第一篇：大學生感動人物事跡

大學生感動人物事跡 1周九龍個人事跡材料 周九龍，男，安徽省宿州人，1994年7月出生，文學院12級師本五班學生，中國共產黨黨員，青年作家。現為安徽省宿州市作家協會會員、書法家協會會員，福建省漳州市詩歌協會會員。歷任班長、文學院宣傳中心副主任、《校友通訊》主編、校友服務中心副主任、薌濤劇社常務副社長、泠音琴社秘書長、書畫協會會長等職務。座右銘：如月之恒，如日之升，如南山之壽，不騫不崩，如松柏之茂，無不爾或承。在大學期間，刻苦學習專業知識，努力提高理論素養，進入大學以來，學習成績良好，專業成績名列前茅，大學綜合成績年級第一，連年獲得學習“三好生標兵”稱號及獎學金表彰。人生如戲，文如其人： 周九龍積極參與學生工作，在校期間，大量從事文字工作，協助編輯閩南師大《校友通訊》雜志，并參與閩南師大的校史整理編輯工作，撰寫大量關于閩南師范大學校友工作、校園文化的稿件，為校友工作做出一定貢獻。參與組織策劃了2015“閩南詩歌節”活動，負責 “詩與書法”等專場活動。負責學校兩屆兩賽的戲劇專場活動，參與策劃組織兩賽戲劇小品及朗誦活動十四個場次。擔任大型話劇專場《風聲》、《雷雨》的導演，在校內反響強烈，兩次獲得導演特等獎，并承擔了校園原創話劇的編劇工作，撰寫了《北海離鴻》、《棠棣遺音》、《律動延安》、《賴柏英》等話劇，其中，《北海離鴻》獲得第二屆“戲文杯”全國劇本征集大賽創作獎、編劇特等獎，大型話劇《賴柏英》在“林語堂國際研討會”上專場演出，獲得與會專家的好評，《棠棣遺音》獲編劇一等獎，為校園戲劇及第二課堂活動作出突出貢獻，獲得閩南師范大學2015年度兩賽總評第一名，并多次獲得校“優秀學生干部”稱號，在校期間榮獲各類各級獎項四十余項。熱愛傳統，潛心文化： 周九龍熱衷于書畫等中國傳統文化，他組織成立了閩南師范大學墨蘊書畫協會并擔任會長，墨蘊書畫協會現為漳州市書法家協會團體會員，組織了多場校園書畫名家講座及書法技能培訓活動。他參與組織了閩南師范大學泠音琴社并擔任秘書長，策劃了多場古琴雅集及古琴音樂會。在校期間，對于閩南鄉土文化產生濃厚興趣，撰寫了《泉州銘鐫，刺桐花開》、《吾鄉吾土，斯文斯風》等關于閩南歷史典故的文章。現從事關于漳州地區的歷史古跡及傳統旅游的文化宣傳工作，正在撰寫相關微電影及紀錄片的劇本及文案。學高為師，礪行礪德： 周九龍在校期間學習勤奮刻苦，連年獲得“三好生標兵”及獎學金，取得了學院綜合考評的第一名，2015年，在他進行教育實習工作期間，擔任漳州市薌城中學玉蘭分校支教隊隊長及八年級的語文教學工作及實習班主任，與班級學生打成一片，取得了不斐的教學效果，獲得“優秀實習生”稱號，并榮獲首屆中國教師發展基金會頒發的國家“葉圣陶獎學金”。在大學期間熱心于教育活動，多次參與志愿支教活動，連續兩年在漳州洋坪小學等學校擔任志愿教師，并多次參與下鄉支教及社會實踐活動，被評為閩南師范大學社會實踐積極分子。獲獎情況 2012-2013學年??? 文學院博知秀優秀獎、校推普周硬筆書法三等獎、執勤周積極分子、文學院最佳辯手、校春江杯作文賽一等獎、文學院新生書畫賽一等獎、校一站到底知識競賽二等獎、校優秀共青團員、三好生標兵、三等獎學金、校學生會優秀干事、校社聯優秀干事、文學院團校優秀學員。2013-2014學年??? 校兩賽課本劇編劇特等獎、影視評論一等獎、戲劇評論一等獎、通訊報道一等獎、校優秀學生干部、校校友服務中心優秀干部、校三好生標兵、三等獎學金、優秀暑期實踐調查報告、社會實踐先進個人、文學院黨校優秀學員 2014-2015學年??? 校優秀實習支教學生、優秀暑期實踐報告、校兩賽導演一等獎、話劇導演特等獎、話劇編劇一等獎、校友訪談一等獎、第二屆“戲文杯”校園戲劇文本征集大賽創作獎 2015-2016學年??? 首屆國家葉圣陶獎學金、“聶紺弩”杯全國傳統詩詞邀請賽優秀獎、校兩賽十佳選手第一名、編劇一等獎，校優秀共青團干部 單位推薦感言： 周九龍同學恪守傳統道德，勤奮刻苦。他潛心傳統，致力于傳統文化及文學事業，發揮自身特長，為閩南師范大學的校園戲劇文化、校史及校友工作、書畫琴藝、文學藝術、宣傳工作做出了許多貢獻，他兼顧學習與組織活動，大膽創新，高效高能，并致力于傳統文化的收集整理以及推廣普及工作。他綜合成績年級第一，在校期間變現突出，取得優異的成績，起到一定的表率作用。2黃蓉個人事跡材料 勤奮努力中收獲 她，出生于一個平凡的家庭，但從小對自己嚴格要求，她深知，只有通過自己的努力，才能改變生活；只有在磨礪中慢慢成長，才能讓家人脫離現狀。她從小就努力學習，踏實做好每一件事。成績優異的她榮獲專業獎學金，三好生和國家勵志獎學金。并不斷追求進步，堅持不懈，以樂觀的心態面對困難。她，學習工作兩不誤，作為院系學生干部，以身作則，工作認真，兢兢業業，注重團隊協作。在社團工作中積極奉獻，全身心投入。做事時嚴格要求，平時具有親和力，與社團成員建立了融洽的關系。策劃并組織了許多大小型活動，如：金牌教師大賽，新生辯論賽等。作為班級的文娛委員，積極組織班級文娛活動，并配合其他班委處理班級工作。無論是班級還是部門工作，都盡職盡責，深獲老師和同學的肯定。愛心責任中生活 她，生活上勤儉節約，自立自強。大學期間利用課余時間去做各種兼職，風雨無阻，并得到社會人士一致好評。生活費基本自理，體諒父母關心他人，在家庭條件拮據、父親傷病的情況下仍樂觀向上，并在自己能力范圍內盡量幫助家人、朋友。她，富有愛心和具有強烈責任感，參加和組織校內外的各項志愿活動。陽光樂觀的她在日常生活中積極幫助和鼓勵周圍的同學，并參加慰問孤寡老人、捐贈圖書、舊衣的志愿活動。秉承“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”的宗旨，參加支教，關愛留守兒童，并帶領學生會勤工部一起繼續做好巷口小學的義務支教活動，動員全院學生參與義務支教。在學院文藝方面，多次參加學院舉辦的茶藝表演解說和詩歌會主持朗誦，積極為學院的課余文藝演出做出自己的努力。積極開拓中成長 她，機緣巧合在大二加入創業團隊九九工作室，并參加創業培訓班的學習，在積累一定經驗后參加創業比賽，為自己的創業路開啟方向；大三承擔起九九工作室，帶領團隊和學生會就業創業部在就業創業方面積極探索，舉辦多次有利于學生就業創業的講座和比賽，希望微薄的努力能讓大家在面對就業時不再迷惑。這就是她，一個在前進中摸爬滾打的女孩，她不畏懼困難，只希望努力的背后有點點收獲。獲獎情況： 2013-2014學年?? 文學院“優秀學生干部”、全校技能競賽戲劇小品表演二等獎、第二課堂獎、校推普晚會朗誦團體一等獎、校兩賽之中華經典誦讀團體一等獎 2014-2015學年?? 國家勵志獎學金、文學院“優秀學生干部”、團校暨學生干部培訓“優秀學員”、校第四屆創業計劃大賽二等獎、校心理知識競賽團體一等獎、院氣排球賽團體二等獎、校推普晚會朗誦團體一等獎、校兩賽之中華經典誦讀團體一等獎 2015-2016學年?? “三好生”稱號、三等獎學金、文學院金牌教師大賽三等獎、全校技能競賽誦讀個人三等獎、2015暑期社會實踐活動積極分子 單位推薦感言： 黃蓉同學品學兼優、自立自強，以勤奮努力，樂觀向上的形象感動著我們，更以她無限的愛與溫暖打動人心。在學習與工作中嚴于律己、認真負責、重視團隊協作，其堅持不懈態度是現代大學生良好的榜樣。同時投入社會實踐，以自身努力完成大學學業，并以實際行動溫暖關愛他人，投身志愿活動，服務群眾，樂于奉獻。大學期間一直率先垂范，其事跡勵志感人，予以推薦。3王曉蕾個人事跡材料 王曉蕾，女，河北張家口人，文學院13級漢語言文學非師四班學生。家庭經濟困難，但熱愛生活，自強不息，勤工儉學得以夢圓大學。在校期間曾任班級文娛委員、芝山劇社主持誦讀部干事、文學院藝術團街舞隊干事，現任文學院街舞隊隊長，多次參加比賽及演出，獲得多項殊榮。座右銘：Always keep the faith，hope to the end.對挫折，勇敢向上 身歷百折而不撓，雖處逆境尤自強 她是一個貧困單親家庭的孩子。高考前，父親意外去世，這對原本就只能勉強維持生計的家庭無疑是一個天大的打擊。六十歲的老母親也一蹶不振，精神萎靡，被診斷患有抑郁癥前兆。在如此殘酷的命運面前，她沒有軟弱，沒有消沉，反而更加堅強。她在父親朋友的幫助下一起打理后事，回到家悉心照顧母親，一個未成年的女孩用稚嫩的肩膀扛起了家庭的重擔。為了支付學費和母親治病的費用，家庭負債累累。她在課余時身兼多份兼職，去工廠做臨時工人、快餐店打工、發傳單、上家教、商業演出、做臨時工作人員、群眾演員等，勤工儉學，自立自強，為家庭減輕負擔。琴聲流淌，舞步飛揚 吟詠蓬勃的朝氣，舞動才藝的光芒 她從小熱愛藝術，由于家庭貧困，生活拮據，沒有足夠的經濟條件學習一門特長。但她沒有放棄心中的夢想，從中學開始到大學，一邊認真讀書，一邊自學了小提琴、手風琴、二胡和街舞，不斷完善自己，一步步實現了自己的藝術夢。在校期間，她積極參加和籌劃學校和院系舉辦的各類文藝活動，踴躍參加第二課堂活動，表演比賽經驗豐富，多次參加文學院閩南詩歌節、專題詩會的朗誦表演和學校各類的街舞表演，曾多次獲得“第二課堂活動單項獎”并榮獲“最美中文人”和“優秀學生干部”榮譽稱號。她在組織參加團體比賽中發光發熱，曾獲“閩南師范大學第八屆街舞大賽季軍及最佳人氣獎”、“閩南師范大學第九屆街舞大賽二等獎”、“兩賽之經典誦讀一等獎”“推普晚會朗誦一等獎”、“推普晚會朗誦省級二等獎”等等的團體獎項。同時個人表現突出，曾獲“閩南師范大學推普晚會朗誦個人二等獎”、“新生誦讀賽三等獎”等個人獎項。默默奉獻，感動你我，不以善小而不為，最美是愛的力量 身為一名大學生，她積極履行大學生的社會責任，熱心公益活動，樂于服務于人。在校期間，積極參加各項志愿者義務活動和捐助衣物、書籍；假期期間社會實踐豐富，為張家口流浪狗基地捐款和義務勞動，為張家口北方機電學校學生體檢義務勞動等等。她不怕苦，不怕累，時刻懷揣感恩之心，甘于奉獻，用愛詮釋社會責任。自薦感言： 作為一個貧困單親家庭的孩子，面對父親去世的打擊和照顧母親的責任，面對無力償還的家庭債務和沉重的家庭負擔，她不消沉不自卑，在學校生活中勤工儉學，努力提高自身素質，兩年來獲得多項榮譽，收獲頗豐。她沒有向命運妥協，迎接生活的挑戰，在逆境中成長。愈挫愈勇，自強不息的精神感動了身邊每一個人。

第二篇：感動人物事跡

在人流如潮的婦女兒童醫院，你總能看到這樣一位女大夫，她總是面帶微笑，熱情地為你提供服務，解除你的痛苦，為你指明治療的方向。她時常放棄休息，在醫院里為廣大患者提供服務。這就是大家都很喜歡的吳大夫。

吳大夫，1998年畢業于中國醫科大學。在我院已經工作了12年。在這12年里，她取得了很多的榮譽。2004年，她曾被評為“市衛生局優秀團員、婦女兒童醫院優秀團員”。2007年，獲得婦女兒童醫院“醫德醫風知識競賽” 一等獎。2009年，被評為婦女兒童醫院 四星級標兵。2010年，被評為婦女兒童醫院 五星級標兵、2010年，她被評為了我院唯一的一位“醫保好醫生”。她曾多次代表我院參加各種專業知識競賽，并取得優秀的成績。

在這些榮譽面前，吳大夫并沒有驕傲，她始終在一線工作崗位上勤勤懇懇地工作著。上夜班、下夜班不能回家休息已成為家常便飯。孩子一看見媽媽回家，便會緊緊地依偎在媽媽懷里，輕輕地說“媽媽，不去上班吧??”。常常加班，吳大夫終于病了，發燒、咳嗽、嗓子疼、甲狀腺腫大了，經過檢查被診斷為甲狀腺炎。她一邊輸液，一邊工作，即便是生病了也堅持工作。這種工作的態度深深地感動著大家。

生命之中總有一些記憶深埋在我們心底，盡管時間飛逝，它們也不會因此而消褪了顏色，反而在實踐的沖洗下愈加鮮艷，成為溫暖我們一生的財富。還記得，在全院培訓學習心肺復蘇時，吳大夫是全院動作最標準的大夫。作為示教的老師，她多次放棄休息時間，認真地為全院各科室的醫務工作者一遍又一遍地重復演示著心肺復蘇，并耐心細致地指導每位參加培訓的人員。盡管每一次她都累得滿頭大汗，當看到大家能標準地完成心肺復蘇，吳大夫臉上露出了滿意地笑容。

記憶是花種，在時間流水的滋潤下，開出了迷人的花。還記得那個緊張的夜晚，凌晨1點多，我院急診收入一個宮外孕、大出血、休克、生命垂危的患者；吳大夫一得知消息、立即投入搶救中。經過緊急手術和搶救，吳大夫再一次挽救了患者的生命。事后，患者家屬卻投訴吳大夫，說她不注意形象，穿著拖鞋出來參加搶救。吳大夫沒有一句怨言，只是默默無聞地繼續工作著。依舊以微笑面對每一位患者。以身作則地告訴我們每一個年輕的大夫什么叫做“醫者父母心”。她急步于病房間、手術室、行醫治病的身姿一次次地出現在我的記憶中，時間越久，越給我長久的感動。她的無私，她的奉獻，她的堅持就如同一朵玫瑰，散發著大愛的芬芳，彌漫在記憶里，時間越久越濃郁。

雖千萬人，吾往矣！曾經艱難險阻，她十年不輟，既然身穿白衣，就要對生命負責，在這個神圣的崗位上，良心遠比技巧重要得多。她真正是一位人民心中的好醫生！

第三篇：感動校園人物事跡

感動校園人物事跡

黃意德，男，河南信陽人，中國共產黨入黨積極分子，許昌學院城市與環境學院土木工程專升本12級學生。作為一個來自農村的貧困大學生，他從來不向命運低頭，始終堅定“知識改變命運”的信念，在生活中和求學的道路上與命運做著不折不扣的斗爭。

他出生在一個貧苦的農家，父母都沒有文化，學習中的許多問題都需靠自己去摸索解決辦法。但命運似乎總是在磨礪他，剛出不到兩個月，一場大火將家里的所有器物都化為了灰燼，他也險些葬身火海；好不容易到蹣跚學步的時候，失足跌入池塘中，事后又大病一場，險些送命。三歲時，為了生計隨父母客走他鄉，外出時遭遇了一場車禍，被人從車的地盤下救出，雖然撿回了一條命，但也落下了終生的病害。生活的困苦煉就了他不折不撓的個性，不達目的是不罷休的處世態度！高考時就差幾分沒有考上本科院校，但他沒有放棄，通過專升本的大門，他邁入了許昌學院，實現了自己在最初的夢想。

在許昌學院，憑著自己對工作一絲不茍的處事態度和樂于奉獻的精神，在班里擔任紀律班長一職，負責班中紀律和班級考勤方面的工作。在工作中他總是任勞任怨，什么臟活累活都沖在最前頭。記得春節的時候，得知班長由于有事不能及時返校，班里又有許多事情等待處理，他便放棄和家人在家過元宵節的機會，提前兩天返校，主持開展班級工作，并及時向輔導老師反應，做到有條有理的安排各項事宜。在生活中，由于知道父母的血汗錢來之不易，他總是簡樸節約，從不浪費一分錢，并利用節假日出去兼職，為家庭減輕負擔。在學習上，總是孜孜不倦地學習，課堂上緊跟老師的思路，積極地思考問題；課下帶動他人一起學習，做到共同進步。

這就是一個真實的黃意德，一個從不向命運低頭的黃意德！

第四篇：2009感動中國人物事跡

卓琳：小平一家的主心骨

1939年，卓琳與鄧小平相識相知，共結連理。革命戰爭期間，卓琳在槍林彈雨中緊緊跟隨鄧小平。從太行山到大別山，從抗日戰爭到解放戰爭。解放后，鄧小平成為黨和國家主要領導人。卓琳在身后甘當無名英雄，相夫教子。

十年**中，卓琳又陪伴鄧小平在江西度過流放生活；1997年鄧小平逝世后，她親自赴港見證香港回歸，替小平同志完成遺愿。那兩天，她徹夜未眠，非常高興。2008年汶川大地震發生后，她毅然把個人的10萬元積蓄捐給了災區人民。

宋文驄：殲-10之父

國慶60周年大閱兵時，殲-10的颯爽英姿飛過天空，讓世界矚目。這是我國自行研制、具備當今世界先進水平的新一代、高性能、全天候戰斗機。隨著殲-10戰機的研制定型，我國形成了一整套具有自主知識產權的第三代戰斗機設計技術。

宋文驄是殲-10戰機的總設計師，現任中國航空工業第一集團公司成都飛機設計研究所首席專家、型號總設計師、自然科學研究員。

上世紀80年代中后期，我國提出要研制一種適合我國空軍2000年以后作戰環境的殲擊機，并列為國家重大專項，代號為“十號工程”。56歲的宋文驄，被國防科工委正式任命為殲-10飛機總設計師。1998年3月23日，殲-10首飛成功。宋文驄喜極而泣，把自己的生日從3月26日改成了3月23日。

阿里帕·阿力馬洪：十九個孩子的媽媽

從1963年收養鄰居家的3個孤兒開始，維吾爾族阿媽阿里帕又先后收養了漢、回、維吾爾、哈薩克4個民族的10余個孤兒。

為了不讓孩子們餓肚子，阿里帕的丈夫阿比包每天下了班就去幫人家打土塊。阿里帕則每天都要到菜市場撿別人不要的蔬菜。雖然家里養了兩頭奶牛，但誰也不舍得喝奶，全部賣了換錢以支付孩子們的學費和購買生活必需品。

都是肉，一樣親！”

薩布利亞·坦貝肯：西藏盲童的眼睛

薩布利亞·坦貝肯，1970年出生于德國，12歲時雙目失明。“盲文無國界”組織的創始人。在波恩大學求學期間，她發現藏文還沒有盲文，便借鑒其他語種盲文的開發經驗，在世界上第一個開發出藏盲文。1997年，薩布利亞到西藏旅行。她騎馬穿越西藏各地，發現這里的盲童少有接受教育的機會，便萌生了創辦西藏盲童學校的想法。

2000年11月，薩布利亞與西藏殘聯合作建立的盲人康復及職業培訓中心正式運作。到目前為止，先后有96名盲童在這里接受了日常生活技能培訓和藏、漢、英三種語言的盲文基礎教育，以及按摩、電腦、手工編織、做奶酪、美術等職業技能培訓。一般經過兩年的專門培訓，這些孩子都可以進入常規學校學習。一些盲童轉入常規學校后，成績非常優秀。

她為西藏盲人的教育和康復事業做出了巨大貢獻，并因此獲得2006中國政府頒發的“友誼獎”。

張正祥：保護滇池勇者無敵

張正祥今年61歲。30多年來，他把心血都花在了滇池保護上。最多一周，他就會繞滇池一圈，檢查滇池的污染情況。繞滇池一周的長度是126公里。至今，張正祥已經繞滇池走了1000多圈。這12萬多公里的行走都是為了阻止對滇池的污染和破壞。

在過去的30多年里，張正祥花光了所有積蓄，賣了家里的養豬場。妻子無法忍受，離他而去。他的子女也經常受到不明身份人的恐嚇，小兒子因此患上了精神分裂癥。張正祥自己更是經常遭到毒打。2002年深秋，當張正祥去一家私挖私采的礦場拍照取證時，礦主的保鏢開著車就向他直沖過來，張正祥當即暈倒在地。兩個小時后，一場大雨把他澆醒。這次挨打，使其右眼失明，右眼眶骨折。

不理解的人稱他為“張瘋子”。張正祥說：“不是我瘋了，是那些人瘋了。是那些人不知天高地厚了，瘋得只知道錢了。”

他用犧牲整個家庭的慘重代價，換來了滇池自然保護區內33個大、中型礦、采石場和所有采砂、取土點的封停。

滇池的治理還在進行。

陳玉蓉：暴走媽媽捐肝救子

陳玉蓉的兒子葉海濱13歲那年被確診為一種先天性疾病——肝豆狀核病變。這種肝病無法醫治，最終可能導致死亡。為挽救兒子的生命，陳玉蓉請求醫生手術將自己的肝移植給兒子。可是她患有重度脂肪肝，無法捐肝救子。為了挽救孩子的生命，陳玉蓉從醫院出來后，當晚就開始了自己的減肥計劃——每天走10公里。在隨后的7個多月里，她每餐只吃半個拳頭大的飯團；走破了四雙鞋子，腳上的老繭長了就剮，剮了又長。

當她再次去醫院檢查時，奇跡出現了：脂肪肝沒有了。醫生感嘆：“從醫幾十年，還沒有見過一個病人能在短短7個月內消除脂肪肝，更何況還是重度。”

2009年11月3日，這對母子在武漢同濟醫院順利地進行了肝臟移植手術。她賦予了孩子第二次生命。

朱邦月：一根拐杖撐起的家

40多年前，朱邦月的朋友臨終時，將兩歲的兒子以及懷著5個月身孕的妻子托付給他。朋友懇求的眼神讓朱邦月做了一個他至今未悔的決定：迎娶朋友的遺孀，并將朋友的兩個兒子養大。

1986年5月，朱邦月單腿殘疾后病退。隨后，妻子和兩個兒子又都得了絕癥——“進行性肌營養不良癥”。1991年，母子三人的病情開始加重，生活不能自理，吃喝拉撒全靠單腿的朱邦月照料。

每天起床后，朱邦月先裝上假肢，然后開始打掃衛生，洗米做粥，幫母子三人起床，幫他們洗臉刷牙，喂早飯。隨后，他還要上街買菜，為全家人準備午飯。傍晚，他要輪流給三個人擦洗身體。晚上，還得想著夜里起床給他們逐一翻身。一晚上起床數次。

這樣的日子，朱邦月過了近20年。但他始終堅持，因為他知道，他是一家人生命的燭光，點燃著一個家庭的希望。

沈浩：踐行信念好村官

沈浩是安徽省財政廳派駐小崗村的選派干部。他帶領村民辦工業、興商貿、科學種田，以市場經濟的頭腦發展種植、養殖和高效農業，發展農家樂生態旅游。

2006年，小崗村躋身2005“全國十大名村”。2007年初，小崗村被授予安徽省鄉村旅游示范點稱號。2006年底，沈浩任職三年屆滿即將離開。小崗村村民們在挽留沈浩的申請書上按滿了鮮紅的手印，請求沈浩帶領他們干三年。沈浩留下來了。又是三年的默默苦干。

2009年，任期又將期滿。186名小崗村村民又在挽留沈浩的申請書上按下紅手印。這一次上天讓村民

們的愿望落空了。2009年11月6日，沈浩在小崗村臨時租住的房子內去世，年僅46歲。這一次，沈浩永遠留在了小崗村。

李靈：80后最美鄉村女校長

2002年，李靈從河南省淮陽師范學院畢業。她回家后看到農村有大量留守兒童輟學在家，便萌生了在家鄉辦學的念頭。在父母和親朋的支持下，她用家里20多萬元的積蓄辦起了周口淮陽許灣鄉希望小學。在學校，她是校長兼思想品德老師。在她的辛勤操勞下，這個學校有了7個班，300多名學生。由于所有學生學費全免，學校無力為學生購置教輔讀物和課外書籍。7年來，李靈為了辦學已經欠了8萬元的外債。為了自己學校的孩子能坐在寬敞的閱覽室里看書閱讀，李靈趁著放暑假，向父親要了200元只身來到鄭州。她買了一輛破舊三輪車，沿街收購各種書籍。烈日下，李靈騎著破三輪車穿街過巷，拿著秤一斤斤地回收舊書本。她用汗水載回了孩子們的“精神食糧”。

翟墨：中國無動力帆船環球航海第一人

翟墨是個畫家。他原本與航海無緣。當他聽到新西蘭航海家說，他航海大半輩子，都沒有碰到過中國人時。翟墨深受刺激。

2007年1月6日，翟墨從山東日照起航。他沿黃海、東海、南海出境，過雅加達、經塞舌爾、好望角、巴拿馬，穿越莫桑比克海峽、加勒比海等海域，橫跨印度洋、南大西洋、太平洋，經過了亞洲、非洲、南美洲、北美洲的15個國家、地區和島嶼。他航行了二萬八千三百海里。2009年8月16日，他終于回到了日照，完成了中國首次無動力帆船環球航海。這兩年半，他歷經艱險，不斷地挑戰自身的艱險。

他路過拿破侖的流放地圣赫勒拿島。上岸后，他直奔拿破侖的墓地。墓地前的留言簿上沒有中文。翟墨寫下了這樣一句話：你曾經說過這樣一句話，中國是一頭睡獅，一旦睡醒，世界將為之而震動。這次我來，就是告訴你，中國這頭睡獅已經睡醒了。

勇救落水兒童的長江大學學生集體

頒獎辭：他們縱身一躍，劃出了人生最壯麗的弧線，他們奮力一舉，綻放出生命最高尚的光芒。他們用青春傳承了見義勇為，用無畏譜寫了一曲英雄的贊歌。

2009年10月24日，長江大學文理學院的40多名同學結伴出游，來到湖北荊州市寶塔河江段的江堤上野炊。下午2時左右，一些同學在長江邊游玩時，突然發現兩個小男孩在江中掙扎。同學們迅速沖了過去，先救起了一個男孩。但是在救另一個男孩時并不順利。危急時刻，站在沙灘上的十多名同學趕緊手拉手組成人梯下水搭救，另一名少年也獲救。但是，由于水情復雜，加上學生們體力不支，最終搭起的人梯被沖垮了，很多學生落入江中。岸邊的同學們大聲呼救。附近的冬泳隊隊員聞聲趕來，相繼從水中救起6名大學生。而陳及時、何東旭、方招3人卻因救人后體力不支消失在湍急的江水中，獻出了年僅19歲的寶貴生命。

第五篇：感動一中人物事跡

張鳳蓮事跡

張鳳蓮，出生于1968年的文革期間，中師畢業于改革開放十年后的1988年，二十七年來一直工作在教學一線，擔任班主任的時間長達二十三年之久。沒有驚天動地的事跡，一如既往地工作在一線，與學生在一起就是我的工作目標，學生的快樂就是我最大的快樂，與時俱進是我工作學習的宗旨。

開創愛生勝子

一直以來，我覺得愛生如子的老師就是一個好老師，愛生如子是職業道德對老師提出的愛生要求，然而我的一次親身經歷，使我覺得這還不是為師的最高境界，最高境界應當是愛生如子。

記得那是1999年雪后的一天，我班學生孫汝輝同學突然生病，咽喉疼痛難忍，說不出話來，還伴隨著高燒。她找到我，我第一反應就是找校醫。（當時我在臨西三中，三中有一個經驗豐富的老校醫，方圓二三十里地的患者都去找他看病。）于是我駕著無力的汝輝，一步一步挪到校醫務室，校醫徐老師一看，就知道是重感冒，于是說得中藥西藥同時吃方可見效。喝中藥得熬，最好讓家長來把孩子接走，回家吃藥。我想：剛剛下過雪，路又難走，家長怎么來學校啊！再說村村通公路不通，公交車又少，任何通訊工具都沒有，也沒法通知家長啊！我咬咬牙，說：“別讓家長來了，也別讓孩子回家了，我熬藥。”徐老師看我很堅定，就同意了我的請求。于是我按醫生的吩咐回家找了一個藥鍋，泡藥，熬藥。醫生說熬20分鐘，這二十分鐘從什么時候算起呀。我又問校醫。校醫說著說：“要是從座上鍋開始算的話，不開火爐能算嗎？當然得從開鍋開始算起。”回家的路上，想著校醫的話，我又想氣又想笑：自己怎么那么笨呢！經過三副中藥的煎熬，效果還挺明顯。當時，偏偏我八歲的兒子也病了，我想：我不管兒子，還有他爸呢；如果我不管學生的話，后果將不堪設想。三天后，兒子還埋怨我說：“你也不管俺，你老了，叫你學生管你吧。”頓時，眼淚盈滿了眼眶，但我也很欣慰，我仰了仰頭，把淚水咽下。

這不正說明，只做到愛生如子，只是做到了職業道德規定的；要是做到了愛生勝子，才是為師的最高境界。

與時俱進，永不落伍

隨著時代的發展，科技在教學中的普及，電教手段越來越多地應用于教學中。而自己的年齡越來越大，總不能做一個被時代拋棄的人吧。

于是我從2001年開始，家里買了一臺電腦。也許當時受一個剛剛大學畢業的張長文老師的影響，我開始學用五筆打字，從玩游戲開始，從一級簡碼開始，我不停地練習著。常見字會打了，能打了，為了提高自己的打字速度，我常常用“五筆測試”軟件測試自己打字速度，為了做到一分鐘打30字，曾經兩個晚上我打到天明；為了練到一分鐘打40字，我不知又練了多長時間。最后能隨心所欲地打，邊想邊打了，發現右手手腕的下面一個硬硬的繭。

隨著幻燈片的普及，為了能在東三樓上一堂多媒體課，我又開始學做幻燈片。學會了一些，不知怎么插入音頻，我向修玉國老師請教；不知怎插入視頻，我又向李利老師請教；為了學到更多的東西，為了下載更多有用的東西，我常常問電腦知識淵博的李夢華老師、劉書會老師，有時她們手把手地教我如何下載，如何插入到幻燈片中。在2010年的外出培訓中，我又學到了如何把視頻轉換成音頻，或者把視頻轉換成自己所需的格式。我現在發現：真是“三人行，必有我師焉”，可以學習的人有很多，可以學習的事有很多，幫自己解決處理學習中遇到的問題的人也有很多。與同齡人相比，至少還算時尚。

隨著電腦的普及，網絡的普及，與學生交流的方式也多起來，于是我又申請了QQ號碼，又開創了自己的博客，也有了自己的微信號，越來越覺得與時俱進這個詞是為我造的。覺得我好像是生活中網絡中的一條自由的魚，一條與外界相通的魚，一條生活在學生中的老魚。

一如既往的工作

我沒有理由不工作，因為我生活在一個充滿愛的集體里。為了自己所愛的事業，為了不被時代拋棄，我常常與電腦面對面，盡管頸椎有時在發出警報，有洗衣舞的治療，有羽毛球的撫慰，我依然在工作在我熱愛的事業上，我很快樂。前幾天更有愛心的高卿老師，給我請來了一位電子頸椎治療儀。邊工作，邊治療，只要插上電源，只管享受即可。

還有在羊年的春節，因為我的健忘竟然把手機忘在了200里地外的邢臺了，我與手機分別了四天，當第四天我拿到手機后，發現除夕夜的祝福竟然200多條，一條條未讀的藍色的信息，在以期待的目光等著我，于是我一條條地品味著，當發現三條周月平老師的信息后，我覺得這三條一條比一條急切，一條比一條充滿擔心，我就給周老師回去了：因為我把手機落在邢臺了，這個春節我只收祝福而沒送祝福。謝謝你的惦記！

很快，她把電話打過來：“一到節日你就愛發信息，這回你沒發信息，我覺得不是你的風格。于是我就給你打電話，誰知你也不接。我想張靜跟你在一個小區，我就給張靜打，想通過張靜了解你的情況。誰知張靜又回老家了。把我急壞了，我想你是有什么急事，生病了??”我聽著聽著，淚水盈滿了眼眶。周老師跟我在一個辦公室里才相處了一年半，她竟然知道我的“風格”，竟然如此惦記我，竟然想辦法打聽我的消息，我能不幸福嗎？

這就是一個愛生勝子、與時俱進、幸福的我。我會充分利用僅有的八年時光，發出我的余光和余熱。