第一篇：冠縣清華園學(xué)校六年級畢業(yè)典禮學(xué)生發(fā)言稿

冠縣清華園學(xué)校六年級畢業(yè)典禮學(xué)生發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、同學(xué)們：

大家好，很高興能代表學(xué)生發(fā)言，從入學(xué)到現(xiàn)在，校園的每個角落都印證著我的成長，在我成長的道路上，校園的記憶是最令我難以忘懷的，我靜靜的看著這校園，那么可愛，那么美麗。我不禁又陷入了往事的沉思??整齊的讀書聲、悅耳的歌聲、開心的笑聲?；赝荒陙韺W(xué)習(xí)中的每個鏡頭，都有老師的辛勤教導(dǎo)，老師們在課堂上為我們講解，讓我們體會到了學(xué)習(xí)的快樂。在老師的引導(dǎo)下，我們看到了這個世界上的真假善惡，知道了世界上的知識寶庫，更觸摸到了世界上的人間真情。老師，是您用您辛勤的汗水，無私的奉獻(xiàn)，換來了我們一個聰明的頭腦和一顆美好的心靈，把愛融進(jìn)了我們的血脈。我不知如何表達(dá)我們對您的尊敬和愛戴。我想深情地說一聲：“老師，您辛苦了！”

同學(xué)們，畢業(yè)不是一個終點(diǎn)，而是一個新的起點(diǎn)！我將與同學(xué)們一道，繼續(xù)留在清華園讀書。讓我們帶著學(xué)校，老師對我們的希望繼續(xù)努力，創(chuàng)造優(yōu)異的成績，為清華園學(xué)校這個閃亮的名字增添新的光彩。我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

第二篇：清華園學(xué)校發(fā)言稿

從文化認(rèn)同到文化自覺 行科研興校的必由之路

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！

清華園學(xué)校建校三年多來，感謝局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和支持，感謝兄弟學(xué)校的理解和幫助，在大家共同的期望和關(guān)愛下，我們清華園學(xué)校健康發(fā)展到了今天。在教科研方面后被評為“駐馬店市教科研工作先進(jìn)集體”

11、１２、13年連續(xù)三年被評為縣課改工作先進(jìn)單位。并被確定為汝南縣課改實(shí)踐基地。下面我就學(xué)校教科研工作情況向大家匯報一下：

一、文化認(rèn)同，凝心聚力

“文化理校，書香育人”是清華園學(xué)校的核心辦學(xué)理念。三年前，面對來自不同管理文化背景學(xué)校的教師隊(duì)伍，如何統(tǒng)一思想，認(rèn)同我們的辦學(xué)理念，接受我們的管理模式，這是一個重大的課題。

我們用“頂天立地，創(chuàng)造自己的生命故事”作為校訓(xùn)，讓廣大教師個個目標(biāo)，人人有追求，讓每個人的教育理想詩意的棲居在生命故事的創(chuàng)造上。我們用“科研興校，內(nèi)涵發(fā)展”的戰(zhàn)略指引教師全身心投入到汝南縣課堂教學(xué)改革當(dāng)中。我們用“一事不優(yōu)，不作它事”和“凡事都要向前多走一步”的行為理念，改造教師們的工作作風(fēng)。

校董事會、校委會把教科研工作放在優(yōu)先發(fā)展的地位，給予財力上最大的支持，三年時間，投入經(jīng)費(fèi)三十多萬元，外派教師到全國各地學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，到杜郎口四次，去學(xué)習(xí)人數(shù)150多人，二次到永威100多位老師參加，分別到老師到南京、淮安、揚(yáng)州、常州、徐州、宿遷、鄭州、鶴壁、安徽銅都、開封等地學(xué)習(xí)培訓(xùn)。上周星期二我校又組織了20多人到杜郎口觀摩學(xué)習(xí)，回來后進(jìn)行了深入地研討，增強(qiáng)教師現(xiàn)場感和使命感。投入經(jīng)費(fèi)二十多萬元為教師配備筆記本電腦，投入經(jīng)費(fèi)十五萬元左右為師生訂閱報刊、購買圖書資料。

目前，教師們的課改意識空前提高，積蓄了巨大的能量，正呈現(xiàn)著良好的發(fā)展勢頭。

二、文化自覺，務(wù)實(shí)重干

1.堅持服務(wù)理念，科學(xué)民主決策。我們本著任賢選能的原則，讓理念新，經(jīng)驗(yàn)足，作風(fēng)正的同志進(jìn)入到校委會擔(dān)當(dāng)重任。通過全校性的競聘活動，讓素質(zhì)好，干勁高的教師成為中層教干。我們對班子成員的要求是確立“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的管理理念，堅持領(lǐng)導(dǎo)為教師發(fā)展服務(wù)，教師為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，全員為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的指導(dǎo)思想，凡事要科學(xué)決策，民主決策，確保行走方向正確無誤。學(xué)校的各項(xiàng)決策必須在廣泛深入的調(diào)研基礎(chǔ)上，從教育教學(xué)規(guī)律出發(fā)，科學(xué)安排，統(tǒng)籌兼顧，民主決策，確保教育行走方向無偏差。

2.大力強(qiáng)化執(zhí)行，全面推進(jìn)工作。學(xué)校決策，一經(jīng)形成，各級各層都必須認(rèn)真領(lǐng)會精神，深入思考方法，迅速進(jìn)入狀態(tài)，強(qiáng)化執(zhí)行，贏得先機(jī)，切實(shí)改變“等、靠、要，巧匯報，欺下級，瞞領(lǐng)導(dǎo)”的工作作風(fēng)。所有工作，實(shí)行首問負(fù)責(zé)制。學(xué)校提出任何教師必須堅持課改，對于反對課改、不課改、情況較嚴(yán)重的教師在職稱評定時實(shí)行一票否決制。

3.建設(shè)學(xué)習(xí)型、科研型、奉獻(xiàn)型的教師群體。倡導(dǎo)教師發(fā)展專業(yè)，提升品質(zhì)，獲得尊嚴(yán)。以教育發(fā)展為根本，以滿足教師專業(yè)發(fā)展需要為重點(diǎn)，以激發(fā)教師職業(yè)追求形成文化自覺為目的，鼓勵教師專業(yè)閱讀，專業(yè)寫作，專業(yè)研究，師徒結(jié)對形成專業(yè)發(fā)展共同體，打造教師成長的生態(tài)環(huán)境。指導(dǎo)教師以課改工作為載體，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行小課題研究。大力弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，開展“鑄師魂、提師能、成名師”活動，讓文化自覺成為教師精進(jìn)激揚(yáng)，追求生命卓越的永不枯竭的動力之源。

三、評價激勵，獎優(yōu)罰劣

一切制度的制訂與實(shí)施都必須本著獎優(yōu)罰劣，激發(fā)潛能為根本。今年我校首屆畢業(yè)生，當(dāng)年入學(xué)時基礎(chǔ)成績薄弱，有的只讀完五年級，有的是中途輟學(xué)打工歸來的浪子，有的入學(xué)分?jǐn)?shù)是個位數(shù)，有的是家中無法管教的孩子，學(xué)習(xí)困難大，輟學(xué)現(xiàn)象十分嚴(yán)重。在這樣情況下，全體老師堅持課改不動搖，學(xué)校管理堅持開齊開足課程不動搖，即使最后一個學(xué)期，體音美課也做到了不減課時。今年中考成績喜人：參加考試學(xué)生360人，500分以上102人，達(dá)一高平價生線182人（占參考人數(shù)50%以上），達(dá)一高錄取線248人占三分之二，333同學(xué)位達(dá)到汝南縣高中分?jǐn)?shù)線，優(yōu)秀生124人，超額完成局的下達(dá)的優(yōu)生指標(biāo)110人。學(xué)校除了將要對畢業(yè)班教師實(shí)物質(zhì)獎勵以外，還將組織外出學(xué)習(xí)考察，此舉大大激勵了全體教師的干勁。

我們對各級各類的評優(yōu)、晉級、晉職全部以績效考核量化積分為依據(jù)，而教科研在量化積分中又占有較高的權(quán)重，這就有力地促進(jìn)了教科研工作的開展。

四、面對成敗，反思前行

課改基地的重?fù)?dān)，我們挑在肩上，我們曾經(jīng)成功地接待了縣內(nèi)外教育同仁的參觀交流兩千多人次；我們培養(yǎng)了一大批業(yè)務(wù)骨干，使之成為學(xué)校課改工作的領(lǐng)跑者；成功探索了全員聘任制的管理之路；我們堅持選擇“全面實(shí)施課程計劃，開啟開足課程”的發(fā)展之路和特色發(fā)展之路。我們所做的十分有限，但是各級領(lǐng)導(dǎo)對我們關(guān)懷備至，近百項(xiàng)國家、省、市、縣的榮譽(yù)表彰使我們深深感覺到肩上的擔(dān)子很重，腳下的路很長。清華園學(xué)校還很年輕，我們還希望各級領(lǐng)導(dǎo)，兄弟學(xué)校的同仁，一如既往地給予我們關(guān)愛和幫助，我們還需要用不懈的努力去實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，回報各位，回報汝南百姓。

汝南縣清華園學(xué)校

2013.9.25

第三篇：六年級畢業(yè)典禮學(xué)生發(fā)言稿

六年級畢業(yè)典禮學(xué)生發(fā)言稿

各位家長、老師、親愛的同學(xué)們 早上好！

時間過得的確太快，六年前我們悶頭悶?zāi)X的小樣兒相信老師們還歷歷在目。經(jīng)過六年歲月的殺豬刀整形后，我們曾經(jīng)波瀾壯闊的臉龐已經(jīng)被夜晚的黑色素?fù)崦闷狡秸瓿闪藦男芎⒆拥叫∏逍碌娜A麗轉(zhuǎn)身。六年里，我們迷茫過、放棄過、瘋狂過，也醒悟過、堅持過、努力過，我們也演繹了這個時代特有的經(jīng)歷，你打游戲熬夜是你不正常，但如果你不打游戲是整個教育的不正常。

教室是一個“弱肉強(qiáng)食”的地方，我們是這過個時代赫赫有名的“亂室英雄”。如果說希望是火，失望是煙，那么我們學(xué)?？偸瞧咛廃c(diǎn)火，八處冒煙，還有一處在煽風(fēng)點(diǎn)火。如果有一天，你遇見了小學(xué)的自己，請不要上去就一個大耳刮子，罵他沒有好好善待青春，你應(yīng)該握住他的手，冒著被人誤以為是中二病晚期的風(fēng)險，真誠地說一聲“謝謝你！你讓我嘗遍錯誤和失敗、體味了激情和瘋狂、品讀了成功和喜悅！”

生活就像是新聞聯(lián)播，不是換臺就能逃避得了的。青春是不可跨越的，所有經(jīng)歷的一切都會是我們未來的財富，因?yàn)榍啻簺]有彩排，每天都是現(xiàn)場直播。在以后的幾個月里，我們將開始接觸更大的世界，將會見識各路的學(xué)酥、學(xué)渣、學(xué)霸乃至學(xué)神，各種壓力也會傾襲而來。而人生就像壓力鍋，壓力太大自己就熟了。無論如何請記住，不要奢望擁有猴哥的身體卻能過著八戒一樣的生活；不要指望通過裝傻、賣萌、八卦就能鼓起你的腰包，撐起你的未來；不要走出了這片芳草地就失去了你最初的人生堅守。你們腳下踏著通往成功的數(shù)字時代之路，不過還在施工，所以請時時刻刻你們戴好安全帽。

做為一名00后，盡管江湖傳聞我們是一種介于熊孩子和中二病之間的一種生物，但總體來說，我們是創(chuàng)新的代名詞，是未來的名片，是風(fēng)雨同舟、勇往直前的象征！

同學(xué)們，人的一生都會扮演很多角色，如果你不高興，你可以把劇本扔了。不過記住，有一份劇本是真真屬于你的，千萬別丟錯了。

最后，我在這里感謝這個充滿奇葩的校園，感謝老師們的師生之緣，我們都要把自己最亮麗的一面獻(xiàn)給對方。感謝這些年陪我一起走過的人，那些飽讀詩書的學(xué)友，那些飽受風(fēng)霜的朋友，還有那些飽受折磨的師友，不要忘記我們曾經(jīng)在彼此的生命中涂鴉過。常言道“一日為師，終身為父”，雖然你我之間只是同學(xué)關(guān)系，但按這個推下去，我也算你們半個兄弟，所以我以兄弟的名義向你們表示最碉堡的祝愿：青春不散場，離別時請帶上我最真誠的祝福，在未知的將來中迎風(fēng)遠(yuǎn)航，劈波斬浪、一路狂奔！愿大家珍重！

第四篇：六年級畢業(yè)典禮學(xué)生發(fā)言稿

六年級畢業(yè)典禮學(xué)生發(fā)言稿

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我站在講臺上，真是心潮起伏，思緒萬千。在這即將畢業(yè)的時刻，我忍不住想和大家談?wù)勑?、說說話。曾幾何時，我們還是一年級的小豆包，而如今，青春已攪動我們的心田。在風(fēng)風(fēng)雨雨的2190天小學(xué)生活里，花開花落，我們始終心系一處。是你們——我親愛的老師和同學(xué)，讓我懂得了：只有努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，才能趕上新時代的腳步;只有執(zhí)著追求，風(fēng)雨兼程，才能坦然面對眼淚和笑臉。

六年來，你們對我的幫助如天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。讓我打開記憶的閘門，歷數(shù)幾項(xiàng)給大家聽吧!曾記得，二年級時，我因腸胃不適，不小心在教室內(nèi)嘔吐了一地，味道難聞極了。老師連忙跑到我身邊，問長問短，給我倒水漱口。同學(xué)們不但沒有怨言，反而掃的掃，拖的拖。我腸胃雖然還難受，心里卻熱乎乎的。在這樣的氛圍中長大的我，懂得了去關(guān)心別人，懂得了寬容。忘不了，三年級時，我大病出院后，同學(xué)們一張張笑臉，一聲聲親切的問候，使我感到了集體的溫暖，懂得了友誼的珍貴。更難忘的是，五年級時，一次不理想的考試，使我情緒低落，委靡不振，一個人刀、在課桌上，一動不動。是老師，用那慈母般的手輕輕地?fù)嵩谖业念^上，傳遞著勝似親情的關(guān)愛：“孩子，來，讓我們分析一下錯在哪里，下次努力，好嗎”短短的幾句話，化解了我心中的迷霧，使我備感溫暖，熱淚盈眶。從那以后，我又重新振作起來了。老師，您不愧是我學(xué)習(xí)道路上的導(dǎo)卿阿!

親愛的老師，親愛的同學(xué)，我要感謝你們!感謝你們的關(guān)愛使我長大。此時此刻，我比任何時候都真切地感覺到時間在飛快地流逝。我想，我們每一個人都不會忘記，在這2190天里，我們腳踏同一塊土地，頭頂同一片藍(lán)天，快活地成長;在這2190天里，我們一起迎著朝陽上學(xué)，伴著夕陽玩耍;在這2190天里，我們傾熱血為江，以信心筑船，證明自己便是遠(yuǎn)方的航標(biāo)燈!

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們，我知道要實(shí)現(xiàn)理想，還需要許許多多的磨煉，成功的路上，也不會總是鮮花或者荊棘......我們是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，歲月賜予我們年輕的臂膀及滿腔的熱情，我們怎能不擎起希望的火炬呢讓我們劈風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天吧!

謝謝大家!

第五篇：六年級畢業(yè)典禮學(xué)生發(fā)言稿

六年級畢業(yè)典禮學(xué)生發(fā)言稿

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們；

大家好!我是六年級的程思雨，今天我代表我們?nèi)?9位同學(xué)向在座的各位老師、致以

崇高的敬意。

時光年輪不停的旋轉(zhuǎn)著，光影在無聲無息的流逝、六載春秋，兩千多個日日夜

夜，聽起來是那樣漫長、遙遠(yuǎn)。但是，當(dāng)我們以一個時間征服者的身份，驀（mo）然回 首這六年時光，會引得我們陣陣感慨。當(dāng)早晨的第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園，我們常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，盡情享受難以形容的愜意，快樂的吟誦詩歌美文，舒心的背誦英語單詞。那種收獲知識時的喜悅，成為一種激勵我們進(jìn)取的力量。被陽光

照的發(fā)亮的窗里，傳來瑯瑯書聲。那時的我們，多么期盼著早點(diǎn)畢業(yè)。畢業(yè)便是解放的代名詞。在我們眼里，小學(xué)畢業(yè)似乎是一個十分輕松的名詞。

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)折折，折折轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我們即將畢業(yè)了。這時，我們發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)不是一個輕飄飄的名詞，而是一份沉甸甸的精神寄托。對于難舍難分的同學(xué)，對于循循善誘的老師，對于朝夕相伴的校園。我們有太多太多的依戀與感恩。

感謝同學(xué)，這六年來，我們一直生活在一起。你們留給我了許許多多珍貴的紀(jì)念——我們之間的小矛盾，小插曲；我策劃的班隊(duì)課上你們的會心一笑；我們在一起談?wù)摳髯缘睦硐?。感謝你們，運(yùn)動會上我們的一同吶喊，歌詠比賽中我們的一同努力。你們給了我太多太多的感動。我們即將邁上布滿荊棘的未來。我相信，你們給我的勇氣，會戰(zhàn)勝這道路上所有的考驗(yàn)。我會記得你們張張笑臉背后的那一抹傷感。

感謝恩師，英語老師兀老師，您總是在課堂上穿插一些人生的哲理，讓我們受益終生； 感謝恩師，語文老師張老師，揮灑的金玉良言我們銘記在心，您的每一次鼓勵都給了我們莫大的支持，您辦公桌上的一大沓作業(yè)帶給了我們激勵與感動！您幽默風(fēng)潮的語言是深深的吸引著我們。

感謝恩師，我們的班主任楊老師，您在上課時,眼里流露出對每位同學(xué)的希望、信任、鼓勵，讓每位學(xué)生都從內(nèi)心里覺得您和藹可親。上課，您嚴(yán)肅認(rèn)真，要求每位同學(xué)言歸正傳，下課時，您與我們一起歡聲笑語，是我們開心的度過每一天。。。老師們，你們不僅讓我們領(lǐng)略了知識的無限魅力，更教會我們做人的道理。恩師如山，你們給予了我們生命的色彩，讓我們收獲了生命的精彩。這些，我們永遠(yuǎn)會銘記于心。請允許我們道一聲：“老師，您們辛苦了！”

感謝母?！赣覀兂砷L的搖籃。我們愛我們的校園愛那寬敞明亮的教室，愛那高大挺拔的白楊樹；更愛那些日夜為母校操勞的領(lǐng)導(dǎo)們，是你們用智慧創(chuàng)造了母校的輝煌。校園內(nèi)，每一條路，都留下了我們的足跡。校園內(nèi)，每一朵花，都變成了一段美好的記憶。感謝學(xué)校，給了我們一生也難以擁有的珍貴的回憶。這回憶，將與我們的夢想，一同輝映在地平線前的那道曙光。

最后，請允許我再一次代表六年級全體同學(xué)，向尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以最崇高而真摯 的敬意！

祝愿老師們身體健康，祝福我們的母校事業(yè)蒸蒸日上，更加輝煌！

發(fā)言人：程思雨 2014.7