第一篇：小平,您好

九年級(jí)第14課 《小平，您好》教學(xué)反思

首先，本課在學(xué)考中占據(jù)重要位位置，是歷年我市政治學(xué)科畢業(yè)考試考查的重中之重。其次，本課容量龐大，知識(shí)點(diǎn)繁多。主要知識(shí)點(diǎn)涉及：

1、改革開放30余年我國(guó)建設(shè)成就總結(jié)

2、當(dāng)代中國(guó)最基本的國(guó)情及原因分析

3、黨的基本路線的制定依據(jù)、核心內(nèi)容及其重要地位

4、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的內(nèi)涵及其重要意義

4、四項(xiàng)基本原則的內(nèi)涵及其重要意義

5、改革開放的內(nèi)涵及其重要意義。

鑒于本課的重要性與大容量，我們?cè)诩w備課時(shí)就達(dá)成一致共識(shí)——本課要放慢講授速度，精講講透，幫助學(xué)生充分理解把握知識(shí)要點(diǎn)。否則，“囫圇吞棗”，只能“欲速則不達(dá)”。因此，我們決定將本課分為三大板塊，即，一、成就與最基本國(guó)情；

二、基本路線及以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；

三、四項(xiàng)基本原則與改革開放，分別各用1課時(shí)完成相應(yīng)教學(xué)任務(wù)。實(shí)踐證明，我們對(duì)本課所做的這種課時(shí)安排是符合學(xué)生實(shí)際認(rèn)知水平的。

在實(shí)際講授過(guò)程中，我個(gè)人感覺(jué)整體處理比較成功的是前兩個(gè)板塊，即“

一、成就與最基本國(guó)情”、“

二、基本路線及以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”的講授。

在第一板塊的教學(xué)上，我們通過(guò)集思廣益，最終形成以下教學(xué)模式：

首先，選取“改革開放30年之中國(guó)崛起”的經(jīng)典視頻回放，引導(dǎo)學(xué)生完成以下幾個(gè)小問(wèn)題的合作探究：“

1、短片中介紹了我國(guó)自改革開放以來(lái)取得了哪些偉大成就？

2、除此以外，近年來(lái)我國(guó)還取得哪些矚目成就？

3、這些成就的取得，歸納起來(lái)集中體現(xiàn)在哪些方面？”由此層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生逐步得出結(jié)論，即改革開放使我國(guó)生產(chǎn)力、綜合國(guó)力以及人民生活水平都上了一個(gè)大臺(tái)階。

其次，在學(xué)生完成上述探究活動(dòng)的基礎(chǔ)上，趁熱打鐵，引導(dǎo)學(xué)生思考“既然我國(guó)成就巨大，那么我國(guó)能否躋身世界強(qiáng)國(guó)行列？為什么？”通過(guò)學(xué)生爭(zhēng)論，結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)對(duì)比，如2009年我國(guó)人均GDP3677.8美元，同期主要發(fā)達(dá)國(guó)家人均GDP均過(guò)萬(wàn)元大關(guān)，由此得出結(jié)論：我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，這是當(dāng)代中國(guó)最基本的國(guó)情。然后，選取“美國(guó)加州農(nóng)業(yè)大觀”典型視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分析中美農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的差距，借助中美農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)比探究，最終得出結(jié)論，即我國(guó)生產(chǎn)力水平較低，科技文化水平不高，民族素質(zhì)偏低，創(chuàng)新能力不足。

最后，借助新聞?wù){(diào)查“我國(guó)東西部地區(qū)兒童夢(mèng)想的差距”，引導(dǎo)學(xué)生完成以下幾個(gè)小問(wèn)題的合作探究：“

1、我國(guó)東西部地區(qū)兒童夢(mèng)想的差距反映了我國(guó)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？

2、造成這種差距的主要原因有哪些？” 由此引導(dǎo)學(xué)生逐步得出結(jié)論，即我國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展很不平衡，社會(huì)主義制度還不夠完善，人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾仍是我國(guó)主要矛盾。

在第二板塊的教學(xué)上，由于內(nèi)容瑣碎，且相對(duì)學(xué)生感知抽象枯燥，如何最大限度激發(fā)學(xué)生興趣，突出學(xué)生主體地位，為此我們集體備課時(shí)相當(dāng)糾結(jié)。最終，在徐海英老師的帶領(lǐng)之下，我們確立了以下教學(xué)思路：

首先，利用“基本路線” 的經(jīng)典視頻回放，借助課本和學(xué)案，引導(dǎo)學(xué)生完成 對(duì)“基本路線的制定依據(jù)、核心內(nèi)容以及重要地位”的自學(xué)歸納。

其次，選取“2010中國(guó)百姓關(guān)注” 典型視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生分析探究：“

1、短片中提到了我國(guó)老百姓關(guān)注的哪些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題？

2、你認(rèn)為造成這些問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因有哪些？

3、如何才能有效解決這些難題，推動(dòng)國(guó)家進(jìn)一步發(fā)展？

4、除了“內(nèi)憂”，影響我國(guó)發(fā)展強(qiáng)大的“外患”有哪些？如何解決它們？”通過(guò)這些精心設(shè)計(jì)的小問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，充分發(fā)表個(gè)人見解，最終逐步得出本堂課最重要的知識(shí)點(diǎn)，即，在整個(gè)社會(huì)主義初級(jí)階段，必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要，這是我們黨和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)、長(zhǎng)治久安的根本要求。這樣才能不斷滿足人民需要，推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步，增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì) 實(shí)力，提高國(guó)際地位，促進(jìn)世界和平與發(fā)展。我黨之所以得到全民擁護(hù)，我國(guó)之所以經(jīng)得住考驗(yàn)，歸根到底在于堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。

在第三板塊的教學(xué)上，我們基本沿襲了一貫的教學(xué)思路，主要仍以典型文字或影音資料吸引學(xué)生興趣，然后“拋磚引玉”，精心創(chuàng)設(shè)探究話題，由此引導(dǎo)學(xué)生“有話想說(shuō)”、“有話可說(shuō)”、“有話能說(shuō)”，真正發(fā)揮其課堂主人翁的作用。遺憾的是，受多方面客觀條件所限，“改革開放”相關(guān)影音資料的選取稍顯單薄，如能結(jié)合1956—1978，尤其是1966-1976這段中國(guó)發(fā)展史實(shí)，對(duì)比探究改革開放的偉大意義，教學(xué)效果還會(huì)更好

第二篇：小平您好

小平您好

為了向鄧小平同志誕辰100周年獻(xiàn)禮，由中央電視臺(tái)、中央新聞紀(jì)錄電影制片廠等聯(lián)合攝制的文獻(xiàn)紀(jì)錄片《小平您好》以鄧小平的經(jīng)歷和歷史風(fēng)云為背景，通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)敘述他的個(gè)性風(fēng)采和情感世界。編創(chuàng)人員從半個(gè)多世紀(jì)積累的數(shù)萬(wàn)尺膠片中，披沙揀金，擷取大量珍貴的鏡頭，讓觀眾體會(huì)口傳故事中無(wú)法體會(huì)的歷史真切，感受一代偉人的智慧膽識(shí)，聆聽老人發(fā)自肺腑的心聲，品味領(lǐng)袖生活的樸實(shí)無(wú)華。

同時(shí)至今日人們已經(jīng)習(xí)慣在“鄧小平”這個(gè)名字前面加上“中國(guó)改革開放總設(shè)計(jì)師”的定語(yǔ)不同，與其同時(shí)代亦或是共同經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的人估計(jì)都很難想到這樣一個(gè)政治生涯歷經(jīng)三起三落的人物，最終可以超越政治本身的局限成為一代偉人。相比毛澤東和周恩來(lái)，鄧小平身上則有著一種截然不同的氣質(zhì)，以至于人們會(huì)以“主席”和“總理”親切地稱呼毛澤東和周恩來(lái)，而對(duì)于鄧小平，則直接喚其“小平”，頂多更為正式的叫一聲“小平同志”，但不要忘記了，這位特殊的同志曾是很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)中華人民共和國(guó)的最高領(lǐng)導(dǎo)人，既身為最高領(lǐng)導(dǎo)人身份，卻依舊以同志相稱的共產(chǎn)黨。

可以說(shuō)，“小平您好”這幾個(gè)字并不僅僅是簡(jiǎn)單的人民向自己的領(lǐng)袖致意，而是在向一個(gè)改革者致敬，并且這樣的致敬并不是單向的，而是對(duì)致敬的一方也有著很高的要求的，畢竟您很難想象親手毀掉改革的人可以微笑著高喊：“小平您好”。或許，在本文的最后我們可以得出這樣的結(jié)論，“小平您好”不再是檢驗(yàn)鄧小平個(gè)人功績(jī)的標(biāo)尺，而是衡量整個(gè)中國(guó)改革進(jìn)程的度量衡。

第三篇：《小平您好》觀后感

《小平您好》觀后感

“我是中國(guó)人民的兒子，我深情的愛著我的祖國(guó)和人民”。一句樸實(shí)無(wú)華的話，真切的道出了小平同志的拳拳赤子心，殷殷愛國(guó)情。影片《小平您好》以敘事記錄片的方式向每一個(gè)觀眾娓娓道敘著小平同志光輝燦爛的一生，濃墨重彩的描繪了自撥亂反正以來(lái)小平同志大捭大闔的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與政治手筆，將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)系與一身的真實(shí)情懷。

上個(gè)世紀(jì)，中國(guó)人民在前進(jìn)道路上經(jīng)歷了三次歷史性的巨大變化，產(chǎn)生了三位站在時(shí)代前列的偉大人物：孫中山、毛澤東、鄧小平。鄧小平作為中國(guó)二十世紀(jì)的三大偉人之一，他的歷史功勛不僅改變了中國(guó)，而且影響了世界。他所創(chuàng)造的奇跡可與“貞觀之治”和“康乾盛世”并稱中華民族的三大盛世；“翻身不忘毛澤東，致富不忘鄧小平”，是中國(guó)人民發(fā)自肺腑的心聲。美國(guó)《時(shí)代》周刊風(fēng)云人物兩次選中鄧小平，是世界對(duì)鄧小平“把中國(guó)的大門向世界打開，讓中國(guó)走向世界，同時(shí)讓世界走進(jìn)中國(guó)”；以及“中國(guó)持續(xù)不斷的改革”的肯定。《世紀(jì)小平》的作者寫的好：“單純的懷念會(huì)使人變得蒼老，新的發(fā)掘和解讀會(huì)讓偉人和歷史一道變得更加鮮活。”研究和展示鄧小平的人格魅力和領(lǐng)袖風(fēng)范，對(duì)提高黨的執(zhí)政能力不無(wú)益處。

“毛澤東讓國(guó)人站起來(lái)，鄧小平讓國(guó)人富起來(lái)”。這句在民間流傳甚廣的一句俗話，真實(shí)的講敘了小平同志設(shè)計(jì)的改革藍(lán)圖下的歷史變化，影片用寫實(shí)的手法真實(shí)的展示了改革開放以來(lái)翻天覆地的神州巨變。神話般的建設(shè)成果。著力體現(xiàn)了小平同志的歷史功勛。在決定中國(guó)命運(yùn)的十字路口，歷史再一次選擇了鄧小平，幸運(yùn)中國(guó)。

創(chuàng)造性的 “一國(guó)兩制”的方針制定與成功實(shí)施。香港澳門的勝利回歸，完美的詮釋了小平同志高超的政治藝術(shù)和維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的鋼鐵意志民族情感。強(qiáng)烈的激勵(lì)和昭示著我們時(shí)代的行進(jìn)者們更需以歷史的使命感去繼續(xù)著這一偉業(yè)的未竟任務(wù)。去實(shí)現(xiàn)中華民族的統(tǒng)一復(fù)興大業(yè)。

鄧小平“愛國(guó)愛民”的人格魅力，“舉重若輕”的領(lǐng)袖風(fēng)范，“發(fā)展理論”的寶貴財(cái)富。既是對(duì)民族文化和民族精神的繼承和發(fā)揚(yáng)，又是在那個(gè)獨(dú)特的動(dòng)蕩年代中形成的。正是這樣，在人生經(jīng)歷了“三起三落”之后，他面對(duì)時(shí)代巨變?nèi)匀绘?zhèn)定自若有所作為，給祖國(guó)和人民交了一份圓滿的答卷。我們緬懷鄧小平同志，就是要繼承鄧小平遺志，全面建設(shè)小康社會(huì)，努力實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。通過(guò)和平崛起，使中國(guó)擠身世界強(qiáng)國(guó)之林，為人類的文明進(jìn)步作出更大貢獻(xiàn)。

小平同志的革命生涯榮辱與共，個(gè)人命運(yùn)起伏跌宕。他卻始終以一個(gè)共產(chǎn)黨員的博大胸懷憂國(guó)憂民、為國(guó)為民。因?yàn)樗侵袊?guó)人民的兒子，他深愛著他的祖國(guó)和人民。正因?yàn)樗锩男靥爬飼r(shí)刻裝著人民的富裕，他的事業(yè)時(shí)刻以人民的命運(yùn)為依歸。他是一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨人，他是一個(gè)偉大的共產(chǎn)黨人。

影片以平淡敘事的手法，給人以強(qiáng)烈的震撼、發(fā)人深省、令人深思。時(shí)代賦予共產(chǎn)黨人不同的歷史使命。從影片中歸來(lái)，我們更要以一個(gè)共產(chǎn)黨人的飽滿激情，站在歷史的高度考慮我們先輩為人的彪炳業(yè)績(jī)。感性的工作激情對(duì)于我們所處的時(shí)代已顯蒼白與無(wú)力，理性的思考才能最深層次的去激發(fā)我們的工作方向，才能最好的把握時(shí)代的脈搏，才能真正做到與祖國(guó)與人民同呼吸、共命運(yùn)。祖國(guó)與人民同在、我們與祖國(guó)同在。

根據(jù)自己對(duì)小平同志的認(rèn)識(shí)，以及借鑒一些評(píng)論，現(xiàn)將自己小平同志人格魅力的理解歸納如下：

（一）服務(wù)、奉獻(xiàn)終生。1997年2月19日晚上，鄧小平同志的心臟停止了跳動(dòng)。遵照他生前的遺愿，捐獻(xiàn)角膜，解剖遺體，供醫(yī)學(xué)研究，把骨灰撒入大海，從而，完成了他人生的最后一個(gè)篇章。他是第一位捐獻(xiàn)器官的黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。鄧小平的一生，為了中國(guó)的解放，為了中國(guó)的發(fā)展，為了中國(guó)的統(tǒng)一，付出了全部的心血。在他離開人世的時(shí)候，還在為他人著想，實(shí)在是讓人感動(dòng)。我以后要多看有關(guān)鄧小平事跡的資料，以便更好地了解他，更好地提升自己的思想境界。我們要學(xué)習(xí)鄧小平的理論，要學(xué)習(xí)他的精神和人格魅力，從小事做起，從身邊事做起，一步一步地接近偉人，做一個(gè)對(duì)人民有用的人。

（二）堅(jiān)定的理想信念。三落三起構(gòu)成了鄧小平的傳奇人生。他以“革命哪有一帆風(fēng)順的”平常之心看待所遭受的挫折。他樂(lè)觀豁達(dá)，始終相信“問(wèn)題總是能夠解決的”。尤為重要的是他具有堅(jiān)定的理想信念，具有堅(jiān)持真理和追求真理的科學(xué)精神。他說(shuō)：“如果沒(méi)有對(duì)馬克思主義的充分信仰，這種革命也搞不成，這種信仰是一種動(dòng)力”。很多同學(xué)為鄧小平同志應(yīng)對(duì)挫折的平靜心態(tài)所折服，認(rèn)識(shí)到“沒(méi)有波浪的人生是不完美的，也是不現(xiàn)實(shí)的，而如何對(duì)待挫折，鄧小平同志為我們樹立了一個(gè)偉大的榜樣。”

（三）光明磊落的人格。拒絕寫傳，反對(duì)宣揚(yáng)個(gè)人，勇于自我批評(píng)，鄧小平光明磊落的人格，給了同學(xué)們極深刻的教育。同學(xué)們對(duì)于鄧小平同志不宣傳個(gè)人，功歸集體，又主動(dòng)進(jìn)行自我批評(píng)的高風(fēng)亮節(jié)，敬佩不已。大家都知道，“文化大革命”結(jié)束后，在中國(guó)面臨向何處去的緊要關(guān)頭，是被稱為中國(guó)特色社會(huì)主義總設(shè)計(jì)師的鄧小平，以他的睿智和魄力把中國(guó)引出困境、引上康莊大道，從而改變了中國(guó)人民的命運(yùn)。可以說(shuō)是功在當(dāng)代，利在千秋，應(yīng)該大書特書的德業(yè)。而鄧小平則明白無(wú)誤地表示：“永遠(yuǎn)不要過(guò)分地突出我個(gè)人，我所做的事，無(wú)非反映了中國(guó)人民和中國(guó)共產(chǎn)黨人的愿望，黨的這些政策也是由集體制定的”。相反，講到“文化大革命”前黨犯過(guò)的一些錯(cuò)誤時(shí)，他又主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，說(shuō)：“這個(gè)話我有資格講，1957年反右派擴(kuò)大化，我就有責(zé)任，我是總書記呀！1958年大躍進(jìn)時(shí)，我們頭腦也熱——我們應(yīng)該承認(rèn)，不犯錯(cuò)誤的人是沒(méi)有的，拿我來(lái)說(shuō)，能夠四六開，百分之六十做的是好的，百分之四十不那么好，就夠滿意了，大部分好嘛！”

（四）正確評(píng)價(jià)毛澤東。最讓人感佩的是鄧小平同志對(duì)毛澤東的評(píng)價(jià)。鄧小平一生三次遭難，有兩次發(fā)生在毛澤東親自發(fā)動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)的“文化大革命”中。特別是1975年在鄧小平主持下將瀕臨崩潰的中國(guó)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)過(guò)來(lái)，在全國(guó)人民一片叫好聲中，他卻遭受了“撤消黨內(nèi)外一切職務(wù)”的極不公正的對(duì)待。“文化大革命”結(jié)束了，當(dāng)時(shí)擺在全黨和全國(guó)人民面前一個(gè)不可回避的問(wèn)題是如何評(píng)價(jià)毛澤東。1977年第三次復(fù)出的鄧小平高瞻遠(yuǎn)矚地認(rèn)識(shí)到“評(píng)價(jià)”的嚴(yán)肅性和緊迫性。他完全不計(jì)個(gè)人恩怨，旗幟鮮明地維護(hù)毛澤東思想和毛澤東同志的歷史地位。他說(shuō)毛澤東多次從危難中把黨和國(guó)家挽救過(guò)來(lái)，毛澤東所犯的錯(cuò)誤是一個(gè)偉大的革命家犯的錯(cuò)誤，是一個(gè)偉大的馬克思主義者犯的錯(cuò)誤。鄧小平語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：如果不是毛主席的英明，“至少我們中國(guó)人民還要在黑暗中摸索更長(zhǎng)的時(shí)間”。聽君一席話，勝讀十年書。聽到鄧小平同志如此冷靜客觀地分析，如此誠(chéng)懇地認(rèn)識(shí)毛澤東的功過(guò)是非，不但顯得特別有力、有理、有據(jù)、有情、有義，而且令人信服，令人崇敬。

我想可以以下這些話來(lái)概述自己對(duì)小平同志的評(píng)價(jià)：

洞悉一切、力挽狂瀾 三起三落、百折不撓

從諫如流、禮賢下士 高瞻遠(yuǎn)矚、運(yùn)籌帷幄

和藹可親、平易近人 居功至偉、德高望重

鞠躬盡瘁、死而后已 沒(méi)有鄧小平，就沒(méi)有新中國(guó)！

鄧小平是一位可親、可敬和可愛國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。新中國(guó)成立35周年慶典上，在天安門城樓前的游行隊(duì)伍中，北大學(xué)子打出了一個(gè)意外的橫幅——“小平您好”。那個(gè)畫面瞬間傳遍全世界，引起億萬(wàn)中國(guó)人民強(qiáng)烈共鳴，成為20多年揮之不去的難忘記憶。“小平您好”這句話，覺(jué)得感情真摯，就像是對(duì)親朋，對(duì)自己最熱愛、最熟悉的家人的問(wèn)候，真真切切表達(dá)了人民群眾內(nèi)心深處對(duì)小平的由衷祝愿和愛戴之情。

“我是人民的兒子，我深情地愛著我的祖國(guó)和人民！” 這是鄧小平生前說(shuō)過(guò)的一句話。普通的話語(yǔ)里道出的卻是非同一般的道理——一個(gè)人，即使你什么職務(wù)都沒(méi)有，你終究是人民的兒子，對(duì)于祖國(guó)，你永遠(yuǎn)有推卸不了的責(zé)任。而鄧小平從來(lái)沒(méi)有忘記自己是一個(gè)普 通的兒子。他，無(wú)論走到怎樣的位置，無(wú)論做著什么事，都把人民的利益放在首位，對(duì)人民 負(fù)責(zé)。人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記改變中國(guó)命運(yùn)的一代偉人鄧小平。

百年滄桑，神州巨變，偉人已逝，精神永存。實(shí)踐已經(jīng)并將繼續(xù)證明，鄧小平開創(chuàng)的建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義道路是中國(guó)人民強(qiáng)國(guó)之路，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。我作為一名普通的大學(xué)生，就是要在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，無(wú)論滄海桑田何變換，無(wú)論失落還是得意，永葆一顆對(duì)黨忠貞不渝的心，始終牢記共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神，更新觀念，博采眾長(zhǎng)，不斷提高自身綜合素質(zhì)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，掌握專業(yè)技能，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)努力奮斗，貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的一份力量，這就是對(duì)鄧小平同志的最好的紀(jì)念。

第四篇：《小平,您好》觀后感

《小平，您好》觀后感

第一次對(duì)鄧小平這個(gè)名字有印象還是在97年2月份的時(shí)候，那時(shí)的我才6歲。記得那天爸爸手里拿著一張報(bào)紙，突然就說(shuō)“鄧小平死了…”，我抬起頭一臉茫然的問(wèn)道“爸爸，鄧小平是誰(shuí)呀？”那天我知道了鄧小平就是繼毛澤東主席之后的中國(guó)第二代領(lǐng)導(dǎo)人，而不久之后的香港回歸也全是在他的主張之下才能夠順利完成。

再后來(lái)，我更是對(duì)這個(gè)小個(gè)子老人敬佩不已。他就是中國(guó)共產(chǎn)黨第二代領(lǐng)導(dǎo)核心，馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家，同時(shí)也是中國(guó)人民解放軍、中華人民共和國(guó)的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，他是中國(guó)社會(huì)主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，他創(chuàng)立了鄧小平理論，他所倡導(dǎo)的“改革開放”及“一國(guó)兩制”政策理念，改變了20世紀(jì)后期的中國(guó)，也影響了世界，他曾兩次當(dāng)選《時(shí)代》周刊的“風(fēng)云人物”…他也曾經(jīng)歷三落三起被一次次的誤解與批判，一系列的光環(huán)成就與荊棘坎坷籠罩著他，到底是怎樣的睿智與隱忍成就了這樣的一個(gè)“巨人”？

通過(guò)觀看《小平，您好》這部紀(jì)錄片，我更是對(duì)這位和藹的老人有了更深的認(rèn)識(shí)。他德才兼?zhèn)洹④娬詢?yōu)，從土地革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)到解放戰(zhàn)爭(zhēng)以及后來(lái)的新中國(guó)的誕生，建立了赫赫功勛；他立場(chǎng)堅(jiān)定、忍辱負(fù)重，三落三起沒(méi)有擊垮他，反而使他愈挫愈勇，對(duì)人生有了更加深刻的認(rèn)識(shí)；他冷靜睿智、氣勢(shì)磅礴，創(chuàng)造性的提出“一個(gè)中國(guó)，兩種制度”的構(gòu)想，使香港澳門順利回到祖國(guó)懷抱，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一傾注了大量心血；他眼光深遠(yuǎn)、高瞻遠(yuǎn)矚，把“改革開放，共同富裕”開始付諸實(shí)踐，開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路;他全心全意的為人民服務(wù)，公私分明，敢說(shuō)真話，不務(wù)虛名；他堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是；他注重物質(zhì)文明、精神文明；他主張一手抓建設(shè)一手抓法制；他肯定了一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)；他說(shuō)教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè)，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力…太多太多的事情讓我深深地被這位偉大的領(lǐng)袖所深深吸引！

百團(tuán)大戰(zhàn)，挺進(jìn)大別山，淮海戰(zhàn)役，他的戰(zhàn)功顯赫！粉碎四人幫，糾正文化大革命的錯(cuò)誤，他旗幟鮮明！堅(jiān)持自力更生，反對(duì)霸權(quán)主義，他不卑不亢！闡述中國(guó)對(duì)香港問(wèn)題的基本立場(chǎng)，他鎮(zhèn)定自若！堅(jiān)持謀求用和平的方式解決臺(tái)灣問(wèn)題，但是始終沒(méi)有放棄非和平方式的可能性，不能作排除使用武力的承諾，他不容反駁！南沙問(wèn)題上，面對(duì)菲律賓前總統(tǒng)刁難似的話題，他平靜地說(shuō)“在地理上，菲律賓離中國(guó)也很近”，威嚴(yán)無(wú)比！

他改變了世界，功績(jī)史無(wú)前例；他使許多人為他的隱忍睿智所折服；沒(méi)有他，就沒(méi)有中國(guó)今天的進(jìn)步和富強(qiáng)…他，就是鄧小平！

他說(shuō)：我是中國(guó)人民的兒子。我深情地愛著我的祖國(guó)和人民！這聲音，回蕩在世界的每一個(gè)角落…

第五篇：小平,您好（范文）

《小平，您好》觀后感

在課堂上，老師給我們觀看了《小平，您好》后，我的感觸很深，感慨也頗多。這個(gè)被外國(guó)友人稱為“永遠(yuǎn)打不倒的小個(gè)子，”讓我對(duì)他肅然起敬。

影片的開始出現(xiàn)的便是小平同志參加國(guó)慶節(jié)閱兵式。映入眼簾的便是那張飽經(jīng)風(fēng)霜、但精神抖擻的臉，此時(shí)小平正在微笑地向檢閱士兵揮著手。我的內(nèi)心不禁一陣感動(dòng)。這便是一個(gè)曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)三起三落的但依舊處變不驚的中國(guó)風(fēng)云人物！

影片講述了鄧小平同志一生的豐功偉績(jī)并展現(xiàn)了他的思想韜略、人格魅力。在他年輕時(shí)赴歐洲留學(xué)，后來(lái)回國(guó)成為中國(guó)共產(chǎn)黨員，全身心投入黨領(lǐng)導(dǎo)的爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放的斗爭(zhēng)中。他從土地革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)到解放戰(zhàn)爭(zhēng)，一直擔(dān)任著重要的職位，為推翻三座大山做了重要的貢獻(xiàn)。中華人民共和國(guó)成立后，小平在毛主席身邊擔(dān)任要?jiǎng)?wù)，受到毛主席的一連串的好評(píng)。

最令我敬佩的是他一生的三起三落。第一次遭批斗時(shí)，小平只有29歲。那是受到黨內(nèi)最嚴(yán)重警告處分，并且進(jìn)監(jiān)獄。第二次是在文化大革命時(shí)，鄧小平同志遭到錯(cuò)誤的批判，全家都受到株連，被下發(fā)到江西的一處拖拉機(jī)修造廠勞動(dòng)改造。這是鄧小平一生感到最痛苦的時(shí)期。但是他的隱忍和等待讓他重新在中央獲得要?jiǎng)?wù)。在1976---1977年，鄧小平因全面整頓文化大革命的錯(cuò)誤，違背了以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱。四人幫發(fā)動(dòng)了批判運(yùn)動(dòng)，鄧小平再次被打倒。這是他第三次被打倒。他依舊等待，依舊保持樂(lè)觀的心態(tài)。他的這種精神令我無(wú)比震撼。這也為他后來(lái)帶領(lǐng)中國(guó)人民走向富裕起了重要作用。

十一屆三中全會(huì)前夕，鄧小平獲得自由。此后，開始了他領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)走向復(fù)興之路。在政策上，鄧小平提出改革開放，提出一個(gè)國(guó)家，兩種制度等等。在主權(quán)上，鄧小平堅(jiān)決維護(hù)主權(quán)完整。他和英國(guó)首相撒切爾夫人談話時(shí)，表現(xiàn)了鋼鐵般的意志和堅(jiān)定的原則，明確指出中國(guó)在1997年收回香港。“我的最大愿望是活到1997年，因?yàn)槟菚r(shí)將收回香港，我還想去那里看看。”這是鄧小平的愿望，也是全民族的愿望。在科技上，他提出了科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，并主持科技會(huì)議等等；在教育上，他主持恢復(fù)高考，對(duì)教育提出殷切希望：教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。鄧小平對(duì)科技與教育的重視，在中國(guó)這是前無(wú)古人的，也展示了一個(gè)桌有眼見的領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)范。當(dāng)時(shí)的鄧小平，已是80多的高齡了。1992年，他去南方視察并發(fā)表終于談話。此后中央做出了加快改革開放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定。這對(duì)我國(guó)后來(lái)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，國(guó)內(nèi)外交流增多有不可或缺的作用。鄧小平的一生是坎坷的，不平凡的，也是波瀾壯闊的。他是具有超人膽略和勇氣的杰出政治家，是一個(gè)具有非凡智慧和魄力的出色領(lǐng)導(dǎo)者，是一個(gè)寬博和大氣的偉大革命家。影片結(jié)尾，他說(shuō)：“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛著我的祖國(guó)和人民。”這句話是那么的親切，那么的令人有共鳴，也令我們這一代人深思。

《小平，您好》，給我的內(nèi)心有太多的沖擊。至今，這部影片還在腦海里浮現(xiàn)，對(duì)鄧小平也是懷著無(wú)比的崇敬之情。鄧小平是中華兒女永遠(yuǎn)的驕傲，是中華兒女心中永遠(yuǎn)的強(qiáng)者。在此，我想說(shuō)一句：小平，您好。