第一篇：給山區小朋友的一封慰問信

給山區小朋友的一封慰問信親愛的同學們：你們好！曾記得那渴求知識，企盼幸福生活的雙眸，那一張張可愛稚氣的笑臉，在我們的腦海里時刻縈繞著，時刻牽動我們的心，好想念你們啊，親愛的朋友們！你們還好嗎？我叫麥語霏，今年11歲，是湖北省荊州市沙市區北京路第三小學六年級一班的學生，我是班長、少先隊大隊長，我受全班的委托給你們寫來這封信。聽老師說，你們那里的山路崎嶇難行，特別是下雨后，更是泥濘，一不小心就會摔跤，但是，困難沒有嚇倒你們，你們仍然頑強地向學校蹣跚前行，從不掉隊。你們的校舍低矮簡陋，有的甚至殘破不堪；你們的桌椅高低不平，有的甚至是缺“胳膊少腿”；還有那教室前樹枝上終年發出哀怨的銅鈴??也曾記得那一支支短小的鉛筆，一塊塊已經拿不住的橡皮和一本本已經沒有縫隙的計算本??然而在這樣非常艱苦的環境中，你們卻以超強的毅力，憤發地學習著。與你們比較，我們是如此的幸福。同時也讓我們覺得缺少了點什么。缺什么呢？我想，應該是一種精神、一種鍥而不舍、渴求上進的精神，這種精神應該是我們向你們認真學習的，我們會珍惜眼前的所有，更加努力地學習！為了給你們一點小小的幫助，我們班開展了義買義賣活動，籌集了一點點資金贈與你們，同學們、朋友們，我們會在遠方時刻關心著你們，盡我們所能幫助你們，讓我們手牽手，心連心做真誠的朋友吧！讓我們過上同樣幸福美好的生活，快樂地徜徉在知識的海洋里，成長在同一片藍天下。祝我們的友誼長存！荊州市沙市區北京路第三小學六一班全體同學二〇一二年十一月二十二日《給山區小朋友的一封慰問信》出自：

第二篇：給山區小朋友的慰問信

給山區小朋友的慰問信通用1

親愛的小朋友：

你們好！

當你收到這封信時，一定會很好奇吧！讓我來自我介紹一下：我是XX省XX市江干區筧橋小學五（4）班的。雖然我們沒有見過面，但是我在一節綜合課上了解了你的情況，我覺得你十分了不起，想跟你交個朋友，好嗎？

在一節綜合課上，我看了有關你的視頻，知道你家經濟情況不是很好，在下一學期，你和你二哥只有一個人能上學，你一定很傷心吧！

你每一天就像一個小陀螺忙個不停，只有晚上才有一小會兒時間看書，我跟你比起來真是天壤之別啊！我們學校窗明幾凈，在那么好的環境下還不認真上課。嫌棄這個不好，那個不好，我真是應該珍惜現在美好的生活啊！

你上二年級就要承擔家里的負擔，十分了不起。你爸爸身體不太好，你也不要太擔心了，我相信你爸爸的身體一定會好起來的`。

如果你有空一定要來游玩，我給你們做導游，帶你們參觀風景旅游勝地。我還會做一份五彩繽紛的手抄報，來歡迎你們的到來。并和你們一起上一堂課，體驗一下我們這兒的課堂生活。放假時，我還要和你們一起閱讀書籍，來交換自己的讀書感受。

我想把我幾年來存下來的零花錢捐贈給你們，雖然錢不是很多，但是我想可以對你有一些幫助。

我相信，你的生活會一天比一天美好。你爸爸的病也會慢慢好起來的！你一定能繼續上學！

祝：學習進步，天天快樂

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

給山區小朋友的慰問信通用2

山區小朋友：

你好！

最近你的身體好嗎？有開心的事嗎？有誰給你帶來煩惱嗎？

聽媽媽說，你們那里的山路崎嶇難行，特別是雨后，更是泥濘，一不小心就會摔交。但是，困難沒有嚇倒你們，你們仍然頑強地向學校蹣跚前行，從不掉隊。你們的校舍低矮、簡陋，有的甚至是殘破不堪；你們的桌椅高低不平，有的甚至是“缺胳膊少腿”；還有那教室前樹枝上終年發出哀怨的'銅鈴……也曾記得那一支支短小的鉛筆、一塊塊已經拿不住的橡皮和一本本已經沒有一絲縫隙的計算本……相比之下，讓我感覺到我是如此的幸福。同時，也讓我覺得缺少了點什么。缺什么呢？我想，應該是一種精神，一種鍥而不舍、渴求上進的精神。這種精神是我所要積極學習的。我會珍惜眼前的所有，更加努力地學習！

朋友們，我會在遠方時刻關心著你們，我會盡我所能幫助你們。讓我們手牽手，做真誠的朋友吧！讓我們過上同樣幸福、美好的生活，讓我們攜手，快樂地徜徉在知識的海洋里！

為了我們祖國的將來，讓我們一同創造美好未來！讓我們一起把努力轉成動力，把動力轉成能力，把能力轉成智慧，讓我們成為一顆顆閃爍的明星，照著祖國的江河山川吧！

祝好好學習，天天向上

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

給山區小朋友的慰問信通用3

貧困山區的小朋友：

你們好！

我是吉林省洮南市實驗小學的一個小學生，我聽我們老師說了你們的生活情況︰你們住的是又矮又舊不通空氣的房子，穿的'是破爛的衣服；你們的學校也破舊，教室里只有一塊小小的黑板，幾張殘破的桌子和椅子，每日三餐吃的只有一塊饅頭和難以下咽的酸菜……

了解了你們的情況后，我覺得自己是多么的幸福，因為我天天有魚有肉還有漢堡吃；學校有整潔明亮的教室，大大的黑板，方便我們的學習……

小朋友，你們不要以為我是在嘲笑你們，其實看到你們的情況，我心里非常難過，我準備把自己存的錢和一些學習用品送給你們，希望能解決你們的一些貧困問題。

祝學習進步，不向困難低頭！

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

給山區小朋友的慰問信通用4

親愛的山區小朋友：

你們好！

當你收到這封信時也收到了我暖暖的祝福，雖然遠隔千里，但我們的心連在一起。前些日子，在電視上看到了關于你們的報道，你們的生活非常貧窮，總是吃不飽，穿不暖，過著夏熱冬涼的生活，我真想長出一對翅膀，飛過去給你們幫助。

我們學校準備開展手拉手活動，活動的.內容是：每家每戶捐獻點圖書、文具……盡量讓你們的生活過得幸福、美滿。雖然這是杯水車薪，但人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。希望友誼的橋梁能將遠隔萬水千山的我們手拉手，心連心。

在看新聞的時候，偶然地看到了幾戶貧困農家的生活。你們每天凌晨三、四點就已經起床，拿著饅頭就步履匆匆地走在了上學的路上，你們翻山越嶺，用木頭搭起橋，步步驚心地走過了小河。不知你們走過了多少個日日夜夜，吃過了多少個常人難以承受的苦，你們頑強地堅持了下來。

比起我們，你們是多么偉大，衣服自己洗，飯自己煮，什么事都不需要大人幫忙。而我們臟衣父母洗，飯菜父母燒，書包父母背，什么事都是父母做。你們吃白菜蘿卜，我們吃雞鴨魚肉；你們睡木板床，我們睡席夢斯；你們走幾十里路到學校，我們招個手上了車兩三分鐘就到了……

讓我們彼此增加更深的友誼，經常互相寫信，有什么困難更和我說說，手拉手，共創美好的明天！

祝你：學習進步，更上一層樓！

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

給山區小朋友的慰問信通用5

親愛的小朋友：

你們好！

我是北京的一名小學生，今年9歲了。5月12日，在四川汶川發生了震驚世界的大地震。自從地震發生后，我和爸爸媽媽整天關注著來自災區的消息，我特別關心災區小朋友的安危，從你們身上，我學到了勇敢和堅強。

六一兒童節就要到了，不知道你們是否已經住進了比較安全的帳篷里？不知道你們是否有了干凈的水喝？不知道你們是否能喝上一杯可口的'酸奶？不知道你們手里是否有了平時愛看的書籍？不知道你們是否能收看到中央電視臺精彩的少兒節目？我惦記著你們，首都的兒童惦記著你們！

請相信，我們和你們心心相通。我們就是你們的親人，你們的痛苦就是我們的痛苦。我們會始終關注著你們，并盡我們所能去幫助你們。為了你們，我們首都的兒童已經積極行動起來，捐出了我們平時的零花錢，捐出了我們佩戴的紅領巾，捐出了我們的文具和圖書，捐出了我們平常喜愛的玩具……我們還為你們準備了精美的賀卡。

希望你們更加堅強一點、更加樂觀一點，消除地震給你們帶來的恐懼，抑制失去親人的傷痛，擦干眼淚，奮勇前進，希望就在遠方。

請讓我們一起約定，為了重建美好的家園，為了振興我們偉大的祖國，從現在開始，一定要化悲痛為力量，勤奮學習，刻苦鉆研，不斷積累自己的才干，去攀登一個個科學高峰，去征服一個個世界難題，讓我們賴以生存的祖國更強大，讓生活在我們周圍的人們更安全。

請接受我們在遠方的祝福：汶川加油！四川加油！

愿幸福的陽光永遠照耀著我們！

愿愛的雨露永遠滋潤著我們的心田！

祝你們兒童節快樂！

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

給山區小朋友的慰問信通用6

親愛的小朋友：

你們好！

春節快到了，首先祝你們節日快樂！

春節是一個充滿了快樂、喜慶、開心的節日，可是當我們享受著幸福與歡樂時，你們卻已經在天寒地凍的原野里度過一個個不眠之夜，從電視和報紙上，我們看到，這場罕見的大雪給你們帶來了連大人都承受不了的巨大痛苦。

你們還好嗎？我知道你們那兒冷得不得了，雪很深，即沒吃的也沒喝的，同時還沒電，路面又特別滑，還不能取暖……。我身邊的許多人都十分惦記你們，許多人都在參加救助和捐獻活動，支援災區的搶險工作。

我們的同學們也十分惦記你們這些小朋友。你們一定要聽家長的話，走路要小心點，千萬別滑倒，能多穿就多穿點兒，別凍著，我們不希望你們生病呀，如果寫不了寒假作業就先放放。要頂過去，和大人一起度過難關，你們千萬不要泄氣呀！

我們相信：即使困難再多，大家也能渡過難關，因為，有我們支持你們，有大人在努力幫助你們，相信你們面對困難，也能感受到同齡人的關心。能體驗到過年的喜慶，也可以像我們一樣，開開心心地放鞭放炮；穿著暖和的衣服過新年；唱著幸福的歌謠堆雪人；吃著那香噴噴的年夜飯，與爸爸媽媽一起歡天喜地的`過大年！

“一方有難，八方支援”這只是作為朋友的我們一點點小小的心意。過幾天我和媽媽一定給你們寄衣服，希望你們能在溫馨與快樂中迎來新年，并在新的一年里，學習能進步。

祝你們：春節快樂，衣食無憂！

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

給山區小朋友的慰問信通用7

親愛的小朋友們：

你們好！

我來自中國廣西南寧市五里亭一小的五年級學生。我得知你們日本仙臺那邊，發生了9級特大地震，接著又驚醒了海嘯，足有10米多高，波濤洶涌。聽到這，我那心靈正在為你們難過。

當地震發生后，茫然中一片廢墟，海嘯也露出了猙獰的面孔，向你們的家園呼嘯。帶著你們的家園和所有的東西一起沖走了，無辜的你們也不知被海嘯沖到了哪里。以前充滿歡聲笑語的學校里，頓時變成一片廢墟，被海嘯淹沒。你們甚至失去了最親愛的家人，這給你們的心靈造成了多大的創傷啊！還有許許多多的無辜生命，被海嘯吞噬了。地震坍塌的硝煙，彌漫著整個城市。還有核電站也“發火”了，散發出超標準的核輻射，使人們痛苦不堪。這些災害摧毀了多少幸福美滿的家庭。

日本災區的小朋友們，希望你們不要難過，要振作起來，勇敢面對困難吧，不要向困難低下頭，不要遇到了困難就退縮，勇往直前，克服困難，就會沖破面臨的'困境。災難無情，人間有愛，瞧，許多國家的救援隊已經到達了你們那兒，我們等待著你們平安的喜訊。話說：上帝常常不出面，因為上帝知道，自己就是自己的救世主。這就話難道不是真的嗎？你們的靠你們自己去努力。雖然你們失去了一個家庭，但是，還有一個大家庭時時刻刻關注你們——那就是祖國！千千萬萬個人民在關注你們，祖國正為你們的生命著想。

雖然我們輸隔千里，但我們的心還是相連的。我們所具有的愛是微不足道的，所有的愛銜接在一起，才能幫助您們的愿望。我們的愛與你們同在，期待著你們嘴角上洋溢著笑臉，像我們一樣開開心心的生活。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

第三篇：給山區小朋友的慰問信

給山區小朋友的慰問信

給山區小朋友的慰問信1

山區小朋友：

你好！

最近你的身體好嗎？有開心的事嗎？有誰給你帶來煩惱嗎？

聽媽媽說，你們那里的山路崎嶇難行，特別是雨后，更是泥濘，一不小心就會摔交。但是，困難沒有嚇倒你們，你們仍然頑強地向學校蹣跚前行，從不掉隊。你們的校舍低矮、簡陋，有的甚至是殘破不堪；你們的桌椅高低不平，有的甚至是“缺胳膊少腿”；還有那教室前樹枝上終年發出哀怨的`銅鈴……也曾記得那一支支短小的鉛筆、一塊塊已經拿不住的橡皮和一本本已經沒有一絲縫隙的計算本……相比之下，讓我感覺到我是如此的幸福。同時，也讓我覺得缺少了點什么。缺什么呢？我想，應該是一種精神，一種鍥而不舍、渴求上進的精神。這種精神是我所要積極學習的。我會珍惜眼前的所有，更加努力地學習！

朋友們，我會在遠方時刻關心著你們，我會盡我所能幫助你們。讓我們手牽手，做真誠的朋友吧！讓我們過上同樣幸福、美好的生活，讓我們攜手，快樂地徜徉在知識的海洋里！

為了我們祖國的將來，讓我們一同創造美好未來！讓我們一起把努力轉成動力，把動力轉成能力，把能力轉成智慧，讓我們成為一顆顆閃爍的明星，照著祖國的江河山川吧！

祝好好學習，天天向上

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

給山區小朋友的慰問信2

親愛的小朋友：

你們好！

我是北京的一名小學生，今年9歲了。5月12日，在四川汶川發生了震驚世界的大地震。自從地震發生后，我和爸爸媽媽整天關注著來自災區的消息，我特別關心災區小朋友的安危，從你們身上，我學到了勇敢和堅強。

六一兒童節就要到了，不知道你們是否已經住進了比較安全的帳篷里？不知道你們是否有了干凈的水喝？不知道你們是否能喝上一杯可口的`酸奶？不知道你們手里是否有了平時愛看的書籍？不知道你們是否能收看到中央電視臺精彩的少兒節目？我惦記著你們，首都的兒童惦記著你們！

請相信，我們和你們心心相通。我們就是你們的親人，你們的痛苦就是我們的痛苦。我們會始終關注著你們，并盡我們所能去幫助你們。為了你們，我們首都的兒童已經積極行動起來，捐出了我們平時的零花錢，捐出了我們佩戴的紅領巾，捐出了我們的文具和圖書，捐出了我們平常喜愛的玩具……我們還為你們準備了精美的賀卡。

希望你們更加堅強一點、更加樂觀一點，消除地震給你們帶來的恐懼，抑制失去親人的傷痛，擦干眼淚，奮勇前進，希望就在遠方。

請讓我們一起約定，為了重建美好的家園，為了振興我們偉大的祖國，從現在開始，一定要化悲痛為力量，勤奮學習，刻苦鉆研，不斷積累自己的才干，去攀登一個個科學高峰，去征服一個個世界難題，讓我們賴以生存的祖國更強大，讓生活在我們周圍的人們更安全。

請接受我們在遠方的祝福：汶川加油！四川加油！

愿幸福的陽光永遠照耀著我們！

愿愛的雨露永遠滋潤著我們的心田！

祝你們兒童節快樂！

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

給山區小朋友的慰問信3

親愛的同學們：

你們好！

曾記得那渴求知識，企盼幸福生活的雙眸，那一張張可愛稚氣的笑臉，在我們的腦海里時刻縈繞著，時刻牽動我們的心，好想念你們啊，親愛的朋友們！你們還好嗎？

我叫麥語霏，今年11歲，是湖北省荊州市沙市區北京路第三小學六年級一班的學生，我是班長、少先隊大隊長，我受全班的委托給你們寫來這封信。

聽老師說，你們那里的山路崎嶇難行，特別是下雨后，更是泥濘，一不小心就會摔跤，但是，困難沒有嚇倒你們，你們仍然頑強地向學校蹣跚前行，從不掉隊。你們的校舍低矮簡陋，有的甚至殘破不堪；你們的桌椅高低不平，有的甚至是缺“胳膊少腿”；還有那教室前樹枝上終年發出哀怨的銅鈴……也曾記得那一支支短小的`鉛筆，一塊塊已經拿不住的橡皮和一本本已經沒有縫隙的計算本……然而在這樣非常艱苦的環境中，你們卻以超強的毅力，憤發地學習著。與你們比較，我們是如此的幸福。同時也讓我們覺得缺少了點什么。缺什么呢？我想，應該是一種精神、一種鍥而不舍、渴求上進的精神，這種精神應該是我們向你們認真學習的，我們會珍惜眼前的所有，更加努力地學習！

為了給你們一點小小的幫助，我們班開展了義買義賣活動，籌集了一點點資金贈與你們，同學們、朋友們，我們會在遠方時刻關心著你們，盡我們所能幫助你們，讓我們手牽手，心連心做真誠的朋友吧！讓我們過上同樣幸福美好的生活，快樂地徜徉在知識的海洋里，成長在同一片藍天下。

祝我們的友誼長存！

此致

敬禮！

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日

給山區小朋友的慰問信4

災區的小朋友：

你們受苦了！

這次地震的危害很大，給你們造成了很大的災難：房子倒塌了，許許多多的人因此失去了寶貴的生命。小朋友們有的失去了親人，有的受了傷，還有的無家可歸，沒有地方讀書……真是太可憐了。

小朋友們不要怕！江爺爺和胡爺爺已經來到了你們身旁。一方有難，八方援助。同是中國人的我們，當驚天大災難突然降臨的時候，會與你們共同進退，共度難關！一切會慢慢好起來的！地震發生后，我們人民小學的全體師生都獻出了自己的一份份愛心，我在學校的捐款儀式上奉獻上了我的一份小小的心意。

我是一名小學生，只能盡自己的能力捐一些錢，雖然我的.零花錢不多，但希望可以給我從沒見過面的同齡小朋友，帶去一些溫暖。表達我的一點心意。

最后祝災區的小朋友們能夠早日回到校園，和我一樣在教室里快樂地學習、生活！

此致

敬禮

xx年xx月xx日

給山區小朋友的慰問信5

給山區小朋友的一封慰問信親愛的同學們：

你們好！曾記得那渴求知識，企盼幸福生活的雙眸，那一張張可愛稚氣的笑臉，在我們的腦海里時刻縈繞著，時刻牽動我們的心，好想念你們啊，親愛的朋友們！你們還好嗎？我叫麥語霏，今年11歲，是湖北省荊州市沙市區北京路第三小學六年級一班的學生，我是班長、少先隊大隊長，我受全班的委托給你們寫來這封信。聽老師說，你們那里的'山路崎嶇難行，特別是下雨后，更是泥濘，一不小心就會摔跤，但是，困難沒有嚇倒你們，你們仍然頑強地向學校蹣跚前行，從不掉隊。你們的校舍低矮簡陋，有的甚至殘破不堪；你們的桌椅高低不平，有的甚至是缺“胳膊少腿”；還有那教室前樹枝上終年發出哀怨的銅鈴?也曾記得那一支支短小的鉛筆，一塊塊已經拿不住的橡皮和一本本已經沒有縫隙的計算本??然而在這樣非常艱苦的環境中，你們卻以超強的毅力，憤發地學習著。與你們比較，我們是如此的幸福。同時也讓我們覺得缺少了點什么。缺什么呢？我想，應該是一種精神、一種鍥而不舍、渴求上進的精神，這種精神應該是我們向你們認真學習的，我們會珍惜眼前的所有，更加努力地學習！

為了給你們一點小小的幫助，我們班開展了義買義賣活動，籌集了一點點資金贈與你們，同學們、朋友們，我們會在遠方時刻關心著你們，盡我們所能幫助你們，讓我們手牽手，心連心做真誠的朋友吧！讓我們過上同樣幸福美好的生活，快樂地徜徉在知識的海洋里，成長在同一片藍天下。祝我們的友誼長存！

xxx小學

20xx年xx月xx日

給山區小朋友的慰問信6

貧困山區的小朋友們：

你們好！

我叫****，我是五年級的學生。我經常在電視上看見你們那兒的學習環境。

你們在那簡陋的教室里學習，從家里搬來了五花八門、大小不一的'椅子和桌子和椅子在教室里認真的學習。我還見有的學生用這筆手指頭還短的鉛筆；有的學生用本子不光用正面，還用沒有條格、本面部光滑的反面；有的學生背著媽媽用一些舊布頭拼湊的書包。

你們還在那簡陋、沒有燈的教室里學習，用著那破爛不堪的文具，學習成績依然那么好。 而我們呢？在舒坦有明亮、能遮風擋雨的教室里學習；用著那一支支好用又好看的筆；背著那五顏六色、五彩繽紛、色彩絢麗的書包。在這種優等的環境下學習，有時還不好好學習。

xxx

20xx年xx月xx日

給山區小朋友的慰問信7

貧困山區的小朋友們：

你們好！

我叫XXX，我是五年級的學生。我經常在電視上看見你們那兒的學習環境。

你們在那簡陋的教室里學習，從家里搬來了五花八門、大小不一的椅子和桌子和椅子在教室里認真的學習。我還見有的學生用這筆手指頭還短的鉛筆；有的學生用本子不光用正面，還用沒有條格、本面部光滑的'反面；有的學生背著媽媽用一些舊布頭拼湊的書包。

你們還在那簡陋、沒有燈的教室里學習，用著那“破爛不堪”的文具，學習成績依然那么好。

而我們呢？在舒坦有明亮、能遮風擋雨的教室里學習；用著那一支支好用又好看的筆；背著那五顏六色、五彩繽紛、色彩絢麗的書包。在這種優等的環境下學習，有時還不好好學習。我真是“生在福中不知福”那！

你們是我的好榜樣！我一定會學習你們的好品質的！

如果你們有需要的話，異地昂要給我來信哦！我相信我身邊的許多人都會幫助你們的！包括我哦！

讓我們好好學習吧！不枉費家長和老師對我們的期盼！

祝你們

心想事成，平平安安

你們的朋友：XX

20xx年X月XX日

給山區小朋友的慰問信8

親愛的小朋友：

你們好！

當你收到這封信時，一定會很好奇吧！讓我來自我介紹一下：我是XX省XX市江干區筧橋小學五（4）班的。雖然我們沒有見過面，但是我在一節綜合課上了解了你的情況，我覺得你十分了不起，想跟你交個朋友，好嗎？

在一節綜合課上，我看了有關你的視頻，知道你家經濟情況不是很好，在下一學期，你和你二哥只有一個人能上學，你一定很傷心吧！

你每一天就像一個小陀螺忙個不停，只有晚上才有一小會兒時間看書，我跟你比起來真是天壤之別啊！我們學校窗明幾凈，在那么好的環境下還不認真上課。嫌棄這個不好，那個不好，我真是應該珍惜現在美好的生活啊！

你上二年級就要承擔家里的負擔，十分了不起。你爸爸身體不太好，你也不要太擔心了，我相信你爸爸的身體一定會好起來的。

如果你有空一定要來游玩，我給你們做導游，帶你們參觀風景旅游勝地。我還會做一份五彩繽紛的手抄報，來歡迎你們的到來。并和你們一起上一堂課，體驗一下我們這兒的課堂生活。放假時，我還要和你們一起閱讀書籍，來交換自己的讀書感受。

我想把我幾年來存下來的'零花錢捐贈給你們，雖然錢不是很多，但是我想可以對你有一些幫助。

我相信，你的生活會一天比一天美好。你爸爸的病也會慢慢好起來的！你一定能繼續上學！

祝：學習進步，天天快樂

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

給山區小朋友的慰問信9

親愛的同學們：

你們好！

曾記得那渴求知識，企盼幸福生活的雙眸，那一張張可愛稚氣的笑臉，在我們的腦海里時刻縈繞著，時刻牽動我們的心，好想念你們啊，親愛的朋友們！你們還好嗎？

我叫xx，今年11歲，是湖北省荊州市沙市區北京路第三小學六年級一班的學生，我是班長、少先隊大隊長，我受全班的委托給你們寫來這封信。

聽老師說，你們那里的山路崎嶇難行，特別是下雨后，更是泥濘，一不小心就會摔跤，但是，困難沒有嚇倒你們，你們仍然頑強地向學校蹣跚前行，從不掉隊。你們的校舍低矮簡陋，有的甚至殘破不堪；你們的桌椅高低不平，有的甚至是缺“胳膊少腿”；還有那教室前樹枝上終年發出哀怨的銅鈴……也曾記得那一支支短小的鉛筆，一塊塊已經拿不住的橡皮和一本本已經沒有縫隙的計算本……然而在這樣非常艱苦的環境中，你們卻以超強的`毅力，憤發地學習著。與你們比較，我們是如此的幸福。同時也讓我們覺得缺少了點什么。缺什么呢？我想，應該是一種精神、一種鍥而不舍、渴求上進的精神，這種精神應該是我們向你們認真學習的，我們會珍惜眼前的所有，更加努力地學習！

為了給你們一點小小的幫助，我們班開展了義買義賣活動，籌集了一點點資金贈與你們，同學們、朋友們，我們會在遠方時刻關心著你們，盡我們所能幫助你們，讓我們手牽手，心連心做真誠的朋友吧！讓我們過上同樣幸福美好的生活，快樂地徜徉在知識的海洋里，成長在同一片藍天下。

祝我們的友誼長存！

荊州市沙市區北京路第三小學

六一班全體同學

二〇xx年十一月二十二日

給山區小朋友的慰問信10

親愛的山區小朋友：

你們好！

當你收到這封信時也收到了我暖暖的祝福，雖然遠隔千里，但我們的心連在一起。前些日子，在電視上看到了關于你們的報道，你們的生活非常貧窮，總是吃不飽，穿不暖，過著夏熱冬涼的生活，我真想長出一對翅膀，飛過去給你們幫助。

我們學校準備開展手拉手活動，活動的內容是：每家每戶捐獻點圖書、文具……盡量讓你們的生活過得幸福、美滿。雖然這是杯水車薪，但人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。希望友誼的橋梁能將遠隔萬水千山的我們手拉手，心連心。

在看新聞的時候，偶然地看到了幾戶貧困農家的生活。你們每天凌晨三、四點就已經起床，拿著饅頭就步履匆匆地走在了上學的.路上，你們翻山越嶺，用木頭搭起橋，步步驚心地走過了小河。不知你們走過了多少個日日夜夜，吃過了多少個常人難以承受的苦，你們頑強地堅持了下來。

比起我們，你們是多么偉大，衣服自己洗，飯自己煮，什么事都不需要大人幫忙。而我們臟衣父母洗，飯菜父母燒，書包父母背，什么事都是父母做。你們吃白菜蘿卜，我們吃雞鴨魚肉；你們睡木板床，我們睡席夢斯；你們走幾十里路到學校，我們招個手上了車兩三分鐘就到了……

讓我們彼此增加更深的友誼，經常互相寫信，有什么困難更和我說說，手拉手，共創美好的明天！

祝你：學習進步，更上一層樓！

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

給山區小朋友的慰問信11

親愛的同學：

你們好。我是廣西的一名小學生，今年12歲了。5月12日，在四川汶川發生了震驚世界的大地震。自從地震發生后，我和爸爸媽媽整天關注著來自災區的消息，我特別關心災區小朋友的安危，從你們身上，我學到了勇敢和堅強。

六一兒童節到了，不知道你們是否已經住進了比較安全的帳篷里?不知道你們是否有了干凈的水喝?不知道你們是否能喝上一杯可口的酸奶?

不知道你們手里是否有了平時愛看的書籍?不知道你們是否能收看到中央電視臺精彩的.少兒節目?我惦記著你們，廣西的兒童惦記著你們!請相信，我們和你們心心相通。

我們就是你們的親人，你們的痛苦就是我們的痛苦。我們會始終關注著你們，并盡我們所能去幫助你們。

為了你們，我們首都的兒童已經積極行動起來，捐出了我們平時的零花錢，捐出了我們佩戴的紅領巾，捐出了我們的文具和圖書，捐出了我們平常喜愛的玩具……我們還為你們準備了精美的賀卡。希望你們更加堅強一點、更加樂觀一點，消除地震給你們帶來的恐懼，抑制失去親人的傷痛，擦干眼淚，奮勇前進，希望就在遠方。

請讓我們一起約定，為了重建美好的家園，為了振興我們偉大的祖國，從現在開始，一定要化悲痛為力量，勤奮學習，刻苦鉆研，不斷積累自己的才干，去攀登一個個科學高峰，去征服一個個世界難題，讓我們賴以生存的祖國更強大，讓生活在我們周圍的人們更安全。

請接受我們在遠方的祝福：汶川加油!四川加油!

愿幸福的陽光永遠照耀著我們!

愿愛的雨露永遠滋潤著我們的心田!

祝你們兒童節快樂!

xxx小學

xxx

第四篇：給山區小朋友的一封慰問信

給山區小朋友的一封慰問信

親愛的同學們：

你們好！

曾記得那渴求知識，企盼幸福生活的雙眸，那一張張可愛稚氣的笑臉，在我們的腦海里時刻縈繞著，時刻牽動我們的心，好想念你們啊，親愛的朋友們！你們還好嗎？

我叫麥語霏，今年11歲，是湖北省荊州市沙市區北京路第三小學六年級一班的學生，我是班長、少先隊大隊長，我受全班的委托給你們寫來這封信。

聽老師說，你們那里的山路崎嶇難行，特別是下雨后，更是泥濘，一不小心就會摔跤，但是，困難沒有嚇倒你們，你們仍然頑強地向學校蹣跚前行，從不掉隊。你們的校舍低矮簡陋，有的甚至殘破不堪；你們的桌椅高低不平，有的甚至是缺“胳膊少腿”；還有那教室前樹枝上終年發出哀怨的銅鈴……也曾記得那一支支短小的鉛筆，一塊塊已經拿不住的橡皮和一本本已經沒有縫隙的計算本……然而在這樣非常艱苦的環境中，你們卻以超強的毅力，憤發地學習著。與你們比較，我們是如此的幸福。同時也讓我們覺得缺少了點什么。缺什么呢？我想，應該是一種精神、一種鍥而不舍、渴求上進的精神，這種精神應該是我們向你們認真學習的，我們會珍惜眼前的所有，更加努力地學習！

為了給你們一點小小的幫助，我們班開展了義買義賣活動，籌集了一點點資金贈與你們，同學們、朋友們，我們會在遠方時刻關心著你們，盡我們所能幫助你們，讓我們手牽手，心連心做真誠的朋友吧！讓我們過上同樣幸福美好的生活，快樂地徜徉在知識的海洋里，成長在同一片藍天下。

祝我們的友誼長存！

荊州市沙市區北京路第三小學

六一班全體同學

二〇一二年十一月二十二日

第五篇：給小朋友的慰問信

給小朋友的一封信

五年四班 張一坤

王芳同學：

我們一起團聚在祖國媽發媽的懷抱里，來感受這里的溫暖。想到了這里，我就想給王芳同學寫一封信。

我們兩個人雖然一面也沒有見過面，但是我愿意將我的顆真誠的非常盼望友誼的那一顆心獻給你——王芳。我的名字叫張一坤，今年剛12歲，是一個聽話、快樂的男孩子。讓我們融進這個中華大家庭里，一起開展手拉手活動的一些想法。

在這些想，我有兩個想法，我提出的第一個建議是讓我們學校的同學和你們的人一對一，第二個是我的家鄉在五臺山，我非常的愛我的家鄉，那里的天空四面藍藍的，溪水清清的。如是要你有機會的話，你可以去我的家鄉玩，那里的山非常多，你也有空來一起跟我上山來爬山玩耍??，還有很多非常好玩的地方，同時這也都是一個娛樂的好地方。

王芳，如果你想和我交朋友，就給我回信。

祝

學習更上一層樓，天天向上。2012年2月17日 你已經掌握了寫信的基本格式，信件內容完整，表意清楚，如果再開頭與后面的建議部分再寫的清楚詳細一些會更好，字跡再工整一些更好！1篇二：春節致災區小朋友的慰問信

春節致災區小朋友的慰問信

親愛的小朋友你們好：

春節快到了，首先祝你們節日快樂！

春節是一個充滿了快樂、喜慶、開心的節日，可是當我們享受著幸福與歡樂時，你們卻已經在天寒地凍的原野里度過一個個不眠之夜，從電視和報紙上，我們看到，這場罕見的大雪給你們帶來了連大人都承受不了的巨大痛苦。你們還好嗎？我知道你們那兒冷得不得了，雪很深，即沒吃的也沒喝的，同時還沒電，路面又特別滑，還不能取暖??。我身邊的許多人都十分惦記你們，許多人都在參加救助和捐獻活動，支援災區的搶險工作。

我們北大附小愛心社的同學們也十分惦記你們這些小朋友。你們一定要聽家長的話，走路要小心點，千萬別滑倒，能多穿就多穿點兒，別凍著，我們不希望你們生病呀，如果寫不了寒假作業就先放放。要頂過去，和大人一起度過難關，你們千萬被泄呀!另外,我們北大附小的好哥們兒，好姐們兒們，為你們這些好朋友們，寄去了1000元多元錢，這是我們愛心社參加義賣活動掙的。你們就可以用這些錢買一些急需要的東西；還可以用這些錢去買點兒鞭炮和玩具。我們相信：即使困難再多，大家也能渡過難關，因為，有我們支持你們，有大人在努力幫助你們，相信你們面對困難，也能感受到同齡人的關心。能體驗到過年的喜慶,也可以像我們一樣,開開心心地放鞭放炮；穿著暖和的衣服過新年；唱著幸福的歌謠堆雪人；吃著那香噴噴的年夜飯,與爸爸媽媽一起歡天喜地的過大年!一方有難，八方支援，這只是作為朋友的我們一點點小小的心意。希望你們能在溫馨與快樂中迎來新年,并在新的一年里,學習能進步。

祝你們：

春節快樂，衣食無憂！篇三：慰問信和祝賀信-陽光學習網 給孩子一個綠色健康的陽光

慰問信和祝賀信 [第一課時]

一、教學目標

1．理解范文的內容，領會寫信者的思想感情。2．分析范文的層次，初步分析慰問信、祝賀信的不同用途。3．了解鄒韜奮、張學良的主要事跡。

二、教學過程 1．導人新課。

搶答：慰問信與祝賀信的用途、寫作對象有什么不同? 明確：表示安慰問候的信，叫慰問信，慰問的對象一般是有特殊貢獻或遇到意外不幸的集體、個人，在一些重要的節慶也可以寫慰問信；表示祝愿慶賀的信叫祝賀信，祝賀的對象一般是某些團體、某些會議、某些個人，工程竣工、科研成功，及某些名人的壽辰、婚慶都可以寫祝賀信。這兩種信的對象、用途不同，因而寫法、語言、表達的思想感情也不同。2．“慰問信”是周恩來寫給鄒韜奮的夫人沈粹縝的，他為什么要在1945年9。牙抗日戰爭取得勝利這一特殊的時刻給鄒夫人寫這封信呢?請學生根據自己的了解，介紹鄒韜奮先生的生平、事跡。

明確：鄒韜奮先生是我國著名的新聞記者、政治家、出版家。他主編的<生活周刊)提倡為勞動大眾的利益服務，影響極大。抗戰爆發后，他積極參加中國共產黨領導的抗日救亡運動，反對國民黨的專制統治，先后創辦了《大眾生活》、《全民抗戰》等，鼓舞全國人民的抗戰斗志，還將戰報直接分送到前線，極大地鼓舞了前線抗日將士的土氣。1944年，鄒先生因病去世，他未能看到抗日戰爭的最后勝利。鄒先生去世后，中共中共接受他生前的申請，追認他為中共黨員。鄒韜奮與周恩來是同一陣營、同一戰線的親密戰友，周恩來曾指出：“鄒韜奮同志經歷的道路是中國知識分子走向革命的道路。”所以，在抗戰勝利的歡呼聲中，周恩來自然會懷念那些曾經為抗戰事業奮斗的戰友和他們的親人，因而寫下了這封信。’； 3．講讀“慰問信”(1)教師出示事先準備的投影片或小黑板，讓學生根據課文注釋及語境，以分組競賽的方式給下列字、詞注音或釋義：

韜 粹縝 瘁 騮 謹

畢生：一生。致??的信：

致：給與。盡瘁：竭盡勞苦。

不治生產：不料理家庭經濟生活。

報償：報答、補償。

謹：鄭重、恭敬。

(2)齊讀全文，要求：①讀準字音。②初步了解夫人怎樣的感情。③分出層次。

明確：“信”表達了周恩來對鄒韜奮先生的高度評價與深切懷念，對鄒夫人的親切慰問。這封信的主體部分可以分為三層：第1至2句是第一層，第3至8句是第二層，第9句是第三層。(3)第一層的哪些語句高度概括了鄒先生的業績，用怎樣的句式表達了作者的痛惜、悼念之情? 明確：“畢生為民族的自由解放而奮斗”這是對鄒先生的高度概括，“我們不能不感到無限的痛苦”用雙重否定句達了作者因為他“不能和我們同享歡喜”而產生的痛悼之情。(板書)第一層：點明慰問的時間、緣由，表達對鄒先生的深切懷念和對鄒夫人的親切慰問。(4)第二層哪些語句贊揚了鄒夫人的貢獻?哪些語句概述鄒先生的光輝功業?哪些語句是對鄒先生的高度評價? 明確：“由于您的協助和鼓勵，才使他能夠無所顧慮地為他的事業而努力”是贊揚鄒夫人對丈夫事業的支持，這種支持就是鄒夫人對中國抗戰事業的貢獻。“在他的筆底，培育了中國人民的覺醒和團結，促成了現在中國人民的勝利”概述了鄒先生以筆為武器，宣傳革命、喚醒民眾的光輝功業。“韜奮先生的功業在中國人民心目中永垂不朽，他的名字將永遠是引導中國人民前進的旗幟”是作者對鄒先生的高度評價。(板書)第二層：贊揚鄒夫人的支持與貢獻，概述鄒先生的光輝功業，進一步表達慰問之情。

(5)第三層為什么要寫嘉騮在延安的表現?用四個宇來概括嘉騮的表現。

明確：嘉騮在延安的表現可用“晶學兼優”來概括，母親最關心孩子，孩子“晶學兼優”母親定會備癌欣慰，所以在信結束時，作者寫了嘉騮在延安的情況。(板書)第三層：略述嘉騮在延安的表現，更具體地表達慰問之情。(6)四人小組討論此信的寫作特點。(教師在此基礎上小結并板書)情真意切，用語精當，脈絡清晰，扣住“慰問”這一中心不蔓不枝，一氣呵成。[第二課時]

一、教學目標

1．進一步理解慰問信、祝賀信的用途與適用范圍。2．區分表揚信、感謝信、證明信、公開信、申請書的不同特點、不同格式。3．能修改常見的專用書信格式上的錯誤。

二、教學過程

1．復習舊課：慰問信、祝賀信在格式上有哪些相同?適用范圍有什么不同?(以上提問不一定立即要求學生作答意力，可以讓學生稍作議論再回答)2．講授新課，講讀“祝賀信”。(1)張學良先生遠在臺灣，在他九十壽辰的時候，鄧穎超為什么要向遠在海峽對岸的張先生發祝賀信?請學生根據課文注釋及自己的了解簡介張先生的生平業績，然后教師作補充介紹。

明確：張學良先生在中國現代史上有特殊的地位。當日本侵略者的鐵蹄踐踏東三省，威脅華北，中國面臨亡國之際，張學良將軍和楊虎城將軍接受中國共產黨的抗日民族統一戰線政策，要求蔣介石停止內戰，一致抗日。1936年12月12日，張學良、楊虎城兩位將軍在西安華清池發動兵諫，活捉了蔣介石，通電全國，提出停止內戰、國共合作、一致抗日的政治主張。后來又邀請周恩來去西安共同處理事變。蔣介石在全國人民的壓力之下，被迫接受停止內戰、共同抗日的條件，西安事變得以和平解決，這標志著十年內戰的結束，抗日民族統一戰線開始形成。在中國現代史上，這是值得大書特書的一件大事。當月，張學良將軍送蔣介石回南京，從此被蔣介石長期軟禁。張學良是中國共產黨人的朋友，是歷史功臣，中國人民當然不會忘記他。

鄧穎超為他賀壽，不僅表達了中國共產黨人對他的感情，也意味深長地傳遞了亟盼祖國統一的信息。

(2)自讀全文，要求：

①課文有很濃的文言色彩，先讓學生根據課文的注釋與語讀懂課文。(教師巡回指導，即時解答字、詞方面的疑難)②初步概括四個自然段的大意。(3)檢查自讀效果，由四個組各推薦一人用口頭語言分別復述四個自然段的內容。(教師對“??之秋”“善自珍重”“淡于榮利”等可作必要詮釋)(4)出示以下四組提問，然后讓學生分組討論后，派代表講析解答，教師作必要的補充與板

書。

①第一段寫什么?用了哪些書面語色彩很濃的詞語?表達了怎樣的態度? 明確：這一段是向張先生慶祝辰壽，用了“欣逢、秩、特電、深摯”等傳統信函的習慣用語，顯得十分莊重。

(板書)第一段：慶祝張先生的九十壽辰。②第二段的三個句子分別寫什么?張學良先生有哪些歷史功績與高尚情操?“信”是如何突出他的歷史功績的? 明確：第l句概述張學良的愛國壯舉，第2句轉述周恩來對他的評價，第3句指出張學良的特殊貢獻。信中寫道“在外侮日亟，國勢危殆之秋，毅然促成國共合作，實現全面抗戰”，高度評價了他的歷史功績； “雖遭長期不公正之待遇，然淡于榮利，為國籌思”，這寫出了他的高尚情操。“信”先以一個長句回顧、評價張先生54年前的愛國壯舉，再引述周恩來的話肯定了他的功績，用語精當貼切，既明確地贊頌了他的功績，又含蓄地表達了對“不公正之待遇”的義憤。

(板書)第二段：贊頌張先生的歷史功績。

③第三段寫了什么?表達了作者怎樣的心情? 明確：“近年來，兩岸交往日增”，“長期隔絕之狀況已成過去”是寫現在海峽兩岸的交往，對此作者甚感慶幸、欣喜；“統一祖國，振興中華之大業”是先生一生之奮斗目標，這一目標“為期必當不遠”是作者對前景的展望，對此作者滿懷熱切期待之情。(板書)第三段：概述兩岸交往，期盼祖國統一。

④第四段表達了作者怎樣的感情?哪些詞語極富表現力? 明確：這段再次表達對張先生的祝福，井表達與他再度聚首的愿望。“遙祝、并盼、以慰故人之思”等詞語真摯地表達了作者的感情，祝張先生長壽健康，期待與他再度聚首。(5)四人小組討論此信的特點。(教師在此基礎上小結并板書)感情熱烈真誠，語言簡練典雅，行文自然暢達序。(6)齊讀全文，體會作者的思想感情。3．快速跳讀附錄《專用書信簡介》的有關段落，回答以下提問：

①慰問信的類別按內容大致分為哪幾類? ②給鄒韜奮夫人的慰問信屬于哪一類? ③祝賀信的類別按內容大致分為哪幾類? ④給張學良的祝賀信屬于哪一類?然后搶答

⑤除了慰問信、祝賀信，“附錄”還介紹了哪些專用書信?這些書信的格式、要求各有什么不同?(以上提問的答案大多可從“附錄”中直接找出)4．默讀“附錄”4、5、6、7、8、10段，劃出重點，區分五種專用書信的用途與適用范圍、內容、語氣與文字的特點。教師以“接龍”方式點名提問，檢查閱讀效果。5．完成練習四、五，并集體討論、講評答案。6．布置作業。

(1)完成文后練習三和作業本。(2)準備聽寫。篇四：六一兒童節慰問信

六一兒童節慰問信

各位輔導員老師、親愛的小朋友們：

多彩的夏日燦爛輝煌，美麗的民樂鳥語花香！迎著金色的陽光，乘著“三縣建設”起航的巨輪, 我們迎來了又一個“六一”國際兒童節。值此美好節日之際，中共民樂縣教育工委、民樂縣教育體育局、民樂縣少工委謹向全縣少年兒童致以節日的祝賀和親切的問候！向關心少年兒童健康成長并為之付出辛勤汗水的廣大教師表示衷心的感謝和崇高的敬意！

兒童是祖國的未來，民族的希望。今天的幼苗，就是明天國家建設的棟梁。親愛的小朋友們，你們正處于一個充滿希望和挑戰的新時代，你們是幸運的一代，也是肩負重任的一代。古人言：千里之行，始于足下。兒童時代是美好人生的開端，遠大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習慣在這里養成，生命的輝煌在這里奠基。我真誠地希望你們要珍惜這美好的生活，牢記黨和國家對你們的殷切期望，從小樹立為實現中華民族偉大復興而奮斗的遠大志向，養成優良品德，培養過硬本領，歷煉健康身心，在校做一名好學生，在家做一個好孩子，在社會上做一個文明的小公民，從小事做起，從現在做起，把握正確的人生航向，用實際行動來證明這個時代因你們而自豪，未來將因你們而更加絢麗！

十年樹木，百年樹人，教育是人才成長的基礎。廣大輔導員老師為我縣少年兒童的健康成長辛勤耕耘，付出了艱辛和努

祝小朋友們節日快樂，健康成長！祝輔導員老師身體健康，工作順利！

中共民樂縣教育工委 民樂縣教育體育局 民樂縣少工委 二〇一四年五月二十九日篇五：春節致災區小朋友的慰問信(1)春節致災區小朋友的慰問信

親愛的小朋友你們好：

春節快到了，首先祝你們節日快樂！

春節是一個充滿了快樂、喜慶、開心的節日，可是當我們享受著幸福與歡樂時，你們卻已經在天寒地凍的原野里度過一個個不眠之夜，從電視和報紙上，我們看到，這場罕見的大雪給你們帶來了連大人都承受不了的巨大痛苦。你們還好嗎？我知道你們那兒冷得不得了，雪很深，即沒吃的也沒喝的，同時還沒電，路面又特別滑，還不能取暖??。我身邊的許多人都十分惦記你們，許多人都在參加救助和捐獻活動，支援災區的搶險工作。

我們北大附小愛心社的同學們也十分惦記你們這些小朋友。你們一定要聽家長的話，走路要小心點，千萬別滑倒，能多穿就多穿點兒，別凍著，我們不希望你們生病呀，如果寫不了寒假作業就先放放。要頂過去，和大人一起度過難關，你們千萬被泄呀!另外,我們北大附小的好哥們兒，好姐們兒們，為你們這些好朋友們，寄去了1000元多元錢，這是我們愛心社參加義賣活動掙的。你們就可以用這些錢買一些急需要的東西；還可以用這些錢去買點兒鞭炮和玩具。我們相信：即使困難再多，大家也能渡過難關，因為，有我們支持你們，有大人在努力幫助你們，相信你們面對困難，也能感受到同齡人的關心。能體驗到過年的喜慶,也可以像我們一樣,開開心心地放鞭放炮；穿著暖和的衣服過新年；唱著幸福的歌謠堆雪人；吃著那香噴噴的年夜飯,與爸爸媽媽一起歡天喜地的過大年!一方有難，八方支援，這只是作為朋友的我們一點點小小的心意。希望你們能在溫馨與快樂中迎來新年,并在新的一年里,學習能進步。