第一篇：蘇合初中兩基匯報材料

鞏固“兩基”成果 提高教育質量 大辦人民滿意的教育

——蘇合鄉初級中學“兩基”迎國檢匯報材料

近年來，在各級黨委政府的大力支持和教育主管部門的直接領導下，經過全體教職員工共同不懈的努力，學校“兩基”的各項指標均已達到驗收標準。現就我校“兩基”鞏固提高工作匯報如下，敬請各位專家、領導批評指正。

一、基本情況

蘇合鄉初級中學位于縣城西北部，離縣城15公里的蘇合鄉蘇合村，轄區服務范圍內有20個行政村，107個村民小組，總人口20144人，農業人口19245萬人。學校創建于1957年，學校占總面積5400㎡，建筑面積4824㎡，生均4.81㎡。現有14個教學班，在校學生1003人，女生509人，校內外寄宿生579人。現有教職工44人，其中本科31人，大專13人。學校有計算機室2個，電子備課室1個，電子白板教室8個，多媒體教室1個，衛星接收站1個。配有物理、化學和生物實驗室各1個，圖書室1個，藏書15312冊，生均15.27冊。2010年秋學校將寬帶改接成光纖，為教師教育優質資源共享提供了有力的保障。2011年春季，學校為了解決留守兒童上學難、入學難的問題，為及時解決他們的生活，學校開辦了學生食堂，聘請廚師6人，設置餐廳4個。目前就餐學生人數200多人，有力地保障了部分寄宿生的生活難的問題。優美的校園環境，完善的教學設施，為學生的成長創造了一個良好環境。

近年來，學校堅持以“為學生的生命質量負責，為學生的終身發展奠基”為辦學宗旨，以“樹正氣、育真人、創名校”為辦學目標，以“以人為本、細化管理、求真務實、創先爭優”和“強化教學管理、嚴格教學秩序、深化教學改革、提高教學質量”為管理理念。我們的：

校 訓：做最好的我

校 風：至淳、敬業、和諧、創新 學 風：謙虛、刻苦、惜時、樂學 教 風：博學、求實、善教、求真；

“教研興校，科研興教”是我校教師的信念。為了適應和緊跟教育的步伐，學校積極推行素質教育，大力推行新課程教學改革，借鑒學習名校的辦學經驗，以“巧教樂學、提高高效課堂教學”為主旋律，學校創出了自己的辦學風格，教育教學成績逐年上升，贏得了上級領導和家長的肯定。尤其近兩年在全校師生的共同努力下，教育教學質量有了質的飛躍，在全縣初中畢業會考中成績居全縣前列。2010年在全縣首屆中學生田徑運動會中獲得了團體第七名的優異成績。在全國中學生各類學科競賽中學生有11人次獲得省級以上的表彰獎勵，教師有3 人次獲得全國優秀指導教師獎，有4人次獲得省級教師指導獎。學校在2010—2011年連續兩年被中共蘇合鄉委員會授予“先進黨支部”；2010年9月被西和縣教育局授予“先進學校”獎；2010年9月被中共西和縣委西和縣人民政府授予“進步獎”。2011年4月被共青團隴南市委授予“五四紅旗團總支獎”。2010年9月有1人次被授予甘肅省“園丁獎”“優秀教師”，3名教師被授予縣級骨干教師獎，1名教師被評為縣級優秀班主任。在2010年學術論文評選活動中我校有2名教師獲獎，有1名教師的文章在《隴南日報》上公開發表。

目前，蘇合中學的全體師生，在學校領導班子的帶領下，正在以飽滿的工作熱情和求真務實的工作作風，為實現教育局提出的“一年大進步，三年翻一翻”的奮斗目標而不斷銳意進取，開拓創新。我們堅信有各級領導的親切關懷和教育主管部門的大力支持，我們蘇合初中教育的明天將更加輝煌!

二、“兩基”達標情況

（一）、普及程度

（1）入學率：

①2010--2011學年：13—15周歲適齡人口數1006人，其中在校人口數 1095 人，入學率108.85%。2011--2012學年：13—15周歲適齡人口數1138人，其中在校人口數1206人，入學率104.66%。

②殘疾兒童少年入學率：2010——2011學年14人，已入學14人，入學率 100%。2011——2012學年9人，已入學8人，入學率88.89%。

（2）輟學率：

2010——2011學年：學年內在校學生857人，學年末在校學生844人，輟學13人，輟學率1.52%。2011——2012學年：學年內在校學生1003人。（3）完成率：

①15周歲人口初等教育完成率和文盲率：2010——2011學年：15周歲人口301人，完成初等教育301人，完成率100%，文盲率為0； 2011——2012學年：15周歲人口355人，完成初等教育355人，完成率355，文盲率為0；

②17周歲人口初級中等教育完成率：2010——2011學年：17周歲人口303人，完成初級中等教育279人，完成率92.08%。2011——2012學年：17周歲人口292人。

（二）、師資水平

全校現有教職工44人，其中專任教師41人，2001年以來新增教師全部達到國家規定的學歷標準。專任教師學歷合格40人，學歷合格率達到97.6%。實力雄厚的師資隊伍，為“兩基”工作的開展，提供了良好的師資保障。

（三）、辦學條件

學校校舍建筑面積達到4824 m2，生均4.81m2。學校教學輔助用房圖書室、實驗室、儀器室、微機室、多功能教室、電子白板室、備課室、會議室、年級組辦公室等基本上滿足當前教育教學的需要。教學設備基本齊全，達到國家的標準要求。學校抓住 “兩基”迎國檢的大好機遇，不斷加大學校硬件設施建設，在原小學院內搭建學生宿舍板房15間，解決了200多名學生住宿難的問題，目前辦學條件有了明顯的改善，為“控輟保學”創造了有利條件。如今的校園是“春有花、夏有蔭、冬有青”，良好的辦學條件基本上實現了環境育人的目的。

（四）、教育經費

從2006年春季國家義務教育經費保障機制改革實施以來，隨著義務教育經費保障機制改革的不斷完善，現在對所有義務教育階段學生全部免除學雜費、課本費，貧困寄宿學生享受寄宿生生活補助費。學校嚴格執行國家有關政策，完全免除學雜費、課本費，學校每學期在開課前及時將免費教科書及時發放在學生手中。從而使“兩免一補”政策得以貫徹落實，使黨政府的惠民政策深入民心，充分發揮資金效益，徹底解決了貧困地區困難家庭學生入學難、上學難的問題。學校也無任何亂收費現象發生。“兩免一補”政策的實施，使學齡少年兒童入學率明顯提高，輟學率明顯降低，所有適齡少年兒童都能接受完九年義務教育。學校公用經費使用公開透明，在財務制度上堅持校務公開制度，確保學校公用經費的每一分錢都用到地方上。

學校對貧困寄宿生開辦的食堂，實行校長主管，副校長分管的制度，派一名教師專職管理食堂，并負責食堂采購。堅持兩人采購，有經手人、證明人、食堂保管員、分管校長簽字后再由校長簽字，方能入賬。目前，大灶開辦運行良好，真正解決了留守兒童生活難的實際問題，使他們安心接受九年義務教育。

（五）、教學質量

多年來，學校始終認真貫徹國家教育方針，全面實施新課程改革，嚴格按照新課程標準開齊課程，開足課時，全面完成了各項教育教學任務。在新課程的實施上，積極推進教育教學改革，在教研教改中不斷創新。全面啟動了“教育質量提升工程”，以借鑒推廣山東杜郎口“三三六”教學模式為抓手，以構建“巧教樂學”，提高高效課堂為目標，通過有力的實施從而使我校教育質量有了明顯的提升，贏得了上級領導和家長的肯定。尤其近兩年在全校師生的共同努力下，教育教學質量有了質的飛躍，在全縣初中畢業會考中成績居全縣前列。學生日常行為規范合格率為 %；學生體育合格率 %。

（六）、安全管理 安全責任，重于泰山。安全工作涉及到千家萬戶，牽動著每一位家長的心。為了加強校園及周邊治安管理，維護廣大師生的生命財產安全，學校一直高度重視安全工作，首先成立了以校長任組長，中層管理人員為副組長，德育組、年級主任、各班主任、門衛為成員的維護校園及周邊治安秩序專項行動工作領導小組。鄉政府綜治辦、司法所、派出所經常深入學校了解安全方面的相關信息，向學生講解安全方面的知識，真正做到了人人講安全，個個抓安全的良好氛圍。學校還與各班主任、教師、學生層層簽訂了安全責任書，做到制度完善、責任到人。從而使學校安全工作，做到月月有安排，周周有檢查。學校經常利用周一集會、安全教育課等對學生進行安全常識教育，班主任利用班會大力宣傳預防食品中毒、防溺水、防電、防交通事故、防意外傷害、自然災害等安全知識并進行安全疏散演練活動。由于學校的高度重視，安全隱患已徹底排除，目前，學校無一例安全事故發生。

三、主要做法

近年來，學校嚴格按照“兩基”鞏固提高工作，結合校情，堅持“抓點帶面，分類指導，分步實施，整體提高”的原則，依法治教，因地制宜，抓主抓重，不等不靠，從實踐“三個代表”和構建“和諧校園、人文校園”的高度積極主動地狠抓“兩基”工作。

（一）廣泛發動，深入宣傳，不斷增強全社會對“兩基”鞏固提高工作的重要性，依法促進“兩基” 鞏固提高工作。

近幾年來，學校始終把“兩基”工作作為重要工作來抓，班子成員經常召開“兩基”工作專題會議研究制定 “兩基”工作實施方案，定期督查學校“兩基”工作實施的具體，對在“兩基”工作中出現的問題及時研究解決。為使“兩基”工作“家喻戶曉，人人皆知”，學校經常組織教職工學習《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教育法》、《未成年人保護法》，明確義務教育的目的與意義，學習國家和省“兩基”驗收達標要求，弄清“兩基”工作的任務與目標，積極開展《義務教育法》宣傳工作。學校面對服務范圍內村、社分布零散，地域面積大、交通不便等情況，安排教職工分片逐村充分利用村廣播、標語、板報、墻報、條幅、固定標語、印發宣傳單、宣傳車等宣傳手段和工具向全鄉開展形式多樣的宣傳活動，使“兩基”宣傳工作進村社、進農戶、進田間地頭。通過多種宣傳形式使廣大干部群眾充分認識開展“兩基”鞏固提高工作的重要性，為“兩基”鞏固提高營造了良好的社會輿論和氛圍，增強了全社會抓“兩基”工作的積極性和主動性。通過宣傳干部職工在認識上得到了提高，在思想上得到了統一，工作熱情出現了空前的高漲，從而使“兩基”工作，得以扎實有效地推進。

（二）突破“兩基”重點 強化“控輟保學”措施

為了保證適齡兒童少年完成九年義務教育，提高“普九”質量和水平。在防控保學上，嚴格按照縣上的控輟保學措施，具體落實“兩定、三包、三不辦理”和“一簽、二送、三移交”（“兩定三包”即：定對象、定時間和包動員、包入學、包鞏固；“三不辦理”即：對不送子女入學的家長或監護人不辦理特困補助和社會救助和國家惠農補貼、不辦理宅基地審批手續、不辦理外出打工證明手續。“一簽、二送、三移交” 即：與家長或監護人簽訂送子女或被監護人入學協議書；向農戶送去入學通知書和義務教育法律法規，家長或監護人負責送子女或被監護人入學；將一至九年級學生向高年級班主任移交學生檔案、移交學生、移交有輟學苗頭學生和家庭困難學生情況。）鄉上具體落實“三定四包”（即定任務、定時間、定對象，駐村鄉干部包村、學校領導包校、村干部包組、教師包學生）措施和義務教育階段學生輟學報告制度，義務教育入學通知書制度，義務教育證書制度，小學畢業生就近全部升入初中制度。

學校始終把“控輟保學”作為“兩基”工作的重點來抓。每學年新學期學校堅持實行了七年級新生入學通知書制度，保證適齡少年按時入學。首先在開學前，全體教職工挨村逐戶到涉及到的學生家庭做入學宣傳動員工作，大力宣傳《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》、“兩免一補”政策和在校學習的重要性與必要性，確保了學生及時到校報名。為了不讓每一個學生流失，做好“控輟保學”工作，學校與各包片領導與班主任簽訂了控掇保學目標責任書，包片領導又與教師簽訂了控掇保學目標責任書，做到了責任到人、分工明確。針對開學后仍然還沒有報到的少數學生，學校又派校行政人員和班主任再次到學生家里了解學生沒有報名的原因，并再次督促他們入學；對經過動員還不能按時入學的學生造冊登記后，將名單送交地方政府，再由包村干部和村干部協同動員強迫他們入學。決不能因任何原因和理由流失一個學生，讓所有的適齡少年兒童都接受完九年義務教育。

為了住宿生的安全管理，校內住宿的學生，有專門的宿管人員負責管理，班主任協助進行管理。針對校外住宿生不便于管理這一情況，學校按分區域劃片組織了4個由校行政主要領導任組長，所有教師為成員的校外巡查小組，加大了校外住宿學生的管理，保證了校外住讀學生的安全。隨著外出務工人員的增多和貧困生、學困生、問題生的管理一樣，留守學生管理中的問題逐漸凸顯。學校十分注重對留守學生的關愛，讓他們真正感受到了學校領導和老師對他們的關心，讓他們在學校安心學習、快樂生活；學校還積極做貧困學生幫扶和學困生轉化工作，在師生中開展了幫貧助學活動，讓每一位行政領導、教師都急貧困生所急、想學 困生所想，嚴禁排擠學困生，注重對學困生的鼓勵和耐心輔導，讓學困生與其他學生結對互學，在他們中開展了“一幫一、一帶一”的學困生助學活動。

為了控輟保學，學校全體教職工經常利用周末的休息時間，深入全鄉的每一個村每一個社每一個留守學生、貧困學生、學困生、問題生家庭進行家訪，及時了解他們的動態，千方百計引導學生、鼓勵學生，讓所有學生都能夠“進的來、留得住”。班主任、安全組、德育處、學生心理健康咨詢站及學校領導班子經常開展找不同類型的學生談心活動，通過活動最終達到：讓優秀生避免了驕傲自滿，能夠再接再厲；讓學困生重拾自信心，迎難而上；讓特長生看到了自己的長處，發揮自己的特長；讓問題生認識了自己的錯誤，看到了希望的曙光；讓貧困生學會克服困難，在逆境中成長：讓留守學生感受到了學校濃濃的關愛，在學校安心學習。

總之，通過上級部門、學校、教師、家長等各方面的通力協作，通過“服務控輟”、“情感控輟”、“管理控輟”、“質量控輟”的具體辦法，做到多管齊下，從而使流失率明顯降低，控輟保學取得了令人欣慰的成績。尤其從2006年春季實行義務教育經費保障機制改革以來，“兩免一補”政策的落實和防控保學措施的落實使貧困家庭學生都能按時入學，有力的保證了入學率的提高。

（三）狠抓硬件建設，努力改善育人環境

學校在硬件建設上始終堅持“以點帶面，整體推進”，以學校危房改造為突破口，以標準化建設為重點，狠抓排危建校工作。今年暑假學校消除了現有土木結構的17間255㎡的教師住室和原小學部的14間280㎡土木結構的教室危房，并在小學院內修砌圍墻110米，修建廁所4間，修建校門1座，搭建學生住室板房15間，用于解決部分住校生住宿難的問題。近年來學校用于綠化、文化建設、改造校園、加固圍墻、添置圖書、儀器柜、辦公設備等資金34萬多元。同時，學校搶抓縣上開展的“美在西和行動”的大好機遇，學校及時發出倡議，所有師生進行了志愿者簽名活動，全體師生積極參與活動，通過該活動的實施，全體師生增強了“學校是我家，美化、清潔靠大家”的環保意識，加強學生養成教育，利用文明監督崗和“美在西和行動”志愿者督促崗督促學生養成不亂扔果皮紙屑包裝袋等雜物的良好習慣。現在學校環境干凈優美，達到了環境育人的目的。為全體師生提供了舒適優雅的工作、學習、生活環境。

（四）求真務實 狠抓學校內部管理。

1、加強教師隊伍建設，不斷提高教師的整體素質

調整加強學校年輕領導，組建強有力的校級領導班子隊伍。學校始終以教師繼續教育、教師培訓為突破口，努力提高教師的業務水平和整體素質。今年學 校充分利用寒假對全體教師進行了法律法規、專業知識、業務能力、新課程新教法的實施進行了為期兩周的培訓，通過培訓收到了良好的效果。教師的法律意識增強了，業務水平提高了，能夠大膽嘗試新教材教法，取得了一定的效果。學校還定期組織教師學習先進經驗，優化教學過程，有計劃地進行教學組織形式和教學方法的改革。2010年11月組織了9名教師赴山東杜郎口學習了“三三六”自主學習教學模式,；2011年3月組織3名教師在江蘇南京參加中考備考研討會。通過組織考察學習，學習了先進的教育理念和教材教法，并不斷在我校推廣實施，效果明顯，成效顯著。學校還充分應用現代教育技術和遠程教育資源，改進教學手段，拓展學生學習途徑，優化教學過程，提高課堂效益。學校領導班子帶領全體教職工團結協作，務實苦干，實施了全縣開展的“守師德、講良心、盡責任、正教風、樹形象”的教師形象工程，通過各種培訓學習，學校逐步建立起一支素質過硬、愛崗敬業、樂于奉獻地教師隊伍。

學校還堅持以提高教育教學質量為目標，以新課程改革為重點，“向45分鐘要質量”。抓好新課程方案的實施，以“課改”為契機，鼓勵教師大膽進行新的嘗試，嚴格要求教師抓好教學中的課前備課、課堂教學、課后輔導等環節。改進教學常規要求并具體細化到計劃、備課、上課、作業、輔導、測試、聽課、評課、總結、反思共10個常規環節的規范要求之中。狠抓畢業班教學工作，達到“以考促教、以教促學”的目的。同時，還要充分利用網絡教育資源，實施課程資源整合，提高教育教學效率。充分調動教師學習的積極性，不斷提高了教師的師德師風水平和教育教學能力，為學校教育教學質量的提高，提供了雄厚的師資保障。堅持面向全體學生，了解學生對知識的掌握情況，針對重點難點及易錯點，有的放矢，對學生進行精心點撥、耐心輔導，真正做到“一切為了學生，為了學生的一切”。教學校長經常參與教師的教育教學研究和探討，嚴格督促教務處對教研活動的開展。讓每一位教師都認真領會了素質教育新理念，并把新理念實用到自己的每一節課和自己為人師表的一言一行之中。

2、加強學校制度建設

為了進一步強化學校內部管理，激活內部活力，引進競爭機制，切實向管理要質量。學校將制度管理、目標管理和人本管理相結合，在廣泛征集教師、學生、家長意見的基礎上，制定了各種制度，在教職工考勤、教師常規工作、業務能力提高、班級管理到學生學習、日常行為、校園衛生、安全工作、教研教改等方面都做了詳盡的規定。為了做好各項工作，學校嚴格執行學校管理工作責任制，堅持在每學年開學初與各科任教師簽訂《教育工作目標責任書》、《安全教育工作責任書》、《治理教育亂收費責任書》。以上這些做法，極大地調動了教師工作的積 極性、主動性，為提高教育教學質量提供了有力的保證。

3、全面貫徹教育方針 認真實施素質教育

為了更進一步全面貫徹教育方針，積極推進素質教育，提高學生的整體素質，學校每年新學期首先對七年級新生進行為期一周的新生入學教育。學校始終堅持德育為首，培養學生良好品德。以養成教育為突破口，樹立“以人為本”的德育理念，扎實開展德育工作，將德育工作擺在學校各項管理工作的首位。以德育人，使學生養成了良好的行為習慣，促進學生全面健康地成長。

4、開展豐富多彩的課內外活動，為學生提供發展平臺

開展豐富多彩的活動，在活動中培養學生高尚的情操和優秀的品質，使學生身心得到健康發展。學校每學期定期開展國旗下的演講、普通話演講賽、各類學科競賽、手抄報展、作業展評、校園歌手大賽、羽毛球賽、乒乓球賽、拔河比賽、書法繪畫比賽、獻愛心捐款等活動，體現了“以人為本、以愛育人、以德育人”的教育理念。學生們在活動中既受到了崇高的理想與高尚的道德教育，又鍛煉了能力，張揚了個性。學校還組織學生積極參加全國中學生英語、數學、化學和物理等學科的競賽，組織學生參加“愛祖國，贊美家鄉” 的征文竟賽活動，連續兩年組織有特長的學生參加了全縣的中學生田徑運動會，并為學校奪得了榮譽。真正把學校辦成了學生的樂園，為學生的終身發展搭建了平臺，奠定了基礎。

（五）全面貫徹落實農村義務教育經費保障機制改革。

從2006年春季實行農村義務教育經費保障機制后，免除學雜費、課本費，受益覆蓋面大，徹底解決了使一部分貧困家庭學生因交不起費而失學的突出問題；經費投入幅度大，保障水平明顯提高。農村義務教育經費保障機制的實施，使學校辦學條件得到改善，學校基本設施建設進一步充實，教育教學水平明顯提高。學齡少年兒童入學率明顯提高，輟學率明顯降低。

（六）、大力實施現代遠程教育工程，實現優質教育資源共享。

學校充分利用現有資源對45歲以下的中青年教師進行信息技術操作培訓，通過培訓是他們掌握信息技術的基本知識和操作技能，推進信息技術教育與課程的整合，通過現代遠程教育改變教學模式，改進教學方法。2010年光纖的接入為教師實現優質教育資源共享搭建平臺，給教師的教育教學工作注入新的生機和活力。

四、當前存在的突出問題

我們雖然在“兩基”工作取得了一定的成績，但與較高的要求相比還存在著一定的差距，主要表現在：

1、受地理條件、經濟條件和社會環境的影響，多數家長外出打工，留守兒 童增多，學生易受打工風氣的影響中途輟學外出打工，勸返工作相對難度大。

2、學校內部設施還不完善，應用水平和效率還較低，有待進一步改進。3、在課程管理上，對校本課程和地方課程的開發和利用相對薄弱，相關評價標準需更新完善。

4、音體美教師缺額較大，專業與學科難以配套。

5、教研工作有待于進一步加強，新課程教學理念還需要進一步得探索和研究。

五、今后的打算

1、繼續鞏固“兩基”成果，深化課堂教學改革，強化教學常規管理。全面提升教育教學質量。

2、以教育科研為先導，加大教研教改力度，狠抓教師隊伍建設，真正把課堂作為提高教育教學質量的主陣地。把競爭機制引進課堂，貫徹至每個教師的心靈深處，以改革促質量，以改革求發展。確保“科研興教”落到實處。

3、強化學校教育教學督查力度，學校領導要經常深入課堂中、教師中、學生中，了解情況，為師生創造優美的學習、教學、生活環境。

4、加強內部管理，提高學校現有設施、設備的利用率。進一步加大教育投入，著力改善辦學條件，營造現代化的教育發展環境。

5、狠抓新課程和遠程教育項目的培訓和學習，力爭用新的教學理念和新的教學手段進行課堂教學，廣泛開展課外興趣活動，培養學生實踐能力，創新精神。

6、進一步完善校園文化建設，充分利用宣傳櫥窗、黑板報、校報、手抄報等宣傳陣地，正確導向，弘揚正氣，構建和諧校園。在綠化、美化的基礎上，增加文化內涵，營造健康向上的文化氛圍。讓師生在高雅清新的教學環境中提升品位，真正實現環境育人。

第二篇：阿合其農‘兩基’匯報材料2009.8.18

精河縣阿合其農場“兩基”工作情況匯報

尊敬的各位領導、各位督學、專家：

大家好！首先，我代表阿合其農場黨委、管委向國家“兩基”督導檢查組蒞臨我場檢查指導“兩基”工作表示熱烈歡迎！并借此機會，對一直以來關心支持我場教育工作的各位領導和專家表示衷心的感謝！

下面我就阿合其農場“兩基”迎“國檢”工作匯報如下。

一、基本情況

阿合其農場是一個以農為主、農牧結合的地方國營農場，全場總耕地面積3.2萬畝，共有19個農牧業隊，總人口9073人，由漢、維、哈、蒙、回等13個民族組成。2008年全場國民生產總值9084萬元，人均國民生產總值1.06萬元，農牧民人均純收入達5715元。

全場有中學1所,中心小學1所，村級小學兩所，在校學生1046人，其中：小學生680人，初中生366人；初中教職工49人（其中專任教師37人），小學教職工49人（其中專任教師42人）。全場中小學占地總面積199.9畝，校舍總建筑面積8502.04平方米。

二、“兩基”各項指標達標情況 ㈠義務教育普及程度 2006、2007、2008年全場小學適齡兒童入學率分別為100%、100%、99.87%，初中適齡少年入學率分別為99.29%、98.61%、精河縣阿合其農場管理委員會二〇〇九年九月十日

第三篇：兩基匯報材料

學校關于“兩基”的匯報材料

“普九”驗收團：

我校地處鐵鋪鄉部，轄個行政村，總人口人。我校有一所不完全小學和一個教學點，小學有個教學班，在校生人，教職工人；教學點有個教學班，教師人。現將我校普及九年義務教育工作情況匯報如下：

一、普及程度：

全學區6——11周歲兒童人全部在校就讀，入學率100%；6——15周歲殘疾兒童人，全部隨普通班就讀，入學率100%；上學年初在校生人，輟學率為0；15周歲

人口人，初等教育完成率為100%，該年齡人口文盲率為0；今年小學畢業班人全部畢業。

二、基本辦學條件：

1、校舍：學校校舍建筑總面積平方米，生均平方米，消除了危房，危房率為0。

2、教學儀器：理科教學儀器達到類標準。

3、音美電教器材：達到類標準。

4、體育、勞動器材：有常用的體育、勞動器材。

5、圖書：學校有圖書冊，生均達到冊。

三、師資狀況：

學校名專任教師均達到了任職要求，學歷達標率為100%，實施義務教育后新補充教師學歷合格率為100%，校長人，崗位培訓合格率為100%。

四、教育經費情況：

第四篇：兩基匯報材料

二0一一年舟曲縣坪定學區“兩基”迎國檢工作情況匯報

坪定鄉位于舟曲縣西北部，距縣城12公里，海拔在2200－2600米之間，占地面積126平方公里。全鄉轄8個行政村，10個自然村，13個村民小組。共有農戶1089戶，總人口5143人，其中女2691人，藏族643人，少數民族占總人口的 12.5 %，總人口中農業人口4905人，非農業人口238人。耕地面積5048畝，人均占有1.2畝。人均占有糧食240公斤，全鄉人均純收入為2212元。

全鄉有6所學校，其中九年制學校1所，村小1所，教學點4個，占地面積16714㎡，生均占地面積19.4㎡，校舍建筑面積5324㎡，中小學生均占有6.19㎡。勤工儉學面積5075㎡，生均占有5.9㎡。學校擁有圖書共24000冊，生均占有25.4冊。教學儀器、設備按不同類型學校標準要求的配齊率達75%。有物理實驗室一個，化學實驗室一個，生物實驗室一個，演示實驗開出率理化為95%，生物為75%。信息化建設裝備類別為三類，設計算機教室1個，電腦32臺。

全鄉共設教學班22個，在校學生860人，其中女424人；小學學生575人。其中女269人；初中學生285人，其中女155人。在校學生中團員126人，少先隊員406人。教師總數52人，其中女12人；藏族4人；專任教師52人，專任教師中本科10人，大專12人,中專（含高中）學歷30人；黨員17人。小學部專任教師34人，學歷在中專（含高中）以上并取得教師資格證的34人，合格率達100%。初中部教師18人，取得大專以上學歷的15人，學歷符合規定及取得相應教師資格證書的比例達100%。校長接受崗位培訓的比例100%，教師參加新課改培 訓的比例達100%以上，小學部高級教師10人，初級教師13人，初中中級職稱教師4人，初級教師14人。

小學階段7－12周歲適齡兒童總數441人，在校適齡兒童441人，入學率為100%；適齡女童總數204人，在校適齡女童總數204人，入學率100%。

初中階段13－15周歲適齡少年總數288人，其中女 155人，初中階段入學總數285人，其中女155人，入學率分別為98.9 %和100%。15周歲人口129人，文盲0人，文盲率0%，完成初等義務教育129人，完成率100%；15周歲女童完成率100%(71人完成71人)；17周歲人口101人，其中完成初中學業100人，完成率98.9%。7—15周歲殘疾兒童、少年9人，已入學8人，殘疾兒童、少年入學率88.9%。

全鄉2010年15－50周歲青壯年人口4001人，其中女2151人，藏643人，青壯年非文盲3979人，其中女2135人，非文盲率99.4%。近六年來辦掃盲班48個，脫盲649人，鞏固率99.6%，青壯年人口中文盲22人，其中女16人，藏13人，文盲率0.72%。

埡頭教學點占地155㎡，校舍建筑面積75㎡。設一年級在校學生6人，其中女2人，專任教師1人；

坪定九年制學校占地面積15000㎡，校舍建筑面積3758㎡，圖書4793冊，生均占有7.7冊，教學儀器設施有兩箱三儀兩套，遠程教育模式三一套（含模式二一套）。裝備微機室一個，物理實驗室一個，化學實驗室一個，生物實驗室一個，電子備課室一個，圖書閱覽室一個。多媒體電教室一個。一至九年級共12個教學班，在校學生總數637人，其中女323人。專任教師40人，其中黨員14人，中級教師12人；“5.12”大地震后原有校舍經省上專家鑒定為停用危房。加之地下采礦，東邊屬泥石流多發區，校舍進行了移地搬遷。

西寨教學點占地面積120㎡，校舍建筑面積100㎡，設一年級1個教學班，在校學生6人，其中女3人，專任教師1人。

柳坪小學占地面積725㎡，校舍建筑面積632㎡，圖書1174冊，生均占有6.5冊，教學儀器設有兩箱三儀一套，電視機、VCD一套，遠程教育模式二一套。一至六年級共6個教學班，在校學生總數195人，其中女93人，專任教師7人，其中黨員2人；

奐坪教學點占地面積257㎡，校舍建筑面積120㎡，設一年級教學班1個，在校學生6人，其中女3人，專任教師1人。

九源教學點占地面積457㎡，校舍建筑面積120㎡，設一年級教學班1個，在校學生10人，其中女3人，專任教師1人。

2011年“兩基”迎國檢工作，按照縣上的安排，鄉黨委、政府、學區及時召開了專題會議，把“兩基”迎國檢工作作為今年的一項中心工作來抓。成立了坪定鄉“兩基”迎國檢工作領導小組，制定了坪定鄉“兩基”迎國檢工作實施方案。鄉政府和學區分頭召開職工大會和教師會議，在縣“兩基”辦的督查指導下，全面啟動了坪定鄉“兩基”迎國檢工作。鄉上干部進村，學校師生利用多種方式，相互配合，大力宣傳“兩基”迎國檢工作的重大意義.更新國策碑三塊，上墻標語四幅，制作騰空標語兩條。學校翻新“兩基”上墻標語四副，更新宣傳碑一塊，制作宣傳牌兩塊，騰空標語五條。各類表冊檔案的續建，學校有專門人 員負責，并抽調五名教師，加班加點審核表冊，查漏補缺，上微機建立電子檔案。制作“兩基”展板五塊，學校和各班級都配備了解說員。在夏收前后兩段開展了掃盲工作，落實鞏固提高對象46人。抓落實、重實效，齊心協力做好“兩基”迎國檢工作。截止9月6日，檔案續建工作全面完成，各項工作達到了“兩基”國檢任務標準。

學校工作方面雖然問題諸多，困難重重，但在學區支部和校委的帶領下，班子團結，教師團結，具有很強的凝聚力和向心力，使我學區教育教學工作不僅沒有受到影響，反而更進一步的提高了廣大師生實真務實，全面貫徹落實黨的教育方針，以人為本全面普及提高教育教學質量的堅定信念。從而人人都能思奮微力，積極的為搞好坪定的教育事業做貢獻。學校本著“一切為了學校發展，一切為了教師的發展，一切為了學生發展”的思路，在上級組織和各位領導的關心支持下，在學校領導的積極努力和協調下，爭取項目，籌措資金使學校的整體條件得到極大的改善。在上學期末接受陜西“路虎之家”救災援助（電腦30臺，學習用品，體育器材等物資）之后，今年二月份，在施耐德電器公司領導和廣大員工的關懷資助下，爭取到“惠普”電腦18臺，自籌資金購置多媒體教室一體機3臺，電子語音板2塊，電子地地圖2塊，又裝備了兩間的一個新的計算機室。使更多的教師廣泛的把先進的教學設備和教學手段應用在課堂教學之中。使更多的學生有機會上機進行實踐操作。通過縣團委的幫助，爭取到施耐德電器公司援助圖書12000冊。在宏達公司面臨停產的情況下，繼續爭取發放了宏達公司資助40名貧困學生助學金；為了確保學生安全，學校積極與縣移動公司聯系協商重建安裝 了“校訊通”管理系統；為了加快新校園的建設進程，在縣教育局領導的幫助下，解決了新校園征地修建過程中的諸多遺留和疑難問題。爭取到柳平學校廁所、圍墻修建工程和中心學校新校區硬化、綠化工程的項目立項。學校籌措一定數量的資金用于加速教師學歷和業務能力的提高、以及學生在各種競賽、各類活動、畢業會考和不斷成長過程中表現優秀的獎勵，并建立長效機制。學校軟硬件建設的不斷完善為坪定鄉文化教育發展和人口素質的提高打下了堅實的基礎。

近年來我們在上級組織和各位領導的大力支持下，取得了一定的成績，但這與上級組織和各位領導以及坪定鄉人民群眾的要求還有很大的差距。我們一定要團結起來，不斷總結經驗，千方百計，搶抓機遇，把我們坪定鄉的文化教育事業辦的更好

以上情況匯報敬請各位領導、專家鑒定，不妥之處給予批評指正，以便我們今后的工作再上新的臺階。

讓我們再一次用熱烈的掌聲對各位領導的到來表示最熱烈的歡迎，最后祝各位領導身體健康、工作順利、萬事如意。

謝謝，謝謝大家。

坪定鄉“兩基”辦公室 二0一一年九月五日

第五篇：兩基匯報材料[范文模版]

武勝縣舊縣初級中學

“兩基”迎國檢工作匯報材料

各位領導：

我校在縣教育主管部門的直接領導下，在鄉人民政府的支持下，在通過省級“兩基”復查驗收和普及實驗教學檢查驗收后，辦學條件和內部管理有了顯著改善，學校進一步鞏固了“兩基”和實驗教學成果，已基本完成迎“國檢”工作，現將情況匯報如下：

一、基本情況

舊縣初中于2010年遷入沿口鎮五村四社，位于武勝縣縣城一公里處。現有12個教學班，在校生786人；教職工 45人，其中中共黨員22人，女教師16人。學校堅持“辦人民滿意的教育，為社會培養合格公民”的辦學目標，以“學生的發展和未來高于一切”的教育理念，以“博學、精深、嚴教、細導”的教風，以“師德優質為基礎，教師培訓為紐帶，質量提高為根本，硬件建設為保障”為管理理念，培養“講團結、同目標、寬胸懷、勝困難、創佳績”的精神，引導全校教職工形成“善待每一名學生，關愛每一名學生，視每一名學生為掌上名珠”的職業教養。在教育教學管理中，學校“以?兩基?促發展，規范辦學行為；以教師素質為基礎，推進素質教育；以管理特色為載體，提高辦學質量”。全校教師正以“鋪路須輸頭作石，攀天甘獻骨為梯”為動力，揮灑汗水，展示風采，不斷取得優秀成績。先后獲得了縣級主管部門多項獎勵；近兩年來，學校呈現良好的發展勢頭，綜合考核獲得一等獎。

二、深入推進，突出重難點，高標準嚴要求，全面鞏固提高“兩基”成果

（一）各項指標數據的狀況

１、普及程度

在兩基領導小組和教職工的共同努力下，各項指標達到國家規定標準，我學區適齡青少年入學率100%，在校學生輟學率控制在3%以內，17周歲青年初等教育完成率達100%，兩基成果得到有效鞏固和提高。

２、師資水平

（１）學校45名教職工中，專任教師44人，職工1人，其中初中學歷1人，中師學歷1人，大專學歷22人，本科學歷21人，大專以上教師占專任教師的97.7%，學歷達標率達97.7%。

（２）學校有正校長１名，副校長2名，工會主席一名，中層干部3名，中學高級教師5名，中學一級教師16名，中二23名。

３、辦學條件

（１）學校占地21.35畝，校舍面積5900平方米，教學及輔助用 房4750平方米，有兩棟教學樓共30間教室，建設有儀器室、實驗室、圖書室和電腦教室，遠程教育室。學校有1200平方米的學生活動操場，建有2個標準籃球場和一個乒乓球活動區，配有4個球臺，配置了一定數量的體育衛生器材。

（２）實驗教學儀器設備齊全。有專用儀器室和實驗室。物理、化學儀器進行了標配，能滿足正常的課堂教學需要。

（３）學校開設有圖書保管室兼閱覽室，藏書量為19650余冊，生均圖書25冊。圖書管理規范，全天開放，學生學期平均借閱率為20冊。

４、教學質量

學校嚴格執行國家和省課程計劃，開齊課程，開足課時，堅決禁止擠占、挪用課時，發現上述行為被定性為違反學校教學常規管理制度，納入量化考核；學校積極推行素質教育，開展豐富多彩的德育、智育、體育、美育等教育教學活動，實行綜合性的成長評價；嚴格禁止班級以學生測試成績排座次，學校不將學生考試成績作為考核教師的唯一依據，保障教學質量按照學生的終身成長所必需的素質要求來全面衡量。近三年學校學生全科合格率逐年提高，教育教學質量顯著提高。

（二）扎實推進“兩基”迎“國檢”工作，完成各項任務

1、完善工作機構，全面部署，廣泛宣傳，確保按計劃有效實施。學校在迎接省級“兩基”復查驗收后，已將“兩基”和實驗教學納入學校工作常規，進行日常管理、考核。在“兩基”迎“國檢”工作會后，學校全面啟動了“兩基”迎“國檢”的各項工作，及時調整、補充了組織機構和工作小組，召開了專題會議，制定了工作方案，建立完善了工作制度，明確了工作責任，進行了人員培訓，組織了深入動員學習和廣泛宣傳。做到工作有計劃、有安排、有總結，確保“兩基”迎“國檢”按預定計劃開展工作。

2、努力改善辦學條件，提高辦學水平。

學校在省級“兩基”復查驗收期間辦學條件有了較大改善，配齊了實驗儀器，添置了體育器材，但由于底子薄，學校辦學條件仍然十分薄弱。為此，學校在兩個方面改善了辦學條件：一是添置了教育教學設施。二添設了辦公設施。為各辦公室配齊了電腦，使每臺電腦都能瀏覽、查閱和下載教育教學和學習資源，為教學教研和教師繼續教育搭建了平臺。

3、關愛弱勢群體，嚴防學生輟學。

學校的弱勢群體主要是留守貧困青少年學生，是最易輟學的對象。為防止他們輟學，學校采取的做法是：⑴做好扶貧控輟保學。學校通過搭建活動平臺，挖掘各方面資源，資助貧困學生。⑵做好情感控輟保學。為進一步有針對性地做好弱勢青少年的學習，學校領導班子、班主任和科任教師，深入學生家庭，與學生父母或監護人談心，介紹學生情況，爭取支持和配合，尋求家教結合的切入點。同時，資助學生學習用品。針對弱勢群體的學生的共同點是行為習慣不文明和學習成績不好，容易因成績落后產生自卑心理和厭學，形成惡性循環，學校要求教師不能歧視、不能放任不管、不能挖苦諷刺他們，而是要對他們格關愛進行重點個別輔導以提高學習成績，增強學習信心。

4、狠抓繼續教育，提高教師整體素質。

學校以教師繼續教育為平臺，以“三新一德”（新理念、新課程、新技術、師德教育）為主要內容，結合法律法規、政策文件、時事精神的學習，扎實開展教師繼續教育。通過狠抓“三項工程”，努力提高教育實效。

一是抓師德修養，樹師表形象工程。學校把教師的職業道德、精神風貌作為學校發展的基礎，擺在重要的工作日程，每學期都制訂了相關學習計劃，列出詳細的學習內容，明確了學校要求和考核辦法。全體教師專項學習了《新時期師德修養》，學習部分全國先進教師的事跡，還利用假期集中學習了新修訂的《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師資格條例》、新修訂的《中小學教師職業道德規范》和有關師德師風建設的文件精神，教師認真作了學習筆記，撰寫了心得體會，進行了自我評價。期末按照學校相關考核制度進行師德評價。經過一系列的學習教育，教師的職業道德明顯好轉，違背教師職業要求的現象基本杜絕，亂收費現象徹底消失。二是組織“教師集中學習了《新課程推進中的問題與反思》、《新課程教學教法》、《教育技術培訓教程》等繼續教育課程。三是扎實推進教學常規管理工程。學校嚴格執行課程計劃，強化教學常規管理，將教學常規與師德師風考核結合，制定《師德師風之教學常規考核細則》嚴格考核，進一步規范學科課堂常規，把提高學生素質的工作重點落實到課堂教學主渠道上來。引導課堂教學逐步形成意識超前、培訓扎實、嚴格管理、隨堂聽課、互幫互助和課堂教學常規考核與晉職、評優、評先、期末量化考核等工作掛鉤。教學常規管理工程，提高了教師實施素質教育的能力，提高了課堂效率，減輕了學生過重的課業負擔。通過“三項工程”的建設，師德師風狀況得到明顯改善，教學管理得到了加強，教師的整體素質有了較大提高。

5、全面實施素質教育，促進教育質量的整體提高。

學校在嚴格執行課程計劃，開齊課程，開足課時的基礎上，立足德、智、體、美全面發展，制定了素質教育實施方案，組織素質展示周活動，開展的豐富多彩的綜合性活動培養學生素質。

（1）在德育上，一是搭建： “學會彎腰、清潔校園、我能行”活動、“綠色文明小天使行動”的教育引導平臺，重在對學生進行養成文明衛生習慣培養；二是開展專題教育 “愛心行動——小手拉大手”，定期與不定期相結合，組織不同類型的學生深入社區進行感恩教育；三是發揮課堂主渠道，開展合格公民教育，如公民道德教育，合格環保小公民教育；四是發揮團支部陣地作用，開展達標爭章和常規性德育活動。

（2）在藝體方面，深入開展“陽光體育”活動，確保學生體育鍛煉一小時。學校開足課時，規范體育課堂教學，組織體育健康測試，嚴查擠占挪用體育課現象；堅持開展“3+N”大課間活動；堅持開展形式多樣的體育活動，如乒乓球比賽、校園集體舞比賽、大課間比賽、學生游戲比賽、跳繩比賽和小型運動會等；課間引導學生進行跳皮筋、跳繩和文明打乒乓球、羽毛球和籃球等常規體育活動。

（3）在安全教育上，牢固樹立安全教育也是素質教育思想，狠抓校園安全管理。

①加強宣傳引導，形成強烈安全意識。學校在醒目處通過橫幅、安全須知和各種集會，向學生、家長進行安全宣傳教育，經常請校外輔導員到學校開展校園安全、交通安全、消防安全、食品衛生安全、疾病防疫安全的主題教育講座，組織全校師生進行安全應急演練活

動，通過圖片、演示、宣傳手冊、文字傳單、宣傳畫等形式，廣泛接受安全教育，養成強烈的安全意識。召開全校學生家長會，進行安全專門宣傳，與家長簽訂安全責任書，要求家長重視并配合學校做好學生安全教育工作。

②重視應知應會常識教育，預防為主。學校將學生基本安全常識須知印發各班，在班會課進行主題學習、討論，出安全教育專題黑板報等，使學生掌握應該知道的基本安全常識，形成自我防護意識。

③嚴格督查，及時排險。學校及時地對校園內安全進行排查，發現安全隱患立即進行整改。

誠然，學校在各方面都進行了扎實的工作，但仍有許多需完善和改進之處，我校全體教職工將齊心協力，把各項工作做到更好。

武勝縣舊縣初級中學