第一篇：身殘志堅人物事跡

身殘志堅人物事跡

在××*市第二中學高三（７）班的課堂上，坐著一位不同尋常的同學——××*。他的左耳聽力只有９０分貝，右耳聽力在８０分貝左右。好比說，汽車的高音喇叭在他耳邊鳴叫，也不會給他帶來很大的影響。對他來說，這世界幾乎是一片寧靜，他從未享受過抑揚頓挫的旋律，只有黑板上老師那時時刷新的板書才能給他帶來不斷的向往。然而，生理的缺陷并未能阻隔住他求知的欲念，他身殘志堅,的學習成績卻總是名列班里前茅，讓聽力健康的同學好生羨慕。××*刻苦學習的事跡被媒體公開報道后，引起了社會更多的關注，省聾啞學校的專家表示，他的表現是全省同類型少年中極優秀的。不久前，民政部門的同志專程到二中看望××*，鼓勵他讀好書，為××*的殘疾少年樹起一個成功的典型。

××*剛出生時也和其他孩子一樣，十分健康，那是個給全家帶來歡樂的小寶貝。不幸的是在他８個月時，因洗澡時不慎雙耳進水而患上了中耳炎，父母為其治療東奔西走，很是忙碌了一陣子。后來中耳炎治愈了，父母內心似乎放松了些。可有一天，他們發現××*對周圍的聲音毫無反應，心中不禁為之一緊。其后，家里人又觀察了一段時間，仍然如此。原來在治療中耳炎的過程中，由于使用了大劑量的慶大霉素而致耳聾。

孩子真的耳朵聾了？父母不愿接受眼前的現實，帶著滿腔的期望走上了漫漫的求醫之路。從此，家里人都十分留意報紙、電視上有關治療耳聾的信息。５年間，父母背著孩子走遍了大江南北，先后到過安徽、上海、南京、成都、武漢、石家莊等地。為了省錢，他們住過車站、地鐵站臺、地下室。有年冬天，父親宋乃平一人背著他去石家莊治療，為了節省公共汽車費，在雪地里步行了兩個小時，腳凍得麻木了也全然不知，襪子和腳上的皮凍得粘在了一起。全家人雖然吃盡了千辛萬苦，但未能給××*耳朵的康復帶來明顯的效果，最后經上海長征醫院醫學專家檢測鑒定為神經性耳聾。這是個世界性難題，目前尚無有效的治療辦法。有聲的世界黯然失聲了。

看著什么都不知道的孩子，看著孩子那張與同齡人一樣充滿憧憬的笑臉，宋乃平夫婦心中的希望永遠不會泯滅。

轉眼間，××*７歲了，這是大多數孩子接受啟蒙教育的年齡，可他連“媽媽”這樣的詞都聽得含糊不清。家里人便嘗試著叫孩子發音，指著實物大聲喊著教孩子。他們帶著××*到郊外，捉些蟲子讓他辨認，然后告訴這叫什么。指著柳樹，讀著樹名，讓他學口型。一些正常孩子可隨口說出的單詞往往要教××*練上幾百遍。后來在親友的指點下，他們來到南京“愛德華聾兒康復中心”，讓××*接受“中心”的康復培訓。一年后，××*的語言能力有了明顯的提高，能用簡單的語言來表達自己的要求。孩子能講話，這讓宋乃平夫婦內心得到了一些寬慰，同時更讓他們平添了幾份信心。

能不能讓孩子接受正常的教育，這對××*是個考驗，對他們夫婦也是場挑戰。

××*很理解父母的心思，更感激社會給他的幫助，學習格外地用功，依賴微弱的聽力來辨別教師口型，坐到了正常孩子的課堂上。下課了，他借來同學的筆記反復核對，盡量弄懂自己沒清楚的部分；放學了，他還要請老師再給自己解釋一遍上課內容。每到考試前，他復習的時間要比別的同學多幾倍。剛進初中時，老師講課速度較快，題型也不適應，一度產生過急躁情緒，他便用古人刻苦學習的事跡來砥礪自己。有年冬天的晚上，外面飄著鵝毛大雪，街上行人漸稀，各戶已閉門入睡，有道數學題難住了××*，他坐臥不安，一人步行找到老師家。當老師開門看到雪人似的學生時，連忙心疼地將他拉到了屋內。在小學和初中學習階段，××*各科成績均列班級前茅，語文和數學的成績在９５分以上，多次被評為三好學生、品學兼優生。

××*雖然耳有殘疾，但卻是個內心充滿奮進精神的孩子。他喜歡足球，總覺得從中可體味和借鑒競爭的精神；他把一些殘疾人成功的事例抄錄在自己的筆記本上，以此來不斷地激勵自己。

××*市第二中學校長燕云景介紹說，××*現在的學習成績到這一步很不容易，雙耳幾乎失聰的孩子能在高中段成績保持平穩進步很少見。他的家長也付出了常人所不能做到的努力。

××*現在的這個班級是特長班，學校是在他和家長的再三要求下調整的。他自己認為到全年級競爭最激烈的班上學習，可不斷激發自己的學習熱情，給自己加壓，給自己提速。英語的學習在他來說是個十分困難的事情，聽力是他無法逾越的障礙，他便拼命地練，反復找老師求教。今年暑假，他一天都沒在家好好地消涼，而是到老師家中接受英語課程的輔導。全班的每一位同學都不同程度地幫助過他。在校園里，他走路、上廁所都在記英語。他的班主任徐洪海說，××*的學習精神對

全班同學的影響是很大的。

為了給××*創造更好的學習條件，家里人沒停止奔走。１０年來從未間斷過對他的治療，在家庭開支十分拮據的情況下，為他配備了助聽器，全家人省吃儉用把最好的生活條件提供給他。為了集中精力培養××*，宋乃平夫婦推掉了有關部門特批的二胎生育計劃。

南京市曾有個叫周婷婷的中學生，也是個雙耳失聰的少年，以驚人的毅力從省南京一中以優秀的成績免試進入大學讀書，成為全國十佳優秀少年。他們就以這樣的典型鼓勵他。××*堅信：別人能做到的事，自己也能做到。

第二篇：身殘志堅的人物

霍金：

霍金一生貢獻於理論物理學的研究，被譽為當今最杰出的科學家之一。他的著作包括《時間簡史》及《黑洞與嬰兒宇宙以及相關文章》。雖然大家都覺得他非常不幸，但他在科學上的成就卻是在他在病發后獲得的。他憑著堅毅不屈的意志，戰勝了疾病，創造了一個奇跡，也證明了殘疾并非成功的障礙。他對生命的熱愛和對科學研究的熱誠，是值得年輕一代學習的。

2013年感動中國人物劉偉：

當一名職業足球運動員是劉偉的青蔥夢想，但10歲那年的一次觸電事故，不僅讓他失去了雙臂，更剝奪了他在綠茵場奔跑的權利。

耽擱了兩年學業，媽媽想讓劉偉留級，他死活不干。在家教的幫助下，劉偉利用暑假將兩年的課程追了回來，開學考試，他拿到班級前三名。重回人生軌道的劉偉，一直對體育念念不忘，足球不行，那就改學游泳。12歲那年，他進入北京殘疾人游泳隊，兩年后在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得兩金一銀。

“在2008年的殘奧會上拿一枚金牌。”劉偉跟母親許諾。誰知厄運又來糾纏，過度的體能消耗導致免疫力下降，他患上了過敏性紫癜。醫生警告說，必須停止訓練，否則危及生命。無奈之下，劉偉與游泳說再見，走進了后來帶給他成功的音樂世界。

練琴的艱辛超乎了常人的想象。由于大腳趾比琴鍵寬，按下去會有連音，并且腳趾無法像手指那樣張開彈琴，劉偉硬是琢磨出一套“雙腳彈鋼琴”的方法。每天七八個小時，練得腰酸背疼，雙腳抽筋，腳趾磨出了血泡。三年后，劉偉的鋼琴水平達到了專業七級。

“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”在《中國達人秀》的舞臺上，劉偉演奏了一首《夢中的婚禮》，全場靜寂，只聞優美的旋律。曲終，全場掌聲雷動，他是當之無愧的生命強者。去年，劉偉又登上了維也納金色大廳。

邰麗華：

邰麗華（1976年11月9日——）出生于湖北省宜昌市，宜昌市特殊教育學校畢業，聾啞人舞蹈家，無黨派人士，中國殘疾人藝術團團長、舞蹈演員、藝術總監，中國特殊藝術協會副主席。

邰麗華兩歲失聰，但她以獨特方式創造藝術，15歲成為中國殘疾人藝術團的領舞演員，1994-1998年湖北美術學院本科畢業，1998-1999年武漢第一聾啞學校教師，1999-2003年進入湖北省殘疾人聯合會藝術團，2002年8月調入北京中國殘疾人藝術團，擔任演員隊隊長，同時兼任中國特殊藝術協會副主席。28歲成為藝術總監，塑造了特殊藝術經典《我的夢》。她領舞的《千手觀音》在2004年雅典殘奧會上震撼世界，在2005年央視春節聯歡晚會上演繹舞蹈“千手觀音”。被評為《感動中國》2005人物；她創編并主演的精縮舞劇《化蝶》轟動聯合國教科文組織總部。

第三篇：身殘志堅名人事跡

安意如，一個身殘志堅的女孩，她有著自己的夢想。《觀音》是出自她之手的新書，這是一本關于元雜劇的賞析類作品。下筆之前，她料到這是一個浩大的工程，與唐詩宋詞不同，元雜劇是冷門中的冷門，她堅持不懈沒有放棄。不僅一年之內連續推出《人生若只如初見》《當時只道是尋常》《思無邪》，成為第一位靠解讀古典文學出名的青年作家，而且使她的《觀音

》在繼《梅蘭芳》之后讓京劇再度升溫。

或者，你不能相信這位著名的青年作家竟是靠拐杖來生活的，1984年安意如出生在安徽，因為早產缺氧，使她患上了腦癱，父母仍把她送到普通學校讀書。面對同學的嘲笑，她沒有因此而自卑，寂寞煎熬了她，也成就了她。

“命運或者不公平，但重要的是如何面對生活的困難。”這些似乎是我們天天掛在嘴邊的，可真正遇到困難你就如此樂觀？我不能保證，但她身體的缺陷鑄造著她有堅毅的性格也應付生活中的困難的。

生理的缺陷對于不同的人有著不同的結果。前幾年的春節聯歡晚會上，由邰麗華組織編舞的《千手觀音》在當時響起一陣轟動，可誰也不敢想像，這些演網員都是聾啞人。一群生活在無聲世界的美麗精靈。她們為了更好“熟悉”音樂，練習了無數次，終于把舞蹈完美無缺地展示在人們眼前。

霍金，科學巨匠，他沒有因為生理的缺陷灰心喪氣，從而對生活失去信心，而是更加頑強，全身心的投入科學事業中，人們往往會問，一個只有三根手指會動，和要用語音合成器來說話的，為什么會有如此大的毅力？正如霍金所說：“我的手指還能動，我還有愛我的親人和朋友……”豁達﹑開朗﹑知足常樂，樂觀面對坎坷的他是人們心中的偶像。

魚兒因為風浪而肥大，寶劍因為磨礪而鋒利，梅花因為苦寒而飄香，人也因為苦難而更堅強，而一只斷翅的蝴蝶，在經歷滄桑后，同樣可以飛過滄海。

第四篇：身殘志堅名人事跡

身殘志堅名人事跡

安意如，一個身殘志堅的女孩，她有著自己的夢想。《觀音》是出自她之手的新書，這是一本關于元雜劇的賞析類作品。下筆之前，她料到這是一個浩大的工程，與唐詩宋詞不同，元雜劇是冷門中的冷門，她堅持不懈沒有放棄。不僅一年之內連續推出《人生若只如初見》《當時只道是尋常》《思無邪》，成為第一位靠解讀古典文學出名的青年作家，而且使她的《觀音》在繼《梅蘭芳》之后讓京劇再度升溫。或者，你不能相信這位著名的青年作家竟是靠拐杖來生活的，1984年安意如出生在安徽，因為早產缺氧，使她患上了腦癱，父母仍把她送到普通學校讀書。面對同學的嘲笑，她沒有因此而自卑，寂寞煎熬了她，也成就了她。

“命運或者不公平，但重要的是如何面對生活的困難。”這些似乎是我們天天掛在嘴邊的，可真正遇到困難你就如此樂觀？我不能保證，但她身體的缺陷鑄造著她有堅毅的性格也應付生活中的困難的。生理的缺陷對于不同的人有著不同的結果。前幾年的春節聯歡晚會上，由邰麗華組織編舞的《千手觀音》在當時響起一陣轟動，可誰也不敢想像，這些演網員都是聾啞人。一群生活在無聲世界的美麗精靈。她們為了更好“熟悉”音樂，練習了無數次，終于把舞蹈完美無缺地展示在人們眼前。

霍金，科學巨匠，他沒有因為生理的缺陷灰心喪氣，從而對生活失去信心，而是更加頑強，全身心的投入科學事業中，人們往往會問，一個只有三根手指會動，和要用語音合成器來說話的，為什么會有如此大的毅力？正如霍金所說：“我的手指還能動，我還有愛我的親人和朋友??”豁達﹑開朗﹑知足常樂，樂觀面對坎坷的他是人們心中的偶像。

魚兒因為風浪而肥大，寶劍因為磨礪而鋒利，梅花因為苦寒而飄香，人也因為苦難而更堅強，而一只斷翅的蝴蝶，在經歷滄桑后，同樣可以飛過滄海。

第五篇：身殘志堅的人物事跡

斯蒂芬.霍金(1942-)是本世紀享有國際盛譽的偉人之一，現年63歲，出生于伽利略逝世周年紀念日，劍橋大學應用數學及理論物理學系教授，當代最重要的廣義相對論和宇宙論家。70年代他與彭羅斯一道證明了著名的奇性定理，為此他們共同獲得了1988年的沃爾夫物理獎。他因此被譽為繼愛因斯坦之后世界上最著名的科學思想家和最杰出的理論物理學家”。他還證明了黑洞的面積定理。霍金的生平是非常富有傳奇性的，在科學成就上，他是有史以來最杰出的科學家之一。他擔任的職務是劍橋大學有史以來最為崇高的教授職務，那是牛頓和狄拉克擔任過的盧卡遜數學教授。他擁有幾個榮譽學位，是皇家學會會員。他因患盧伽雷氏癥（肌萎縮性側索硬化癥），禁錮在一張輪椅上達20年之久，他卻身殘志不殘，使之化為優勢，克服了殘廢之患而成為國際物理界的超新星。他不能寫，甚至口齒不清，但他超越了相對論、量子力學、大爆炸等理論而邁入創造宇宙的“幾何之舞”。盡管他那么無助地坐在輪椅上，他的思想卻出色地遨游到光袤的時空，解開了宇宙之謎。

海倫·凱勒（Helen Keller）(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美國盲聾女作家和殘障教育家。1880年出生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮。她在一歲半的時候因為一次猩紅熱奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她因為她的導師安妮·沙利雯(Anne Sullivan)的努力，使她學會讀書和說話，并開始和其他人溝通。而且以優異的成績畢業于美國拉德克利夫學院，成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業。她贏得了世界各國人民的贊揚，并得到許多國家政府的嘉獎。主要作品有《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。法國當地時間2008年4月7日中午12點30分(北京時間4月7日下午18時30分)，北京2008年奧運會火炬接力在法國巴黎著名的埃菲爾鐵塔開始環球傳遞第5站的傳遞活動，來自中國的殘疾擊劍運動員，火炬手金晶是第三棒。在這一站這個非常勇敢和可愛的女孩引起在場所有媒體和

中國人的關注。金晶傳遞途中極少數的“藏獨”分子企圖干擾北京奧運火炬的傳遞，他們試圖要從坐在輪椅上的金晶手里搶走火炬。金晶面對突如其來的沖擊，毫不畏懼，緊緊護住火炬不被搶走。同時臉上仍然流露出驕傲的神情。用她那殘弱的身軀捍衛著奧運精神，這個畫面打動了在場所有人的心，被譽為：守護“祥云”的天使；“最美最堅強的火炬手”。