第一篇：A3B1德育習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)施方案

袁家小學(xué)學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》活動(dòng)方案

《中小學(xué)生守則》是對(duì)全體學(xué)生日常行為表現(xiàn)的基本要求，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的有力抓手，是學(xué)校加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生日常管理和教育工作的重要依據(jù)。為此，為培養(yǎng)學(xué)生初步具有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，全面實(shí)施素質(zhì)教育，依據(jù)德育有關(guān)文件，制定袁家小學(xué)學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》活動(dòng)方案。

一、教育目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》，讓學(xué)生熟知《中小學(xué)生守則》內(nèi)容，深刻理解《中小學(xué)生守則》內(nèi)涵。使學(xué)生初步形成遵守社會(huì)公德和文明行為習(xí)慣；初步養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)、艱苦樸素、孝敬父母、關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)公物、文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好品德；培養(yǎng)自理、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、辨別美丑的能力；初步具有正直、堅(jiān)強(qiáng)、熱情向上的心理品質(zhì)，最終達(dá)到“知”與“行”的完整統(tǒng)一。

二、工作措施

（一）學(xué)校要高度重視《中小學(xué)生守則》的貫徹落實(shí)。要采取多種形式組織師生深入學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》。要加強(qiáng)對(duì)貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》的檢查、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

（二）努力營(yíng)造貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》的教育氛圍。學(xué)校要通過(guò)板報(bào)、廣播、專欄加強(qiáng)對(duì)《中小學(xué)生守則》的宣傳，學(xué)校要在櫥窗或明顯位置張貼《中小學(xué)生守則》內(nèi)容，營(yíng)造出落實(shí)《中小學(xué)生守則》的教育氛圍，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中陶冶情操。

（三）通過(guò)開(kāi)展多種教育活動(dòng)貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》。如：開(kāi)展落實(shí)《中小學(xué)生守則》的知識(shí)競(jìng)賽、演講、討論會(huì)、故事會(huì)、班、隊(duì)活動(dòng)等形式深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》。

（四）各班要積極探索落實(shí)《中小學(xué)生守則》的基本途徑和方法，構(gòu)建落實(shí)《中小學(xué)生守則》的“體驗(yàn)教育”模式。體驗(yàn)包括情感體驗(yàn)、情境體驗(yàn)、實(shí)踐體驗(yàn)、心理體驗(yàn)、文字體驗(yàn)。

（五）落實(shí)《中小學(xué)生守則》要做到與家庭教育.社會(huì)教育緊密結(jié)合，形成教育合力。

三、各學(xué)段教育內(nèi)容與要求

（一）低年級(jí)段（1—2年級(jí)）教育內(nèi)容與要求 低年級(jí)段養(yǎng)成教育重點(diǎn)：文明禮貌、孝敬父母

1.愛(ài)國(guó)

（1）知道自己是中國(guó)人，知道我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，知道北京是首都。知道家鄉(xiāng)的全稱。

（2）尊敬國(guó)旗.國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌。

（3）按要求參加升國(guó)旗儀式。

（4）關(guān)心集體，積極主動(dòng)地為班集體做事。

2.守紀(jì)

（1）初步了解《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容和學(xué)校的有關(guān)規(guī)定。

（2）集會(huì)、做操時(shí)做到“快、靜、齊”

（3）課上守紀(jì)律，不影響他人；課間守秩序，做正當(dāng)游戲。

（4）遵守上下學(xué)時(shí)間，排好路隊(duì)，按時(shí)回家。

3.學(xué)習(xí)

（1）知道學(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要任務(wù)，要好好學(xué)習(xí)。

（2）專心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。

（3）按時(shí)完成作業(yè)，書寫清楚、整齊。

（4）注意觀察周圍的一些事物，能夠提出問(wèn)題。

4.誠(chéng)信

（1）知道誠(chéng)實(shí).守信是一種優(yōu)良品質(zhì)。

（2）不說(shuō)謊話，不私自拿別人東西，撿到東西交給老師。

（3）有錯(cuò)敢于承認(rèn)，借別人東西要主動(dòng)歸還。

（4）答應(yīng)別人的事情要努力去做。

5.禮貌

（1）知道禮貌待人是文明的表現(xiàn)。

（2）知道并會(huì)用禮貌用語(yǔ)，做到不打架，不罵人。

（3）尊敬父母.師長(zhǎng)，與同學(xué)友好相處。

（4）說(shuō)話做事不妨礙他人的工作和休息。

6.自理

（1）自己穿衣，自己洗漱，自己整理學(xué)習(xí)用具。

（2）自己洗紅領(lǐng)巾.手絹.襪子。

（3）會(huì)按課程表準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。

（4）獨(dú)立完成作業(yè)，不用別人摧。

7.環(huán)保

（1）知道什么叫環(huán)境保護(hù)，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

（2）不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。

（3）愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，節(jié)約水電。

（4）能夠在老師的帶領(lǐng)下，參加環(huán)保活動(dòng)。

8.勞動(dòng)

（1）知道從小要愛(ài)勞動(dòng)，勞動(dòng)最光榮的道理。

（2）認(rèn)真做值日，積極參加學(xué)校組織的各種勞動(dòng)。

（3）學(xué)習(xí)掃地、擦桌椅、倒垃圾、拿放碗筷等簡(jiǎn)單家務(wù)勞動(dòng)。

（4）愛(ài)惜勞動(dòng)成果，不浪費(fèi)糧食，不挑吃穿。

9.健美

（1）坐.立.行姿勢(shì)規(guī)范。

（2）上好兩操兩課。

（3）積極參加體育鍛煉和藝術(shù)類活動(dòng)。

（4）身體健康，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

10.校外行為

（1）能主動(dòng)向長(zhǎng)輩及鄰里問(wèn)好。

（2）不去打擾別人的工作和休息，公共場(chǎng)所不吵鬧。

（3）愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

（4）走人行橫道，紅燈停，綠燈行，靠右行，注意避讓來(lái)往車輛，不在馬路上追跑打鬧.玩耍和逗留。不玩火，防觸電，防溺水，不做危險(xiǎn)游戲。

（二）中年級(jí)段（3—4年級(jí)）教育內(nèi)容與要求 中年級(jí)段養(yǎng)成教育重點(diǎn)：自理、守紀(jì)、勞動(dòng) 1.愛(ài)國(guó)

（1）了解國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的含義。

（2）會(huì)講1—2個(gè)愛(ài)國(guó)英雄故事。

（3）了解家鄉(xiāng)的變化。

（4）珍惜集體榮譽(yù)，努力完成集體交給的任務(wù)。

2.守紀(jì)

（1）知道《小學(xué)生守則》的內(nèi)容及學(xué)校的有關(guān)規(guī)定。

（2）集會(huì)做操時(shí)自覺(jué)做到“快、靜、齊”。

（3）課上守紀(jì)律，不影響他人；課間守秩序，做正當(dāng)游戲。

（4）遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

3.學(xué)習(xí)

（1）懂得個(gè)人生活與祖國(guó)建設(shè)需要科學(xué)知識(shí)，要努力學(xué)習(xí)。

（2）養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)，專心踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

（3）自覺(jué)主動(dòng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)有明顯進(jìn)步。

（4）積極參加課外.校外小組活動(dòng)，有廣泛的興趣愛(ài)好。

4.誠(chéng)信

（1）懂得誠(chéng)實(shí)守信是美德。

（2）誠(chéng)實(shí)說(shuō)真話，不隱瞞自己和別人的錯(cuò)誤。

（3）答應(yīng)別人的事情，要努力做到。

（4）做事情有責(zé)任心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有始有終。

5.禮貌

（1）知道并會(huì)用禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)粗話.臟話。

（2）尊敬父母.師長(zhǎng)，與同學(xué)友好相處。待人誠(chéng)懇，說(shuō)話和氣。

（3）說(shuō)話做事情不妨礙他人的工作和休息。

（4）初步掌握待人接物的日常生活禮節(jié)。

6.自理

（1）自己的物品擺放整齊，會(huì)收拾自己的房間。

（2）能洗自己的小件衣物，父母不在家時(shí)能自己照料自己。

（3）能自覺(jué).主動(dòng).獨(dú)立地完成作業(yè)，按要求準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。

（4）會(huì)合理安排時(shí)間并按時(shí)作息。

7.環(huán)保

（1）知道環(huán)境保護(hù)的意義，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

（2）不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，主動(dòng)撿拾白色垃圾。

（3）愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，節(jié)約水電。

（4）能夠參加校內(nèi)外環(huán)保活動(dòng)，有綠色消費(fèi)意識(shí)。

8.勞動(dòng)

（1）知道熱愛(ài)勞動(dòng)是美德，知道勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。

（2）主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)、學(xué)校勞動(dòng)任務(wù),不怕臟，不怕累，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

（3）學(xué)會(huì)干力所能及的家務(wù)活。如打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，洗衣等。

（4）愛(ài)惜成果，不浪費(fèi)糧食，不挑吃穿。

9.健美

（1）上好兩操兩課，體育鍛煉達(dá)標(biāo)。

（2）身體健康，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（3）積極參加體育鍛煉和藝術(shù)類活動(dòng)，有一樣特長(zhǎng)。

（4）樂(lè)觀.自信，不怕困難。

10.校外行為

（1）語(yǔ)言文明，待人有禮貌。

（2）遵守公共秩序，做文明小乘客.文明小顧客.文明小游客.文明小觀眾。

（3）遵守公共交通規(guī)則。不鉆跨護(hù)欄,不斜穿猛跑,不騎車上路，不在公路上追跑打鬧，玩耍.逗留。

（4）自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，保護(hù)環(huán)境。

（5）注意人身安全，自覺(jué)抵制不良行為。

（三）高年級(jí)段（5—6年級(jí)）教育內(nèi)容與要求 高年級(jí)段養(yǎng)成教育重點(diǎn)：環(huán)保、誠(chéng)信、愛(ài)國(guó) 1.愛(ài)國(guó)

（1）初步了解中國(guó)的歷史和取得的成就。

（2）知道國(guó)內(nèi)外重大新聞時(shí)事。

（3）努力為集體增添榮譽(yù)。

（4）積極參加公益活動(dòng)。

2.守紀(jì)

（1）熟知《小學(xué)生守則》的內(nèi)容及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

（2）參加各種活動(dòng)聽(tīng)從指揮，嚴(yán)格要求自己，遵守各項(xiàng)規(guī)定。

（3）課上守紀(jì)律，不影響他人；課間守秩序，做正當(dāng)游戲。

（4）自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

3.學(xué)習(xí)

（1）知道為祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)和實(shí)現(xiàn)自己的理想勤奮學(xué)習(xí)。

（2）有刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度和廣泛的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)好每門功課。

（3）運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法，自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。

（4）積極參加課外.校外小組活動(dòng)，有廣泛的興趣愛(ài)好。在校級(jí)以上競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

4.誠(chéng)信

（1）懂得誠(chéng)實(shí)守信是美德，是做人的基本準(zhǔn)則。

（2）為人正直寬厚，不弄虛作假，不貪小便宜。

（3）做事情有責(zé)任心，要勇于承擔(dān)責(zé)任。

（4）敢于抵制校內(nèi)外的一切不良行為。

5.禮貌

（1）懂禮貌是現(xiàn)代文明人必須具備的素質(zhì),爭(zhēng)做文明密云小學(xué)生。

（2）恰當(dāng)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，講究與人交流.溝通的方法。

（3）尊敬父母.師長(zhǎng)，與人友好相處，待人誠(chéng)懇，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議。

（4）掌握并使用待人接物的日常生活禮節(jié)。

6.自理

（1）能收拾整理自己的房間，保管好自己的物品。

（2）能洗自己的衣物，能照料自己的生活。

（3）自覺(jué).主動(dòng).獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，按要求做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

（4）科學(xué)合理地安排時(shí)間，按時(shí)作息。

7.環(huán)保

（1）懂得環(huán)境保護(hù)的重要意義，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

（2）不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，主動(dòng)撿拾白色垃圾。

（3）愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，節(jié)約水電。

（4）自覺(jué)參加校內(nèi)外環(huán)保活動(dòng)，宣傳綠色消費(fèi)。

8.勞動(dòng)

（1）知道勞動(dòng)創(chuàng)造一切，要熱愛(ài)勞動(dòng)。

（2）積極主動(dòng)地參加校內(nèi)外的勞動(dòng)任務(wù),不怕臟,不怕累,認(rèn)真負(fù)責(zé)。

（3）學(xué)會(huì)干力所能及的家務(wù)活,長(zhǎng)期主動(dòng)承擔(dān)一至二項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)。會(huì)做一至二樣簡(jiǎn)單的飯菜。

（4）珍惜勞動(dòng)成果，尊重勞動(dòng)人民。

9.健美

（1）上好兩操兩課，體育鍛煉達(dá)標(biāo)。

（2）身體健康，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。懂得一些健康知識(shí)。

（3）積極參加體育鍛煉和藝術(shù)類活動(dòng),有一樣特長(zhǎng)并在校級(jí)以上獲獎(jiǎng)。

（4）樂(lè)觀.自信,耐挫折，不怕困難，積極上進(jìn)。

10.校外行為

（1）語(yǔ)言文明，待人有禮貌。

（2）遵守公共秩序，做文明小乘客、文明小顧客、文明小游客、文明小觀眾。

（3）遵守公共交通規(guī)則。不鉆跨護(hù)欄,不斜穿猛跑,不違章騎車,不在公路上追跑打鬧，玩耍、逗留。

（4）自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，保護(hù)環(huán)境。

（5）注意人身安全，自覺(jué)抵制不良行為。

（6）積極參加健康的社區(qū)活動(dòng)，做文明的小公民。

以上安排結(jié)合實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整,各方面教育配合進(jìn)行。

第二篇：中小學(xué)生德育習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)施方案范文

中小學(xué)生德育習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)中小學(xué)生德育習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷強(qiáng)化我鎮(zhèn)中小學(xué)德育工作，全面實(shí)現(xiàn)中小學(xué)德育目標(biāo)，實(shí)施素質(zhì)教育，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞立德樹(shù)人這個(gè)根本任務(wù)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中國(guó)夢(mèng)系列教育和思想道德建設(shè)為主線，以良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn)，科學(xué)整合各學(xué)段德育內(nèi)容，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生平安生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格公民。養(yǎng)成目標(biāo)

(一）道德品質(zhì)

1.熱愛(ài)祖國(guó)

自覺(jué)維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)；

尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，升降國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮；

努力學(xué)習(xí)，心懷祖國(guó)，放眼世界。

2.團(tuán)結(jié)友善 尊重他人人格；

團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心幫助他人； 尊重宗教信仰、民族風(fēng)俗習(xí)慣；平等待人，與人為善。

3.誠(chéng)實(shí)守信

不說(shuō)謊，不騙人，考試不舞弊；

言行一致，答應(yīng)別人的事要做到，做不到時(shí)要表示歉意；未經(jīng)允許不進(jìn)入他人房間，不動(dòng)用他人物品，不看他人信件和日記；

借用公物、他人私人物品要按時(shí)歸還，損壞東西要積極賠償； 拾金不昧，愛(ài)惜名譽(yù)。責(zé)任擔(dān)當(dāng)

積極參加社區(qū)服務(wù)等志愿者活動(dòng)； 珍視集體榮譽(yù)，維護(hù)集體利益;見(jiàn)義勇為，對(duì)違反社會(huì)公德的行為要進(jìn)行勸阻，發(fā)現(xiàn)違法犯罪的行為要及時(shí)報(bào)告； 樹(shù)立民主意識(shí)，積極為班級(jí)和學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策。行為習(xí)慣 1.遵規(guī)守紀(jì)

遵守國(guó)家法律，抵制不良誘惑，不做法律禁止的事、有損人格的事；

遵守公共秩序，乘坐公共交通工具主動(dòng)購(gòu)票，給老、幼、病、殘、孕及師長(zhǎng)讓座，不爭(zhēng)搶座位；遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，不違章騎車，過(guò)馬路走人行橫道，不跨越隔離欄； 遵守學(xué)校和班級(jí)制度，按時(shí)到校，不早退，不曠課，服從管理；

遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網(wǎng)友，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。文明守禮

尊重師長(zhǎng)，見(jiàn)面行禮或主動(dòng)問(wèn)好，回答師長(zhǎng)問(wèn)話要起立，給老師提意見(jiàn)態(tài)度要誠(chéng)懇； 上、下課時(shí)起立向老師致敬，下課時(shí)，請(qǐng)老師先行； 不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué)校良好秩序；

講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不隨地吐痰，不亂扔廢棄物；

舉止文明，不說(shuō)臟話，不罵人，不打架，接受或遞送物品時(shí)要起立并用雙手；

使用禮貌用語(yǔ)，講話注意場(chǎng)合，態(tài)度友善，要講普通話；公共場(chǎng)所不喧嘩，瞻仰烈士陵園等相關(guān)場(chǎng)所保持肅穆；

觀看演出和比賽，不起哄滋擾，做文明觀眾；

謙恭禮讓，尊老愛(ài)幼，幫助殘疾人,待客熱情，起立迎送。儀表大方

穿戴整潔、樸素大方，符合中學(xué)生形象； 不燙發(fā)、不染發(fā)、不佩戴首飾、不化妝； 男生不留長(zhǎng)發(fā)、不剃光頭；

女生不穿高跟鞋、超短裙、無(wú)袖衫。防范安全

遵守規(guī)則，樹(shù)立安全意識(shí)；

防火、防電、防盜、防溺水、防交通事故； 遇險(xiǎn)冷靜，及時(shí)求助，不盲從，不起哄。愛(ài)護(hù)公物

愛(ài)護(hù)校舍和公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫； 愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，文物古跡，不亂刻畫；

愛(ài)護(hù)莊稼、花草、樹(shù)木、愛(ài)護(hù)有益動(dòng)物和生態(tài)環(huán)境。生活習(xí)慣

1.自我管理

學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活，自己的衣物自己洗； 生活有規(guī)律，按時(shí)作息，合理安排課余生活； 生活節(jié)儉，不互相攀比，不亂花錢； 積極參加體育鍛煉，保持身體健康。自制自律

不吸煙，不喝酒，不濫用藥物，拒絕毒品； 不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動(dòng)；

情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、迷信的書刊、音像制品等，不參加迷信活動(dòng)。恪守孝悌

出必告，返必面，未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不在外住宿或留宿他人；經(jīng)常與父母交流生活、學(xué)習(xí)、思想情況，尊重父母意見(jiàn)和教導(dǎo)；

主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)，關(guān)心照顧兄弟姐妹，體貼幫助父母長(zhǎng)輩； 對(duì)家長(zhǎng)有意見(jiàn)要有禮貌的提出，講道理，不任性，不頂撞。4.與人為善 同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助，理解寬容，真誠(chéng)相待；

同學(xué)之間要互相尊重，正常交往，不以大欺小，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)； 不隨意打斷他人講話，不打擾他人學(xué)習(xí)、工作和休息；不給別人添麻煩，妨礙他人要道歉。

（四）學(xué)習(xí)習(xí)慣 1.主動(dòng)自覺(jué)

學(xué)習(xí)目的明確，將興趣愛(ài)好、人生理想與學(xué)習(xí)行為相結(jié)合；學(xué)習(xí)目標(biāo)具體，將理想劃分為若干階段，制定具體的階段性目標(biāo)；

為了人生理想和階段性目標(biāo)而奮斗，自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí).2.制定計(jì)劃 養(yǎng)成制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣；

學(xué)習(xí)計(jì)劃可以按時(shí)間安排如每日計(jì)劃，考試復(fù)習(xí)、雙休日、假期計(jì)劃等，也可以按學(xué)科等安排；

計(jì)劃的制定要簡(jiǎn)明、具體、可操作、可評(píng)價(jià)。3.方法科學(xué) 學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)； 學(xué)會(huì)聽(tīng)課； 學(xué)會(huì)作業(yè)； 學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)； 學(xué)會(huì)應(yīng)試。

4.自學(xué)探索

要養(yǎng)成獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識(shí)，主動(dòng)查閱工具書和資料的習(xí)慣； 掌握自主學(xué)習(xí)的方法，提升自學(xué)能力；

成立自主學(xué)習(xí)小組、小分隊(duì)，開(kāi)展自學(xué)探究活動(dòng)和評(píng)比。

5.歸納總結(jié)

定期總結(jié)各學(xué)科知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)脈絡(luò)； 重視自查自糾，主動(dòng)反思，主動(dòng)糾錯(cuò)；

養(yǎng)成錯(cuò)題糾正，錯(cuò)題反思習(xí)慣，查漏補(bǔ)缺，總結(jié)不足。惜時(shí)高效

學(xué)習(xí)效率、質(zhì)量并重，專時(shí)專用； 專心致志，該學(xué)時(shí)學(xué)，該玩時(shí)玩；

善于利用零碎時(shí)間，提升總體時(shí)間利用率。勤思善悟

課堂上積極思考問(wèn)題，在老師的指導(dǎo)、啟發(fā)下變學(xué)為思、變學(xué)為悟； 學(xué)會(huì)追根溯源，多問(wèn)為什么，有求知欲、好奇心；

站在系統(tǒng)高度把握知識(shí)，注意章節(jié)和整體之間的聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)體系。

8.熱愛(ài)閱讀

確立自己的興趣，按照興趣、目標(biāo)、能力進(jìn)行定向閱讀； 根據(jù)父母、老師或教育部門推薦的書目進(jìn)行有選擇的閱讀； 根據(jù)學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)的時(shí)間安排，調(diào)劑性地拓展興趣閱讀。具體舉措

（一）健全養(yǎng)成教育工作機(jī)制

1.把養(yǎng)成教育放在德育教育的首位。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和養(yǎng)成教育目標(biāo)，制定分年級(jí)的《德育工作細(xì)則》及養(yǎng)成教育規(guī)劃及實(shí)施方案，并與學(xué)校計(jì)劃配套銜接，穩(wěn)步推進(jìn)，并貫穿于教育教學(xué)工作的始終，常抓不懈，定期開(kāi)展專題研究、進(jìn)行階段總結(jié)。養(yǎng)成教育檔案分類清晰、規(guī)范齊全，充分體現(xiàn)學(xué)校養(yǎng)成教育工作的面貌。

2.建立長(zhǎng)效機(jī)制，完善養(yǎng)成教育的方式方法。建立引領(lǐng)踐

行的長(zhǎng)效機(jī)制，與日常管理相結(jié)合，與值周檢查相結(jié)合，校內(nèi)校外相結(jié)合，成立習(xí)慣養(yǎng)成督查小隊(duì)，開(kāi)展值周班活動(dòng)，建立健全原樣交接制度，建立文明習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)目評(píng)價(jià)卡，引入自我評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等導(dǎo)行機(jī)制，強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成。根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知、生理、心理特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確立各階段教育重點(diǎn)，制定各年級(jí)的習(xí)慣養(yǎng)成規(guī)范和要求，體現(xiàn)年級(jí)的層次性，保持教育的連續(xù)性。

（二）構(gòu)建三位一體的養(yǎng)成教育工作體系

1.加強(qiáng)學(xué)校和班級(jí)主陣地作用。加強(qiáng)校內(nèi)全員育人、全員管理工作建設(shè)，把養(yǎng)成教育的目標(biāo)和內(nèi)容融入課堂教學(xué)和校園文化中，營(yíng)造養(yǎng)成教育的濃厚氛圍，學(xué)校教職員工人人參與，形成“共建、共管、共育”的育人模式。

2.加強(qiáng)家庭教育建設(shè)。家庭教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，要積極引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念。通過(guò)家校聯(lián)系會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校舉辦專題講座，進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，廣泛開(kāi)展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識(shí)，共同探討培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的好方法、好措施。通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家校聯(lián)系卡、學(xué)校開(kāi)放日、家訪等形式實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭之間的進(jìn)一步溝通，讓學(xué)生把在學(xué)校訓(xùn)練和培養(yǎng)的好習(xí)慣帶回家，并能夠得到督促與強(qiáng)化，讓家長(zhǎng)成為教育工作的重要力量。重點(diǎn)幫扶特殊學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，關(guān)愛(ài)學(xué)困生、貧困生和留守少年。

3.加強(qiáng)整合和利用現(xiàn)代新農(nóng)村社區(qū)資源。新農(nóng)村社區(qū)是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充，應(yīng)充分整合和利用。加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的協(xié)調(diào)配合，聯(lián)合公安、工商等部門，做好校園周邊環(huán)境治理，共建良好的社區(qū)育人環(huán)境。積極開(kāi)展走進(jìn)社區(qū)、參與社區(qū)創(chuàng)建、關(guān)愛(ài)社區(qū)等活動(dòng)，讓學(xué)生活動(dòng)在社區(qū)、服務(wù)于社區(qū)，在社區(qū)中歷練，在社區(qū)中成長(zhǎng)。

（三）養(yǎng)成教育隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)工程

1.全員育人，健全養(yǎng)成教育管理網(wǎng)絡(luò)。建立師德高尚、能力突出的工作隊(duì)伍。建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以養(yǎng)成教育工作組、團(tuán)隊(duì)干部、班主任為主，學(xué)科教師、家長(zhǎng)、社區(qū)代表共同參與的養(yǎng)成教育工作管理網(wǎng)絡(luò)，保證學(xué)校養(yǎng)成教育工作層層到位、項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)。同時(shí)建立相關(guān)制度，把養(yǎng)成教育工作納入學(xué)校和教師的評(píng)先評(píng)優(yōu)和考核中。

2.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)。按照《鄭州市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》要求，各校要切實(shí)做好班主任和副班主任的配備與選聘、培養(yǎng)與培訓(xùn)、考核與獎(jiǎng)懲工作，充分發(fā)揮班主任在養(yǎng)成教育工作中的核心作用，發(fā)揮對(duì)學(xué)生人格教育的引領(lǐng)作用，成為學(xué)生生命中的“重要他人”和人生導(dǎo)師。建好普通中小學(xué)名班主任工作室，切實(shí)發(fā)揮工作室的引領(lǐng)輻射作用。

3.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)。嚴(yán)格按照《鄭州市中小學(xué) 心理健康教育實(shí)施方案（試行）》要求，有專職或兼職心理健康教育教師。各學(xué)校成立心理健康教育教研組，加強(qiáng)本校心理健康教育的規(guī)劃和落實(shí)。加強(qiáng)心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)，在教職員工中開(kāi)展心理健康教育全員培訓(xùn)工作，廣泛普及心理健康教育常識(shí)。

4.加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)。學(xué)校少先隊(duì)、共青團(tuán)組織要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，重視學(xué)生干部培養(yǎng)。設(shè)計(jì)黨校、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)的形式和內(nèi)容，通過(guò)黨課、團(tuán)課、班隊(duì)會(huì)課和主題班會(huì)等多種形式開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范養(yǎng)成教育，樹(shù)立學(xué)生正確的理想信念。支持和指導(dǎo)學(xué)生干部開(kāi)展工作，重視學(xué)生干部的培訓(xùn)，發(fā)揮學(xué)生組織在學(xué)校養(yǎng)成教育工作中的主體和引領(lǐng)帶頭作用。

（四）養(yǎng)成教育主題系列活動(dòng)工程

1.開(kāi)展主題教育。

（1）強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。完善學(xué)校管理規(guī)章制度。教室、廊道張掛《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生文明禮儀規(guī)范》等；利用班隊(duì)團(tuán)會(huì)、校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等途徑宣講《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生文明禮儀規(guī)范》等內(nèi)容；利用軍訓(xùn)期間及學(xué)期初期開(kāi)展行為習(xí)慣養(yǎng)成月、行為規(guī)范月等學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成教育專題活動(dòng)和評(píng)比；通過(guò)科學(xué)的常規(guī)管理和不斷的強(qiáng)化，提高學(xué)生的自我教育和自我管理的能力，并堅(jiān)持不懈，形成習(xí)慣。

（2）加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。各學(xué)校要結(jié)合自身辦學(xué)特點(diǎn)，依托中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，開(kāi)展養(yǎng)成教育活動(dòng)。以“我們的節(jié)日”為抓手，利用傳統(tǒng)節(jié)日和重大事件紀(jì)念日等節(jié)點(diǎn)，組織學(xué)生參觀歷史名勝古跡、展覽館、紀(jì)念館、博物館等，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、民族精神教育和革命傳統(tǒng)教育。繼續(xù)深入開(kāi)展“書香校園”、“中華頌·經(jīng)典誦讀”等活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。要加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義宣傳教育和中國(guó)夢(mèng)主題教育，探索形成愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)教育活動(dòng)的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制。（3）其他教育。繼續(xù)組織開(kāi)展“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“先進(jìn)德育班集體”等評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)樹(shù)立身邊的學(xué)習(xí)榜樣，教育激勵(lì)廣大學(xué)生，全面健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。依托“16歲集體生日”、“鄭州18歲成人節(jié)”、“開(kāi)學(xué)第一課”等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育。通過(guò)寒暑假，開(kāi)展形式多樣的夏（冬）令營(yíng)活動(dòng)，培養(yǎng)中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。結(jié)合“全國(guó)法制教育宣傳日”“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”“世界環(huán)境日”等，以主題班會(huì)、組織志愿活動(dòng)等形式，開(kāi)展學(xué)生法制教育、生命安全教育、生態(tài)文明教育、勤儉節(jié)約教育等專題教育活動(dòng)。

2.加強(qiáng)中學(xué)校外教育工作。校外教育是學(xué)校教育有益的補(bǔ)充，也是連接學(xué)校教育、支撐社會(huì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要形式。各學(xué)校要廣泛組織學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期都要有明確的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要求和工作推進(jìn)機(jī)制，確保落實(shí)到位。

3.大力加強(qiáng)學(xué)校社團(tuán)、學(xué)生會(huì)工作。推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)規(guī)范化、課程化，積極進(jìn)行中學(xué)生四星級(jí)、五星級(jí)社團(tuán)創(chuàng)建。進(jìn)一步開(kāi)展中學(xué)生志愿者活動(dòng)，將社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)有機(jī)銜接起來(lái)，不斷提升服務(wù)品質(zhì)，增強(qiáng)中學(xué)生社會(huì)公益意識(shí)和服務(wù)能力。

4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文明教育。網(wǎng)絡(luò)文明教育是學(xué)校養(yǎng)成教育工作的延伸，也是學(xué)生素養(yǎng)的重要表現(xiàn)形式。學(xué)校要積極采取措施，開(kāi)展信息網(wǎng)絡(luò)條件下的養(yǎng)成教育工作。指導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德，不出入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，組織學(xué)生積極參加傳遞正能量的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，如清明節(jié)“網(wǎng)上祭英烈”、“六一”節(jié)“做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)、“十一”期間網(wǎng)上向國(guó)旗敬禮等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)正面引導(dǎo)，教育學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。

四、實(shí)施途徑

（一）注重制度上管人。堅(jiān)持用文明引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生處理好規(guī)則與自由的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成。

（二）注重環(huán)境中熏陶。積極營(yíng)造環(huán)境育人的良好氛圍。要挖掘?qū)W校文化資源，構(gòu)建體現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)的學(xué)校文化，構(gòu)建立德樹(shù)人的良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，打造主題鮮明，人文濃郁，安全和諧的育人環(huán)境。

（三）注重課堂上落實(shí)。充分發(fā)揮課堂主渠道功能。要開(kāi)全開(kāi)足開(kāi)好相關(guān)課程，突出學(xué)科特色，挖掘德育資源，開(kāi)發(fā)養(yǎng)成教育校本課程，落實(shí)課程目標(biāo)，發(fā)揮好學(xué)科教學(xué)的育人功能。

（四）注重活動(dòng)中強(qiáng)化。充分借助現(xiàn)有的教育資源，要抓住紀(jì)念日、入團(tuán)等教育契機(jī)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，通過(guò)主題演講、知識(shí)競(jìng)賽、歌詠比賽或文藝演出等形式進(jìn)行宣傳教育活動(dòng)。要實(shí)施社會(huì)實(shí)踐的課程化管理，創(chuàng)造學(xué)生參加志愿者服務(wù)、社區(qū)公益勞動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓青少年學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中增長(zhǎng)才干，鍛煉成長(zhǎng)。

（五）堅(jiān)持完善以發(fā)展性評(píng)價(jià)為主的學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和成長(zhǎng)。建立同學(xué)互評(píng)、小組周評(píng)、班級(jí)月評(píng)以及學(xué)校、家庭、社區(qū)共同參與的評(píng)價(jià)機(jī)制。繼續(xù)完善學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)，記錄學(xué)生的養(yǎng)成教育和道德實(shí)踐情況。把學(xué)生道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)納入學(xué)生素質(zhì)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)和學(xué)生評(píng)價(jià)體系中。

五、保障措施

（一）加強(qiáng)宣傳工作

各學(xué)校要充分發(fā)揮主流媒體的正面引導(dǎo)作用，及時(shí)宣傳養(yǎng)成教育工作取得的典型經(jīng)驗(yàn)、新成效，以及養(yǎng)成教育工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)單位和先進(jìn)人物事跡，營(yíng)造全社會(huì)積極向上的育人氛圍，不斷擴(kuò)大養(yǎng)成教育工作影響力。

（二）確保經(jīng)費(fèi)投入

各學(xué)校根據(jù)開(kāi)展養(yǎng)成教育工作的實(shí)際需要，加大對(duì)養(yǎng)成教育工作的經(jīng)費(fèi)支持力度，提供養(yǎng)成教育活動(dòng)必要的場(chǎng)所和設(shè)施設(shè)備，不斷改善德育工作條件，確保德育工作順利開(kāi)展。

（三）強(qiáng)化考核與評(píng)估

第三篇：中學(xué)生德育習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)施方案

中學(xué)生德育習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)施方案范文

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生德育習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷強(qiáng)化德育工作，全面實(shí)現(xiàn)中學(xué)德育目標(biāo)，實(shí)施素質(zhì)教育，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞立德樹(shù)人這個(gè)根本任務(wù)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中國(guó)夢(mèng)系列教育和思想道德建設(shè)為主線，以良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn)，科學(xué)整合各學(xué)段德育內(nèi)容，引導(dǎo)廣大中學(xué)生平安生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格公民。

二、養(yǎng)成目標(biāo)

（一）道德品質(zhì)

1.熱愛(ài)祖國(guó)

自覺(jué)維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)；

尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，升降國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮；

努力學(xué)習(xí)，心懷祖國(guó)，放眼世界。

2.團(tuán)結(jié)友善

尊重他人人格；

團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心幫助他人；

尊重宗教信仰、民族風(fēng)俗習(xí)慣；

平等待人，與人為善。

3.誠(chéng)實(shí)守信

不說(shuō)謊，不騙人，考試不舞弊；

言行一致，答應(yīng)別人的事要做到，做不到時(shí)要表示歉意；

未經(jīng)允許不進(jìn)入他人房間，不動(dòng)用他人物品，不看他人信件和日記；

借用公物、他人私人物品要按時(shí)歸還，損壞東西要積極賠償；

拾金不昧，愛(ài)惜名譽(yù)。

4.責(zé)任擔(dān)當(dāng)

積極參加社區(qū)服務(wù)等志愿者活動(dòng)；

珍視集體榮譽(yù)，維護(hù)集體利益;

見(jiàn)義勇為，對(duì)違反社會(huì)公德的行為要進(jìn)行勸阻，發(fā)現(xiàn)違法犯罪的行為要及時(shí)報(bào)告；

樹(shù)立民主意識(shí)，積極為班級(jí)和學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策。

（二）行為習(xí)慣

1.遵規(guī)守紀(jì)

遵守國(guó)家法律，抵制不良誘惑，不做法律禁止的事、有損人格的事；

遵守公共秩序，乘坐公共交通工具主動(dòng)購(gòu)票，給老、幼、病、殘、孕及師長(zhǎng)讓座，不爭(zhēng)搶座位；

遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，不違章騎車，過(guò)馬路走人行橫道，不跨越隔離欄；

遵守學(xué)校和班級(jí)制度，按時(shí)到校，不早退，不曠課，服從管理；

遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網(wǎng)友，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。

2.文明守禮

尊重師長(zhǎng)，見(jiàn)面行禮或主動(dòng)問(wèn)好，回答師長(zhǎng)問(wèn)話要起立，給老師提意見(jiàn)態(tài)度要誠(chéng)懇；

上、下課時(shí)起立向老師致敬，下課時(shí)，請(qǐng)老師先行；

不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué)校良好秩序；

講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不隨地吐痰，不亂扔廢棄物；

舉止文明，不說(shuō)臟話，不罵人，不打架，接受或遞送物品時(shí)要起立并用雙手；

使用禮貌用語(yǔ)，講話注意場(chǎng)合，態(tài)度友善，要講普通話；

公共場(chǎng)所不喧嘩，瞻仰烈士陵園等相關(guān)場(chǎng)所保持肅穆；

觀看演出和比賽，不起哄滋擾，做文明觀眾；

謙恭禮讓，尊老愛(ài)幼，幫助殘疾人,待客熱情，起立迎送。

3.儀表大方

穿戴整潔、樸素大方，符合中學(xué)生形象；

不燙發(fā)、不染發(fā)、不佩戴首飾、不化妝；

男生不留長(zhǎng)發(fā)、不剃光頭；

女生不穿高跟鞋、超短裙、無(wú)袖衫。

4.防范安全

遵守規(guī)則，樹(shù)立安全意識(shí)；

防火、防電、防盜、防溺水、防交通事故；

遇險(xiǎn)冷靜，及時(shí)求助，不盲從，不起哄。

5.愛(ài)護(hù)公物

愛(ài)護(hù)校舍和公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫；

愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，文物古跡，不亂刻畫；

愛(ài)護(hù)莊稼、花草、樹(shù)木、愛(ài)護(hù)有益動(dòng)物和生態(tài)環(huán)境。

（三）生活習(xí)慣

1.自我管理

學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活，自己的衣物自己洗；

生活有規(guī)律，按時(shí)作息，合理安排課余生活；

生活節(jié)儉，不互相攀比，不亂花錢；

積極參加體育鍛煉，保持身體健康。

2.自制自律

不吸煙，不喝酒，不濫用藥物，拒絕毒品；

不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動(dòng)；

情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、迷信的書刊、音像制品等，不參加迷信活動(dòng)。

3.恪守孝悌

出必告，返必面，未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不在外住宿或留宿他人；

經(jīng)常與父母交流生活、學(xué)習(xí)、思想情況，尊重父母意見(jiàn)和教導(dǎo)；

主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)，關(guān)心照顧兄弟姐妹，體貼幫助父母長(zhǎng)輩；

對(duì)家長(zhǎng)有意見(jiàn)要有禮貌的提出，講道理，不任性，不頂撞。

4.與人為善

同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助，理解寬容，真誠(chéng)相待；

同學(xué)之間要互相尊重，正常交往，不以大欺小，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)；

不隨意打斷他人講話，不打擾他人學(xué)習(xí)、工作和休息；

不給別人添麻煩，妨礙他人要道歉。

（四）學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.主動(dòng)自覺(jué)

學(xué)習(xí)目的明確，將興趣愛(ài)好、人生理想與學(xué)習(xí)行為相結(jié)合；

學(xué)習(xí)目標(biāo)具體，將理想劃分為若干階段，制定具體的階段性目標(biāo)；

為了人生理想和階段性目標(biāo)而奮斗，自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

2.制定計(jì)劃

養(yǎng)成制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣；

學(xué)習(xí)計(jì)劃可以按時(shí)間安排如每日計(jì)劃，考試復(fù)習(xí)、雙休日、假期計(jì)劃等，也可以按學(xué)科等安排；

計(jì)劃的制定要簡(jiǎn)明、具體、可操作、可評(píng)價(jià)。

3.方法科學(xué)

學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)；

學(xué)會(huì)聽(tīng)課；

學(xué)會(huì)作業(yè)；

學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)；

學(xué)會(huì)應(yīng)試。

4.自學(xué)探索

要養(yǎng)成獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識(shí)，主動(dòng)查閱工具書和資料的習(xí)慣；

掌握自主學(xué)習(xí)的方法，提升自學(xué)能力；

成立自主學(xué)習(xí)小組、小分隊(duì)，開(kāi)展自學(xué)探究活動(dòng)和評(píng)比。

5.歸納總結(jié)

定期總結(jié)各學(xué)科知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)脈絡(luò)；

重視自查自糾，主動(dòng)反思，主動(dòng)糾錯(cuò)；

養(yǎng)成錯(cuò)題糾正，錯(cuò)題反思習(xí)慣，查漏補(bǔ)缺，總結(jié)不足。

6.惜時(shí)高效

學(xué)習(xí)效率、質(zhì)量并重，專時(shí)專用；

專心致志，該學(xué)時(shí)學(xué)，該玩時(shí)玩；

善于利用零碎時(shí)間，提升總體時(shí)間利用率。

7.勤思善悟

課堂上積極思考問(wèn)題，在老師的指導(dǎo)、啟發(fā)下變學(xué)為思、變學(xué)為悟；

學(xué)會(huì)追根溯源，多問(wèn)為什么，有求知欲、好奇心；

站在系統(tǒng)高度把握知識(shí)，注意章節(jié)和整體之間的聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)體系。

8.熱愛(ài)閱讀

確立自己的興趣，按照興趣、目標(biāo)、能力進(jìn)行定向閱讀；

根據(jù)父母、老師或教育部門推薦的書目進(jìn)行有選擇的閱讀；

根據(jù)學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)的時(shí)間安排，調(diào)劑性地拓展興趣閱讀。

三、具體舉措

（一）健全養(yǎng)成教育工作機(jī)制

1.把養(yǎng)成教育放在德育教育的首位。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和養(yǎng)成教育目標(biāo)，制定分年級(jí)的《德育工作細(xì)則》及養(yǎng)成教育規(guī)劃及實(shí)施方案，并與各部門計(jì)劃配套銜接，穩(wěn)步推進(jìn)，并貫穿于教育教學(xué)工作的始終，常

抓不懈，定期開(kāi)展專題研究、進(jìn)行階段總結(jié)。養(yǎng)成教育檔案分類清晰、規(guī)范齊全，充分體現(xiàn)學(xué)校養(yǎng)成教育工作的面貌。

2.建立長(zhǎng)效機(jī)制，完善養(yǎng)成教育的方式方法。建立引領(lǐng)踐行的長(zhǎng)效機(jī)制，與日常管理相結(jié)合，與值周檢查相結(jié)合，校內(nèi)校外相結(jié)合，成立習(xí)慣養(yǎng)成督查小隊(duì)，開(kāi)展值周班活動(dòng)，建立健全原樣交接制度，建立文明習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)目評(píng)價(jià)卡，引入自我評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等導(dǎo)行機(jī)制，強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成。根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知、生理、心理特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確立各階段教育重點(diǎn)，制定各年級(jí)的習(xí)慣養(yǎng)成規(guī)范和要求，體現(xiàn)年級(jí)的層次性，保持教育的連續(xù)性。

（二）構(gòu)建三位一體的養(yǎng)成教育工作體系

1.加強(qiáng)學(xué)校和班級(jí)主陣地作用。加強(qiáng)校內(nèi)全員育人、全員管理工作建設(shè)，把養(yǎng)成教育的目標(biāo)和內(nèi)容融入課堂教學(xué)和校園文化中，營(yíng)造養(yǎng)成教育的濃厚氛圍，學(xué)校教職員工人人參與，形成“共建、共管、共育”的育人模式。

2.加強(qiáng)家庭教育建設(shè)。家庭教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，要積極引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念。通過(guò)家校聯(lián)系會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校舉辦專題講座，進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，廣泛開(kāi)展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識(shí)，共同探討培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的好方法、好措施。通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家校聯(lián)系卡、學(xué)校開(kāi)放日、家訪等形式實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭之間的進(jìn)一步溝通，讓學(xué)生把在學(xué)校訓(xùn)練和培養(yǎng)的好習(xí)慣帶回家，并能夠得到督促與強(qiáng)化，讓家長(zhǎng)成為教育工作的重要力量。重點(diǎn)幫扶特殊學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，關(guān)愛(ài)學(xué)困生、貧困生和留守少年。

3.加強(qiáng)整合和利用社區(qū)資源。社區(qū)是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充，應(yīng)充分整合和利用。加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的協(xié)調(diào)配合，聯(lián)合公安、工商等部門，做好校園周邊環(huán)境治理，共建良好的社區(qū)育人環(huán)境。積極開(kāi)展走進(jìn)社區(qū)、參與社區(qū)創(chuàng)建、關(guān)愛(ài)社區(qū)等活動(dòng)，讓學(xué)生活動(dòng)在社區(qū)、服務(wù)于社區(qū)，在社區(qū)中歷練，在社區(qū)中成長(zhǎng)。

（三）養(yǎng)成教育隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)工程

1.全員育人，健全養(yǎng)成教育管理網(wǎng)絡(luò)。建立師德高尚、能力突出的工作隊(duì)伍。建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以養(yǎng)成教育工作組、團(tuán)隊(duì)干部、班主任為主，學(xué)科教師、家長(zhǎng)、社區(qū)代表共同參與的養(yǎng)成教育工作管理網(wǎng)絡(luò)，保證學(xué)校養(yǎng)成教育工作層層到位、項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)。同時(shí)建立相關(guān)制度，把養(yǎng)成教育工作納入學(xué)校和教師的評(píng)先評(píng)優(yōu)和考核中。

2.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)。要切實(shí)做好班主任和副班主任的配備與選聘、培養(yǎng)與培訓(xùn)、考核與獎(jiǎng)懲工作，充分發(fā)揮班主任在養(yǎng)成教育工作中的核心作用，發(fā)揮對(duì)學(xué)生人格教育的引領(lǐng)作用，成為學(xué)生生命中的“重要他人”和人生導(dǎo)師。建好名班主任工作室，切實(shí)發(fā)揮工作室的引領(lǐng)輻射作用。

3.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)。配備專職或兼職心理健康教育教師，盡可能擴(kuò)大專職教師比例。學(xué)校成立心理健康教育教研組，加強(qiáng)本校心理健康教育的規(guī)劃和落實(shí)。加強(qiáng)心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)，在教職員工中開(kāi)展心理健康教育全員培訓(xùn)工作，廣泛普及心理健康教育常識(shí)。

4.加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)。學(xué)校少先隊(duì)、共青團(tuán)組織要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，重視

學(xué)生干部培養(yǎng)。設(shè)計(jì)黨校、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)的形式和內(nèi)容，通過(guò)黨課、團(tuán)課、班隊(duì)會(huì)課和主題班會(huì)等多種形式開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范養(yǎng)成教育，樹(shù)立學(xué)生正確的理想信念。支持和指導(dǎo)學(xué)生干部開(kāi)展工作，重視學(xué)生干部的培訓(xùn)，發(fā)揮學(xué)生組織在學(xué)校養(yǎng)成教育工作中的主體和引領(lǐng)帶頭作用。

（四）養(yǎng)成教育主題系列活動(dòng)工程

1.開(kāi)展主題活動(dòng)。

（1）強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。完善學(xué)校管理規(guī)章制度。教室、廊道張掛《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生文明禮儀規(guī)范》等；利用班隊(duì)團(tuán)會(huì)、校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等途徑宣講《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生文明禮儀規(guī)范》等內(nèi)容；利用軍訓(xùn)期間及學(xué)期初期開(kāi)展行為習(xí)慣養(yǎng)成月、行為規(guī)范月等學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成教育專題活動(dòng)和評(píng)比；通過(guò)科學(xué)的常規(guī)管理和不斷的強(qiáng)化，提高學(xué)生的自我教育和自我管理的能力，并堅(jiān)持不懈，形成習(xí)慣。

（2）加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。學(xué)校要結(jié)合自身辦學(xué)特點(diǎn)，依托中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，開(kāi)展養(yǎng)成教育活動(dòng)。以“我們的節(jié)日”為抓手，利用傳統(tǒng)節(jié)日和重大事件紀(jì)念日等節(jié)點(diǎn)，組織學(xué)生參觀歷史名勝古跡、展覽館、紀(jì)念館、博物館等，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、民族精神教育和革命傳統(tǒng)教育。繼續(xù)深入開(kāi)展“書香校園”、“中華頌·經(jīng)典誦讀”等活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。要加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義宣傳教育和中國(guó)夢(mèng)主題活動(dòng)，探索形成愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)教育活動(dòng)的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制。

（3）其他教育。繼續(xù)組織開(kāi)展“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“先進(jìn)德育班集體”等評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)樹(shù)立身邊的學(xué)習(xí)榜樣，教育激勵(lì)廣大學(xué)生，全面健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。依托“16歲集體生日”、“18歲成人節(jié)”、“開(kāi)學(xué)第一課”等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育。通過(guò)寒暑假，開(kāi)展形式多樣的夏（冬）令營(yíng)活動(dòng)，培養(yǎng)中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。結(jié)合“全國(guó)法制教育宣傳日”“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”“世界環(huán)境日”等，以主題班會(huì)、組織志愿活動(dòng)等形式，開(kāi)展學(xué)生法制教育、生命安全教育、生態(tài)文明教育、勤儉節(jié)約教育等專題教育活動(dòng)。

2.加強(qiáng)中學(xué)校外教育工作。校外教育是學(xué)校教育有益的補(bǔ)充，也是連接學(xué)校教育、支撐社會(huì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要形式。學(xué)校要廣泛組織學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期都要有明確的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要求和工作推進(jìn)機(jī)制，確保落實(shí)到位。

3.大力加強(qiáng)學(xué)校社團(tuán)、學(xué)生會(huì)工作。推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)規(guī)范化、課程化，積極進(jìn)行中學(xué)生四星級(jí)、五星級(jí)社團(tuán)創(chuàng)建。進(jìn)一步開(kāi)展中學(xué)生志愿者活動(dòng)，將社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)有機(jī)銜接起來(lái)，不斷提升服務(wù)品質(zhì)，增強(qiáng)中學(xué)生社會(huì)公益意識(shí)和服務(wù)能力。

4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文明教育。網(wǎng)絡(luò)文明教育是學(xué)校養(yǎng)成教育工作的延伸，也是學(xué)生素養(yǎng)的重要表現(xiàn)形式。學(xué)校要積極采取措施，開(kāi)展信息網(wǎng)絡(luò)條件下的養(yǎng)成教育工作。指導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德，組織學(xué)生積極參加傳遞正能量的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，如清明節(jié)“網(wǎng)上祭英烈”、“六一”節(jié)“做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)、“十一”期間網(wǎng)上向國(guó)旗敬禮等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)正面引導(dǎo)，教育學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。

四、實(shí)施途徑

（一）注重制度上管人。

堅(jiān)持用文明引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生處理好規(guī)則與自由的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成。

（二）注重環(huán)境中熏陶。

積極營(yíng)造環(huán)境育人的良好氛圍。要挖掘?qū)W校文化資源，構(gòu)建體現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)的學(xué)校文化，構(gòu)建立德樹(shù)人的良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，打造主題鮮明，人文濃郁，安全和諧的育人環(huán)境。

（三）注重課堂上落實(shí)。

充分發(fā)揮課堂主渠道功能。要開(kāi)全開(kāi)足開(kāi)好相關(guān)課程，突出學(xué)科特色，挖掘德育資源，開(kāi)發(fā)養(yǎng)成教育校本課程，落實(shí)課程目標(biāo)，發(fā)揮好學(xué)科教學(xué)的育人功能。

（四）注重活動(dòng)中強(qiáng)化。

充分借助現(xiàn)有的教育資源，要抓住紀(jì)念日、入團(tuán)等教育契機(jī)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，通過(guò)主題演講、知識(shí)競(jìng)賽、歌詠比賽或文藝演出等形式進(jìn)行宣傳教育活動(dòng)。要實(shí)施社會(huì)實(shí)踐的課程化管理，創(chuàng)造學(xué)生參加志愿者服務(wù)、社區(qū)公益勞動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓青少年學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中增長(zhǎng)才干，鍛煉成長(zhǎng)。

（五）堅(jiān)持完善以發(fā)展性評(píng)價(jià)為主的學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和成長(zhǎng)。

建立同學(xué)互評(píng)、小組周評(píng)、班級(jí)月評(píng)以及學(xué)校、家庭、社區(qū)共同參與的評(píng)價(jià)機(jī)制。繼續(xù)完善學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)，記錄學(xué)生的養(yǎng)成教育和道德實(shí)踐情況。把學(xué)生道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)納入學(xué)生素質(zhì)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)和學(xué)生評(píng)價(jià)體系中。

五、保障措施

（一）加強(qiáng)宣傳工作

學(xué)校要充分發(fā)揮主流媒體的正面引導(dǎo)作用，及時(shí)宣傳養(yǎng)成教育工作

取得的典型經(jīng)驗(yàn)、新成效，以及養(yǎng)成教育工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)單位和先進(jìn)人物事跡，營(yíng)造全社會(huì)積極向上的育人氛圍，不斷擴(kuò)大養(yǎng)成教育工作影響力。

（二）確保經(jīng)費(fèi)投入

學(xué)校根據(jù)開(kāi)展養(yǎng)成教育工作的實(shí)際需要，加大對(duì)養(yǎng)成教育工作的經(jīng)費(fèi)支持力度，提供養(yǎng)成教育活動(dòng)必要的場(chǎng)所和設(shè)施設(shè)備，不斷改善德育工作條件，確保德育工作順利開(kāi)展。

（三）強(qiáng)化考核與評(píng)估

學(xué)校要根據(jù)本通知要求，結(jié)合實(shí)際，制定符合本校學(xué)生發(fā)展的養(yǎng)成教育實(shí)施方案，抓好落實(shí)。

第四篇：21天習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)施方案

中小學(xué)“一日習(xí)慣”21天養(yǎng)成教育

實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

好習(xí)慣成就好人生，兒童時(shí)代是形成養(yǎng)成教育的重要階段。通過(guò)21天的正確重復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，為孩子的幸福一生奠定美好的開(kāi)端。

二、工作目標(biāo)

從“到校、早讀、上課、作業(yè)、課間、兩操、午休、集會(huì)、衛(wèi)生、公物、放學(xué)”等一日常規(guī)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大改觀，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)、禮貌待人、愛(ài)護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生、安全防護(hù)、努力學(xué)習(xí)、愛(ài)我校園等方面的好習(xí)慣，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長(zhǎng)效機(jī)制。

三、實(shí)施措施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確班主任及任課教師的職責(zé)。各校要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)施與考核評(píng)價(jià)工作。各班班主任及任課教師要明確目標(biāo)任務(wù)，形成合力，要真抓實(shí)干，要時(shí)時(shí)講，事事講，及時(shí)總結(jié)評(píng)價(jià)，及時(shí)糾正學(xué)生不良習(xí)慣。

2.加強(qiáng)陣地建設(shè)，把習(xí)慣養(yǎng)成與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，讓習(xí)慣養(yǎng)成成為校園文化的一部分。

3.利用國(guó)旗下講話、班會(huì)、課間操等陣地,引導(dǎo)學(xué)生向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向自私告別，做到把禮貌帶給師長(zhǎng)、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶給他人，杜絕亂丟亂畫、瘋跑喧嘩、浪費(fèi)水電、出言不遜等教育。

4.通過(guò)知、比、糾、行等途徑來(lái)落實(shí)。背會(huì)一日常規(guī)，知道什么是良好的行為習(xí)慣；對(duì)照一日常規(guī)，找出自身存在的不良習(xí)慣；發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督、相互幫助的作用，糾正不良行為；堅(jiān)持長(zhǎng)期遵守正確的行為習(xí)慣。

5.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)微信群、QQ群、致學(xué)生家長(zhǎng)一封信等多種形式，家長(zhǎng)充分了解孩子在校的表現(xiàn)，教師充分了解孩子在家的表現(xiàn)，家校形成合力，共同促進(jìn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，防止“5+2=0”現(xiàn)象。

6.建立習(xí)慣養(yǎng)成評(píng)價(jià)機(jī)制，每班要做到一日一小結(jié)，一周一經(jīng)驗(yàn)交流，全員參與評(píng)價(jià)，開(kāi)展評(píng)選校園文明少年活動(dòng)。

7.把養(yǎng)成教育貫穿涉透在教學(xué)之中。

四、實(shí)施步驟

1.宣傳發(fā)動(dòng)階段:從5月7日起，利用一個(gè)周的時(shí)間,利用宣傳欄、黑板報(bào)、校園廣播、懸掛標(biāo)語(yǔ)、國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)等陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳，營(yíng)造濃厚氛圍。讓學(xué)生、教師、家長(zhǎng)熟知芍藥山小學(xué)21天養(yǎng)成教育一日常規(guī)的要求。

2.全面實(shí)施階段:從5月14日起，利用三個(gè)周的時(shí)間，對(duì)照“一日常規(guī)”的要求，進(jìn)入全面推進(jìn)學(xué)生一日行為習(xí)慣養(yǎng)成的階段,通過(guò)課堂、建立監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制等措施，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的一日習(xí)慣。

3.總結(jié)評(píng)價(jià)階段：從6月4日起，利用一周的時(shí)間，對(duì)學(xué)生三周的養(yǎng)成教育成果進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，進(jìn)行校際經(jīng)驗(yàn)交流，各校評(píng)選校園文明少年，向?qū)W生家長(zhǎng)征求意見(jiàn)，形成習(xí)慣養(yǎng)成的長(zhǎng)效機(jī)制。

2018年5月2日

附： 21天養(yǎng)成教育一日常規(guī)

21天養(yǎng)成教育一日常規(guī) 到校

服裝整潔領(lǐng)巾飄，背好書包上學(xué)校； 家長(zhǎng)留步校門外，零食早點(diǎn)不要帶； 見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，勤奮進(jìn)取有禮貌。

早讀

來(lái)到學(xué)校進(jìn)教室，及時(shí)開(kāi)窗通空氣； 學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，大聲讀書爭(zhēng)分秒； 安靜等候兩分鐘，養(yǎng)精蓄銳耳目聰。

上課

宣布起立站整齊，師生問(wèn)好貴有禮； 遵守紀(jì)律坐姿端，聽(tīng)講專心勤鉆研； 善于創(chuàng)新和探討，有始有終堂堂好。

作業(yè)

作業(yè)書寫要清晰，字跡工整顯功底； 完成作業(yè)按時(shí)交，獨(dú)立思考不要抄； 批改意圖要領(lǐng)會(huì)，及時(shí)訂正不掉隊(duì)。

課間

課間休息不打鬧，右行禮讓有禮貌； 不趴窗臺(tái)與欄桿，文明活動(dòng)記心間； 違規(guī)行為要制止，適當(dāng)放松需休息。

兩操

一日兩次眼睛操，保護(hù)視力要記牢； 排隊(duì)做操快靜齊，上下樓梯莫要擠； 動(dòng)作到位人心齊，文明風(fēng)采我第一。

午休

午休時(shí)間不嘩喧，輕聲慢步進(jìn)校園；

作業(yè)如果沒(méi)完成，抓緊補(bǔ)齊見(jiàn)行動(dòng)； 還有時(shí)間和精力，課外閱讀提成績(jī)。

集會(huì)

學(xué)校廣播認(rèn)真聽(tīng)，讀書作業(yè)停一停； 準(zhǔn)時(shí)到會(huì)排齊整，確保會(huì)場(chǎng)要安靜； 恰當(dāng)鼓掌顯修養(yǎng)，散會(huì)離開(kāi)要通暢。

衛(wèi)生

見(jiàn)到紙屑彎彎腰，垃圾進(jìn)箱不亂拋； 大便小便要入槽，便后洗手要記牢； 校園墻壁不亂畫，環(huán)境整潔人人夸。

公物

不踢門來(lái)不踩凳，不刻桌來(lái)不畫墻； 不摘花來(lái)不攀枝，一草一木要愛(ài)惜； 隨手關(guān)掉水和電，浪費(fèi)水電讓人厭。

放學(xué)

排隊(duì)離校說(shuō)再見(jiàn)，按時(shí)回家不貪玩； 遲歸父母要知曉，途中安全很重要； 完成作業(yè)家務(wù)干，孝敬長(zhǎng)輩理當(dāng)然。

第五篇：學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成月活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。

在新的學(xué)期里，我們將把學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)的有力切入點(diǎn)，以市局提出的“行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣”為主要內(nèi)容，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)。

二、習(xí)慣養(yǎng)成月教育

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（3月1日－3月6日）：

1、召開(kāi)全體教師會(huì)。由校長(zhǎng)作報(bào)告，提高教師認(rèn)識(shí)，在思想上統(tǒng)一。

2、召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì)。學(xué)習(xí)市局提出的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣”、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)生能背誦內(nèi)容，初步制定各班要達(dá)到的目標(biāo)。

3、初步制定實(shí)施方案。學(xué)校在廣泛征求全體師生合理化建議的基礎(chǔ)上初步制定本校的實(shí)施方案。

5、發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信。讓家長(zhǎng)了解學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容，在認(rèn)識(shí)上與教師保持一致，并與學(xué)校做好配合，以取得教育學(xué)生的最佳效果。

（二）分步實(shí)施、強(qiáng)化整改階段（3月7日－3月26日）

此階段最為重要，各班要做好：

1、各班從學(xué)生年齡認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，明確各年級(jí)階段養(yǎng)成教育重點(diǎn)。其中低年級(jí)突出：文明禮貌教育，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；中年級(jí)突出：集體主義教育、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣；高年級(jí)突出：社會(huì)公德教育，提高道德認(rèn)識(shí)水平，勤奮向上，自尊自愛(ài)。

2、注意在學(xué)科教學(xué)中，進(jìn)行養(yǎng)成教育訓(xùn)練。課堂是培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的主渠道主陣地，課堂上要以學(xué)生發(fā)展為本，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班平日：堅(jiān)持誦讀詩(shī)文訓(xùn)練、三筆字訓(xùn)練和口算練習(xí)。每周：寫一篇日記或閱讀筆記。每月：進(jìn)行一次學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)材料裝入學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋。

3、針對(duì)不足，矯正培養(yǎng)。各班對(duì)照習(xí)慣內(nèi)容，查找不足，注重不同類型的學(xué)生，采取針對(duì)性措施，進(jìn)行矯正培養(yǎng)，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。力爭(zhēng)做到在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)文明小公民

4、各班要堅(jiān)持以評(píng)價(jià)促養(yǎng)成，以活動(dòng)促養(yǎng)成。堅(jiān)持每日每周的自評(píng)、互評(píng)、師生共評(píng)和家長(zhǎng)參評(píng)的形式，不斷通過(guò)主題演講、專項(xiàng)討論、知識(shí)競(jìng)賽、我為班級(jí)添光彩、爭(zhēng)做文明學(xué)生、重大節(jié)日慶典等多種渠道、多種活動(dòng)讓學(xué)生熟知標(biāo)準(zhǔn)并付諸行動(dòng)，注重過(guò)程評(píng)價(jià)，鞏固已形成好習(xí)慣，不斷提出新的要求，從而遂漸形成良好習(xí)慣。

5、組建“偵察隊(duì)”，指定實(shí)施計(jì)劃。以中隊(duì)為單位，組織發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員從公共衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、舉止文明、勤儉節(jié)約、按規(guī)則行動(dòng)等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋習(xí)。

6、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，寓教于樂(lè)。可采用競(jìng)賽、演講、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，引導(dǎo)隊(duì)員熟記習(xí)慣內(nèi)容。

7、培訓(xùn)學(xué)生骨干，自覺(jué)執(zhí)行習(xí)慣內(nèi)容。對(duì)部分較差的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

8、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校將每月組織一次評(píng)比檢查。學(xué)期結(jié)束，學(xué)校對(duì)檢查評(píng)比進(jìn)行表彰，評(píng)選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生及先進(jìn)班集體。

本階段注意材料的收集和整理。其主要材料有：（１）班級(jí)好習(xí)慣集錦。（２）不良習(xí)慣的矯正個(gè)案。（３）在活動(dòng)中改正快，表現(xiàn)突出的同學(xué)和班級(jí)（４）良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿：我改掉了哪些壞習(xí)慣。（５）教師的論文和反思（6）班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料。

（三）鞏固養(yǎng)成階段(3月28日－3月31日)：

為了養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使個(gè)人終生受益，最終形成個(gè)人良好地品質(zhì)，學(xué)校仍將進(jìn)行一次檢查評(píng)比，成績(jī)記入各班主任量化考核當(dāng)中，以此督促活動(dòng)落到實(shí)處。

四、習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究方法

觀察法、問(wèn)卷調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

1、講道理：學(xué)校講，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自己成人成才的需要。

2、反復(fù)訓(xùn)練：習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說(shuō)教的，要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練：訓(xùn)練過(guò)程中重要的四個(gè)字：嚴(yán)格、反復(fù)，要翻來(lái)覆去，沒(méi)完沒(méi)了地進(jìn)行訓(xùn)練。好的習(xí)慣不是一個(gè)月兩個(gè)月，甚至不是一年兩年就能夠形成的，如讀寫姿勢(shì)正確一項(xiàng)，就必須每次寫字都要提醒學(xué)生坐正立直，堅(jiān)持很長(zhǎng)一段時(shí)期，反復(fù)訓(xùn)練，慢慢地孩子就養(yǎng)成了好習(xí)慣。不能企圖只提醒兩三次學(xué)生們就能做好。

3、自我約束：利用小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿，記錄在養(yǎng)成某個(gè)好習(xí)慣的過(guò)程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養(yǎng)成好習(xí)慣的措施。

4、教育活動(dòng)：是載體，是動(dòng)力。學(xué)校和班級(jí)要有計(jì)劃有組織的在不同時(shí)間段多渠道、多種形式的競(jìng)賽活動(dòng)。

5、成立“養(yǎng)成良好習(xí)慣”小隊(duì)，在學(xué)校、社區(qū)、家庭中爭(zhēng)做小宣傳員，宣傳健康文明的生活方式，同時(shí)監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

6、抓好“三個(gè)常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個(gè)規(guī)范”（語(yǔ)言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老師、各任科教師）共同目標(biāo)，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會(huì)）相溝通。

五、習(xí)慣養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)方法

建立評(píng)估制度。評(píng)估指標(biāo)進(jìn)行量化評(píng)分。

六、習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施

1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：陳玉征成員：周會(huì)星、姜振海、秦洪寶、范丙山。

2、少先隊(duì)組織學(xué)生一天一檢查，一階段一總結(jié)。將檢查結(jié)果每周一在“紅領(lǐng)巾廣播站”公布。

七、良好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)注意的問(wèn)題：

1、高度重視，常抓不懈。小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個(gè)人就能辦好的，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會(huì)的齊抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長(zhǎng)期不懈的努力。因此各學(xué)校要高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，把習(xí)慣養(yǎng)成教育擺上重要議事日程，要建立長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制，促進(jìn)工作長(zhǎng)期開(kāi)展。要建立周例會(huì)通報(bào)制度，將習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容每周一次情況通報(bào)，并通過(guò)各種比賽活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生的積極性。

2、目標(biāo)要一致。習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，班級(jí)的要求與學(xué)校的要求要一致；任課教師的要求與班主任的要求要一致；低年級(jí)與高年級(jí)的要求要一致；家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。否則的話，學(xué)生就會(huì)無(wú)所適從。

3、行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過(guò)一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過(guò)程，小學(xué)生自制力和持久性差，因此，教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時(shí)，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過(guò)程，可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，做到整改一條，鞏固一條；再訓(xùn)練一條，再鞏固更多。通過(guò)反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)向正確認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化，再由正確認(rèn)識(shí)向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。

4、師生相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。兒童的行為是從模仿開(kāi)始的，教師和家長(zhǎng)要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做表率。作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持？看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正？

5、注重體驗(yàn)，激勵(lì)帶動(dòng)。養(yǎng)成教育貴在主動(dòng)發(fā)展。各校要通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)合格小公民”、“誠(chéng)信回歸，學(xué)做真人”、“告別零食，告別游戲機(jī)”、“小手牽大手，共創(chuàng)清潔園”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評(píng)與合作競(jìng)爭(zhēng)，從而自覺(jué)遵守規(guī)范。與此同時(shí)，組織開(kāi)展“學(xué)、比、評(píng)、查、獎(jiǎng)”活動(dòng)，樹(shù)立典型，激勵(lì)全體學(xué)生趕超先進(jìn)。

6、家校配合，形成合力。“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。”要各校要采用召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，建立家校聯(lián)系手冊(cè)，百名教師訪千家等靈活多樣的方式，指導(dǎo)和督促家長(zhǎng)從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。

習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)教育的重要任務(wù)，我們要認(rèn)真總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)和做法，根據(jù)新時(shí)期的要求和學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步發(fā)展完善教育方案，創(chuàng)出自己的特色，努力做到“教孩子六年，想孩子六十年”，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。