第一篇：廣告用語用字應當使用普通話和規范漢字

廣告用語用字應當使用普通話和規范漢字。

廣告使用的語言文字應當符合社會主義精神文明建設的要求，不得含有不良文化內容。

廣告使用的語言文字，用語應當清晰、準確，用字應當規范、標準，包括不得使用錯別字，不得違反國家法律、法規規定使用繁體字，不得使用國家已廢止的異體字和簡化字，不得使用國家已廢止的印刷字形，不得故意使用錯別字，廣告中因創意等需要使用的手書體字、美術字、變體字、古文字，應當易于辨認，不得引起誤導。

廣告中不得單獨使用漢語拼音。廣告中如需使用漢語拼音時，應當正確、規范，并與規范漢字同時使用。廣告中不得單獨使用外國語言文字。廣告中如因特殊需要配合使用外國語言文字時，應當采用以普通話和規范漢字為主、外國語言文字為輔的形式，不得在同一廣告語句中夾雜使用外國語言文字。廣告中的外國語言文字所表達的意思，與中文意思不一致的，以中文意思為準。

廣告中成語的使用必須符合國家有關規定，不得引起誤導，對社會造成不良影響，不得故意用諧音亂改成語。不得使用國家級、最高級、最佳等用語。不得利用或篡改領袖人物名言作為商業廣告用語。

廣告語言文字使用情況的監督管理由各地工商行政管理局執行，違反《廣告管理條例》的行為最高可罰款3萬元。但是在實際的廣告產品中，依然存在著各種違反相關規定的語言文字使用現象。

廣告語言文字使用中的問題與爭議

濫用外文

現在在各種媒介的廣告中大量出現外文，很多使用的方式都是違反有關規定的，有的廣告完全以外文作為廣告語，如著名的耐克運動鞋廣告，廣告語為Just do it；中央電視臺2005年經常播放的日產（Nissan）汽車的廣告最后的配音解說只有一句英語：Nissan, shift the future。廣告中夾雜外文情況更是常見，很多夾雜在廣告中的外文不作翻譯和解釋，而且很多英文廣告語在廣告中占據主要部分。而在網絡廣告中，使用外語的情況更多，有些招聘廣告完全用外文書寫。網絡廣告是后起的廣告媒介，對于網絡廣告的管理目前還比較薄弱。

廣告語中不適當使用外文是明顯違反國家語言文字管理和廣告管理法規的現象，但這一現象不像其他的廣告語言文字問題那樣引人關注，公眾爭議的焦點很少集中在這方面。

濫用諧音及篡改成語

此類現象中的典型廣告案例如“沒痔了”、“咳不容緩”等。兩種方式其實是相關的，篡改成語主要也是使用諧音字替代的手法。這是公眾關注最多也是爭議最大的廣告語言文字使用現象。有關法規中已經作了規定，工商管理部門在執法中也常常以違法處理，但這種方式在中國的廣告中非常流行，不斷在出現，如“新年購車‘禮’油多多”、“制冷鮮鋒”、“好色之涂”、“有痔無恐”、“無胃不治”、“默默無蚊”、“騎樂無窮”、“隨心所浴”、“隨寓而安”、“無泄可擊”、“鈣不能缺”等等不勝枚舉。對此種現象持批評態度的公眾認為這是在破壞語言規范，對消費者容易造成誤導，而受傷害最大的是中小學生，會造成以訛傳訛。有些調查顯示這些廣告語確實對中小學生對成語的認知產生了負面影響。陜西華商報2004年10月在網上作了一個調查，被調查者中認為諧音容易給人造成誤導、產生不良影響，應該堅決取締的占43％；認為這樣做是店家提高自己知名度、招攬顧客的一種方式，不必大驚小怪的占39％；還有19％的人認為見怪不怪。也有人認為，廣告語如果有問題，只能來自內容，或虛假，或不健康，或違反有關規定。而包括諧音在內的語言技巧是為內容服務的，只有當內容有問題時，技巧才起到了幫倒忙的作用，而如果內容沒有問題，語言技巧則為廣告語增輝添色。因此，在廣告語中使用諧音之類的修辭手段不應被一律封殺。對于使用諧音作廣告語的是與非的問題卻是比較復雜，一概禁止缺乏足夠的依據和說服力，放任自由又確實會造成一些不良社會影響。對此，筆者認為應組織專家進行一些實證性的研究，對各種具體案例及其產生的效果和對公眾的態度進行深入調查分析，以找到一些衡量的標準，據此才能基本明確什么情況禁止，什么情況允許。

濫用雙關語

使用雙關語是廣告語當中另一種常見的現象，使用得好可以收到很好的效果，如20世紀90年代末期著名的“豐韻丹”廣告詞“做女人挺好”曾被認為是非常好的廣告語。但也有很多廣告引起爭議，主要是因為有些雙關語廣告詞給人造成的聯想有違公眾的道德與價值觀，如“你有二房嗎”，廣告的意思是“你有第二處住房”，但“二房”的本意屬于社會丑惡現象，容易引起反感。同樣，有人仿擬“做女人挺好”制作了“做男人挺好”的廣告，因為性的暗示較明顯而被工商部門制止。此類現象往往難以判斷是非，不過，社會公眾的感受也可以作為評判的參照。

存在各種語病

很多廣告在詞語選擇、搭配以及語法方面存在明顯的不當和錯誤，除了有些是故意反常規使用以求取得特殊表達效果之外，有很多是屬于缺乏語言知識和粗心大意造成的。具體表現為用詞錯誤、生造詞語、語法錯誤等。這些問題容易被公眾忽視，工商部門在檢查廣告時也較少注意這方面的問題，但這屬于明顯的不規范語言，應該引起足夠的重視。

用字錯誤

在廣告語中用字錯誤也是常見的現象，這主要是由于粗心大意和語言文字修養不夠引起的。湖北某地郵政部門曾經在郵政特快專遞收據上印制郵政廣告，其中出現過這樣兩條錯誤：“儲蓄存款哪去存取方便到郵局”中的“哪”字印成了“那”，“特快通全球信息連五洲”中的“洲”字印成了“州”。在這樣小小的只有兩行字的廣告中竟出現明顯的錯誤，說明廣告主以及制作人在審查上疏忽至極。

表義不清

即廣告在語言表達上有意思模糊不清或者有歧義，如上海的某公司招聘廣告中寫著“有信用卡經驗者優先”，可以理解為有使用信用卡消費經驗的人優先，但其本意是指有信用卡開發工作經驗的人。又如，某廣告的標題“某手機又出爆炸新聞”，這既可以理解為“某手機自身爆炸而產生的新聞”，也可以理解為“某手機又出了爆炸般令人驚奇的新聞”。

使用表示“最好、最高”義的詞語

這是違反廣告管理法規較多的一種情況，2004年第2季度，海淀工商分局廣告科和各工商所監測各種報刊雜志媒介廣告90934條，涉嫌違法廣告45條。在涉嫌違法的廣告中，使用“頂級”、“最佳”、“國家級”等絕對化用語的居多，占違法廣告的45%。因為這類詞語有很多，廣告主不斷花樣翻新，想方設法使用各種具有“最好、最高”義的詞語，比如“極品”、“第一品牌”、“雄冠天下”、“技壓群芳”等，層出不窮，國家工商行政管理局1997年9月16日還專門發布了《關于立即停止發布含有“第一品牌”等內容廣告的通知》的文件，專門通知有關部門制止這種現象。在這方面，只要監管部門工作到位，應該是可以防止問題繼續發生的。

加大對廣告語言文字使用的審查力度

在廣告語言文字使用中還存在著不適當使用方言、誤用標點符號以及格調低下等問題，這里不一一枚舉?？傮w上看，廣告語言文字使用中存在的不規范現象是比較多的，其來源很清楚，就是廣告設計、制作單位，其背后的廣告主當然也起一定作用，但廣告語主要是廣告設計、制作單位創作的。按照工商管理部門的規定，廣告公司在登記注冊時必須有兩名以上的廣告審查員，對于廣告的語言文字規范和適當使用問題首先應該由廣告審查員把好關。但廣告公司本身首先關心的是客戶的需求和廣告能否搶眼球，在創作廣告時容易忽視廣告語言文字的規范和適當使用，而廣告審查員語言文字素養還存在很明顯的不足，所以在廣告設計這一環節不能把好關，廣告發布代理公司以及媒體廣告部的廣告審查員也存在同樣的問題，這樣就不斷地讓有問題的廣告與公眾見面。

要解決以上問題，管理好廣告審查員是有效的途徑。一方面應該加強對廣告審查員的監管，不要讓他們只是成為擺設；另一方面也要對他們進行語言文字方面的培訓，提高他們的語言文字素養。廣告由工商管理部門監管，但對于語言文字本身的問題，語言文字管理部門更有發言權，但各級語言文字工作委員會不是執法部門，工商行政管理部門應該和文字管理部門加強合作，共同做好這方面的工作。

第二篇：如何做到規范用語用字和推廣使用普通話？

使用規范的國家通用語言文字，是每個公民應履行的義務。要做好規范用語、用字，就必須認真貫徹語言文字的各項規范和標準，牢固樹立語言文字規范意識，在工作中逐步消除社會用字的混亂現象。要做到不濫用繁體字，不亂造簡體字，不亂造音譯詞，不亂取洋名、洋字號等等。正確使用祖國的語言文字應從自己做起，從現在做起。推廣普通話是社會主義精神文明建設的重要內容；社會主義市場經濟的迅速發展和語言文字信息處理技術的不斷革新，使推廣普通話的緊迫性日益突出。由于我國是個幅員遼闊的多民族大國，全國有56個民族，12億多人口，各地方言自成一體，不僅影響人們的正常交往，而且極大地妨礙經濟的發展。上海作為國際化的大都市，大力推廣使用普通話，不僅僅是一個語言問題，這對提高全民的文化素質，加速改革開放的步伐，加強各地區、各民族的團結和合作，擴大國際交往，促進社會主義現代化建設等，具有重大的現實意義。

第三篇：規范用語用字制度

xxx規范用語用字制度

一、本聯將說普通話、寫規范字、用文明語，以及公文辦理等情況作為考核的重要指標。

二、全聯工作人員在辦公、會議、接待、面對社會公開講話等活動時以普通話為基本用語。領導干部應帶頭推廣普通話。

三、單位公務中公文、印章用字；名稱牌、標志牌用字；日常公示文字用字等應當清晰、準確且必須使用國家規定的規范字，不得出現繁體字、異體字、二簡字和錯別字。

四、全體干部職工要積極參加各種形式的普通話培訓，普通話水平均應達到規定等級以上。

五、本聯語言文字工作領導小組將定期檢查全聯語言文字規范使用情況，發現問題及時糾正。

第四篇：推廣普通話和規范使用漢字總結

推廣普通話和規范使用漢字總結

規范使用漢字總結

為了全面落實上級指示精神，我校以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導全體師生樹立科學的語言觀，進一步提高了我校全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識?，F總結如下：

一、建立機構、完善制度，全面謀劃推普活動。

為了使推普活動達到普及推廣普通話的目的，學校完善了以校長為組長的推普活動領導小組，并制定此項工作專人負責，各處室積極配合，確保此項活動落在實處、起到實效。同時完善了推普工作中應有的一系列規章制度，如《推普領導小組工作制度》《推普宣傳工作制度》、《推普獎懲工作制度》等。為使本次活動開展的更加有效，領導小組成員首先組織認真學習領會文件精神，研究制定活動計劃，分工負責，具體落實。

二、加強學習，全面動員，樹立全員推普的意識。

為使“構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，年初我們召開了全體師生推普活動動員大會，選讀了文件內容，并以“溝通——從普通話開始”為我校推普口號，提供唱響“構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化”主旋律。在教師、學生中樹立了語言規范意識，提高民族文化素質，推動推普工作的進程。

三、大力宣傳、營造氛圍，形成推普的共識。

為了使推普活動在校園內廣泛深入地開展，我們利用廣泛地進行宣傳，并以靈活多樣的方式進行活動。

1、校園有引人注目的推普宣傳標語。

2、教室門口張貼了“請說普通話”等宣傳口號。

3、班班墻報上有規范字優秀作品展示，有推普手抄報展示。學校對學生的優秀作品進行了專欄布置并評比。

4、我們設立了校園廣播宣傳站，大力宣傳國家語言文字法規政策。

5、課上教師把普通話作為職業語言，學生把普通話當作校園語言。

6、讓學生進行社會實踐，開展“啄木鳥活動”，對沿街的門市文字進行檢查、糾正，對個別門市飯店錯字、別字進行及時通知、糾正。

7、同時還把師生的語言文字、講普通話能力作為學校素質教育的一項重要內容納入到學校教育工作考核之中、獎懲之中，評優、評先之中，并依法對師生進行推普教育和語言文字規范化教育。要求教師必須說好普通話、學生要說普通話、家長學說普通話，形成人人講普通話、用規范語、寫規范字的良好氛圍，進一步提高了廣大干部群眾的語言文字規范意識、守法意識及推普參與意識，促進了推廣普通話和語言文字規范化工作的順利開展，為構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會營造了良好的語言文字環境。

四、推普教育采取多種活動方式深入開展。

學校首先根據學生的年齡特點，并結合學校現實條件，在學生中廣泛開展推普活動。

1、利用周一升旗、國旗下講話、主題班隊會依法推廣普通話。

2、利用廣播倡導學生講普通話。

3、利用課堂主渠道，養成說普通話、用規范語言習慣。

4、利用朗誦、演講等形式鞏固使用普通話。

5、利用制作手抄報、寫規范字理解推普意義。

6、利用征文使學生運用掌握普通話、使用規范字。

7、利用班級評選的“推普形象大使”促進推普習慣。推普工作是一項持久的工作，我們要不斷運用新的方式加強對教師、學生、家長及周邊人員大力宣傳，讓普通話成為校園語言，成為職業語言，成為面向現代化的必須語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁

第五篇：推廣普通話和規范使用漢字調查報告

推廣普通話和規范使用漢字調查報告

作者姓名：趙明樺

輔導老師：劉勇杰

作者班級：高二（3）

作者學校：新鄭二中

推廣普通話和規范使用漢字調查報告

為了全面落實上級指示精神，我校以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導全體師生樹立科學的語言觀，進一步提高了我校全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識.通過整個寒假的調 查作出以下報告：

語言文字規范化工作關系到社會各行各業，關系到國家的統一，民族的團結，經濟的發展與社會的進步，意義重大。推廣普通話，推行規范漢字，營造規范的校園語言文字環境，是學校精神文明建設的重要組成部分。說普通話，寫規范字是廣大師生收集處理信息、分析和解決問題的基礎，對師生整體素質的形成、發展和發揮具有內在的促進作用，對校園文化環境起到良好的聚合作用。但是這種作用目前只存在于校園中，通過在寒假本人所在城鎮的街道中觀察，仍存在著一些不規范的文字使用，例如：眼鏡廣告：一明驚人——一鳴驚人、驅蚊器廣告：默默無蚊 ——默默無聞服裝店廣告：衣帽取人——以貌取人禮品店廣告：禮所當然——理所當然衣拉客（服裝店）——伊拉克衣見鐘情（服裝店）—— 一見鐘情飯店門口：“合”飯——盒飯......規范漢字的意義是指現在通行的規范漢字。即經過整理簡化行由國家以字表形式正式公布的正體字、簡化字和未經整理簡化的傳承字。具體標準可參照國家公布的《簡化字總表》《第一批異體字整理表》《新舊字形對照表》《部分計量單位名稱統一加字表》。而以上所舉得列子他們通過漢字的諧音雖然達到了他們的宣傳目的但扭曲了漢字的規范使用，這種做法是不可取的。國家通用語言文字法》推行規范漢字，并不是要求所有的場合都不能使用繁體字和異體字，而是要把繁體字、異體字的使朋和保留限制在一定的范圍內。以下情況即可使用成保留繁體字和異體字：①文物古跡。②姓氏中的異體字。③書法、篆刻等藝術作品。④題詞和招牌的手書字。⑤出版、教學、研究中需要使用的。⑥經國務院有關部門批準的特殊情況。

而對于普通話，它是一種語言，確切地說，是漢民族共同語。由于我國漢民族人口眾多，它又是我國各民族通用的語言。這種語言在語音方面以北京語音為標準，在詞匯方面以北方話為基礎方言，在語法方面以典范的現代白話文著作為語法規范。

《 中華人民共和國憲法》規定：“國家推廣全國通用的普通話”。但是，推廣普通話并不是不允許說方言，這是一個很重要的語言政策。對此我們學校逐漸健全了檢查、評比、獎勵制度，定期召開各班普通話監督員會議，檢查各班普及普通話的情況。在教師中開展普通話競賽活動，對教師中推普的積極分子給予獎勵。每學期評比學生推普積極分子和先進班集

體。但是在大多數地方仍存在著一些不規范那的普通話，這些普通話中往往夾雜著些許的方言。

普通話是現代漢民族共同語，是我國占主導地位的語言。普通話是以北京話為基礎發展起來的，由于政治、經濟、文化等種種原因，經過幾百年的歷史，它的流通范圍越來越大。逐漸上升到民族共同語的地位，而方言只是處于從屬地位的一方之言。

推廣普通話并不是要消滅方言，而是要在會說方言的基礎上，還要會說民族共同語。推廣普通話總的要求是正式的場合和公共交際場合講普通話，但并不反對在非正式場合講方言。另外，我們對方言也要有正確的認識。雖然方言是處于從屬地位的一方之言，但它并不是低級的語言、落后的語言。語言沒有優劣之分，方言為一個地區的人們服務。能夠很好的發揮日常交際的功能。同時，普通話也不斷地從方言中吸取營養，豐富自己。

通過上述內容得出以下總結：

一、健全具體的推普宣傳制度

二、加大宣傳力度，增強規范意識

三、開展扎實的推普活動等方式可以豐富我們的生活，同時，也可以延續我們的中華文明

通過這次的調查我本人也深刻體會到普通話和漢字的規范使用的重要性，特作此報告以表明，也希望能夠對大家對推廣普通話和規范使用漢字的認識起到一定的引導作用。