第一篇：我讀書,我快樂(lè)征文活動(dòng)

上江圩鎮(zhèn)中心小學(xué)

學(xué)生“我讀書，我快樂(lè)”主題征文活動(dòng)

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步營(yíng)造書香校園文化氛圍，提高我校學(xué)生習(xí)作水平，更大程度地激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)讀書，快樂(lè)讀書的積極性，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、活動(dòng)目的：

為了將大閱讀活動(dòng)推向高潮。通過(guò)組織與讀書相關(guān)的征文比賽活動(dòng)，營(yíng)造書香校園文化氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀與寫作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀與寫作的習(xí)慣，讓學(xué)生在閱讀與寫作中體驗(yàn)成功與快樂(lè)，從而促使學(xué)生熱愛(ài)閱讀與寫作，沉浸于閱讀，成為富有內(nèi)涵、身心和諧發(fā)展的孩子。

三、關(guān)于征文比賽：

1．活動(dòng)對(duì)象：三至五年級(jí)全體同學(xué)，未按時(shí)上交的班級(jí)會(huì)根據(jù)學(xué)校班級(jí)管理規(guī)定扣相應(yīng)班分。（由于六年級(jí)學(xué)生正進(jìn)行畢業(yè)會(huì)考的準(zhǔn)備，所以可以不參加本次活動(dòng)。）

2.活動(dòng)時(shí)間：2017年5月

3.作文要求:(1)以“我讀書，我快樂(lè)”為話題寫一篇作文。(2)文體不限。

(3)中年級(jí)不低于300字，高年級(jí)不低于400字。

(4)題目下面注明班級(jí)、姓名、指導(dǎo)老師，每個(gè)班級(jí)至少上交

2篇。

（5）請(qǐng)于5月20日前交給何思思老師。

四、評(píng)獎(jiǎng)辦法

每班評(píng)選出前2名，班主任將作文上交學(xué)校語(yǔ)文教研組。學(xué)校將評(píng)出從三、四、五年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)若干名；并獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)的班分。（由高到低分別為3分，2分，1分。）

2017年5月2日

語(yǔ)文教研組

征文活動(dòng)小結(jié)

為貫徹落實(shí)大閱讀活動(dòng)書香校園的要求，策劃了本活動(dòng)。參加比賽的學(xué)生為三至五年級(jí)學(xué)生，在本次活動(dòng)中情況如下： 四（6）班缺交。四（1）班的義鴻英同學(xué)的《我和書》講述了自己對(duì)書本的體會(huì)，情感真切；五（7）班陳唐思的作文《我讀書，我快樂(lè)》，闡述有條理、例舉恰當(dāng)；還有很多很多同學(xué)的作文水平較高。

同時(shí)，此次活動(dòng)，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的大力支持。

獲獎(jiǎng)名單

班級(jí) 學(xué)生姓名 征文標(biāo)題 指導(dǎo)老師

一等獎(jiǎng)： 三（1）楊露玲 《我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)》 王蘭

四(1)義鴻英 《我和書》 何思思 五（7）陳唐思 《我讀書，我快樂(lè)》 蔣麗鳳

二等獎(jiǎng)： 三（2）楊慧英 《我讀書，我快樂(lè)》 何潤(rùn)金 四（2）義佳勛 《我讀書，我快樂(lè)》 何鴻雁

五（3）義曉琴 《我讀書，我快樂(lè)》 莫天民

三等獎(jiǎng)： 三（3）何莉琳 《我讀書，我快樂(lè)》 何亞紅

三（4）吳慧媛 《大閱讀，讀后感》 蔣安杰 三（5）歐紀(jì)偉 《我讀書，我快樂(lè)》 何文娟 四（3）袁思杰 《我讀書，我快樂(lè)》 陳青梅 四（4）何珍珍 《沉睡的大拇指》讀后感 黃華秀 四（5）何詩(shī)琪 《我讀書，我快樂(lè)》 蔣永梅 五（1）盧雅韻 《我讀書，我快樂(lè)》 何德宏 五（2）吳萍 《我讀書，我快樂(lè)》 全虹麗 五（4）何政輝 《我讀書，我快樂(lè)》 將英瓊 五（5）胡保蝶 《我讀書，我快樂(lè)》 楊婕 五（6）陳敏 《太陽(yáng)光點(diǎn)》讀后感 劉萍

語(yǔ)文教研組 圖書室

2017年5月31日

第二篇：關(guān)于開(kāi)展我讀書、我快樂(lè)征文活動(dòng)的通知

關(guān)于開(kāi)展“我讀書，我快樂(lè)”征文活動(dòng)的通知

XXXX小學(xué)：

根據(jù)XX、XX《關(guān)于開(kāi)展“我讀書，我快樂(lè)”征文活動(dòng)的通知》（XX聯(lián)發(fā)〔XXXX〕XX號(hào)）要求，為促進(jìn)農(nóng)民工子女學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，推動(dòng)XXX關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女行動(dòng)的深入發(fā)展，XX、XX、XX決定，聯(lián)合開(kāi)展“我讀書，我快樂(lè)”主題征文活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)的有關(guān)事宜通知如下：

一、征文主題 我讀書，我快樂(lè)

圍繞讀書過(guò)程中的所樂(lè)、所思、所想和所感，寫一篇文章。

二、參賽對(duì)象

XXX農(nóng)民工子女相對(duì)集中的XX小學(xué)三至六年級(jí)全體學(xué)生。

三、參賽要求與獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、作品內(nèi)容要求：緊扣“我讀書、我快樂(lè)”主題，內(nèi)容具體，體現(xiàn)讀書過(guò)程中的成長(zhǎng)與收獲。

2、作品格式要求：用作文稿紙書寫，字跡工整，每篇作品注明參賽者學(xué)校、姓名、年級(jí)、班級(jí)、指導(dǎo)教師。

3、遞交方式：以學(xué)校為單位，5月10日（星期二）前交至XXX辦公室（聯(lián)系電話：XXXXXXX）。

4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：由XX、XX、XX組織專家對(duì)征文作品進(jìn)行評(píng)審，設(shè)一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)15名，優(yōu)秀指導(dǎo)教師若干，—1— 統(tǒng)一頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

5、其它：本次比賽獲獎(jiǎng)作品推薦到XX參賽，再次獲獎(jiǎng)?wù)擢?jiǎng)參加5月29日在XXXX舉行的頒獎(jiǎng)會(huì)。

XXXXX

XXXXX

主題詞:

XXXX

XXXX年XX月XX日

征文

比賽

通知

—2— 青少年

第三篇：我讀書我快樂(lè)

讀《鐵杵磨成針》有感

羅店鎮(zhèn)小 周文鳳

今天，我讀了《鐵杵磨成針》這則小故事，讀完后，我腦海已經(jīng)浮現(xiàn)出了“一位老人在石頭上磨鐵棒”的情景了。

這則故事講述了我國(guó)古代詩(shī)人李白與一位老婆婆的故事。一天，李白因?yàn)閰挓┥蠈W(xué)，結(jié)果背著家人逃學(xué)了，正準(zhǔn)備往回走時(shí)，他看見(jiàn)小河邊有一位老婆婆，她正在一塊大石頭上磨鐵棒，還不時(shí)淋水，李白很好奇，也很疑惑，走上前去詢問(wèn)。老婆婆笑著說(shuō)：“你別看鐵棒又大又硬，但是你如果每天堅(jiān)持磨，它終究會(huì)被磨成針，但是堅(jiān)持不下來(lái)，這件事也永遠(yuǎn)不會(huì)成功。”李白聽(tīng)了，覺(jué)得很有道理，想想自己剛才的行為，覺(jué)得很羞愧，也很自責(zé)，于是掉頭走回學(xué)校??

這則故事讓我受益匪淺：一個(gè)人下定決心做一件事，那么無(wú)論有多么困難都能迎刃而解。而我在生活中并非如此，每次寫字，畫畫等小事都堅(jiān)持不下來(lái)。但是我讀了這則故事后讓我深刻地明白了，做事不是一天兩天可以做成功的，需要你不怕困難，能堅(jiān)持不懈，只要有毅力，無(wú)論寫字，畫畫??對(duì)于你來(lái)說(shuō)都不要害怕。

所以，我用這一精神完成一件事，那就是-----練字，我給自己制定了一個(gè)計(jì)劃，每天練字兩個(gè)小時(shí)。我相信這一計(jì)劃一定可以實(shí)現(xiàn)的，不過(guò)光口說(shuō)沒(méi)用，只有用實(shí)際行動(dòng)才能成功。

讀了這篇文章，我既得到了知識(shí)，又學(xué)到了堅(jiān)持和毅力這兩種精神，我相信，只要有了這兩種精神，任何困難都打不倒我。

（指導(dǎo)教師：黃亞群）

讀《笑貓日記》有感

羅店鎮(zhèn)小

謝子陽(yáng)

《笑貓日記》是我最感興趣的書，里面介紹了一只會(huì)笑的貓和一只身有虎皮花紋的貓的故事。其中有很多篇張，讓我細(xì)細(xì)道來(lái)。

《保姆狗的陰謀》使我深受觸動(dòng)，當(dāng)我讀到狗對(duì)帥仔說(shuō)：“帥仔，其實(shí)我是愛(ài)你的！”的時(shí)候。我的眼淚不禁流了出來(lái)，深深地感受到保姆狗對(duì)帥仔的愛(ài)，讓我想起媽媽如同保姆狗一樣深深地愛(ài)著我們。雖然保姆狗的陰謀得手了，但最后還是自作自受 ——被汽車軋死了。

《藍(lán)色的兔耳朵草》也使我深受觸動(dòng)，笑貓為了虎皮貓的眼睛能復(fù)明，不顧生命危險(xiǎn)去藍(lán)山尋找藍(lán)色的兔耳朵草受過(guò)山蜘蛛，公花豹，母老虎和湖怪的虐待，終于找到了兔耳朵草。笑貓的行為使我想起媽媽生育我們的辛苦，為了我們能出生，拼命地奮斗著。最終——枯樹(shù)開(kāi)花，鐵樹(shù)發(fā)芽，虎皮貓的眼睛好了。

《小貓出生在秘密山洞》這篇更讓我贊嘆不已。終于虎皮貓和笑貓結(jié)婚了。他們生了四只小貓，取名：胖頭，二丫，三寶和小可憐。最后小可憐死了，讀到這兒，我想到媽媽哺育我們的辛苦，辛勤地把我們養(yǎng)大，很不容易，我們要報(bào)答媽媽，感謝媽媽。最后笑貓把小可憐埋了，但小可憐永遠(yuǎn)活在我們心中。

《那個(gè)黑色的下午》讓我淚流不止。在一個(gè)下午，一場(chǎng)地震發(fā)生了，把他們一家分開(kāi)了，笑貓辛苦地找到了胖頭，二丫，可三寶卻不走，要去救助貓，救助地震中的人，想到這兒，我感到我們?nèi)绻L(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)放手，找到自己的工作，來(lái)報(bào)答父母，讓父母過(guò)上好日子，幸福地生活在一起。最后，他們一家人團(tuán)聚了，多么高興啊！

《一只會(huì)飛的豬》讓我感到那只豬有多么堅(jiān)強(qiáng)。地震后，他們一家去尋找豬堅(jiān)強(qiáng)，看到他地震前是白白胖胖的，地震后是瘦小的。他在石頭下堅(jiān)持讓自己不死去。我感到，一只豬都能在石頭下堅(jiān)持，我們?cè)趺床荒苣兀恐灰覀冊(cè)谖ｋy中堅(jiān)持，生命就不會(huì)失去。終于，豬堅(jiān)強(qiáng)又變回了原來(lái)的樣子。

這就是我最愛(ài)看的書——《笑貓日記》，這就是我的最愛(ài)！

（指導(dǎo)教師：黃亞群）

第四篇：我讀書我快樂(lè)

散文

我讀書，我快樂(lè)

戶縣二府小學(xué)五年級(jí)王思豫

小時(shí)候，我最不喜歡讀書，只要一看到書，我就頭疼。

漸漸地我長(zhǎng)大了，我感覺(jué)到了書的樂(lè)趣。記得在我上三年級(jí)的那年，媽媽從書店給我買回來(lái)許多作文書和故事書，讓我好好看，還鼓勵(lì)我說(shuō)：“這些書不僅可以提高你的想象力，而且讓你的作文內(nèi)容更具體形象。”我仍然不想看，媽媽心平氣和地說(shuō)：“讀書會(huì)給你增添知識(shí)，帶給你無(wú)限樂(lè)趣，讓你的頭腦更加靈活。”我似乎聽(tīng)得懂，又似乎聽(tīng)不懂，模模糊糊的。聽(tīng)了媽媽的話，從此以后，就認(rèn)真的看了起來(lái)，開(kāi)始覺(jué)得沒(méi)意思，可是越看越入迷，越看越有意思。從此我便愛(ài)上了看書。自從看書多了以后，我的語(yǔ)言組織能力和作文水平提高的很快，上課也愛(ài)發(fā)言了。這是我體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣。

光陰似箭，日月如梭。我讀的書越來(lái)越多，我更加喜歡讀書了。因?yàn)闀屛业纳畛錆M快樂(lè)；因?yàn)闀矣X(jué)得心情很舒暢。當(dāng)我讀到《優(yōu)秀作文選》時(shí)，讓我懂得了更多的寫作方法。看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，可以讓我了解更多的自然現(xiàn)象和生活?yuàn)W秘，提高了我的學(xué)習(xí)興趣。

讀書的好處很多，書讓我忘記了憂傷，讓我每一天都很快樂(lè)。如果沒(méi)有書，我的生活就會(huì)暗淡無(wú)光。書讓我知道了怎么為人處事，書給了我很多知識(shí)，給了我快樂(lè)，給了我幸福。書是無(wú)窮的寶藏，讓我學(xué)到了有用的知識(shí)；書是知識(shí)的海洋，我想一葉扁舟遨游其中，其樂(lè)

無(wú)窮。

我讀書！讀書讓我知道了什么是苦，什么是甜。書，陪我度過(guò)了童年，讓我的童年更加快樂(lè)；還陪我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，是我不可缺少的伙伴。現(xiàn)在，我已經(jīng)離不開(kāi)它了，你呢？

指導(dǎo)教師：穆艷聯(lián)系方式：84951453

第五篇：我讀書我快樂(lè)

新華小學(xué)二年級(jí)二班任圓媛

我讀書 我快樂(lè)

知識(shí)代表我們的未來(lái)，知識(shí)成就希望！

那么知識(shí)又是怎么學(xué)到的呢？當(dāng)然是從書中學(xué)到的。讀書讓我們品嘗知識(shí)的瓊漿！

學(xué)習(xí)是一種力量，書中的知識(shí)是一種神奇的營(yíng)養(yǎng)，它能讓我們體會(huì)到生活的樂(lè)趣。

我最喜歡看的書是《小海蒂》。小海蒂很小的時(shí)候父母就去世了，姨媽把她養(yǎng)到四歲就給了爺爺，她和爺爺一直快樂(lè)的生活在一起，可不幸的事發(fā)生了，可惡的姨媽又將她賣到了別處，但小海蒂并沒(méi)有就此消沉，依舊樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。那里的人都很喜歡小海蒂，可是小海蒂還是非常想念自已的爺爺，渴望回到爺爺家。幸運(yùn)的是好心的克萊爾先生滿足了她的愿望，將她送回了家。

我從故事里看到了小海蒂面對(duì)困難非常勇敢，我以后也要向她學(xué)習(xí)，遇到困難永不退縮。這就是我從讀書中得到的啟示。每一本書都教會(huì)了我許多知識(shí)，同時(shí)我也在書中找到了歡樂(lè)。多讀書，讀好書將伴隨我一生！

我讀書，我快樂(lè)！/ 1