第一篇：創建和諧班級,共建美好校園 演講稿

18.創建和諧班級，共建美好校園

和諧是我國傳統文化的精髓，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧班集體正是構建和諧校園的起點與基礎。

和諧的班集體是每個集體成員對集體有著強烈的責任感、有著強大凝聚力的班集體；是滿足于學生想學習、能學習、會學習的班集體；是做事高效率、懂得真善美的班集體。

首先，引導教育學生要學會關愛、溝通，建立良好的師生關系和同學關系，是建立和諧班集體的重中之重，師生之間要以誠相待、互相尊重，親其師，信其道；在學生之間發生矛盾時，引導學生主動檢討自己的錯誤，積極化解矛盾；引導教育學生在同學有了困難的時候要伸出援助之手，學會助人為樂；培養學生的合作意識，學會了理解、幫助他人，這樣才能增強班級的凝聚力、我們的班集體才能像自己家一樣溫馨、友善。

其次、讓學生學會自覺遵規能力、自主創新能力、自立自強能力，這是建立和諧班集體的關鍵。每個學生都應自覺遵守班規校紀，自主管理班級，學會做事自立自強，因為每個學生是班集體的一分子，學生的和諧才是班級的和諧。總之，和諧的校園離不開和諧的班集體，和諧的班集體離不開每一位學生的努力，老師和學生都要隨時隨地注意自己的形象，做到語言文明，舉止端莊，講禮貌，懂禮儀，從小事入手，從身邊做起，實實在在的做好應做的事情。

因為有了和諧，我們的校園到處是陽光；因為有了和諧，師生和同學間得到的是鼓勵、贊賞和理解。讓我們攜起手來，奮發向上，為和諧的校園貢獻一份力量吧。

第二篇：創建和諧班級,共建美好校園

創建和諧班級，共建美好校園

五年（203）中隊主題活動

一、主持人說歡迎語：

（合）尊敬的各位領導，（男）老師們，（女）同學們！

（合）大家下午好！我們是今天的主持人，（女）我是陳玉聞，（男）我是劉皓宇。五年（203）中隊“創建和諧班級，共建美好校園”中隊活動馬上就要開始了，（合）同學們，你們準備好了嗎？

（全體隊員）：準備好了！

（合）：有請中隊長上場。

二、各小隊報數，并宣布活動開始：

（中隊長上場）

中隊長：全體起立,稍息.中隊長：各小隊報告人數

小隊長：（敬隊禮）報告中隊長，第一小隊應到 XX人，實到 XX人，報告完畢。中隊長：（敬隊禮）接受你的報告。（其他小隊依次報告人數）（小隊長回到小隊前面喊稍息，然后小隊長回到原位。）

中隊長：（敬隊禮）報告輔導員，盤江小學五年（203）中隊應到73人，實到73人，報告完畢，另外，我們已做好了本次中隊活動準備，邀請您參加我們的活動。

輔導員：（敬隊禮）接受你的邀請。預祝活動取得成功！

中隊長：全體立正。

中隊長：出旗，行隊禮，奏出旗曲。

（護旗手出旗，全體敬隊禮。）

中隊長：（禮畢）唱隊歌。（金懿沁擔任指揮）

生：齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

中隊長：我宣布五年（203）中隊“創建和諧班級，共建美好校園”主題隊會現在開始，請主持人上場。（掌聲）

（男女主持人上場）

（合）歡迎大家來參加我們五年（203）中隊“創建和諧班級，共建美好校園”中隊活動。

三、活動內容：

（女）有人說：“自然的和諧是浩瀚平江，是峻嶺疊嶂。”有人說：“社會的和諧是人性的陽光，是社會的思想。”

（男）我說：“和諧是鳥兒啼鳴，花兒溢香，風兒吹，楊柳飄，無限春光的舒暢，是蜂兒嗡嗡，東去西來的采蜜忙，和諧是啄木鳥啄去樹干中蛀蟲時發出的篤篤聲。”

（女）我說：“和諧是我們的一支歌，校園慶典的一臺喜慶戲，演出了校園的青春與活力。”

（男）可見，和諧,無時無刻與我們同在！

（女）那我來問問同學看，你心目中的“和諧”是怎樣的？

（學生發言，如地鐵讓座，拾金不昧，鄰里照顧，愛心捐款，義務獻血??）（女）是啊，同學們說得真好！和諧是文明,是規范，是安全??是民主法制、團結一致、誠信友愛，請聽詩朗誦《班級和諧靠大家》：

（男）是的，同學們，班級的和諧與文明需要靠大家，莫讓圣潔的班級，沾染世俗的塵埃，莫讓班級的和諧與文明，因你而流淚哭泣！

（女）和諧的校園是一曲交響樂，而我們就是跳蕩在琴弦上的一個個美妙的音符。每個人都會不同程度地存在某些不良習慣，只要大家勇于認識和承認自己的不良習慣并下決心糾正，就能不斷進步，和諧健康成長。

（男）下面我們來輕松一下，大家看到了前面有很多氣球，每個氣球里面都有一張紙條，上面有的是空的，有的有一個問題要求同學回答的。同學們上來扎破氣

球，如果有問題，必須在回答問題后才可以拿獎品！現在開始；（氣球里的問題，是關于如何和諧生活，校園，班級等的問題，人數控制在6-7個左右）<扎氣球>

（1）當你在走廊上不下心踩了別人一腳時，你會（）

（2）當同學有了困難，你會（）

（3）當你騎車不小心將老人撞倒后，你會（）

（男）謝謝同學們，你們做得真棒，希望以后我們人人能為和諧生活，和諧班級多出一份力，共同構建美好的校園，讓我們的校園因你而更美麗！

請看快板表演《夸夸我們和諧新校園》（女）只要人人都獻出一份愛，班級將變成美好的人間！

（男）我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；

（女）我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；

（男）我們在和諧的人際關系中健康地成長。請欣賞舞蹈《小草》

（女）營造溫馨、和諧的人際關系，要靠我們大家共同的努力。

（男）溫馨、和諧的人際關系給人的感覺是美好的。

（女）無論什么困難都不會難倒我們。

（男）我們拼搏

（女）我們自信

（合）我們的班級、校園將會更美好，請欣賞《跳繩歌》

（男）在和諧的班集體中，我們才能快樂成長，個性得到張揚，我們的才藝才能得到展示。

請欣賞鋼琴獨奏和拉丁舞曲

（男）作為一名和諧班級的隊員（齊）我們就要積極進取。（女）作為一名和諧班級的隊員（齊）我們就要努力學習。

（男）作為一名和諧班級的隊員（齊）我們就要關心他人，團結同學。（女）作為一名和諧班級的隊員（齊）我們就要做文明學生。（男）作為一名和諧班級的隊員（齊）我們就要艱苦奮斗。（女）作為一名和諧班級的隊員

（齊）我們就要時時刻刻把集體的利益放在第一位。

（男）只有每個隊員都發揮自己的積極作用，各司其職，班級才能井然有序，和諧運轉。

（女）讓我們人人都懷一顆感恩之心，攜手創建文明和諧的班集體，給我們的校園再添一份美吧！請欣賞《感恩的心》手語表演及合唱

（男）和諧是我們的一支歌，唱出了我們學習的動力，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；

（女）和諧是同學們互相幫助的情形，友愛、團結，讓我們在和諧的人際關系中健康成長；

（合）和諧就在我們身邊，從自我做起，從小事做起，關愛他人，熱愛集體，全班一心，眾志成城，共創和諧班級，讓我們的校園更美好！

（男）下面請我們輔導員老師講話。

今天，中隊“創建和諧班級，共建美好校園”主題班會開得很成功，很精彩，老師為你們感到驕傲，感到自豪！

中隊長：請輔導員老師帶領我們呼號，全體起立。

師：宣誓“準備著，為共產主義事業而奮斗！”

全體答：時刻準備著！

中隊長：退旗，行隊禮，奏退旗曲。

（伴隨《明天會更好》的歌聲）

中隊長：暢想未來，我們將擁有美好的明天！《創建和諧班級，共建美好校園》主題中隊活動到此結束。謝謝領導和老師們的光臨！

第三篇：創建和諧班級 共建美好校園

創建和諧班級 共建美好校園——095會計3班主題班會

閱讀次數：249信息來源：經貿系發布日期：2011-4-14 18:19:39

為增強同學們的集體榮譽感，激發同學們的愛校情懷，4月13日下午，在班主任吳老師的指導下，095會計3班舉行了“創建和諧班級，共建美好校園”的主題班會。

班會以觀看童話劇《驕傲的桃花》開始，簡單的故事讓在場的每一位同學都深受感染，席間，不少同學相視一笑，“擁抱友情，關愛集體”的聲音響徹每個人的心底。

以童話劇為切入點，班會進入討論環節。從驕傲的桃花飄飄然之最終命運，從為同學做一件小事，從和諧宿舍的營造到和諧班級的構建，同學們暢所欲言，通過討論，同學們描述了自己對和諧班級的構想，更思考了構建和諧班級“我能做什么、該做什么、做了什么”。

討論環節之后，同學們通過相聲《男生女生》和小討論——文明禮儀從我做起這兩個環節，再次詮釋了“創建和諧班級，共建美好校園”的真諦。最后，主題班會在同學們《明天會更好》的歌聲中落幕。

此次班會圍繞和諧班級展開，以通話故事啟篇，真正將和諧班級、美好校園落實到了同學們的身邊，讓同學認識到自己在這一過程中完全可以“有所為”。會后，同學們紛紛表示，將從小事做起，從建設和諧班級開始，為美好校園的構建貢獻自己的力量！

第四篇：創建和諧班級,共建美好校園班會教案

教育目標：通過此次活動，增強同學之間的友誼，激發同學們努力學習，增強班集體的凝聚力，為創建先進班級打下基礎。同時，增強同學關心集體，愛護公物，尊敬師長的意識，使大家具有“今天我以四中為榮，明天四中以我為榮”觀念，為創建和諧校園添磚加瓦。

時 間：高一期中考試之后，第二堂班會課。

地 點：高一（1）班教室

教育過程：

開場：播放歌曲《和諧中國》

老師：同學們好！大家都知道，剛才我們聽到的這首歌叫《和諧中國》因它成為十運會點火主題歌而倍受關注。除此之外這首《和諧中國》最大的魅力，就是站在了時代的高度，緊扣時代脈搏唱響了時代的最強音，唱出了人們現在最樸素的心愿。黨和政府提出要構建社會主義和諧社會，誰知道胡主席在十六屆四中全會上是如何闡述和諧社會的特征的？

學生：民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。

師：看來還真難不倒大家，但是在構建社會主義和諧社會的過程中我們這些中學生又能做些什么呢？

生：創建和諧班級 共建美好校園

師：大家說得太對了！其實，我們班自開學以來做的許多事情都是在為構建社會主義和諧社會貢獻著我們的一份力！那么你對“和諧”有什么定義？

學生：和諧就是彼此友好的生活；和諧就是平等、和平；和諧就是幸福。

老師：同學們說的都很好。所謂和諧，《現代漢語詞典》解釋是：“配合的適當勻稱”。和諧的音樂令人妙不可言，和諧的山水使人心曠神怡，那么創建和諧的班級有什么好處呢？

生：能夠提高我們的學業成績；能夠使我們的心靈得到舒展，精神上得到愜意；能夠健全我們的人格，使我們健康成長。

師：那么，我們創建的班級應該有哪些特征呢？

生：公平正義、誠信友愛、充滿活力、和睦相處、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻

師：說的太好了！在我看來，班級是學校的細胞。班級和諧環境的營造是建設和諧校園的基礎，在我們這片青春樂土，和諧的班級就是由一群和諧的大人、可愛的少年組成的。63個朝氣蓬勃的少年、76位可敬的家長、11個默契的老師、150個和諧的人組成了一個和諧的班集體。那么，怎樣來構建和諧班級呢？（思考一會）（相聲小段上）

學生：學生與學生之間的和諧；學生與班團干部的和諧。

學生：學生與老師的和諧。提問：老師如何處理與學生的關系呢？

老師：公平、公正地對待每一個學生。用微笑的臉與你們溝通，用鼓勵的眼神去激勵你們。

學生：人與自身的和諧；學生與家長的和諧。

學生：人是不能脫離環境而單獨存在的，所以應該注重人與環境的和諧。這一點我們班的學生做得非常不錯。早自習時書生朗朗，課堂上回答或者討論問題積極踴躍，而且有收有放，晚自習時復習總結、預習思考，落實認真，看書蔚然成風。

學生九：學生與學校環境的和諧。一個班級的學生如果不熱愛學校，不遵守學校的各項規章制度或者不服從學校的各項安排，則班級的發展可以說無從談起。所以要想建立和諧班級首先要建立一個和諧的校園。（列舉一些與構建和諧校園格格不入的典型事例，請同學自由討論。）

老師：看來，現在我們校園的“灰塵”還很多，我希望見到“灰塵”，就有人站出來，打掃一番。這樣，我們的校園就會很干凈、很和諧了。

不過在我們班這樣的灰塵就“很少”，而且我們上周還評選出十大“和諧使者”我們來談談他們獲獎原因。（同學暢所欲言）

老師：同學們說的都很好，這些和諧使者各有所長在班級事務中發揮積極作用為班級爭奪了很多榮譽。同學們都應該向他們學習努力建立一個和諧的班級。因為只有和諧才能在校園這塊凈土上盛開精神文明的鮮花，和睦相處的旗幟才能在校園上空迎風飄揚。同學們，我們和諧之旅才剛剛啟程，讓我們都行動起來吧！向著和諧的燈塔一直前行！讓我們與時俱進，與時代接軌，共創和諧班級！

（音樂響起《讓世界充滿愛》）

（后記）每一個兒童都是一個珍貴的生命，每一個學生都是一幅生動的畫卷。那么怎樣才能讓這珍貴的生命永遠鮮活、永遠展示生命絢麗的畫卷呢？唯有和諧！我覺得只有在和諧的旋律中才能讓生命折射出七彩光芒，才能讓生命個性張揚，蓬勃快樂。在構建和諧社會的新形勢下，構建和諧班集體是構建和諧校園的重要載體。如何構建和諧班集體是班主任在新形勢下值得研究的重要課題。所謂“和諧班集體”就是為了讓學生在健康的集體輿論和舒暢的心理氣氛中通過多樣的人際交往、豐富多彩的自覺的主動活動，促進每個學生個性獲得健全、充分、全面的發展而創設的一個友善、民主、平等、相互理解、相互進取的班集體。讓學生在集體中發現自我，塑造自我，完善自我，超越自我。那么該如何構建和諧班集體呢？我認為應該從以下幾方面著手。班集體是每個學生顯示才能的天地，也是造就人才的課堂。加強班集體建設，營造一種和諧的教育環境，是促進學生全面發展、尊重生命健康成長的重要條件。

第五篇：“創建和諧班級-共建美好校園”主題班會教案

“創建和諧班級，共建美好校園”主題班會教案

九年級2班 李靖

教育目標：通過此次活動，增強同學之間的友誼，激發同學們努力學習，增強班集體的凝聚力，為創建先進班級打下基礎。同時，增強同學關心集體，愛護公物，尊敬師長的意識，使大家具有“今天我以四中為榮，明天四中以我為榮”觀念，為創建和諧校園添磚加瓦。教育過程：

開場：播放歌曲《和諧中國》

老師：同學們好！大家都知道，剛才我們聽到的這首歌叫《和諧中國》因它成為十運會點火主題歌而倍受關注。除此之外這首《和諧中國》最大的魅力，就是站在了時代的高度，緊扣時代脈搏唱響了時代的最強音，唱出了人們現在最樸素的心愿。黨和政府提出要構建社會主義和諧社會，誰知道和諧社會的特征的？

學生：民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。

師：看來還真難不倒大家，但是在構建社會主義和諧社會的過程中我們這些中學生又能做些什么呢？

生：創建和諧班級 共建美好校園

師：大家說得太對了！其實，我們班自開學以來做的許多事情都是在為構建社會主義和諧社會貢獻著我們的一份力！那么你對“和諧”有什么定義？

學生：和諧就是彼此友好的生活；和諧就是平等、和平；和諧就是幸福。

老師：同學們說的都很好。所謂和諧，《現代漢語詞典》解釋是：“配合的適當勻稱”。和諧的音樂令人妙不可言，和諧的山水使人心曠神怡，那么創建和 諧的班級有什么好處呢？

生：能夠提高我們的學業成績；能夠使我們的心靈得到舒展，精神上得到愜意；能夠健全我們的人格，使我們健康成長。

師：那么，我們創建的班級應該有哪些特征呢？

生：公平正義、誠信友愛、充滿活力、和睦相處、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻

師：說的太好了！在我看來，班級是學校的細胞。班級和諧環境的營造是建設和諧校園的基礎，在我們這片青春樂土，和諧的班級就是由一群和諧的大人、可愛的少年組成的。那么，怎樣來構建和諧班級呢？（思考一會）（相聲小段上）

學生：學生與學生之間的和諧；學生與班團干部的和諧。

學生：學生與老師的和諧。提問：老師如何處理與學生的關系呢？

老師：公平、公正地對待每一個學生。用微笑的臉與你們溝通，用鼓勵的眼神去激勵你們。

學生：人與自身的和諧；學生與家長的和諧。

學生：人是不能脫離環境而單獨存在的，所以應該注重人與環境的和諧。這一點我們班的學生做得非常不錯。早自習時書生朗朗，課堂上回答或者討論問題積極踴躍，而且有收有放，晚自習時復習總結、預習思考，落實認真，看書蔚然成風。

學生九：學生與學校環境的和諧。一個班級的學生如果不熱愛學校，不遵守學校的各項規章制度或者不服從學校的各項安排，則班級的發展可以說無從談起。所以要想建立和諧班級首先要建立一個和諧的校園。（列舉一些與構建和諧校園格格不入的典型事例，請同學自由討論。）

老師：看來，現在我們校園的“灰塵”還很多，我希望見到“灰塵”，就有人站出來，打掃一番。這樣，我們的校園就會很干凈、很和諧了。

不過在我們班這樣的灰塵就“很少”，而且我們上周還評選出十大“和諧使者”我們來談談他們獲獎原因。（同學暢所欲言）

老師：同學們說的都很好，這些和諧使者各有所長在班級事務中發揮積極作用為班級爭奪了很多榮譽。同學們都應該向他們學習努力建立一個和諧的班級。因為只有和諧才能在校園這塊凈土上盛開精神文明的鮮花，和睦相處的旗幟才能在校園上空迎風飄揚。同學們，我們和諧之旅才剛剛啟程，讓我們都行動起來吧！向著和諧的燈塔一直前行！讓我們與時俱進，與時代接軌，共創和諧班級！

（音樂響起《讓世界充滿愛》）

（后記）每一個兒童都是一個珍貴的生命，每一個學生都是一幅生動的畫卷。那么怎樣才能讓這珍貴的生命永遠鮮活、永遠展示生命絢麗的畫卷呢？唯有和諧！我覺得只有在和諧的旋律中才能讓生命折射出七彩光芒，才能讓生命個性張揚，蓬勃快樂。在構建和諧社會的新形勢下，構建和諧班集體是構建和諧校園的重要載體。如何構建和諧班集體是班主任在新形勢下值得研究的重要課題。所謂“和諧班集體”就是為了讓學生在健康的集體輿論和舒暢的心理氣氛中通過多樣的人際交往、豐富多彩的自覺的主動活動，促進每個學生個性獲得健全、充分、全面的發展而創設的一個友善、民主、平等、相互理解、相互進取的班集體。讓學生在集體中發現自我，塑造自我，完善自我，超越自我。那么該如何構建和諧班集體呢？我認為應該從以下幾方面著手。班集體是每個學生顯示才能的天地，也是造就人才的課堂。加強班集體建設，營造一種和諧的教育環境，是促進學生全面發展、尊重生命健康成長的重要條件