第一篇：三峽電院2009學院辯論賽-動力系VS電力系

半決賽和電力的比賽 辯題

電力辯題：個人需要對大學生擇業更重要 動力辯題：社會需要對大學生擇業更重要

開場白是：獨上高樓，望盡擇業路。衣帶漸寬終不悔，為擇業消得人憔悴。眾里尋她千百度，驀然回首，擇業就在社會需要處

動力系與電力系比賽，動力一辯辯詞

我(何璐)的個人意見是：從個人與社會的關系上講，大學生擇業應該適應社會的需求，并在此基礎上實現個人價值最大化，達到個人價值與社會價值的統一 這把評委的觀點上升到哲學的層次了 人的需要分為五個層次

生理需要

安全需要 社交的需要 尊重的需要

自我實現的需要

無論哪一個需要都是為了滿足自身的利益

你可以把個人的需要分為哪幾個層次作為問題問他們 不是個人需要=個人利益

是滿足個人需要就是為了實現個人利益 能清楚這個區別嗎？

其實意思是一樣的

但是直接說需要=利益太直白 很容易讓對方抓住漏洞

稍微繞一下 就不一樣了

第二步就是 如果對方認為個人需要比社會需要對大學生來說更重要 那么就犯了脫離社會價值的錯誤

而且也脫離了現實

大學生的就業的時候出現專業不對口的事例比比皆是

這也說明了大學生就業在現實中確實是以社會需要為導向的 無可非議

何璐寫的一辯辯詞（也就是比賽時我們一辯的辯詞）謝謝主席，各位評委和觀眾，對方辯友，大家好！

首先，請隨我來明晰幾個概念，根據2008年修訂版的《思想道德修養與法律基礎》解釋，擇業是指個人根據社會需要和意愿，選擇自己所從事工作的過程，個人需要是指個人自身物質和精神上的需要，社會需要則不僅包括各行各業在職業崗位上的需求，還包括每個公民，尤其是當代大學生對社會做出貢獻的需求。下面，我方將從以下幾個方面論證我方觀點

第一，從人與社會的關系上講，人是社會的人，這不僅意味個體物質和精神上的需要必須在社會中才能滿足，還意味著以怎樣的方式和在多大程度上得到滿足也是有社會需要決定的，因此個人需要的滿足依托于社會，要滿足個人需要必先滿足社會需要

第二，從價值觀來看，社會需求對大學生擇業更重要，大學生擇業的最終目的就是實現個人價值的最大化，而這種最大化必須使個人價值與社會價值相統一。由劉家芬老師主編的《大學生就業指導》一書中也提到大學生在擇業時應樹立以社會需要為重的價值觀，即在擇業時，首先要把社會需要作為選擇職業的出發點和歸宿點。還要始終堅持職業崗位符合社會需要的原則，當個人利益與國家利益，集體利益發生矛盾時，自覺服從社會會需要，并積極為社會國家立功建業，在滿足社會需要的過程中實現個人價值，并達到個人價值與社會價值的統一

第三，從就業形勢的角度出發，社會需要對擇業具有很大的制約性。隨著社會競爭壓力的不斷增大，大學生就業形勢也越來越嚴峻，與此同時，由于金融危機的影響，就業崗位不斷緊縮，大學生就業時專業不對口現象夜越來越來普遍，這就使得大學生再擇業時必須以社會需要為重，隨時調整個人的擇業計劃與目標，從而使自己在未來的職業生涯中走得越遠，飛得更高！

將理論與實際相結合，我方堅持認為社會需要對大學生擇業更重要。謝謝

補充1·只有先工作，先滿足社會會職業崗位的需要，才能滿足個人需要 2·個人素質≠個人需要 3·就業≠擇業，從就業的心事看擇業 All written by HELU

第二篇：電力系體育部工作總結

電力系體育部工作總結

遙望回首，所有的意想歷歷在目。我們感懷過去，我們期待著輝煌的明天……

回顧這一個學期的工作歷程，有收獲，有遺憾，有疲憊，有歡笑。今天我要把我想到的，經歷的都寫下，希望能對我們體育部以后的工作有所幫助。

彈指一揮間一個學期過去了，這學期的工作基本上已接近尾聲。回顧這學期，我們電力系學生會體育部在老師的關懷和指導下，與廣大同學積極協作，順利走過了它又一段旅程。

在這個學期中，我們體育部的目標與宗旨是：全心全意為同學服務，盡我們的全力，辦好各項體育活動，積極認真的貫徹學校的各項政策方針、參與學校的改革與發展，緊密圍繞學校的學生工作，在學風建設、制度建設、文體活動、日常管理等諸多方面，都積極開展了各項工作，不僅加強了自身建設，而且不斷的進行自我超越，為同學構筑了一個服務他人、鍛煉自己的舞臺，為了學校美好的明天，奉獻自己的一份力。

在系領導的關心與指導下，在廣大同學大力支持與鼎力協助下，經過全體學生干部的共同努力和辛勤工作，體育部完成了學期初的工作計劃，也取得了一定的成績，下面就對本學期本屆學生會體育部的工作做一小結。

一、日常活動

1.正常組織早操、早簽到。早操質量、早操熟悉程度、隊列紀律不斷提高。

2.按時召開體育部例會，不斷改進和完善體育部工作，提高工作效率。

二、體育部組織以及參與的活動

五月里，我院成功的舉辦了“電院杯”足球賽。在此期間進行了參賽隊以班級為單位、和裁判的報名、并且進行了培訓，拉拉隊組織、后勤服務等工作，保證了比賽的正常有序進行。

此次活動活躍豐富了校園文化生活，更好的團結全系師生，增強我系師生的向心力、凝聚力，不斷增強學生體質。

在這幾場比賽中，經過多場對決，隊員們在場上頑強拼搏，賽出了水平，賽出了風格，展現了當代大學生良好的精神風貌，同時把永不言棄的精神貫穿了比賽的始終，克服了賽程緊密等各種困難，圓滿地完成了比賽任務。

總之，在這個學期的工作中，我部所有成員合力協作，充分發揮每個人的工作能力和積極性，不斷改善我部的工作。成員在組織同學參賽的過程中，都不同程度的提高了自身修養、增強了個人素質，鍛煉了自我能力，努力服務于同學，實現了自身的價值。

活動的開展讓我們在體育部成長起來。精誠合作，各方聯系，周密安排，以飽滿的熱情，昂揚的斗志和十足的努力投入其中，無論是從過程還是結果來看，我們都有所收獲。我們會繼續發揚風格，克服不足，在以后的工作中續前進。

在本學期的所有賽事中，我系均取得了不錯的成績，體現了我系同學的團結一致，發揚了電力系吃苦耐勞的優良傳統。經過這次的總結，希望我部門全體成員能在以后的工作中再接再勵以后的工作做的更好.所以，我們更需要為每項賽事制定好詳細的計劃，做好充分準備，積極組織訓練，根據比賽現場的環境及時作出應變，事后積極總結經驗，寫好總結，為下一次的比賽積累經驗。下一學期,我部會一如既往的為全系師生舉行各種體育運動,為豐富大學活多獻一份計,多出一分力。

展望未來我們會不斷努力，共同進步，更好的去配合和推進我們系學生會工作的順利發展，并使我系的學生活動越辦越精彩。我們感懷過去，我們期待著輝煌的明天……

第三篇：電力系組織部工作計劃

電力系組織部工作計劃組織部是全體團員同學的家，為團員同學服務是我方們組織部的職責。為了更好的為全體同學服務發揚“三個代表”精神，我們部門的工作計劃如下：1。切實作好團員的思想工作，組織，宣傳大家積極學習黨的理論知識，做好黨的后備軍，提高入黨積極分子的理論素質，帶領全體同學積極向上。

2。做好推優工作，為黨輸送思想道德好，積極

向黨組織靠攏的優秀青年。公正，公平地做好市，院優秀班級體，優秀團員，優秀團員干部，三好學生，優秀學生干部以及團員標兵等的評比工作；以客觀的態度進行評選，讓真正優秀的團體和個人帶領大家一起進步。

3。做好團員證的補辦及團員的注冊，積極發展沒有入團的同學加入我們這個優秀的團體。

4。努力配合電力系學生會，團總支的其他各部門做好學生工作。

組織部全體人員將盡我們最大的努力做好工作，同時也非常誠懇地接受大家給我們的意見和建議，更好的為大家服務。愿我們系全體同學在電力系學生會，團總支的帶領下往更高，更好的方向前進

第四篇：電力系乒乓球賽2

第二屆學院乒乓球賽

策 劃 書

長沙電力職業技術學院

電力工程系

2012年3月26日

一、活動的目的：

培養廣大學生的團體合作精神以及班級榮譽感，豐富學生文化生活，展現我系學生的精神面貌

二、活動名稱：長沙電力職業技術學院第二屆學院乒乓球大賽

三、比賽時間

4月初4月底

四、活動地點：學校乒乓球場

五、活動對象：長沙電力職業技術學院10、11級學生

六、比賽形式：以班為單位，每班選派四人

七、報名方式：由各班體委組織本班報名工作，并將參賽名單報送各系體育部。

八、賽制：

1、初賽：班級開展，選拔4名選手男女不限

2、預賽：各系開展，選拔決賽人員，3、決賽：電力系承辦，決賽人員比例（男單：電力系6人、動力系4人、經管系2人、信息系2人；女單：電力系6人、動力系4人、經管系2人、信息系2人；雙打：電力系4組、動力系2組、經管系1組、信息系1組。）

九、獎勵對象：獎勵前三名

十、獎勵方式：前三名頒發榮譽證書，贈送球拍

十一、比賽規則：

1、按專業抽簽決定比賽順序和對手

2、第一輪到半決賽（包括半決賽）每桌打九球五局制，贏過三局（包括三局）為勝，勝出者晉級，進行下一輪比賽。

3、決賽：單打：電力系前6名、動力系前4名、經管系前2名、信息系前2名進入決賽，決賽為九球五局制，決出冠軍、亞軍、季軍；雙打：電力系4組、動力系2組、經管系1組、信息系1組進入決賽決賽為九球五局制，決出冠軍、亞軍、季軍；

十二、具體規定及懲罰規定：采用最新《乒乓球競賽規則》，各輪均為三局二勝制,每局9個球。一局比賽中先得9分的一方為勝方,8平后,先多得2分的一方為勝方。比賽中運動員不能叫暫停,每局比賽間休息兩分鐘。

1.重發球的規定:回合出現下列情況應判重發球。

⑴發球員發出的球在越過球網裝置時,觸及球網裝置并落入對方臺面。

⑵接發球員或發球方未準備好,球已發出,而且接發球員或接發球方沒有企圖擊球。

⑶由于發生了運動員無法控制的干擾,而使運動員未能合法發球,合法還擊或遵守規則。

⑷裁判員暫停比賽。

⑸在雙打時,運動員錯發、錯接。

⑹可以在下列情況下暫停比賽。

由于要糾正發球,接發球次序或方位錯誤。由于要實行輪換發球法。由于要警告或處罰運動員。

由于比賽環境受到干擾,以致該回合結果有可能受到影響。2.得分

除被判重發球的回合,下列情況運動員得1分。

⑴對運動員未能合法發球或合法還擊。

⑵運動員在發球或還擊后,對方運動員未擊球,或擊到球后,該球未觸及本方臺面而直接出界。

⑶對方攔擊、連擊或用不執拍手觸及比賽臺面。

⑷對方運動員或他穿戴的任何東西使球臺移動或觸及球網裝置。

⑸運動員接發球進行了13次合法還擊。

⑹雙打時,對方運動員擊球次序錯誤。3.發球、接發球及方位的規定

⑴選擇發球及場地方位的權利應由抽簽決定,中簽者可選擇發球權或在某一方。

⑵在每兩分之后,接發球方即為發球方,8平后,每一分都要交換發球權,依此類推。

⑶在雙打中,每次接發球時,前面的接發球員成為發球員,前面發發球員的同伴應成為接發球員。

⑷每局比賽運動員都要交換場地及發球權.如打到決勝局,則一方得5分后就要交換場地。

4.對發球權、方位錯誤后的判罰

裁判員一旦發現發球,接發球次序錯誤或運動員在場上的方位錯誤,應立即暫停比賽,并做出正確的糾正后才能繼續比賽.但在任何情況下,裁判員發現錯誤之前的所有得分均有效.裁判員沒發現錯誤時,運動員或拉拉隊員可及時提醒裁判。

5.比賽用球,球拍規定:本次比賽用球由比賽組委會提供,球拍參賽者自備。

十三、參賽須知：

1、參賽隊伍自備球拍，飲用水、球統一供給

2、超過賽程規定的開賽時間15分鐘，而未能到場比賽者當棄權處理，對手論空。

3、運動員必須服從裁判的判決，比賽后雙方要握手致意。

4、裁判員記下獲勝方簽號，提醒勝方下一輪時間。

十四、開兩次會議：

第一次,召集各班體委,詳細講解比賽流程及規則,由體委告知各班運動員,留下體委聯系方式；

第二次,運動員大會,宣講宗旨,并現場抽簽,各團體需保留簽號直到比賽全部結束。

十五、人員安排：初賽由各班組織進行裁判及記分；預賽由各系部根據本系具體情況安排裁判員、記分員及現場勤務人員；決賽由各系部學生會選派裁判員、記分員及勤務人員。

十六、資金預算

1、活動經費

乒乓球：60個：60元

水：288元 記錄用表：20元

2、獎品經費

單打：第一名：乒乓球拍一副、毛巾一條、筆筒一個、榮譽證書。約60元

第二名：乒乓球拍一副、筆筒一個、榮譽證書。約40元

第三名：乒乓球拍一副，榮譽證書。約15元

雙打：第一名：乒乓球拍兩副、筆筒兩個、榮譽證書。約80元

第二名：乒乓球拍兩副、榮譽證書。約65元 第三名：乒乓球拍兩副。約40元 共668元（上下浮動50元）。

主辦單位：電力系學生會

承辦單位：體育部。

體育部

2012年3月26日

第五篇：電力系職業生涯規劃策劃書

河北工專電力工程系

“職業生涯規劃大賽”活動策劃書

為在大學生中傳播職業生涯發展的基本理論知識，增強大學生科學規劃職業生涯的思想意識，引導廣大學生自覺樹立正確的成才觀，擇業觀和就業觀，努力提高大學生的實踐能力，就業能力和創業能力，使學生親身實踐系統科學的職業規劃方法，幫助學生認識自我，科學規劃，提高素質，我系決定舉辦第四屆大學生職業生涯規劃大賽，大賽獲一等獎（兩名）同學推薦到學校參加學校的復賽及決賽。

一、活動時間： 2011年5月27日

活動地點： 河北工程技術高等專科學校 學術報告廳 參賽對象： 電力工程系在校大學生

二、主辦方：河北工程技術高等專科學校電力工程系

協辦方：

三、活動目的：

1、培養學生合理認識自我，正確表現自我的能力。

2、引導學生正確認識大學生在社會創業，就業等方面的問題及情況。

3、通過比賽，了解學生們在就業和創業中可能遇到的問題，并給予指導。

四、內容、形式、獎項設置及評選規則

1、內容：本次大賽參賽作品以近期職業生涯規劃為重點，近期職業生涯目標規劃指大學期間和畢業后五年的職業生涯規劃。

2、形式：比賽以“職業規劃設計參賽作品評審”和“個人展示、現場問答”形式進行。

3、獎項設置：一等獎2名

二等獎3名

三等獎4名

優秀獎7名

4、評選規則：

（1）作品評審將以適合性，合理性，真實性，邏輯性，創新

性，可行性為主要評選標準，淡化文學性和藝術性。

（2）滿分為100分，其中“參賽作品”的權重占30%，“個

人展示，現場問答”的權重占70%。

六、活動預算：

前期宣傳：培訓講座、制作海報、橫幅、展板800 元

會場布置：主持人服裝、茶水、筆紙、鮮花等700 元

獎品紀念品：1500 元

總計：3000 元

電力工程系

2011年5月17日