第一篇：五年級(jí)主題班會(huì)教案

2010-2011學(xué)年第一學(xué)期

五年級(jí)主題班會(huì)教案

第二周做個(gè)文明小公民

活動(dòng)目的：

培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明守公德的好孩子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1．布置中隊(duì)長(zhǎng)組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明講禮貌方面的節(jié)目。2．文明章若干個(gè)，光榮花若干朵?；顒?dòng)過(guò)程 ：

主持人：“爭(zhēng)當(dāng)文明小公民”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：同學(xué)們，當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)文明的社會(huì)，要求每一位公民都要遵守最基本的社會(huì)公德。乙：我們少先隊(duì)員更應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起，做一名懂禮貌、有修養(yǎng)的小公民。

甲：最近，黨中央頒發(fā)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，把加強(qiáng)社會(huì)主義公德教育提到一個(gè)相當(dāng)高的地位。我們少先隊(duì)員更應(yīng)該時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)良好的道德風(fēng)貌，做倡導(dǎo)新型社會(huì)公德的生力軍。

乙：然而，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，你們看，這群森林里的小公民哪些地方?jīng)]做好？ 《小兔診所》，隊(duì)員們以開(kāi)火車的形式發(fā)言。

甲：對(duì)呀，一個(gè)文明的公民首先應(yīng)該懂得對(duì)人有禮貌。我們有的隊(duì)員在實(shí)際生活中也不拘小節(jié)，我行我素。你看，正好來(lái)了幾位……（小品：《不要亂扔果皮》）

乙：如果你是香蕉樹，你還有什么話要對(duì)那兩位小同學(xué)說(shuō)呢？（指名兩名同學(xué)上場(chǎng)）一學(xué)生：他們說(shuō)的，也是我們想對(duì)大家說(shuō)的。不過(guò)，我們把想說(shuō)的話編成了兒歌《小小公民》，你們也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

小小學(xué)生講公德，愛(ài)家愛(ài)黨愛(ài)祖國(guó)。尊敬老師有禮貌，團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)第一。社會(huì)是個(gè)大家庭，人人都要多關(guān)心?；ú輼淠居懈星椋?qǐng)你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。過(guò)馬路走人行道，這條千萬(wàn)別忘掉。紅燈亮?xí)r請(qǐng)等候，綠燈閃爍方才行。我們都要講公德，人人才會(huì)夸你棒！

甲：先進(jìn)的集體一定是和睦的集體，和睦的集體一定離不了謙讓！就讓我們《大家都來(lái)讓一讓》。

三月如清泉，四月漾蜜糖，五月連喜訊，月月把“讓”唱。探親訪友的想讓，登山游湖的想讓 車來(lái)了，誰(shuí)都希望上，我猶豫了一下――讓 我碰了你的車架，你撕破了我的衣裳，我的損失遠(yuǎn)比你大，可誰(shuí)都不是故意的―讓 大街小巷車來(lái)人往，難免有人騎車慌張魯莽。擋在我的路上，就開(kāi)一次綠燈吧……讓！

并非都能被人理解，難免有人叫我“呆郎” 可精神文明的大廈，應(yīng)該把這“讓”字砌上！

甲：退一步海闊天空，讓一讓，我們的世界會(huì)更加漂亮！請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下！歌舞《歌聲與微笑》

乙：社會(huì)的文明需要大家的參與，文明的氛圍要靠大家共同來(lái)營(yíng)造。我們中隊(duì)的隊(duì)員不僅自己行動(dòng)起來(lái)，還留心觀察身邊的人和事，設(shè)計(jì)繪制了一幅幅色彩鮮艷，形象生動(dòng)的公民道德宣傳畫，創(chuàng)編了許多小故事、歌舞、小品，在學(xué)校、社區(qū)、公園進(jìn)行宣傳。（兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)介紹展板上的照片和宣傳畫）甲：從身邊的事做起，從小事做起，從舉手投足的細(xì)微之處做起。我們的隊(duì)員們?cè)谖拿髁?xí)慣方面取得了很大進(jìn)步。你們想聽(tīng)他們的故事嗎？（隊(duì)員一從座位上跑上講臺(tái)：讓我先來(lái)介紹我們小隊(duì)的一些學(xué)生吧！

乙：在本學(xué)期還有很多隊(duì)員也取得了較大進(jìn)步，還涌現(xiàn)出很多好人好事，下面我就宣布文明章的獲得者有：（名單略）請(qǐng)輔導(dǎo)員老師給這些同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆Ｒ遥涸谛@里，我們是文明的學(xué)生； 甲：在家庭中，我們是文明的孩子；

甲乙：在社會(huì)上，我們就是文明的使者、遵守社會(huì)公德的模范小公民。就讓我們高唱《今天是紅領(lǐng)巾，明天是好公民》來(lái)結(jié)束今天的班會(huì)吧

第四周班會(huì)教案—珍愛(ài)生命

一、教學(xué)目標(biāo) ：

通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要性，知道時(shí)時(shí)刻刻要注意安全，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，并把自己學(xué)到的安全知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。

二、教學(xué)過(guò)程 ：

（一）、導(dǎo)入

生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不象財(cái)富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰(shuí)失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。在前些時(shí)間通報(bào)了一宗交通事故，發(fā)生了一件誰(shuí)也不希望發(fā)生的事故，葛威，一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，她永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。那天早上，就在那個(gè)寒冷的早上，她倒在了無(wú)情的車輪下，她才7歲?。?/p>

出示主題：、健康成長(zhǎng)

（二）、明理導(dǎo)行

1、這位可愛(ài)的小姑娘，才7歲，就這樣離開(kāi)了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——展示資料

2、在你的生活當(dāng)中，你還知道哪些像發(fā)生在葛威身上的悲劇。（1）生討論、介紹（2）小結(jié)、過(guò)渡：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全。現(xiàn)在，我們一起來(lái)了解一下交通方面的常識(shí)。

3、安全過(guò)馬路（1）認(rèn)識(shí)紅綠燈

板書：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等

（2）討論：沒(méi)有紅綠燈的馬路或公路怎么過(guò)？ 板書：先往左看，再往右看，靠右行（3）游戲“過(guò)馬路”

一個(gè)學(xué)生演汽車，演時(shí)手學(xué)開(kāi)汽車的樣子，嘴發(fā)出汽車開(kāi)動(dòng)的聲音，幾個(gè)學(xué)生表演過(guò)馬路的小朋友。

4、我們?cè)趯W(xué)校里或外出活動(dòng)、乘車回家時(shí)也要注意安全。否則，后果就不堪設(shè)想。說(shuō)說(shuō)應(yīng)該注意哪些不安全行為

（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時(shí)擁擠……）5 認(rèn)識(shí)特殊作用的電話號(hào)碼

我來(lái)考考大家，你們知道哪些特殊的電話號(hào)碼? 它們有什么樣的好處呢？ 出示： 120 110 114 119

6、了解在家里、在校外自己保護(hù)自己的方法

我們不僅要注意交通安全、活動(dòng)安全，還必須對(duì)我們身邊的人和事保持一定的警惕。說(shuō)說(shuō)如果遇到了以下情況，你會(huì)怎么做。

A、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來(lái)接你去醫(yī)院。B、外出活動(dòng)時(shí)，天黑路又偏僻，小明不知如何才好； C、放學(xué)回家的路上，兩個(gè)陌生人強(qiáng)迫你跟他們走； D、外出活動(dòng)中，同大家走散了，迷了路。E、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。

（三）、總結(jié)

1、說(shuō)說(shuō)自己學(xué)了這節(jié)安全課后的感受

2、在寫有“、健康成長(zhǎng)”的倡議書上集體簽名。

第六周班會(huì)教案—值日生

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是對(duì)班集體盡職盡責(zé)，教育學(xué)生。活動(dòng)要點(diǎn)：

1．認(rèn)真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)。2．要認(rèn)真負(fù)責(zé)地。

教具準(zhǔn)備：小紅花、小獎(jiǎng)品； 活動(dòng)過(guò)程 ：

一、激發(fā)興趣引入活動(dòng)

1、同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：這是一個(gè)干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）

②今天哪幾個(gè)同學(xué)值日？你們給大家說(shuō)一說(shuō)是怎樣值日的？今天值日生對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎？（同學(xué)們討論后，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：值日生同學(xué)愛(ài)勞動(dòng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級(jí)，不怕臟和累，為班級(jí)盡職盡責(zé)……）

③小朋友們猜一猜今天班會(huì)活動(dòng)的主題是什么到板書：“”）2．情感教育（投影情境畫）

圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；圖②桌雅得很亂、黑板沒(méi)擦；圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學(xué)生邊看圖邊找問(wèn)題，最后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會(huì)影響學(xué)習(xí)和身體健康等……）

3．怎樣①出示掛圖讓學(xué)生看一看，說(shuō)一說(shuō)（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……）②這些事怎樣才能做好呢？（a．學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，老師指導(dǎo)。b．討論說(shuō)出全小組同學(xué)齊心合力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)……）4．談體會(huì)明道理為什么要每天值比而且輪流當(dāng)值日生呢？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動(dòng)是大家的事，大家都要?jiǎng)邮肿觯總€(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人，都應(yīng)該。）

5．辨是非升華認(rèn)識(shí)（圖片出示題學(xué)生判斷并說(shuō)出為什么）

①下雨了小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室；②玲玲掃地時(shí)，滿教室都飛著灰塵；③小剛拖完地說(shuō)：“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水。”強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我去?！雹芙裉於?dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了；⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

6．夸夸這些值日生①各小隊(duì)討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣當(dāng)值日生的。③給優(yōu)秀值日生贈(zèng)小紅花，并發(fā)小獎(jiǎng)品。

二、活動(dòng)總結(jié)

1.通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理，知道了我們都是班級(jí)的小主人，值日勞動(dòng)是我們應(yīng)該做的，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議：人人爭(zhēng)當(dāng)值日生，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生，好嗎？ 2．全班齊唱“勞動(dòng)最光榮”。（隨著歌聲班會(huì)結(jié)束）

第八周班會(huì)教案—用心寫好字

活動(dòng)目的：

1、讓小朋友知道寫成一手漂亮字的用處可大了，要讓自己的小手更靈活，更聽(tīng)話，模仿寫好每一個(gè)字。

2、培養(yǎng)孩子良好的寫字習(xí)慣，激發(fā)孩子寫好字的興趣。活動(dòng)過(guò)程 ：

一、猜謎，說(shuō)說(shuō)小手。

1、說(shuō)謎語(yǔ)：十個(gè)小朋友，五個(gè)在左，五個(gè)在右，十個(gè)小朋友，你有我有大家都有。猜猜是什么？（手）

2、說(shuō)說(shuō)你的小手會(huì)做些什么了不起的事，另你很自豪？

二、小小檢查站。（展現(xiàn)靈巧的小手寫的好書法作品）

1、看看自己的手。能寫好字嗎？看看同學(xué)的手，與你的手長(zhǎng)得一樣嗎？

2、。我們來(lái)比較一下，誰(shuí)的手靈巧，誰(shuí)的手編制的作業(yè) 本整潔有漂亮？

三、大家都來(lái)寫好一幅好作品。

活動(dòng)一：用怎樣的姿勢(shì)才能更好得寫好字？

1、小小組交流正確的寫字姿勢(shì)。

2、老師給個(gè)別學(xué)生示范正確的寫字姿勢(shì)。活動(dòng)

二、我們要自覺(jué)寫好字。

1、給每個(gè)小組發(fā)一張紙，規(guī)定寫字內(nèi)容。我們來(lái)比賽寫字。

2、看看誰(shuí)寫的字好，誰(shuí)寫字的姿勢(shì)最美。

3、評(píng)比，展覽，發(fā)“小小獎(jiǎng)狀”。

（老師把孩子寫得好的字展覽在學(xué)習(xí)園地上。）

四、總結(jié)激勵(lì)：

養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡(jiǎn)單的事情，要靠堅(jiān)持，希望小朋友每天能自覺(jué)寫好字，盡力寫得最漂亮，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的好習(xí)慣。

第十周班會(huì)教案—親情，友情

活動(dòng)目的：

讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟人間親情，友情。感受人間真、善、美。班會(huì)程序：

1、主持人

時(shí)間真快啊，不知不覺(jué)中一個(gè)學(xué)期又將過(guò)去，新的一年又將來(lái)臨，我們漸漸長(zhǎng)大，不再是媽媽里無(wú)知的嬰兒，不再是老師眼中幼稚的春芽。我們已經(jīng)懂事，我們懂得用感激的心去愛(ài)媽媽，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，我們讀懂了老師眼中的期待，讀懂了親人、朋友心中的祝福和牽掛。今天，在這里，就讓我們傾訴與傾聽(tīng)我們心底的故事，將我們真誠(chéng)的感悟與美好的愿望一共表達(dá)。

2、學(xué)生發(fā)言。

3、主持人

記得佛經(jīng)中曾說(shuō)，當(dāng)小馬長(zhǎng)大到和母馬一模一樣的時(shí)候，想要辨別，只要看它們吃草的情形就知道了。因?yàn)槟格R總是自己不吃草，把草推向小馬的方向去，這是動(dòng)物中的母愛(ài)。而在人間，流傳著這樣一句話：上帝不能親自到你家，所以他創(chuàng)造了母親。

4、學(xué)生發(fā)言。

5、主持人

我們深切體會(huì)到父母的辛苦，她們總是時(shí)時(shí)牽掛著我們，處處呵護(hù)著我們，當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大，她們則期待我們快樂(lè)，能有優(yōu)異的成績(jī)，除了看到我們快樂(lè)，父母還奢求過(guò)什么呢？作為兒女，應(yīng)學(xué)會(huì)理解父母，照顧父母。同時(shí)，我們也要盡全力來(lái)學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答自己的爸爸媽媽。

6、學(xué)生發(fā)言。

7、齊唱歌曲《母親》。

8、主持人

在這個(gè)世界上，除了父母，最親的人恐怕就是老師和朋友了。當(dāng)你做錯(cuò)事的時(shí)候，是否有勇氣承認(rèn)你的過(guò)失，是否真誠(chéng)的向你的老師和朋友說(shuō)句歉意的話？也許你把它藏在心底，也許你坦然表達(dá)，無(wú)論上帝賦予你怎樣的性格，請(qǐng)牢記這樣一句：情義無(wú)價(jià)！

9、學(xué)生發(fā)言。

10、朗誦：《珍惜》。

11、大合唱：《明天會(huì)更好》。

12、主任總結(jié)發(fā)言。

13、結(jié)束語(yǔ)：

伴隨著這動(dòng)人的旋律，我們的班會(huì)已接近尾聲，愿我們?cè)谶@美好的時(shí)刻記住我們的承諾，實(shí)踐我們的諾言，用我們的熱情，用我們的雙手，去開(kāi)創(chuàng)更加燦爛美好的明天！

第十二周班會(huì)教案—誠(chéng) 信

活動(dòng)目的： 通過(guò)本次“誠(chéng)信”活動(dòng)，弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)、守信這一中華民族的傳統(tǒng)美德，要求學(xué)生從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，在家做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子，在學(xué)校做一名誠(chéng)信的好學(xué)生，在社會(huì)做一名誠(chéng)信的小公民。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人，守時(shí)、守信的高度責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信，行必果.活動(dòng)過(guò)程 ：

甲：誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)人必須遵守的道德規(guī)范。乙：誠(chéng)信是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是做人之本、興業(yè)之本、立國(guó)之本。甲：今天，我們西渡小學(xué)四（３）中隊(duì)將在這里舉行““的主題隊(duì)會(huì)。甲、乙：“”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

甲：早在古代，人們就贊美、追求、傳承中華美德。

乙：《曾子殺豬》就是講的一則古代誠(chéng)實(shí)守信的美德故事，大家想來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)嗎？（想）好，有請(qǐng)申廣偉上臺(tái)為我們演說(shuō)。故事《曾子殺豬》

曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對(duì)他說(shuō)：“你回去，等我回來(lái)以后，殺豬給你吃?！逼拮訌氖袌?chǎng)回來(lái)了，曾子要捉豬來(lái)殺，他的妻子攔住他說(shuō)：“那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的?！痹诱f(shuō)：“決不可以跟小孩子說(shuō)著玩。小孩本來(lái)不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽(tīng)父母的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的?！痹佑谑前沿i給殺了。

甲：聽(tīng)了這個(gè)故事后，你有什么感想呢？如果你是曾子的妻子，你會(huì)怎么想？請(qǐng)你們小組討論，然后請(qǐng)各小組派選代表把自己的想法告知同學(xué)們。討論、匯報(bào)

乙：聽(tīng)了故事和同學(xué)們的感想，我們?cè)谌粘Ｉ钪心茏觥堆员匦?，行必果》下面?qǐng)看陳根為我們表演小品。

小品表演《言必信，行必果》

甲：看了剛才的表演，我們知道只有誠(chéng)實(shí)才能得到別人的信任和尊重。

乙：你們看，我們有好多同學(xué)收集了很多誠(chéng)信名言，下面讓他們把這些名言貼出來(lái)跟我們一起分享。（音樂(lè)伴奏）● 輕諾必寡信，多易必多難。

● 真者，精誠(chéng)之至也。不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人?！?人而無(wú)信，不知其可也?！?自古皆有死，民無(wú)信不立。

● 至誠(chéng)而不動(dòng)者，未之有也；不誠(chéng)，未有能動(dòng)者也 ● 誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也。● 養(yǎng)心莫善于誠(chéng)。● 巧詐不如拙誠(chéng)。

● 欲正其心者，先誠(chéng)其意，意誠(chéng)而后心正?！?與人以實(shí)，雖疏必密；與人以虛，雖戚必疏。

● 自謀不誠(chéng)，則欺心而棄己，與人不誠(chéng)，則喪德而增怨。

● 信以立志，信以守身，信以處世，信以待人，毋忘立信，當(dāng)必有誠(chéng)?！?誠(chéng)信為本，操守為重，堅(jiān)持準(zhǔn)則，不做假賬。全體隊(duì)員誦讀誠(chéng)信名言。

甲：我們的身邊也涌現(xiàn)了許多誠(chéng)信人、誠(chéng)信事?，F(xiàn)在有請(qǐng)隊(duì)員們?yōu)槲覀兘榻B誠(chéng)信的身邊人身邊事。（請(qǐng)隊(duì)員們介紹）

乙：請(qǐng)老師為我們的誠(chéng)信人佩戴誠(chéng)信大紅花。（音樂(lè)伴奏）

甲：無(wú)數(shù)的期待與夢(mèng)想要靠努力去實(shí)現(xiàn)，今天的立志與誓言，將激勵(lì)我們勇往直前。乙：擁有它時(shí)也許你不珍惜，失去它時(shí)你就后悔莫及。甲、乙：啊，讓我們放聲高歌《啊，誠(chéng)信》。(全體隊(duì)員合唱《啊,誠(chéng)信》)合唱：它到來(lái)時(shí)也許你不在意，它離開(kāi)時(shí)走得無(wú)聲無(wú)息，但它卻是一列飛馳地快車。乘上它才能奔向新世紀(jì)。啊，誠(chéng)信，誠(chéng)信，寫出生命的主題。啊，誠(chéng)信，誠(chéng)信，搭起成功的階梯，讓我們緊緊抓住它的手，讓生活更加充實(shí)有意義。擁有它時(shí)也許你不珍惜，失去它時(shí)你就后悔莫及，因?yàn)樗且患o(wú)價(jià)的珍寶，世上沒(méi)有別的東西可代替，啊，誠(chéng)信，誠(chéng)信，寫出生命的主題。啊，誠(chéng)信，誠(chéng)信……

甲、乙：啊，誠(chéng)信，誠(chéng)信，搭起成功的階梯，讓我們緊緊抓住它的手，讓生活更加充實(shí)有意義。讓我們一生珍惜誠(chéng)信，下面把你的名字寫在這個(gè)蘋果上，把誠(chéng)信蘋果貼在這棵誠(chéng)信樹上。（音樂(lè)伴奏）甲：現(xiàn)在請(qǐng)老師為我們提出希望。老師講話：

隊(duì)員們，今天我們?cè)谶@里成功地舉行了《爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)信小使者》為主題的中隊(duì)活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,隊(duì)員都能積極參加。希望通過(guò)本次活動(dòng)，隊(duì)員們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中能夠真正做到誠(chéng)信待人。我們要像雨后的春筍茁壯成長(zhǎng)、要像芝麻開(kāi)花般節(jié)節(jié)高。在這里，祝愿大家好好學(xué)習(xí)、天天向上、學(xué)習(xí)進(jìn)步、學(xué)業(yè)有成！謝謝大家！

甲、乙：誠(chéng)信不僅是一種美德，更是取之不盡、用之不竭的智慧。千里誠(chéng)信之行今日起程吧！“誠(chéng)信”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束

第十四周班會(huì)教案—幸福就在我身邊

班會(huì)目的: 通過(guò)這次班會(huì)讓學(xué)生了解究竟什么是幸福?了解幸福就在我們的身邊。更要知道幸福需要我們?nèi)?chuàng)造。

班會(huì)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶、頭飾 班會(huì)過(guò)程:

一、主持人(合):敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們,你們好。女:我宣布五年級(jí)《幸福就在我身邊》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。男 請(qǐng):班長(zhǎng)講話。(略)女:同學(xué)們時(shí)光老人已把我們帶入了二十一世紀(jì)。我們的祖國(guó)處處充滿了生機(jī),各行各業(yè)更是捷報(bào)頻傳。

男:作為新一代的少年兒童,我們是祖國(guó)的花朵,人民的未來(lái),生活得非常幸福。我們個(gè)個(gè)都是父母的掌上明珠,家里的小皇帝、小公主。真可謂是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口。

女:可我們也不能全都依靠父母,俗話說(shuō)的好:靠墻墻會(huì)倒,靠娘娘會(huì)老。我們應(yīng)該自己動(dòng)手去創(chuàng)造幸福。

男:對(duì),說(shuō)的好,可是同學(xué)們,你們知道什么是幸福嗎?下面請(qǐng)小記者對(duì)大家進(jìn)行一下現(xiàn)場(chǎng)采訪。女:同學(xué)們,聽(tīng)完了剛才的歌曲,相信大家對(duì)幸福有了更深一層的理解。接下來(lái),請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《幸福是什么》 男:是啊,幸福到底是什么?哲學(xué)家和詩(shī)人的話難道還不令人深思嗎?下面,讓我們來(lái)輕松一下,請(qǐng)欣賞舞蹈《好日子》, 女:是啊,我們的生活多么幸福啊,這種好日子是人人都想得到的。那么,我們應(yīng)該怎么去追求幸福呢?下面,請(qǐng)小記者對(duì)大家進(jìn)行一下現(xiàn)場(chǎng)采訪。同學(xué)們自由發(fā)言。

男:同學(xué)們說(shuō)的真好,我想大家如果按照自己說(shuō)的去做,一定會(huì)得到幸福的。接下來(lái)請(qǐng)欣賞故事《幸福在哪里》

女:故事中的三個(gè)小孩,經(jīng)過(guò)自己的努力,都得到了幸福的真諦,在她們得到幸福的同時(shí),也把幸福帶給了大家。所以,幸福的真正含義就是:給予。讓我們共同在歌聲中去理解幸福吧。歌曲聯(lián)唱:《讓我們蕩起雙槳》、《春天在哪里》、《我們的生活多么幸福》、《友誼地久天長(zhǎng)》。演唱者:羅曼芳等。

男:優(yōu)美的歌曲表達(dá)了人們對(duì)幸福的追求,對(duì)幸福的向往和對(duì)幸福生活的贊美,其實(shí)在我們身邊每天都會(huì)感受到幸福的存在。讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)三句半。女:我相信只要我們辛勤耕耘,就一定會(huì)有收獲。

男:只要我們努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,幸福就會(huì)陪伴在我們身邊。

女:通過(guò)這次班會(huì),我們知道了同學(xué)們對(duì)幸福有自己不同的理解。但有一點(diǎn)是相同的:那就是幸福要靠我們自己去創(chuàng)造。讓我們共同來(lái)唱《幸福拍手歌》結(jié)束我們的班會(huì)吧!班會(huì)效果: 通過(guò)這次班會(huì),使同學(xué)們進(jìn)一步明確了什么是幸福,以及如何去追求幸福,同學(xué)們對(duì)幸福的理解更深入了。

第二篇：五年級(jí)主題班會(huì)教案

“珍愛(ài)生命 健康成長(zhǎng)”主題班會(huì)

【活動(dòng)目的】

1、通過(guò)這次班會(huì)的召開(kāi),使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到,人的生命只有一次,我們要珍愛(ài)自己的生命。

2、教育學(xué)生珍惜生命,正視自己的身體殘疾,熱愛(ài)生活,正確面對(duì)困難和挫折,努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念,形成自護(hù)、自救的意識(shí),杜絕學(xué)生做不安全的活動(dòng),珍惜生命,健康成長(zhǎng)。

活動(dòng)對(duì)象：五（1）班全體學(xué)生

【活動(dòng)過(guò)程】

一、活動(dòng)引入

同學(xué)們,最近有不少跟我們一樣大或比我們小的孩子被壞人抱走了,爸爸媽媽多么的傷心,難過(guò),焦急啊。遼寧省有一個(gè)6歲的小女孩于2011.1.22號(hào)也就是春節(jié)前和媽媽逛街不慎走丟,媽媽現(xiàn)已思念成疾,生病住院了。還有四川省一個(gè)六歲半的小女孩,于2011年2月13日(昨天)被拐,媽媽也因思念過(guò)度生病住院。家里人都為這個(gè)女孩著急萬(wàn)分啊!(課件出示以上兩個(gè)小女孩的照片)聽(tīng)到這樣悲傷的事情,你心里感覺(jué)怎么樣呢?是不是也很難過(guò)?是啊,我們能安全的在爸爸媽媽的身邊生活著,在學(xué)校里讀書,和同學(xué)老師們?cè)谝黄?多好啊。我們是不是要愛(ài)護(hù)我們的身體,珍惜我們的生命呢?今天,老師就跟大家一起上一節(jié)主題班會(huì)——珍愛(ài)生命,健康成長(zhǎng)。

二、直入主題(一)我們是怎么來(lái)的?

1、播放幼苗破圖而出的視頻。

我們就像這顆小菜苗一樣,從一棵小小的種子,經(jīng)過(guò)農(nóng)民伯伯辛勤的關(guān)照,施肥、澆水、捉蟲,才慢慢長(zhǎng)大,成為一棵可愛(ài)的小白菜。如果沒(méi)有農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng),小白菜能長(zhǎng)大嗎?

2、我們是怎么來(lái)的? 我們每個(gè)人出生前,都在媽媽的肚子里呆了9個(gè)多月的時(shí)間,媽媽多么辛苦呀。我們出生后,媽媽還要日夜照顧我們。特別是像我們大家一樣,跟其他孩子不同。我們小時(shí)候經(jīng)常生病,住院,而且不能走路,生活不能自理,為了給我們治病,爸爸媽媽抱著我們跑了好多好多的醫(yī)院,不管刮風(fēng)下雨,不管天寒地凍,有些同學(xué)家庭困難,為了給我們治病,爸爸媽媽還要拼命加班,拼命賺錢,甚至四處借錢。舉例:我們學(xué)校有個(gè)同學(xué),出生時(shí)生病很嚴(yán)重,不得不在醫(yī)院搶救,在醫(yī)院的保溫箱里呆了一個(gè)多月,她說(shuō)媽媽為了照顧她,給她治病,一個(gè)多月呆在醫(yī)院里沒(méi)日沒(méi)夜的守著她,覺(jué)都沒(méi)法睡好?，F(xiàn)在她可懂事了,不僅努力學(xué)習(xí),而且學(xué)會(huì)了自己的事情自己做。只要我們健健康康,懂事,爸爸媽媽就很開(kāi)心了。那么,我們是不是應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)自己的身體,珍愛(ài)自己的生命呢?同學(xué)們知道怎樣愛(ài)護(hù)自己的身體嗎?(讓學(xué)生先自己發(fā)表自己的看法)師:對(duì)了,愛(ài)護(hù)自己的身體,珍愛(ài)自己的生命,不僅要鍛煉好身體,健康成長(zhǎng),而且要注意安全。(二)珍愛(ài)生命,注意安全

1、警示篇(不該發(fā)生的悲劇)師:在今天這個(gè)繁雜多變的社會(huì)中,我們的身邊隱藏著諸多的不安全。下面就讓老師帶我們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇。(課件出示相關(guān)圖片)我國(guó)有1.8億中小學(xué)生,我們?cè)谧鎳?guó)溫暖的懷抱里幸福健康的成長(zhǎng)。然而,由于人們的疏忽大意,每天甚至每時(shí)每刻都在發(fā)生一樁樁不該發(fā)生的悲劇?；馂?zāi)、觸電、溺水、車禍、爆炸、食物中毒,校舍坍塌、暴力事件??吞噬了一個(gè)個(gè)花朵般的青少年的生命。那觸目驚心的一幕又一幕,那撕心裂肺的哭喊,在人們的心靈中留下了多少難以撫平的傷痛,給千萬(wàn)個(gè)家庭帶來(lái)了無(wú)可彌補(bǔ)的損失。

1994年12月8日,新疆克拉瑪依友誼館舉行一個(gè)匯報(bào)演出,全市796名優(yōu)秀師生均參加了。誰(shuí)料想大幕竟突然被燈烤燃,著了火。火勢(shì)蔓延,無(wú)法控制,絕大部分人被悶死、燒死、踩死,人員傷亡慘重。總計(jì)有288個(gè)孩子喪生,36名教師遇難。克拉瑪依人不會(huì)忘記,成吉思汗山也將銘記這一個(gè)個(gè)葬身火海,棲身蒼茫黃山的純潔的亡靈。雖事隔多年,但仍舊可以聽(tīng)見(jiàn)成吉思汗山的嗚鳴,克拉瑪依城的哭泣。

2003年,遼寧省海城由于飲用有問(wèn)題的豆奶導(dǎo)致近3000名學(xué)生集體中毒。還有2003年,北大校園的餐廳發(fā)生了令人震驚的爆炸案。餐廳二樓天花板及吊燈均被震落,窗戶玻璃被震碎,至少造成2人受傷。

學(xué)生上下樓梯的擁擠問(wèn)題同樣會(huì)帶來(lái)傷亡。據(jù)有關(guān)報(bào)道,某省一學(xué)校的晨會(huì)上,上千名學(xué)生在樓梯上你用我擠,不幸造成28名學(xué)生被擠死,59人受傷的事故。就這一瞬間,多少花朵就這樣凋謝了。

據(jù)了解,我國(guó)每年都有1.1萬(wàn)中小學(xué)生非正常死亡。2000年中小學(xué)生因安全事故,食物中毒,溺水,自殺等死亡的平均每天就有40多人。也就是說(shuō)每天就有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。這些觸目驚心的數(shù)字,給人們留下的不僅僅是驚嘆,更多的則是無(wú)限的哀傷。

師:一個(gè)個(gè)血的慘痛教訓(xùn)不能不讓我們震驚,生命只有一次,災(zāi)禍卻有無(wú)數(shù)。面對(duì)死亡的威脅,祈求是徒勞的,知識(shí)和智慧才是打開(kāi)求生之門的鑰匙。

同學(xué)們,假如你們遇到了上述的危險(xiǎn)事件,你知道如何應(yīng)對(duì),向?yàn)?zāi)禍要回我們寶貴的生命嗎?

2、求生篇(向?yàn)?zāi)禍要回生命)師:水火無(wú)情,當(dāng)你身處火海時(shí),著急和慌亂只會(huì)使你的處境更加危險(xiǎn)。只有沉著、冷靜、機(jī)智地面對(duì)火情,才能使自己逃離火場(chǎng)。那么,身處火海時(shí),我們應(yīng)該怎樣獲得生存的機(jī)會(huì)呢? [第一題:如果學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么辦?] 快打電話119報(bào)警,說(shuō)清地點(diǎn),火勢(shì)等;

2、如果火勢(shì)還未蔓延,應(yīng)該趕快疏散!疏散時(shí),注意要把右手放在胸前,左手握住自己的右手手臂)[第二題:如果身上著火了應(yīng)該怎么辦?] 快躺下來(lái)!就地打滾。千萬(wàn)不要用滅火器直接向自己身上噴,因?yàn)檫@樣會(huì)傷害我們的眼睛,還會(huì)引起傷口的感染。[第三題:樓梯被火封住時(shí),應(yīng)該怎么辦?] 樓梯被火封住時(shí),千萬(wàn)不可以乘電梯逃生,可以往樓頂跑,因?yàn)闃琼斒堑诙踩茈y所。

[第四題:過(guò)馬路時(shí),要注意哪些?] 不能闖紅燈,在路上行走時(shí),要走人行道,靠右走。不要在馬路上追趕,打鬧。

[第五題:走樓梯時(shí),要注意什么?] 靠右走,扶著扶手,不要互相推搡。[第六題:出街時(shí),遇到壞人,怎么辦?] 像前面我們舉得2個(gè)例子,兩個(gè)6歲多的女孩被壞人抱走了,這給女孩的家庭帶來(lái)了巨大的悲痛。那么我們?cè)鯓颖苊庾邅G或被壞人抱走呢?

1、出街時(shí)要跟緊大人,不要一個(gè)人走開(kāi)。

2、遇到陌生人說(shuō)有好吃的東西,千萬(wàn)不能相信他,被他帶走,牽緊大人的手。

三、升華主題

同學(xué)們,雖然我們的身體殘疾,我們不能像普通孩子一樣,活蹦亂跳,而且很多事情我們現(xiàn)在做不到,但是我們的生命是珍貴的,我們是爸爸媽媽親愛(ài)的寶貝。下面我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)殘疾人姐姐的故事吧。

有一個(gè)人基本上就是靠手腕去做事的,而且做的很成功。她曾經(jīng)是我們國(guó)家優(yōu)秀的體操運(yùn)動(dòng)員,她的名字叫桑蘭。

(視頻播放桑蘭的資料,師讀詩(shī)——《我的夢(mèng)》)《我的夢(mèng)》

我是桑蘭。我又回來(lái)了!在三年前的紐約,我在跳馬比賽時(shí)摔了下來(lái);亮如白晝的大廳,剎那間一片漆黑?！业膲?mèng)破碎了。無(wú)數(shù)的獎(jiǎng)牌,雪花般地從天而降,卻惟獨(dú)沒(méi)有落在我的脖頸上——我覺(jué)得好冷好冷。我看見(jiàn)一只受傷的小鳥,跌了下來(lái),它掙扎著、掙扎著,又飛向了天空,越飛越遠(yuǎn)——它好美啊!朦朧中,一張張陌生的、熟悉的面孔,一雙雙關(guān)切著我的黑眼睛、藍(lán)眼睛,它告訴我:桑蘭,你站起來(lái)!今天,我回來(lái)了。我要告訴所有的親人們:“我己經(jīng)站起來(lái)了!”

桑蘭告訴我們應(yīng)該怎樣對(duì)待生命,桑蘭的生命價(jià)值 ——生命的意義不在于長(zhǎng)短,而在于內(nèi)涵。我們知道了怎樣的生命更有價(jià)值,聽(tīng)了桑蘭的話,相信每一位同學(xué)們,此時(shí)的心情和都我一樣被感動(dòng)。我們的生命是可貴的,我們要好好珍愛(ài)生命,健康的成長(zhǎng)!做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生

一、活動(dòng)目標(biāo): 通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn),也是對(duì)班集體盡職盡責(zé),教育學(xué)生當(dāng)好值日生。

二、活動(dòng)要點(diǎn): 1.認(rèn)真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)。2.要認(rèn)真負(fù)責(zé)地當(dāng)好值日生。

三、教具準(zhǔn)備: 投影儀、投影片、小紅花、小獎(jiǎng)品;活動(dòng)對(duì)象：五（2）班全體學(xué)生

四、活動(dòng)過(guò)程: 1.激發(fā)興趣引入活動(dòng)

①同學(xué)們,你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣,你感覺(jué)到了什么?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:這是一個(gè)干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課,心情舒暢,感到很愉快。)②今天哪幾個(gè)同學(xué)值日?你們給大家說(shuō)一說(shuō)是怎樣值日的?今天值日生對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎?(同學(xué)們討論后,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:值日生同學(xué)愛(ài)勞動(dòng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心班級(jí),不怕臟和累,為班級(jí)盡職盡責(zé)??)③小朋友們猜一猜今天班會(huì)活動(dòng)的主題是什么?:“當(dāng)好值日生”)2.情感教育(投影情境畫)圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等;圖②桌雅得很亂、黑板沒(méi)擦;圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起;同學(xué)們,從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?(學(xué)生邊看圖邊找問(wèn)題,最后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:衛(wèi)生又差又亂,在這樣的教室里上課,心里很不舒服,會(huì)影響學(xué)習(xí)和身體健康等??)3.怎樣當(dāng)好值日生

①出示掛圖讓學(xué)生看一看,說(shuō)一說(shuō)(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅??)②這些事怎樣才能做好呢?(a.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,老師指導(dǎo)。b.討論說(shuō)出全小組同學(xué)齊心合力,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng)??)4.談體會(huì)明道理

為什么要每天值日而且輪流當(dāng)值日生呢?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí),值日勞動(dòng)是大家的事,大家都要?jiǎng)邮肿?每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人,都應(yīng)該當(dāng)好值日生。)5.辨是非升華認(rèn)識(shí)(投影出示題學(xué)生判斷并說(shuō)出為什么)①下雨了,小明兩腳都是泥,就進(jìn)了教室;②玲玲掃地時(shí),滿教室都飛著灰塵;③小剛拖完地說(shuō):“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水?！睆?qiáng)強(qiáng)說(shuō):“我是擺桌椅的,我不去?！毙√m跑過(guò)來(lái)說(shuō):“我去?！?/p>

④今天冬冬當(dāng)值日生,但下午一放學(xué)他就回家了;⑤手工課上完了,小莉把不用的紙都弄到了地下。6.夸夸這些值日生

①各小隊(duì)討論選出優(yōu)秀值日生,并組織大家說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣當(dāng)值日生的。

③給優(yōu)秀值日生贈(zèng)小紅花,并發(fā)小獎(jiǎng)品。

五、活動(dòng)總結(jié)

通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理,知道了我們都是班級(jí)的小主人,值日勞動(dòng)是我們應(yīng)該做的,值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好,把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔,使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議:人人爭(zhēng)當(dāng)值日生,做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生,好嗎?

“快樂(lè)朗誦會(huì)”主題班會(huì)活動(dòng)教案

活動(dòng)目的:

1、通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng),讓孩子感受到校園生活的多姿多彩,通過(guò)投票選舉“快樂(lè)朗誦星”,培養(yǎng)孩子的小主人翁意識(shí)。

2、通過(guò)有感情地朗誦兒歌或者古詩(shī),充分地展示孩子的童真、童趣,培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。

3、引導(dǎo)孩子和書交朋友,擁有更多的知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教室提前布置好教室黑板,營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

2、學(xué)生練習(xí)朗誦的兒歌或者古詩(shī)。

活動(dòng)對(duì)象：五（3）班全體學(xué)生 活動(dòng)時(shí)間: 活動(dòng)過(guò)程:

一、張老師宣布本次班會(huì)活動(dòng)的內(nèi)容。

孩子們,我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)語(yǔ)文有兩個(gè)多月了。瞧!我們學(xué)會(huì)了很多生字寶寶,還學(xué)習(xí)了許多兒歌和古詩(shī),真棒!今天,我們開(kāi)展一次快樂(lè)朗誦會(huì),希望孩子們勇敢地走上講臺(tái),秀出你們的精彩!

二、隊(duì)長(zhǎng)宣布比賽規(guī)則及評(píng)比要求。

1、依次請(qǐng)一小組到六小組的學(xué)生上臺(tái)朗誦。

2、朗誦前,要先報(bào)朗誦的題目。

3、未朗誦的孩子爭(zhēng)當(dāng)文明的觀眾,當(dāng)學(xué)生朗誦完要鼓掌。

4、臺(tái)下的觀眾對(duì)優(yōu)秀的朗誦者進(jìn)行舉手投票,由學(xué)生和張老師一起數(shù)票并作統(tǒng)計(jì)。

三、宣布快樂(lè)朗誦會(huì)開(kāi)始。

在比賽過(guò)程中,教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)朗誦的好的孩子。對(duì)于紀(jì)律較差的孩子要進(jìn)行教育。

四、公布比賽結(jié)果。

根據(jù)孩子投票的結(jié)果,選出了“快樂(lè)朗誦星”數(shù)名。

五、交流比賽的感受。

孩子們,看到同學(xué)們精彩的展示,你想說(shuō)點(diǎn)什么? 指名說(shuō)。

六、張老師做總結(jié)。

親愛(ài)的孩子們,看到你們勇敢地走上講臺(tái),快樂(lè)、自信地朗誦兒歌,周老師真高興!告訴你們一個(gè)小秘密:如果大家能和書寶寶做朋友,你們會(huì)擁有更多的知識(shí)呢!

七、宣布本次班會(huì)活動(dòng)結(jié)束。

我有一雙明亮的眼睛

主題目標(biāo)：

1.體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用。

2.學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)，了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)課件，游戲道具

活動(dòng)對(duì)象：五（4）班全體學(xué)生 活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲體驗(yàn)，感受眼睛的重要作用

1.學(xué)生分成三組，老師預(yù)先在黑板上畫兩個(gè)圈，每次上臺(tái)一個(gè)同學(xué)，在圓圈內(nèi)加畫眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，但眼睛必須用手蒙住。（課上同學(xué)也可自己在圓圈上填畫，之后閉上眼睛再畫一遍，自己比較畫出的效果。）待全部畫完，大家一同討論哪一組畫得好。

2.睜、閉眼找語(yǔ)文書。規(guī)則：和同桌一組蒙上眼睛，從書包里找出語(yǔ)文書。時(shí)間各為1分鐘。3.睜、閉眼寫一句話：“天上有一只小鳥?！币?guī)則：同桌相互蒙上眼睛。4.老師問(wèn)：（1）眼睛被蒙住后，畫畫、寫字、找東西時(shí)有什么不方便。（2）眼睛看不見(jiàn)有什么感覺(jué)？ 讓學(xué)生體會(huì)眼睛在生活中的作用。（訪問(wèn)眼睛近視的家人，生活有什么不方便；有無(wú)在晃動(dòng)的車上看書、看物的經(jīng)歷；在強(qiáng)烈陽(yáng)光下看物體的感受??）5.老師小結(jié)：“看來(lái)，眼睛對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，如果在我們的生活和學(xué)習(xí)中失去光明或者眼睛受到傷害是多么的不方便呀?！?/p>

二、聽(tīng)故事，學(xué)習(xí)護(hù)眼小常識(shí) 1.師：“眼睛在我們的學(xué)習(xí)和生活中起著非常重要的作用。我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)我們的眼睛。平時(shí)，我們的一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣也影響著眼睛，不同的習(xí)慣會(huì)給眼睛帶來(lái)不一樣的后果，不信你們瞧──（課件：眼睛兄弟的對(duì)話）

一天，眼睛哥哥碰上了眼睛弟弟。哥哥說(shuō)：“老弟，怎么回事？一個(gè)學(xué)期不見(jiàn)，你就戴上了這么一副眼鏡，這可沒(méi)有以前漂亮了呀！” 弟弟說(shuō)：“唉，別提了！都怪我的小主人，為了這事我不知流了多少眼淚，可小主人就是不理，小朋友你們猜猜小主人平時(shí)是怎么對(duì)我的呀？” 2.生猜。弟弟說(shuō)：“是呀，小主人每天都躺在床上看書。有時(shí)坐公共車回家也在車上看書，可把我累壞了。他在學(xué)校里經(jīng)常趴在桌上看書寫字，回家后他一連幾個(gè)小時(shí)坐在離電視機(jī)很近的地方看電視，看得我又酸又痛。我向他提了多少次意見(jiàn)，他就是不聽(tīng)。還有，我的小主人特別挑食，不愛(ài)吃蔬菜和水果，可這些食物里面含有我們最需要的維生素A和C呀！另外，小主人不愛(ài)做眼保健操，做操時(shí)他有時(shí)睜著眼，有時(shí)收東西，有時(shí)趁老師不注意還偷偷低下頭看書呢。就這樣我看東西越來(lái)越不清楚，變得近視了！能不戴上眼鏡嗎？” 哥哥說(shuō)：“唉，你真慘！碰到這么個(gè)小主人。我的小主人對(duì)我可好了。你看我現(xiàn)在多精神呀！小朋友，你也來(lái)猜猜我的小主人是怎么對(duì)我的？” 3.生猜。哥哥說(shuō)：“嗯，我的小主人看書寫字時(shí)都把背挺直，身子坐正，眼睛和書本保持一定的距離，每寫一會(huì)字或看一會(huì)書就起來(lái)走走，看看遠(yuǎn)方，看看有綠色植物的地方，讓我得到充分的休息。小主人看電視時(shí)，都會(huì)坐在離電視3米左右遠(yuǎn)的地方，而且從不連續(xù)看電視超過(guò)半小時(shí)，所以我一點(diǎn)也不累。另外我的小主人做保健操可認(rèn)真了，四節(jié)操都閉好眼睛，動(dòng)作到位，他吃東西時(shí)從不挑食，肉呀，雞蛋呀，蔬菜水果他都愛(ài)吃！你看，我現(xiàn)在一點(diǎn)毛病都沒(méi)有。” 弟弟說(shuō)：“我真羨慕你！” 哥哥說(shuō)：“不過(guò)，你也別急，你現(xiàn)在只是假性近視，你的小主人正在長(zhǎng)身體，等我讓我的小主人把保護(hù)眼睛的知識(shí)告訴你的小主人，只要他今后注意保護(hù)你，注意用眼衛(wèi)生，你是有可能脫掉眼鏡的。” 4.生聽(tīng)了故事后，說(shuō)說(shuō)自己懂得了什么知識(shí)。

三、判斷對(duì)錯(cuò)，加深認(rèn)識(shí) 1.師：“小朋友已經(jīng)明白了這么多保護(hù)眼睛、預(yù)防近視的知識(shí)，那么請(qǐng)你們來(lái)看看這幾位小朋友的做法對(duì)嗎？不對(duì)的,給他們貼一副‘眼鏡’?！保ㄐ〗M交流，共同完成，說(shuō)為什么。）

2.生聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己哪些做得比較好，哪些還應(yīng)該加強(qiáng)，今后做得更好。3.師小結(jié)：“對(duì)，只要我們能堅(jiān)持這樣，就不容易患上近視眼，戴上眼鏡?！?/p>

四、講故事，了解造成眼睛傷害的原因 1.師：“眼睛對(duì)我們那么重要，可是它也很較弱，如果不保護(hù)好還可能會(huì)受到傷害，造成嚴(yán)重后果，甚至?xí)?dǎo)致失明。我給大家講個(gè)故事吧（放鞭炮和玩小棍子導(dǎo)致的眼睛意外傷害事件）?！?/p>

2.生舉例說(shuō)說(shuō)生活中還有那些會(huì)對(duì)眼睛造成傷害的事。3.老師揭題：“對(duì)，我們一定要保護(hù)好眼睛，讓我們永遠(yuǎn)擁有一雙明亮的眼睛?！保ò鍟何矣幸浑p明亮的眼睛）

五、讀兒歌，鞏固護(hù)眼意識(shí)

我們的眼睛是件寶，生活學(xué)習(xí)離不了。保護(hù)視力要記牢，眼鏡不會(huì)把我找。手不揉眼安全好，眼睛疾病得不了。當(dāng)左右為難時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)價(jià)值觀念(思想觀念)對(duì)行為的決定作用。

2、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生樹立初步正確的價(jià)值觀念，提高道德水平，提高決策能力。

活動(dòng)對(duì)象：五（5）班全體學(xué)生 教學(xué)過(guò)程： 師生談話、揭題

1、第一次給大家上課，而且課題是《左右為難》，但是希望大家不要讓老師

在這節(jié)課中左右為難！好嗎？那么同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課中所要做的就是將自己融入課堂，主動(dòng)、積極地去體驗(yàn)，想到什么就談什么暴露自己想法對(duì)大家都幫助。同學(xué)們，在生活中常常會(huì)碰到一些讓你左右為難的事？假如當(dāng)你碰到這樣的情況，你會(huì)怎樣處理呢？ 第一板塊：心靈追蹤：（課件展示）

1、明天就是期末考試了，今天晚上正播放你最想看的電影《哈利波特》，你會(huì)怎么做？你是怎么想的？

2、在乘公交車上，當(dāng)你看到一個(gè)小偷的手伸進(jìn)一個(gè)乘客口袋時(shí)，因?yàn)閶寢屨f(shuō)最好別多管閑事，但是老師說(shuō)過(guò)要見(jiàn)義勇為，你會(huì)怎么做？你是怎么想的？

學(xué)生討論上述兩個(gè)問(wèn)題，要求：每一個(gè)組選一個(gè)組長(zhǎng)，然后代表全組發(fā)言。學(xué)生討論??

師總結(jié)：生活中有許多事是合“情”不合“理”的，也有許多事是合一種“理”而不合另一種“理”的。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)分析、判斷哪些是更合理、更符合道德要求的。第二板塊（情景再現(xiàn)）

師：你在生活中有沒(méi)有看到過(guò)，聽(tīng)到過(guò)，或者是自己親身經(jīng)歷過(guò)類似這樣左右為難的情況呢？ 能說(shuō)出來(lái)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？ 讓全班同學(xué)都能得到一些啟示和幫助。

師板書學(xué)生所面臨的問(wèn)題和困惑，讓學(xué)生一起討論，談感受，提出解決方法。

師小結(jié)，同學(xué)提出了許多好的方法與建議，很多感受也感動(dòng)了老師。那么幾年前老師碰到的一個(gè)難道也想請(qǐng)教同學(xué)們一下，同學(xué)們幫老師做一下決擇好嗎？ 師：（a）我曾經(jīng)在乘公交車，看到一位老人上車，這時(shí)車上座位滿了，看著老人搖擺不定地站著，車上誰(shuí)也沒(méi)有讓座。我是讓座呢，還是不讓座呢？讓座，怕人家笑話，不讓座于心不忍。你們說(shuō)干老師該怎么辦??！

（b）快到放晚學(xué)時(shí)，有位老師請(qǐng)我?guī)退蜃?，明天就要送到縣里去的，可是正值農(nóng)忙時(shí)節(jié)，老爸老媽摘桔去了，讓我早些回家做飯！為什么？（a與b，兩個(gè)例子，看前面討論時(shí)間，可以都用，可以只用一個(gè)例子）師：幾位同學(xué)所經(jīng)歷的情況，給了老師很大的啟示，相信也給同學(xué)們帶來(lái)不少的幫助。剛才同學(xué)們講的事例，就在我們身邊，有普遍的教育意義。那么下面的這個(gè)案例，當(dāng)你看了以后，你會(huì)幫助這個(gè)主人公做怎樣的決定呢？

第三板塊（案例分析<課件展示>）：

今天是畢業(yè)考試了，昨天爸爸對(duì)志剛說(shuō)，要是你不考85分以上，就有你好看的，要是你考好了，我就給你最喜歡的四驅(qū)車！

志剛，咬著鉛筆頭，看看監(jiān)考老師，又看看自己的試卷，想到自己向往已久的四驅(qū)車，又想到還有一兩道題做不來(lái)，可能達(dá)不到85分?！翱础迸c“不看”兩種聲音在心里此起彼伏。

師：如果你是志剛的話，你會(huì)怎么做？你覺(jué)得會(huì)去看的，請(qǐng)坐到這邊，如果你覺(jué)得不會(huì)看的，請(qǐng)坐到這邊。

教師分別讓學(xué)生談?wù)勛鲞@種選擇的感受與理由。

師：在經(jīng)過(guò)這樣一次感受后，大家是否有新的想法？我們重新來(lái)排排座位！覺(jué)得看的坐這邊，覺(jué)得不應(yīng)該看的請(qǐng)坐那邊。

經(jīng)過(guò)重新排坐后，座位調(diào)動(dòng)的同學(xué)。師：下面老師采訪一下幾位改變想法的同學(xué)，為什么你從原來(lái)覺(jué)得“看”的轉(zhuǎn)變到“不看”的陣營(yíng)呢？ 學(xué)生闡述

師小結(jié)：事實(shí)上志剛最后還是決定看了。我們一起看一下后面的故事。（課件：志剛咬咬牙：算了，先看了再說(shuō)！幾天后成績(jī)出來(lái)了，志剛得了87分，但是這幾天他總覺(jué)得心里不踏實(shí)。）

教師小結(jié)：偷看的東西并不屬于自己的，最終還得受到良心的譴責(zé)。誠(chéng)實(shí)對(duì)待、問(wèn)心無(wú)愧，才是我們正確的選擇。第四板塊（心理透析<課堂總結(jié)>）： 師：回顧一下，比如讓座這件事，你覺(jué)是什么讓你做出讓座這個(gè)決定的呢？像志剛這件事情，又是什么讓你做出不看這個(gè)決定的？??遵紀(jì)守法、見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè)等等社會(huì)公德、傳統(tǒng)美德這些才使我們做了這些決定！(思想觀念決定你的所作所為!)通過(guò)這樣一次學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們不光在思想上得到了認(rèn)識(shí)，更希望同學(xué)們?cè)谏钪?，用行?dòng)去實(shí)踐。

安全教育活動(dòng)主題班會(huì)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1． 了解校園安全隱患。

2． 掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。活動(dòng)對(duì)象：五（6）班全體學(xué)生 教學(xué)過(guò)程：

一．校園中存在的安全隱患。（可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）1． 學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。2． 學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。3． 學(xué)生交通安全隱患。4． 校園隱性傷害的隱患。

二．學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

上下樓梯要注意什么？

1、不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好欄桿。

3、整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。

4、上下樓時(shí)不要將手放在兜里。

5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

6、上下樓靠右行。集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。

課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么？

l．室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

2．活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。

3．活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。

4．活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。三．學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。

不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

禁止購(gòu)買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。四．交通安全注意事項(xiàng)

行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。乘坐公交車注意事項(xiàng)：

1． 車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)注意秩序，不要擁擠。2． 乘車時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。

3． 注意公共場(chǎng)所禮儀，時(shí)刻牢記“壽春品牌，當(dāng)我責(zé)任”。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老若病殘讓座等。

騎自行車須知

1、要學(xué)習(xí)了解、自覺(jué)遵守道路交通法規(guī)。

2、保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。

3、行駛中要遵守交通信號(hào)燈，不得搶穿紅燈。

4、穿越無(wú)信號(hào)燈的十字路口，必須“一慢、二看、三通過(guò)”。

5、必須在規(guī)定的非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)行駛；在無(wú)分道標(biāo)志線的道路，必須靠邊行駛。

6、行駛時(shí)不要隨意搶占機(jī)動(dòng)車道、不要多車并排行駛。

7、行駛時(shí)要集中思想，不要帶著耳機(jī)收聽(tīng)廣播、音樂(lè)。

8、在轉(zhuǎn)彎時(shí)必須看清后面來(lái)車，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。

9、對(duì)于不同天氣特點(diǎn)，做到安全行車：順風(fēng)不要借助風(fēng)勢(shì)騎快車；逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路；霧天視線變差要慢速騎行；下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把；雨天穿戴雨披更要多留心 五．其他校園安全的注意事項(xiàng)：

1． 如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解？

敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。2．你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？

自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。3．如何加強(qiáng)教室安全

要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。

4．為什么不能提前到校？

校門沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校門發(fā)生矛盾，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會(huì)造成意外傷害。5． 當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？ 及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

6． 你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？ 先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。7．安全小常識(shí) 臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時(shí)求救：

“119”----火警 “110”----報(bào)警 “120”----急救 “122”----交通事故報(bào)警

打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。六．小結(jié)

第三篇：五年級(jí)主題班會(huì)教案

學(xué)年第一學(xué)期

五年級(jí)主題班會(huì)教案

第二周做個(gè)文明小公民

活動(dòng)目的：

培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明守公德的好孩子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1．布置中隊(duì)長(zhǎng)組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明講禮貌方面的節(jié)目。2．文明章若干個(gè)，光榮花若干朵。活動(dòng)過(guò)程 ：

主持人：“爭(zhēng)當(dāng)文明小公民”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：同學(xué)們，當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)文明的社會(huì)，要求每一位公民都要遵守最基本的社會(huì)公德。乙：我們少先隊(duì)員更應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起，做一名懂禮貌、有修養(yǎng)的小公民。

甲：最近，黨中央頒發(fā)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，把加強(qiáng)社會(huì)主義公德教育提到一個(gè)相當(dāng)高的地位。我們少先隊(duì)員更應(yīng)該時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)良好的道德風(fēng)貌，做倡導(dǎo)新型社會(huì)公德的生力軍。

乙：然而，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，你們看，這群森林里的小公民哪些地方?jīng)]做好？ 《小兔診所》，隊(duì)員們以開(kāi)火車的形式發(fā)言。

甲：對(duì)呀，一個(gè)文明的公民首先應(yīng)該懂得對(duì)人有禮貌。我們有的隊(duì)員在實(shí)際生活中也不拘小節(jié)，我行我素。你看，正好來(lái)了幾位……（小品：《不要亂扔果皮》）

乙：如果你是香蕉樹，你還有什么話要對(duì)那兩位小同學(xué)說(shuō)呢？（指名兩名同學(xué)上場(chǎng)）一學(xué)生：他們說(shuō)的，也是我們想對(duì)大家說(shuō)的。不過(guò)，我們把想說(shuō)的話編成了兒歌《小小公民》，你們也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

小小學(xué)生講公德，愛(ài)家愛(ài)黨愛(ài)祖國(guó)。

社會(huì)是個(gè)大家庭，人人都要多關(guān)心。花草樹木有感情，請(qǐng)你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。過(guò)馬路走人行道，這條千萬(wàn)別忘掉。紅燈亮?xí)r請(qǐng)等候，綠燈閃爍方才行。我們都要講公德，人人才會(huì)夸你棒！

甲：先進(jìn)的集體一定是和睦的集體，和睦的集體一定離不了謙讓！就讓我們《大家都來(lái)讓一讓》。

三月如清泉，四月漾蜜糖，五月連喜訊，月月把“讓”唱。探親訪友的想讓，登山游湖的想讓 車來(lái)了，誰(shuí)都希望上，我猶豫了一下――讓 我碰了你的車架，你撕破了我的衣裳，我的損失遠(yuǎn)比你大，可誰(shuí)都不是故意的―讓 大街小巷車來(lái)人往，難免有人騎車慌張魯莽。擋在我的路上，就開(kāi)一次綠燈吧……讓！

并非都能被人理解，難免有人叫我“呆郎” 可精神文明的大廈，應(yīng)該把這“讓”字砌上！

甲：退一步海闊天空，讓一讓，我們的世界會(huì)更加漂亮！請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下！歌舞《歌聲與微笑》

乙：社會(huì)的文明需要大家的參與，文明的氛圍要靠大家共同來(lái)營(yíng)造。我們中隊(duì)的隊(duì)員不僅自己行動(dòng)起來(lái)，還留心觀察身邊的人和事，設(shè)計(jì)繪制了一幅幅色彩鮮艷，形象生動(dòng)的公民道德宣傳畫，創(chuàng)編了許多小故事、歌舞、小品，在學(xué)校、社區(qū)、公園進(jìn)行宣傳。（兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)介紹展板上的照片和宣傳畫）

方面取得了很大進(jìn)步。你們想聽(tīng)他們的故事嗎？（隊(duì)員一從座位上跑上講臺(tái)：讓我先來(lái)介紹我們小隊(duì)的一些學(xué)生吧！

乙：在本學(xué)期還有很多隊(duì)員也取得了較大進(jìn)步，還涌現(xiàn)出很多好人好事，下面我就宣布文明章的獲得者有：（名單略）請(qǐng)輔導(dǎo)員老師給這些同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆Ｒ遥涸谛@里，我們是文明的學(xué)生； 甲：在家庭中，我們是文明的孩子；

甲乙：在社會(huì)上，我們就是文明的使者、遵守社會(huì)公德的模范小公民。就讓我們高唱《今天是紅領(lǐng)巾，明天是好公民》來(lái)結(jié)束今天的班會(huì)吧!

第四周班會(huì)教案—珍愛(ài)生命

教學(xué)目標(biāo) ：

通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要性，知道時(shí)時(shí)刻刻要注意安全，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，并把自己學(xué)到的安全知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。

二、教學(xué)過(guò)程 ：

（一）、導(dǎo)入

生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不象財(cái)富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰(shuí)失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。在前些時(shí)間通報(bào)了一宗交通事故，發(fā)生了一件誰(shuí)也不希望發(fā)生的事故，葛威，一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，她永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。那天早上，就在那個(gè)寒冷的早上，她倒在了無(wú)情的車輪下，她才7歲??！

出示主題：、健康成長(zhǎng)

（二）、明理導(dǎo)行

1、這位可愛(ài)的小姑娘，才7歲，就這樣離開(kāi)了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——展示資料

2、在你的生活當(dāng)中，你還知道哪些像發(fā)生在葛威身上的悲劇。（1）生討論、介紹

（2）小結(jié)、過(guò)渡：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全?，F(xiàn)在，我們一起來(lái)了解一下交通方面的常識(shí)。

3、安全過(guò)馬路（1）認(rèn)識(shí)紅綠燈

板書：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等

（2）討論：沒(méi)有紅綠燈的馬路或公路怎么過(guò)？ 板書：先往左看，再往右看，靠右行（3）游戲“過(guò)馬路”

一個(gè)學(xué)生演汽車，演時(shí)手學(xué)開(kāi)汽車的樣子，嘴發(fā)出汽車開(kāi)動(dòng)的聲音，幾個(gè)學(xué)生表演過(guò)馬路的小朋友。

4、我們?cè)趯W(xué)校里或外出活動(dòng)、乘車回家時(shí)也要注意安全。否則，后果就不堪設(shè)想。

（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時(shí)擁擠……）5 認(rèn)識(shí)特殊作用的電話號(hào)碼

我來(lái)考考大家，你們知道哪些特殊的電話號(hào)碼? 它們有什么樣的好處呢？ 出示： 120 110 114 119

6、了解在家里、在校外自己保護(hù)自己的方法

我們不僅要注意交通安全、活動(dòng)安全，還必須對(duì)我們身邊的人和事保持一定的警惕。說(shuō)說(shuō)如果遇到了以下情況，你會(huì)怎么做。

A、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來(lái)接你去醫(yī)院。B、外出活動(dòng)時(shí)，天黑路又偏僻，小明不知如何才好； C、放學(xué)回家的路上，兩個(gè)陌生人強(qiáng)迫你跟他們走； D、外出活動(dòng)中，同大家走散了，迷了路。E、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。

（三）、總結(jié)

1、說(shuō)說(shuō)自己學(xué)了這節(jié)安全課后的感受

2、在寫有“、健康成長(zhǎng)”的倡議書上集體簽名。

第六周班會(huì)教案—值日生

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是對(duì)班集體盡職盡責(zé)，教育學(xué)生。

1．認(rèn)真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)。2．要認(rèn)真負(fù)責(zé)地。

教具準(zhǔn)備：小紅花、小獎(jiǎng)品； 活動(dòng)過(guò)程 ：

一、激發(fā)興趣引入活動(dòng)

1、同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：這是一個(gè)干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）

②今天哪幾個(gè)同學(xué)值日？你們給大家說(shuō)一說(shuō)是怎樣值日的？今天值日生對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎？（同學(xué)們討論后，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：值日生同學(xué)愛(ài)勞動(dòng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級(jí)，不怕臟和累，為班級(jí)盡職盡責(zé)……）

③小朋友們猜一猜今天班會(huì)活動(dòng)的主題是什么到板書：“”）2．情感教育（投影情境畫）

圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；圖②桌雅得很亂、黑板沒(méi)擦；圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學(xué)生邊看圖邊找問(wèn)題，最后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會(huì)影響學(xué)習(xí)和身體健康等……）

3．怎樣①出示掛圖讓學(xué)生看一看，說(shuō)一說(shuō)（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……）②這些事怎樣才能做好呢？（a．學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，老師指導(dǎo)。b．討論說(shuō)出全小組同學(xué)齊心合力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)……）

4．談體會(huì)明道理為什么要每天值比而且輪流當(dāng)值日生呢？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動(dòng)是大家的事，大家都要?jiǎng)邮肿觯總€(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人，都應(yīng)該。）

5．辨是非升華認(rèn)識(shí)（圖片出示題學(xué)生判斷并說(shuō)出為什么）

①下雨了小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室；②玲玲掃地時(shí)，滿教室都飛著灰塵；③小剛拖完地說(shuō)：“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水。”強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“我是擺桌椅的，我不去?！毙√m跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我去?！雹芙裉於?dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了；⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

6．夸夸這些值日生①各小隊(duì)討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣當(dāng)值日生的。③給優(yōu)秀值日生贈(zèng)小紅花，并發(fā)小獎(jiǎng)品。

總結(jié)

1.通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理，知道了我們都是班級(jí)的小主人，值日勞動(dòng)是我們應(yīng)該做的，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議：人人爭(zhēng)當(dāng)值日生，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生，好嗎？ 2．全班齊唱“勞動(dòng)最光榮”。（隨著歌聲班會(huì)結(jié)束）

第八周班會(huì)教案—用心寫好字

活動(dòng)目的：

1、讓小朋友知道寫成一手漂亮字的用處可大了，要讓自己的小手更靈活，更聽(tīng)話，模仿寫好每一個(gè)字。

2、培養(yǎng)孩子良好的寫字習(xí)慣，激發(fā)孩子寫好字的興趣。

：

一、猜謎，說(shuō)說(shuō)小手。

1、說(shuō)謎語(yǔ)：十個(gè)小朋友，五個(gè)在左，五個(gè)在右，十個(gè)小朋友，你有我有大家都有。猜猜是什么？（手）

2、說(shuō)說(shuō)你的小手會(huì)做些什么了不起的事，另你很自豪？

二、小小檢查站。（展現(xiàn)靈巧的小手寫的好書法作品）

1、看看自己的手。能寫好字嗎？看看同學(xué)的手，與你的手長(zhǎng)得一樣嗎？

2、。我們來(lái)比較一下，誰(shuí)的手靈巧，誰(shuí)的手編制的作業(yè) 本整潔有漂亮？

三、大家都來(lái)寫好一幅好作品。

活動(dòng)一：用怎樣的姿勢(shì)才能更好得寫好字？

1、小小組交流正確的寫字姿勢(shì)。

2、老師給個(gè)別學(xué)生示范正確的寫字姿勢(shì)?；顒?dòng)

二、我們要自覺(jué)寫好字。

1、給每個(gè)小組發(fā)一張紙，規(guī)定寫字內(nèi)容。我們來(lái)比賽寫字。

2、看看誰(shuí)寫的字好，誰(shuí)寫字的姿勢(shì)最美。

3、評(píng)比，展覽，發(fā)“小小獎(jiǎng)狀”。

（老師把孩子寫得好的字展覽在學(xué)習(xí)園地上。）

四、總結(jié)激勵(lì)：

養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡(jiǎn)單的事情，要靠堅(jiān)持，希望小朋友每天能自覺(jué)寫好字，盡力寫得最漂亮，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的好習(xí)慣。

第十周班會(huì)教案—親情，友情活動(dòng)目的：

讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟人間親情，友情。感受人間真、善、美。班會(huì)程序：

1、主持人

再是媽媽里無(wú)知的嬰兒，不再是老師眼中幼稚的春芽。我們已經(jīng)懂事，我們懂得用感激的心去愛(ài)媽媽，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，我們讀懂了老師眼中的期待，讀懂了親人、朋友心中的祝福和牽掛。今天，在這里，就讓我們傾訴與傾聽(tīng)我們心底的故事，將我們真誠(chéng)的感悟與美好的愿望一共表達(dá)。

2、學(xué)生發(fā)言。

3、主持人

記得佛經(jīng)中曾說(shuō)，當(dāng)小馬長(zhǎng)大到和母馬一模一樣的時(shí)候，想要辨別，只要看它們吃草的情形就知道了。因?yàn)槟格R總是自己不吃草，把草推向小馬的方向去，這是動(dòng)物中的母愛(ài)。而在人間，流傳著這樣一句話：上帝不能親自到你家，所以他創(chuàng)造了母親。

4、學(xué)生發(fā)言。

5、主持人

我們深切體會(huì)到父母的辛苦，她們總是時(shí)時(shí)牽掛著我們，處處呵護(hù)著我們，當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大，她們則期待我們快樂(lè)，能有優(yōu)異的成績(jī)，除了看到我們快樂(lè)，父母還奢求過(guò)什么呢？作為兒女，應(yīng)學(xué)會(huì)理解父母，照顧父母。同時(shí)，我們也要盡全力來(lái)學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答自己的爸爸媽媽。

6、學(xué)生發(fā)言。

7、齊唱歌曲《母親》。

8、主持人

在這個(gè)世界上，除了父母，最親的人恐怕就是老師和朋友了。當(dāng)你做錯(cuò)事的時(shí)候，是否有勇氣承認(rèn)你的過(guò)失，是否真誠(chéng)的向你的老師和朋友說(shuō)句歉意的話？也許你把它藏在心底，也許你坦然表達(dá)，無(wú)論上帝賦予你怎樣的性格，請(qǐng)牢記這樣一句：情義無(wú)價(jià)！

9、學(xué)生發(fā)言。

10、朗誦：《珍惜》。

11、大合唱：《明天會(huì)更好》。

12、主任總結(jié)發(fā)言。

13、結(jié)束語(yǔ)：

伴隨著這動(dòng)人的旋律，我們的班會(huì)已接近尾聲，愿我們?cè)谶@美好的時(shí)刻記住我們的承諾，實(shí)踐我們的諾言，用我們的熱情，用我們的雙手，去開(kāi)創(chuàng)更加燦爛美好的明天！

第十二周班會(huì)教案—誠(chéng) 信

活動(dòng)目的：

通過(guò)本次“誠(chéng)信”活動(dòng)，弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)、守信這一中華民族的傳統(tǒng)美德，要求學(xué)生從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，在家做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子，在學(xué)校做一名誠(chéng)信的好學(xué)生，在社會(huì)做一名誠(chéng)信的小公民。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人，守時(shí)、守信的高度責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信，行必果.活動(dòng)過(guò)程 ：

甲：誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)人必須遵守的道德規(guī)范。

甲：今天，我們西渡小學(xué)四（３）中隊(duì)將在這里舉行““的主題隊(duì)會(huì)。甲、乙：“”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

甲：早在古代，人們就贊美、追求、傳承中華美德。

乙：《曾子殺豬》就是講的一則古代誠(chéng)實(shí)守信的美德故事，大家想來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)嗎？（想）好，有請(qǐng)申廣偉上臺(tái)為我們演說(shuō)。故事《曾子殺豬》

曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對(duì)他說(shuō)：“你回去，等我回來(lái)以后，殺豬給你吃?！逼拮訌氖袌?chǎng)回來(lái)了，曾子要捉豬來(lái)殺，他的妻子攔住他說(shuō)：“那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的?！痹诱f(shuō)：“決不可以跟小孩子說(shuō)著玩。小孩本來(lái)不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽(tīng)父母的教導(dǎo)。現(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把豬給殺了。

甲：聽(tīng)了這個(gè)故事后，你有什么感想呢？如果你是曾子的妻子，你會(huì)怎么想？請(qǐng)你們小組討論，然后請(qǐng)各小組派選代表把自己的想法告知同學(xué)們。討論、匯報(bào)

乙：聽(tīng)了故事和同學(xué)們的感想，我們?cè)谌粘Ｉ钪心茏觥堆员匦?，行必果》下面?qǐng)看陳根為我們表演小品。

小品表演《言必信，行必果》

甲：看了剛才的表演，我們知道只有誠(chéng)實(shí)才能得到別人的信任和尊重。

乙：你們看，我們有好多同學(xué)收集了很多誠(chéng)信名言，下面讓他們把這些名言貼出來(lái)跟我們一起分享。（音樂(lè)伴奏）● 輕諾必寡信，多易必多難。

● 真者，精誠(chéng)之至也。不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人?！?人而無(wú)信，不知其可也?！?自古皆有死，民無(wú)信不立。

● 至誠(chéng)而不動(dòng)者，未之有也；不誠(chéng)，未有能動(dòng)者也 ● 誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也。

養(yǎng)心莫善于誠(chéng)?！?巧詐不如拙誠(chéng)。

● 欲正其心者，先誠(chéng)其意，意誠(chéng)而后心正?！?與人以實(shí)，雖疏必密；與人以虛，雖戚必疏。

● 自謀不誠(chéng)，則欺心而棄己，與人不誠(chéng)，則喪德而增怨。

● 信以立志，信以守身，信以處世，信以待人，毋忘立信，當(dāng)必有誠(chéng)?！?誠(chéng)信為本，操守為重，堅(jiān)持準(zhǔn)則，不做假賬。全體隊(duì)員誦讀誠(chéng)信名言。

甲：我們的身邊也涌現(xiàn)了許多誠(chéng)信人、誠(chéng)信事。現(xiàn)在有請(qǐng)隊(duì)員們?yōu)槲覀兘榻B誠(chéng)信的身邊人身邊事。（請(qǐng)隊(duì)員們介紹）

乙：請(qǐng)老師為我們的誠(chéng)信人佩戴誠(chéng)信大紅花。（音樂(lè)伴奏）

甲：無(wú)數(shù)的期待與夢(mèng)想要靠努力去實(shí)現(xiàn)，今天的立志與誓言，將激勵(lì)我們勇往直前。乙：擁有它時(shí)也許你不珍惜，失去它時(shí)你就后悔莫及。甲、乙：啊，讓我們放聲高歌《啊，誠(chéng)信》。(全體隊(duì)員合唱《啊,誠(chéng)信》)合唱：它到來(lái)時(shí)也許你不在意，它離開(kāi)時(shí)走得無(wú)聲無(wú)息，但它卻是一列飛馳地快車。乘上它才能奔向新世紀(jì)。啊，誠(chéng)信，誠(chéng)信，寫出生命的主題。啊，誠(chéng)信，誠(chéng)信，搭起成功的階梯，讓我們緊緊抓住它的手，讓生活更加充實(shí)有意義。擁有它時(shí)也許你不珍惜，失去它時(shí)你就后悔莫及，因?yàn)樗且患o(wú)價(jià)的珍寶，世上沒(méi)有別的東西可代替，啊，誠(chéng)信，誠(chéng)信，寫出生命的主題。啊，誠(chéng)信，誠(chéng)信……

甲、乙：啊，誠(chéng)信，誠(chéng)信，搭起成功的階梯，讓我們緊緊抓住它的手，讓生活更加充實(shí)有意義。讓我們一生珍惜誠(chéng)信，下面把你的名字寫在這個(gè)蘋果上，把誠(chéng)信蘋果貼在這棵誠(chéng)信樹上。（音樂(lè)伴奏）

甲：現(xiàn)在請(qǐng)老師為我們提出希望。老師講話：

隊(duì)員們，今天我們?cè)谶@里成功地舉行了《爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)信小使者》為主題的中隊(duì)活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,隊(duì)員都能積極參加。希望通過(guò)本次活動(dòng)，隊(duì)員們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中能夠真正做到誠(chéng)信

天天向上、學(xué)習(xí)進(jìn)步、學(xué)業(yè)有成！謝謝大家！

甲、乙：誠(chéng)信不僅是一種美德，更是取之不盡、用之不竭的智慧。千里誠(chéng)信之行今日起程吧！“誠(chéng)信”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束

第十四周班會(huì)教案—幸福就在我身邊

班會(huì)目的: 通過(guò)這次班會(huì)讓學(xué)生了解究竟什么是幸福?了解幸福就在我們的身邊。更要知道幸福需要我們?nèi)?chuàng)造。

班會(huì)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶、頭飾 班會(huì)過(guò)程:

一、主持人(合):敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們,你們好。女:我宣布五年級(jí)《幸福就在我身邊》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

請(qǐng):班長(zhǎng)講話。(略)女:同學(xué)們時(shí)光老人已把我們帶入了二十一世紀(jì)。我們的祖國(guó)處處充滿了生機(jī),各行各業(yè)更是捷報(bào)頻傳。

男:作為新一代的少年兒童,我們是祖國(guó)的花朵,人民的未來(lái),生活得非常幸福。我們個(gè)個(gè)都是父母的掌上明珠,家里的小皇帝、小公主。真可謂是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口。

女:可我們也不能全都依靠父母,俗話說(shuō)的好:靠墻墻會(huì)倒,靠娘娘會(huì)老。我們應(yīng)該自己動(dòng)手去創(chuàng)造幸福。

男:對(duì),說(shuō)的好,可是同學(xué)們,你們知道什么是幸福嗎?下面請(qǐng)小記者對(duì)大家進(jìn)行一下現(xiàn)場(chǎng)采訪。女:同學(xué)們,聽(tīng)完了剛才的歌曲,相信大家對(duì)幸福有了更深一層的理解。接下來(lái),請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《幸福是什么》

男:是啊,幸福到底是什么?哲學(xué)家和詩(shī)人的話難道還不令人深思嗎?下面,讓我們來(lái)輕松一下,請(qǐng)欣賞舞蹈《好日子》, 女:是啊,我們的生活多么幸福啊,這種好日子是人人都想得到的。那么,我們應(yīng)該怎么去追求幸福呢?下面,請(qǐng)小記者對(duì)大家進(jìn)行一下現(xiàn)場(chǎng)采訪。同學(xué)們自由發(fā)言。

男:同學(xué)們說(shuō)的真好,我想大家如果按照自己說(shuō)的去做,一定會(huì)得到幸福的。接下來(lái)請(qǐng)欣賞故事《幸福在哪里》

女:故事中的三個(gè)小孩,經(jīng)過(guò)自己的努力,都得到了幸福的真諦,在她們得到幸福的同時(shí),也把幸福帶給了大家。所以,幸福的真正含義就是:給予。讓我們共同在歌聲中去理解幸福吧。歌曲聯(lián)唱:《讓我們蕩起雙槳》、《春天在哪里》、《我們的生活多么幸?！?、《友誼地久天長(zhǎng)》。演唱者:羅曼芳等。

男:優(yōu)美的歌曲表達(dá)了人們對(duì)幸福的追求,對(duì)幸福的向往和對(duì)幸福生活的贊美,其實(shí)在我們身邊每天都會(huì)感受到幸福的存在。讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)三句半。女:我相信只要我們辛勤耕耘,就一定會(huì)有收獲。

男:只要我們努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,幸福就會(huì)陪伴在我們身邊。

女:通過(guò)這次班會(huì),我們知道了同學(xué)們對(duì)幸福有自己不同的理解。但有一點(diǎn)是相同的:那就是幸福要靠我們自己去創(chuàng)造。讓我們共同來(lái)唱《幸福拍手歌》結(jié)束我們的班會(huì)吧!班會(huì)效果: ,使同學(xué)們進(jìn)一步明確了什么是幸福,以及如何去追求幸福,同學(xué)們對(duì)幸福的理解更深入了。

第十六周班會(huì)教案—安全在我心中

活動(dòng)目的：

通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力?；顒?dòng)過(guò)程：

一、班長(zhǎng)： 同學(xué)們，你們好！“安全在我們心中”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。我們 是21世紀(jì)的主人，是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。請(qǐng)看小品《踢球》——

二、小品表演。

三、班長(zhǎng)小結(jié)：是?。∵@多危險(xiǎn)啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時(shí)注意。在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？

１.下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

２.哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

３.哪種行為不對(duì)：①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。４.上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

五、師：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能自覺(jué)遵守安全規(guī)則。但是當(dāng)我們獨(dú)自在家的時(shí)候，安全知識(shí)也不能少，請(qǐng)看《家庭AB劇》——

六、小品表演

七、班長(zhǎng)：看了這兩個(gè)表演后，你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對(duì)呢？對(duì)在哪里？如果情況發(fā)生在你身上你會(huì)怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報(bào)）

八、小結(jié)：獨(dú)自在家時(shí)，生人敲門別理他，是熟人敲門還要問(wèn)清情況，剛才劇中的小朋友就吃了這個(gè)虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。但放鞭炮，也要注意安全，請(qǐng)聽(tīng)快板——

九、快板表演：

合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮； 甲：柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭炮； 乙：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī)； 甲：?jiǎn)∨谖错憚e去拿，傷了自己損失大； 乙：沖天炮，危險(xiǎn)大，引起火災(zāi)害人家； 甲：別拿拉炮對(duì)著人，免得炸己又傷人； 乙：放鞭炮，害處大，最好自己別放它； 甲：有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來(lái)執(zhí)行； 合：來(lái)執(zhí)行！

十、師：我們小學(xué)生，也應(yīng)知道一些消防知識(shí)，下面我們就來(lái)進(jìn)行消防知識(shí)搶答賽。１.電器線路破舊應(yīng)該怎樣？（及時(shí)修理更換）

２.電路保險(xiǎn)絲燒斷，用銅線代替對(duì)嗎？（不對(duì)）３.發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦？（趕快撥打火警119）

十一、師：剛才的同學(xué)都很聰明，對(duì)消防的知識(shí)也掌握好。下面我們來(lái)朗讀安全警句： 小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過(guò)馬路別亂跑，十字路口看信號(hào)。上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律。

家用電器和煤氣，使用時(shí)要注意，閱讀說(shuō)明再開(kāi)啟。發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來(lái)幫忙。放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜。一人在家關(guān)好門，與人說(shuō)話要謹(jǐn)慎。發(fā)現(xiàn)壞人來(lái)撬門，趕快撥打110。

十二、師總結(jié)：

學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。

第四篇：五年級(jí)主題班會(huì)教案

認(rèn)識(shí)自我身心健

一、暖心活動(dòng)

師：孩子們，這節(jié)課，我們來(lái)分享一個(gè)內(nèi)容。我們要遵循以下原則,孩子們，齊讀一下

尊重，即尊重他人的人格和精神，只有尊重他人才能贏得他人的尊重。傾聽(tīng)，即傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)和想法，保密，就是這節(jié)課我們分享的內(nèi)容下課以后都不要泄漏出去。你們能不能做到：生：能。

男女主持人致辭

男：皎皎銀河，不知吞沒(méi)了多少風(fēng)流人物。女：浩瀚星空，不知掩蓋了多少有志之士。

男：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，李白對(duì)自己的認(rèn)知才能鑄就他的輝煌。女：諸葛亮之所以能夠成為一代賢相，是因?yàn)樗苷J(rèn)識(shí)自己、苦下功夫。男：讓我們以健康的心態(tài)去面對(duì)人生。女：讓我們以驕傲的姿態(tài)去挑戰(zhàn)生活。

男女：加油！加油！加油！下面，我宣布，五年級(jí)主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、游戲：尋人啟事

男：哎，你聽(tīng)說(shuō)了嗎？最近我們班丟失了很多小孩。女：真的嗎？這該怎么辦呢？

男：別著急，我們一起來(lái)寫個(gè)尋人啟事吧！

女：每名同學(xué)寫一張尋人啟事，要尋找的人為小組內(nèi)的人。

男：尋人啟事上不能出現(xiàn)這個(gè)人的名字，盡量介紹有關(guān)這個(gè)同學(xué)的性格，然后同學(xué)們猜一猜要尋找的人是誰(shuí)？

（放音樂(lè)，同學(xué)們寫尋人啟事）

師總結(jié)：通過(guò)這個(gè)游戲，我們都明白了自己在別人眼中是一個(gè)什么樣的人？那么，如何去認(rèn)識(shí)自己，欣賞自己呢？讓我們一起走進(jìn)“我是誰(shuí)”。

三、展示主題: 認(rèn)識(shí)自我

男：藍(lán)天因?yàn)樽约菏怯邢薜牟艜?huì)廣闊。女：大海清楚自己不是無(wú)所不能才浩瀚。

男：你認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)?？讓我們伸出熱情的雙手去發(fā)現(xiàn)一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我們吧!師：下面，老師想邀請(qǐng)?jiān)谧囊晃煌瑢W(xué)互相認(rèn)識(shí)一下自己。（邀請(qǐng)一位同學(xué)）

師：嗨！你好，我是你的老師xxx，很高興認(rèn)識(shí)你！生：嗨！你好，我是你的學(xué)生???，很高興認(rèn)識(shí)你！

師：我喜歡畫畫，喜歡旅游，喜歡世界上一切美好的事物，你呢？ 生：我喜歡????

師：我的優(yōu)點(diǎn)是性格溫和，缺點(diǎn)是好激動(dòng)，你呢？ 生：我的優(yōu)點(diǎn)是???，缺點(diǎn)是???

師：今后讓我們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改掉缺點(diǎn)，一起加油！加油！加油?。◣熒鷵粽疲?/p>

小組進(jìn)行認(rèn)識(shí)自我，上臺(tái)展示。

四、走進(jìn)自我

師：孩子們，在我們生活中，不同的人有不同的個(gè)性，有的人活潑開(kāi)朗、心胸開(kāi)闊，有的人沉默寡言、郁郁寡歡。你了解自己的個(gè)性嗎？請(qǐng)做下面的測(cè)試。

測(cè)試開(kāi)始（放課件）

如果你有一處自己的別墅，而且你可以按照自己的意愿去設(shè)計(jì)，你會(huì)給它設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的柵欄呢？

A 房子周圍用木柵欄圍起

B 房子周圍被磚包圍

C 房子周圍有鐵柵欄包圍

D 房子周圍種許多花草樹木

師：孩子們，做完了嗎？下面有主持人宣布測(cè)試結(jié)果。

男：選A：你愛(ài)憎分明。對(duì)于你喜歡的人，你會(huì)熱情相待，融洽相處；對(duì)于你不喜歡的人，你則冷若冰霜，愛(ài)理不理。因此，對(duì)你不了解的人，常會(huì)對(duì)你產(chǎn)生誤解。

女：選B：你常常孤高自詡。因?yàn)椴环數(shù)膫€(gè)性，常常會(huì)將主動(dòng)權(quán)掌握在自己手里。這種類型的你，很重視自己的私生活。

男：選C：你活潑開(kāi)朗，與任何人都能輕松交往，擁有很多朋友，屬于社交家類型。你雖然心胸開(kāi)闊，能接納各種類型的人，但如果一味地當(dāng)老好人，恐怕會(huì)招來(lái)不必要的誤會(huì)。

女： 選D：你對(duì)異性不是很尊重，甚至態(tài)度生硬，另外，你的個(gè)性比較消極，沉默寡言，交際面較窄，但非常重視自己的家人和朋友，是個(gè)保守型的人。

師總結(jié)：孩子們，做完了這個(gè)測(cè)試，你對(duì)自己的個(gè)性也有了大概的了解。如果你的個(gè)性比較消極，那就試著開(kāi)朗起來(lái)，主動(dòng)、積極地去面對(duì)生活；如果你是個(gè)孤高自詡的人，那就試著放下架子，去接受、理解你認(rèn)為很卑微的東西。只有讓自己的個(gè)性更趨近于完美，你的生活以及周圍的事物才會(huì)變得更美好、更精彩。

五、自我探索（寫下你的墓志銘）男：老驥伏櫪，志在千里。女：烈士暮年，壯心不已。

男：人生何其短暫，大家覺(jué)得自己的一生該是什么樣子的呢？ 女：我們還年輕，尚有時(shí)間去寫下我們的墓志銘。

男：其實(shí)，就是樹立我們的人生目標(biāo)，重整我們的人生定位。

女：大文豪蕭伯納墓志銘這樣寫到：我早就知道，無(wú)論我活多久，這種事還是會(huì)發(fā)生。男：作家海明威寫到：恕我不起來(lái)了。

女：俄國(guó)詩(shī)人普希金十六歲為自己寫下墓志銘：這里住著普希金和他的繆斯，共同度過(guò)快樂(lè)的一生。他不曾做過(guò)什么壞事，就心情來(lái)說(shuō)，可是個(gè)好人。

男：現(xiàn)在大家都有所了解，墓志銘該寫什么了吧！

男女：讓我們一起寫下墓志銘，去告別不堪的我們！重塑新的人生！（放課件，走進(jìn)墓志銘）

六、名言欣賞：

課后思考：如何理解下面這句話 走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！——但丁

七、活動(dòng)小結(jié)：（全體同學(xué)宣誓）

師：每一個(gè)“我”都是不斷在變化和發(fā)展的，因此，對(duì)自我的認(rèn)識(shí)也會(huì)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。經(jīng)過(guò)我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)討論，我由衷地希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮牡缆飞夏軌蚺Φ恼J(rèn)識(shí)自我、把握自我、完善自我、超越自我，塑造出一個(gè)全新的自己！

師：今天的班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。

第五篇：民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教案五年級(jí)

民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教案

五年級(jí)（1）班

第一部分我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家

1、我國(guó)共有56個(gè)民族。

根據(jù)中華人民共和國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局 2006年3月16日的《2005年全國(guó)1%人口抽樣調(diào)查主要數(shù)據(jù)公報(bào)》中的相關(guān)數(shù)據(jù)：全國(guó)人口中漢族人口為118295萬(wàn)人，占總?cè)丝诘?0.56%；各少數(shù)民族人口為12333萬(wàn)人，占總?cè)丝诘?.44%。

2、我國(guó)是一個(gè)和睦的多民族的大家庭。

平等和諧的民族關(guān)系對(duì)于國(guó)家的穩(wěn)定和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的順利進(jìn)行意義十分重大。各民族之間平等互助，團(tuán)結(jié)合作，艱苦創(chuàng)業(yè)，共同發(fā)展，維護(hù)了國(guó)家的長(zhǎng)期穩(wěn)定，促進(jìn)了國(guó)家的繁榮昌盛。只有各族人民共同發(fā)展，才會(huì)有共同的美好前景，中華民族才會(huì)有更強(qiáng)大的民族凝聚力和民族精神。

三個(gè)“離不開(kāi)”：漢族離不開(kāi)少數(shù)民族；少數(shù)民族離不開(kāi)漢族；少數(shù)民族之間互相離不開(kāi)。

團(tuán)結(jié)小學(xué)的教職工隊(duì)伍中，有壯族、土家族、滿族、畬族、蒙古族等少數(shù)民族的老師。各民族老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，為黨和國(guó)家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

第二部分黨的民族政策

1、新中國(guó)成立后，為了建立和鞏固和諧的民族關(guān)系，黨和政府采取了許多重要舉措，其中包括：

1、確立了民族區(qū)域自治制度。截至目前，中國(guó)有民族自治地方155個(gè)，其中自治區(qū)5個(gè)、自治州30個(gè)、自治縣(旗)120個(gè)。

我國(guó)的5個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)：

新疆維吾爾自治區(qū)；內(nèi)蒙古自治區(qū)；西藏自治區(qū)；寧夏回族自治區(qū)；廣西壯族自治區(qū)

廣東的三個(gè)少數(shù)民族自治縣：

連南瑤族自治縣、連山壯族瑤族自治縣、乳源瑤族自治縣

2、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)

中華人民共和國(guó)成立后，國(guó)家盡一切努力，促進(jìn)各民族的共同發(fā)展和共同繁榮。國(guó)家根據(jù)民族地區(qū)的實(shí)際情況，制定和采取了一系列特殊的政策和措施，幫助、扶持民族地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，并動(dòng)員和組織漢族發(fā)達(dá)地區(qū)支援民族地區(qū)。特別是隨著近年來(lái)中國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入發(fā)展，國(guó)家加大了對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的投資力度，加快了少數(shù)民族地區(qū)對(duì)外開(kāi)放的步伐，使少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)新的活力。

3、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)

在發(fā)展少數(shù)民族教育事業(yè)方面，國(guó)家堅(jiān)持從少數(shù)民族的特點(diǎn)和民族地區(qū)的實(shí)際出發(fā)，積極支持和幫助少數(shù)民族發(fā)展教育事業(yè)。如賦予和尊重少數(shù)民族自治地方自主發(fā)展民族教育的權(quán)利，重視民族語(yǔ)文教學(xué)和雙語(yǔ)教學(xué)，加強(qiáng)少數(shù)民族師資隊(duì)伍建設(shè)，在經(jīng)費(fèi)上給予特殊照顧，積極開(kāi)展內(nèi)地省市對(duì)少數(shù)民族地區(qū)教育的對(duì)口支援等。