第一篇：道德風尚人物事跡材料

士不可不弘毅

任重而道遠

-----“道德風尚人物”事跡材料

道德，可謂是一個人的靈魂，是衡量一個人人格品質的重要標準。道德風尚也是一個國家人民綜合素質的體現，更是一個國家一個民族核心價值的體現。而建設社會主義核心價值體系，向世人展現了中國共產黨思想上精神上的旗幟。對于道德風尚的問題，作為一名合格的大學生，就應該從自身做起，培養良好的綜合素質，秉承著愛的精神，努力做一個“有責、有德、有愛”的三有青年。同時，要有“黨”的意識，跟著黨的方針、決策走，領會黨的思想；能夠以身作則，用積極地一面去影響身邊的人。

大家好，我是來自13計算機應用技術1班的某某，非常榮幸能夠被評選為“2014道德風尚人物”。有理想，有志向；學習認真刻苦，成績優良；工作認真負責，有較強的組織和策劃能力；待人和諧友善，廣交好友，這就是我。無論是在學習上、工作上還是生活上，我都給同學們留下好的印象，對各方面的協調能力，得到大家的一致認可，德智體全面平衡發展。入學以來，曾獲得過2013年度“國家勵志獎學金”、“誠自信，信自行詩歌朗誦三等獎”、“第十四屆田徑運動會學生組男子5000米第五名”、“第十五屆田徑運動會學生組男子5000米第二名”榮譽稱號等。

思想上，本人熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，堅決擁護黨和國家的方針政策，政治立場堅定，思想覺悟高，在為人處事方面獲得大家好評，并且能夠在生活中不斷提高自己的思想領悟，也成為了入黨積極分子。

工作上，本人責任心強，積極主動，堅持為同學們服務的辦事原則，在各個方面都起到了表率作用，同時也不斷在實踐中鍛煉自己的各種能力。在班級擔任組織委員期間，以身作則，努力提高本班同學的凝聚力，總體學習氣氛良好，積極地配合輔導員和任課老師做好思想、教學工作, 開展符合同學需求、有自己班級特色的集體活動。

作為學生會干部期間，我們開展各項活動，努力讓學生在活動中運用所學知識幫助大家、服務大家，深入社會、深入街道社區，為市民做志愿服務；組織策劃電子信息系暑期科技文化衛生 “三下鄉”社會實踐項目，讓我系學生積極參于“大學生電器義務維修”活動、“外來農民工子女受教育程度”社會調研以及見習等暑假實踐活動，并且榮獲“2014年社會實踐優秀團隊”榮譽稱號。還記得在迎接新生那一天，天氣原因下著暴雨，但是我們發揚我們的傳統，帶領著我們接待小組的成員奮戰在最前線，不被風雨所動，最終出色的完成了新生接待任務。

愛國盡職，擔任護旗手，在2013年為響應學院的號召，我報了我們學院第一期國旗班，并擔任護旗手一職。在艱苦的培訓過后，我帶領著我們國旗班出色的完成了升旗任務。

作為電子信息系辯論隊成員之一，我們電子信息系辯論隊在隊長的帶領下，擊敗了各個系代表隊獲得了全院辯論賽第一名的好成績。

作為“大學生挫折訓練營”隊長，我努力工作、積極協調，在我們完美相互配合下，一個又一個的“挫折”在我們面前迎刃而解。生活上，積極參與、組織各種活動：2013年的“電子新生拔河賽”、“新生籃球賽”、“電子杯籃球賽”，校運會“男子5000米”的個人賽，并先后取得“第四名”、“第二名”的好成績。

古人云：“人無德不立，國無德不興”。每一位公民都應該成為道德建設的參與者、維護者和實踐者，而不能只當旁觀者、享受者或“批評家”。如果每個人都能從自己身邊的小事做起，為他人送溫暖、為社會作貢獻，并持之以恒，就能形成一種自覺自律，道德建設的最終目標也一定能夠真正實現。

目標是遠方，就不能在眼前徘徊，我的路才剛開始。雖然時間帶走了我的稚嫩，卻帶不走我初心。我還是那個我，只是時間把我磨礪得更加成熟、更加穩重。我相信：無私的奉獻精神，一定會永遠留在在佛職院，每一年都會看到那一群“不畏風雨所動”的志愿者們。就讓我們一起努力，為自己的大學生活畫出濃墨重彩的一筆吧！

最后，再次感謝老師和同學們給予我“道德風尚”的榮譽稱號，我會繼續努力！

第二篇：人物事跡

學習先進人物的感想

不久前學習了楊善洲先生和賀先知先生的英雄事跡，通過學習他們的先進事跡，使我深受感觸。

1988年4月，楊善洲同志從保山地委書記的崗位上退下來后，主動放棄進省城安享晚年的機會，扎根施甸大亮山艱苦創業，義務植樹造林，一干就是22年，建成了面積8萬畝、價值1億多元、完全成材后價值可達3億元的林場，并將林場無償移交國家。楊善洲同志曾先后被評為省、市優秀共產黨員、全國老干部先進個人、全國老有所為先進個人，被授予“全國十大綠化標兵提名獎”、“環境保護杰出貢獻獎”、“中華環境獎提名獎”等榮譽稱號。楊善洲同志一生愛國愛黨，無私奉獻，事跡感人。楊善洲同志的事跡告訴我們，我們必須要有頑強的意志，必須只爭朝夕，從點滴做起，不能好高騖遠，立足崗位，腳踏實地，端正心態，勤勉敬業。學習楊善洲同志，就要學習他永葆本色、矢志不移的堅定信念。楊善洲同志入黨六十年來，時刻牢記自己是一名共產黨員，把“隨時為黨和人民的事業犧牲一切”作為自己的錚錚誓言，時時處處以共產黨員的標準來衡量和要求自己。他堅信共產主義，牢記黨的宗旨，立場堅定、意志堅強，始終保持共產黨員的政治本色。向楊善洲同志學習，就是要像他那樣，樹立一名黨員就是一面旗幟的理念，堅定理想信念，牢記黨的宗旨，始終對黨的事業無限忠誠，以堅定的信念展示共產黨員的風采。始終忠誠黨的教育事業，愛崗敬業。學習楊善洲，就要學習他檢以養德，知行一致的革命精神，自覺地把個人理想與祖國和人民的利益緊緊聯系在一起，甘于清貧，樂于奉獻，守得住清貧，耐得住寂寞，堅持以德立身、以公處事、以廉樹威，永葆共產黨人的浩然正氣。學習楊善洲同志信以立業、矢志不渝的無私奉獻精神，在創先爭優中堅定政治信念。堅定的理想信念，是共產黨員的立身之本、成事之基、動力之源。楊善洲30歲擔任縣級領導，39歲擔任地委副書記，50歲擔任地委書記，在地方黨委部門工作的40多年間，牢記黨的宗旨，保持平民干部本色，帶草帽，穿草鞋，當地群眾親切地稱呼他為“草帽書記”；他60歲退休又毅然奔赴深山植樹造林20余年，克服常人難以想像的困難，到收獲勞動成果的時候，把價值超過3億元的大亮山林場無償移交給當地政府，自己不要任何報酬，這就是一位年逾八旬的老共產黨員矢志不渝的無私奉獻精神，是廣大黨員干部學習的楷模。學習楊善洲，就是要學習他信以立業，矢志不渝的實踐精神，既要有堅定的政治信仰，又要做一個讓群眾信得過的人，忠誠黨的事業，不斷校正人生目標，不斷清除身心污點，排除干擾和誘惑，用干事創業的實踐精神推動黨的事業向前發展。

賀先知，男，重慶潼南人，1958年9月出生，1979年9月加入中國共產黨，生前系潼南縣委組織部副部長。從事組織工作24年，幾乎沒有休息過節假日，長期拼命干事，透支身體，該住院不住院，該吃藥不吃藥，頭腦中裝的除了工作還是工作，積勞成疾，于2010年10月21日倒在了組織工作崗位上。當官不為民做主，不如回家種紅薯。作為黨的組織部門干部，肩負基層組織建設和干部選用重任。他經常深入鄉鎮和村社，傾聽民意，調研實情，解決問題。賀先知同志的事跡告訴我們學習檢以養德、知行一致的革命精神，在創先爭優中樹立高尚情操。楊善洲甘于清貧，一生清正廉潔、生活簡樸，從不以職務之便為家人和身邊人員謀取任何私利。他身居簡陋的住所，工作在寂寞的深山，始終以苦為樂、以苦為榮，為了人民和自己心中崇高的事業無怨無悔地奉獻，用自己的一言一行和人格力量鼓舞和激勵著廣大干部群眾，感召和引領著人們為建設美好家園而不懈奮斗，充分體現了一個優秀共產黨員忠于使命的優秀品質。

通過對他們優秀事跡的學習，更加堅定了我要入黨的決心，我要時時督促自己，努力向身邊的優秀黨員看齊。

陳悅

6月12號

第三篇：人物事跡

人物事跡

== 危急時刻 他把生的希望留給學生 ==

吳忠洪 四川省崇州懷遠中學英語老師

前日（5月12日）下午，崇州懷遠中學教學樓發生垮塌事件，在突如其來的災害面前，該校700多名師生絕大多數順利脫險，但該校英語老師吳忠紅卻永遠離開了他愛的學生——地震襲來，學生從樓梯口蜂擁而下，這位老師引著孩子疏散時，聽到有學生掉隊，他義無返顧從三樓返回四樓，這時樓體突然垮塌，這位老師和幾名孩子被吞噬??

樓梯口，拯救學生

雖然昨日學校停課，但一群孩子和他們的父母還是來到懷遠中學，為離去的英語老師吳忠紅和幾名學生默哀。看著面前倒塌半邊的教學樓，他們的心情像天氣一樣凄冷。

副校長李宏成折騰了一整夜，他和很多男老師都沖上第一線，不少老師的手在扒土時被磨破了。李宏成說，這棟四層教學樓有12個班，下午1點50分就開始上課，就在第一節課快要結束時，突然，地面開始搖晃，孩子們的尖叫聲劃破校園原有的寧靜。李宏成說，大樓搖晃了約1分鐘時，中間裂開一條長長的縫，樓體裂成兩半，而裂縫正好在其中一個樓梯邊。“這是孩子的生命樓梯啊。大部分孩子在老師的帶領下，從兩個樓梯撤離到地面。”李宏成和該校高校長冒著生命危險，跑近樓梯口接應跑下來的孩子。1個、2個、3個??李宏成說，當時他們的腦子全懵了，但嘴里卻在數著學生的人數。>>>>更多詳細

人物事跡

== 張開雙臂護四學生 一己之軀顯崇高師德 ==

譚千秋 四川省德陽市東汽中學教導主任

5月14日，張關蓉在擦拭丈夫譚千秋的遺體。

“那四個娃兒真的都活了嗎？昨天晚上就聽說有個老師救了４個娃兒，我哪知道就是你??”張關蓉撲到丈夫的遺體上放聲慟哭。

深夜的德陽市漢旺鎮，冷雨凄厲，悲聲四處，呼嘯而過的救護車最能給人帶來一絲慰藉，那意味著又有一個生命在奔向希望。５月１３日２３時５０分，救護車的鳴笛聲響徹漢旺鎮——中國地震應急搜救中心的救援人員在德陽市東汽中學的坍塌教學樓里連續救出了４個學生。

“我侄女是高二一班的學生，要不是有他們老師在上面護著，這４個娃兒一個也活不了！”被救女生劉紅麗的舅舅對記者說。

“那個老師呢？”

“唉??他可是個大好人，大英雄噢！”說著，劉紅麗舅舅的眼圈紅了。他告訴記者，那是一位男老師，快５０歲了。

１３日一早，設在學校操場上的臨時停尸場上，記者從工作人員手中的遺體登記冊里查到了這位英雄教師的名字——譚千秋。他的遺體是１３日２２時１２分從廢墟中扒出來的。

“我們發現他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學生，四個學生都活了！”一位救援人員向記者描述著當時的場景。>>>>更多詳細

人物事跡

== 微薄之身擋墻板 體現生命尊嚴與偉大 ==

瞿老師 四川省綿竹市遵道鎮歡歡幼兒園

“當時瞿老師撲在地上，用后背牢牢地擋住了垮塌的水泥板，懷里還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師永遠離開了我們。”四川綿竹市遵道鎮歡歡幼兒園園長李娟回憶起瞿萬容老師被救援隊發現的情形，泣不成聲。汶川地震發生后，幼兒園發生整體垮塌，此時８０多名孩子正在午睡，除園長在外出差，五名老師都在園內。地震共造成５０多名小孩和３名老師死亡，目前仍有兩名老師在醫院搶救，一名孩子生死不明。

地震發生后，孩子家長很快就聚集在幼兒園廢墟周圍，不停地呼喊著孩子的名字，開始孩子們還能在廢墟中發出微弱的回應，但隨著時間一秒一秒的逝去，回應聲越來越弱。家長們也只能無奈地坐在廢墟邊上，焦急地等待著救援隊伍到來。

在幼兒園廢墟里，記者看到孩子們使用的小枕頭、小蓋被，還有散落的一只只小鞋。人們不愿再去想象當時的慌亂與無助，但正因為有了像瞿老師一樣的平凡人，才讓更多孩子得救。>>>>更多詳細

人物事跡

== 心系學生安危 老人罹難難盡孝 ==

康玉龍 四川省汶川鎣華鎮中學校長

劫后余生的學子

“一個、兩個、三個??”在施救現場，一個削瘦如竹、一臉憔悴的中年男子堅守在最前沿，每當有學生被施救人員從廢墟里抬出時，不管生死他都要上去仔細的看上一眼，念著他們的名字。他，就是汶川鎣華鎮中學的老校長康玉龍。

突如其來的災難，讓鎣華鎮中學的教學樓一下垮塌，100多名學生埋在了廢墟里生死不明

對學校的每一個學生，當了8年校長的他能倒背如流。他告訴記者，學校共有360多名學生。事發時，剛打響了上課的預備鈴聲，老師剛開始從辦公樓往教學樓走。地震發生了，4層樓的教學樓在瞬間一下子垮了。從目前了解的情況來看，有200多人成功逃出；還有一年級一個班的42名學生在上體育課，也僥幸逃出，約有100多名學生埋在了教學樓廢墟里。事發后，他們學校的老師用手刨救出了幾名同學。這之后，各方面的救援隊伍一一趕到后，才展開了大規模的施救。

“看著他們這樣，我真是??”說著說著康校長像個孩子似的哭了起來。老師們告訴記者，就是在這次地震中，校長的岳父因房屋垮塌喪生。聽到這一消息時，康校長正忙著在學校救助學生。他當時只是呆了一下，擦了一下眼淚，說“知道了”，然后就像沒事的人一樣全身心地關心著學生的救助進展。他告訴記者，“只要還有一個學生沒有救出來，我就不會撤離現場！” >>>>更多詳細

人物事跡 == 不顧水泥橫梁壓來 胸前護佑幼小生命 ==

杜正香 四川省綿陽市平武縣南壩小學教師

“挖出來了！挖出來了！杜老師找到了！”震后一直守候在南壩小學校門口的老師和家長們圍攏上來。5月１４日１０時，震后第三天，當解放軍官兵掀開因地震完全坍塌的綿陽市平武縣南壩小學的一根鋼筋水泥橫梁時，眼前的一幕震撼了在場的每一個人——一位死去多時的女老師趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個年幼的孩子，胸前還護著三個幼小的生命。人們口中說的杜老師叫杜正香，是南壩小學學前班中班的代課老師。杜老師今年才４８歲，不過孩子們更喜歡搖著她的手喊她“杜婆婆”。

“看得出她是要把這些孩子們帶出即將倒塌的教學樓，她用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的橫梁。”參與搜救的解放軍戰士說，杜老師以生命守護的五個孩子最終沒能生還，這可能是她唯一的遺憾。

“小心挖，注意保護杜老師的遺體。”這句話在搜救人員中互相傳遞。>>>>更多詳細

人物事跡

== 先救的是學生 可愛女兒卻遠去 ==

劉寧 四川省北川縣第一中學教師 ５月１４日７時３０分，這是令北川縣第一中學教師劉寧永遠悲慟的時刻：念初三的女兒終于從水泥斷塊下被“掏”出來，但卻永遠離開了他。這個外表粗獷的堅強漢子，在睹見女兒遺體的一剎那，突然情緒失控，放聲大哭。悲愴之情，令包括記者在內的周圍人潸然淚下。

這個在５月１２日大地震中失去女兒的教師，卻在地震發生時刻，機智勇敢地保護了自己班上５９名學生，使他們安全脫險。

劉寧是北川縣第一中學初一六班班主任。地震發生的時刻，劉寧正帶領自己５９名學生在縣委禮堂參加“五四”青年慶祝會。“禮堂突然在晃動，而且越晃越厲害。”經驗豐富的劉寧馬上意識到發生了地震。他招呼同學們不要亂跑。“縣委禮堂的椅子離地較高，我叫學生立即就地蹲進結實的鐵椅子下面，千萬不要亂動”劉寧說。

正是劉寧老師在關鍵時刻的冷靜，全班５９名同學中只有兩個受了輕傷。

當時的情形是，禮堂發生部分坍塌，沉重堅硬的橫梁和磚頭水泥雨點般向下砸，“學生們躲在椅子下面，牢固結實的鐵椅子起到了非常關鍵的保護作用。”劉寧回憶說。

劉寧的寶貝女兒劉怡，在北川縣第一中學念書，她當時也被壓在廢墟下面。>>>>更多詳細

人物事跡

== 多措并舉 疏散學生保安全 == 教師 四川省成都市第三幼兒園、成都三中、十一中

2008年5月12日下午。時鐘的指針快指到兩點半的時候，位于紅星路旁的成都市第三幼兒園的孩子們還沒從午睡的朦朧中醒來。院長曾琴在一樓和保健醫師商量如何預防手足口病。

曾琴忽然感到頭暈。在二樓，正準備叫孩子起床的李老師聽到樓房發出咯吱咯吱的聲音，以為是輛大卡車剛剛開了過去。“不對，是地震了！快帶娃娃走！”曾琴馬上反應過來。

“衣服不要了！不要了！危險！”

老師搖醒了孩子。3歲以上的孩子從床上爬起來，裸著身、赤著腳，在部分老師的帶領下跑出教室，迅速下樓。大多數老師，甚至炊事員、保育員、衛生員都跑進了小班教室，六七十個兩歲多的孩子還等在床上———他們年紀太小，跑不快，大家抱起就往外跑。“還好，以前做消防演習的時候練過，還比較有秩序。”曾琴告訴記者。>>>>更多詳細

第四篇：道德風尚類 李曉東 個人事跡

道德風尚類

李曉東：祖國需要站排頭

基因決定了生命的構造。紅色基因決定了軍人的精神構造。我沒有什么特別的事跡，只是做了幾件小事，在祖國和人民需要之時接受住了考驗。

人民需要挺身而出

見義勇為是一種明心見性的行為。在詞典里的含義是：看到正義的事，就勇敢地去做。大學兩年，我有兩次見義勇為經歷。第一次在大一上學期，在東操跑步，偶遇有人暈倒送去醫院。被原國防生黨總支（現為國防教育學院）評為踐行社會主義價值觀國防生。第二次在大二下學期與室友在景峰附近騎車回學校路上偶遇一女司機突發心臟病，幫助聯系家人和急救中心，被國防教育學院通報表揚。河海商院青年在微信推送里這樣寫道：當前，社會面臨著信任缺失和道德滑坡危機，老人倒了不敢扶，做好事反被誣陷，這些事例深深地刺痛了我們。我們到底還應不應該見義勇為，李曉東、顧李軍、尹若禹三位同學，用自己的實際行動給出了最有力，最堅定的答案，他們身上彰顯了中國軍人的責任和擔當。愛國、誠信、敬業、友善，踐行社會主義核心價值觀，路上有你，也有我。

為此我想說：見義勇為典型的涌現，絕不是偶然的，是長期以來思想道德教育的必然結果。是在黨團組織教育下，在良好的家庭熏陶下，在自己努力學習、自覺鍛煉下的必然結果。見義勇為，是人生的一次考驗，幫不幫往往就在一秒之間決定，每次我都做出了正確選擇。做出正確選擇的背后，正是組織的培養和多年的教育，讓紅色基因融入了我的血脈，讓我在人民需要之時挺身而出。

軍事輿論陣地，守土有責

“讀者在哪里，受眾在哪里，宣傳報道的觸角就要伸向哪里，宣傳思想工作的著力點和落腳點就要放在哪里。”這是習主席視察解放軍報社時的重要指示。隨著互聯網的深度普及，輿論宣傳工作的主陣地，毫無疑問應轉向網絡空間。

當前，網上輿論生態與黨和國家整體形勢總體同步向好發展。但我們也應注意到，在互聯網這個沒有槍林彈雨的戰場上，仍有不少的大小V們打著“反思”的旗號，發布負面言論。有人說，狼牙山五壯士是假的，有人講，雷鋒是假的。他們用著“文明的血腥”，虛無著黨和軍隊的歷史，動搖著官兵的信仰。紛繁復雜的輿論形勢表明，互聯網這個輿論斗爭的主戰場，很可能成為當代中國面臨的“最大變量”，甚至是“心頭之患”。

搶占網絡輿論制高點，某種意義上講，就是搶占軍事制高點。《美國新聞管制訓條》說：“在未來戰爭中，軍隊必須戰勝兩個敵人，一個是軍事戰場上的敵人，一個是輿論戰場上的敵人。”“美國之音”說得更露骨：“在關鍵的歷史關頭，語言比任何先進武器的威力都強大，因為語言可以使武器變得無用。網絡輿論將使中共面臨毀滅性打擊。”

面對負面言論，我敢于挺身而出。在中央軍委機關實習期間，我參與了軍委政治工作部主辦的講好強軍故事大型采訪活動，走進三軍儀仗隊感悟青年官兵的強軍夢，采編了瀏覽量破億的#部隊整容學院#話題，傳遞了強軍正能量。累計了中央級網媒發表言論、新聞百余篇，為打好軍事輿論戰貢獻了微薄力量。

爭做傳承紅色基因火炬手

“紅色基因代代傳，一代更比一代強。”這是習主席對全軍官兵的勉勵，更是人民軍隊薪火相傳、向世界一流軍隊奮進的精神之源。在《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》也指出要將革命文化進校園。在擔任國防協會組織部部長期間，策劃組織了紀念長征勝利80周年主題教育、南京市大學生喜迎建軍90國防知識競賽，在校園里傳播了國防教育觀念，營造國防氛圍。

習主席強調：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。” 高校思想政治工作要活起來，首先應有活生生的內容。為此，高校宣傳思想工作和大學生網絡思想政治教育都應深挖時代感強的鮮活內容，奔著現實問題和活思想、活理論、活生生的人和事去，幫助大學生在互聯網的世界里辨明方向、廓清迷霧，找到真知、自信前行。為此在今年的暑期社會實踐中，組建軍魂尋訪團，走進軍委機關尋訪老紅軍老革命，參觀紅色教育基地，感悟人民軍隊的光輝歷程。下一步，為了更好的在水之子中傳承紅色基因，我將帶領團隊，把南京軍休干部請進學校開展系列國防講座，與紅色教育簽約，讓水之子去紅色教育基地開展志愿服務。創新革命傳統教育形式

紅日初升，其道大光。作為一名20歲上下的商院學子，是商院獨特的文化塑造了我，我將帶著這份成長走好我的長征路。最后，用院歌結束這段文字： 炎黃之鄉，世界東方。神州萬里，錦卷千丈。烽火陰霾，榮光滄桑。大國泱泱，長歌亢亢。先祖苦心建家園，虎豹踐踏圖四方，多少英雄浴血戰沙場。

先祖勤心耕阡陌，豺狼貪念窺羔羊，多少志士實業救國邦。

我中華英才，承國人希望，和平崛起世代自強。求天下學問，做工商精英，民族復興吾輩不忘。河出伏流，一瀉汪洋。海臥巨龍，騰飛夢想。工富天下，商通四海。經天緯地，濟世安邦。先祖苦心建家園，虎豹踐踏圖四方，多少英雄浴血戰沙場。

先祖勤心耕阡陌，豺狼貪念窺羔羊，多少志士實業救國邦。

我中華英才，承國人希望，和平崛起世代自強。求天下學問，做工商精英，民族復興吾輩不忘。

第五篇：道德風尚自薦書

大學生道德風尚自薦信

自薦人：民航運輸系安檢1103班魏敦頤

尊敬的校領導：

您好！

感謝您在百忙中閱讀我的自薦信，您的信任就是我的動力！

我叫魏敦頤，就讀于本校的民航安全技術管理專業。普通的專業，普通的我卻擁有一顆 不甘于平凡的心。

我，自信，樂觀，敢于迎接一切挑戰。雖然只是一名普通的專科生，但是，年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責任，我堅信，成功定會成為必然。

經過在高中三年的錘煉，在面對未來事業的選擇時，我對自己有了更清醒的認識,由于我在高中時我鍛練了較好的學習能力,加上“努力做到最好”的天性使然,高中三年中,我在班級的考試中均名列前茅,在班級70名的學生中，我一直保持了前十名的好成績，與學校各種獎勵有著不解之緣。在2010年全國尋找“中華綠色小記者”博文大賽中榮獲三等獎。高中，我練就了較好的學習技能，好的自我生存能力。但我并沒有滿足，雖然高考失敗了。但我并沒有就此放棄！我知道，一切的輝煌與失敗早已成為過去，我將要面對的是更具挑戰的未來。來到貴校后，反而我更加努力了，因為我知道，在大學是學習與積累的過程，為了更好適應日后的工作，還不斷地充實自己，參加了大學英語A級、四級考試，加入了我校民航運輸系的學生會，同時在學校黨組織的號召下，積極入黨。光陰似箭，時光如白駒過隙般，轉眼間又是學期末。我已經在大學度過半年光陰‘

馬上就要放假了。在學生會也工作半年了，站在學期末，透視在學習部工作的這一年里，回顧工作的點點滴滴。雖然每次做周表悔恨的多很累，看到別的同學在玩，我自己卻在寢室一個人做表。但一想到我是學生會的我就應該比其他人多付出，我就會動力十足的認真完成任務，爭取讓部長、主任滿意！回眸過去的一幕幕，些許感動，些許充實。

似乎初進學生會的記憶依然在心頭展現，學期開始抱著鍛煉自己的目的參加了系學生會學習部的招新，很幸運的被學長學姐們留下了。同樣我有幸被學姐賞識把我帶到了學習部這個大家庭。

回顧在學習部工作的半學年，還是學到了很多的東西。見識到了許多大世面，這是許多同學所不能見識到的，不僅鍛煉了我的口才，也培養了我在公共場合的講話能力。通過我們部門舉辦的活動以及其它部門的活動讓我知道了想要成功舉辦一個活動是多么的艱辛。必須考慮到每一步，考慮到每一個細節，不能有一絲差錯，這就要求我們做事必須認真，細心，謹慎，考慮問題必須地全面。這點對我的影響很是深遠，我會好好改善自己在這方面的不足，努力完善自己。

在學期開始積極參加了迎新工作，盡管工作方面稍有一點辛苦，但苦中有樂。為自己的同學貢獻自己的力量覺得很開心。

學期中期學院舉辦了達人秀，參加了達人秀的圍場服務工作，覺得自己在組織方面還是有所欠缺，確需提高。雖然當天天氣不利，晚上氣溫很高工作任務有點重，不管怎么樣還是克服了困難，努力地完成了任務。看著達人秀服務工作的圓滿結束，心里還是甜甜的。期間學會了不驕不躁地完成任務，尋找很好的方法解決工作中遇到的困難。

四級英語考試來臨之際，由我們學習部所有大一干事舉辦的“英語四級考試知識講座”，我本人寫的策劃書也得到了部長的認可。這次活動也是我最盡心的一個活動，當時真的已經全身心的投入到該活動中去了，大家合作協調，取得了圓滿成功。此次活動讓我懂得了責任意識，團體意識，自我的認識和要求，工作的方法和效率。

過去的半年即將結束，回首過去的工作些許感動。

每一次活動的成功舉辦，每一次活動的收獲，背后都充滿了艱辛與感動。作為學習部的一員，做好每一件事對整個團體都有很大的幫助。團體的意識是很重要的。感動我們學習部舉辦的每一次活動，感動每一次活動背后老師、成員以及為活動付出的每一個人的艱辛。

在學習部半年的學習，給我留下了美好的回憶。在組織、溝通協調、表達、決策能力方面提高了很多。意識到在工作中有效地溝通，必須承認自己的局限，學會換位思考、尊重別人、傾聽別人的意見、接受別人對自己的看法，了解自己的盲點，從別人中看清自己。

半年的學習，半年的收獲，為學習部，自己付出些許，還是很感動學習的所有，是這個團體在共同進步，共同發展。

一年將盡，回眸過去；點點滴滴，充滿心中；感動所有，感謝過去！

希望學習部以后會更好！

聽聞我校評選道德風尚，我冒昧地投出自己的這份自薦信，三年的寒窗苦讀我會扎實的學好理論知識、實驗操做技能及表達能力，我相信，在我不斷努力刻苦的學習中，將來我一定能夠勝任這份高尚的職業，通過我的言傳身教，定會為祖國培養環保方面的專業人才。

一直堅信“天道酬勤”，我的人生信條是“人生在勤，不索何獲”。給我一次機會，我會盡職盡一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以

實現。別人不愿做的，我會義不容辭的做好；別人能做到的，我會盡最大努力做到更好！發揮自身優勢，我愿與貴單位同事攜手共進，共創輝煌！

感謝您在百忙之中讀完我的自薦信，誠祝事業蒸蒸日上！

此致

敬禮

自薦人：魏敦頤