第一篇：四德教育內(nèi)容+核心價(jià)值觀

四德教育內(nèi)容

一、個(gè)人品德基本規(guī)范：

公民基本道德規(guī)范和社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德

①基本道德規(guī)范 : 愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

②社會(huì)公德 : 文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法

③職業(yè)道德 : 愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)。

④家庭美德 : 尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)。

⑤個(gè)人品德 : 為人正直、對(duì)人友善、誠實(shí)守信、待人寬容、自立自強(qiáng)

二、“道德講堂”的重點(diǎn)內(nèi)容提到：

“道德講堂”主要以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè) 人品德等“四德”為范圍，突出“善、誠、孝、強(qiáng)”四個(gè)字，積極倡導(dǎo)助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老 愛親等五種行為。社會(huì)公德

以“善”字為核心，引導(dǎo)群眾常懷善心，常行善舉，以善為

樂

；職業(yè)道德

以“誠”字為核心，引導(dǎo)群眾以誠立身，誠摯待人，以誠 興業(yè)； 家庭美德

以“孝”字為核心，引導(dǎo)群眾以孝為本，勤儉持家，孝儉 養(yǎng)德； 個(gè)人品德

以“強(qiáng)”字為核心，引導(dǎo)群眾自強(qiáng)不息，奮進(jìn)不止，爭先 創(chuàng)優(yōu)。

三、建設(shè)“道德講堂”的主要內(nèi)容提到： 社會(huì)公德建設(shè)主要包括

文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境和遵紀(jì)守法等，以“禮儀”為核心。職業(yè)道德建設(shè)主要包括

誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)等，以“誠信”為核心。家庭美德建設(shè)主要包括

夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛孩子、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家等，以“和睦”為核心。個(gè)人品德建設(shè)主要包括

友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強(qiáng)自立等，以

“

友

善

”

為

核

心

。愛國愛疆 團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn) 勤勞互助 開放進(jìn)取

第二篇：社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育內(nèi)容

社會(huì)主義24字核心價(jià)值觀和“三愛三節(jié)”教育內(nèi)容

社會(huì)主義24字核心價(jià)值觀和“三愛三節(jié)”教育內(nèi)容

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容：

富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

二、24字核心價(jià)值觀分三個(gè)層面：

據(jù)2013年12月23日新華社電 中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》，將24字核心價(jià)值觀分成3個(gè)層面：富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是國家層面的價(jià)值目標(biāo)；自由、平等、公正、法治，是社會(huì)層面的價(jià)值取向；愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。

三、“三愛三節(jié)”教育內(nèi)容：

“三愛三節(jié)”是由總書記向全國青少年提出的號(hào)召。“三愛”指愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國；

“三節(jié)”指節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”。

第三篇：幼兒園核心價(jià)值觀教育內(nèi)容

幼兒園核心價(jià)值觀教育內(nèi)容、教材

《社會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀》大班教案

1、教育目標(biāo)：

通過本次活動(dòng)宗旨在讓幼兒對(duì)自身的價(jià)值觀有更深更正確的了解，從而初步樹立正確的價(jià)值觀，擁有優(yōu)良的精神面貌與行為取向。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備：

搜集有關(guān)故事、兒歌，表演劇。

3、活動(dòng)形式：

講故事、朗誦、歌曲、表演。

4、活動(dòng)過程：

一、教師知識(shí)講解。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)。黨的十八大以來，中央高度重視培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。總書記多次作出重要論述、提出明確要求。中央政治局圍繞培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。中辦下發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》。黨中央的高度重視和有力部署，為加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐指明了努力方向，提供了重要遵循。

學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容。富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善。中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，恭謙禮讓，見義勇為的文明禮儀之邦，華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無一不體現(xiàn)一個(gè)民族的氣質(zhì)與素養(yǎng)。講禮重儀是中華民族世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)，源遠(yuǎn)流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。是否文明禮貌決不是個(gè)人的私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個(gè)人是否有道德修養(yǎng)，影響人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)。荀子說“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”學(xué)習(xí)文明禮儀是我們生活的根基。

二、小小故事會(huì)，禮讓記心間。

請(qǐng)幼兒交流“禮讓”小故事給你們帶來的啟發(fā)。1.情景表演《團(tuán)結(jié)友愛》，深化主題。

2.創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)會(huì)禮讓。常言說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，語言美能體現(xiàn)一個(gè)人的文明素質(zhì)和修養(yǎng)，請(qǐng)看我們的風(fēng)采展示。

三、情景劇：觀看春晚小品《扶不扶》

四、故事《美好的心靈》。（1）《文明禮儀》三字歌。

（2）講文明，心靈美，我們從小要做到，請(qǐng)聽歌曲《24字歌》。（3）欣賞詩歌《我是文明小使者》

五、文明禮儀，從身邊小事做起。制定《班級(jí)文明公約》。

班主任總結(jié)：同學(xué)們，你們的表現(xiàn)很出色，我覺得你們各個(gè)都是好樣的，在班會(huì)活在班會(huì)活動(dòng)中，學(xué)生們積極參與，熱情高漲，進(jìn)一步細(xì)化了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育內(nèi)容，對(duì)正確樹立學(xué)生人生觀、價(jià)值觀收到了一定的教育效果。在班會(huì)活在班會(huì)活動(dòng)中，學(xué)生們積極參與，熱情高漲，進(jìn)一步細(xì)化了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育內(nèi)容，對(duì)正確樹立學(xué)生人生觀、價(jià)值觀收到了一定的教育效果。

《社會(huì)主義核心價(jià)值觀兒歌》

中國小娃娃，拍手笑開顏。核心價(jià)值觀，字字記心田。祖國更富強(qiáng)，個(gè)個(gè)都爭先；民主又文明，和諧大家園。自由和平等，快快走向前；處處講公正，法治保平安。心懷愛國志，敬業(yè)掛心間；誠信又友善，幸福露笑臉。踐行價(jià)值觀，一起把夢圓；心懷中國夢，輝煌在明天。

大班誠信教案《一根羽毛也不能動(dòng)》

【作品分析】：《一根羽毛也不能動(dòng)》的故事內(nèi)容緊張刺激、出人意料，讓讀者“回味無窮”。故事雖簡單，可寓意深遠(yuǎn)，以“冠軍”為主線索，為了成為“冠軍”的鴨子和天鵝堅(jiān)持不懈，連“一根羽毛也不能動(dòng)”，直到狐貍的到來，讓他們同時(shí)面對(duì)冠軍、生命的抉擇，將其矛盾拋給孩子，與幼兒展開討論，讓幼兒通過對(duì)兩難問題的思考、選擇和爭論，感受到生命的寶貴、朋友的重要。故事中反復(fù)強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持不懈”的精神，也是幼兒學(xué)習(xí)的價(jià)值點(diǎn)，通過游戲的形式，讓幼兒通過感受這一精神到逐步學(xué)習(xí)這一精神。【活動(dòng)目標(biāo)】：

1.理解故事內(nèi)容，掌握中心句“一根羽毛也不能動(dòng)”。2．在鴨子和天鵝的比賽中，大膽表達(dá)鴨子和天鵝的心里想法。

3．明白在堅(jiān)持不懈的同時(shí)，遇到緊急情況要知道放棄，因?yàn)榕笥阎赜诠谲姟！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：

繪本ppt、小動(dòng)物和大風(fēng)頭飾、鴨子和天鵝圖片各一張、游戲“木頭人”、姓名即時(shí)貼。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】：理解繪本故事，用語言表述鴨子和天鵝的想法。在堅(jiān)持不懈的同時(shí)，懂得生命的寶貴和朋友的重要。【活動(dòng)過程】：

一、談話導(dǎo)入

出示PPT——鴨子和鵝的圖片

今天，我們一起來看本有趣的繪本故事，這是故事中的兩個(gè)主人公：鴨子和天鵝。

二、理解繪本內(nèi)容

1.鴨子和天鵝原本就是一對(duì)好朋友，可是有一天它們吵架了，為什么呢？我們來聽一聽。（放音頻：吵架內(nèi)容）他們倆都說自己是最棒的，于是它們決定比一比。

2.出示PPT——鴨子和天鵝比游泳、飛 仔細(xì)看一看，它們比了什么？結(jié)果又怎樣？

它們決定比游泳，看誰先到達(dá)終點(diǎn)，誰游得快？誰贏了這場比賽呢？（在鴨子旁邊出示大拇指）天鵝不服氣，它們決定再比一比誰飛得高，誰贏了？（在天鵝旁邊出示大拇指）現(xiàn)在比賽進(jìn)行了兩個(gè)回合，一比一，打了個(gè)平手，有沒有分出勝負(fù)？

3．出示PPT——游戲規(guī)則用圖片的形式展現(xiàn)出來

最后鴨子想了想說：“咱們來玩木頭人的比賽吧！”我們來聽聽他們是怎么制定規(guī)則的，（放音頻：不能說話，不能動(dòng)，就連一根羽毛也不能動(dòng)。）誰來說一說它們的游戲規(guī)則？讓我們來當(dāng)裁判，看看誰是最后的冠軍，比賽開始了。【指導(dǎo)策略】：游戲規(guī)則影響著游戲的正常進(jìn)行。明確規(guī)則后，幼兒就容易理解鴨子和天鵝在比賽中堅(jiān)持不懈的表現(xiàn)了。幼兒對(duì)該游戲的規(guī)則要清楚，在下面設(shè)計(jì)的角色游戲中才能進(jìn)行地更好。4．出示PPT——蜜蜂來了

鴨子和天鵝開始比賽了，它們一動(dòng)不動(dòng)，就連一根羽毛也沒動(dòng)。“嗡，嗡，嗡”一只小蜜蜂飛來了，它在干嘛？鴨子和天鵝是怎么想的呢？現(xiàn)在你們就是比賽中的鴨子和天鵝，李老師就是那只調(diào)皮的小蜜蜂，飛來了！5．出示PPT——兔子來了

你們和他們一樣厲害，但它們的比賽并不順利。瞧，蜜蜂剛走，誰來了？“一群兔子蹦跳著來了。”它們?cè)诟陕铮窟@時(shí)它們的心里又是怎么想的？鴨子和天鵝仍然一動(dòng)不動(dòng)，就連一根羽毛也沒有動(dòng)。誰愿意上來做小兔子，再請(qǐng)兩名幼兒做鴨子和天鵝。請(qǐng)其他幼兒解說。6．出示PPT—— 一陣大風(fēng)吹來

它們?cè)趺戳耍慷嫉乖诹说胤健！八鼈円粍?dòng)不動(dòng)，就連一根羽毛也沒動(dòng)。” 7．出示PPT—— 鴨子和天鵝一動(dòng)不動(dòng)、蜜蜂來了、兔子來了、一陣大風(fēng)吹來 請(qǐng)幼兒將這四幅圖連起來說一說，教師給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

總結(jié)：是呀！鴨子和天鵝為了贏得比賽抵御各種干擾，堅(jiān)持不懈，我們也來玩玩木頭人的游戲吧！

三、玩木頭人游戲（分角色佩戴動(dòng)物頭飾。其他的幼兒，想演鴨子的站到一邊，想演天鵝的站另一邊，中間用白線隔開。）

1.邊念游戲規(guī)則邊進(jìn)行游戲。“不能說話，不能動(dòng)，就連一根羽毛也不能動(dòng)。” 2.你在玩游戲時(shí)心里在想什么？

3.我們小朋友們的比賽結(jié)束了，鴨子和鵝的比賽進(jìn)行的怎么樣呢？

【指導(dǎo)策略】：幼兒在進(jìn)行游戲時(shí)，都想贏得比賽，即使大風(fēng)吹來，有的幼兒都人仰馬翻了，也堅(jiān)持著自己的動(dòng)作，只有堅(jiān)持才能贏得比賽。

四、狐貍來了 看，誰來了？（放音頻：危險(xiǎn)的聲音）狐貍會(huì)做什么？現(xiàn)在能動(dòng)了嗎？鴨子用眼角瞄了一眼天鵝，天鵝一動(dòng)也沒動(dòng)，鴨子心里想：那我也不動(dòng)。它們還想著比賽呢！

1.狐貍將它們放在口袋里準(zhǔn)備帶回家，它們動(dòng)了嗎？（沒有動(dòng)，就連一根羽毛也沒有動(dòng)）

2.狐貍回到洞里準(zhǔn)備煮湯了，啊呀！不好了，發(fā)生什么事情了？天鵝動(dòng)了沒有？（沒有動(dòng)，就連一根羽毛也沒有動(dòng)）那鴨子呢？你從哪里看出來的？（繪本中翅膀張開了）如果你是鴨子，你會(huì)怎么做？（你真是一個(gè)勇敢的小朋友，那你的比賽不是輸?shù)袅嗣矗浚┦潜荣愔匾€是朋友的生命更重要？我們看看，在這緊要關(guān)頭，鴨子又是怎么做的？

【指導(dǎo)策略】：培養(yǎng)幼兒善于觀察圖片的能力，從翅膀的張開可以看出鴨子已經(jīng)動(dòng)了。接著通過問題激化矛盾，引導(dǎo)幼兒表述內(nèi)心真實(shí)的想法。

3.老師接著講故事：眼看天鵝就要進(jìn)鍋了，鴨子為了就朋友，不顧一切沖上前去等等。

4.移動(dòng)黑板出示鴨子和天鵝的圖片

比賽進(jìn)行到現(xiàn)在，你認(rèn)為誰贏了比賽，請(qǐng)你將身上的姓名即時(shí)貼，貼在相應(yīng)的圖片上。并說出自己的觀點(diǎn)。總結(jié)得出比賽固然重要，但生命、友誼更重要。故事結(jié)局很完美呢，看它們?cè)诟墒裁矗亢偟膹N藝還是很不錯(cuò)的，瞧它們吃的多開心呀。你喜歡這對(duì)朋友嗎？這個(gè)故事就藏在這本書里，你知道它叫什么名字嗎？其實(shí)故事里已講過很多遍了——一根羽毛也不能動(dòng)。

【指導(dǎo)策略】：通過幼兒的思考、討論，說出自己的觀點(diǎn)，教師與幼兒總結(jié)得出生命的寶貴、朋友的重要。

“核心價(jià)值觀”教育活動(dòng)（教案）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解核心價(jià)值觀24個(gè)字，并且能夠理解其中的含義。

2、幼兒能在老師的提醒下背誦社會(huì)主義核心價(jià)值觀,幫助幼兒樹立正確地思想觀念，能夠在活動(dòng)中充分講述自己的觀點(diǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)課件準(zhǔn)備 活動(dòng)過程：

一、出示圖片，談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

1、師：小朋友們，你們看，你們認(rèn)識(shí)這些文字嗎？請(qǐng)你們說說這些文字的意思。

2、與幼兒一起討論“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的含義。

3、討論：“自由、平等、公正、法制”的含義。

4、討論：“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的含義。

5、教師小結(jié)。

二、進(jìn)一步了解：社會(huì)主義價(jià)值觀24字

三、帶幼兒念兒歌。

中國小娃娃，拍手笑開顏；核心價(jià)值觀，字字記心田。祖國更富強(qiáng)，個(gè)個(gè)都爭先；民主又文明，和諧大家園。自由和平等，快快走向前；處處講公正，法治保平安。心懷愛國志，敬業(yè)掛心間；誠信又友善，幸福露笑臉。踐行價(jià)值觀，一起把夢圓；心懷中國夢，輝煌在明天。

四、活動(dòng)結(jié)束，師小結(jié)。

第四篇：四德教育內(nèi)容是什么

四德教育內(nèi)容是什么

四德教育要求我們必須培養(yǎng)踐行四德的能力。我們不僅要有建設(shè)四德、實(shí)踐四德的愿望，還要具備踐行四德的能力。查字典范文大全為大家整理了一些關(guān)于四德教育內(nèi)容是什么的相關(guān)材料，希望對(duì)各位朋友的工作和生活有幫助。

一、個(gè)人品德基本規(guī)范：

公民基本道德規(guī)范和社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德 ①基本道德規(guī)范:愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

②社會(huì)公德:文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法

③職業(yè)道德:愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)。

④家庭美德:尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)。

⑤個(gè)人品德:為人正直、對(duì)人友善、誠實(shí)守信、待人寬容、自立自強(qiáng)

二、“道德講堂”的重點(diǎn)內(nèi)容提到：

“道德講堂”主要以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德等“四德”為范圍，突出“善、誠、孝、強(qiáng)”四個(gè)字，積極倡導(dǎo)助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親等五種行為。社會(huì)公德

以“善”字為核心，引導(dǎo)群眾常懷善心，常行善舉，以善為樂;職業(yè)道德

以“誠”字為核心，引導(dǎo)群眾以誠立身，誠摯待人，以誠興業(yè);家庭美德

以“孝”字為核心，引導(dǎo)群眾以孝為本，勤儉持家，孝儉養(yǎng)德;個(gè)人品德

以“強(qiáng)”字為核心，引導(dǎo)群眾自強(qiáng)不息，奮進(jìn)不止，爭先創(chuàng)優(yōu)。

三、建設(shè)“道德講堂”的主要內(nèi)容提到： 社會(huì)公德建設(shè)主要包括

文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境和遵紀(jì)守法等，以“禮儀”為核心。

職業(yè)道德建設(shè)主要包括

誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)等，以“誠信”為核心。

家庭美德建設(shè)主要包括

夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛孩子、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家等，以“和睦”為核心。

個(gè)人品德建設(shè)主要包括

友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強(qiáng)自立等，以“友善”為核心。

以上是由查字典范文大全為大家整理的四德教育內(nèi)容是什么和相關(guān)材料，如果您覺得有用，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注查字典范文大全。

四德歌歌詞

爹娘生咱身, 拉扯咱成人, 汗水壯咱筋骨肉,恩情比海深,養(yǎng)娘心安穩(wěn),敬爹是本份,一個(gè)道理傳古今,要做孝德人

在家盡孝心,出門講誠信,心胸坦蕩走四方,路平風(fēng)也順,誠是連心橋,信是聚寶盆,一個(gè)道理傳古今,要做誠德人

工作要認(rèn)真，做事想他人，愛國愛黨，愛人民，癡情報(bào)黨恩，大家手挽手，齊力能斷金，一個(gè)道理傳古今，要做仁德人

人人有愛心,相見滿面春,走出小家進(jìn)大家,都是一家人,日月映星辰,天涯若比鄰,一個(gè)道理傳古今,要做愛德人

第五篇：四德教育內(nèi)容

四德教育內(nèi)容

一、個(gè)人品德基本規(guī)范：

公民基本道德規(guī)范和社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德

①基本道德規(guī)范:愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

②社會(huì)公德:文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法

③職業(yè)道德:愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)。

④家庭美德:尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)。

⑤個(gè)人品德:為人正直、對(duì)人友善、誠實(shí)守信、待人寬容、自立自強(qiáng)

二、“道德講堂”的重點(diǎn)內(nèi)容提到：

“道德講堂”主要以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德等“四德”為范圍，突出“善、誠、孝、強(qiáng)”四個(gè)字，積極倡導(dǎo)助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親等五種行為。

社會(huì)公德

以“善”字為核心，引導(dǎo)群眾常懷善心，常行善舉，以善為樂；

職業(yè)道德

以“誠”字為核心，引導(dǎo)群眾以誠立身，誠摯待人，以誠興業(yè)；

家庭美德

以“孝”字為核心，引導(dǎo)群眾以孝為本，勤儉持家，孝儉養(yǎng)德；

個(gè)人品德

以“強(qiáng)”字為核心，引導(dǎo)群眾自強(qiáng)不息，奮進(jìn)不止，爭先創(chuàng)優(yōu)。

三、建設(shè)“道德講堂”的主要內(nèi)容提到：

社會(huì)公德建設(shè)主要包括

文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境和遵紀(jì)守法等，以“禮儀”為核心。

職業(yè)道德建設(shè)主要包括

誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)等，以“誠信”為核心.家庭美德建設(shè)主要包括

夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛孩子、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家等，以“和睦”為核心。

個(gè)人品德建設(shè)主要包括

友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強(qiáng)自立等，以“友善”為核心。