第一篇：“書香少年”征文“-一本書,一個朋友

一本書，一個朋友 九年級（6）班 閔曉鳳 “讀萬卷書，行萬里路。”成長的過程，是讀書的過程，而讀書的過程就是交一個朋友的過程。

童話世界，童年的世界

初次與書相識大概是剛上小學之時，青春還是懵懂和無知。所謂友誼也只是另一個縹緲的時空，神秘莫測，難以捉摸。而教室的一角，便成為我的一片自娛天地——一個堆放著各種帶有美麗圖畫的童話書的書架。或許在下課，或許在回家前的一陣小憩，我都會靠著書架，一次又一次地翻看那些童話2故事，白雪公主的善良；豌豆公主的嬌弱；還有小美人魚的忠誠，都如純潔的白荷縈繞我心。漁夫的聰明；阿里巴巴的勇敢，韓塞爾與格雷特的機靈，都讓我領略了智慧的力量。“灰姑娘的坎坷遭遇，鵝女的“亮眼”歷險，快樂王子的多愁善感，都讓我揪心不已。無論是悲還是喜，我的小而空虛的心靈總能從中得到一絲慰藉，他是我兒時的玩伴，伴我走向下一站。

小說，青春的一抹綠

或許是成熟了，或許是知理了，童話的虛擬已不能滿足我對書的渴求，然而在我青春的圖畫中里，一抹嫩綠吸引了我的目光——小說，金庸先生的《神雕俠侶》為我講述著兩代英雄豪杰的俠肝義膽；巴金先生的《家》讓我體會到了一個曲折家庭的動蕩；霍達女士的《穆斯林的葬禮》讓我深切體會了“回回”的悲哀命運。小說就是一陣風，吹開我迷茫的心，撒下嫩綠，帶來生機。

名著，哲理人生

人終歸要長大，面對眼前復雜繁多的路，我會遲疑，會彷徨，而名著，則是一顆星，不停地給我指定航向，：魯濱遜用他的驚險歷程告訴我，做人要學會獨立，諸葛亮用智慧的人生啟示我做人要明智，學會思考。孫悟空斬除妖魔，用堅定的信念告訴我，做人要正義??一本名著，包含了太多的哲理，指引著我前進的航向?? 無論是“玩伴”，還是“春風”，“明星”都是我的一個個真摯的朋友，我愛你們！

第二篇：書香少年

“書香少年”、“書香班級”、“書香家庭”評比方案

水集中心小學 為進一步扎實推進素質教育，加強書香校園建設，在學校、家庭和班級之間營造良好的讀書氛圍，豐富學生的校園文化生活，促進師生良好讀書習慣和養成教育，特制訂水集中心小學書香少年、書香班級、書香家庭評比方案。

一、評比內容及比例：

1、書香少年：每班選出1名學生，全校共評出28名“書香少年”。

2、書香班級：每個年級選出1個班級，全校共評出5個“書香班級”。

3、書香家庭：每班民主評選出1個家庭，全校共評出28個“書香家庭”。

二、評比細則：

（一）“書香少年”評比條件：

（1）愛惜圖書、熱愛讀書，節假日喜歡到書店、圖書館買書、看書，有良好的閱讀習慣。

（2）有較廣的閱讀視野，閱讀量大；擁有自己的家庭小書架，有一定的藏書量。喜歡與別人交流自己的讀書感受，能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。

（3）能認真閱讀學校和班級推薦的篇目，每天有二十分鐘以上的閱讀時間，讀書時能認真做好讀書筆記，善于積累，養成每天閱讀書報的良好習慣。

（4）能積極參加班級、學校和上級主管部門組織的讀書活動，在活動中表現優秀，能在全班起模范帶頭作用。

（二）“書香班級”評比條件：

（1）班主任熱愛讀書，有引導學生閱讀兒童文學及其它相應圖書的能力，定期向學生推薦課外閱讀書目。加強學生課外閱讀的檢查與指導，定期上課外閱讀指導課。重視調動家庭及社會力量，引導學生家庭開展親子閱讀活動。

（2）班級有濃郁的書香氛圍，班級圖書角干凈整潔、裝扮有特色，藏書量大，并能使其充分發揮其作用，圖書角管理有序，圖書能夠經常更換、無破損。

（3）全班學生喜歡讀書、愛惜圖書，并有隨時記讀書筆記的習慣；班級對學生的閱讀質量有明確要求，大多數學生有較廣的閱讀視野，能達到—定的閱讀量。

（4）落實好每天的晨誦、午讀和每周的閱讀課，保證學生課外閱讀的時間和質量。

（5）有班級讀書計劃和總結。開學初，能結合本班實際情況制定讀書計劃；能根據所定計劃開展切實可行、豐富多樣的讀書活動，活動有特色、有成果，有各類活動資料（活動方案、過程性資料、活動小結等）；學期末，能針對各項讀書活動的開展情況進行學期有效的總結，為以后更好的開展讀書活動積累經驗。

（三）“書香家庭”評比條件：

家長是孩子的第一任教師，也是永遠的教師。為了培養孩子讀書興趣，養成讀書習慣，讓讀書成為每個家庭的生活方式，我們倡導家長以身作則，和孩子一同享受閱讀的快樂，爭創書香型家長，營造書香家庭。

（1）能為孩子創造一個良好的讀書環境，家庭書香氛圍濃郁，擁有書架一個以上，家庭藏書中適合孩子讀得書籍在100冊以上，并且能學以致用，家庭成員在品德修養、子女教育等方面有較突出的成就。

（2）家庭成員均喜歡讀書，有良好的閱讀習慣。家長和孩子能共同擬定讀書計劃，按計劃讀書。家長能教育并引導孩子多讀書、讀好書、讀整本的書。家庭有固定的讀書時間與場所，家庭讀書活動能做到堅持不懈。

（3）家長能鼓勵并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導孩子在讀書中思考人生，認識世界，發表自己獨到的見解。

（4）能利用家庭藏書，積極參加學校和班級的各項親子共讀活動。

（5）家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養、教育成長等方面有較好的影響。

（6）家長經常利用周末或節假日帶孩子到書店或圖書館買書、看書，讓讀書成為一種休閑時尚，成為家庭成員的一種生活方式。

（7）孩子品行表現良好，學業優良。有作品在各級各類雜志刊物上發表或在各級各類讀書競賽中獲獎的優先考慮。

三、評選材料：

1、“書香少年”：學生閱讀量、讀書照片，讀書格言及感受、讀書筆記、讀書成果，各種讀書活動的參與情況與結果等。

2、“書香班級”：班級讀書活動計劃，過程性資料（文字、圖片、視頻等），讀書活動總結，教師課外閱讀指導，晨誦、午讀、閱讀課的成果，圖書角管理借閱情況等材料。

3、“書香家庭”：書香家庭申報表，家庭現有藏書量，適合孩子讀的圖書數量，全家共讀照片，家長和學生的讀書筆記、摘錄、讀后感、讀書成果，親子共讀故事等。

四、評定程序：

1、書香少年評選：

學生民主推薦——班主任審查——學校審批

2、書香班級評選：

低語、高語教研組交錯評選推薦——學校審批

3、書香家庭評選：

家庭自主申報——班主任核實、擇優評定——學校審批

五、評定時間：

每學期期末放假前三周內評出優秀名單。

第三篇：書香少年

1-2年級：

必讀：1.猜猜我有多愛你（繪本）2.逃家小兔 3.我愛我爸爸（繪本）4.紅鞋子 5.爺爺一定有辦法 6.安徒生童話選（拼音讀物或繪本）7.格林童話選

選讀：1.哪吒傳奇故事（童趣出版社）2.王一梅童話系列（王一梅 華東師范大學出版社）3.小企鵝心靈成長故事（湯素蘭等 明天出版社）4.晚上的浩浩蕩蕩童話（梅子涵著江蘇少年兒童出版社）5.可愛的鼠小弟（日中江嘉美、上野紀子著，趙靜、文紀子 南海出版社）6.你看起來好像很好吃（日宮西達也著，楊文譯，浦蒲蘭繪本館）7.丁丁歷險記（英邁克法爾著，鄒曉平譯，中國少年兒童出版社）8.了不起的狐貍爸爸（英羅爾德達爾，代維譯，明天出版社）9.胡蘿卜種子10.小精靈的秋天11.小豬唏哩呼嚕（孫幼軍）12.大個子老鼠小個子貓（周銳）13.豆蔻鎮的居民和強盜（挪威 埃格鈉）14.兔子坡（美國 羅伯特羅素）15.稻草人（葉圣陶）

十一月和十二月，是學校的“情智悅讀活動月” 學校要在全校評選書香少年和書香班級。

摘錄學校活動方案，關于“書香少年”的評選條件如下：

1．有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或學校起發揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。（10分）

2．讀書量大：認真閱讀學校推薦的閱讀書目，低年級一學期課外閱讀總量不少于5萬字，中年級一學期課外閱讀總量不少于10萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少于25萬字。中、高年級能做讀書筆記，能寫較為具體、真實、生動的讀后感。（20分）

3.在暑假親子共讀活動中有突出表現。（10分）

4.積極參加學校組織的讀書活動（讀寫繪、征文等）且成績優異，在校級以上作文比賽中獲獎或在校級以上刊物上發表者優先。（10分）5.必讀書目知識問答。（50分）

三、評選方法：

采用個人、班級申報——班主任審查——學校考核小組評審三步進行。申報、個人、班級填寫申報表，進行讀書情況的小結。

按照學校要求，每班推選四位同學參加學校書香少年的評選。我準備通過以下方式評選出班級參賽者： 第一步：自主申報，總結書目。

今天，我發了一份“書香少年申報評選材料”的表格。想申報的同學，在這個表上，統計自己讀過，并仍能記清內容的書。我會綜合讀書的數量和質量，選擇前十名。我可能會請幾位家長幫忙，對這十位同學的書目進行考查。例如，可能會提問書中情節，也可能讓孩子說出這本書主人公的名字等等。有兩本以上（包括兩本），回答出錯，算落選。通過這一輪考查，留下部分孩子。（這個環節，同等條件下，說話清楚響亮，回答問題有條理的孩子優先選擇。因為，參加學校競選依然有書目考查的環節。）第二步：讀寫繪也作為評選條件。

下周學校舉行讀寫繪比賽。在學校比賽中獲獎的孩子，優先選擇。這周的讀寫繪作業，就是做參加學校比賽的讀寫繪作品。統一做繪本《猜猜我有多愛你》。要求用A4紙，橫著做。右下角寫好班級姓名。第三步：最后選擇四人參加學校評選。

在書目考查和讀寫繪比賽中均成績優異的孩子，推選參加學校書香少年的評選。

若人數超過了四個。最后一個選擇的標準就是對經典詩詞的背誦。開學以來班級集體誦讀的經典，背的多，背的好的孩子優先選擇。最終只有四個孩子能參加學校的評選，所以競爭是存在的。但讓孩子經歷一次，就是最大的收獲。在班級里，我會盡最大力量，保證評選的公平公正性，保證那些真正熱愛讀書，有良好讀書習慣的孩子脫穎而出。同時對那些讀書積極性不高的孩子，也是一次激勵和鞭策。通過這次活動，我希望所有的孩子---無論參加評選的，還是目睹這個評選過程的，他們都能切身夠感受到：只要平時用心地去積累，只要日不間斷的閱讀，就一定會得到大家的認可和尊重，就一定會變得與眾不同。

學校的評選結束后，沒能參加學校評選的62位孩子，我會根據他們在活動中的表現，評選一部分作為班級的書香少年。一樣頒發獎狀，在班級表彰。

預祝每一位，都能在這次活動中，獲得一點啟示和感動。

第四篇：我最喜歡的一本書《愛的教育》書香少年演講稿

我最喜歡的一本書——《愛的教育》

敬愛的領導，評委老師、輔導老師和親愛的同學們，大家下午好！我是來自淮河鎮紅石小學三年級的學生名叫黃靜雯，今天我演講的題目是“我最喜歡的一本書——《愛的教育》”。

《愛的教育》講述了一個又一個感人至深的故事。有充滿愛心，獻身教育事業的老師；有對孩子關愛備至，充滿眷顧之心的父母；有清純善良、活潑可愛、見義勇為、心靈高尚的學生。

《愛的教育》倡導對老師的尊重，對周圍人的愛，對窮苦人的同情。

一個個動人的故事，一件件感人的事例，一位位人物形象讀了后讓我記憶猶新。

這本書最讓我贊嘆不已的是《小小抄寫員》這篇短文。我非常喜歡里面的敘利奧。

敘利奧的精神讓我感到十分欣賞，敘利奧為維持貧苦家庭的生活，幫父親抄寫了一張又一張公文，而父親卻不知道真相，責罵敘利奧，他自己都沒有把學習學好，卻幫父親抄了一張又一張的公文。

當父親知道真相后，是多么的慚愧。他的心中充滿了無限的懊悔與慈愛。

《愛的教育》這本書對我教育深刻，對我啟發很大，好像這些人和事就在我身邊，我最喜歡這本書。我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：一本書,一個開始

一本書，一個開始

“開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使；歌謠的歌謠，藏著童話的影子，孩子的孩子，該要飛往哪去！”

———題記

某個季節的某一天的某一時刻，我們隱去天使的翅膀，捧住上帝饋贈的禮物，接受祝福的洗禮，降落在紛繁的世界，我想也許這就是每個人生命之初。

沒有人會記得自己的第一眼看到了什么，也沒有人知道，在那一刻，接

下來會發生什么故事。我們做的只是學會走路，說話，以及生活。有很多人會覺得一不小心抓錯了時間老人的手，讓自己還沒來得及記住生活開始的時候發生的故事，就開始了學校的生活，也可說是讀書生活。

孩子時的我們書包里總會放上一兩本童話或神話，那便是我們感知的全

部。每個故事總是發生在“很久很久以前”，總是善良戰勝邪惡，在曲折的故事里，我們得出一個“準確的”結論：王子和公主永遠會過著幸福的生活，老巫婆終究被打敗。就是在這樣一個個質樸的故事里，我們懂得這就是美。縱然不是全部，但已是極致。小小的故事不僅僅是兒時的回憶，更多的是在每個人心里留下的一些美的東西，一些感受美的東西。每個人都應該為生命中讀過的童話感到慶幸，慶幸曾幻想有個奇幻的森林等待你去冒險的想法，慶幸沒有邪惡能夠戰勝善良的信念，讓我們在一切都不太好的時候任然堅信，還有好的東西等著我們去踐行。縱然我們面對的是現實，但內心還有一個角落若隱若現的出現”美麗童話”的影子。

抱著一本漫畫集，神游在唯美的世界。時間就悄悄地擦過老樹下的長石

凳，繞過指尖，撩動發梢，誰也沒有通知一聲的遠去。漸漸，我們習慣走在繁華的大道，徘徊在溫情的花叢，童話書再也不是書桌上的主角。有的是青春的進行曲，生活的華爾茲，堆摞的書開始慢慢的寫出了我們的感悟，慢慢的填滿了少年該有的愁情。青春永遠不會被標注上“平庸”的標簽。從《簡愛》中走

出來，朦朧的懂得有一種情感不會被分解；后來徜徉在《湯姆叔叔的小屋》里，注：我叫宗旭，這是我的原創文章,望請錄用

地址：江蘇省南京市雨花臺區龍西路１０號三江學院

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我們發現還有一種叫做“人性美”的東西永不被磨滅；慢慢的，探訪林徽因，沉浸于人間四月天之余，覓得波心似的波瀾不禁。開始的開始，我們都在和孩子一樣的追尋夢幻；后來的后來，傾心于世界的繁華荒蕪；最后的最后，或多或少都明白了在這個年紀應該明白的一些東西。那些年一本本的書刊堆積成了我們青春的厚度，一切都很豐滿充實。

少年到青年，逐漸我們自己有了對書物的理解。巴金也曾這樣談過自己

讀書的感受：“讀書的高境界是讀著讀著，發現最后的幾頁什么字也沒有了！”

每本書的作者寫下的文字在被你讀到的那一刻，即變換成了精靈，躍出

墨跡，飛到你腦海深處，講述一個不屬于你的故事，漸漸地，你便讀懂了作者，讀懂了每個細節，從那一刻，這故事就開始轉換成你的故事，直至最后，收獲的是自己的心得，到最后的幾頁，你已經融入到每個故事，縱使作者不作解釋，那也無礙了，這也便是巴金的“最后的幾頁什么字也沒有了！”

如若說生命像一張白紙一樣開始，那生活就是在這張白紙上不斷書寫故

事，一些屬于我們自己的故事！或像孟子一樣“無勞無憂，無所求，飽食而遨游，泛若不系之舟”，或像張愛玲一樣“于萬千年時間的無涯的荒野里”，在江南煙雨弄堂靜靜等待，亦或像海子一樣面朝心中大海，守護彼岸花開……你的生活，你的書，記載著你的一切！

捧起你的書，撣去灰塵，品味并描繪每一個故事，編寫出一個新的開始，讓生活盡情綻放夏花般絢爛！

注：我叫宗旭，這是我的原創文章,望請錄用

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