第一篇：學習雷鋒主題班會

《學習雷鋒好榜樣》主題班會

活動目的：

通過本次主題班會，讓學生能認識雷鋒，激活雷鋒精神，使學生認識學雷鋒的意義；喚醒學生學雷鋒的意識，激發學生學雷鋒的熱情；樹立終生“學雷鋒，服務與人“的意識。

[活動構思]

“雷鋒精神”在學生身上閃現，我們的社會將時時浴在“和諧”的春風里，處處是溫暖。因而本次活動秉著“我的活動我做主”的原則，選材來源于學生的生活，活動的方式也以學生的自主活動為主，剖析各個案例，進步明確并促使學生能從身邊的小事做起，也能“在校學習六年，好事做了六車斗”。[活動準備]

收集相關的格言警句、搜集故事，學唱雷鋒歌曲、培訓小主持人、做經驗介紹、制定計劃、做手抄報、做好事寫心得體會 [實施步驟]

一、開場 主持人甲：“雷鋒乘車一千里，好事做了一車皮”這句話大家都說聽過嗎？

主持人乙：如果我們都學雷鋒，每人每天做一件力所能及的的好事，那我們生活的這個地球村將會是怎樣呢？ 合：“學習雷鋒好榜樣”主題班會現在開始！

二、唱雷鋒歌曲，說想法 甲：雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎？你對他了解多少呢？聽了雷鋒歌曲，大家一定能從歌曲中認識他，請聽《學習雷鋒好榜樣》（已經學會這首歌的同學齊唱）

甲：剛才動聽的、嘹亮的歌聲已經告訴我們許多雷鋒的事跡，請大家說說聽歌后的感受吧。（指明發言）1 雷鋒是一個全心全意為人民服務的人，雷鋒忠于革命忠于黨。

雷鋒精神內涵之

一、奉獻精神

雷鋒精神的核心是為人民服務

三、講故事，明道理

甲：聽了同學們的發言，讓我們對雷鋒有了一些了解。現在請同學講有關雷鋒故事。（3-4人講故事）《雷鋒的生平》

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。《雷鋒日記》

雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

《助人為樂的雷鋒》故事

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙

把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

思考：

同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？（3分鐘）

提示：------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。

乙：，是呀，勿以善小而不為

。雷鋒做的好事都是一些身邊小事，在他眼里小事不小，去做了給人以溫暖，何樂而不為呢？

? 甲：做好事故不一定是驚天動地的大事，只要能給人帶來方便、帶來一絲溫暖的都是好事。

四、讀體會，升華認識

乙：一個個精彩的故事都在激勵著我們，社會要想和諧美好，得有“我為人人，才有人人為我”的思想觀念。我們身邊就有許多的能為別人著想，能為別人做好事人，下面欣賞小品學雷鋒

? 演員甲演員乙：大家好，今天我們來表演一個關于雷鋒的相聲

演員乙：咦？這是什么 演員甲：你看什么呢？

演員乙：找錢。

演員甲：你丟錢了？

演員乙：沒丟

演員甲：沒丟你找什么？

演員乙：我撿錢好交公啊

演員甲：嘿！快站起來，大家還等著看咱演出呢！

演員乙：唉！找的我頭暈眼花了，眼都睜不開了

演員甲：我有辦法（拿出一張壹佰圓的鈔票在甲眼前一亮）

演員乙：呀，開了

演員甲：見錢眼開啊！我說你這是要干什么？

演員乙：學雷鋒哪！

演員甲：就你還學雷鋒？

演員乙：人不可貌相，海水不可斗量，潘基文他就是長成那樣他現在是聯合國秘書長，貝克漢姆長得再怎么風流倜儻他當不上英國首相，我都學雷鋒一個多月了。

演員甲：你都做什么了，給大家匯報一下

演員乙：前幾天，我看了這個雷鋒的故事后我是此起彼伏,難以平靜，我仿佛看到了雷鋒那光輝的形象，于是乎,我做出了一個將改變我這一生命運的決定

演員甲：什么決定？

演員乙：學習雷鋒好榜樣（唱歌形式）

演員甲：嗨！

演員乙：大家學習可要落實到行動上

演員甲：對！要做好事！

演員乙：做好事？我做好事我從哪做起呢？

演員甲：當然從身邊做起啦

演員乙：啊！一語驚醒夢中人,我一定從我身邊做起，多多做好事。

甲：許多同學在做了好事以后有許多心得體會，在這些體會中，大家覺得最大的感受是“幫助別人，快樂自己”。是啊“贈人玫瑰，手留余香”。

五、交流學雷鋒計劃，互相促進

甲：學習雷鋒不是一陣風的事情，并非是一朝一夕的事，他是我們一生的追求，就像瑞恩為非洲人民挖井那樣，這是我們終身的事業，是我們每個人對美好生活的永遠追求。

六、游戲環節

對雷鋒我們已經有了不少了解，我們來做幾個問題搶答吧。1）雷鋒原名是：雷振興

2）雷鋒出生日期：1940年12月18日 3）雷鋒是哪里人：湖南省望城縣簡家塘村 4）雷鋒幾歲成的孤兒：不到7歲 5）雷鋒多少歲殉職：22歲

6）雷鋒是怎么殉職的：被方林桿子砸到頭部 7）學雷鋒日：3月5日

8）有那些歌是歌頌雷鋒的：學習雷鋒好榜樣 9）雷鋒什么時候入的黨：1960年11月8日 10）3月份還有哪些節日：

3日——全國愛兒日

5日——學雷鋒日

8日——婦女節

12日——中國植樹節

14日——白色情人節

15日——世界消費者權益日

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乙：最后讓我們一起來讀讀這些雷鋒名言吧：

1、把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。

2、驕傲的人，其實是無知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟??。

3、我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。

六、甲：請同學說出我們班級的雷鋒

一片小小的紙屑, 有人把它撿起,他是誰呢? 哦,原來他是我們身邊的“雷鋒”。袁碩同學，看見他人摔跤，有人把他扶起，他又是誰呢？ 哦，原來他是我們身邊的“雷鋒”。楊海月同學，讓我們大家攜起手來，做一個我們身邊的“雷鋒”，讓明天的世界更美好。乙：通過學習雷鋒活動，那么我們應該怎么做呢？

同學們，讓我們行動起來吧，從身邊的小事做起，從拾起一片廢紙開始，愛護我們的校園環境，尊重清潔工人的勞動；從清晨一句問候開始，拉近我們之間的距離；從一次幫助開始，讓團結互助的火花處處閃耀；從現在開始，遠離不文明語言、不文明行為，愿我們每個人都有那顆樂于助人，為他人多著想的美麗心靈。

七、師總結。

通過一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優秀文明的和諧校園。

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第二篇：學習雷鋒主題班會

學習雷鋒主題班會

一．雷鋒知識的再了解（采用主持人念題，同學們搶答的形式）1． 雷鋒出生與何年？1940 2． 雷鋒原名叫什么？雷正興 3． 出生與和地？湖南

4． ___________雷鋒被批準為中過共產黨黨員 5． 雷鋒精神包括（）6．A 一顆紅心向著黨；B 全心全意為人民服務；C.刻苦學習和鉆研理論的“釘子”精神；D勤儉節約、艱苦奮斗的優良作風； E 愛一行干一行專一行的螺絲釘精神

7． 雷鋒通知逝世于什么時候？1962年8月15日 二．雷鋒傳人——郭明義

視頻觀看，看后同學們交流觀后感。

三．雷鋒精神的踐行

1、對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。啟示：

對待同學像春天一樣溫暖；對待學習像夏天一樣火熱，保持一顆積極向上的心；對待敵人（懶散、貪玩）要像嚴冬一樣殘酷，堅決消滅。

2、有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。啟示：

時間是擠出來的，少看點電視，少玩會電腦；合理的利用每一分每一秒。

3、一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。啟示：

有壓力才有動力，別把老師的嚴厲要求當做苛刻，別把家長的良苦用心當做嘮叨，請記住這些都是前進的動力。

4、螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我愿永遠做一個螺絲釘。螺絲釘要經常保養和清洗，才不會生銹。人的思想也是這樣，要經常檢查，才不會出毛病；我愿永遠做一個螺絲釘。啟示：

活到老學到老，永遠不滿住，不斷的給大腦注入新鮮血液，不斷的反思一言一行，調整自己的航向。

5、但愿每次回憶，對生活都不感到負疚。啟示：

別讓自己后悔，做這個年齡段該做的事，并且做好事。

就這些素材，你結合其他同學發給你的素材先將ppt做好，然后周日帶來，我在知道著你修改一下，辛苦了啊，馮適，好好表現吧，老師相信你，呵呵！

第三篇：學習雷鋒主題班會

學習雷鋒好榜樣主題班會

重慶朝陽中學2012級，初二一班班會····崔祎龍

活動目的1．通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔

學習。

2．利用各種表現形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

活動準備

教師：收集相關資料，制作ppt，學習雷鋒好榜樣歌

曲學習

學生：

活動過程（簡）

1．主持人宣布班會課開始；

2．介紹雷鋒的生平，事跡，精神

3．通過現在社會上的一些反例引導學生思考雷鋒精神是否已經過時。有學生展開討論。在學生討論中用現實生活中的廣為宣傳的真人真事，引導學生明白雷鋒精神并不過時，還有其時代意

義。

4．評選表彰班里學習雷鋒好榜樣的“小雷鋒”指出班里的不良風氣

5．學生發言作為當代中學生在實踐中如何學習雷鋒精神（亦或是書寫紙質材料）簡短，當堂評論！

6．布置關于學習雷鋒精神的心得感言

7．全體合唱學習雷鋒好榜樣宣布班會結束。

主持人：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你

是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？

如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？

你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？

在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮盡的支付者。

對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個

人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

可能很多人都聽說過這兩句話，甚至我們一些同學的作文就引用或

者套用這種格式寫過。但同學們你們知道這兩句話是誰說的嗎？我們是否認真的想過這幾句話的含義呢？今天就讓我們走進這幾句話的主人，一個死去49年仍然被我們學習的人。他的名字就是雷鋒！

（相關資料展示，盡量視頻）

主持人：通過剛才的資料大家談談你發現的雷鋒精神有哪些？

學生：學生自由回答，同時教師加以引導，得出雷鋒的幾點精神（艱苦奮斗精

神、“釘子精神“螺絲釘”精神 奉獻精神）

主持人： 1962年雷鋒因公去世，1963年毛主席提出了“向雷鋒同志學習”號召。

從此每年的三月五日就成了學雷鋒日。美國的 時事周刊 曾經稱贊說“雷鋒精神不僅是中國的財富，更是全世界的財富”48年過去了，向雷鋒學習的號召已然變得根深蒂固，深入了我們的思想中，但是48年又是一個很漫長的時間，漫長到足夠使一種美德變淡，現在社會上很多人都在說雷鋒精神太老土了，已經過時了。同學們說雷鋒精神真的過時了嗎？（可講一些反面例子，或者ppt展示）

學生：分組討論雷鋒精神是否過時的問題，由每組選出代表發言（三到四個

小組，每組發言五分鐘左右）

主持人： 同學們的討論很精彩，其實雷鋒精神也是與時俱進的，它不僅僅只是

雷鋒一個人的精神，它已經成為了我們一群人的追求，成了一種無所不在的社會道德！就讓我們看看現代社會中的那些雷鋒精神的典范！

（教師播放ppt視頻，叢飛，白芳禮，微塵）

主持人： 其實不光叢飛，白芳禮老人，微塵團體，現實中還有很多很多這樣的例子（北碚區）。就連我們班上也有學習雷鋒好榜樣的“小雷鋒”哦！········進過老師的明察暗訪，還有同學們的風評，·······這幾位同學就是我們的好榜樣獎勵（待定）

主持人： 雖然班里有很多學雷鋒的同學，但是我們班還存在一些問題，比如學主持人：

主持人：

另：習勁頭不大，對自己的要求低，控制不住自己等，希望同學們以雷鋒為榜樣，爭做班級“小雷鋒”。讓我們一班從此不一般！（ppt中 一班=一般？）請同學們結合雷鋒精神，和我們的現實，就我們在學校在班里在家里怎么做來實踐雷鋒精神寫個簡短的寫作，字數不限，五分鐘內完成，我們現場評論！我們這屆班會課馬上就要結束了，現在請同學們全體起立，讓我們一起高唱“學習雷鋒好榜樣”來結束我們的這次班會！關于學習雷鋒精神的心得體會可以在班會課前通知。

第四篇：學習雷鋒主題班會

學習雷鋒主題班會

主題班會--《學習雷鋒》 活動時間：3月6日 活動地點：五（1）班教室

活動對象：全體五（1）班同學

主 持 人：魯學鑫

邰浩天

一、活動目標:

1．通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷 鋒叔叔學習。

2．利用介紹、表演、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

二、活動準備:

1、準備一些相關的雷鋒親身經歷的先進代表性的真實故事的錄像。

2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》、《我們要做雷鋒式的好少年》這首歌的mp3。

三、活動安排程序：

錄像《雷鋒生平簡介》----《雷鋒故事聯播》---《雷鋒知識搶答》--詩朗誦《我們永遠記得》------相聲《如此“學雷鋒”》------舞蹈《學習雷鋒好榜樣》------小品《小雷鋒在行動》------說說《我們班的小雷鋒》------快板《學雷鋒三字經》------齊唱《我們要做雷鋒式的好少年》----《學雷鋒見行動》簽名儀式

四、活動具體程序： 合：敬愛的老師、親愛的同學們，下午好！三岔口中心小學《學習雷鋒》主題班會現在開始！甲：三月，是溫馨的，因為，它是播種的希望； 乙：三月，是激昂的，因為，它是生命萌發前的搏擊；

合：三月，更是榮耀的，因為，它見證了一個平凡卻不朽的名字--雷鋒 甲：他，不是文豪，卻寫下不朽詩文。乙：他，不是將軍，卻立了無數功勛。

合：他，如此平凡，如此年輕，像一滴小小的春雨，滲透億萬人的心！甲：讓我們觀看一段錄像，走近雷鋒。

（一）觀看錄像《雷鋒生平簡介》

乙：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在我們的心中。你們知道雷鋒的故事嗎？請聽：

（二）《雷鋒故事聯播》

甲：雷鋒是我們的榜樣，他短暫的生命像一顆流星，當它劃過天空的時候，卻是十分燦爛奪目。關于雷鋒叔叔，你們知道多少呢？我們來個

（三）《雷鋒知識搶答》

乙：如果你是一滴水，是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，是否照亮了一份黑暗？請聽，（四）詩朗誦《我們永遠記得》

甲：陽光明媚的春天，學雷鋒溫暖著你我，請欣賞

（五）相聲《如此“學雷鋒”》

乙： “雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。請欣賞

（六）歌伴舞：《學習雷鋒好榜樣》

甲：同學們都知道3月是學雷鋒月，在平時，我們也應該象雷鋒叔叔一樣，助人為樂。請欣賞

（七）小品《小雷鋒在行動》

乙：雷鋒精神放光芒，我們應該學習小品中昕珺和盛軒的助人為樂、拾金不昧的精神。雷鋒叔叔雖然離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃耀在班集體中。不信？請聽同學們

（八）說說《我們班的小雷鋒》

甲：同學們的發言讓我深切地感受到：雷鋒其實就在我們的身邊，當我們 學習上遇到困難，有人幫我們解答；當我們不小心摔跤，有人將我們扶起；當我們雨天沒傘時，有人將我們送回；當我們傷心難過時，有人在一旁安慰。學雷鋒，見行動，有請馳航為我們帶來的

（九）快板--《學雷鋒三字經》

乙：雷鋒----是一支歌，它撞擊著每個人的心靈，響徹世界每一個角落。同學們，讓我們

（十）齊唱《我們要做雷鋒式的好少年》吧。

甲：同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向，通過這次班會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。

乙：是的！從我們身邊的小事做起，從點點滴滴做起，看見水龍頭沒有關，上前擰緊，我們就是“節約小雷鋒”。看到地上有果皮紙屑，主動撿起來，我們就是“環保小雷鋒”。積極參加學校、班級的義務勞動，我們就是“愛集體的小雷鋒”。

（十一）《學雷鋒，我能行》簽名活動

合：在春風蕩漾的日子里，讓我們用溫暖的問候，甜美的微笑和平凡的行動鑄造起一個又一個新時代的雷鋒吧！《雷鋒與我同行》主題班會到此結束。讓我們以熱烈的掌聲有請我們可親可敬的陳老師講話！

（十二）班主任小結

材料：

《雷鋒故事聯播》 故事--《革命的“傻子”》

一個星期天，雷鋒上街理發，看到滿街的人民群眾都在歡慶和平人民公社的誕生。雷鋒看到這種情形，心想：我能為人民公社做點什么呢？想到這，便立刻跑到儲蓄所，將他多年節約儲蓄的二百元錢取出，來到公社，對公社黨委辦公室的同志說：“這是我對人民的一點心意，請收下吧！”公社辦公室的同志，一看又發愣又感動，呆呆地望了半天，才說：“你的心意收下了，但是，這錢不能收，給你家親人寄去吧！”雷鋒一聽，熱淚奪眶而出，他說：“新中國就是我的家，黨和人民就是我的親人，我的一切都是黨和人民給的，這錢也是人民的，就讓它為人民的事業發揮點作用吧!”最后在雷鋒的再三懇求下，公社的同志實在無法謝絕這深情厚意，才答應收下一半。這一百元錢數目并不太大，但它卻成了人民一筆永遠用不完的精神財富。事隔不久，遼陽地區遭受水災，雷鋒又馬上寫封慰問信，連同剩下的那一百元錢一并寄給了災區人民，消息傳出，人們無不感動稱贊，可是也有人認為這是“傻人”做“傻事”。雷鋒聽到后在日記中寫道：“我把省吃儉用積存的一百元錢,寄給了遼陽災區人民,有人說我是‘傻子’，是不對的。我要做一個有利于人民、有利于國家的人,如果說這是‘傻子’，那我是心甘情愿做這樣的‘傻子’的,革命需要這樣的‘傻子’，建設也需要這樣的‘傻子’”。

第五篇：學習雷鋒主題班會

學習雷鋒好榜樣主題班會

重慶朝陽中學2012級，初二一班班會····崔祎龍

活動目的

1．通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2．利用各種表現形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

活動準備

教師：收集相關資料，制作ppt，學習雷鋒好榜樣歌

曲學習

學生： 活動過程（簡）

1．主持人宣布班會課開始； 2．介紹雷鋒的生平，事跡，精神

3．通過現在社會上的一些反例引導學生思考雷鋒精神是否已經過時。有學生展開討論。在學生討論中用現實生活中的廣為宣傳的真人真事，引導學生明白雷鋒精神并不過時，還有其時代意義。

4．評選表彰班里學習雷鋒好榜樣的“小雷鋒”指出班里的不良風氣

5．學生發言作為當代中學生在實踐中如何學習雷鋒精神（亦或是書寫紙質材料）簡短，當堂評論！6．布置關于學習雷鋒精神的心得感言 7．全體合唱學習雷鋒好榜樣宣布班會結束。主持人：

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？

如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？

在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮盡的支付者。

對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

可能很多人都聽說過這兩句話，甚至我們一些同學的作文就引用或者套用這種格式寫過。但同學們你們知道這兩句話是誰說的嗎？我們是否認真的想過這幾句話的含義呢？今天就讓我們走進這幾句話的主人，一個死去49年仍然被我們學習的人。他的名字就是雷鋒！

（相關資料展示，盡量視頻）

主持人：通過剛才的資料大家談談你發現的雷鋒精神有哪些？

學生： 學生自由回答，同時教師加以引導，得出雷鋒的幾點精神（艱苦奮斗精神、“釘子精神“螺絲釘”精神 奉獻精神）

主持人： 1962年雷鋒因公去世，1963年毛主席提出了“向雷鋒同志學習”號召。從此每年的三月五日就成了學雷鋒日。美國的 時事周刊 曾經稱贊說“雷鋒精神不僅是中國的財富，更是全世界的財富”48年過去了，向雷鋒學習的號召已然變得根深蒂固，深入了我們的思想中，但是48年又是一個很漫長的時間，漫長到足夠使一種美德變淡，現在社會上很多人都在說雷鋒精神太老土了，已經過時了。同學們說雷鋒精神真的過時了嗎？（可講一些反面例子，或者ppt展示）

學生： 分組討論雷鋒精神是否過時的問題，由每組選出代表發言（三到四個小組，每組發言五分鐘左右）

主持人： 同學們的討論很精彩，其實雷鋒精神也是與時俱進的，它不僅僅只是雷鋒一個人的精神，它已經成為了我們一群人的追求，成了一種無所不在的社會道德！就讓我們看看現代社會中的那些雷鋒精神的典范！（教師播放ppt視頻，叢飛，白芳禮，微塵）

主持人： 其實不光叢飛，白芳禮老人，微塵團體，現實中還有很多很多這樣的例子（北碚區）。就連我們班上也有學習雷鋒好榜樣的“小雷鋒”哦！········進過老師的明察暗訪，還有同學們的風評，·······這幾位同學就是我們的好榜樣 獎勵（待定）

主持人： 雖然班里有很多學雷鋒的同學，但是我們班還存在一些問題，比如學主持人：主持人：

另：習勁頭不大，對自己的要求低，控制不住自己等，希望同學們以雷鋒為榜樣，爭做班級“小雷鋒”。讓我們一班從此不一般！（ppt中 一班=一般？）

請同學們結合雷鋒精神，和我們的現實，就我們在學校在班里在家里怎么做來實踐雷鋒精神寫個簡短的寫作，字數不限，五分鐘內完成，我們現場評論！

我們這屆班會課馬上就要結束了，現在請同學們全體起立，讓我們一起高唱“學習雷鋒好榜樣”來結束我們的這次班會！

關于學習雷鋒精神的心得體會可以在班會課前通知。