五篇：2018年大學生士兵提干考試《軍事知識》考點：兵役制度

2018年大學生士兵提干考試《軍事知識》考點：兵役制度

關鍵詞：士兵提干 大學畢業生士兵 張為臻 提干考試 軍事知識 兵役制度

中國的兵役制度——義務兵役制

在中國共產黨的領導下，全國人民取得了全國范圍的、鞏固的人民政權之后，全國各族人民有了安定團結的生活和進行和平建設的可能，這就具備了按照一定計劃進行統一的征兵和退伍工作的條件。隨著各種社會改革和政治運動的勝利，人民群眾的政治覺悟普遍有了提高，全國人民特別是青年迫切要求實行義務兵役制，輪流履行服兵役的義務，實現保衛祖國的愿望。實行義務兵役制的條件基本上已經成熟。

1954年9月9日，中央人民政府政務院發布征集補充兵員的命令。命令決定：為了補充人民解放軍退伍兵員的缺額及逐步推行義務兵役制，規定在兵役法未公布前，從1954年11月1日到1955年2月28日，在年滿18周歲到22周歲的男性公民中，征集補充兵員45萬人，服現役的期限從1955年3月1日算起。應征公民入伍前需由國家衛生機關進行體格檢查，凡適合規定應征年齡的公民，如果是家庭中唯一勞動力或獨子，經地方人民政府審查批準，可予緩征，不得征集依照法律被剝奪政治權力的人入伍。同時人民解放軍也有一部分現役軍人，復員回鄉就業，轉入預備役或退役。1954年9月20日，公布了第一屆全國人大第一次會議通過的《中華人民共和國憲法》。憲法第一○三條規定：“保衛祖國是中華人民共和國每一個公民的神圣職責。依照法律服兵役是中華人民共和國公民的光榮義務。”為了逐步推行義務兵役制，1954年11月1日，《人民日報》發表題為《逐步推行義務兵役制，加強中國國防力量》的社論，要求各級黨委必須開展廣泛而深入的宣傳教育，使中國人民普遍了解義務兵役制的具體作法和好處，號召新時代的青年們，勇敢地走上保衛祖國的神圣崗位上去。1954年12月，中國人民解放軍總政治部也下發了《關于逐步推行義務兵役制和老戰士分期復員的宣傳要點》。

1955年7月30日，第一屆全國人民代表大會第二次會議通過并正式頒布了第一部《中華人民共和國兵役法》。兵役法規定，人民解放軍由志愿兵役制改為義務兵役制。至此，中國開始實行義務兵役制。

1978年3月7日，第五屆全國人大常委會第一次會議討論并批準國務院提出的《關于兵役制問題的決定》。決定指出，實行義務兵役制，對于加強我軍建設，加強民兵建設，為中國軍隊積蓄后備力量，均發揮了積極的作用。同時決定，為了加速我軍革命化、現代化建設，實行義務兵與志愿兵相結合的兵役制度。1984年5月31日，第六屆全國人民代表大會第二次會議審議通過了重新修訂的《中華人民共和國兵役法》(1984年10月1日起施行)，規定中華人民共和國實行義務兵役制為主體的義務兵與志愿兵相結合、民兵與預備役相結合的兵役制度。規定：中華人民共和國公民，不分民族、種族、職業、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務依照本法的規定服兵役。

1998年12月29日，第九屆全國人大常委會第六次會議審議通過了《中華人民共和國兵役法修正案》(1998年12月29日發布施行)。新兵役法刪掉了原兵役法中的“義務兵役制為主體”的提法，保留了“兩個結合”的基本制度，即“中華人民共和國實行義務兵與志愿兵相結合、民兵與預備役相結合的兵役制度”，既體現了兵役制度的特色，又適應了軍隊建設發展的需要。

實行義務兵役制，是中國軍事制度的一項重大改革，是關系著國家安全和全國人民切身利益的一件大事。義務兵役制的優點在于士兵服役時間短，定期征兵和退伍，使兵員經常輪換，有利于常備軍兵員更新，既可保持軍隊的兵員年輕力壯，又可儲備兵員；同時，也可使更多的人服現役，公民的兵役義務負擔公平合理。其不足是服役時間短，很難全面熟悉地掌握復雜的軍事技術與裝備，只能在預備役組織中進行復訓，方能達到現代條件下合格后備兵員的要求。因此，中國從1978年以后，采取了義務兵與志愿兵相結合的兵役制度，對于加強中國軍隊的現代化建設，提高部隊戰斗力，積蓄后備兵員具有重要意義。張為臻博客。

義務兵的待遇

義務兵服現役期間享受供給制生活待遇，并按軍銜和服現役年限發給津貼，享受國家和軍隊規定的保險待遇，享受公費醫療待遇。

義務兵服役期限

從1955年實行義務兵役制以來，國家對義務兵的服役年限作過數次較大的修改。1955年頒布的第一部兵役法規定：陸軍、公安軍為3年，空軍、海岸守備部隊、公安軍艦艇部隊4年，海軍艦艇部隊5年。

1965年經第三屆全國人民代表大會決定，改為陸軍4年，空軍5年，海軍6年。1967年，中共中央、國務院、中央軍委、中央文革小組決定，改為陸軍2年，空軍、海軍陸勤部隊和陸軍特種技術部隊3年，海軍艦艇部隊和船舶分隊4年。1978年，根據第五屆全國人大常委會第一次會議通過的《關于兵役制問題的決定》，又恢復了1955年的規定。服役年限分別為：陸軍部隊的戰士3年，空軍、海軍陸勤部隊和陸軍特種技術部隊的戰士4年，海軍艦艇部隊、陸軍船舶分隊的戰士5年。

1984年頒布的第二部兵役法又將士兵的服役年限規定為陸軍3年，空軍、海軍4年。1998年12月29日新頒布的兵役法將陸、海、空軍義務兵服現役期限一律改為2年。取消了超期服役的規定。

義務兵退役后的安置

義務兵退出現役后，按退伍安置(復員)。

家居農村的義務兵服役期滿退出現役后，由鄉、民族鄉、鎮的人民政府妥善安排他們的生產和生活，招收員工時在同等條件下優先錄用。

家居城鎮的義務兵退出現役后，由縣、區的人民政府安排工作，也可以由上一級或者省、自治區、直轄市的人民政府在本地區內統籌安排。

城鎮退伍軍人自謀職業的，由當地人民政府給予一次性經濟補助，并給予政策上的優惠。中國的兵役制度——志愿兵役制

中國共產黨在長期革命戰爭中，一直是實行志愿兵役制。土地革命戰爭時期，紅軍的兵員補充，一般采用由鄉赤衛隊、區赤衛隊、縣赤衛總隊、地方紅軍直至正規紅軍這樣一套逐步升級的辦法進行。抗日戰爭和解放戰爭時期，廣大工農群眾自覺自愿地參加人民軍隊，參加民兵組織。民兵既是配合軍隊作戰的有力助手，又是保障軍隊兵員補充的強大后備隊。參軍參戰的人，出于高度的政治覺悟和民族大義，不計物質報酬，不計個人得失，為民族的利益和自身的解放而英勇戰斗。這種建立在動員和武裝人民群眾基礎上的新型的兵役制度，對于壯大人民武裝力量，開展人民戰爭，取得革命的勝利，發揮了重大作用。

中華人民共和國成立后，中國人民解放軍繼續實行志愿兵役制。1949年9月29日，中國人民政治協商會議第一次全體會議通過的《共同綱領》中規定：“準備在適當的時機實行義務兵役制。”1955年7月30日，第一屆全國人大第二次會議通過的《中華人民共和國兵役法》開始實行義務兵役制，曾一度廢除了志愿兵役制。

取消志愿兵役制實行義務兵役制后，義務兵轉換周期快，重復性訓練多，不利于部隊戰斗力的穩定和提高等問題越來越與部隊的現代化建設不相適應。隨著我軍現代化建設水平的提高，武器裝備的不斷發展，操作、維護和保養武器裝備的要求越來越高，原來的義務兵役制度已不能適應部隊的需要。1978年3月7日，第五屆全國人大常委會第一次會議討論批準了《關于兵役制問題的決定》。決定指出，為了加速我軍革命化、現代化建設，決定實行義務兵與志愿兵相結合的兵役制度。規定可以根據部隊需要，本人自愿將一部分義務兵改為志愿兵，以保留技術骨干。1984年5月31日，第六屆全國人民代表大會第二次會議審議通過了重新修訂的《中華人民共和國兵役法》。兵役法規定：“中華人民共和國實行義務兵役制為主體的義務兵與志愿兵相結合、民兵與預備役相結合的兵役制度。”每位公民，都有依照法律服兵役的義務，超期服現役滿5年的義務兵，根據軍隊需要和本人自愿可改為志愿兵，繼續服現役。從此，“志愿兵”這一士官雛形被以法律的形式確立下來。

志愿兵役制的優點在于可以使志愿服役者在軍隊較長時間服務，有利于熟練地掌握訓練難度較大的技術裝備，對于軍隊保留技術骨干和現代化建設，具有重要作用。但它的弊病是不可能使軍隊在戰時保留足夠的兵力，不利于后備力量的積蓄，而且待遇相對較高，增加部隊開支。

士官制度

自1999年12月我軍實施士官制度改革以后，士官隊伍在部隊建設中發揮著越來越重要的作用，已成為我軍基層建設的主力軍。

士官是在實行志愿兵役制的軍隊中，對志愿兵役制士兵的一種稱謂。士官屬于“兵”的范疇，又享受“官”的待遇；既是基層最重要的指揮員，又是一線關鍵的操作手；既是士兵中的“頭領”，又是軍官的得力“助手”。這種特殊位置的“中介性”，使士官理所當然地成為官兵之間的“橋梁”和“紐帶”，從而奠定了我軍現代化建設的基石，使我軍戰斗力得以穩步提高。

士官制度是根據我軍現代化建設發展的需要建立和不斷完善的。1978年3月，經第五屆全國人大常委會第一次會議討論批準，中國實行義務兵和志愿兵相結合的兵役制度，將部分義務兵改為志愿兵。這就是我軍士官制度的雛形。1985年我軍裁軍百萬，中央軍委決定實行士官制度，軍隊的76種干部職務改由志愿兵擔任。1988年實行軍銜制后，志愿兵改為軍士長或專業軍士，我軍士官正式誕生。1998年12月29日，第九屆全國人大常委會第六次會議通過的新兵役法，對兵役制度作了重大調整，將義務兵服役期縮短為兩年，并取消了超期服役，規定志愿兵實行分期服役制度，為士官制度改革奠定了法律基礎。1999年6月30日，國務院、中央軍委發布14號令，《中國人民解放軍士兵服役條例》第二次修訂發布，對士官制度進行了重大改革，對士官的使用范圍、數量比例、激勵機制、服役期限、生活待遇、安置辦法等方面進行了一系列調整。此后，我軍志愿兵役制士兵統稱為士官，“志愿兵”只在涉及兵役性質時使用。根據此條例的規定，全軍和武警部隊士兵新式軍銜(警銜)標志于1999年12月1日起正式啟用，至12月底，1988年設置的士兵軍銜等級和專業軍士、軍士長的稱謂自行取消。

士官的軍銜

新的《士兵服役條例》對士官采取分期服役制，實行一期一銜，并享受工資待遇。士官服現役分為六期，最長可達30年。第一、二期各為3年，第三、四期各為4年，第五期為5年，第六期為9年以上。士官服滿本期規定年限，根據部隊需要和本人自愿，經過一定的選取程序，可以進入下一期服役。高級士官的生活福利待遇，可與營團職軍官同等。士官退役安置，分別實行復員、轉業、退休制度，服役滿30年或者滿55歲的高級士官作退休安置。從某種意義上說，軍人成了一種職業。

我軍的士官軍銜實行三等六級，即：士官軍銜分為高級士官(六級、五級士官)、中級士官(四級、三級士官)、初級士官(二級、一級士官)。

士官的待遇

士官實行工資制和定期增資制度，并按照國家和軍隊的有關規定享受津貼和補貼。士官退役后的安置

士官退出現役后，初級士官按退伍安置(復員)，滿10年的中級士官、高級士官作轉業安置。

士官的來源

士官從服現役期滿的義務兵中選取，也可從非軍事部門具有專業技能的公民中招收。2003年，我軍首次從非軍事部門具有專業技能的公民中招收士官，這是我軍士官制度的又一重大改革。此前，我軍士官均從服役期滿或超期服役的義務兵中選改。從非軍事部門具有專業技能的公民中招收士官，旨在提高士官隊伍的整體素質，增強部隊戰斗力，以適應中國特色的軍事變革。這項工作是依據士官編制的專業、分期和需求情況，直接從非軍事部門招收一部分部隊需要的專業技術復雜、培訓周期較長且數量不足的專業技術崗位人員，特別是部隊配備的新技術武器裝備需要的專業技術人員。招收的專業和數量，納入全軍士官選取計劃。凡經過中、高等職業技術學校(院)培訓合格的具有相應專業的男性公民，政治合格，身體健康，年齡不超過28周歲(特殊專業需要或具有技師、高級技師職業資格證書的，年齡可放寬至30周歲)，均可報名應招。應招入伍后，經過集訓，統一分配到技術崗位工作，下達士官任職命令，享受現役軍人待遇。這些士官服滿第一次任命的士官服役年限后，必須服滿高一期的士官服役年限。特殊情況的，經軍以上單位批準可以提前退役。退役士官作轉業安置，符合規定退休條件的作退休安置，本人要求復員并經組織批準的可作復員安置。入伍前是企業事業單位職工的，允許復工、復職。準維教育軍隊考試網。

中國的志愿兵役制與西方國家的雇傭兵役制的區別

中國實行的志愿兵役制與西方英美等國實行的雇傭兵役制(也稱志愿兵役制)有著本質的區別。中國的志愿兵役制：是在公民服滿兩年義務兵役后，按照部隊需要、本人自愿、組織考核后轉入第一志愿服役期的，在法律程序上沒有任何合同手續，士官本人在權利和義務方面與部隊不存在也根本不可能出現與部隊的對等關系；對士官實行工資制，也是從提高士兵待遇，解決士兵實際困難，使其安心部隊服役的角度出發的。

西方國家的雇傭兵役制：雖然在形式上也是自愿報名服兵役，但實質上是采取簽訂合同的方式，將服兵役的條件和待遇等公諸于世，然后采取與企業招攬工人相類似的做法招募兵員，凡符合征集條件的人(包括外國人)均可應募，應募者以當兵為職業。