第一篇：防性侵主題班會

防性侵主題班會

輔導員：李 艷

活動班級：二（6）中隊

活動時間：2017年4月

活動目標：

1、引導學生認識什么是性侵害;了解性侵害的主要形式;知道防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。

2、引導學生了解性侵害發生的時間和主要場所，培養學生的觀察分析能力和應變處置能力。

3、使學生能正確地對待生活中的性侵害事件，培養學生珍惜生命、關愛健康的生

活動過程：

1、認識身體的隱私部位

方式：

A、在黑板上畫男女兩張圖片，讓學生上來指出那些屬于隱私部位

B、拿布娃娃當道具，讓學生指

C、叫兩個同性同學上來，互相指出對方隱私的部分

2、哪些是性侵為

一、大人帶你到隱蔽地方，讓脫衣服褲子;

二、大人撫摸你的胸部、下身，或讓你摸他的敏感部位;

三、和你談論敏感部位，或一起看有裸露鏡頭的電影、視頻;

四、大人用他身體某部位(生殖器、嘴)接觸你的身體任何部位;

3、預防方法

(1)路上要結伴而行，不要到四周沒人的地方去;

(2)不要輕易接受陌生人或者他人的飲料和食品;

(3)任何人提出的性接觸行為，都必須斷然拒絕;

(4)牢記陌生人或熟人都可能是性侵害的加害人;

(5)對于不當或不舒服的身體接觸，要勇敢說不;

(6)牢記父母電話及報警電話110;

(7)只要離開父母，一定要告訴父母返回時間，和誰一起，聯系方式等;

(8)遭遇襲擊的時候，盡可能大聲呼救，制造動靜，給對方施加心理壓力;一旦脫身，及時向警察或者路人求助;

(9)不要跟不認識的人外出。

(10)不要搭便車，特別是不認識的人。

(11)一個人在家時要把門窗關好。在開門前應問清來人是誰，不要輕易讓外人進屋。即使是你比較熟悉的人。

(12)不隨便出入于錄像廳、歌舞廳、賓館等地方。更不要看充滿色情氣味的電影、錄像及書刊。

(13)遇到性侵犯的威脅時，要迅速離開，跑向人多的地方。

(14)如果遭到侮辱或強暴，不要隱瞞，一定要及時報警，避免再次受到傷害，要勇于保護自己的權利。

防性侵主題班會 威寧二小：四（5）中隊

輔導員：苗美

活動背景：

近年來，學生遭遇猥褻和性侵犯的案件時有發生，很多時候學生對于自己遭受的傷害卻茫然不知，或由于羞于啟齒而隱瞞，凸顯目前青少年的性教育還存在很多不足，加強青少年的性教育已經刻不容緩。全國婦聯權益部部長蔣月娥曾表示，“保護孩子遠離傷害是全社會共同的責任。”她表示應該完善立法，健全機制，加大對未成年人特別是女童的保護力度。

活動目標：

1、引導學生認識什么是性侵害;了解性侵害的主要形式;知道防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。

2、引導學生了解性侵害發生的時間和主要場所，培養學生的觀察分析能力和應變處置能力。

3、使學生能正確地對待生活中的性侵害事件，培養學生珍惜生命、關愛健康的生活態度。

活動過程：

一、導入課題：

1、談話(敘述校慶幸免性侵害而成功自救的故事)：請你結合生活經驗談談故事中的小青有哪些不當的行為、馮叔叔有什么不良的企圖、加入小青沒有成功逃脫會是怎樣的結局、故事給了我們哪些警示。

2、學生交流。

3、教師小結。

二、探究學習：

活動一：讓學生了解身體的隱私部位。

1、哪些地方屬于身體的隱私部位。告訴學生隱私部位不允許別人觸摸的。

2、不能在公共場合暴漏自己的隱私部位。

活動二：了解性侵害的定義和性侵害的形式。

1、談話：以你現在的經驗來看，什么樣的行為才能稱之為性侵害?哪些人容易受到性侵害呢?

2、學生交流匯報。、3、教師小結：性侵害是指非意愿性的并帶有威脅性的各種攻擊性行為，如強奸、猥褻。性騷擾是一種有害的和強迫的性關注，例如：戲弄、觸摸、或辱罵;等。性侵害的對象不僅僅是女孩，也包括男孩。

4、談話：課前老師布置大家收集性侵害的相關案例，下面請同學們在小組內交流你收集到得案例，小組同學討論分析性侵害都有哪些形式。

5、學生小組交流研討。

6、學生匯報。

7、教師小結：常見的性侵害主要有以下幾種形式：(1)暴力型性侵害(2)脅迫型性侵害(3)社交型性侵害(4)誘惑型性侵害(5)滋擾型性侵害 活動三：了解如何預防性侵害。

1、談話：其實在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，你認為還有哪些具體的細節需要引起我們注意呢?

學生交流

2、教師小結：

(1)我們要對性侵犯的行為勇敢的說“不”。

(2)不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品。

(3)不要獨自到偏僻的地方，如無人管理的公廁等

(4)避免黑夜單獨外出，如有特殊情況要父母來接。

(5)對于不當或不舒服的身體接觸，要勇敢地說“不”。

(6)衣著打扮要得體，不能太暴漏，不要隨意顯露自己身體的隱私部分。

(7)上學、放學或者外出時隨時與家長保持聯系，盡量要結伴而行。

(8)不單獨和異性呆在一個封閉的空間里。即使是在異性老師的辦公室，也要開著門。不要隨便到歌廳等娛樂場所，不單獨和異性約會，盡量不在同學家留宿。

(9)不在網絡上和陌生人聊天和視頻。盡管在網絡上聊天和視頻可以娛樂，但應小心謹慎。

某些人可能利用互聯網欺騙年青人進入性侵害的情境;

3、談話：你還收集到了哪些關于性侵害的法律常識?

4、學生交流。

5、教師小結：作為社會生活的弱者——女性往往是性侵害的主要受害者，特別是不滿14周歲的幼女，國家以法律的形式給予了明確的保護。同性性侵害的危害也很巨大??

活動四：了解遭遇性侵后該怎么做。

1、學生討論交流。

2、教師小結：

(1)遇到有人跟蹤時，要趕緊向人多的地方跑。

(2)受到性侵犯后要及時告訴可信任的人：如父母、老師

(3)要盡量記住歹徒的特征，保護好證據，在家人的陪同下到公安機關報案，之后到醫院接受檢查和治療。

請記住：成長路上，我們與法同行。

第二篇：防欺凌防性侵主題班會

防欺凌、防性侵主題班會

六年級

2021.5.19

【教學目標】

1.讓學生認識校園欺凌產生的原因，認清校園欺凌帶來的負面影響。

2、當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態度處理矛盾，有效化解危機。掌握應對校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進而學會保護自己。

3、使學生了解性騷擾和性侵害會給身心造成的傷害，正確認識自己的身體并學會保護自己。

4、了解哪些情況屬于性騷擾和性侵害，如何避免性騷擾性侵害的發生，掌握保護自己身體的方法。

【教學準備】

師生搜集一些校園欺凌、性侵的社會事例。

【教學過程】

一、走近校園欺凌

校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園欺凌發展下去，那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價值。這是相當危險的，所以要拒絕校園欺凌。

校園欺凌的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對施暴者來說，其過早染指了不良惡習，日后的成長令人擔憂。而對受害者來說，這樣的經歷無疑是一場夢魘，很容易留下永久的傷痕。列舉一些校園欺凌事件：

2015年5月22日媒體曝光，安徽懷遠縣火星小學13歲的副班長小賜因為擁有檢查作業、監督背書的權力，向另外6個孩子要錢。錢沒給夠，就逼迫他們喝尿吃糞。

二、分析校園欺凌產生的原因

校園欺凌的產生原因比較復雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會因素，也與教育工作者和學校管理有關。調查中發現，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個方面：

第一、學習壓力大，無法通過正常渠道排解。

第二、心理不健康，精神空虛。

第三、傳媒渲染(網絡、電視、電影、廣播、報刊等)，社會暴力文化的影響。

三、校園欺凌帶來的危害

校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。對于施暴者而言：給他人帶來傷害，要承擔治療甚至賠償費用，要受到學校老師嚴肅批評教育，甚至無法繼續完成學業。他們的行為很難獲得社會(主要是學校和家庭)的認可，那些常在中小學打架，特別是加入到暴力幫派的學生，很多最終都走上犯罪道路。

對于受害者而言：帶來肉體損傷甚至殘疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣;

造成心靈的陰影和傷害;厭學甚至輟學。

四、如何預防校園欺凌

校園欺凌常見情形：

1.索要錢物，不給就拳腳相加;

2.以大欺小，以眾欺寡;

3.為了一點小事，大打出手;

4.同學之間因“義氣”之爭;

5.不堪長期受辱，以暴制暴。

預防欺凌的辦法：

第一、不能“怕”字當頭。

在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕，要敢于抗爭。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協其實就縱容、鼓勵了攔截者，就會帶來了更不良的后果。因而，有效防范校園欺凌的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發對方欺凌升級，導致眼前吃虧。

第二、要及時報告。

我們也要認識到勒索、敲詐經常是同欺凌緊密聯系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時向學校、家長報告。第一次遇到攔截后的表現是十分重要的。無論對方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會導致新的勒索、敲詐和毆打事件的發生。

第三、要搞好人際關系，強化自我保護意識。

這也是防范校園欺凌的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關系的學生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。

第四、要慎重擇友。

要對學生的交友進行教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對已經受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復，以免引起更大的爭端。

師：我們的身體有隱私權，不能隨便被他人侵犯，但在實際生活中有很多情況可能會對我們的身體甚至心理造成一定的傷害，今天我們就來學習如何守護我們的身體。

五、認識性騷擾

1、傷害身體的危害來源有哪些？

師：我們今天要講的對身體的傷害主要是兩個方面，第一個方面是是性騷擾；另一方面是性侵害，這兩方面會對我們造成身心傷害，我們要學會保護自己的方法。

2、如何面對性騷擾

提問：你知道什么是性騷擾嗎？（學生自由發言）

小組討論：

1）哪些行為屬于性騷擾？（行為、語言、文字……）

2）只有陌生人才會騷擾你嗎？（熟悉的人也可以對你性騷擾）

3）只有女孩才能遭遇性騷擾嗎？（男孩也可能遇到性騷擾）

4）遇到性騷擾會讓你有丟臉的感覺嗎？（性騷擾不是自己錯，要正確面對）

3、什么是好的觸摸？

與孩子一起討論不同的觸摸。如什么是好的觸摸，什么是不適當的或有害的觸摸，還有不知道是好還是壞的觸摸。

好的觸摸是孩子喜歡的，如父母親的擁抱和親吻，與朋友的手拉手。不知道是好還是壞的觸摸，就是孩子感到迷惑或不舒服的觸摸。不適當的或有害的觸摸是兒童想停止的觸摸。不適當的或有害的觸摸包括打、拍、踢，或觸摸兒童的隱私部位。讓孩子知道她有權選擇誰可以碰她，誰不可以碰她，要告訴孩子，只有父母或其他主要照顧兒童的人在給孩子洗澡的時候，可以清洗孩子的私處，直到你們覺得不舒服時，可以拒絕。

4、遇到這些情況怎么辦？

幫助學生練習、分辨令人困惑或不適當的觸摸或情況，和孩子一起想出應對這些情況的最好辦法。例如：當你走在放學回家的路上時，如果有人向你暴露他的陰莖，你應該怎么辦？當你回到家時，你的父母不在家，你將告訴誰？如果有一天，有人觸摸你的隱私部位，你將怎么辦？如果你的朋友告訴你她的一個非常熟悉的人挑逗她，觸摸她的隱私部位，并讓她觸摸他的隱私部位。這件事情除了你以外，她沒有再告訴其他任何人。你將告訴她什么？你將做些什么？告訴孩子，如果有人觸摸他(她)身體的隱私部位，一定要告訴父母。不應該向父母保守這個秘密。

六、預防性侵犯

1、身體界限由我定，我說不行就不行

首先，認識自己的身體。身體不是僅僅眼睛看到的地方，感覺、思想都是身體的一部分。切記，隱私處是不允許別人侵犯的，做自己身體的主人。隱私處是指所有性器官，包括生殖器官、胸部、臀部、嘴，這些地方，不經過你的同意，誰都不可以碰的。一旦，這些部位被碰或者你感到不舒服，要勇敢說出：我不喜歡你碰我。每個人身體都有一個界限，尊重別人身體界限，感到被觸碰不舒服時，就要拒絕。

2、安全界限。遇到陌生人問路時，可以指出路線，但要保護自己，不可跟著陌生人一起去。會做壞事的人也不一定是陌生人，不管是誰做出讓你不安全、不舒服的事，都要說：“不要！”更不要到陰暗偏僻的地方去。

3、遠離危險。不該去的地方、覺得危險的人，要遠離才好，能跑多快，就跑多快。一旦受到性侵，生命是最重要的，為了讓心里舒服些，要告訴家長，這時家長請相信孩子所說的，并告訴孩子不要難為情，這是別人犯下的錯，不是你做錯了事。家長陪孩子走過這一段，是最好幫助她的方式。

4、保護自己。只要有人給你不安全、不舒服、不高興的感覺，不管他是要碰你，或者只是要和你說話，看著你，也不管他是誰，最好都能馬上跑走，免得他再侵犯你的身體界限。切記：遇到不舒服和恐懼感，要勇敢跑開。

特別強調：為什么遭受性侵的女孩，能逃掉的很少？因為內心恐懼，長期以來女性接受的教育，我們弱小，我們打不過男人，所以面對強力，內心恐慌，癱成一堆泥，特別是面對陌生人，你們的內心要強大，防性侵教育并不是貞操至上，而是保護身體自主權，不自愿的性不好，相愛的性是美好的，告訴孩子性不都是壞的。

5、創造機會逃脫。

當你身體的隱私部位受到某種不適當的觸摸或被迫暴露于某種性侵犯時該怎么辦？

非常簡單的辦法是讓孩子采取以下三個行動：

①用非常肯定或“重要”的語氣，清楚地說“不要碰我!”

②盡快地離開。

③盡快將你所經歷的事情告訴你信任的一個成人。

與學生一起練習上面的安全規則，包括使用“重要的”語氣。這種語氣應該是有力的和非常嚴肅認真的，使對方感覺到孩子在說什么，而且是堅定的和非常有力的。

此外，教師要教孩子學會自我保護，任何人提出的性接觸，都要斷然拒絕。如果發現對方不懷好意，一定不要驚慌失措，沉住氣，盡量為自己創造逃脫的機會。（比如我要上廁所或者告訴對方家人或者親戚馬上要來這里找我），若不幸真遇到時，孩子要告訴家長或者自己信任的人求得幫助。（這不是你的錯）

七、課堂小結

校園本應是我們學習知識、接受教育的地方，但頻頻出現的校園欺凌卻打破了校園應有的寧靜。我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容，讓我們遠離校園欺凌，做個健康陽光的學生。面對性騷擾性侵犯，不要恐懼，堅決說“不”。

第三篇：防性侵主題班會

防性侵主題班會

時間：2016年3月22日 地點：三年級（1）班 班主任：鄧梅 活動目的：

1、讓孩子們認識什么是性侵害，懂得保護自己的身體隱私，尊重別人的身體隱私。

2、知道預防和應對性侵害行為的方法。活動過程：

一、了解人體生理的私密部位。

1、從性別上來講，人類可以分為幾類？

2、男性和女性在身體上（生理上）一樣嗎？

3、小結：是的，男性女性在身體上，也就是生理上是有所不同的，而這些不同之處恰好是我們每個人私密的地方。

4、人體的哪些部位是私密的？

女生的胸部，男女生的下身、臀部，這些地方就是我們非常私密的地方。

二、認識什么是性侵害，性侵行為常見的有哪些

1、性侵害：是指非意愿性的并帶有威脅性的各種攻擊性行為，如強奸等。

2、性侵害行為常見的有：

（1）大人帶你到隱蔽的地方，讓你脫衣服褲子；

（2）大人撫摸你的胸部、下身，或讓你摸他的敏感部位；（3）和你談論敏感部位，或約你看有裸露鏡頭的電影、視頻；

（4）大人用他身體的敏感部位接觸你身體的任何部位；

三、如何保護私密部位（如何預防性侵行為）

1、學生自由討論（穿嚴實點，不要穿得很暴露，不要與成年人單獨相處）

2、總結預防性侵的方法

（1）對于女性而言，衣著要得體，不要穿得太暴露，尤其是公共場合。

（2）上學、放學或外出時要結伴而行，并隨時與家長保持聯系。不要到四周沒人的地方去；也不要獨自到偏僻的地方，如無人管理的公廁。

（3）避免黑夜單獨外出，這樣就不會給壞人可乘之機。（4）不要輕易接受陌生人或者其他人的飲料、食品或其他物品；

（5）任何人提出的性接觸行為，都必須斷然拒絕；（6）牢記陌生人或熟人都有可能對自己實施性侵害。（7）牢記父母電話及報警電話110；

（8）只要離開父母，一定要告訴父母返回時間，和誰在一起，聯系方式等；

（9）遭遇襲擊的時候，盡可能大聲呼救，制造動靜，給對方施加心理壓力；一旦脫身，及時向警察或過路人求助；

（10）不要跟不認識的人外出。

（11）不要跟異性單獨相處，尤其是成年的異性。去異性老師的辦公室，要開著門。不要單獨和異性約會，不要在同學家留宿。

（12）在網絡上聊天兒時要小心謹慎，不要輕易相信別人，以免上當受騙。

（13）不要搭便車，尤其是陌生人的車千萬不能乘坐，只能乘坐合法的營運車。

（14）一個人在家時要把門窗關好，如果有人敲門，千萬不要開門，即使是你比較熟悉的人也別讓他進屋。

（15）不隨便出入錄像廳、歌舞廳、賓館等地方。更不要看充滿色情氣味的電影、錄像及書刊。

（16）遇到性侵犯的威脅時，要迅速離開，跑向人多的地方。（17）如果遭到侮辱或強暴，不要隱瞞，一定要及時報警，避免再次受到傷害，要勇于保護自己的權利。

第四篇：防性侵主題班會教案

防性侵主題班會教案

教學目標：

1、引導學生認識什么是性侵害;了解性侵害的主要形式;知道防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。

2、引導學生了解性侵害發生的時間和主要場所，培養學生的觀察分析能力和應變處置能力。

3、使學生能正確地對待生活中的性侵害事件，培養學生珍惜生命、關愛健康的生活態度。

教學準備：

教師準備：

準備一些性侵害事件案例和相應的法律法規;準備防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。《學會自我防衛，構筑和諧天空》課件一份。

教學過程：

一、導入課題：

1、談話(敘述校慶幸免性侵害而成功自救的故事)：請你結合生活經驗談談故事中的小青有哪些不當的行為、馮叔叔有什么不良的企圖、加入小青沒有成功逃脫會是怎樣的結局、故事給了我們哪些警示。

2、學生交流。

3、教師小結：小青在沒有通知家人的情況下就獨自在外逗留，給犯罪分子以可乘之機;在遭受了性騷擾之后保持沉默，在一定程度上又縱容了犯罪分子;但其最后識別犯罪分子的企圖，使自己避免了傷害。這一事件給我們敲響了警鐘，今天，我們就一起來探討防止性侵害的問題。

(板書：學會自我防衛，構筑和諧天空)

二、探究學習：

活動一：讓學生了解身體的隱私部位。

1、哪些地方屬于身體的隱私部位。告訴學生隱私部位不允許別人觸摸的。

2、不能在公共場合暴漏自己的隱私部位。

活動二：了解性侵害的定義和性侵害的形式。

1、談話：以你現在的經驗來看，什么樣的行為才能稱之為性侵害?哪些人容易受到性侵害呢?

2、學生交流匯報。、?

3、教師小結：性侵害是指非意愿性的并帶有威脅性的各種攻擊性行為，如強奸、猥褻。性騷擾是一種有害的和強迫的性關注，例如：戲弄、觸摸、或辱罵;等。性侵害的對象不僅僅是女孩，也包括男孩。

4、談話：課前老師布置大家收集性侵害的相關案例，下面請同學們在小組內交流你收集到得案例，小組同學討論分析性侵害都有哪些形式。

5、學生小組交流研討。

6、學生匯報。

7、教師小結：常見的性侵害主要有以下幾種形式：(1)暴力型性侵害(2)脅迫型性侵害(3)社交型性侵害(4)誘惑型性侵害(5)滋擾型性侵害 活動三：了解如何預防性侵害。

談話：其實在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，你認為還有哪些具體的細節需要引起我們注意呢?

學生交流

三、教師小結：

(1)我們要對性侵犯的行為勇敢的說“不”。

(2)不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品。

(3)不要獨自到偏僻的地方，如無人管理的公廁等

(4)避免黑夜單獨外出，如有特殊情況要父母來接。

(5)對于不當或不舒服的身體接觸，要勇敢地說“不”。

區民中主題班會教案

預 防 性 侵 害

班級：八（1）班

教師：徐平

2017年5月10日

第五篇：女生防性侵安全教育主題班會

學會自我防衛，構筑和諧天空

-----女生防性侵安全教育主題班會

活動背景:

近年來,學生遇到性騷擾和性侵犯案件不時發生,學生大量的時間對自己的傷害是無法知道的,或者因為羞愧的說出來和隱藏,突出當前青少年性教育仍然是一個很多缺點,加強青少年的性教育已成為緊迫的。“保護兒童不受傷害是全社會的共同責任，”全國婦聯人權和福利部門負責人蔣月娥說。她說，應該完善立法和機制來保護未成年人，尤其是女孩。

教學目標：

1、引導學生認識什么是性侵害;了解性侵害的主要形式;知道防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。

2、引導學生了解性侵害發生的時間和主要場所，培養學生的觀察分析能力和應變處置能力。

3、使學生能正確地對待生活中的性侵害事件，培養學生珍惜生命、關愛健康的生活態度。

教學準備：

教師準備：準備一些性侵害事件案例和相應的法律法規;準備防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。

《學會自我防衛，構筑和諧天空》課件一份。

學生準備：收集相關青春期生理變化的資料;調查生活中的哪些環境容易發生侵害事件。

教學過程：

一、導入課題：

1、談話(敘述校慶幸免性侵害而成功自救的故事)：請你結合生活經驗談談故事中的小青有哪些不當的行為、馮叔叔有什么不良的企圖、加入小青沒有成功逃脫會是怎樣的結局、故事給了我們哪些警示。

2、學生交流。

3、教師小結：小青在沒有通知家人的情況下就獨自在外逗留，給犯罪分子以可乘之機;在遭受了性騷擾之后保持沉默，在一定程度上又縱容了犯罪分子;但其最后識別犯罪分子的企圖，使自己避免了傷害。這一事件給我們敲響了警鐘，今天，我們就一起來探討防止性侵害的問題。

(板書：學會自我防衛，構筑和諧天空)

二、探究學習：

活動一：讓學生了解身體的隱私部位。

1、哪些地方屬于身體的隱私部位。告訴學生隱私部位不允許別人觸摸的。

2、不能在公共場合暴漏自己的隱私部位。

活動二：了解性侵害的定義和性侵害的形式。

1、談話：以你現在的經驗來看，什么樣的行為才能稱之為性侵害?哪些人容易受到性侵害呢?

2、學生交流匯報。

3、教師小結：性侵害是指非意愿性的并帶有威脅性的各種攻擊性行為，如強奸、猥褻。性騷擾是一種有害的和強迫的性關注，例如：戲弄、觸摸、或辱罵等。性侵害的對象不僅僅是女孩，也包括男孩。

4、談話：課前老師布置大家收集性侵害的相關案例，下面請同學們在小組內交流你收集到得案例，小組同學討論分析性侵害都有哪些形式。

5、學生小組交流研討。

6、學生匯報。

7、教師小結：常見的性侵害主要有以下幾種形式：(1)暴力型性侵害(2)脅迫型性侵害(3)社交型性侵害(4)誘惑型性侵害(5)滋擾型性侵害

活動三：了解如何預防性侵害。

1、談話：其實在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，你認為還有哪些具體的細節需要引起我們注意呢?

學生交流

2、教師小結：

(1)我們要對性侵犯的行為勇敢的說“不”。

(2)不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品。

(3)不要獨自到偏僻的地方，如無人管理的公廁等

(4)避免黑夜單獨外出，如有特殊情況要父母來接。

(5)對于不當或不舒服的身體接觸，要勇敢地說“不”。

(6)衣著打扮要得體，不能太暴漏，不要隨意顯露自己身體的隱私部分。

(7)上學、放學或者外出時隨時與家長保持聯系，盡量要結伴而行。

(8)不單獨和異性呆在一個封閉的空間里。即使是在異性老師的辦公室，也要開著門。不要隨便到歌廳等娛樂場所，不單獨和異性約會，盡量不在同學家留宿。

(9)不在網絡上和陌生人聊天和視頻。盡管在網絡上聊天和視頻可以娛樂，但應小心謹慎。

某些人可能利用互聯網欺騙年青人進入性侵害的情境;

3、談話：你還收集到了哪些關于性侵害的法律常識?

4、學生交流。

5、教師小結：作為社會生活的弱者--女性往往是性侵害的主要受害者，特別是不滿14周歲的幼女，國家以法律的形式給予了明確的保護。同性性侵害的危害也很巨大……

活動四：了解遭遇性侵后該怎么做。

1、學生討論交流。

2、教師小結：

(1)遇到有人跟蹤時，要趕緊向人多的地方跑。

(2)受到性侵犯后要及時告訴可信任的人：如父母、老師

(3)要盡量記住歹徒的特征，保護好證據，在家人的陪同下到公安機關報案，之后到醫院接受檢查和治療。

請記住：成長路上，我們與法同行。

三、拓展延伸：

課后繼續收集相關資料，了解防范性侵害的好辦法，我們將開展一次以“我會這樣保護我自己”的主題班會，將你的好辦法與大家共享，進一步提高我們每個人的防范意識和自我保護能力。