第一篇：榜樣的力量——“學雷鋒 心向黨 講品德 見行動”小學征文

榜樣的力量

金剛臺鄉中心小學五年級 李曉雪 在我們的心中都有一個榜樣，這個榜樣在黨的領導下傾盡畢生精力去幫助別人。他，無疑就是雷鋒。

從免了我們小學和初中的所有學生的學費，到現在的香噴噴的營養餐……我是多么感謝偉大的共產黨，我們一定不能讓黨失望，要以雷鋒為精神榜樣，所以我們都在努力地做好自己的事，努力地盡己所能去做些雖然微小卻終能以圭步至千里的好事，努力地豐富著我們的生活。

現在我們雖然小，但是可以做的卻很多。譬如：在家幫媽媽做家務活，在學校不亂扔垃圾，隨手拾起地上的垃圾，在路上幫助筋疲力盡地推車爬坡的老爺爺推車……這些都是舉手之勞。

上個星期天，媽媽說要種花生了。我的心中很矛盾，兩個小人在打架。一個懶洋洋地說：“好不容易放假了，好好玩玩。況且，在花生地里肯定曬死了……”另一個小人指著第一個小人的鼻子義憤填膺地說：“還總是說學雷鋒，報答黨呢？就這點出息！而且，你怕曬，那媽媽就不怕曬了么？你好意思讓她一個人孤零零慢騰騰的點著花生么？”一陣搏斗，終于風平浪靜。我跟媽媽說：“我也去，媽咪！”媽媽會心的笑了，我的心也云朗風清一片美好了……

一個人的力量很渺小，但是愛，是會傳染的哦！轟轟烈烈的蝴蝶效應不也緣起于一只小小的蝴蝶嗎？

昨天上學的路上，我看到一個老爺爺，滿頭大汗精疲力盡的拉著一輛裝滿樹木的三輪腳踏車上坡。他的周圍有好幾個學生，有的同情的看著，有的則是一副看好戲的模樣……眼底驀地蒙上一層霧氣。我疾步上前使勁兒地推著。那些袖手旁觀的同學，都羞愧地面紅耳赤，隨即也過來幫忙推車了。車子，瞬間變輕了；我們的心，也瞬間輕松愉快了……眾志成城，也是這個道理吧！

雷鋒叔叔，您是一個了不起的人，“愛能創造一切”，一滴水、一顆螺絲釘也有它們的用處……我們會時時刻刻尋著您的道路一路高歌前行！我們在用行動報答著我敬愛的母親——黨！

生活中，有許許多多這樣充滿愛的事情，有許許多多心中充滿愛的活雷鋒。他們，就在我們身邊，也許，就是你。

輔導教師 熊枝敏

第二篇：榜樣的力量——“學雷鋒_心向黨_講品德_見行動”小學征文

榜樣的力量

在我們的心中都有一個榜樣，這個榜樣在黨的領導下傾盡畢生精力去幫助別人。他，無疑就是雷鋒。

從免了我們小學和初中的所有學生的學費，到現在的香噴噴的營養餐……我是多么感謝偉大的共產黨，我們一定不能讓黨失望，要以雷鋒為精神榜樣，所以我們都在努力地做好自己的事，努力地盡己所能去做些雖然微小卻終能以圭步至千里的好事，努力地豐富著我們的生活。

現在我們雖然小，但是可以做的卻很多。譬如：在家幫媽媽做家務活，在學校不亂扔垃圾，隨手拾起地上的垃圾，在路上幫助筋疲力盡地推車爬坡的老爺爺推車……這些都是舉手之勞。

上個星期天，媽媽說要收玉米了。我的心中很矛盾，兩個小人在打架。一個懶洋洋地說：“好不容易放假了，好好玩玩。況且，在玉米地里肯定曬死了……”另一個小人指著第一個小人的鼻子義憤填膺地說：“還總是說學雷鋒，報答黨呢？就這點出息！而且，你怕曬，那媽媽就不怕曬了么？你好意思讓她一個人孤零零慢騰騰的收玉米么？”一陣搏斗，終于風平浪靜。我跟媽媽說：“我也去，媽咪！”媽媽會心的笑了，我的心也云朗風清一片美好了……

一個人的力量很渺小，但是愛，是會傳染的哦！轟轟烈

烈的蝴蝶效應不也緣起于一只小小的蝴蝶嗎？

昨天上學的路上，我看到一個老爺爺，滿頭大汗精疲力盡的拉著一輛裝滿樹木的三輪腳踏車上坡。他的周圍有好幾個學生，有的同情的看著，有的則是一副看好戲的模樣……眼底驀地蒙上一層霧氣。我疾步上前使勁兒地推著。那些袖手旁觀的同學，都羞愧地面紅耳赤，隨即也過來幫忙推車了。車子，瞬間變輕了；我們的心，也瞬間輕松愉快了……眾志成城，也是這個道理吧！

雷鋒叔叔，您是一個了不起的人，“愛能創造一切”，一滴水、一顆螺絲釘也有它們的用處……我們會時時刻刻尋著您的道路一路高歌前行！我們在用行動報答著我敬愛的母親——黨！

生活中，有許許多多這樣充滿愛的事情，有許許多多心中充滿愛的活雷鋒。他們，就在我們身邊，也許，就是你。

黑龍江省佳木斯市樺川縣實驗小學六年一班劉思序

讀書的“苦”與“樂”

讀書，對于一個愛看書的人來說，是一件非常高興、快樂的事情。可是對于一個不愛看書的人來說，是一件非常傷心、難過的事情。我從一年級到四年級的讀書期間，體會到了讀書的苦惱與快樂。

“鑫兒啊！把電視關了，看一會兒書吧！”爸爸說道。我心想讀書有什么好的，不僅僅沒有意思，而且奪去了我看電視的時間。

“汪鑫走啊！去打羽毛球，我一定把你打個落花流水。”只聽我的同學李琪說道。我聽了急忙放下剛看了一半的書，想和李琪去打羽毛球。“咳！咳！”爸爸突然咳嗽了起來，我看了看爸爸，爸爸用嚴厲的目光瞪了我一眼。我忙對李琪說：“你先玩會兒去吧！我這個故事還沒看完呢！”李琪走后，爸爸對我滿意的點點頭，可是我心里氣憤極了，不是爸爸讓我看書，而是生氣書趕走了我玩游戲的時間。如果我對一本書產生興趣，爸爸會讓我給他講一遍，然后再熟記，別說這招還真管用，我把我看過的書都記下來了，可記下這么多故事，費了我多少腦細胞呀！

讀書雖苦，卻讓我感到無窮的快樂

讀書的過程中，我獲得了許多知識。比如說《世界奇聞》這本書讓我知道了世界上活的時間最長的夫婦是誰，他們活

了多少歲；《小鹿班比》這本書讓我知道了自己長大應該獨立；《快樂星球》帶我走進了奇妙世界……

讀書讓我感到快樂，比如我看了一個逗人的故事，就會笑的前俯后仰合不攏嘴。是書讓我懂得了親情，是書讓我知道了快樂與悲傷，是書給了我力量，是書給了我無窮的知識……書，你的名字怎能讓我忘記？

每一個人讀書都會有快樂和悲傷，就像一首歌所唱：“不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。媽媽告訴我，那些寫書的人，是沒有經過磨練就成功了嗎？我覺得，我如果不讀書，我就會沒有知識，我要是不讀書，怎么考大學，我要是不讀書，怎么能成為有用的人呢？所以我要讀書。

我酷愛讀書，我讀書會堅持到永遠。

黑龍江省佳木斯市樺川縣實驗小學六年一班汪鑫

第三篇：心向黨 講品德 學雷鋒 見行動

心向黨 講品德 學雷鋒 見行動

尊敬的各位領導、親愛的老師同學：

大家上午好！

今天我們在八一鄉黨委政府的關懷下齊聚一堂，開展“心向黨、講品德、學雷鋒、見行動”的主題教育。我作為八一中學的學生代表在此發言，倍感榮幸！

日月如梭，彈指一揮間，我們偉大的中國共產黨走過了九十個春秋。

“沒有共產黨就沒有新中國，共產黨辛勞為民族，共產黨一心救中國……”這首歌一直傳唱至今，鼓舞、激勵了數代中國人。

在二十世紀初，中國正處于列強侵略、軍閥混戰的黑暗年代，政府腐敗、民不聊生。1921年，偉大的中國共產黨誕生了。從此在中國共產黨的領下，經過28年的浴血奮戰，無數英雄兒女拋頭顱、灑熱血，終于在1949年10月1日，天安門廣場前傳來那一聲氣壯山河的吶喊“中國人民從此站起來了！”

中國共產黨以“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的精神，淡泊名利、視死如歸，建立了新中國。緊接著的三年抗美援朝，又讓世界上最發達的美國領略了中國人的頑強，西方殖民者架幾門大炮就可以征服一個民族的歷史一去不復返了。1964年和1967年原子彈、氫彈相繼爆炸成功，更使我們揚眉吐氣。而今我們歷經了三十多年的改革開放，中華民族再次跨進了偉大復興的時代。

嫦娥奔月已不再是神話，當神舟飛船，天宮一號成功發射，中國在茫茫的宇宙中有了自己的空間和立足點。百年奧運的夢想已成為現實，當 2008年北京奧運會成功舉辦，中國在世界體壇樹立了新的里程碑。2010年的上海世博會隆重開幕，2011年中國第一艘航空母艦盛裝下水，幾代中國人的夢想在這一刻實現，彰顯今日泱泱大國的風姿與魅力。

這就是古老而年輕的中華民族的繁榮昌盛，到如今十多億炎黃子孫同心同德，擁護偉大的中國共產黨，到如今五十六個民族共赴小康，中華人民共和國的國旗高高飄揚在世界的東方。

同學們，時代在召喚著我們。“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”。青少年的思想道德狀況如何，將直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家前途和民族命運。目前，我國18歲以下的青少年有3.67億，占全國人口的四分之一。當前，正處于從不成熟到成熟過渡期的青少年，抗干擾能力、辨別是非能力較弱，部分青少年存在著理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏等種種問題。

同學們，50年前曾有人說過這樣一句話：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去！”他來到這個世界普普通通，離開這個世界平平靜靜。他身高只有1米54，卻成了幾百萬人民解放軍的排頭兵。他的體重不足50公斤，卻像一塊巨石，激起我們心靈深處浪花層層。他就是偉大的共產主義戰士、黨的好兒女、我們學習的好榜樣－－雷鋒。

雷鋒，一個普通戰士的名字，幾代中國人的共同記憶，自1963年毛澤東題詞“向雷鋒同志學習”，已經過了近50個年頭。

50年來，學雷鋒活動在中華大地上蓬勃開展，雷鋒精神哺育了一代又一代人健康成長，激勵著人們奮勇前進的腳步，催生了無數先進典型和英雄模范，對于今天的社會來說，雷鋒代表了什么？雷鋒精神意味著什么？

熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想信念；誠實守信、助人為樂的奉獻精神；干一行愛一行的敬業精神；積極進取，自強不息的創新精神；這就是“雷鋒精神”。

人最寶貴的是生命，可是人為什么活著？生命的意義在哪里？雷鋒以自己的行動為我們做了世界上最精彩的回答。雷鋒是實踐社會主義、共產主義思想道德的楷模，他以短暫的一生譜寫了無比壯麗的人生篇章，樹立了令人景仰的道德豐碑。雷鋒精神繼承了中華民族的傳統美德，反映了社會主義道德的本質要求，彰顯了中國共產黨人的先進性，是社會主義核心價值的生動展現。

同學們，我們是新時代的天之驕子，應該牢記自己肩負的使命，跟時代同進，與文明同行，關愛他人，關愛社會。

我們要行動進來，以雷鋒為榜樣，牢固樹立“主人翁”思想，從我做起，從小事做起，從現在做起，明是非，知榮辱。胸懷祖國，刻苦學習，與時俱進。

最后讓我們共同宣誓：心向黨、講品德、學雷鋒，爭做德、智、體、美、勞全面發展的社會主義接班人！

謝謝！

初一（2）班

2012-5-23

第四篇：“學雷鋒、心向黨、講品德、見行動”

關于虞城縣明德小學開展“學雷鋒、心向黨、講品德、見行動”主題教育的調研材料

虞城縣明德小學始建于2005年，地處工業園區，在木蘭劇院以南，越秀山路中段，西鄰漓江路，是由虞城縣教育局立項、臺塑集團投資興建的一所局直公辦小學，于2010年春季正式招生。現有28個教學班，在校學生近2000人，教職工92人，占地12000平方米，建筑面積共有3400平方米，操場2600平方米，綠化面積3800平方米。

一、把主題教育融入到理論學習中，通過行動來體現。自“學雷鋒、心向黨、講品德、見行動”主題教育開展以來，我們沒有把它當成是空洞的政治口號，更沒有生硬的灌輸。首要做的就是轉變師生觀念，發揮關心下一代領導小組和“五老”、“十大員”的作用。要求每位教師要按照集中與自學相結合的方式，系統學習黨的方針政策、法律法規以及深入學習有關教育的理論知識，深入挖掘教育理論的深刻內涵，要記錄專門的學習筆記，保證次數和學習質量，定期上交學習心得。在學生中全面開展課外閱讀活動，設有圖書閱覽室，定期組織學生學習交流。同時舉辦主題教育理論培訓班與推進會，利用“班班通”設備進行宣傳教育，達到預期目的，為主題教育向縱深開展提供有力保障。其次，通過學習活動的開展，我們明確了在學雷鋒活動中要把握正確的政治方向，把雷鋒精神貫穿到實際生活和學習中去，少先隊大隊部連續三年在學雷鋒活動月中組織學生開展了“學雷鋒樹新風”的主題教育，掀起了一次又一次學雷鋒高 潮。涌現出了一批先進集體和先進個人，他們從身邊的小事做起，把雷鋒精神真正地落到了實處，取得了可喜的成效，近三年來，我校共組織學雷鋒活動小組85組，做好事累計200余件，收到表揚信60余封。

二、把主題教育融入到課堂教學中，通過學科滲透體現。我校充分發揮課堂教育教學主渠道作用和學科德育滲透作用，要求教師認真備好每一節課。首先，根據各學科特點、學生年齡特點，制定詳實的學科滲透計劃，計劃要求要明確掌握知識與主題活動滲透的關系，注意課堂教學中的指導，因勢利導，深入挖掘教材中思想教育因素，淡化滲透痕跡，避免生搬硬套，創造良好氛圍，把主題教育內容科學的、靈活生動地融入于教學過程中。在語文教學中有計劃、有針對性地進行愛國主義、集體主義、社會主義思想道德教育。在數學教學中，培養學生實事求是、勇于創新的科學精神和創新精神，激發學生情感，鼓舞和感染學生，從而培養學生的自信心，教會學生做人。例如：語文學科教學通過閱讀與寫作，進行繼承和弘揚中華民族優秀文化教育，增強熱愛祖國語言文字的感情，增強民族自尊心和愛國主義情感，從而形成正確的價值觀和積極的人生態度，引導學生形成了認真書寫、樂于思考、樂于交流、樂于表達、樂于參與、樂于合作、關注現實、熱愛生活在內的良好習慣和良好個性品質，不斷提高思想道德素養。其次，建立了心理咨詢室，開設心理輔導課，納入日程，由專業心理咨詢師資格的老師常年提供服務，開展心理 健康知識講座。在此次主題教育開展過程中，心育教師組織全體師生進行了“雷鋒精神是否過時了”的大討論，通過辯論與研討，我們得出的結論是：雷鋒精神并沒有過時，當今時代仍需要雷鋒精神。

三、把主題教育融入到社會實踐中，通過各種載體體現。培養學生社會實踐能力，是我校推進素質教育的一項重點內容。首先，發揮少先隊大隊部的作用，積極組織少先隊員員開展各種適合學生特點的活動，如組織少先隊員到烈士陵園掃墓，舉行新隊員入隊宣誓儀式，請縣關工委老領導對少先隊員進行革命傳統教育和愛國主義教育講座，利用周日組織少先隊員走上街頭清掃垃圾、清除小廣告，凈化城市衛生環境，為創建文明衛生城市貢獻力量，組織學生到縣中心敬老院為老人義務做好事及獻愛心等活動，使少先隊員在實踐中受到良好教育。其次，我校定期邀請縣司法局、交警大隊人員到校為師生進行法律知識、安全知識講座。每季度，消防大隊官兵都會到我校為師生講授防火安全知識、逃生避險知識講座，并組織集中緊急疏散演練。第三，加強學校、家庭和社會“三結合”的育人體系建設，充分發揮家庭教育資源的重要作用，成立了家長學校、家長教育委員會，建立了家校互訪制度。每學年家長學校定期開展活動，推廣家庭教育的成功經驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高為國教子的能力。班主任定期組織本班家長委員會開展活動，教會家長正確引導學生看待社會，服務社會，把學校、家庭、社會教育有機地結合起來。第四，定期組織志愿者深入到敬老院、幼兒園進行義務勞動。

四、把主題教育融入到“理想點亮人生”教育活動中，通過系列活動體現。

一直以來，我校把“理想信念”教育作為一項基本教育形式常抓不懈。開展主題思想教育活動，使學生教育工作系列化、具體化、經常化。如三月份的“學雷鋒”活動；四月份的“理想信念”教育活動；五月份的“感恩孝敬月”；六月份的“誠信”教育；九月份的“尊師”教育；十月份的“國情”教育；十一月份的“愛家鄉”教育；十二月份的“普法宣傳”教育等。首先是開展社會主義榮辱觀教育。大力普及“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，積極倡導集體主義精神和社會主義精神，引導學生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，具備文明生活的基本素養，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系，樹立正確的人生觀和社會主義榮辱觀。其次積極開展“青春、理想、未來”主題教育，通過演講比賽、主題征文、主題班會等形式，使學生能夠結合自身成長實際，抒發自己的愛國豪情，展示了當代中學生勇于擔當的歷史使命感、無私奉獻的社會責任感、立志成才的進取精神以及崇高的價值取向。

積極開展主題讀書活動，讓讀書成為一種熱潮。切實開展好“中華魂”主題讀書、“青春總動員、美麗杜爾伯特、我看家鄉 新變化”有獎征文等項活動，鼓勵學生積極參與，取得了很好的成績，杜秋、陳伯雅、李康、劉卓悅等同學的演講和征文在大慶和全縣組織的活動獲得一、二等獎，有些作品還在《草原新報》上進行了刊登。

五、把主題教育融入到感恩教育活動中，通過教育活動體現。

為了進一步加強青少年思想道德建設，弘揚中華民族尊老愛幼的傳統美德，我校特定5月份為感恩教育活動月，制定感恩教育活動方案，以母親節為契機，積極開展“弘揚中華民族傳統美德，爭做孝敬父母的好兒女”感恩教育活動，首先，學校要求學生回家后為父母做一些力所能及的家務事，要逐漸學會獨立生活，在學校要遵守課堂秩序，為老師減輕工作負擔，關心集體，熱愛同學，知曉“送人玫瑰，手留余香”的道理。要注重愛護自然、保護環境意識的培養，感恩自然賜予我們的一切，愛護公物，創設良好的學習環境。為精心培育學校感恩文化，讓學生真正感恩父母、感恩師長、感恩同學、感恩社會、感恩自然，我校積極開展了“孝敬之星”評選活動，通過主題演講、民意測評、家長訪談、學生座談等形式，學校共評選出16名學生成為“孝敬之星”，其中三名學生的事跡被選送到大慶市參加美德少年評選活動。其次，積極開展吟誦感恩詩歌、傳唱感恩歌曲活動，對《紅旗飄飄》、《感恩的心》、《聽媽媽講那過去的事情》、《讓我們蕩起雙槳》、《國歌》進行集中學唱，并在課前進行集中吟唱。自實施感恩教 育以來，我校學生教育效果突出，各項活動的組織紀律性明顯好于以前，各班的學習風氣更加濃厚，師生的精神面貌更加健康，校園處處散發著書香的氣息。

六、把主題教育融入到校園文化建設中，通過文化氛圍體現。

創建平安優美和諧的校園環境，發揮環境育人功能，是我校德育工作的顯著特色和重要組成部分。良好的校園環境對培養學生的創造人格具有潛移默化的作用，我校的校園始終是一個優化、美化、凈化和綠化的“四化”校園，一些條幅標語以及學校的校風校訓，懸掛于樓體和校園的不同角落，錯落有致。首先，結合科學發展觀的要求，從以人為本的高度提出了“一切為了師生，一切依靠師生”的辦學思想，在辦學資金嚴重不足的情況下，我們依然重視學生的個體發展，加大了對各教學環節、教學設施、游戲設施的投入力度，保障學生健康成長，形成了規劃科學合理，環境優美，高檔舒適的校園環境。其次，加強安全保衛工作，完善領導帶班制度，定時巡查校園，實行“半封閉式”管理，杜絕外來閑雜人員進入校園，學生不隨意出入校門，如有特殊情況，需持政教處印制的、班主任簽字的準假條方可準予離校，保證了教育教學秩序井然平穩。另外，我們還利用宣傳標語、條幅、展板、學習園地、櫥窗畫欄和每周升旗儀式 “國旗下講話”以及每天開設的校園廣播，讓學生了解學校、國家、世界大事，關心時事政治或展示學生的風采和教育教學活動成果。在這樣的校園環 境里學習生活，學生的心靈得到了凈化，情操受到了陶冶，德育、美育的滲透和輻射作用如春風化雨，潤物無聲。

多年來，在縣關工委和教育局關工委的領導下，我校關心下一代工作從學生的思想實際和生活實際出發，不斷增強工作的針對性和實效性，增強吸引力和感染力，為教育教學取得優異成績做了大量卓有成效的工作，學校沒有違法犯罪現象發生，也沒有一名學生因貧困而輟學。先后被評為國家專項課題研究先進集體、省標準化建設合格學校、省師德建設先進集體、省支持青少年事業發展獎、省心理健康教育基地校、省民主法制學校、大慶市文明單位、大慶市“中華魂”主題教育讀書活動先進單位、大慶市教師培訓先進單位、大慶市關心下一代工作先進集體、大慶市“關注民生、服務發展”千人評議最佳單位、大慶市依法治校工作先進集體、全縣義務教育工作先進單位、關心下一代工作先進單位等榮譽稱號。

二0一二年五月十五日

小學開展“學雷鋒、心向黨、講品德、見行動” 工 作 總 結 為貫徹落實教體局文件要求，傳承和弘揚雷鋒精神，不斷提升廣 大青少年的思想道德素質，以實際行動響應“向雷鋒同志學習”的號 召，回民小學將“學雷鋒”活動與貫徹《公民道德建設實施綱要》活 動結合起來，要求教師自覺地將師德建設與教師職業道德等密切結合 起來，形成高尚的師風、師德；學生以認真遵守好《小學生日常行為 規范》等紀律要求為己責，養成良好的行為習慣。學校開展了一系列 活動，夯實精神文明建設基礎。

1、是每周一的升旗儀式，倡議聽講雷鋒優秀事跡。學校精心組 織，周密部署，搜集雷鋒的優秀事跡和 《雷鋒日記》，要求各班主任 將優秀事跡講給每一位同學聽，同學回家后講給家長聽，各班認真閱 讀《雷鋒日記》，要求每位學生都能認真學習雷鋒精神，準確、全面 把握雷鋒精神的內涵，從這一寶貴精神財富中汲取營養。之前，好多 學生對雷鋒的事跡不熟悉，這樣的活動不僅讓學生熟悉了雷鋒，還使 他們在故事中受到雷鋒精神的熏陶。現在學校內我們可以聽見學生相 互間這樣說： “你就是我們班的雷鋒了，老師要表揚你了。”

2、學校開展“學雷鋒”主題班會活動。各班級按計劃紛紛召開 了“雷鋒精神在我心中”主題班會教育活動，幫助同學們深入了解了 雷鋒的生平，回顧雷鋒精神。五（2）班說，以前我只知道雷鋒，但 雷鋒做了那些事情我不知道，現在每次開展班會時我都會聽到很多雷 雷鋒紀念日雷鋒紀念日由來雷鋒故事雷鋒精神雷鋒名言語錄雷鋒紀念日活動...2 鋒的故事，我們都應該向雷鋒學習，學習他助人為樂的精神。

3、為進一步弘揚“中華魂”精神，傳承中華優秀傳統，讓廣大學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，促進未成年人思想道德建設。五月份我校開展了“中華魂祖國在我心中”演講比賽活動，這次“中華魂”演講比賽激勵同學們樹立崇高的人生理想，使他們認識到理想是人生的指路明燈，前進動力和精神支柱，理想是世界觀、人生觀、價值觀的集中體現和核心內容，力爭今后做一名有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人。在這次演講比賽活動中，四（2班）的、三（1）班的獲得一等獎，并代表我校參加中心學校組織的“中華魂祖國在我心中”演講比賽，取得優異的成績。

4、是“撿一撿”美化校園、“搬一搬”獻出愛心。各班每位老師、同學自覺搞3-5分鐘的義務勞動，組織成小分隊，清掃校園死角，美化我們的校園。從校門、墻角、操場到樓梯長廊等許多平時掃除沒有徹底的地方都留下了他們的身影，從行動上體現了雷鋒精神在新一代青少年中的傳承。勞動中，老師、學生們不怕臟，不怕累，在行動中展現了高尚的品質。三（1）班勞動后說，學生雖然小但勞動中他們表現的很積極，都爭著搶著干，這離我們平時對學生進行雷鋒精神教育是分不開的。

5、是開展感恩幫扶活動。利用節日等以感 恩教育為主題，結合重大節日，組織學生開展“學習雷鋒好榜樣”愛心活動，感恩祖國、感恩社會、感恩學校、感恩家庭、感恩身邊的人。例如：今年的5月13日母親節，我們倡議學生回家后幫助媽媽做一件事。孩子們有回3 去幫媽媽洗腳的，有幫媽媽洗衣服的，有的等媽媽回家倒上一杯熱茶 走時幫媽媽拿鞋子的等。在感恩活動中，學生學到了很多，體會到了 別人的辛苦，家長也覺得自己的孩子長大了。我們還讓各班同學紛紛 組織互幫互助小組，針對一些學習困難的同學一對一進行幫扶，踐行 雷鋒精神。三（1）班的老師告訴我們她班的馬丹妮、張子強同學以 前作業馬虎、甚至不做，字也寫的很差，通過別人的幫助今年進步很 大，上課也認真聽講了，成為班上優秀的學生了。現在，學校涌現了很多學雷鋒標兵。四（2）班的學習成績一般，但學校每次升旗儀式時他總能得到學校的表揚——主動在操場上撿 紙，拾金不昧等。五（1）班的同學不僅自己學習優秀，而且熱愛幫 助其他同學，在他的幫助下，趙悅、王佳元等同學以前學習不好，現 在不僅學習提高了很多而且他們也成了很好的朋友。在少先隊大隊部 經常都有很多學生上交撿到的錢、衣服、書等，看到他們一張張淳樸、可愛的笑臉，我們就像看到了一個又一個雷鋒。通過系列學雷鋒活動的開展，同學們精神面貌有極大改觀，大家 紛紛表示，要從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向 壞事告別； 力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。今后我們將進一步宣傳和發揚雷鋒精神，向雷鋒學習，將此項活動堅持不懈的做下去

1、召開“學雷鋒，我行動”主題隊會

各中隊輔導員要精心設計本次主題隊會，幫助青少年更好地了解雷鋒、崇尚雷鋒、學習雷鋒。弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的崇高理想和堅定信念。

2、各中隊自主開展學雷鋒活動。形成人人熱情參與學雷鋒活動、人人自覺踐行雷鋒精神的局面。（活動信息上報少先大隊部）

3、“雷鋒精神伴成長”讀書征文活動。

各班在下周一上交稿件，稿件要求主題明確，書寫規范，不超過600字，統一用300字的黑白稿紙。（三-四年級3篇/班，五-六年級5篇/班）

“學雷鋒、心向黨、講品德、見行動”手抄報展評

各班通過手抄報開展宣傳工作，營造活動氛圍，把學雷鋒活動作為班級文化建設的重要內容。評選出的優秀作品張貼在班級墻報區。（下周二檢查）

舉行“學雷鋒，心向黨”一年級新隊員入隊儀式

第五篇：遍地春暖花開——“學雷鋒 心向黨 講品德 見行動”征文

遍地春暖花開? 金剛臺鄉中心小學五年級 唐永松

暖風習習，春意盎然，校園的空氣中彌漫著花的芳香，馨香醉人……一切，都是如此的美好。

今天老師讓我們以“學雷鋒，心向黨，講品德，見行動”為主題寫一個正文。我情不自禁想起三年級上學期時發生的一件事，熏人的芬芳帶我沉浸到回憶中……

那個時候的我總是獨來獨往，只有一個朋友，就是楊波同學——一張圓圓臉被太陽曬的發黑，一雙大眼睛炯炯有神，他待人熱情，只要和他在一起，你就會感到心中熱乎乎的，也會被感染得激昂向上，努力地去熱愛著生活，熱愛著這美好的社會！

快期末時，我找不到語文復習提綱了。中午，我在家翻箱倒柜，找遍了屋里的角角落落，它好像在和我捉迷藏似的，什么旮旯都沒有它的蹤影……

正在我抓耳撓腮、心里陰云密布的時候，楊波來了。他聽說了，馬上和我一起找。可是，依然了無蹤跡……我急得快哭了。這時，楊波忽然一拍腦袋，恍然醒悟似的，說：“嗨，小松，別著急，老師正好給我發了兩張。晚上我給你一張不就行了。”我一聽，頓時覺得晴空萬里，手舞足蹈地拉著他上學去了。

晚上吃完飯后，我想：“萬一，小波是和我開玩笑怎么辦？不行，我得去看看。”心想即動。

這兩天空氣悶熱，幾乎家家戶戶都早早關燈在門外乘涼。快到他家時，咦？他家怎么還亮著燈？我躡手躡腳地推門一看，小波正在寫著什么。只見他滿頭大汗淋漓，神情卻很專注，就連我進屋也沒有發現。于是，我詫異地問：“這么熱的天，這么晚了，還在用功呢？”他猛地抬起頭，驚訝的看著我，有點不知所措，一只手把紙遮著，支支吾吾地說：“沒，沒有啊……”我心下以為他是偷偷用功，便快步上前，想看看他做的是什么。啊！小波一字一句地寫的，是復習提綱！此時，我的喉嚨像被什么堵住了似的，什么也說不出來了，百感交集……

“男兒有淚不輕彈”是我當時常說的話，可此時此刻，我注視著他，淚水模糊了雙眼。一股感激之情油然而生……也是從此時，我學會了用真誠、用愛去對待別人，對待這個美好的世界。

后來，期末我考了個好成績。小波卻由于他的父母工作的關系而遷轉到了外地。此去一別，便是杳無音信……可是揮汗而寫的那個他，永遠的刻在了我的腦海中，一直激勵著我在做個好孩子的道路上前行。

春風依舊吹綠著神州大地，更吹暖了你、我、他的心……

指導教師 梅楚玲