第一篇：美德少年觀后感

觀后感

今天，有幾個學校的校長來到了我們學校，給我們三年級和四年級師生開了一次報告會。

賈瑞峰老師先對我們說做人要誠實守信，不能說謊，還要拾金不昧，不是自己的東西堅決不能要。這幾點，我們在燕雨大哥哥身上看到了。

燕雨是一九九九年五月出生的。剛五歲時，家里的頂梁柱爸爸就永遠的離開了她們母子倆。家里的負擔都落在了媽媽身上。燕雨的媽媽起早貪黑去工作，來養活自己母子倆。燕雨也很懂事，從來不去要錢買零食吃。因為它知道，媽媽這么辛苦的賺錢，自己怎么能為了滿足自己而去花呢？

燕雨每天出去的時間，如果看見了飲料瓶，就會撿起來帶走。慢慢地攢了一大堆。拿到廢品站一賣，就小小的賺了一筆?；丶液螅奄u廢品的幾元錢交給了媽媽媽媽把其中的一元錢交給燕雨說：“天氣這么熱，去買個雪糕吧！”燕雨拿著錢來到小賣部，剛準備買個雪糕吃，忽然想到：“媽媽這么辛苦賺錢，難道我就這樣把錢花掉嗎？”他掉頭回家把這一元錢又還給了媽媽，說：“我還是喝白開水吧！又解渴，有健康?！?/p>

燕雨哥哥還有許多感人的事跡，他在班里學習也非常好。考試總是名列前茅，我很佩服他。今天我終于見到了他，我很激動。他還獲得了“雷鋒式的好少年”獎呢！

之后就該“美德少年”簽名了。我就是其中一個。在簽名時，我感到我很光榮。簽完后，我又在所有學生面前莊嚴的念了一遍誓詞。

我很高興成為美德少年，但我覺得做得還不夠，所以以后我要更加努力的幫助別人。

第二篇：美德少年先進事跡觀后感

2014美德少年先進事跡觀后感

觀看了濮陽市2014美德少年的先進事跡視頻故事，給我印象最深的是我們子路小學二年級10班的胡笑苑姐姐。在胡笑苑姐姐不滿6歲時，爸爸突發腦溢血，媽媽每天要在醫院陪爸爸，奶奶還要照顧癱瘓十多年的爺爺，洗衣、做飯，收拾屋子，胡笑苑什么都學會了。胡笑苑不僅幫奶奶照顧爺爺，還要到醫院給爸爸喂飯、按摩。媽媽由于勞累過度，后來也生病了，要作大手術。胡笑苑姐姐沒有哭泣，沒有退縮，剛上一年級的她，每天穿梭在家里、醫院、學校，她還學會了量血壓、測體溫、按摩等一些護理技巧，家庭重擔沒有壓垮胡笑苑，反而使她更堅強，每次作業都得優，測試成績經常得滿分，經常被老師在校信通表揚，每個學期都被評為優秀少先隊員，五星級美德少年。

我和胡笑苑姐姐比起來，做的確實不夠好，首先沒有胡笑苑姐姐堅強、勇敢，學習也不夠刻苦，成績也不突出；我要向胡笑苑姐姐學習，向濮陽市美德少年們學習，孝敬長輩，助人為樂，在今后的學習生活中，在家做個好孩子，在校做一名德智體全面發展的好學生，在社會上做一名文明小公民，爭當美德少年。

第三篇：《爭做美德少年》觀后感

<爭做美德少年>觀后感

今天我們看了<爭做美德少年>,講的是學雷鋒做好事的事跡，我深受感觸。我看到一個叫陳光標的人，他家從小很貧窮，而他利用暑假的時間去賣水。一碗水只能賣一分錢，一個暑假的收入也只有三四元錢，而在他上學期間，他有一個同學家里比陳光標家里更窮，連書費的錢都交不起，而這時陳光標卻把自已辛苦賺來的錢支援給那個同學交書費。這件事深深地讓我感到：自已有能力去幫助別人，那就勇敢地去幫助吧！因為看到被自已幫助過的人快樂的時候，同樣自已也會感到快樂的！人要學會懂得主動付出！

第四篇：美德少年

“美德少年”材料

德是心在行動

***，男，13歲，***中學七三班學生。

他是一個樂觀堅毅、善思好學、積極進取的普通學生，也是一個節儉樸素、樂于助人、心存愛心的陽光少年。

沐浴在中華民族數千年“仁愛、自強、持節、誠信”的道德星空里，中學生的他，努力踐行著***中學“明禮，博學、篤行、健體”的校訓。

明禮

不學禮，無以立。在家里，***尊敬長輩、孝敬父母、愛護弟妹。由于父母中午下班較晚，他體諒父母的辛苦，從小學三年級起學會了蒸米飯、拖地板等一些力所能及的家務。五年級時，看到媽媽的眼鏡壞了，他拿出自己的壓歲錢，給媽媽買了一個新眼鏡，收到這個“意外”的禮物時，媽媽激動的熱淚盈眶。每當家里來了客人，他就會熱情的給客人斟茶倒水，給小朋友拿出玩具讓他們玩。爺爺、奶奶身體不好，他會經常主動去看望老人，給老人解悶，逗老人開心。在社區，隨著年紀長大，他越發行為文明、禮貌待人，深得鄰里喜愛。

他對同學真誠熱情，以助人為快樂，從不與人斤斤計較，無論誰有困難，他都能毫不吝惜地主動伸出援助之手；要是發現同學之間鬧矛盾了，他便想辦法從中調解，直到矛盾化 “美德少年”材料

解。2014年年期末考試前他被傳染上了水痘，醫生建議他休息一周，復習最緊張的時刻他是多么想回到教室啊，可是聽說水痘屬于傳染病，如果去學校可能會傳染給其他同學時，他就堅持在家里學習了10天，直到痊愈才到學校。

博學

博學于文，心中有道。學習是學生的第一要務。***敏思好學。他喜歡廣泛地閱讀各類書籍，因為他相信“腹有詩書氣自華”，他多次獲得學校的“閱讀之星”；他喜歡同父母游歷祖國的山山水水，因為他相信“走千里路，猶如讀萬卷書”，路上他學到了很多書本上不曾有過的知識，開闊了眼界，增長了能力。他愛好廣泛，多才多藝，在體育、勞動、美育等方面全面發展。他學習吉他，因為音樂是一扇通向人們創造思維和形象思維的窗口；他喜歡打乒乓球和籃球，因為運動不僅鍛煉了身體，還使自己交到了很多朋友；他喜歡動手制作模型，拼裝過四驅車、制作過飛機模型，因為它是提升自己智力、耐力和獨立的手段。

篤行

力學篤行，知行合一。進入中學以后，老師的諄諄教導和良好的學習環境，使***進一步樹立了明確的學習目標，端正了嚴謹認真的學習態度。課前，他做好預習，把被動聽課變為主動聽課；課堂上，他集中精力邊聽邊記邊思考；課后，他認真完成作業并堅持復習，及時掌握所學知識，養成了良好的學習習慣。一分耕耘，一份收獲，踏實的態度，不懈的 “美德少年”材料

努力，使他的學習成績有了質的飛躍。

同時，他努力踐行自己學到的知識，不使它流于空談。學了環保的重要性，他自主行動并且倡導他人過“低碳”生活，他的環保行動也越來越多、越來越細，并滲透到自己生活的方方面面。在家里，他們盡量少用塑料袋，改用環保布袋和自制紙袋；在外面，他隨手清理走道里的非法小廣告，在旅游區和大自然中絕不丟棄雜物污染環境，每年的“地球一小時”家里所有電器停用......，這些已經成了他的自學行動，并且影響到了身邊的許多人。

健體

頤養性情、健體修心。***熱愛運動。小學一年級時他參加了學校的乒乓球班，每天放學后在訓練館里揮汗如雨；五年級時他參加了學校的田徑隊，每天枯燥的在操場上一圈一圈的跑；六年級畢業時他得了一輛夢寐以求的賽車，經常騎著它穿梭于城市鄉村。然而，體育鍛煉不僅強壯了他的體魄，還鍛煉了他的意志，凈化了他的心靈。一次他在乒乓球館里撿到80塊元，毫不猶豫的交給了教練；在田徑隊練習接力跑，使他明白了配合的重要和集體的力量；騎著心愛的賽車穿梭在城市鄉村，使它更加感受到了家鄉的美麗和人民的勤勞。

“德”字，最下面是個心，因為德是心的包容，是心在行動。誠然，***所做的只是“美德”之滄海一粟。但是，天空沒有痕跡，鳥兒已經飛過，點點滴滴，堅持不懈，終匯大海。

第五篇：美德少年

學雷鋒、爭當文明使者，做美德少年

活動方案

一、指導思想：

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，在毛澤東同志發出“向雷鋒同志學習”的號召四十九周年之際，我校根據學校德育工作重點和思路，結合上級的有關精神，制定我校2013年學習雷鋒月活動方案。

二、活動目標：

1．以“向雷鋒學習”題詞紀念日為契機，各班班主任老師組織學生開展形式多樣、扎實有效地學習雷鋒活動。2．引導廣大師生學習落實雷鋒精神，以自己的言行推進學校德育工作開展。

3．加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

三、活動主題： 學雷鋒日行一善，創文明和諧校園

四、活動時間： 2016年5月

五、學雷鋒領導小組組長：張清旺 副組長：尹洪濤 組員：團委書記李旭、各年級組長、班主任

六、總體要求：

全校各班各支部都要在學習雷鋒活動月中行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動。全體同學嚴格遵守《中學生日常行為規范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別；力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。

每個班要召開一次學習雷鋒的主題班會，在班級文化布置中增添“雷鋒精神”的主題內容，組織一次班級學雷鋒活動，辦一期“學雷鋒”為主題的板報，值日生登記本班學雷鋒做好事情況，在學雷鋒活動月之后，組織檢查。

七、具體活動安排：

1． 5月3日 —— 5月7日 “走近雷鋒學習周”。利用5月6日晚上學生自由活動時間觀看由共青團中央辦公廳、教育部辦公廳發布的“關于做好電影《志愿者》宣傳推介工作的通知 ”組織學生觀看電影《志愿者》，以便進一步在我校弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，引導廣大青年學習實踐科學發展觀，積極參與志愿者服務，促進校園和諧。

2． 5月8日 —— 5月14日 “學習雷鋒行動周”。（1）團委做“學雷鋒活動月”動員，向全校師生發出向雷鋒同志學習倡議。

（2）收集并下發學雷鋒資料；（3）不文明現象搜索總動員（第四周圖片展示）（4）有效利用讀書時間，引導學生認識雷鋒。周一、二讀幾個雷鋒故事、周四、五學習雷鋒名言。

（5）各班組織學習互助小組，發揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的同學與班上學習困難的學生結成“手拉手學習互助小組”，共同克服學習上的困難，提高學習成績。

（6）在各班開展“一言一行見公德”的道德實踐活動，結合《中學生守則》、《中學生日常行為規范》加強學生的常規教育，培養全體同學做習慣良好、文明守紀、遵守道德規范的“公德小雷鋒”。在認真做好值日工作的同時，還要維護校園清潔，一方面自己做到不隨地亂拋紙屑、果殼等雜物，還要督促別人；另一方面見到校園內有垃圾能自覺主動地撿起放在垃圾桶里。

（7）各班于 3月15日組織一次主題班會，建議：各年級以“雷鋒精神我知曉”為主題。各班通過閱讀書報活動、演講、辯論等多種形式，對雷鋒精神的一個或幾個方面進行一次深入的討論和學習。

（8）各班的好人好事詳細記錄在值日欄目上，檢查后公開表揚。看看哪些班、哪些同學做了最多最有意義的好人好事。

4．5月15日 —— 5月16日 “深化雷鋒總結周”。（1）耕地撿垃圾，對我們的不文明行為負責任（2）走進社區學雷鋒

（3）塑造身邊的學習典型，每個班評出2名“學雷鋒標兵”即三月份的“做文明事，做文明人”的文明之星。（文化墻做展出）

（4）活動期間，各班組織有關雷鋒精神的早唱活動，例如：《學習雷鋒好榜樣》、《接過雷鋒的槍》、《唱支山歌給黨聽》等歌曲。

（5）認真總結本次主題教育，要將學雷鋒活動與行為規范教育活動相結合、與革命傳統教育相結合、與感恩教育相結合、與社會實踐活動相結合。讓“雷鋒”活在新世紀的今天，讓雷鋒精神永駐校園。

南召縣城關二初中

2016年3月21

城關二中“ 十佳美德少年”開展活動總結

為進一步加強社會公德、家庭美德、個人品德建設，結合弘揚中華優秀傳統文化、學雷鋒以及“爭當文明使者，做美德少年”等活動，我校決定聯合開展“美德少年”評選活動。集中展示我校未成年人思想道德建設的豐碩成果，充分發揮道德模范的示范引領作用，現將我校開展的“美德少年”評選活動做如下總結：

一、高度重視，加強領導

為確保本次評選活動的公開、公平、公正，我校成立了 “美德少年”評選活動領導小組，名單如下：

組 長：張清旺副組長：尹洪濤 成 員：李旭 郭旭 王曉宇

二、認真組織，層層把關

為真正把事跡突出、品德優良、師生公認的美德少年推薦上來，充分體現公開、公平、公正的評選原則，本次評選活動按照以下三個步驟進行：

1、宣傳發動。在教職工大會和學校校會上，學校將南召縣文明辦下發的《關于在全縣未成年人中國組織開展爭當文明使者，做美德少年活動意見》基本精神和要求向師生作了宣傳，鼓勵那些品學兼優、好學上進的優秀學生，積極參與到評選活動中來，展示新時代青少年的風采。

2、審查推薦。我校嚴格按照推薦標準，精心組織，按照優中選優的原則，每個班級積極推薦4名美德少年人選，并認真填寫推薦表，撰寫候選人事跡材料。材料要求事跡真實可靠，表述準確貼切，條理清晰分明，具有少年兒童特點和時代氣息。

3、公示階段。評選活動領導小組將評選情況和結果在全校進行了公示，同時對候選人先進事跡進行宣傳。

評選活動領導小組從各年級推薦上報的候選人中，反復審定，根據推薦和社會公示情況，最終確定本學期“美德少年”

三、樹立典型，引導健康成長

本次活動推薦活動要充分體現了學生的積極參與，思想認識得到提高，進一步樹立了崇高的理想追求。在廣泛開展主題教育實踐活動的基礎上，推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學的未成年人先進典型，使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高，對學生的健康成長具有良好的示導作用。

通過對美德少年的大力宣傳，努力在全校營造關注和支持未成年人思想道德建設的濃厚氛圍，在學生中掀起講美德，爭當“美德少年”的爭先熱潮。

共青團南召縣城關二初中團委 2014年5月30日