第一篇：教師—我無悔的選擇

教師—我無悔的選擇

大學剛畢業的我，懷著美好的夢想遠離故土，來到自己自報名開始就向往的南部。我選擇了教育，選擇了南部，選擇了梅家小學。也正因為有了這個正確的選擇，我今天才能有幸和大家一起分享我的感受。

在南部縣梅家小學這個溫暖的集體中，在學校領導、老師們的悉心指導和熱情幫助下，讓曾經稚嫩的我逐漸變得成熟，曾經的忐忑已逐漸變得穩健，無論發生在我身上的哪一種變化，都是在南部教育的園地里完成的。為此，我想由衷地說一聲：感謝教育。幾年以來，我擔任初中歷史教學工作、初中政治教學工作、班主任工作、任總務主任等。在剛剛過去的一年多里，在教學中取得較為優異的成績，同時，在生活和管理中也學到了不少知識和經驗。俗話說“事業無止境”，只有自加壓力，才能不斷進步。所以年輕的我沒有滿足的理由！記得剛進入梅家小學的時候，有一位老師對我說“一個好的老師將會改變學生的一生”，當時我非常的不理解這句話，直到工作了一段時間后，我才真正理解和認同了它。當教師確實是一個良心活,在我們的生活中很多事情做錯了還有改正的機會；一個物體損壞了,還可以再補救，但是對于學生來說,如果耽誤了學習和受教育的機會,將影響他一生的前途和命運，學生的可塑性是很大的，他們需要我們的正確引導。所以我們必須要有高度的責任感和愛心去引導和教育學生。

在第一學年的工作中，雖然我沒有優秀前輩教師的工作成績顯著，但我有著向優秀、先進教師學習的態度，以便更好的充實自己，服務于工作。近兩學年來，我從未無故缺席、請假。每一天的上班簽到，我都力求最早。因為我家遠在資陽，平常假期周末都留在學校，擁有充足的學習時間，所以從我踏在梅家鄉的第一寸土地上時，心中就確立了“以校為家”、服從大局安排、服務學校、服務梅家教育的思想觀念。從此便奠定了我要勤奮敬業、扎根農村義務教育的思想。

我也經常會想：如果我畢業后不是當老師，我現在的生活會是怎樣的呢？我有很多同學問過我同一個問題：你真的愿意站一輩子講臺嗎？每天守著學生多枯燥啊。確實，從事教育事業的我們放棄了很多個人的空間，很多時候，當別人坐在餐廳享受餐宴的時候，我卻是趕去教室教授學生；當別人在感受周末快樂幸福的時候，我可能還在忙著備課、批改作業；當別人過著幸福家庭生活的時候，我還一個人忙著去糾正那些調皮學生的小毛病。也有人問我，“你們幾點下班”，其實我認為我們沒有具體的下班時間，就算我們下班回到宿舍，心里仍然在惦記著自己的班級、自己的學生。然而，老師畢竟也是人，有血有肉，有自己的情懷，也會有累的時候，特別是當遇到了無理取鬧的家長，以及一些學生反復犯錯，他們又不能明白自己一片苦心的時候，所有的委屈交加在一起，也曾沮喪過。每當深夜查完晚休走在回宿舍的路上，也曾孤獨過，但是等到冷靜下來再想：任何一個人都離不開老師，包括我們自己能有今天的成績，也要感謝教導我們的老師。既然選擇了這個職業，就應該堅持下去，憑自己的良心去工作，憑著這份責任心，憑著對教育事業的熱愛，總有一天他們會理解我的。

在過去擔任八年級班主任的一年多里，我經常通過家訪和電話等方式與家長聯系，及時了解學生在家中的表現，并向學生家長匯報孩子在學校的表現。對于一些問題學生，更是與其家長多聯系，多溝通。我班有這樣一位學生，父母都在外打工，他跟隨爺爺奶奶一起生活，由于兩位老人長期溺愛，這名學生經常不完成作業，在家中不聽從爺爺奶奶的教導，而且從不做自己力所能及的家務，沒有良好的學習習慣和生活習慣，了解到這一情況后，我找到了這名同學的奶奶，首先和她交流并講解孩子在校的表現，并詢問這名學生在家的表現，當知道情況與我事先了解的相符后，我又問了老奶奶是否知道孩子為什么會成為今天這樣，孩子的奶奶有些不好意思的告訴我原因：孩子的父母常年不在家，由于工作忙，只偶爾和孩子通過電話聯系，爺爺奶奶很心疼孩子，所以孩子做錯事也不忍心批評，也從不舍得讓孩子做家務。聽完老奶奶的話，我勸導她對孩子的愛要適度，過度的愛只會對孩子產生不良的影響，并分析了這名學生若是長此以往，以后會有什么樣的后果。聽了我的話后，老人表示一定會配合我的工作。我建議她要給孩子布置一些家務活，培養學生的自理能力，對于家庭作業一定要督促學生及時完成。另外，我和這名學生的父母通過電話聯系，叮囑他們一定要經常和自己的孩子溝通，對孩子給予一定的希望并及時鼓勵孩子。此后我定期對這名學生進行家訪，了解他比以前有了很大的進步。相信通過我的努力班上大部分像這樣的留守兒童，他們都會努力學習，學會如何做人。班上還有幾名成績較差，已經有了厭學思想的學生，通過和家里聯系，同時對他們進行現實社會上各方面的講解和分析，讓他們知道自己現在應該做什么，應該怎么做。現在他們都為自己定下目標，每天刻苦學習向自己的目標奮斗。

通過我的努力，家長們都十分配合和支持我的工作，使我在教學管理工作中得以順利的開展。作為一名班主任，我不會放棄班集體中任何一名成員；作為教師我不會放棄班級中任何一名學生，我要努力讓他們得到更大的發展。

在任學校總務主任至今，我努力做好學校的各項工作，對青少年進行多次理論學習，使他們更加懂得如何要求自己、如何為自己樹立目標等。并以玉樹地震為題材，結合汶川地震回顧黨和國家及全國人民對災區在精神與物質上的幫助，對青少年進行愛國主義教育，從南部縣教育局提出的“六大行動”活動中推出讓每一個青少年讀一本革命先烈故事書，寫一篇心得體會，樹一個遠大目標，學唱一首愛國歌“四大行動”教育活動。

剛開始踏上工作崗位的我由于經驗的欠缺，我所帶的班級成績不是很理想，但我沒有氣餒，以身作則教育好學生學會如何做人，如何去學習。在各位同事的幫助下，我努力提高了自己的教學水平，通過兩年的努力我所帶的班級成績也有了提高，特別是上學期全區期末測評考試中，我班各科成績都排列前三名，學生取得的成績大大鼓舞了我努力的信心。在工作之余，我積極參加學校各項活動和組織學生參加活動。

在這些成績取得的同時，我也清楚的認識到自身的不足和缺點，但我相信在今后的工作中我會以此為契機，不斷的去完善自己、充實自己。為了祖國的教育事業，為了南部的教育事業，甘愿奉獻出自己的青春與熱血。

知識決定命運，教師成就未來，教師是一個用心去工作的職業，可以這樣說，沒有愛就沒有教育。很多我們自己無法實現的理想，無法做到的事情，我們的學生也一定能幫我們完成，因為他們以后會走向社會，進入各行各業，成為企業家、政治家等等。這些人才都是我們老師教導出來的，在他們的成才過程中，我們起著相當重要的作用。學生的點滴進步都包含著我們的默默付出，學生的成功就是教師的成功，我們用愛與責任成就著未來。每當想起這些，我就非常的自豪。教師—我無悔的選擇。

我相信，經過我們大家的辛勤耕耘，我們的教育事業一定會邁上一個新臺階。我愿在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的開心，家長的放心，祖國的振興！

南部縣梅家小學：文大強

2014年6月7日

第二篇：選擇教師我無悔

選擇教師我無悔

潘靜

當第一次站在講臺上，注視孩子們純潔的眼睛，面對一個個渴望知識的心，我感到自己無比神圣，我為我做的選擇感到驕傲和自豪。

從走上工作崗位開始摸我心中充滿無數的激情和壯志。我暗暗對自己說：“我要無愧于自己的教師身份。”每天我都帶著喜悅的心情走入課堂，把自己的知識有計劃地傳授給孩子們，課堂上的和諧成了我生活中快樂的音符。課下的一聲聲“老師好！”融入了孩子們的喜愛和認可，每當這個時候，我心中都會充滿無限的力量，我想把我的全部知識和愛心都奉獻給孩子們，留在那三尺講臺。

工作至今，我已經在講臺上站了十二個年頭。風風雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗便過后，我愈來愈感覺到自己離不開這個職業。作為一名教師，我愛我的學生，愛學生是老師的天職。哪位學生生病了，我會親自帶他上醫院，給他鼓勵和關懷；哪位學生有困難，我都想方設法解決。記不清有都少次早來晚走，記不清有多少次與學生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲倦趕著批改作業......我卻記得清孩子們在我生病時悄悄放在我桌子上的潤喉片；記得清教師節那天，學生們送我的自制的卡片還有那路邊無名卻芬芳無比的小花。我驕傲，我是教師；我幸福，我有這么多可愛的孩子。

選擇了教師，我無悔。故人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”我慶幸自己選擇了太陽底下最光輝的職業。我愛的事業，我把認真負責做為我的座右銘，不管是教育還是教學，都踏踏實實地做。我愛我的事業，我要力爭做一個開拓進取，不斷完善的教師。工作中，我不斷探索新教學方法，研究教學中的問題；工作之余，我不斷學習，不斷更新自己的知識結構，為適應新形勢打下良好的基礎！

我熱愛教育事業，我留戀那三尺講臺。我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國的未來，我心中堅信一句話“選擇教師，我無悔！”

第三篇：教師,我無悔的選擇

教師，我無悔的選擇

教師，就好似一片楓葉——一片已成熟的楓葉，它曾經嫩綠過，曾經期待過，正是這片火紅的楓葉，映照著我夢里的桃源，燃燒著我美麗的夢想，帶著我的夢想飄向遠方，教師，一個多么平凡教師，一個多么平凡多么偉大的名字，一個多么樸實多么親切的稱號！在這個金色的季節里，我們迎來了一年一度的教師節！在此，我衷心的祝愿各位老師包括我自己工作順利，生活愉快！

記得當年父母幫我選擇幼師時,我還是個不諳世事的小姑娘,對幼兒園的理解還停留在自己上學時的記憶;大學三年,雖然知道了“學高為師,德高為范”但對于“教師”這兩個字的真正意義并不能完全理解.走出學校大門，當我踏上幼兒園這片熟悉而又陌生,充滿新奇與神秘的土地時,剛滿二十歲的我對于自己教師的身份還是久久不能適應.但當所有清澈而明亮的眼睛癡癡地對著我時，我感覺到了老師的神圣，我感覺到了那些天真的心靈傳出的最童稚卻真實的聲音：老師，您好！老師，您好！那是從小自己心中的吶喊，如今，我卻多么榮幸地獲得了它的青睞，我不敢說自己是帶著對幼教事業的一片熱愛踏上的工作崗位,對孩子象媽媽一樣熱愛更是無從談起.當初的我,更多的是把工作當成了游戲,和孩子們一起玩,一起唱,一起跳,一起鬧,也會對他們發脾氣,也會被他們氣的掉眼淚.隨著歲月的流逝,當年的孩子有的已經上小學了,而我也慢慢從幼稚一步步走向了成熟,對工作的理解也日趨深刻.工作第一年，進入實習階段，對于一個剛畢業的學生來說帶剛入園的小班是十分艱難的事情，但工作已到眼前，剛開學人手緊，孩子的生活、教學很難進入正軌，憑著對幼教事業的一片熱愛，我與帶我的老教師一起并肩作戰，那幾天正好趕上我身體不適，只有中午擠一點時間去附近醫院看病,去輸液,拔下針頭就又匆匆趕回了園里，那段時間我的嗓子一直是啞的.回首那些日子,的確很苦,很累,很難,但當我看到孩子們逐步走向正軌,家長也為我肯定的點頭時，我覺得這一切都是值得的.回憶是幸福的,往事如一顆顆珍珠,愛則是串起珍珠的長長紅線。

今年，我加入到了七巧板這個大家庭中，成為了中一班這個小家庭里的孩子王，一次，馮浩宇用插塑玩具插了一個奧特曼，他得意地拿給我看，雖然不是很像，但我還是用充滿驚喜的聲音說道：恩，真棒！教教老師好嗎？”“好”他興奮地大叫，向周圍的小朋友驕傲地說：“老師說我插的奧特曼好，還讓我教她呢！”咦，小朋友教老師？孩子頓時感覺十分興奮，他們圍了過來，在旁邊嘰嘰喳喳的問，“老師，你也喜歡奧特曼嗎？”“老師，奧特曼還能飛呢！”“老師，奧特曼就這樣的，你看，就這樣的，就變了！”孩子們爭先恐后地告訴我。我沒有想到，當我放下老師的權威，積極參與到幼兒自主的活動中，虛心向他們學習時，我所帶給孩子們的是自信，讓他們感受到了平等，這不僅把我們的師幼關系向良好的方向推動了一大步，而且因為尊重了幼兒的興趣、能力，激發了他們的學習愿望。

我驕傲，我是一名幼兒教師。我不完美，但我卻始終向著那個完美的方向發展，我正和無數個教育者用我們的辛勤丈量著心與心的距離，用我們的虔誠修筑著中華民族靈魂的長城。教師，我無悔的選擇！

第四篇：教師,我無悔的選擇

教師---我無悔的選擇

許多人都說，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。然而我自豪，我沸騰，因為我是一名教師。我從事著太陽底下最光輝的職業。愛是教育的基礎。沒有愛，就沒有教育，這是千真萬確的。愛正是教師無聲的誓言，它用教師的行動和心血寫成。

當我真正走上工作崗位時，我發現，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優美的詩句謳歌我的職業。但是我是教師，一名從事教育事業的工作者。我愛我平凡的事業，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”當我每次面對孩子們時，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業，我是人民教師！

當第一次站在講臺上，注視孩子們純潔的眼睛，面對臺下幾十顆渴望知識的心，我感到自己無比神圣，我為我所做的選擇感到驕傲和自豪。那一刻，我真正領會了教師職業的崇高和重要；那一刻，更堅定了我力爭做一名好老師的決心！我親愛的學生們，是你們的期盼給了我激情；是你們的仰慕給了我信心；是你們的懷念讓我甘守清貧，讓我堅定了自己的選擇，讓我最終能自豪地說一句：我，無愧于自己的選擇！

當老師，我們或許會感嘆自己的清貧；做教育，我們或許會感慨自己的辛勞。但是，當明月高懸夜空，將一片清輝灑向大地的時候，我們靜靜的回味自己的職業生涯，會看到那么多感人的場景：學生眼里有深深的期待；學生口中有甜甜的贊美；學生心中有真誠的牽念；學生手里有握不盡的溫暖！在學生心中，老師的一只手，老師的一雙眼，就是這個世界上的——最美！這一切，都讓我們堅信最初的選擇是對的，更讓我們堅定了繼續向前的腳步——深愛教育，終身無悔！路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。

朋友們，正確地面對自己的選擇，努力奮斗吧！為了我們的學生，拋棄一切埋怨與牢騷，全身心地投入到教育事業中去吧！奉獻自己的青春，收獲“桃李滿天下”的喜悅吧！

講到這里，我想說，教育是神圣的事業，當光陰流逝，時間老人在我們額頭

刻下彎彎曲曲的母親河時，在這條河里游過的孩子不會忘記我們，這就是我們追求。我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國的未來，我堅信一句話：“教師，我無悔的選擇”。任憑歲月更替世事滄桑,任憑青春流逝憔悴紅顏, 我愿繼續為教育事業增光添彩！讓我們擎起希望的火炬，把我們的教育事業推向一個輝煌的明天！

岔頭學區寨南完小

范亞楠

2011.6.15

第五篇：教師,我無悔的選擇

精選范文:教師，我無悔的選擇(共2篇)教師，我無悔的選擇 ——師德演講稿當鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最快樂的日子。當果實成熟于金秋時節，是園丁最欣慰的時刻。我，一個普普通通的人，走在大街上絕對不會引起別人注意的一個平凡得不能再平凡的人。只因選擇了“教師”這一被譽為“人類靈魂的工程師”的職業，才引起眾人羨慕的目光，贊美的話語。正因為人們的贊美，社會的認可，教師——這一太陽底下最光輝的職業，才顯得那么崇高。但是，教師不是圣人，教師的職業也是平凡而瑣碎的，它沒有商海的波翻浪涌，也不會像明星那樣身價百萬??有的只是用真心、愛心、誠心澆灌出來的桃李滿天。正因為平凡，教師——才更貼近于人們的生活。他們以高尚的人格感染著人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。使學生“親其師，信其道”，進而“樂其道”。站在黑板前，我警示自己：眼前，永遠有我填寫不完的未知。站在講臺上，我又提醒自己：前方，永遠有我攀爬不盡的臺階。站在花叢中，我告訴自己：今生，永遠有我常開不敗的美麗?? 因為做了教師，因為想長久地做教師，我才第一次非常認真地思考：怎樣才是一名優秀的教師？我追尋著前輩、師長的足跡，從他們的身上去找尋答案。在一次次的發現中，我認識到了教師的魅力。在一次次的感動中，我不斷地凈化著自己的心靈。我的第一份感動來自小學時的一位王老師。當他得知我考取了師范后，給我寫了一封信，用他當教師的親身體會給我上了一課。信中這樣寫道：“面對一屆屆的學生，回思過往的歲月，盡管你們班上有些同學不盡如人意，但令我最留戀的班級，仍應該是你們那一班。而且，你們班上至今我每個人都能叫出名字來，你信不信？”樸實無華的語言，包含著一個教師對他的學生多么深厚的愛。這是多么美好的回憶，是作為一個教師的幸福。雖然當時教師的待遇很低，很多教師下海經商，給教師隊伍帶來了很大的沖擊。但是王老師用他對教育事業的熱愛，用他堅定的信念鼓勵著我，用他對學識的不斷追求，對工作的不懈努力激勵著我，讓我堅定地走上教師這一人生之路。至今我還記得王老師的這句話：“你的選擇很對，如果只盯著眼皮下的一點利益是會摔跤的。” 在王老師的身上，我看到了作為教師最為寶貴的財富——人格的魅力和真摯的愛。教師的責任心在那里？在講臺上，在生活中，在眼神里，在筆尖下，在笑容里，責任心是教師的風范和靈魂，那些為教育事業作出卓越貢獻的教師就是將責任心融化于血液，蕩漾于情感。體現于行為，伴隨于身邊，這是我的第一感悟。為人師表，有敬業精神，有無私奉獻的精神，在多年的工作中，我常常用它們來要求自己，幾十年如一日。責任感是教師教育教學的行為動力，正是這個動力在我身上發揮著巨大的作用，正是這種高度的責任感化為了我對教育的情感。我得到學校領導和教師們的鼓勵和好評，也得到學生和家長的依賴和贊揚。在考核評比中，我兩次被評優，我也兩次被評為優秀共產黨員，受到縣教育局黨委的表彰。關愛是教育永恒的主題，關愛學生是教師的天職和高尚的道德情感，是教師成功的基礎，師愛是激發學生奮發成才的巨大的教育力量，是溝通師生關系的紐帶，教師要了解、關心學生，尊重、信任學生，寬容、善待學生，作他們的長輩和朋友，這是我的又一感悟。當你面對一張張陌生的面孔或一雙雙熟悉的眼睛的時候，都能給予他們慈祥的微笑；當學生再次問到你講過而你看來是十分簡單的問題的時候，你都能不厭其煩地為他們耐人講解；當學生在生活上遇到困難，你能給他送衣物，甚至為此慷慨解襄；當你把關愛給予“小天鵝”時，也要把關愛傾注給“丑小鴨”。共2頁,當前第1頁12 [教師，我無悔的選擇(共2篇)]篇一：教師我無悔的選擇

教師——我無悔的選擇

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。

有這么一首詩里寫到：我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰?

初為人師，當我教師這條路,既然選擇就要堅定不移地走下去.作為一名剛參加工作的青年教師，我一定會用心去讀懂教育的真正含義，竭盡全力把書教好!如果我的學生是蜜蜂,我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵,我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗,我一定當好稱職的園丁;如果我的學生是衛星,我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學生是火箭，我一定當好一名火箭兵,用我的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程.[教師，我無悔的選擇(共2篇)] 當我望著孩子們渴求知識的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,善,美.教師，我無悔的選擇！所以同人們，請讓我們一起用心點燃愛的火炬，用心為愛插上騰飛的翅膀，讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風雨兼程,為培養祖國絢爛花朵而耕耘奉獻。

篇二：教師 我無悔的選擇

教師，我無悔的選擇

許多人都說，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌然而我自豪，我沸騰，因為我[教師，我無悔的選擇(共2篇)]是一名教師，我從事著太陽底下最光輝的職業

愛是教育的基礎沒有愛，就沒有教育，這是千真萬確的，愛正是教師無聲的誓言，它用教師的行動和心血寫成一個合格的教師，要有良好的師德教師道德本身就是一種強有力的教育因素教師的思想、品格、言行，以及教師對社會事物所持的態度，都會這樣那樣地影響學生因此，教師在履行職責的過程中，必須對自己提出較高的道德要求，要嚴于律己自我認識、自我評價、自我激勵、自我強化，使自身的師德修養更加完善

我們不僅要熱愛自己的工作，還要熱愛自己的學生這兩個方面是互相聯系的，沒有教師對學生的愛，就沒有教育熱愛學生是教師的天職，沒有愛，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過程中對學生起著非常重要的作用熱愛學生，首先要關心學生、了解學生、親近學生，主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是一種巨大的教育力量熱愛學生，還應當尊重學生，尊重，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒有這種信任，就失去教育得以進行的基礎就拿班主任這一方面來說，作為一名合格的班主任，首先應熱愛本職工作，愛自己的學生，和他們建立深厚的感情，班主任的一言一語，他們聽若圣言，深深地印在腦子里，班主任的一舉一動，他們視為楷模，在各方礎加以模仿和效法作為班主任，要想盡快順利地開展工作，首先就必須對學生的狀況有初步了解，班主任有意識地與學生談心、聊天讓學生在情感的活動中交往發展

作為一名教師，應該做到以身作則，為人師表。因此，班主任應處處嚴格要求自己，用自己的實際行動來感染和帶動學生，不能只要求學生嚴，而對自己放任。我們說，任何人在工作中都難免出現失誤，有的自己一時還難以發現。俗話說?“當事者迷，旁觀者清這就要班主任重視平時來自學生的信息反饋，從中尋找得失

熱愛自己的工作，熱愛學生，就會帶著愉悅的心情去備課，深入體會文章的思想感情，領會文章優美的語言方字，而且永不滿足，永遠向語文教學的高峰攀登，才會把學生清脆的朗讀、天真的發言，充滿童趣的作文，作為一種藝術享受。把學生的每一點進步看作是自己最大的幸福，并以此激勵自己刻苦鉆研，努力提高教學質量

追求是無止境的，奮斗是沒有盡期的，祖國需要人才，人才需要教育，教育需要教師！只有教師用行動寫下的愛，凝聚著教師的心血，才能穿越時空，震撼天地，永遠鐫刻在人們心中 聲宣布：教師，光輝的職業！教師我無悔的選擇！

現在，我完全可以大