第一篇：2018下三四五六國學推廣

《弟子規》原名《訓蒙文》,為清朝秀才李毓秀所作,全文1080字，列述在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規范。集中國傳統家訓、家規、家教之大成！被譽為“開蒙養正之最上乘者”，有“人生第一步，天下第一規”之稱，是做人的根本！倡導落實到生活、工作、學習之中，從修身、齊家開始，敦倫盡份，扎好做人的根本，在家庭、單位、團體、社會中做出好的榜樣，恢復傳統家規、家風，帶動社會善良風氣，實現中華民族偉大復興的中國夢！以下為此規的全部內容，按周次分段，將在每周一升旗儀式上進行朗誦推廣，望各班語文科代表協助班主任做好此事。

第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 弟子規

總敘

弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁，有余力，則學文。

入則孝 出則剃

父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須敬聽，父母責，須順承。

冬則溫，夏則凊，晨則省，昏則定。

出必告，反必面，居有常，業無變。事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧。物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷。

親所好，力為具，親所惡，謹為去。

身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞。親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢。親有過，諫使更，怡吾色，柔吾聲。

諫不入，悅復諫，號泣隨，撻無怨。

親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床。喪三年，常悲咽，居處變，酒肉絕。喪盡禮，祭盡誠，事死者，如事生。

兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。

財物輕，怨何生，言語忍，忿自泯?；蝻嬍常蜃?，長者先，幼者后。長呼人，即代叫，人不在，己即到。

稱尊長，勿呼名，對尊長，勿見能。

路遇長，疾趨揖，長無言，退恭立。騎下馬，乘下車，過猶待，百步余。長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐。

第八周 尊長前，聲要低，低不聞，卻非宜。

進必趨，退必遲，問起對，視勿移。事諸父，如事父，事諸兄，如事兄。

第九周 謹而信

朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時。晨必盥，兼漱口，便溺回，輒凈手。冠必正，紐必結，襪與履，俱緊切。

置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。

第十周 第十一周第十二周第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 衣貴潔，不貴華，上循分，下稱家。

對飲食，勿揀擇，食適可，勿過則。年方少，勿飲酒，飲酒醉，最為丑。步從容，立端正，揖深圓，拜恭敬。

勿踐閾，勿跛倚，勿箕踞，勿搖髀。

緩揭簾，勿有聲，寬轉彎，勿觸棱。執虛器，如執盈，入虛室，如有人。事勿忙，忙多錯，勿畏難，勿輕略。

斗鬧場，絕勿近，邪僻事，絕勿問。

將入門，問孰存，將上堂，聲必揚。人問誰，對以名，吾與我，不分明。用人物，須明求，倘不問，即為偷。

借人物，及時還，人借物，有勿慳。凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉。

話說多，不如少，惟其是，勿佞巧。奸巧語，穢污詞，市井氣，切戒之。

見未真，勿輕言，知未的，勿輕傳。事非宜，勿輕諾，茍輕諾，進退錯。

凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊。彼說長，此說短，不關己，莫閑管。

見人善，即思齊，縱去遠，以漸躋。見人惡，即內省，有則改，無加警。

唯德學，唯才藝，不如人，當自礪。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。

聞過怒，聞譽樂，損友來，益友卻。聞譽恐，聞過欣，直諒士，漸相親。

無心非，名為錯，有心非，名為惡。過能改，歸于無，倘掩飾，增一辜。

第十七周 泛愛眾而親仁

凡是人，皆須愛，天同覆，地同載。行高者，名自高，人所重，非貌高。才大者，望自大，人所服，非言大。己有能，勿自私，人所能，勿輕訾。

第十八周 勿諂富，勿驕貧，勿厭故，勿喜新。

第十九周 第二十周 人不閑，勿事攪，人不安，勿話擾。人有短，切莫揭，人有私，切莫說。道人善，即是善，人知之，愈思勉。

揚人惡，即是惡，疾之甚，禍且作。

善相勸，德皆建，過不規，道兩虧。凡取與，貴分曉，與宜多，取宜少。將加人，先問己，己不欲，即速已。

恩欲報，怨欲忘，報怨短，報恩長。

待婢仆，身貴端，雖貴端，慈而寬。勢服人，心不然，理服人，方無言。同是人，類不齊，流俗眾，仁者希。

果仁者，人多畏，言不諱，色不媚。能親仁，無限好，德日進，過日少。不親仁，無限害，小人進，百事壞。

余力學文

不力行，但學文，長浮華，成何人。但力行，不學文，任己見，昧理真。讀書法，有三到，心眼口，信皆要。方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起。寬為限，緊用功，工夫到，滯塞通。心有疑，隨札記，就人問，求確義。房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正。墨磨偏，心不端，字不敬，心先病。列典籍，有定處，讀看畢，還原處。雖有急，卷束齊，有缺壞，就補之。非圣書，屏勿視，蔽聰明，壞心志。勿自暴，勿自棄，圣與賢，可馴致。

第二篇：國學推廣

金教體通〔2011〕13號

關于在全縣中小學開展國學推廣活動

各鄉鎮（金鄉街道辦、開發區）中心校，縣直各學校： 為了弘揚金鄉傳統文化，進一步加強中小學傳統國學教育，提高學生基本素質，金鄉縣委宣傳部、金鄉縣教育體育局研究決定，由山陽書院、誠信文化研究中心組織實施，在全縣中小學繼續開展“山陽講堂進校園，誠信文化惠師生”活動。具體工作通知如下：

一、活動內容：

1、金鄉傳統文化宣傳

2、傳統國學推廣

二、組織形式：

1、展板、圖片展示

2、主題宣講

三、活動對象：

1、上半年鄉鎮中學、中心小學

2、下半年縣直中小學

四、活動安排：

第一階段：2011年3—5月，鄉鎮中小學

第二階段：2011年6—7月，縣直中小學

第三階段：2011年9—11月，學校與社區結合具體安排由山陽書院辦公室提前2天與鄉鎮中心校、學校聯系，協商具體事宜。

第三篇：PEP英語三四五六年級單詞

三年級上冊

UNIT 1:penpencilpencil-caserulererasercrayonbookbagsharpenperschool鋼筆鉛筆鉛筆盒尺子橡皮蠟筆書書包卷筆刀學校

UNIT 2:headfacenosemoutheyeeararmhandfingerlegfootbody

頭臉鼻子嘴巴眼睛耳朵手臂手手指腿腳身體

UNIT 3:redyellowgreenbluepurplewhiteblackorangepinkbrown紅色的黃色的綠色的 藍色的 紫色的白色的黑色的橙色的 粉紅色的 棕色的UNIT 4:catdogmonkeypandarabbitduckpigbirdbearelephantmousesquirrel貓狗猴子熊貓兔子鴨子豬鳥熊大象老鼠松鼠

giraffedeer

長頸鹿鹿

UNIT 5:cakebreadhot doghamburgerFrench friesCokejuicemilkwaterteacoffee蛋糕面包熱狗漢堡包炸薯條可樂果汁牛奶水茶咖啡

Chicken（雞肉）

UNIT 6:onetwothreefourfivesixseveneightnineten

一二三四五六七八九十

Dollboatballkiteballooncarplane

玩具娃娃小船球風箏氣球小汽車飛機

三年級下冊

UNIT:1boygirlteacherstudentthismyfriendI’m=I amnicegood morning男孩女孩教師學生這個.我的朋友我是好的早上好

good afternoonmeetgoodbyetoo

下午好遇見.碰見再見也,太

UNIT2:fatherdadmothermommanwomangrandmothergrandmagrandfathergrandpa爸爸爸爸媽媽媽媽男人女人祖母祖母祖父祖父

sisterbrotherlet’s=let usgreatreallyandhow

姐妹兄弟我們太好了真的和多么

UNIT 3:how manylook ateleventwelvethirteenfourteen

多少看，瞧十一十二十三十四

fifteensixteenseventeeneighteennineteentwenty

十五十六十七十八十九二十

UNIT 4: peachpearorangewatermelonapplebananastrawberrygrapelikesomethanks桃子梨子桔子西瓜蘋果香蕉草莓葡萄喜歡一些多謝

UNI 5:busbiketaxijeepdeskchairwalkmanlampzooYour公共汽車 自行車出租車吉普車課桌椅子隨身聽臺燈動物園你的UNIT 6:smallbiglongshorttallCANPRCUKUSAA.MPM

小的大的長的短的高的加拿大 中國英國美國上午下午

四年級上冊

UNIT 1: windowboardlightpicturedoorfloorclassroomcomputerteacher’s deskwallfan

窗戶寫字板燈圖片門地板教室計算機講臺墻 電扇

UNIT2:Chinesemathschoolbagstory-booknote-bookthirtyfortyfifty

語文數學書包故事書筆記本三十四十五十

UNIT 3:long hairshort hairthinstrongquietfriendmusicteacherstudentboygirl長發短發瘦的健壯的安靜的朋友音樂教師學生男孩女孩

sciencesportscomputer gamepainting

科學體育運動電腦游戲繪畫

UNIT 4:studybathroombedroomliving-roomkitchenhomeroomphonebedsofashelf書房衛生間臥室起居室廚房家房間電話床沙發書架

fridgetableschoolclassroomwindowdeskdoorchairbed

冰箱桌子學校教室窗戶課桌，書桌門椅子床

UNIT5: ricefishnoodle(s)beefvegetablesoupknifebreadmilkeggwaterspoon米飯魚面條（復數）牛肉蔬菜湯刀子面包牛奶蛋水勺子

chopstick(s)platefork

筷子（復數）盤子刀子

UNIT 6: familyparentsuncleauntbabybaseball playerdriverdoctorfarmernurse

家庭父母叔叔阿姨嬰兒棒球運動員師機醫生農民護士

Sisterbrotherfathermother

姐妹兄弟父親母親

四年級下冊

UNIT1: playgroundgardenteacher’s officelibrarycanteenisthatyourartroomcomputer room操場花園教師辦公室圖書館食堂是 那個 你的 繪畫教室計算機教室washroommusic roomgymTV roomyesit

衛生間音樂教室體育館電視機房是的它

UNIT 2:lunchEnglish classmusic classbreakfastdinnerP.E.classwhattimeit’s=it is午餐英語課音樂課早餐晚餐體育課什么時間它是 o’clockget upgo to schoolgo homego to bedP.EmusicforclassmathChineseEnglish 點，鐘起床上學回家睡覺體育音樂為,給 課程數學語文英語

UNIT3: jacketshirtskirtdresssweaterT-shirtjeanspantssockesshoesshortscolour

夾克衫 襯衫 裙子連衣裙毛衣T血衫牛仔褲 長褲襪子鞋子短褲顏色

UNIT4: warmcoldcoolhotweathertodayplayfootballrainysnowywindycloudysunny

溫暖的寒冷的 涼爽的炎熱天氣今天玩足球下雨的 下雪的刮風的多云的晴朗的UNIT5: colourfulprettycheapexpensivehow muchsneakersslipperssandalsbootsarethey色彩豐富的 漂亮的 便宜的昂貴的多少錢網球鞋拖鞋涼鞋靴子是他們

UNIT6:sheephorsehenlambgoatcowaren’t/are nottomatocucumberpotatoonioncarrot

綿羊馬母雞小羊山羊奶牛不是西紅柿黃瓜土豆洋蔥胡蘿卜

五年級上冊

UNIT1: youngfunnytallstrongkindoldshortwho’s=who isMrwhat’s=what is年輕的滑稽可笑的 高的 強壯的 和藹的 老的 矮的是誰先生是什么

likehe’s=he isprincipaluniversity studentstrictsmartactivequietverybut喜歡他是校長大學生嚴格的聰明的積極的文靜的非常但是

UNIT2: MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySundayhavedo homework

星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日有做作業

watch TVread booksWhat about

看電視讀書怎么樣

UNIT3:cabbagporkmuttoneggplantfishgreen beanstofuwehealthy

洋白菜豬肉羊肉茄子魚肉青豆豆腐我們健康的tastysweetsourfreshsaltyfavouritthey’er=they arefruitdon’t=do not

好吃的甜的酸的新鮮的咸的最喜愛的他們是水果不

UNIT4: empty the trashcook the mealswater the flowerssweep the floorclean the bedroom

倒垃圾做飯澆花掃地打掃臥室

make the bedset the tablewash theclothesdo the dishesput away the clothes鋪床擺飯桌洗衣服洗碗碟收拾衣服

UNIT5:air-conditionercurtaintrash binclosetend tableclothes

空調窗簾垃圾箱衣櫥床頭柜衣服

inonundernearbehindoverin front of

在..里面在..上 面在..下面在..旁邊在..后邊在..上面在…前面

UNIT6:skycloudymountainriverflowergrasslakeforestpathparkvillage天空云山河流花草地湖森林小道公園村莊cityhousebridgetreeroadbuildingclean

城市房子橋樹公路建筑物干凈的五年級下冊

UNIT1:do morning exerciseseat breakfasthave English classplay sportswhenusually晨練吃早飯上英語課進行體育運動 什么時候通常 climb mountainsgo shoppingplay the pianovisit grandparentsgo hikingweekendoftensometimes 爬山買東西彈鋼琴看望祖父母去遠足周末經常有時侯

UNIT 2: springsummerfallwinterseasonwhichbestswimfly kitesskate

春天夏天秋天冬天季節哪一個最,極游泳放風箏滑冰

make a snowmanplant treeswhybecausesleep

堆雪人種樹為什么因為睡覺

UNIT3:January(Jan.)February(Feb.)March(Mar.)April(Apr.)MayJuneJulyAugust（Aug.）一月二月三月四月五月六月七月八月

September（Sept.）October(Oct.)November(Nov.)December(Dec.)birthdayunclefirst九月十月十一月十二月生日叔叔第一 secondthirdfourthfiftheighthninthtenthtwelthtwentiethherdate 第二第三第四第五第八第九第十第十二第二十她的日期

UNIT4: draw picturescook dinnerread a bookanswer the phonewrite a letterwrite an e-mail畫畫做飯看書接電話寫信寫電子郵件 Studylisten to the musicclean the room

書房聽音樂打掃房間

UNIT5:flyjumpwalkrunswimkangaroosleepclimbfightSwingdrink water飛跳走跑游泳袋鼠睡覺往上爬打架蕩秋千喝水

UNIT6:take pictureswatch insectspick up leavesdo an experimentcatch butterflies

照相觀察昆蟲采摘樹葉做實驗捉蝴蝶

count insectscollect leaveswrite a reportplay chesshave a picnic

數昆蟲收集樹葉寫報告下棋舉行野餐

六年級上冊

Unit 1： by planeby shipon footbikebustrainsubwaytraffic lightstraffic rulesstopwait乘飛機乘輪船步行自行車 公共汽車 火車地鐵交通燈交通規則停等

Unit 2：post officehospitalcinemabookstorescience museumlibrary

郵局醫院電影院書店科學博物館圖書館

northsouthwesteastturn leftturn rightgo straight

北南西東左轉右轉直行

Unit 3：take a tripread a magazinego to the cinematonighttomorrownext week

去旅行閱讀雜志去看電影今晚明天下周this morningthis afternoonthis eveningpost cardmagazinedictionarycomic booknewspaper今天早上今天下午今天晚上明信片雜志字典漫畫報紙

Unit 4： riding a bikedivingplaying the violincollecting stampsmaking kites

騎自行車跳水拉小提琴集郵制作風箏

live--livesteach--thachesgo--goeswatch--watchesread—reads

居住教去看讀，看

Unit 5： singerwriterTV reporterartistactoractressengineeraccountant歌手作家記者畫家男演員女演員工程師會計

policemansalespersoncleaner

警察銷售員清潔工

Unit 6：raincloudsunstreamvapourseedsproutplantsoil雨云太陽小溪蒸汽種子嫩芽植物，種植土壤

第四篇：2018下一二年級國學推廣內容

2018年下期金實一二年級國學推廣內容

第二周詠柳

唐·賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳(tāo)。不知細葉誰裁(cái)出，二月春風似剪刀。

第三周賦得古原草送別

唐·白居易

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。

第四周 出塞(sài)

唐王昌齡

秦時明月漢時關，萬里長征人未還(huán)。但使龍城飛將在，不教(jiào)胡馬度陰山！

第五周 畫

唐·王維

遠看山有色。近聽水無聲，出去花還在，人來鳥不驚。

第六周獨坐敬亭山

唐·李白

眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。

第七周 村居

清·高鼎

草長鶯飛二月天，拂)堤（dī）楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶(yuān)。

第八周 涼州詞

唐·王翰(hàn)葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？

第九周 憫（mǐn）農（其一）

唐·李紳（shēn）

春種一粒粟（sù），秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死。

第十周 涼州詞

唐·王之煥

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌(qiāng)笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

第十一周 游子吟

唐·孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐次次歸。誰言寸草心，報得三春暉。

第十二周芙(fú)蓉樓送辛漸

唐·王昌齡

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺

第十三周 敕勒歌

北朝民歌

敕勒川，陰山下。天似穹（qiónɡ）廬（lú），籠（lǒnɡ）蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見（xiàn）牛羊。

第十四周蜂

唐·羅隱

不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得（dé）百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？

第十五周小池

唐·白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

第十六周樂游原

唐·李商隱

向晚意不適，驅車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。

第十七周畫雞

明·唐寅

頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。

第十八周 古朗月行

(節選)

唐·李白

小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。

第十九周江雪

唐·柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

第五篇：三年級下國學經典教案

三年級下冊國學經典教案

年級：三年級 主備人：張海燕

1、禮

一、教學目標

1、正確流利地朗讀課文，感受文言文的語感，體會孔子對“禮”的態度。

2、能結合教師的講解和課文注釋簡單理解詞句的意思，熟悉孔子對于“禮”的態度。

3、簡單了解古代射禮及其表現君子風范的裨，并能說出身邊、學校、家庭生活中的幾種禮。

二、教學重難點

1、熟練朗讀和背誦課文。

2、感受文言文的語感，認識禮的重要性。

三、教法學法：朗讀法

四、教學過程

（一）經典引入

教師講《古代射禮》的故事。

（二）范讀，帶讀《禮》

老師先范讀一遍課文，學生聽課件音頻。

（三）內容感悟。

1、師讀一段，講解一段。

2、學生一起說文意。

（四）朗讀。

1、分組讀

2、老師讀上句學生對下句。

3、多種形式朗讀，爭取當堂課背誦。

（五）練習實踐。

文后“神奇漢字”、“日積月累”、說一說”。

2、樂

一、教學目標

1、正確流利地朗讀課文，體會孔子對“樂”的評價。

2、能結合教師的講解和課文注釋初步理解課文內容，能說出孔子對《韶》《武》的不同評價及其原因。

3、能舉出生活中與樂相關的例子。

二、教學重難點

1、通過朗讀課文體會孔子對音樂的態度。

2、能說出孔子對《韶》《武》的不同評價及其原因。

三、教法學法：朗讀法

四、教學過程

（一）經典引入

教師講《韶》與《武》的故事。

（二）范讀，帶讀《樂》

老師先范讀一遍課文，學生聽課件音頻。

（三）內容感悟。

1、師讀一段，講解一段。

2、學生一起說文意。

（四）朗讀。

1、分組讀

2、老師讀上句學生對下句。

3、多種形式朗讀，爭取當堂課背誦。

（五）練習實踐。

文后“神奇漢字”、“日積月累”、說一說”。

3、為政以德

一、教學目標

1、正確流利地朗讀課文，通過反復誦讀加強對“為政以德”的理解。

2、能結合教師的講解和課文注釋，初步理解課文內容，知道孔子“以德治國”的思想，了解孔子對于“德”“禮”“刑”在為政中作用的看法。

3、知道北辰就是北極星，能舉出至少一個以德治國的君主的例子。

二、教學重難點

1、了解孔子對于“德”“禮”“刑”在為政中作用的看法。

2、過反復誦讀加強對“為政以德”的理解。

三、教法學法：朗讀法

四、教學過程

（一）引入新課

通過輔助模塊“北辰”知識的講解，引入對第一則的講解。

（二）識字誦讀，帶讀《為政以德》

1、讓學生試著自由朗讀課文，要求讀出聲來。

2、讓學生聽音頻范讀，然后跟著音頻朗讀兩遍。

（三）內容感悟。

1、師讀一段，講解一段。

2、學生一起說文意。

（四）朗讀。

1、分組讀

2、老師讀上句學生對下句。

3、多種形式朗讀，爭取當堂課背誦。

（五）練習實踐。

文后“神奇漢字”、“日積月累”、說一說”。

4、為政之法

一、教學目標

1、正確流利地朗讀課文，體會孔子的為政主張。

2、能結合教師的講解和課文注釋，初步理解課文內容，能舉出幾個孔子為政的主張，理解“欲速則不達”“身正，不令而行”包含的道理。

3、知道“千乘之國”的意思。

二、教學重難點

1、熟讀課文，感受孔子的為政主張。

2、簡單了解孔子為政的主張、掌握文中出現的成語。

三、教法學法：朗讀法

四、教學過程

（一）引入新課

通過輔助模塊“日積月累”中講解的“千乘之國”的文化知識的講解，引入對第一則的講解。

（二）識字誦讀，帶讀《為政之法》

1、讓學生試著自由朗讀課文，要求讀出聲來。

2、讓學生聽音頻范讀，然后跟著音頻朗讀兩遍。

（三）內容感悟。

1、師讀一段，講解一段。

2、學生一起說文意。

（四）朗讀。

1、分組讀

2、老師讀上句學生對下句。

3、多種形式朗讀，爭取當堂課背誦。

（五）練習實踐。

文后“神奇漢字”、“日積月累”、說一說”。

5、圣人之治

一、教學目標

1、正確流利地朗讀課文，感受孔子對圣王的贊揚和推崇。

2、能結合教師的講解和課文注釋，初步理解課文內容，能知道堯舜禹的故事和孔子對他們的評價。

3、能簡單講解禪讓制。

二、教學重難點

1、熟讀課文，在誦讀中感受圣人功德。

2、了解孔子對古代圣王的態度，知道堯舜禹的故事。

三、教法學法：朗讀法

四、教學過程

（一）故事引入新課

通過輔助模塊“日積月累”中講解的《禪讓》的故事講解引出課文。

（二）識字誦讀，帶讀《圣人之治》

1、讓學生試著自由朗讀課文，要求讀出聲來。

2、讓學生聽音頻范讀，然后跟著音頻朗讀兩遍。

（三）內容感悟。1.師讀一段，講解一段。2.學生一起說文意。

（四）朗讀。

1、分組讀

2、老師讀上句學生對下句。

3、多種形式朗讀，爭取當堂課背誦。

（五）練習實踐。

文后“神奇漢字”、“日積月累”、說一說”。

6、論《詩》

一、教學目標

1、正確流利地朗讀課文，體會孔子對《詩》的態度，并背誦“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”兩句。

2、能結合教師的講解和課文注釋，初步理解課文內容，知道《詩經》的內容物質和學習意義。

3、初步了解《詩》三百相關知識。

二、教學重難點

1、熟讀課文，通過誦讀加深對課文內容的理解。

2、了解《詩經》的相關常識，知道學習《詩經》的意義。

三、教法學法：朗讀法

四、教學過程

（一）故事引入新課

利用“日積月累”部分“詩三百”的知識作為課文的導入。

（二）識字誦讀，帶讀《論<詩>》

1、讓學生試著自由朗讀課文，要求讀出聲來。

2、讓學生聽音頻范讀，然后跟著音頻朗讀兩遍。

（三）內容感悟。1.師讀一段，講解一段。2.學生一起說文意。

（四）朗讀。

1、分組讀

2、老師讀上句學生對下句。

3、多種形式朗讀，爭取當堂課背誦。

（五）練習實踐。

文后“神奇漢字”、“日積月累”、說一說”。

7、子以四教

一、教學目標

1、正確流利地朗讀課文，在育讀中感受文言文簡潔、精當的特征。

2、能結合教師的講解和課文注釋，初步理解課文內容，能說出孔子提倡的幾項學習內容。

3、對古代“六藝”有初步認識，能說出“功虧一簣”的意思。

二、教學重難點

1、熟讀課文，通過誦讀體會孔子的教學特征。

2、了解孔子要求弟子學習的內容，熟悉“六藝”知識。

三、教法學法：朗讀法

四、教學過程

（一）故事引入新課

利用“日積月累”部分“六藝”的知識作為課文的導入。

（二）識字誦讀，帶讀《子以四教》

1、讓學生試著自由朗讀課文，要求讀出聲來。

2、讓學生聽音頻范讀，然后跟著音頻朗讀兩遍。

（三）內容感悟。1.師讀一段，講解一段。2.學生一起說文意。

（四）朗讀。

1、分組讀

2、老師讀上句學生對下句。

3、多種形式朗讀，爭取當堂課背誦。

（五）練習實踐。

文后“神奇漢字”、“日積月累”、說一說”。

8、學而不厭

一、教學目標

1、正確流利地朗讀課文，體悟孔子對于學的態度，并背誦課后古詩。

2、能結合教師的講解和課文注釋，初步理解課文內容，能說出幾種孔子提倡的學習態度，指出這些內容對自己的啟發。

3、能簡單講出孔子學琴的故事。

二、教學重難點

1、熟讀課文，在誦讀中感受課文語言的樸素、言近旨遠的特征。

2、體悟孔子對于學的態度，并背誦課后古詩。

三、教法學法：朗讀法

四、教學過程

（一）談話引入新課

讓學生說說自己對學習的態度，然后開始講解孔子對學習的態度，引出新課。

（二）識字誦讀，帶讀《學而不厭》

1、讓學生試著自由朗讀課文，要求讀出聲來。

2、讓學生聽音頻范讀，然后跟著音頻朗讀兩遍。

（三）內容感悟。1.師讀一段，講解一段。2.學生一起說文意。

（四）朗讀。

1、分組讀

2、老師讀上句學生對下句。

3、多種形式朗讀，爭取當堂課背誦。

（五）練習實踐。

文后“神奇漢字”、“日積月累”、說一說”。

9、學而時習之

一、教學目標

1、正確流利地朗讀課文，體悟孔子提倡的教學方法，背誦課文后的古詩。

2、能結合教師的講解和課文注釋，初步理解課文內容，能說出學習與思考、學習與溫習之間的關系。

3、能簡單講述“推敲”的故事。

二、教學重難點

1、熟讀課文，在誦讀中感受文言文的語感。

2、通過對本課的學習，了解對自己有用的學習方法。

三、教法學法：朗讀法

四、教學過程

（一）視頻引入新課

用奧運會開幕式“有朋自遠方來”的歌舞視頻引出新課。

（二）識字誦讀，帶讀《學而時習之》

1、讓學生試著自由朗讀課文，要求讀出聲來。

2、讓學生聽音頻范讀，然后跟著音頻朗讀兩遍。

（三）內容感悟。1.師讀一段，講解一段。2.學生一起說文意。

（四）朗讀。

1、分組讀

2、老師讀上句學生對下句。

3、多種形式朗讀，爭取當堂課背誦。

（五）練習實踐。

文后“神奇漢字”、“日積月累”、說一說”。

10、有教無類

一、教學目標

1、正確流利地朗讀課文和課文后的古詩，讀準生字和多音字的讀音。

2、能根據教師講解和課文注釋說出課文大概意思，能列舉出孔子的幾種教學精神。

3、能說出至少一點讀書的樂趣，簡單了解周代送禮的風俗。

二、教學重難點

1、熟讀課文，通過熟練誦讀加深對課文的感悟。

2、通過對本課的學習，學生能夠初步了解孔子的教學精神。

三、教法學法：朗讀法

四、教學過程

（一）討論談話，引入新課

本課可以首先向學生提問：如果你們是教師，你們覺得自己應該怎么教導自己的學生呢？教師可以利用這個問題和學生進行角色互換，由此進入今天的主題。

（二）識字誦讀，帶讀《有教無類》

1、讓學生試著自由朗讀課文，要求讀出聲來。

2、讓學生聽音頻范讀，然后跟著音頻朗讀兩遍。

（三）內容感悟。1.師讀一段，講解一段。2.學生一起說文意。

（四）朗讀。

1、分組讀

2、老師讀上句學生對下句。

3、多種形式朗讀，爭取當堂課背誦。

（五）練習實踐。

文后“神奇漢字”、“日積月累”、說一說”。

11、立志

一、教學目標

1、正確流利地朗讀課文和課文后的古詩，感受人物的特征。

2、能根據教師講解說出課文意思，知道孔子、子路、顏淵的理想，能說一說自己理想。

3、知道幾種年齡稱謂。

二、教學重難點

1、熟讀課文，在誦讀中感受人物的特征。

2、了解孔子和弟子們的志向，知道幾種年齡稱謂。

三、教法學法：朗讀法

四、教學過程

（一）討論談話，引入新課

教師讓學生談談自己的理想，讓學生說說自己的理想，作為本課的導入。

（二）識字誦讀，帶讀《立志》

1、讓學生試著自由朗讀課文，要求讀出聲來。

2、讓學生聽音頻范讀，然后跟著音頻朗讀兩遍。

（三）內容感悟。1.師讀一段，講解一段。2.學生一起說文意。

（四）朗讀。

1、分組讀

2、老師讀上句學生對下句。

3、多種形式朗讀，爭取當堂課背誦。

（五）練習實踐。

文后“神奇漢字”、“日積月累”、說一說”。

12、侍坐

一、教學目標

1、正確流利地朗讀課文和課文后的古詩，感受人物的特征。

2、能根據教師講解說出課文意思，簡單說出文中不同人物的志向及孔子對不同志向的態度。

3、知道古代宗廟的意義，能簡單說出吳鉤、凌煙閣的意義。

二、教學重難點

1、熟讀課文，在誦讀中把握課文中的主要內容。

2、了解孔子和弟子們的志向。

三、教法學法：朗讀法

四、教學過程

（一）討論談話，引入新課

教師讓學生談談自己的理想，讓學生說說自己的理想，作為本課的導入。

（二）識字誦讀，帶讀《侍坐》

1、讓學生試著自由朗讀課文，要求讀出聲來。

2、讓學生聽音頻范讀，然后跟著音頻朗讀兩遍。

（三）內容感悟。1.師讀一段，講解一段。2.學生一起說文意。

（四）朗讀。

1、分組讀

2、老師讀上句學生對下句。

3、多種形式朗讀，爭取當堂課背誦。

（五）練習實踐。

文后“神奇漢字”、“日積月累”、說一說”。

13、子之言

一、教學目標

1、正確流利地朗讀課文和課文后的古詩，加強對夫子語言的感悟。

2、能根據教師講解說出課文意思，概括孔子的特點。

3、能說出發憤忘食、樂以忘憂、葉公好龍、勇者不懼、怨天尤人、上學上達等成語的意思。

二、教學重難點

1、熟讀課文，把握夫子的語言含義。

2、從本課孔子言語中初步體會孔子的為人。

三、教法學法：朗讀法

四、教學過程

（一）討論談話，引入新課

展示孔子畫像，講述孔子的故事，提出問題：孔子是個什么樣的人？引出課文。

（二）識字誦讀，帶讀《子之言》

1、讓學生試著自由朗讀課文，要求讀出聲來。

2、讓學生聽音頻范讀，然后跟著音頻朗讀兩遍。

（三）內容感悟。1.師讀一段，講解一段。2.學生一起說文意。

（四）朗讀。

1、分組讀

2、老師讀上句學生對下句。

3、多種形式朗讀，爭取當堂課背誦。

（五）練習實踐。

文后“神奇漢字”、“日積月累”、說一說”。

14、子之行

一、教學目標

1、正確流利地朗讀課文和課文后的古詩，在誦讀中感受孔子形象。

2、能根據教師講解說出課文意思，簡單說出孔子平時的行為、表現。

3、知道古代的“趨禮”，能大概說出孔子周游列國的情況。

二、教學重難點

1、正確、流利地朗讀課文，在誦讀中感情孔子形象。

2、在熟讀的基礎上進一步認識孔子其人其行。

三、教法學法：朗讀法

四、教學過程

（一）討論談話，復習引入新課

上一課我們從孔子自己的話中了解了孔子，這一節課，我們從他的表現和行為中來進一步認識孔子。引出課文。

（二）識字誦讀，帶讀《子之行》

1、讓學生試著自由朗讀課文，要求讀出聲來。

2、讓學生聽音頻范讀，然后跟著音頻朗讀兩遍。

（三）內容感悟。1.師讀一段，講解一段。2.學生一起說文意。

（四）朗讀。

1、分組讀

2、老師讀上句學生對下句。

3、多種形式朗讀，爭取當堂課背誦。

（五）練習實踐。

文后“神奇漢字”、“日積月累”、說一說”。

15、高山仰止

一、教學目標

1、正確流利地朗讀課文和課文后的古詩，感受弟子對夫子的敬仰，并背誦課后詩歌。

2、能結合教師講解和課文注釋，說出其他人是怎么評價孔子的。

3、能簡單說出子貢的故事。

二、教學重難點

1、正確、流利地誦讀課文，在誦讀中感受夫子的高大形象。

2、了解顏淵和子貢對孔子的評價及其緣由。

三、教法學法：朗讀法

四、教學過程

（一）談話復習引入新課

前兩課我們通過孔子自己的語言、行為表現等方式了解了孔子。那么一生以授徒為業的孔子，給弟子們的印象又是如何呢？那我們今天就一起來看看，引出課文。

（二）識字誦讀，帶讀《高山仰止》

1、讓學生試著自由朗讀課文，要求讀出聲來。

2、讓學生聽音頻范讀，然后跟著音頻朗讀兩遍。

（三）內容感悟。1.師讀一段，講解一段。2.學生一起說文意。

（四）朗讀。

1、分組讀

2、老師讀上句學生對下句。

3、多種形式朗讀，爭取當堂課背誦。

（五）練習實踐。

文后“神奇漢字”、“日積月累”、說一說”。

16、用舍行藏

一、教學目標

1、正確流利地朗讀課文和詞作，體會夫子“用舍行藏”的主張。

2、能根據教師的講解和課文注釋說出課文大竟敢，能說出孔門的幾個弟子和他們的特征。

3、能簡單說出子路治蒲的故事，了解蘇東坡其人。

二、教學重難點

1、通過正確、流利地誦讀課文來感受夫子“用舍行藏”的思想。

2、大致了解“孔門十哲”的基本情況。

三、教法學法：朗讀法

四、教學過程

（一）講故事引入新課

講述“子路引蒲”的故事，引出課文。

（二）識字誦讀，帶讀《用舍行藏》

1、讓學生試著自由朗讀課文，要求讀出聲來。

2、讓學生聽音頻范讀，然后跟著音頻朗讀兩遍。

（三）內容感悟。1.師讀一段，講解一段。2.學生一起說文意。

（四）朗讀。

1、分組讀

2、老師讀上句學生對下句。

3、多種形式朗讀，爭取當堂課背誦。

（五）練習實踐。

文后“神奇漢字”、“日積月累”、說一說”。