第一篇：藝術節班級葫蘆絲合奏活動方案

薛家小學藝術節班級葫蘆絲合奏活動方案

近年來中國樂壇掀起民族風潮，來自云南傣族的葫蘆絲是進入課堂器樂教學的最佳樂器之一。為了培養學生對音樂的感知力與表現力，豐富學生們的藝術課堂，我校將其引入小學音樂課堂。使其在提高學生的的綜合音樂素養，弘揚我國優秀的民族音樂文化方面發揮重要的作用。特決定舉辦3——6年級學生葫蘆絲合奏比賽。

一、比賽章程：

1、比賽時間：

2014年5月30日

2、比賽地點：學校室內體育館。

3、比賽以班級為單位。

二、比賽內容：

自選曲目一首：歌曲內容思想健康、積極向上即可。（時間3——5分鐘左右）

三、評分標準

1、精神面貌（2分）

精神飽滿、富有朝氣、臺風好，上下臺紀律良好，行動整齊, 服裝整齊，盡量統一。

2、音樂表現（2分）

熟練掌握葫蘆絲的演奏技巧和表現方法，演奏流暢、清晰、自然，準確地把握曲目的音準、節奏、合弦的和諧統一。

3、配合效果（3分）

學生指揮，節奏正確，動作大方、到位。演奏人員、指揮、伴奏配合準確、恰當。表現形式富有創意。

4、情感 投入（2分）

能夠準確把握歌曲主題，把握對樂曲旋律及歌詞理解，情感投入到位，具有良好感染力。

5、參賽人數（1分）

各班參賽人數無正當理由不參加的，每缺席一名扣0.1分，直到本項目分數扣完為止。

四、評獎方式：

等3個班級演唱完畢后，評委再打分。比賽評分為10分制，評委現場打分。在每位評委為班級打分后，去掉一個最高分和一個最低分后取平均分為這個班級的最終得分，并依照分數高低，3、4、5年級按照年級段各設一等獎1名，二等獎1名。

五、評委成員：

16位家長和1位音樂老師

古林薛家小學大隊部

2014/05/09

第二篇：6.3 班級文化藝術節活動方案

“展青春風采，建和諧校園” 班級文化藝術節活動方案

一、指導思想

進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，打造和諧校園，展現我校學生的青春風采和精神風貌，激發廣大同學愛黨、愛國、愛校和熱愛藝術、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，培養審美能力，發掘個性特長，推進校園精神文明建設，提高學校的辦學品位。

二、活動宗旨

以班級為單位，面向全體學生，重在人人參與；搭建一個平臺、提供一次機會、展示一技之長、培育一代新人。

三、活動主題

展青春風采，建和諧校園

四、活動內容

根據學校通知安排，本屆藝術節活動項目分為歌舞類節目、繪畫書法類作品兩大類。歌舞類節目主要包括聲樂節目、器樂節目、舞蹈節目、戲劇節目。繪畫書法作品主要包括繪畫作品、書法篆刻作品、攝影作品、手工作品。

我班藝術節目及藝術作品排練表演為：

1、歌舞類節目

（1）集體合唱《隱形的翅膀》，表演者：六年級三班全體學生；設樂器伴奏，設一指揮。

（2）舞蹈《紅梅贊》，表演者：丁銘佳、劉子涵、王瀟釩、皇甫佳怡、趙曼宇、吳雨桐、焦明玉、王逸辰、延梓琛，有音樂伴奏。

（3）舞蹈《半壺紗》，表演者：張金玥、余秋穎、孫繼璇、李珂。（4）相聲《我的愛好》，表演者：畢英朔、焦圣平。（5）小品《 》（待定），演出者：（待定）（6）武術表演：張世宇

（7）樂器串燒，表演者：（待定）

2、繪畫書法作品

（1）繪畫作品《 》（待定）。

（2）書法：劉金康《 》（待定）；常嵩昊《鳥鳴澗》，現場書寫，并設有古箏伴奏。

（3）手工作品：延梓琛《 》（待定）。

五、活動安排

1、前期準備：文藝委員負責征集活動節目與節目名稱，由班主任、音樂美術老師和班級班委會成員負責篩選。

2、中期排練：（1）班級大合唱：利用音樂課和下午上課之前排練

（2）舞蹈：利用課外活動時間組織學生排練，由張金玥、劉子涵負責召集學生、挑選舞蹈類型和舞蹈音樂

（3）小品：由杜潤暉負責，挑選小品類型，召集學生排練，小品名稱待定

（4）相聲：《我的愛好》，由焦圣平和畢英朔表演，由畢英朔家長負責輔助排練

（5）武術：表演者：張世宇

（6）樂器串燒：節目待定，主要是由畢英朔和文勵言負責

（7）繪畫書法類作品展示：由特長學生家長輔導，提前準備 排練過程班主任全程跟蹤指導

3、展示階段：設兩名主持人，一男一女。準備開場詞與節目之間的串接詞，將所有節目有序、連貫地串聯起來

六、本次活動由班主任老師全程跟蹤組織、由班級家委會成員協助開展工作。

勝利五中 六年級三班 2017年4月12日

第三篇：班級藝術節活動方案(共4篇)

篇一：班級文化創意活動或者班級文化節活動策劃 浙江mm大學nn學院“班級文化” 創意設計活動

策 劃 書

主辦：浙江mm大學nn學院分團委 2012年2月24日

一、活動背景、目的和意義：

班級文化是“班級群體文化”的簡稱。作為社會群體的班級所有或部分成員共有的信念、價值觀、態度的復合體。

班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環境文化，也就是物質文化，比如教室墻壁上的名言警句；擺成馬蹄形、矩形、橢圓形的桌椅；展示學生書畫藝術的書畫長廊；激發學生探索未知世界的科普長廊；懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語等等。而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化。

每個人都有自己的個性，或隨意、或灑脫，每個班級也應該有自己的特色，以此來區別于其他班級。

三． 活動主題：增強班級凝聚力、培養班級精神、美化教室環境、突出班級

四． 活動時間：2012年x月x日-2012年y月y日

六． 前期準備：

①通知：將活動宣傳單下發到每個班級班長處，要求班長通知到每個同學，講明賽事情況并鼓勵參加。

七． 活動內容：

(1)每個班設計出自己班的班歌或者班級舞。(2)設計出有自己特色的班旗。

（3）班級文化衫。在班服的設計上，可以畫上自己班級的專業特色，比如機電用機器，電信用計算機，經管用算盤，材化生用chemistry字符,理工班索性把四個并在一起即可。

（4）設計班級特色作品，用于在畢業生晚會上展示。表現形式不限。可以是一部全班人的微電影，可以是小品相聲表演，可以是有關于班級專業的專業作品，總之要體現出班級特色。

（5）班級文化板。各個班級可以在自己班里出黑板報，或者自己班制作一張代表自己班級的展板。可以分為多個板塊：德、智、體、美等，生活方面。a、學習園地：張貼學習資料（比如四六級英語必備單詞，專業輔導資料共享等等）b、c、d、溫馨提醒：寫第二天的天氣預報，提醒大家衣著與出行。

八． 后期成果展示：

在畢業生晚會上，每個班級可以展現自己班級的特色。t臺上在展示文化衫的同時，可以握班旗，以同學們即時演唱或者之前錄制好的mp3的班歌作為背景音樂，配合表演（可以走秀，或者小品相聲之類的）。

九． 經費預算：

nn學院分團委宣傳部 2012年2月24日

篇二：中學校園文化藝術節活動方案 第九實驗學校第二屆校園文化藝術節活動方案

一、指導思想

弘揚時代主旋律，豐富師生校園文化生活，倡導高雅、健康的文化藝術生活，培養和提高青年學生的文化品位和藝術修養。

二、活動宗旨：

三、活動時間：

2011年9月29日—2011年10月29日

四、成立組織機構

組 長：張 群、祖宴飛、周世杰 副組長：耿 直、沈秀麗、倫 剛

宣傳組：趙 佳

五、組織實施

第三階段：總結表彰階段（文藝匯演表彰）（10月28日）。對在藝術節活動中表現突出的個人和班級頒發獎狀。

六、活動內容及具體安排

（一）自選參賽項目（負責人：姚紅晶）

（二）必選參賽項目（負責人：邵春玲、楊暢）

初一學年“歌唱祖國”大合唱比賽：

比賽時間：10月17日（周一）場地：另行安排 比賽要求及規則：

① 人數要求：全員參加，按班級人數少一人扣0.5分

每班兩首愛國歌曲，（必須有串詞）按參考曲目選曲。

④ 表演要求：隊列整齊，精神飽滿，演唱風格鮮明，表現準確細膩，聲音優美嘹亮，伴奏配合融洽。

獎項設置和評獎辦法：

（1）班級評出一、二等獎；（一等獎公演）（2）比賽由評委現場打分，現場公布； 比 賽 安 排：

（3）報名時間：10月9日之前

初二學年“集體舞蹈”比賽

比賽時間：10月18日（周二）

參加人數：10人以上 參賽場地：電教室

（一）比賽要求及規則：

⑤ 參賽同學必須充分做好參賽準備；

⑥ 自備伴奏帶或cd，參賽前交現場工作老師（如果是cd，請在封面標明曲目序號及伴奏聲道是左或是右）

⑦ 參賽班級學生自備道具、服裝，服裝、化妝大方得體。

小學部：經典誦讀——古詩新唱比賽：

參賽時間：2011年10月19日

參賽場地：本班級

比賽規則：

1、小學課本內的詩詞

2、詩詞普新曲（網上下載詩詞歌曲）

3、表演形式：誦讀+演唱，順序可自由選擇；

比賽要求：

著裝要求：整潔大方

表演要求：表演隊列形式不限，精神飽滿，聲音嘹亮優美，要有伴奏配合七、獎項設置

整個文化藝術節將分成三大部分，各個部分按照各自的特點與特色分別進行比賽或評比，個人賽按參賽人數評選一、二、三等獎若干名，分別積3分、2分、1分，并計入班級總分。團體賽設一等獎3名、二等獎4名、三等獎5名，分別積30分、25分、20分，計入班級總分。

八、活動要求：

2.充分挖掘學校的現有環境資源，積極營造校園文化藝術節的氛圍（包括班級

3.充分發揮班主任和學生干部的工作積極性，以校園文化藝術節為契機，提高

7.加強環境衛生及校園秩序的管理和整治，以清新和諧、文明向上的校園風貌

第九實驗第二屆校園文化藝術節組委會 2011-9-28 篇三：班級文化藝術節活動方案 班級文化藝術節活動方案

篇四：校園精品活動—班級文化節策劃書

食食科科學學院院班班級級文文化化系系列列活活動動

食科學院班級系列文化節

主 辦 單 位：食科學院學生會

承 辦 單 位：食科學院學生會宣傳部、外聯部 策 劃 書 活動名稱：

食科學院班級系列文化節

活動意義及目的：

活動時間：

報名時間：11月5日-11月7日

比賽時間：11月13日-11月15日

活動對象：

全體10級班級 09級自愿參加

活動流程：

一、報名階段（11月5日-11月7日）

報名方式：詳情各班咨詢班長、團支書

二、活動階段（11月8日---11月15日）

準備階段：

展示階段：（11月13日-11月15日）

1、班級調查問卷

2、班級形象設計、班服設計、班徽設計（a4紙，有顏色要求）；

三、投票階段（11月13-11月15）

第四篇：初二班級藝術節方案

初二3班藝術節活動方案

一、指導思想：

進一步豐富班級文化生活，營造積極向上，清新高雅，健康文明的班集體文化氛圍，打造和諧3班，展現我班學生的青春風采和精神風貌，激發學生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣、良好的藝術修養和追求真理的科學精神，引導他們向真、向善、向美，得到全面和諧的發展。從而推進校園精神文明建設，提高班級的品位。

二、活動主題：多彩校園，放飛夢想

三、活動時間：2012年12月下旬

四、具體活動內容

1、“歌唱祖國傳承經典”校園革命歌曲歌手大賽。歌曲曲目必須是革命歌曲和紅歌，形式不限，自帶伴奏，不得清唱。

2、“青春旋律你我飛翔”器樂比賽。曲目自選，樂器和演奏形式不限。要求演奏時間不超過8分鐘，演出樂器除鋼琴外全部自備。

3、“青春飛揚藝術奔放”相聲小品比賽。要求相聲小品思想內容積極向上，時間不超過10分鐘。

4、“舞動青春魅力校園”校園舞蹈大賽。舞蹈形式不限，可以獨舞幾人舞或群舞

5、“強健體魄展我風采”校園大型隊列隊形廣播操比賽。

五、活動組織及參賽要求

1、確保安全，自接到通知后積極準備，嚴格按照學校安排的時間地點進行演出和展示活動。

2、每個項目要積極參與，認真組織做好本班各個比賽項目的選拔和排練，確保班級節目水平與質量。

3、比賽和演出需要的物品一律自備。

4、正確處理開展活動與學習的關系，保障正常的教學秩序。

第五篇：六一葫蘆絲比賽活動方案

永寧鎮中心小學

“六·一”兒童節葫蘆絲比賽活動方案

為創設良好的校園文化藝術環境，加強校園文化建設，深化藝術教育實踐，努力營造積極向上、格調高雅、健康文明的校園文化藝術氛圍，培養學生自信演奏的能力和團結協作的精神，促進永寧鎮中心小學葫蘆絲特色教育的發展，同時慶祝“六·一”兒童節的到來，舉辦此次活動。

具體安排如下：

一、活動時間：2018年6月1日（星期五）

二、活動地點：五樓會議室

三、參賽對象：三年級——六年級全體學生

四、比賽辦法：

1．分年級組進行評比，順序：三年級——六年級；

2．比賽采取評委現場評分的形式進行,按年級組決出一、二、三等獎（可并列），并頒發獎狀以資鼓勵；

五、比賽要求：

1、以班為單位全員參加，演奏時間不得超過5分鐘；

2、參賽曲目：三年級《金孔雀輕輕跳》；

四年級《映山紅》；

五年級《婚誓》；

六年級《阿瓦人民唱新歌》。

六、評分標準

1、評獎原則：組委會將邀請校領導、老師組成評審小組，遵照“公平、公開、公正”原則，對演奏能力、舞臺表現力等進行評分。

2、評選細則：

（1）參與人數符合規定，學生整齊有序，進、退場秩序良好；（2）服裝整齊大方，體現集體風采，精神面貌好；

（3）演奏方法正確，姿勢自然、氣息連貫、指法準確，演奏完整、流暢、清晰，力度處理恰當；

（4）準確把握歌曲的風格和情緒，有一定的音樂表現力。

3、評分標準：比賽采用十分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均值。

七、活動具體細節：

（1）活動前準備：場地布置、購買所需物品：獲獎選手的獎狀和獎品，等；

（2）活動過程：由班主任帶領參賽人員到達五樓會議室； 各班按順序依次演奏葫蘆絲； 評委打分并公布分數。

（3）活動結束：五樓會議室的衛生打掃干凈，再以班級為單位有秩序離場。

八、未盡事宜，由音美組負責解釋。

2018年5月25日