第一篇：班主任工作中不足

班主任工作中不足

班主任工作中不足

自97年畢業至今我一直擔任著班主任工作班主任是學校班級教育工作的組織者和領導者，是聯系班級各科教師的紐帶，是溝通學校和學生，學校與家庭及社會的橋梁，班主任的工作是一項復雜的藝術性工作，是一種塑造人的心靈，培養人的感情與性格的活動，因此，要做一個稱職的班主任，必須具有班級領導者和組織者的管理素質，要有教書育人，為人師表的道德情操，知識素質，能力素質，但有的時候我并不具備上述素質，在班主任工作中也有很多不足與困惑：

1、班干部的分工、協作不到位

我把我們班50個學生分成5個人為一組，每組管理班級一周，本來是想

讓班級民-主化讓每個人有鍛煉的機會，讓每學生做班級的主人。一開始同學們還有新鮮感班級管理不錯可時間一長，到后來責任心強的孩子所負責管理的項目完成較好，而管理能力差無責任心的同學管理的項目便較為糟糕，而責任心強的孩子偏偏又比較自私完成自己的任務便一走了之，他們能分好工卻不能有效的團結協作因此，對于班級管理，今后在班干部的培訓指導方面多下功夫，可以定期舉行班干部交流會議，以達到分工、協作的目的。

2、學生自我約束、自我管理的程度不夠。

學生習慣于在老師的直接管理、引導下學習，對于自主管理認識不足，加上自我約束、自我管理的水平低下，給具體的實施帶來了困難與壓力。比如：一個別班干部自身未能做好表率帶頭作用，相反，甚至會制造一些小麻煩，給他人給集體帶來不利影響；一些調皮的班級活躍份子 在班里做些“出風頭”的

壞事給班級帶來負面影響；大孩子最喜歡搞些惡作劇，常常作弄個別同學；學生大多數基本上能管好自己，但細心觀察，整體上能管住自己的嘴和手，但卻管不住自己的心，還未完全真正形成主動、自覺學習的好習慣。從清衛來看，基本上能較好地完成任務，但少數學生責任意識不足，個人主義濃厚，帶來清衛的時間拉長，效率不高的情況。課前準備還沒做到基本上的井然有序，不時地有少數同學吃零食、說閑話、做與本堂課無關的作業等現象。因此，提高學生對自我管理、自我教育的重要性的認識以及內化為內心的一種自覺的行為準則顯得猶為必要。這也是今后班主任工作需要思考、努力的一個方向。

3、管理強度不夠，過分寬容

班主任如能正確的運用寬容手段，就可以優化師生關系，促進學生自省并增強其改進的信心和決心。然而就是在這種思想的指導下我當學生犯錯后我總是一味的寬容雖然知道不能姑息放縱但

每次對反錯學生的懲罰時總心軟，總怕傷害學生所以懲罰措施不夠強硬。今后我會在嚴格要求的前提下，對犯錯誤的學生理解和尊重，給他們足夠的反思時間，給他們及時改過自新的機會，使他們最終改正錯誤。

4、個人教育機智的缺乏

要帶好一個班級體與自己的知識水平、理論修養、組織、溝通、協調能力、臨場應變能力、分析解決問題的能力等都有關系。而我這些方面的能力較為欠缺。目前我與學生溝通不夠，面臨突發事件不能機智有效、干凈利索地解決，甚至有時候無奈不夠自信自然地面對“問題學生”。教育的方法也缺少一定的靈活性，學生犯錯誤，只是單純地說教，而且說教的方式、水平都有待于完善。解決的方式無非是經過說教、讓學生反盛有的寫反思等，沒有觸及問題的實質所在。這些原因都不能完全歸結于學生，其中也直接或間接地本人教育方法、水平有關。以后，我會加強自身素

質能力的提高爭取做個優秀的班主任。

第二篇：四年級班主任工作中的亮點和不足

班主任工作中的亮點和不足

我這學期擔任四年級的班主任工作。對于我來說，最大的挑戰是合班之后班級人數變多了，原來的兩個班的學生的學習習慣和個性差異都有很大的不同，如何盡快磨合成一個融洽的班集體是我需要探索的地方。一學期過去了，好的方法也沒有探索出來，所以前進的道路依然坎坷。

本學期班主任工作中的亮點有以下幾個方面：

1、能及時關心孩子。作為班主任，要把責任感放在第一位，班級哪位學生出現突發緊急事件，能第一時間處理，讓孩子感受到他是被關注的，不是孤立無援的。

2、能注意方式方法。對于犯錯的孩子，要站在他們的角度先想原因，再去判斷，語氣、言語都要有度，現在的四年級的孩子自尊心特別強。

3、平時多閱讀關于教育的書籍。把所學到的教育理念運用到班級管理當中，比如最近在看一本《如何說孩子才肯學》，講的是作為教師要學會接納孩子的情緒，這樣會有意想不到的結果出現。本學期班主任工作中的不足有以下幾個方面：

1、班級的規章制度不夠完善，沒有系統的獎懲辦法，學生不重視，以至于多次制定方案后不了了之。

2、學生的班級榮譽感不強，總有部分同學不在乎班級量化分，不參加班級活動，原因可能是我沒有做好導向和激勵作用，表現好的孩子和表現不好的孩子沒有進行表揚和批評，造成了學生的“無所謂”。

3、班級工作分工不明確。首先是班干部的建立不全，沒有明確誰負責哪一部分；其次是安排到人的工作，沒有檢查監督，導致學生越來越懶散。最后是學生缺乏責任感，學習和勞動衛生都是自己分內的事，卻都不上心。

4、和家長溝通的方式方法有待改進，每次面談或電話談之后，效果不明顯。

以上是我這學期對自己班主任工作的總結，在今后的工作過程中，積極吸取經驗和教訓，同時多向有經驗的教師請教，使自己的班級管理能力得到進一步提升。

第三篇：工作中不足、自查報告

自查整頓報告

針對近期中心庫服務站帳務問題”“3月末盤存問題”等問題的出現，說明在我們的工作中還存在很多問題。需要我們每個人認真總結反思，我認為主要是處理問題的一個態度問題，是否換位思考站在客戶的角度考慮問題，各部門之間是否換位思考，如果是我應該怎樣去處理這些問題等。在工作中出現這樣問題那樣的問題很正常，但是出現問題后怎樣去處理卻很關鍵，是等靠；還是積極去想辦法出主意處理，效果會截然不同。各部門之間是扯皮；推脫責任，認為不是我的事你自己想辦法辦。還是積極想辦法，把它當作自己的事，當作配件公司事去處理.我認為也是每個人必須要認真思考的問題。一個人無論干什么工作，做什么事情，都要總結，考慮那些方面我做的很好（當然是自認為），那些方面做的還不夠好，甚至很差。當然結果或別人的評價更為重要。一個人只有每天，每周不斷總結自己改正自己的缺點，發揚自己的優點，才會取的更大的近步。通過一年多的工作，我感覺價格方面的核對做的不夠好，整理的不夠全面。洛陽玻璃到貨周期較長，影響客戶使用，客戶不滿意。3 提高責任心，同一供貨廠家進貨是要考慮一次盡量采購全，應避免缺貨或多次去貨。4 對部分新產品的更換及技術更改未及時了解，等到客戶要貨時自己還不知道。影響客戶使用。對玻璃管理較混亂，部分玻璃定單用戶及需要人標注不清楚，需規范流程。

對同事幫助不夠，有時較為急燥。

2009年5月14日

第四篇：工作中的不足

工作中的不足

轉眼間我已經在動力車間主任這個位置干了兩年多了，這兩年多來我學到了很多東西，也發現了自己工作中的很多不足，特別是2011 年以來，對自己工作中的不足有了一個更深的認識。2011年總公司給紙廠定的產量高、任務重，全廠在全負荷狀態下運轉，動力車間是全廠生產的動力所在，肩負著全廠正常運轉的重任。我作為動力車間的負責人，在設備高負荷運轉的情況下，工作中的不足也充分暴露出來。

對于自己工作中的不足，我本人有以下幾點認識：

1、首先是在安全方面，安全是工作中的重中之重。在全廠趕產量的這種大前提下，我有時對安全要求不是太嚴，總是存在僥幸心理。比如在登高作業時為了加快時間，有時在職工不戴安全帶的情況下，就允許他們去登高作業，這是非常低級的錯誤，在王經理的批評教育后，我充分認識到了錯誤的嚴重性。

2、在工作安排不夠細致，領導多次在調度會上強調細節管理，可我對細節管理認識不足。總認為只要保證生產，其它無所為。好比在設備接線時，不能做到橫平豎直，認為設備只要能運轉就可以，不去考慮他的安全性和整體美觀。

3、對年輕職工的教育不夠，現在動力車間基本上是老中青結合，年輕人占到了一定比例，他們將是動力車間未來的主力，他們技術水平的高低直接決定能不能保證生產的正常運行。我在對他們的技術水平提高方面要求不嚴，平時對他們的教育不夠，沒能使他們的技術水平進一步提高。

4、自我要求不嚴，不論是從管理上還是自身技術上，都沒有得到很大的提高。現代管理的理念和電器設備的更新換代都非常迅速。我自身的學習不夠，總是局限在紙廠這一方面，很多新的電器設備都沒見過，在每月的電力處各廠電工主任會議時，和他們聊天時從他們的談話中就會認識到自己知識的欠缺。

這只是我個人認識到的幾點不足，對于這些不足我在以后的工作中要積極去改正，在安全上要完全做到按操作規程去做，嚴格要求動力車間的每一個員工，遇到違反安全操作規程的事堅決制止，并做好職工的安全教育工作，使職工充分認識到安全的重要性，杜絕安全事故的發生。在細節管理方面，做到細中求細，多向領導和同事請教學習，使自己的管理水平進一步提高。在自身技術水平方面，多向趙工和其它廠同行學習，使自己的技術水平進一步提高，同時帶動動力車間的其他員工學習，使動力車間的整體素質得到整體性的提高，更好的為全廠生產保駕護航。

對于我以后的工作望領導多關心、幫助、指導，并進行監督。

淄博廣信紙業有限公司動力車間

邊海建 2011年7月22日

第五篇：工作中的不足

1、工作中的不足：

1.1工作中與領導和大家溝通較少，在與人溝通中不能很好的把握交流、溝通的技巧，遇見困難不知道與領導、同事溝通，尋求幫助。1.2工作中存在心態浮躁、失衡的現象，工作中存在偏激的情況，不能做到以一顆平常心對待工作。1.3遇事考慮不夠全面，不夠細致。1.4缺乏學習，理論水平有待提高。

1.5工作中不能正視問題和困難，在工作遇到困難時存在逃避、回避問題的念頭。

2、今后要加加強一下幾項工作：

2.1工作中一定做到安全第一，服從指揮，遵章作業。

2.2增強責任感，積極與領導溝通，提高工作效率。要積極主動地把工作做到點上，落到實處，減少工作失誤。時刻堅持不懂就問，不明白就多學的態度，與同事多合作，與領導多匯報工作情況。2.3提高個人業務素質。在日常生活中，要加強專業知識的學習，積累豐富的專業知識，增強“責任重于泰山”的安全意識，從嚴要求自己，敢抓敢管，大膽揭露矛盾，果斷解決問題，發現問題，及時整改。要以嚴謹的工作態度與良好的溝通協作能力，努力提高自身的綜合素質，踏踏實實做好手中的每一件事，從每天的一點一滴中多反思、多學習、多交流，不斷的總結，只有不斷提高自身的專業知識能力和思想業務素質，才能盡快適應新形勢的發展任務。

2.4安全工作的每一步都要精準細致，力求精細化。工作中要做到的“專心、細心、耐心”，切實做到安全宣傳到位、安全認識到位、安全措施到位、安全管理到位、安全協調到位、安全標準到位。2.5增強憂患意識，責任意識。時刻緊繃安全之弦，做到檢查到位，不漏過一個細節；措施到位，不漏過一個疑點，發現隱患及時組織整改，把事故扼殺在萌芽狀。

2.6加強班組建設，增強凝聚力，提高班組安全水平，營造班組安全文化氛圍。通過班組內成員大家的共同努力，各項工作才能順利有效的完成，只要和大家齊心協力、依靠群策群力，安全工作一定會上一個新臺階。

2.7要不斷地調整自己的心態，不斷地找尋工作中屬于自己的那份快樂，用樂觀、積極的工作態度，面對每一天的工作。

2.8做好“五勤”。一是心勤，心系班組安全活兒,學好安全知識，謹記安全職責；二是口勤,口中常問安全事,關心安全不含糊；三是眼勤,眼觀安全工作活，發現苗頭立馬制止；四是腿勤，腿跑安全工作,把好安全生產關；五是手勤,手記安全檢查記錄,搞好安全事故分析；做好安全工作匯報。

2.9當好領導的參謀。要當好這個參謀就要善于和領導進行及時的安全生產溝通，工作中不斷創新，并向領導及時提出安全生產合理化建議。

總之，在日常生產過程中，防微杜漸，警鐘長鳴，認真加強安全管理工作，切實落實各項安全預防措施，思想上要時刻繃緊安全這根弦，時刻用安規來規范自己的行為，“安全在我心中”就是要做到“人人事事保安全”。人人事事保安全，關健要從我做起，從現在做起，把安全工作落實好，深刻樹立“安全第一、預防為主”的意識，為我們的安全工作做出保障，以辛勤的工作，為企業的大船護航。