第一篇：科學就在我們身

科學就在我們身

今天作文課上，吳老師給我們作了一個有趣的實驗。

老師拿出了實驗的材料是：兩張紙、一只蠟燭、牛奶、醋、一個碗。實驗開始了，老師拿起毛筆，在醋里蘸了蘸后，又在紙上寫了幾個字，剛開始我們并不知道老師寫了哪幾個字，直到吳老師把紙放在已經點好的蠟燭上，然后來回的移動。啊！終于看見了，原來老師在大

白紙上寫的是“注意觀察”四個大字。我們好奇的問老師：“這到底是怎么一回事呢？”吳老師并沒有回答我們。

老師拿起筆又在放牛奶的碗里蘸了蘸，然后寫了幾個字。然后，又把紙放在蠟燭上來回的移動。奇跡又出現了，白紙上出現了“熱愛科學”幾個大字。同學們再次問吳老師。吳老師這才慢慢地說：“醋和牛奶碰到了

火，就會把你在紙上寫的字顯示出來，明白了嗎？”同學們齊聲答到：“明白了”。

通過這次實驗，我們才知道“不看不知道，科學真奇妙”。看來，科學也不是太神秘的，它就在我們身邊啊！看著同學們若有所思的樣子，老師會心地笑了??

2科學就在我身邊

科學無處不在，無處不存，在你生活的一個個細節中就有著科學的存在，所以，人的一生是離不開科學的。

科學就在我身邊，我要細心觀察。在吃飯時，不能吃水果，在吃完飯時，也不能吃水果。這是為什么呢？這就是一個生活中的科學了，飯時吃水果，水果中會有一種物質，影響胃消化，如果長期這樣吃東西，就等于長期服用慢性毒藥，一旦胃酸過多，就會造成胃病！這樣一

個小小的飲食，就能讓人得上胃病，可想而知，身邊的多少細節，多少習慣存在著不安全，不衛生，兒科學則告訴了你謹慎對待每個小細節。

我們的身邊有好多好多科學，一個茶杯、一本書、一個文具盒，一支鋼筆，一扇窗等等都是人類智慧的結晶，是他們發現了科學，制造了我們的一點一滴。還有就是在生活中有些科學是

危險的，但只要人們正確認識和對待，它們的用處也很大。

在房間里，窗戶要打開，保持通風，不然室內的空氣會變得沉悶，讓人覺得昏昏沉沉，每天把窗戶打開，呼吸一下新鮮空氣，不是比每天暈乎乎的好嗎？連窗戶都不開，這人一定是太懶或是得了超級健忘癥，這更進一步說明，不細心地觀察生活中的病毒類科學，是很容易

使自己死于這些不起眼的細節的，科學就在我們身邊，危險也同時并存，只有那些很尊重身邊科學的人，危險才能遠離他。在家里，是安全的地方，又是極危險的地方，有的人喜歡種花，就把花養在了臥室，可是你又沒有想過，有些花卉會造成身體危害。月季花所散發的香味，個別人聞后會突然感到胸悶不適，憋氣與呼吸困難；杜鵑花很美，可卻有著毒素，黃色杜鵑花的植株

和花均含毒素，人一接觸就會中毒，各色杜鵑都有不同的毒素，這種花千萬不能養在臥室，有生命危險！

一種花，一個習慣都與科學息息相關，都與我們的健康與生命絲絲相連，科學無處不在，讓我們都來關心科學，認識科學，尊重科學，使我們的生活更加美好！我們的祖國更加富強！我們的世界更加精彩!

3螢火蟲發光之謎

淡淡地掠過一絲絲的風，我倚著竹凳，細細地品味著那盛夏之景。突然，眼前的幾點螢光匆匆飄來，使我對這可愛的小東西不勝著迷。

螢火蟲在我家院子里盤旋了好幾圈，我試著伸出雙手。它似乎聽到了我的心聲，慢慢地落在我的手上。我輕輕地捧起它，仔細地觀察著。幾乎失去了光芒的它就像一只黃褐色的小甲蟲。它的頭部長著兩根絲狀的

觸角，背上那兩個白色的翅膀時常從外殼中伸出來，但不過一會兒又會收回去，還有六只小而細的足。

我看著那只有趣的螢火蟲，有兩個疑問在我腦海里幾乎同時出現了，使我百思不得其解。我琢磨著：它為什么會發光呢？于是，我把它裝進玻璃瓶，來到我的書房，鄭重地翻開書。經查找，我終于找到了答案。

原來，螢火蟲的發光器官由一小簇特殊的大細胞組

成，周圍分布著許多小神經和小氣管。在這些細胞中含有一種奇妙的物質，叫做螢光素。螢火蟲呼吸的時候，氧氣從小氣管進入細胞，和螢光素結合，在另一種物質螢光酶的作用下，發生化學反應，發出光來。可以簡寫成一個簡單的公式：氧氣+螢光素

在了解螢火蟲發光的秘密后，我茅塞頓開。可瓶中的瑩火蟲卻似乎并不知樂，它的光已全無蹤影。此時又一

個疑問在我腦中迅速閃出：“螢火蟲在亮光下為什么不發光了呢？”我繼續翻開書查找。原來，螢火蟲的眼睛感受到光亮刺激的時候，眼神經末梢立刻向腦神經中樞報告：“天亮了！”它的腦神經中樞再向周圍的小神經發出命令：“熄燈！”白天，當接到“熄燈”的命令以后，就關閉小氣管，停止向發光細胞供給氧氣，于是小“燈”就熄滅了。螢火蟲這樣巧妙地控制發光，一點也不浪費

能量。

我拿著那個玻璃瓶，又來到了庭院中，讓它自由地飛向夜空。只見它發出了與剛才同樣的螢光，便輕盈地撲翅向前方飛去，在漆黑的夜幕中隱隱地閃動著。我久久地望著它們，頓時感到：在生活中，我們應該要學會發現問題，觀察問題并解決問題。

就在那個夏日之夜，我發現了叢草中的那點光，領略到了當年杜牧“輕羅小扇撲

流螢”的心境，在美麗而弱小的螢光中，我看到了科學的偉大。

4有些人以為科學是一目了然、遙不成及的真實科學離咱們真實不遙遠無意偶爾它就在咱們身邊

記得有1天家里來了兩個仆役媽媽和我急遽給仆役倒茶并削了幾個蘋果仆役推托了咱們的好心沒有吃蘋果把仆役送走后我想起了果盤里的蘋果便隨手拿起1個正要往嘴里送呢卻

創作發明蘋果有點短處勁：剛才還水靈靈的蘋果怎樣釀成為了茶色我咬了1口咦這蘋果怎樣沒有夙昔的好吃還軟軟的這是怎樣回事呢我急遽去問媽媽媽媽說：孩子你好奇心很強觀察得也很擔任真棒不過你曾經是高年級的門生了理應學會嚴厲查找質料弄清楚明了是怎樣回事了對短處我感觸媽媽說得有道理我都這么大了也該學會獨立找出蘋果變色的起因了

媽媽的話讓我蠢蠢欲動我翻箱倒柜找出了中國少年兒童百科全書（底子科學卷）劈頭最先查找起來我孔殷地想找出答案便逐行翻看目次1行兩行……啊在這呢真是皇天不負有心人吶我畢竟在化學摸索這1局部找到了蘋果變色的起因：原來蘋果果肉接觸到氣氛中的氧當前外觀的1種酶就劈頭最先闡揚沾染是以蘋果里的各種要素都被氧化了這時果肉的色調就

會釀成茶色這樣1來不只果肉里的糖分會降低果肉還會變味變軟我豁然開朗——看來氧的沾染還真不成小瞧啊我條理分明地給媽媽講解了1番媽媽喜不自禁地沖我豎起了大拇指 這件事使我創作發明科學無處不在科學就在咱們身邊只要你盡心觀察生活生活生計中的1個個細節你就會感受到科學的存在；只要同學們都擔當查找勇于摸索科學道理咱們的家園

就會加倍漂亮強盛咱們的生活生活生計會加倍多姿多彩！

第二篇： 科學就在我身邊

上個星期五，迎著午后暖暖的陽光，踏著輕快的腳步，我們金都天長小學四年級的全體師生來到了位于錢江新城的杭州圖書館。這里有許多高科技產品，有自主完成借書、還書程序的圖書借閱器，有一邊聽音樂地邊看書的音樂視聽室。看來，在日常生活中，科學技術真的是無處不在的，我們的生活因科學的發展變得多姿多彩。

當大家看著可愛的動畫片，玩著迷人的電腦游戲，坐上快速的列車，接聽越洋電話的時候……你可曾意識到科學的力量，科學技術不僅改變了這個世界，也改變了我們的生活，科學就在我們身邊。

科學技術的日新月異，使得科學不只為尖端技術服務，也越來越多地滲透到我們日常生活之中，這就需要正處在青少年時代的我們熱愛科學、學習科學。參加科技比賽、閱讀科技書籍，使我們明白了許多道理。

同學們，我們正處在成長發育階段，學習科學，讓我們從小做起。我們要努力學好各門文化課，因為這是一切學習的基礎；同時，對各種

適合我校小學生的科普書籍、報刊，最好在課余時多閱讀一些，還應該積極動手做各種科學小實驗、小制作。長此以往，我們一定能夠熱愛科學，擁有豐富的科學知識。

“科學就是力量”培根這句膾炙人口的格言不知激勵了多少渴求知識的人。如今，讓我們也用它來勉勵自己，做一個熱愛科學的新一代，擔起新世紀的重任，為

我們祖國的明天，譜寫更加輝煌的詩篇！

第二篇：科學就在我們身邊

科學就在我們身邊

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！我是**班的黃秋鰲，今天我演講的主題是《科學就在我們身邊》。同學們，你們知道向日葵為什么總是向著太陽嗎？你們知道冰淇淋為什么會“冒氣”嗎？你們知道為什么燃燒的火焰總是向上竄嗎？這些發生在我們身邊的司空見慣的現象，里面卻蘊藏著深奧的科學知識。當你們看著可愛的動畫片，玩著迷人的電腦游戲與先進的玩具，坐上高速的列車……你可曾意識到科學的力量？科學不僅改變了這個世界，也改變了我們的生活，科學就在我們身邊。

翻開20世紀的壯麗篇章，我們發現人類在這百年中不僅經歷了血與火的洗禮，更創造了無數科學奇跡。在21世紀的今天，高科技更是無處不在。作為跨世紀的一代，我們又該以怎樣的姿態去適應新世紀，擔起新世紀的重擔呢？

科學技術的日新月異，使得科學不只為尖端技術服務，也越來越多地滲透到我們的日常生活之中，這就正需要我們小學生熱愛科學，學習科學。參加科技比賽、閱讀科技書籍，使我明白了許多道理。精密的機器人，不用燃料的汽車，虛擬的足球賽，高科技信息的傳送等等，一個個生動有趣的現象，激起了我探索科學的愿望。我們每個人都要學習科學，傳播文明，在享受新生活的同時，更要創造新生活。從1910年發明的真空吸塵器，到人造地球衛星、載人宇宙飛船、蛟龍號、太空漫步，科技在不同領域里顯示出了強大的力量。電子產業、通訊技術的日益普及，納米技術、超導材料的廣泛應用，不久的一天，也許就在你的餐桌上，會出現像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。學習科學技術，不是為了成為科學家，而是為了能適應生活，更為了能成為新世紀的主人，擔起新世紀，為國家建設，為人類文明做出貢獻。

鄧小平爺爺說“科學技術是第一生產力”，的確如此，科學為我們祖國的騰飛插上了翅膀。毛澤東主席曾對青年說，世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。這句話，飽含了長輩們對我們的殷切期望。

同學們，愛科學、學科學、用科學，讓我們從小做起。我們要努力學好各門功課，因為這是一切學習的基礎；同時，對各種適合我們小學生看的科普書籍、報刊，最好在課余多閱讀一些；還應該積極動手搞各種科學小實驗、小制作，寫科學小論文等，培養對科學的興趣。歷史告訴我們，中國的騰飛需要科學技術；時代告訴我們，趕超世界先進國家離不開科學技術；我們的使命在不斷地提醒我們，祖國需要有知識有文化的接班人。讓我們從小學科學知識，當科學主人，發奮學習，向著世界科技的高峰，一步一個腳印地攀登，再攀登！

第三篇：其實,科學就在我們身邊演講稿

其實，科學就在我們身邊 安化縣樂安鎮中學肖慧婷指導老師譚田華

尊敬的各位領導、評委，親愛的各位同學：

大家好！悠悠伊水之濱，暖暖鄉土之情，我是來自樂安中學的肖慧婷。今天我想要對大家說的是，請不要說科學離我們太遙遠，其實，科學就在我們身邊。

2012年元月9日，安化縣樂安鎮蚩尤村的一個叫做“鐵山”的地方，發現地質異常現象：原來挖出來的一塊平地，現在整體明顯增高，最高的地方已經漲了將近10米，猶如一座“小山”一樣。周圍山體不斷有石頭掉落，山坡上有一條斷裂溝隙??

面對如此地質異常現象，一時間謠言四起。

有人說，是火山爆發的前兆；有人說，是地震爆發的跡象；也有人說，是因為動了龍脈，龍發怒了；甚至有人說，是“世界末日”到了??行人不敢經過，車輛不敢通行，到晚上，附近的居民不敢在自己的房間里睡覺。

那么，請大家想想，這次地質異常究竟屬于什么現象呢？科學地講，不是火山，也不是地震，更不是到了“世界末日”，它只不過是一次山體滑坡。但是，它卻是自然對人類的一次小小的報復。

為什么呢？因為第一，當地政府為了修路搭橋，為了修堤筑壩，需要大量的砂石，怎么辦？就在這座名叫“鐵山”的地方開挖坡腳。坡腳挖空了，挖出了一塊大坪，山體壓力結構發生變化，斜坡穩定條件遭到破壞，上邊的山體不滑下來才怪呢。第二，百姓們為了修建新屋，為了把木材變為現錢，在山坡上亂砍濫伐，使坡體失去保護，便有利于雨水的滲入，從而加速了滑坡的發生。

這是違背科學的做法！不要以為這次山體滑坡沒有造成人員的傷亡，沒有造成嚴重的經濟損失，就可以小瞧了它。它是自然給我們敲響的一擊警鐘！保護人類生存的環境已經到了刻不容緩的地步！

其實，自然對人類的報復行動，是早就開始了的。不說那時間久的，如九八年的特大洪災，不說地域遠的，如日本的海嘯。看看三年前“百年難遇”的大旱，就可見自然報復的殘酷。那一年，日復一日的炙烤，日勝一日的干涸，眼看著秧齡到了，卻無水耕田；眼看著花生玉米苗蔫了，卻無水澆灌，從來沒有斷流過的家鄉河三度斷流??有多少農民白費力氣，有多少農家顆粒無收。看看今天頭頂的霧霾，就知道環境惡劣到了何等程度，不見了藍天，不見了白云，也不見了明月。

同學們，自然對人類的報復雖說不可預見，但保護環境卻把握在我們自己手中。讓我們握住科學的武器，從我做起，從你做起，從現在做起，根據可持續發展的戰略，來開發資源，發展經濟，是完全有可能抑制自然對人類的報復行為的。

同學們，科學就在我們身邊，讓我們行動起來吧！崇尚科學，保護環境。相信經過我們的努力，“黃鸝鳴翠柳，白鷺上青天”的美麗畫面就會重新出現在我們的生活中，“世界末日”就永遠不會出現在我們的字典里。謝謝大家！

第四篇：科學發展觀演講稿科學發展觀就在我們身邊

科學發展觀就在我們身邊 尊敬的各位領導、各位評委、同志們： 大家好！我是來自于 局的，我演講的題目是《科學發展觀，就在我們身邊》。近期，我帶著對“科學發展觀，到底離我們有多遠”的疑問投身到學習實踐活動中來。下面就是我對這一問題的思考。我們知道，科學發展觀，是實現科學發展的靈魂。科學發展觀的基本內涵就是堅持以人為本，實現經濟社會全面、協調、可持續發展。全面，就是要以經濟建設為中心，全面推進經濟、政治、文化建設，實現經濟發展和社會全面進步；協調，就是要推進生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑相協調，推進經濟、政治、文化建設的各個環節、各個方面相協調；可持續，就是要促進人與自然的和諧，實現經濟發展和人口、資源、環境相協調，保證一代接一代地永續發展。這里，提到了一個人的問題。是的，大到一個國家，小到一個人，科學發展觀的實踐之路，實際上是一種集體行動的呈現。具體說來，在發展的目標上，體現的是“以人為本”的理念，從物質財富的增長到人的發展，共享和分享改革與社會進步的成果，共同創造和諧與富裕的社會發展新階段。在發展的內涵上，體現的是“全面協調可持續”的理念，轉變“增長等于發展”的陳舊觀念，做到統籌兼顧、公平正義。在發展的道路上，體現的是“走新型工業化道路”的要求，探索資源節約、環境保護和循環經濟的模式，探索低投入、高產出、又好又快的發展道路。

第五篇：小學生愛科學演講稿——科學就在我們身邊

同學們：

當你們看著可愛的動畫片，玩著迷人的電腦游戲與先進的玩具，坐上快速的列車，……你可曾意識到科學的力量，科學不僅改變了這個世界，也改變了我們的生活，科學就在我們身邊。

科學技術的日新月異，使得科學不只為尖端技術服務，也越來越多地滲透到我們的日常生活之中，這就需要正處于青少年時代的我們熱愛科學，學習科學。參加科技比賽、閱讀科技書籍，使我明白了許多道理。精密的機器人，不用燃料的汽車，虛擬的足球賽，高科技信息的傳送等等，一個個生動有趣的現象，激起了我探索科學的愿望。我們每個人都要學習科學，傳播文明，在享受新生活的同時，更要創造新生活，如今，科技產品的更新換代不斷加快，可視電話、電腦上網、心臟起搏器，已經不算新鮮了。從19xx年發明的真空吸塵器，到人造地球衛星、載人宇宙飛船、太空漫步，科技在不同領域里顯示出了強大的力量。電子產業、通訊技術的日益普及，納米技術、超導材料的廣泛應用，不久的一天，也許就在你的餐桌上，會出現像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。學習科學技術，不是為了成為科學家，而是為了能適應生活，更為了能成為新世紀的主人，擔起新世紀，為國家建設，為人類文明做出貢獻。

新中國成立以來，我國的科技發展突飛猛進，人工合成胰島素、斷手再植、雜交水稻、爆炸原子彈和氫彈、發射人造衛星和飛船、太空漫步等等，這些令世人矚目的科技成就，大大縮短了我國和先進國家的科學技術的差距，為我國的現代化建設注入了活力。鄧小平爺爺說“科學技術是第一生產力”，的確如此，科學為我們祖國的騰飛插上了翅膀。毛澤東主席曾對青年說，世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。這句話，飽含了長輩們對我們的殷切期望。如果說長輩們用辛勤的勞動建設了20世紀的祖國，那么，我們就應該以知識、以科學擔起新世紀的重擔。

同學們，我們正處于成長發育階段，學習科學，讓我們從小做起。我們要努力學好各種文化課，因為這是一切學習的基礎；同時，對各種適合我們小學生看的科普書籍、報刊，最好在課余多閱讀一些；還應該積極動手搞各種科學小實驗、小制作，寫科學小論文等，培養對科學的興趣。長此下去，我們一定能夠熱愛科學，擁有豐富的科學知識。訪問ｗｗｗ．ｄｉｙｉfanwen.com(第㈠范文§

網)閱讀原文。

人類的智慧是無限的，無論是美國的挑戰者號爆炸，還是全球計算機病毒的升級，從來都不能阻止人類的科技進步。“知識就是力量”，培根這句膾炙人口的格言不知激勵了多少渴求知識的人。如今，讓我們也用它來勉勵自己，做一個熱愛科學的新一代，擔起新世紀的重任，為我們祖國的明天，譜寫出更加輝煌的詩篇！

謝謝大家