第一篇：手牽手共建文明城, 心連心同做文明人

手牽手共建文明城，心連心同做文明人。

八（11）班主題班會

文明之光

不知從什么時候開始，街邊的墻上貼上了爭做文明常州人的標(biāo)語；不知從什么時候開始，馬路邊多了些頭戴紅帽的志愿者，常州在悄悄地改變著。這時候，我們聽說了常州要創(chuàng)建文明城市??

常州是一座歷史悠久、文化底蘊深厚的江南歷史名城，也是一座科學(xué)發(fā)展、充滿活力的現(xiàn)代工業(yè)城市，素有“季子故里，誠信常州”的美譽。現(xiàn)轄金壇、溧陽兩市和武進(jìn)、新北、天寧、鐘樓、戚墅堰五區(qū)，總面積4385平方公里，人口357.38萬，其中市區(qū)面積1872平方公里，人口224.72萬。多年來，市委、市政府堅持物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、生態(tài)文明統(tǒng)籌發(fā)展，2007年成為全省第三個實現(xiàn)以縣為單位全面小康的城市，全市城鄉(xiāng)環(huán)境面貌明顯改善，各項社會事業(yè)長足進(jìn)步，群眾精神文化生活日益豐富，城市綜合競爭力大為提高。先后獲得 “國家衛(wèi)生城市”、“國家環(huán)境保護(hù)模范城市”、“國家園林城市”、“全國科技進(jìn)步先進(jìn)城市”、“全國優(yōu)秀旅游城市”、“國家雙擁模范城”、“全國社會治安綜合治理優(yōu)秀市”、“全國婦女兒童綱要示范市”、“中國人居環(huán)境范例獎”、“中國城市綜合競爭力百強城市”等十多項全國性榮譽。

近年來，常州市文明城市建設(shè)工作始終堅持以創(chuàng)建促發(fā)展、促提高、促繁榮，形成了文明創(chuàng)建與經(jīng)濟建設(shè)、社會建設(shè)相互促進(jìn)、相得益彰的良好局面。2006年8月，市第十次黨代會把“建設(shè)全國文明城市、構(gòu)建和諧社會”確定為市委市政府重點推進(jìn)的“五大建設(shè)”目標(biāo)之一。始終堅持創(chuàng)建為了人民，創(chuàng)建依靠人民，以人民滿意為標(biāo)準(zhǔn)，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，廣泛開展群眾性創(chuàng)建活動，在整體推進(jìn)中重點突破，在鞏固發(fā)展中不斷深化，在改革創(chuàng)新中煥發(fā)活力，公民文明素質(zhì)和社會文明程度明顯提升，連續(xù)兩屆獲得“全國創(chuàng)建文明城市工作先進(jìn)城市”稱號。

我們要怎么做

城市的組成，以每一個個人； 一個城市的文明，若要真切的落實，不但需要各階層的配合，還需要每一個人提升修養(yǎng)，做文明人 愛護(hù)公共衛(wèi)生 維護(hù)公共秩序 遠(yuǎn)離低俗文化 文明上網(wǎng)

愛護(hù)衛(wèi)生的文明

美國有個“福特公司”，福特是一個人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進(jìn)了董事長辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福特。”事長說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長說：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能“看見”大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能“看見”大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用你?！备Ｌ鼐瓦@樣進(jìn)了這個公司，這個公司不久就揚名天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也相應(yīng)改變了整個美國國民經(jīng)濟狀況，使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天 “美國福特公司”的創(chuàng)造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能“看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓(xùn)。

每年學(xué)校都會組織團委去社區(qū)打掃衛(wèi)生； 有休假的時候，每個班級還會打掃衛(wèi)生；

可見愛護(hù)公共衛(wèi)生，不僅是自己文明素養(yǎng)的體現(xiàn)，更帶給他人和自己一個良好的環(huán)境； 珍惜他人和自己的勞動成果； 也是關(guān)愛地球的一種意識。

遠(yuǎn)離低俗文化

所謂低俗文化顧名思義就是低級的、庸俗的、無聊的文化，它貶損崇高、淡化責(zé)任、詆毀道德。實質(zhì)上它并不是一種真正的文化，我們亦可以稱之為“偽文化”。理解低俗文化，要區(qū)分通俗文化。低俗，是指低級和庸俗；而通俗則是指淺顯易懂，適合或體現(xiàn)大多數(shù)人的水平。低俗文化和通俗文化都有一個“俗”字，但兩者在格調(diào)品位上卻是涇渭分明。通俗文化適應(yīng)大眾的文化需求，為老百姓所喜聞樂見，然而低俗文化卻將庸俗當(dāng)有趣，如蠅逐臭。

第一，低俗文化沒有任何價值可言。也就是說沒有任何的積極作用，它既不能幫助個人提高能力，又不能促使組織獲得發(fā)展。第二，低俗文化有悖于倫理道德。這是指既不符社會道德規(guī)范，也不符合個人素質(zhì)和修養(yǎng)的要求，它的存在或多或少都會侵犯他人利益或?qū)λ嗽斐蓚?。第三，低俗文化的影響惡劣。低俗文化的存在和傳播總是會對大眾造成廣泛而深刻的影響，污染組織軟環(huán)境、造成組織損失。

灰色童謠

作為一種文藝形式,童謠的存在與發(fā)展與時代和環(huán)境息息相關(guān)。孩子們接受能力強,對新知識、新的藝術(shù)形式情有獨鐘。記得小時侯,“我在馬路邊,撿到一分錢,把它交到警察叔叔手里邊”的優(yōu)美旋律,不知讓多少學(xué)生乃至家長耳熟能詳。這樣的童謠,朗朗上口,音律輕快,健康向上,給人以美的享受和陶冶。

然而,近年來有些低俗話語開始在一些校園流傳 “人在教室心在外,讀書不如談戀愛。老師怒問為什么,為了子孫下一代?！薄叭照障銧t烤鴨店,雞鴨魚肉在眼前,口水留下三千尺,一摸口袋沒有錢。”“春眠不覺曉,處處蚊子咬??”如果讀者以為這是時下流行的短信用語,那就錯了 這些被“歪改”的古詩,竟然是筆者剛上小學(xué)四年級的侄子念念叨叨的“童謠”

像這樣一些童謠,還可以列舉一長串。你說它馬上產(chǎn)生了多大的副作用吧,也不見得;但對于孩子的健康成長,肯定是毫無好處的。對于這些令人啼笑皆非的童謠,人們憂心地稱其為“灰色童謠”,如不加以約束,任其泛濫,必將侵害孩子們純真的心靈,這是令所有教育者和家長痛惜的。

1、你有聽過這樣的灰色童謠嗎？你是如何看它的？

2、面對正在“吟唱”灰色童謠的同學(xué)，你會怎么對他說？

一個低俗文化充斥的組織，必然是一個沒有發(fā)展前途的組織。任何一個有歷史使命感、有長期發(fā)展目標(biāo)的組織，都要遠(yuǎn)離低級趣味，都要徹底摒棄和根除低俗文化，真正贏得公眾和顧客的認(rèn)同和信賴，達(dá)到提高效率、快速發(fā)展強大的目的。首先要從思想上樹立正確觀念。人們被低俗文化所影響，很大程度上是因為人們自身的觀念不正確、不牢固，把低俗文化從文化中隔離出來，樹立正確的價值觀、人生觀、道德觀，從思想上抵制低俗文化的侵蝕。其次，從行為上規(guī)范自己，不進(jìn)歌廳舞廳網(wǎng)吧等營業(yè)性場所。人具有一定的惰性和慣性，養(yǎng)成壞習(xí)慣、被不良文化影響很容易，而養(yǎng)成好習(xí)慣、被優(yōu)秀文化感染就比較難，因此一定要從加強修煉，規(guī)范個人的行為。最后，要從語言上提高修養(yǎng)，這也是最為重要的一步。1.提高語言修養(yǎng)

語言是打開心扉的工具，語言是成就事業(yè)的工具。良好的語言習(xí)慣是一種智慧，是一種修養(yǎng)，使對方如沐春風(fēng)、心情舒暢。美妙的語言和巧妙的方式曾經(jīng)改變過、而且仍然在影響著人類社會的生活，這些如花、似珠的妙語減少了戰(zhàn)爭給人們帶來的痛苦，贏得了和平發(fā)展的機遇；也正是這些動聽、悅耳的聲音使使有些人成為一代政客而使另些人獨領(lǐng)風(fēng)騷。當(dāng)然，歷史上也不乏由于出言不遜導(dǎo)致身敗名裂甚至帶來殺身之禍的人，“禍從口出”的成語就表達(dá)了這個意思。

現(xiàn)代社會，是一個發(fā)展的歷史機遇，是一個進(jìn)步的文明時代。人們必須學(xué)會使用語言，掌握技巧，注重禮儀。無論學(xué)歷高低、見識多少，不會使用語言很難取得成功。尤其是在職場中，我們要明白語言的重要性。很多商務(wù)人都深刻地體會到了“成也語言，敗也語言”的深刻含義。

2.擁有禮貌的談吐

俗話說：好話一句三冬暖，惡語一聲六月寒。談話藝術(shù)是人際交往藝術(shù)的主要方面，我們要用有禮貌的談吐。否則就會產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)，傷害的不僅是別人，最終也會傷害自己。不要因為雞毛蒜皮小事斤斤計較或出口傷人，人要有寬闊的心胸，“將軍額頭跑得馬，宰相肚里能撐船”講的就是這個意思。

與人交談時要做到以下十“不”：不搶先說話、不議論不在場的人、不與人發(fā)生爭吵、不談自己的責(zé)任與挫折、不談別人的缺點和不足、不取笑他人、不議論別人的生理缺陷、不說粗話、不阿諛奉承、不損害民族尊嚴(yán)。3.注意是說話的技巧

（1）好說易懂。能用好說易懂的口語表達(dá)深奧的思想內(nèi)容和豐富情感的人，往往是受人們歡迎的人。

(2)抑揚頓挫。交談時對節(jié)奏進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)、控制和安排，以形成口語節(jié)奏的協(xié)奏旋律。(3)聲情并茂。交談時，除要調(diào)動口頭語言這個主要語言形式外，綜合運用其他輔助性語言形式，最大限度地發(fā)揮它們的作用，會產(chǎn)生更好的效果。

(4)善于聆聽。交談是雙方或多方共同進(jìn)行的交流和溝通活動，要注意聆聽他人才是最重要的，聆聽可以加深了解和理解。

總之，摒棄低俗文化，提升語言修養(yǎng)是推動社會文明進(jìn)步，創(chuàng)造和諧發(fā)展的前提，也是提高組織整體效率，解放生產(chǎn)力的根本途徑。

綠色上網(wǎng)文明上網(wǎng)

某大學(xué)三年級學(xué)生進(jìn)學(xué)校時曾拿了新生入學(xué)一等獎學(xué)金，但是后來沉迷于電腦游戲，曠課成了習(xí)慣，已經(jīng)有10多門功課不及格，面臨退學(xué)的危險。一位年過半百的母親滿面愁容地進(jìn)了網(wǎng)吧，走到他兒子跟前。兒子正全神貫注地盯著電腦屏幕上刺激的網(wǎng)絡(luò)游戲畫面，嘴里不停地喊著“打死他！打死他！”對于母親的到來毫無察覺。母親見狀，“撲通”一聲跪倒在兒子面前：“兒子，媽媽求你了，咱們上課去吧，媽媽都找你一個星期了??”說完嚎啕大哭，那哭聲撕心裂肺，令人痛心疾首。去年7月27日，山東省德州市19歲少年張亮亮為湊上網(wǎng)費劫殺打工妹；南京市一位父親為挽救迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的兒子，兩次割腕自殺；今年9月，武漢一位母親為了勸說長期沉迷于網(wǎng)吧的兒子，以跳江尋死相諫；......自覺遵紀(jì)守法，倡導(dǎo)社會公德，促進(jìn)綠色網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；

提倡先進(jìn)文化，摒棄消極頹廢，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明健康；

提倡自主創(chuàng)新，摒棄盜版剽竊，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用繁榮；

提倡互相尊重，摒棄造謠誹謗，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)和諧共處；

提倡誠實守信，摒棄弄虛作假，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全可信；

提倡社會關(guān)愛，摒棄低俗沉迷，促進(jìn)少年健康成長；

提倡公平競爭，摒棄爾虞我詐，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)百花齊放；

提倡人人受益，消除數(shù)字鴻溝，促進(jìn)信息資源共享。

海洛因是第一毒品，比海洛因更毒的是沒有監(jiān)管的權(quán)力，比權(quán)力更毒的是無法控制的網(wǎng)絡(luò)游戲。珍惜時間就是珍惜生命。把握現(xiàn)在就是創(chuàng)造未來。

維護(hù)公共秩序的文明

文化盛宴中的“不文明”

2006年春節(jié)將至，著名鋼琴演奏家理查德·克萊德曼的鋼琴音樂會如期在海南省?？谑信e行，讓?？谑忻裣硎艿搅烁哐潘囆g(shù)的魅力。然而，在欣賞音樂狐疑的時候，觀眾席中卻傳來了一些不和諧的“音符”。

表演者臺上致意，遲到觀眾無動于衷

演奏會將要開始，場內(nèi)還有約1/8的座位空著，人們?nèi)匀魂懤m(xù)地進(jìn)場，找座位的也顯得著急起來。其中，有兩隊借搬遷倆看演出的觀眾，因為座位號沒連在一起，便不管三七二十一，開始和已經(jīng)找到座位坐下來的人大聲商量調(diào)換座位的事情，經(jīng)過一番商議，又是一幀忙亂交換座位，攪得周圍不得安寧。

音樂會準(zhǔn)時開始。入口處的門簾頻繁被掀開，觀眾仍然魚貫而入，兩旁的側(cè)門也不斷有人進(jìn)進(jìn)出出。當(dāng)身穿藍(lán)色西裝，一身紳士打扮得理查德?克萊德曼走上舞臺，向觀眾揮手致意，熱情和大家招呼的時候，許多觀眾無動于衷。盡管演出開始前，廣播里播出觀看演出的紀(jì)律：“在觀看演出時，不要四處走動，不要吸煙，將手機關(guān)閉。”但此時在中間和后面的走道上，依然有觀眾來回走動，有的人低著頭找座位，有的人在走來走去大聲地打著手機，有的人和熟人大聲打著招呼??一點都沒有欣賞音樂會的氛圍。小孩子哭鬧聲伴奏音樂會

在檢票入場期間，有很多小孩在場內(nèi)和兩側(cè)的樓梯上跑來跑去；演出期間有不少走來走去，還有小孩子到處亂跑嬉戲。盡管音樂會門票上已經(jīng)清清楚楚地注明不能帶嬰幼兒入場，但是一些人卻根本不當(dāng)回事。其中，一位女觀眾就堅持要帶孩子入場并與保安發(fā)生爭執(zhí)。強行進(jìn)場后，小孩的哭鬧聲兩次打斷了觀眾的音樂欣賞。當(dāng)小孩的啼哭聲再一次響起的時候，在滿場觀眾的注視下，這名女觀眾最后不得不抱著孩子離開現(xiàn)場，留下一路孩子的哭聲。

當(dāng)理查德?克萊德曼深情演奏其演繹改編的中國音樂《愛如潮水》時，全場觀眾多沉浸在這位世界鋼琴王子帶來的美妙音樂之中。此時，坐在后排的一個小男孩突然開始不斷地在過道上跳來跳去，年輕的母親大聲訓(xùn)斥著，周圍的人都能清楚聽到母親的訓(xùn)斥聲和孩子嘴里發(fā)出的“哇噢”叫聲，嚴(yán)重影響了他人欣賞音樂的心情。一名小伙兒跑進(jìn)演奏家的隊伍 音樂會中場休息后，大約是在演奏第二場第三首曲子時，一個小伙子突然拿著相機跑到了演出者的隊伍里，結(jié)果被樂團指揮用指揮棒敲了一下，同時用腳踢了他以作警示之后，才灰溜溜地跑下臺，現(xiàn)場秩序亂糟糟的。音樂會快要結(jié)束的時候，這個人又跑上了舞臺，樣子很得意地逗弄樂團指揮，結(jié)果被舞臺工作人員趕了下來。此人的舉動引起了全場觀眾的公憤，認(rèn)為這個青年的舉動簡直是“瞎胡鬧”。對于一些站在過道的觀眾，場內(nèi)維持秩序的警察也無可奈何將他們“情”了出去。思考討論

1.在欣賞高雅藝術(shù)的殿堂里，卻欣賞到了人們的“不文明”行為。你是如何看待這些不文明行為的？你有過類似的行為嗎？

2.大學(xué)生是社會整體文化素質(zhì)水平較高的青年群體，你認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)如何在公共生活中尊重社會公德、維護(hù)公共秩序？

維護(hù)公共秩序，有多種體現(xiàn)方式，而最重要的就是遵守規(guī)則尤其是交通規(guī)則。盡管我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)遵守規(guī)則的知識，可是亂闖紅燈的事還是時有發(fā)生，那是因為我們沒有把維護(hù)公共秩序的態(tài)度真正裝入心中。

倡議書

同學(xué)們：

文明的行為影響你的一生，如果播種文明的行為，收獲的是好習(xí)慣，播種好習(xí)慣，收獲的是好性格，播種好性格，收獲的是美好人生。

一個城市的文明是大家的驕傲，我在此發(fā)出文明出行八不一的倡議： 不闖紅燈 不跨越護(hù)欄 不亂穿馬路 不逆向行駛 不爭道搶行 不亂鳴喇叭 不違法停車 不占用盲道

第二篇：“手牽手共建文明城,心連心同做文明人”主題實踐活動方案_百度(精)

“手牽手共建文明城,心連心同做文明人” ——武進(jìn)區(qū)湟里中心小學(xué)創(chuàng)建文明城市活動方案

一、指導(dǎo)思想: 以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及中共中央印發(fā)的《公民道德建設(shè)實施綱要》為指導(dǎo),以社會主義榮辱觀建設(shè)為根本,以建設(shè)更加健康、更加文明、更加自豪和更加幸福的新常州為目標(biāo),在教育系統(tǒng)廣泛開展形式多樣的“手牽手共建文明城,心連心同做文明人”主題教育實踐活動,引導(dǎo)廣大師生從自身做起,從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,養(yǎng)成良好的道德品格和行為習(xí)慣,積極參與城市文明建設(shè),形成在校內(nèi)做個好教師、好學(xué)生,在校外做個好公民、好榜樣的良好風(fēng)尚。

二、活動主題: 手牽手共建文明城,心連心同做文明人。三:領(lǐng)導(dǎo)小組: 組長:戴敖方

副組長:李建平、張春方 組員:全體中層及班主任

四、主要內(nèi)容:

1、深入推進(jìn)“道德講堂”建設(shè)。繼續(xù)以提升師生思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)為核心,以加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人道德等“四德”建設(shè)為重點,根據(jù)區(qū)教育局學(xué)校道德講堂建設(shè)現(xiàn)場推進(jìn)會的要求,在工作基礎(chǔ)上再夯實、在工作機制上再完善、在形式內(nèi)容上再創(chuàng)新、在提高質(zhì)量上再努力、在擴大影響上再提高、在

“知行合一”上再強化,不斷引導(dǎo)廣大師生“積小善為大善”、“積小德為大德”,自覺成為美德的傳播者和踐行者,形成崇尚先進(jìn)、追求先進(jìn)、見賢思齊的良好風(fēng)尚。

2、多種渠道開展宣傳教育活動。充分利用主題班會、晨會、升旗儀式、教職工大會等形式,利用學(xué)校黑板報、櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站和電視等多種有效陣地,在全體師生和廣大家長中開展常識常規(guī)的宣傳教育活動,讓廣大師生和家長掌握必要的科學(xué)人文知識,了解規(guī)范辦學(xué)行為和實施素質(zhì)教育的具體規(guī)定,懂得為人處世的基本道理,從而幫助他們堅定正確的理想信念,樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。

3、開展實踐活動提升文明素養(yǎng)。根據(jù)本校師生的具體情況和特點,結(jié)合教師師德規(guī)范和中小學(xué)生行為規(guī)范的有關(guān)要求,結(jié)合學(xué)校德育工作,開展具有實效的系列實踐活動,提升師生的文明素養(yǎng)。

(1發(fā)放文明出行倡議書,開展文明出行承諾活動。即全體師生在任何時間、任何情況下,無論是步行還是騎駕車輛出行,均應(yīng)做到“不闖紅燈、不跨越護(hù)欄、不亂穿馬路、不逆向行駛、不爭道搶行、不亂鳴喇叭、不違法停車、不占

用盲道”。

(2開展“四好少年”宣講活動。從孩子身邊的榜樣入手,通過故事會的形式,利用“四好少年”展版等,讓孩子從這些耳熟能詳?shù)拿帧⑹吕袑W(xué)習(xí)文明的素養(yǎng),養(yǎng)成文明的習(xí)慣,做文明人。

(3開展“小手拉大手”活動。通過孩子履行對親朋好友文明出行的提醒和規(guī)勸義務(wù),帶動家長做到有序出行、文明禮讓。

六、工作要求:

1、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識。進(jìn)一步開展“手牽手共建文明城,心連心同做文明人”主題教育實踐活動,是我校在突破創(chuàng)建的重點難點,立足當(dāng)前,著眼長遠(yuǎn)而推出的又一重大舉措。其目的在于通過深入開展主題教育實踐活動,一方面充分展示我校師生的精神風(fēng)貌和一流的文明素養(yǎng),另一方面充分利用文明創(chuàng)建的契機,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念,真正把“立德樹人”,促進(jìn)學(xué)生健康成長,作為我校教育的根本任務(wù),深入實施素質(zhì)教育,努力培養(yǎng)造就一大批德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)、落實責(zé)任。結(jié)合學(xué)校實際情況,我校專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,以明確任務(wù)要求,明確職責(zé)分工,加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào),加強督促指導(dǎo)。

3、精心籌劃、務(wù)求實效。一是加強宣傳、凝聚共識、濃厚氛圍。通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),最大限度地凝聚師生共識,激發(fā)師生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校的樸素情感,以良好的心態(tài)和精神面貌,自覺投身到各項活動中去。二是制定方案,扎實措施,有序推進(jìn)。根據(jù)活動的四項主要內(nèi)容,細(xì)化工作方案,做到目標(biāo)明確、要求具體、措施扎實、保障

有力。三是因地制宜,突出創(chuàng)新,務(wù)求實效,讓廣大師生在輕松愉快的氣氛中接受教育、傳承文明、強化素質(zhì)。

附: “手牽手共建文明城,心連心同做文明人”宣傳教育活動材料 尊敬的家長,親愛的同學(xué)們,你們好!武進(jìn)區(qū)教育局前日下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步開展“手牽手共建文明城,心連心同做文明人”主題教育實踐活動的通知》,要求廣大師生從自身做起,從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,養(yǎng)成良好的道德品格和行為習(xí)慣,積極參與城市文明建設(shè),形成在校內(nèi)做個好教師、好學(xué)生,在校外做個好公民、好榜樣的良好風(fēng)尚。在積極開展此項活動的同時,我們深知:家長是孩子的第一任教師,家長的一言一行對孩子有潛移默化地影響。為此,我們衷心希望家長同志們能伏下身來,參與其中,向孩子們做出承諾,做孩子的榜樣。同時,我們也希望孩子們向家長學(xué)習(xí)好的生活方式,監(jiān)督家長的行為,共同營造良好的社會環(huán)境。

家長感言: “手牽手共建文明城,心連心同做文明人” 自律承諾書

為進(jìn)一步推進(jìn)常州市“手牽手共建文明城,心連心同做文明人”活動的深入開展,自覺做到在任何時間、任何情況下,無論是步行還是騎駕車輛出行,均做到“不闖紅燈、不跨越護(hù)欄、不亂穿馬路、不逆向行駛、不爭道搶行、不亂鳴喇叭、不違法停車、不占用盲道”,打造文明有序的交通環(huán)境,提高我市公共文明水平,現(xiàn)做出如下文明出行自律承諾:

1、認(rèn)真貫徹遵守《中華人民共和國道路交通安全法》有關(guān)機動車安全駕駛的相關(guān)規(guī)定。行經(jīng)人行橫道時,主動減速行駛;與行人正在通過人行橫道,主動停車讓行。

2、認(rèn)真貫徹遵守《中華人民共和國道路交通安全法》,自覺做到按照交通信號燈指示通行。通過路口或橫過馬路,按規(guī)定走人行橫道或過街設(shè)施;不在機動車道內(nèi)行走、停留,不橫穿馬路或跨越、倚坐道路隔離設(shè)施。

3、自覺遵守、踐行交通法規(guī),同時對他人出行陋習(xí)進(jìn)行勸阻,爭做文明出行活動的宣傳者、踐行者和監(jiān)督者。

4、本承諾書一式兩份,分別由簽字承諾單位或承諾人及發(fā)放承諾書(監(jiān)管部門留存。

簽字承諾部門/負(fù)責(zé)人(簽字: 監(jiān)督部門/責(zé)任人(簽字: 年月日

湟里中心小學(xué)“手牽手共建文明城,心連心同做文明人” 主題教育實踐活動簡報

為了響應(yīng)武進(jìn)區(qū)教育局“手牽手共建文明城,心連心同做文明人”文件精神,我校在“六·一”期間,舉辦了“四好當(dāng)先鋒,文明我先行”主題大隊會暨“四

好少年”事跡報告會。參加此次事跡宣講會的領(lǐng) 導(dǎo)有武進(jìn)團區(qū)委副書記龔黎,武 進(jìn)團區(qū)委學(xué)少部部長張小鋒,武 進(jìn)區(qū)名譽總輔導(dǎo)員柴前勝,武進(jìn) 區(qū)少兒研究會負(fù)責(zé)人儲寧玲。

我校四年級全體師生和部分學(xué)生代表聆聽了全場報告。

全片各個學(xué)校的“四好少年”代表們,以故事會的形式,圍繞“四好當(dāng)先鋒,文明我先行”這一主題,講述了自己的成長故事,講述了他們文明出行、禮讓他人的經(jīng)歷,展

現(xiàn)了他們在祖國大家庭里、在常州這座古蘊幽長、文明向上的城市里茁壯成長、全面發(fā)展的精神風(fēng)貌。

一個個生動的故事,一位位身 邊的榜樣,一例例鮮活的事例,更 讓所有參加活動的孩子們接受了一 場心靈的洗禮。在這些四好少年身 上,他們感受到了文明的力量,也 找到了自己當(dāng)文明先鋒的理想。在 事跡報告會結(jié)束后,他們紛紛表示, 做四好少年,當(dāng)文明先鋒,共建美好的文明城市,定當(dāng)有自己的一份努力!

第三篇：手拉手,心連心,大家同做文明人

尊敬的老師、親愛的的同學(xué)們，大家上午好！

今天我演講的題目是：《手拉手，心連心，大家同做文明人》。

大家都知道，新加坡是一個發(fā)達(dá)的國家，英語是他們的通用語言。新加坡人用英語和外國交流，用英語和世界溝通。新加坡公共場所的標(biāo)語大多用英語書寫，但有關(guān)文明的標(biāo)語卻是用中文書寫的。如“不準(zhǔn)隨地吐痰”“禁止吸煙”“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等等，這樣類似的標(biāo)語用中文書寫的既清楚又醒目，這是為什么呢？他們的回答是：“因為有這些不文明行為的人，大多是中國大陸的游客?！睘榇耍晃坏叫录悠驴疾斓闹袑W(xué)校長回國后，語重心長的對學(xué)生說：“不文明行為也是國恥！”

同學(xué)們，我們中國自古以來都是文明的國家，今天的國人卻是這樣的形象，這是多么的不應(yīng)該呀！面對這一讓人痛心的現(xiàn)狀，作為小學(xué)生，我們該做些什么呢？我的回答是：“讓我們手拉手，心連心，同做文明人吧?！?/p>

有人說，我們年齡小，說話沒分量，做事沒影響。錯！大錯特錯了！我過著名學(xué)者梁啟超曾經(jīng)說過：少年智則國智，少年強則國強。今天，我在這里要大聲說：“少年文明，則國家文明！”我們少年兒童的力量是強大的，是不可低估的。我們是父母的心肝，我們是老師的寶貝，我們同學(xué)之間更是親密不可分開。我們的文明之語像春風(fēng)，吹進(jìn)親人的心田，我們的文明行為像陽光，溫暖老師的心房；我們的文明禮儀像流行歌曲，在同學(xué)之間來回的傳唱！親愛的同學(xué)們，我們是

民族的未來，我們是國家的希望。相信我們的力量吧，相信我們的文明之舉一定會對他人產(chǎn)生影響，一定會對世界產(chǎn)生影響！相信我們每一個人都是文明的使者，那么，我們還要等待什么？就讓我們手拉手，心連心，共同來做文明人吧！

文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是民族的尊嚴(yán)，文明是國家的榮光！親愛的同學(xué)們，為了文明旗幟的旗幟高高飄揚，請不要吝嗇你的微笑，請不要丟掉你的熱情，請不要亂闖紅綠燈；為了共建大家的文明天空，請撿起身邊的紙屑，請愛護(hù)桌椅板凳，請向每一個文明的行為，表示你的尊重??我們可以做到的還有很多很多，就讓我們盡情播撒文明的種子，就讓祖國的每一個角落都綻放出文明的花朵，就讓我們在文明的天空下，手拉手，心連心，齊心協(xié)力同做文明人！

我的演講完了，謝謝大家！

演講人：大榭二小五（2）班郭啟言2010．11．4

第四篇：同做文明人 共創(chuàng)文明城

同做文明人 共創(chuàng)文明城

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是XXX班的XXX、今天我演講的題目是：同做文明人 共創(chuàng)文明城

日子就像朱自清的《匆匆》中所言，在洗手的時候，在吃飯的時候，在睡覺的時候潛走了。驀然回首，身邊的人，身邊的事猶如星花碎片點綴著生活的美。

記得有人曾經(jīng)說：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉?！敝砸婚_始就想起來了這句詩，因為它不僅飽含著詩人對家鄉(xiāng)的熱愛，更多的包含著一種堅毅的時代精神和青春的氣息，讓我為之激動和振奮，面對這片養(yǎng)育了我們的熱土，我們可愛的家鄉(xiāng)，在創(chuàng)建文明城市的過程中，作為一名中學(xué)生，我們該做些什么呢?

曾經(jīng)發(fā)生過這樣的一件事情，銘刻在我的記憶中，時刻在鞭策著我的言行，那是去年夏天的一個傍晚，天氣燜熱，在廣場乘涼，路過垃圾箱的時候，隨手把手里的空飲料瓶一扔，沒想到扔到了垃圾箱外邊，我當(dāng)時沒在意，繼續(xù)往前走，“媽媽。這個哥哥亂扔垃圾，不愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生”----稚嫩的聲音如同六月的驚雷劃破了長空，在我耳旁驚響，尷尬的轉(zhuǎn)過身，看到的是一雙天真無邪的眼睛，那充滿童真的目光里寫滿了不解和疑惑，如同麥芒一樣扎在我的臉上，當(dāng)看到孩子的小手正拿著我扔出的瓶子扔進(jìn)垃圾箱的時候，當(dāng)孩子的母親一邊露出對孩子贊賞的目光一邊向我透出歉意微笑的時候，我的臉紅了，我被孩子的行為深深的打動了，也為自己的行為感到深深的自責(zé)！孩子的行為向我們詮釋了一個講了不知多少遍，卻都從來沒有認(rèn)真去實踐的言論，那就是愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，從我做起！只有從自己身邊的小事一點一滴做起，從自己做起，投身創(chuàng)衛(wèi)。才能美化我們的城市。

作為城市的一員，作為這座城市的主人，我們每一個人都應(yīng)該積極響應(yīng)市委市政府的號召，齊心協(xié)力，共同奏響這曲爭當(dāng)創(chuàng)衛(wèi)先鋒的凱歌！----“花香蝶自來”城市的環(huán)境衛(wèi)生搞好了，城市的品位和層次提高了，就可以吸引和聚集大批的人才，使他們樂于在這座美麗的城市工作、生活，才能得到更多投資者和創(chuàng)業(yè)者的青睞，才能大力促進(jìn)招商引資，更進(jìn)一步加快我市改革開放和經(jīng)濟建設(shè)的步伐。

我愛生我養(yǎng)我的這片黃土，我愛我美麗的家園，讓我們積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，就一定能夠做好各項工作，創(chuàng)建文明城市的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名中華民族的后代，我們有義務(wù)弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象，只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根發(fā)芽，開花，結(jié)果，那么，我們的社會會更好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越茂盛，開遍家庭，校園，社會！讓我們大家都來爭取做文明人吧！

第五篇：同做文明人共創(chuàng)文明城倡議書

同學(xué)們：

創(chuàng)建全國文明城市，共建美好家園，是包括我們廣大青少年學(xué)生在內(nèi)的全體威海市民的共同責(zé)任和愿望。作為城市的小主人，我們應(yīng)該積極投身到創(chuàng)建全國文明城市活動中，為此，我們向全校們發(fā)出如下倡議：

一、彬彬有禮，文明在我話語中。講文明，懂禮儀，見到老師、長輩、同學(xué)主動問好。使用文明禮貌用語，不說臟話，不在公共場所喧嘩嬉戲，做到言談舉止文雅有度。

二、愛護(hù)環(huán)境，文明在我品格中。自覺增強文明意識，遵守社會公德，愛護(hù)公共財物，珍惜一草一木，講究公共衛(wèi)生。管住我們的手，節(jié)約用水，節(jié)約用電；不亂扔垃圾、不亂涂亂畫、不攀摘花草樹木、不損壞公共設(shè)施；管住我們的腳，不踐踏草坪綠地；搞好校園環(huán)境和個人衛(wèi)生，不隨地吐痰，營造積極健康的校園氛圍。

三、遵章守紀(jì)，文明在我行動中。自覺遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度，不吸煙、不喝酒、不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧。自覺遵守交通規(guī)則，維護(hù)公共秩序，做到不亂穿馬路、不闖紅燈，文明行走，文明騎車，文明乘車，文明游園，養(yǎng)成文明出行的良好習(xí)慣。

四、攜手同行，文明在我傳播中。主動投身到創(chuàng)建全國文明城市活動中，做文明言行的實踐者和文明知識的傳播者，積極動員父母和叔叔阿姨們參與文明城市創(chuàng)建工作，使創(chuàng)建活動和文明意識深入人心。開展“小手牽大手”活動，勇于指出和糾正父母和身邊人的不文明行為，為改善我們的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境作出自己的努力和貢獻(xiàn)。

同學(xué)們，我們的每一份熱情，都會激起更多人文明意識和責(zé)任意識的增強；我們的每一分努力，都會使威海離全國文明城市更進(jìn)一步；我們的每一份付出，都會讓城市更加美麗和諧。