第一篇：李軍燕：新形勢下黨員領導干部要注重提高政治能力

李軍燕：新形勢下黨員領導干部要注重提高政治能力

黨的十九大報告指出，全黨同志特別是高級干部要加強黨性鍛煉，不斷提高政治覺悟和政治能力，把對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福作為根本政治擔當，永葆共產黨人政治本色。黨員領導干部是我們黨治國理政的骨干力量，政治能力是領導干部的核心能力。掌握馬克思主義立場、觀點、方法，是對黨員領導干部的政治要求。

學習貫徹黨的十九大精神，一個重要著力點就是要提高政治站位，加強政治能力訓練，善于從政治上觀察問題和謀劃工作，提高把握方向、把握大勢、把握全局的能力，提高保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風險的能力。只有不斷提高黨的各級領導干部的執政能力，特別是政治能力，才能實現立黨為公、執政為民。新形勢下黨員領導干部要從以下四個方面努力提高政治能力。

牢固樹立政治理想是提高政治能力的根本目標。政治理想是黨員干部在政治信仰、政治方向、政治立場、政治觀點上表現出的對黨的正確認知，其實質就是黨的意識在思想行為上的反映。革命理想高于天，共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，是中國共產黨人的精神支柱和政治靈魂，也是保持黨的團結統一的思想基礎。中國共產黨人的政治理想，是我們每一個黨員干部的命脈和靈魂，是“精神之鈣”“壓艙之石”“立命之本”，理想信念動搖是最危險的動搖，理想信念滑坡是最危險的滑坡。提高黨員干部政治能力的首要任務，就是堅定對馬克思主義的信仰和對社會主義、共產主義的信念。黨員干部的政治理想不是自發形成的，既需要對黨在經驗事實方面的情感認同，又需要理論認識上的清醒。一個領導干部有了政治理想，才能有追求、有主見、有決斷、有擔當，才談得上有政治能力。堅持政治理想就是要看能否堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，能否吃苦在前、享受在后，能否勤奮工作、廉潔奉公，能否為理想奮不顧身去拼搏奮斗、去獻出自己的全部精力乃至生命。黨員干部牢固樹立政治理想，有助于我們黨更好地弘揚中國精神、凝聚中國力量，不斷把為崇高理想奮斗的偉大實踐推向前進。

正確把握政治方向是提高政治能力的根本原則。新形勢下堅持正確的政治方向，就是以黨章為根本遵循，堅持黨的政治路線、思想路線、組織路線、群眾路線。中國共產黨人的政治方向，就是中國特色社會主義的前進方向。黨員干部必須保持強大政治定力和戰略定力，堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅定不移沿著中國特色社會主義道路開辟新天地、創造新奇跡。新形勢下黨員干部要矢志不渝與黨同心同德，以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志。首先，面對當前復雜多變的國際政治經濟環境和繁重艱巨的國內改革、發展、穩定任務，我們要用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝頭腦，這就要求我們在錯綜復雜的環境中排除干擾、消除困惑，堅決貫徹黨的理論和路線方針政策，堅決貫徹黨中央的決策部署。其次，把以經濟建設為中心同堅持四項基本原則、堅持改革開放這兩個基本點統一于中國特色社會主義偉大實踐中。

正確把握政治方向是提高政治能力的根本原則。馬克思主義政黨的一切理論和奮斗都應致力于實現以勞動人民為主體的最廣大人民的根本利益，這是馬克思主義最鮮明的政治立場。中國共產黨之所以保持先進性，就是因為始終代表了中國最廣大人民群眾的根本利益，奉行了全心全意為人民服務的根本宗旨，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標。人民立場是中國共產黨的根本政治立場，是馬克思主義政黨區別于其他政黨的顯著標志。全面從嚴治黨永遠在路上。一個政黨，一個政權，其前途命運取決于人心向背。人民群眾反對什么、痛恨什么，我們就要堅決防范和糾正什么。人民群眾是我們黨的力量源泉和勝利之本，堅持人民立場，始終保持與人民的血肉聯系，是黨戰勝一切困難和風險的根本保證。每一個共產黨員特別是領導干部，都要自覺審視人民立場站得穩不穩，深入思考如何堅持根本政治立場，通過實際工作努力增強人民的幸福感、獲得感和安全感，努力促進人民群眾實現體面勞動、舒心工作、全面發展。這就要求黨員干部，一要堅持人民主體地位和以人民為中心的發展思想；二要始終對人民滿懷真摯的情感，想群眾之想，憂群眾之憂，急群眾之急，解群眾之難；三要不尚空談，注重實干；四要站穩政治立場，弘揚黨的正氣。

嚴格遵守政治紀律是提高政治能力的根本保證。政治紀律是黨最根本、最重要的紀律，遵守黨的政治紀律是遵守黨的全部紀律的基礎。黨的政治紀律，是保持全黨在思想上政治上行動上高度一致的“帶電的高壓線”，是永葆黨的先進性和純潔性、使黨永遠立于不敗之地的制勝法寶，嚴格遵守政治紀律目的在于提高政治警覺性和政治鑒別力。重點強化政治紀律和組織紀律，帶動廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律嚴起來。加強紀律教育，強化紀律執行，讓黨員、干部知敬畏、存戒懼、守底線，習慣在受監督和約束的環境中工作生活。黨員干部特別是高級干部對黨的政治紀律要真正敬畏起來，使黨內政治生態和干部從政環境全面好起來，共同營造風清氣正的政治生態。當前嚴格遵守政治紀律最重要、最核心、最根本的內容就是全黨服從中央、堅定執行黨的政治路線，嚴格遵守政治紀律和政治規矩，維護以習近平同志為核心的黨中央權威，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，具體落實到黨員干部的行動中，就要切實增強“四個意識”，做政治上的明白人，在大是大非面前旗幟鮮明，在風浪面前無所畏懼，在誘惑面前不為所動，頭腦始終清醒，立場始終堅定。

總之，黨的十九大吹響了駛向中國特色社會主義新時代的號角。黨員干部既要政治過硬，又要本領高強。黨員領導干部要通過政治能力的提升，引領承載著中國人民偉大夢想的航船破浪前進，勝利駛向光輝的彼岸！

（作者：鐵道黨校工運與基礎學科教研部教授 李軍燕）

第二篇：領導干部要提高三種能力（模版）

領導干部要提高三種能力

做好貫徹落實科學發展觀的帶頭人

胡錦濤總書記在十七大報告中強調指出：“深入貫徹落實科學發展觀，要求我們切實加強和改進黨的建設。要站在完成黨執政興國使命的高度，把提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性，體現到領導科學發展、促進社會和諧上來，落實到引領中國發展進步、更好代表和實現最廣大人民的根本利益上來，使黨的工作和黨的建設更加符合科學發展觀的要求，為科學發展提供可靠的政治和組織保障。”這是黨中央在新形勢下對領導干部提出的新的更高要求。作為領導干部，面對日新月異的時代發展新格局，必須以提高個人能力為基礎，不斷增強引領時代潮流、駕馭事業進步、領導干事團隊的本領，才能真正成為貫徹落實科學發展觀的帶頭人。

一、博覽群書，不斷提高自覺學習能力

學習能力是一項基礎能力，是提高黨的執政能力、落實科學發展觀、構建和諧社會的基礎；只有不斷提高學習能力，才可以獲得持久的競爭力和發展動力。胡錦濤總書記指出：“要勤奮好學、學以致用，牢固樹立終身學習的思想，堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，努力在建設學習型政黨和學習型社會中走在前列，把學習的體會和成果轉化為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的能力，轉化為推動黨的執政能力建設和先進性建設的能 1

力。”任何人都不是生來就無所不知的，都要經過一個不斷學習獲得新知的過程；我們各級黨員領導干部也不例外。唐代詩人孟郊在《勸學》詩中說道：“人學始知道,不學非自然。”意思是說，人只有通過學習，才能掌握知識；如果不學習，知識不會從天上掉下來。面對瞬息萬變的當代社會，領導干部必須適應新形勢、新任務的要求，勤于學習，善于學習，力求主動學、認真學、深入學，使學習真正成為一種習慣，成為一種自覺，成為一種終身追求。

一是要把學習與提高思考能力密切結合起來。“學而不思則罔，思而不學則殆。”學習不是目的，只是一種手段，需要通過思考來實現學以致用。領導干部只有在孜孜以求中養成勤于思考的習慣，提高思考能力，才能夠靈活運用學到的知識準確思考、解答現實問題，才能夠碰撞出思想的火花去指導工作實踐。

二是要把學習與解決實際問題密切結合起來。“知之而不行，雖敦必困。”解決實際問題是對所學知識的檢驗，是學習的終極目標。一個人掌握的知識無論有多豐富，如果他不運用所學知識去解決實際問題，也必定會產生許多疑惑、遇到許多困擾。領導干部要把學習與調查研究、科學決策、指導實踐結合起來，深入思考和解決本地區、本部門在改革和發展中出現的新情況新問題，創造性地開展工作，推動社會經濟的科學發展、和諧發展。

三是要把學習與全面落實科學發展觀密切結合起來。用黨的創新理論武裝頭腦，是提高領導干部思想政治素質和執政能力的優良傳統和政治優勢。當前，領導干部要深入學習十七大會議精神，要下大氣力學習以科學發展觀為主要內容的黨的創新理論，全面把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，要帶頭真學、真懂、真信、真用，要結合實際創造性地貫徹落實科學發展觀，要探索新規律、拿出新舉措、解決新問題，時刻把人民群眾的安危冷暖放在心上，著力解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，真心真意為群眾辦實事、解難事、做好事。黨員領導干部如果不注意加強學習、提高素質，就會方向不明、是非不辨、精神空虛，就會落后于時代，就會犯赫魯曉夫“我當礦工時是不懂，我當基層干部時也不懂。在我逐步升遷的每個臺階上我都不懂。可我現在是部長會議主席和黨的領袖了，難道我還不懂？”這樣的低級錯誤，更談不上科學發展觀的貫徹落實。

二、多謀善斷，不斷提高果斷決策能力

貫徹落實科學發展觀，需要科學決策、民主決策、依法決策。從某種意義上講，領導干部的決策成功就是最大的成功，決策失誤就是最大的失誤。公元前638年，宋襄公率兵征伐楚國的附庸鄭國時與楚軍在泓水隔岸對峙。當楚軍開始渡河時候，公子目夷建議宋襄公趁楚軍渡河殺過去。宋襄公說：“寡人以仁義為本，不能夠偷襲人家。”當楚軍渡河完畢，整裝列隊的時候，公子目夷又建議趁楚軍立足未穩沖殺過去，宋襄公瞪了他一眼，說：“我不是說過嗎，我們是仁義之師，不搞偷襲這類把戲。”征伐自然是以宋國的失敗而告終。這就是“仁義之師”的典故。換一個角度來看，宋國的失敗卻是因為決策不科學、不果斷而造成的。在深入貫徹落實科學發展觀、全面推進社會主義和諧社會的建設中，機遇與風險并存，機遇眾多而又會稍縱即逝，這就要求黨員領導干部必須在深入學習的基礎上不斷提高科學決策、果斷決策的能力。

一是要提高科學決策能力。領導干部決策時，一定要準確把握中央的方針、政策和上級黨委、政府的指示精神，要深入調查，吃透本地實際，統籌兼顧，從人民群眾切身利益出發，突出重點方向、重點單位、重點環節，從而作出適應形勢發展的科學決策。

二是要提高依法決策能力。依法決策是落實科學發展觀的根本要求。領導干部決策時，必須強化法紀觀念和政治意識，嚴格遵守國家的法律法規及其他各項規章制度，以中央大政方針策和上級黨委、政府的指示精神為依據，堅持依法辦事、按規定辦事，防止違法違規決策，保證決策的正確方向。

三是要強化民主決策意識。決策民主是科學決策的重要保證。領導干部決策時，要嚴格遵守民主集中制原則，充分發揚黨內民主，按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，注重聽取班子其他成員的意見建議，是要充分聽取普通干部和廣大群眾意見尤其是反面意見，集思廣益，優中選優，確保決策科學。

三、春風化雨，不斷增強團隊領導能力

貫徹落實科學發展觀，實現科學發展、和諧發展，還需要領導干部具備卓越的團隊領導能力。任何工作的成功都不是僅僅靠領導者的權力或是行政命令獲得的，而是在領導者自身所具備的能力、魅力和自然形成的威信基礎上，由團隊集體協作完成的。著名的“木桶理論”告訴我們，取決木桶容積的不是木桶的大小，而是取決于木桶最短的那塊木板。團隊中的每一位成員就是一塊木板，只有當每一位成員都是“長木板”的時候，這個團隊才能取得最佳成績。如何才能使每一位團隊成員都成為一塊“長木板”？除了要有科學、嚴格的規章制度，成員個人必備的能力素質外，領導干部卓越的團隊領導能力顯得尤為重要。

一是要具備正確的價值觀。“萬事民為先”。領導干部的價值不是體現在官有多大派有多大，而是體現在能為人民群眾辦多少實事、解多少難題，體現在人民群眾的滿意度上。很難想象，一個沒有正確的價值觀，始終把個人和小集團利益放在第一位的領導干部，能夠具備較強的凝聚了和號召力，能夠帶領團隊取得巨大的成功，能夠實現本地區、本部門的科學發展、和諧發展。

二是要有敏銳的政治頭腦。這要求領導者在政治上要始終保持清醒和堅定，要始終堅持黨的基本路線，始終堅持民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人和自然和諧相處的總要求和共同建設、共同享有的原則，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，著力解決影響和制約科學發展的突出問題，把科學發展觀落實到經濟社會發展的方方面面。否則，就會執行上級決策不力甚至會棚架上級決策，就會像無頭的蒼蠅一樣工作盲動，勞而無功。

三是要有寬廣的胸襟。“海納百川，有容乃大。”領導干部要

有容人之量，善于聽取采納不同意見，博采眾長，集思廣益，不能因為聽到不同意見甚至是反對意見，就勃然大怒，對團隊成員橫加指責，甚至是打擊報復，給成員穿小鞋、坐冷板凳。領導干部具有了寬闊的胸襟，就可以讓團隊成員從中看到希望、信任、力量，才會激發成員的主動性和創造性，才有助于共同目標的實現。四是要善于關心體貼團隊成員。法國作家拉〃封丹寫過這樣一則寓言：北風和南風比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風首先來一個冷風凜冽寒冷刺骨，結果使行人把大衣裹得越來越緊。南風則徐徐吹動，頓時風和日麗，行人感到春暖大地，于是解開紐扣，繼而脫掉大衣，南風獲得了勝利。這就是“南風法則”的來歷，它形象地說明了“溫暖勝于嚴寒”。當團隊成員出現工作失誤或是由于主客觀因素影響到工作的時候，領導干部應該像寓言中的“南風”一樣，去充分的理解、關心下屬，同成員一起分析存在的主客觀原因，找出問題癥結，共同探討解決問題的方法途徑，這樣，就會使成員和團隊從困境中走出來。但如果領導干部像“北風”那樣，對成員不加分析的疾風驟雨式的批評一通，效果可能就會適得其反。與其疾風驟雨，倒不如春風化雨！

2008年8月18日

第三篇：黨員領導干部要著力提高構建和諧社會的能力

此文發表于中國科技協會主辦的《科技與企業》2008年第7期

黨員領導干部要著力提高構建和諧社會的能力

李杰（衡陽市交通規費征稽處）

黨的十七大報告明確提出：“科學發展、社會和諧是發展中國特色社會主義的基本要求。”這既是中國共產黨人堅持和發展中國特色社會主義的經驗總結，又是全面把握我國發展新要求和人民群眾新期待、完成時代賦予崇高使命的根本原則。各級黨員領導干部一定要從講政治、講大局的高度，認真領會總書記的講話精神，在落實社會和諧要求方面有所作為，在構建和諧社會過程中充分發揮人的主體作用和黨員領導干部的導向作用。

一、黨員領導干部要提高構建和諧社會的五種能力

1、提高引領經濟發展的能力

和諧社會是富裕社會，即人民生活水平不斷提高的社會。要提高構建能力，必須加快經濟發展，創造更多的物質財富。發展是硬道理，是構建和諧社會的前提條件，是

擺在我們面前的第一要務。因此，要提高構建和諧社會的能力，必須首先提高引領經濟發展的能力。

2、提高激發社會活力的能力

和諧社會是活力社會，即創造力得到充分激發的社會。要提高構建能力，必須保證社會開放和自由競爭，為人的全面發展創造良好的環境。要不斷增強全社會的創造活力，一是必須堅決破除束縛人們創造活力的各種障礙，營造鼓勵人們干事業、支持人們干成事業的社會環境，最廣泛最充分地調動一切積極因素，讓一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力競相迸發，一切創造社會財富的源泉充分涌流，社會各個領域煥發勃勃生機。二是要從制度上保障社會各個階層之間相互開放和平等競爭，逐步消除戶籍、地域、身份二元結構雙重標準等方面的制度性限制，保證社會成員享有大致相同的基本發展機會，從而減少不滿和對立情緒。要通過促進農村剩余勞動力轉移，深化干部人事制度改革，支持自主創業等，使具備相應能力的社會成員，得到相應的社會位置，實現各盡所能、各得其所而又和諧相處。三是要大力反腐倡廉，堅決糾正行業不正之風，嚴厲打擊腐敗和非法致富，維護人民群眾利益。

3、提高促進公平正義的能力

和諧社會是公平社會，即統籌兼顧各階層利益的社會。要提高構建能力，必須提倡公平正義，形成合理的社

會分配格局。當前我國人均GDP正處于向新臺階邁進的“臨界點”。這既是“黃金發展機遇期”，又是“矛盾凸現風險期”，特別是城鄉居民之間的實際收入差距高達6倍，基尼系數已接近或超過警戒線，不能不引起我們的高度警惕。而正確處理不同社會階層、不同利益主體的利益關系，是順利度過發展“臨界點”的關鍵舉措。為此，首先要解決就業問題。就業是民生之本，是社會公平的重要標志。必須把就業作為發展的重要目標，千方百計擴大就業、持續就業、穩定就業。

4、提高實現德法兼治的能力

一方面，和諧社會是道德社會，即由共同的理想道德凝聚人心、指導行動的社會。要提高構建能力，必須弘揚中華民族的傳統美德。另一方面，和諧社會又是法治社會，即制度完善、管理有序的社會。要提高構建能力，必須加強民主與法治，積極創新社會管理體制。社會和諧既要靠經濟發展提供物質基礎，靠公平分配協調各方面的利益關系，更要靠法律和制度提供管理保障。因此要進一步加強民主政治建設。要構建和諧社會，必須進一步擴大民主，延伸權力監督，全面推行政務公開、廠務公開、村務公開等公開辦事制度。盡快建立健全規范的對話和協調機制，暢通社情民意渠道，讓人民群眾有說話訴苦之處，引導他們以理性、合法的形式表達利益要求，切實保障其民主權

利。

5、提高保障公共安全的能力

和諧社會是太平社會，即人與自然和諧相處具有安全感的社會。要提高構建能力，必須落實科學發展觀，堅持全面協調和可持續發展。一方面要牢固樹立起人與自然一體的生態倫理觀，切實轉變經濟增長方式，大力發展循環經濟，提高資源利用效率，加強生態環境建設和保護，提倡健康文明的生活和消費方式，建設節約型社會，健全公共衛生醫療體系，確保社會系統和自然生態系統的協調發展，努力防災減災，防疫滅病。另一方面，要加強安全管理，加快建立健全社會預警體系、突發事件應急機制和危機管理體系，強化預警、防范、應變和處置能力，提高應對各種突發事件和風險的本領，確保國家和人民的利益免受或少受損失。

二、黨員領導干部提高構建和諧社會能力的實現途徑

1、在學習中提升

學習是能力之源、事業之帆。要提高黨員領導干部構建和諧社會的能力，必須把提高黨員領導干部的思想理論水平放在首位，而思想理論水平的提高則取決于對學習的高度自覺性。每個黨員領導干部都必須懂得：學習不僅是個人行為，更重要的是一種社會行為；學習不僅僅是自身

生存與發展的需要，更重要的是一種歷史責任和社會責任。構建社會主義和諧社會是一項龐大的復雜的長期的系統工程，我們只有把學習當作一項重要的工作、當作一種精神境界、當作一種終身追求，在不斷學習中提升自己的能力，才能真正勝任歷史賦予我們的重任。

2、在實踐中鍛煉

實踐出真知，實踐出才干，實踐出能力。實踐鍛煉是提高黨員領導干部構建能力的重要渠道。要在構建社會主義和諧社會的偉大實踐中培養能力,緊緊抓住經濟建設這個中心不動搖，聚精會神搞建設，一心一意謀發展，在推進經濟發展的主戰場上提高黨員領導干部的素質;要在化解和諧社會蘊藏的棘手難題中提升能力要以勇于挑戰的勇氣，積極探索研究在構建社會主義和諧社會過程中的各種矛盾和難題，在破解一個又一個難題中推進經濟社會的協調發展，在解決一個又一個具體問題中提高自己的能力和水平。

3、在調查研究中轉化

調查研究是領導工作的一項基本方法，是將知識轉化為能力的重要橋梁和紐帶。構建社會主義和諧社會同其它任何問題、任何工作一樣都有自身的特點和規律，同樣需要調查研究。要大力弘揚求真務實的精神，大興求真務實之風，一方面要深入基層，深入群眾，廣泛聽取各方面意見，掌握真

實情況，做到民主決策，科學決策；另一方面要在善于研究、把握規律上下功夫。

4、在總結反思中積累

善于總結，是積累經驗、提升能力素質的重要階梯。在構建社會主義和諧社會的過程中，既會有成功的經驗，也會有失敗的教訓。這就要求我們黨員領導干部要有辯證思維，要堅持“兩點論”，運用兩分法去總結工作中的成敗得失,善于向他人汲取豐富的營養，來尋求解決在構建社會主義和諧社會的進程中遇到的矛盾和困難。

第四篇：領導干部要著力提高四個能力

按照局政治部要求，團以上領導干部在保持共產黨員先進性教育中，要重點解決好發揮表率作用、提高素質能力的問題。通過前階段的學習教育，結合個人實際，對照以上問題進行了思考，我的體會是，領導干部保持先進性，要在著力提高四個能力上下功夫。

一、提高把方向的能力。領導干部是領頭雁，首先要解決的是一個方向問題。方向就是旗幟，是大是大非的原則問題，是黨員先進性的根本體現。方向不對，先進性就無從談起。在這個問題上，領導干部千萬不能含糊。不能只顧埋頭拉車，不顧抬頭看路。把方向，就是要帶領大家堅決服從黨的決議，聽從黨的召喚，把所領導的單位、部門建設成一個堅強的戰斗堡壘。結合部隊當前實際，就是要認真履行新世紀新階段我軍“三個提供、一個發揮”的歷史使命，圍繞做好反臺獨軍事斗爭物資準備和推進中國特色軍事變革，引導大家強化戰斗精神，提高素質能力，為打得贏、不變質提供堅強的政治保證和組織保證。

二、提高理大事的能力。領導干部與一般干部不同，領導干部主要是抓大事，抓主要矛盾。局領導多次強調，部門領導要“抓大事、把方向、解難題”。我任領導干部已經不短時間了，但是單獨負責一個部門工作的經驗還不是很豐富。經過學習教育，我對此有了較深的體會。領導干部具體工作做多了，一是可能影響一般干部的積極性；二是容易陷于具體工作，抽不出時間進行理性思考，而且領導干部精力也有限，難以做到事必躬親。領導干部抓大事，一要注意培養隊伍，二要幫助解決急難險重任務。

三是提高協調的能力。協調是領導干部很重要的工作內容。單位之間、部門之間和不和諧，很關鍵的一條就是看領導善不善于協調。當前我局實施了分段管理的采購機制，部門之間業務銜接多，工作交叉頻，必須加強協調，才能形成合力，共同推進我局業務建設。搞協調，就要講究工作方法，不利于團結的方法不采用；就要按職責辦事，不缺位、不越位；就要破除本位思想，樹立大局觀念和意識。

四是提高示范的能力。領導干部要率先垂范。從一定的意義上講，先進性和示范、表率作用有著很多的共同之處。俗話說，兵強強一個，將強強一窩，主要靠的也是領導干部的示范作用。江主席講過，一個單位的領導干部精神狀態越好，組織領導水平越高，部隊的凝集力戰斗力就越強。領導干部提高示范能力，一要以振奮的精神狀態鼓舞人，要以旺盛的精力和滿腔的熱誠投入到工作中去。二要以很強的工作能力來激勵人。雖然領導干部大多有著豐富的工作經驗，但是仍然需要隨著形勢的發展，帶頭學習新知識，增強新的條件下解決問題的能力。三要以嚴謹細致的工作作風影響人。文件材料的審閱、報表數字的核查、工作細節的把握，都要嚴謹細致，引導大家養成良好的工作作風。

第五篇：跟班學習干部要注重提高四種能力

跟班學習干部要注重提高四種能力

作者：石蘭康 文章來源：本站原創 更新時間：2009-12-31 16:30:2

5近年來，各地不斷加大干部多崗位鍛煉力度，不少在鄉鎮工作的干部被選送縣直、市直部門跟班學習，時間一般為3個月到6個月。跟班學習干部如何在短時間內抓住學習機遇，學有所獲、學有所成？筆者認為可從以下四個方面下功夫。

一、適應新環境的能力。跟班學習，干部的工作環境發生了三個變化，一是工作對象由村、屯變為部門、鄉鎮；二是工作方法上由微觀指導變為宏觀指導，由具體實施變為組織協調；三是工作內容由多而雜變為專和精。因此，跟班學習干部要自覺加強業務學習，掌握所在部門的工作流程，轉變工作方式方法，主動適應新環境。

二、轉變新角色的能力。跟班學習后，干部的角色隨之轉換。從各單位安排的工作來看，有的按一般干部來安排工作，有的實際上擔任了局長（主任）助理的角色，這和跟班學習干部原來擔任的副職領導的地位有所降低，這難免有心理落差。因此，調整心態、擺正位置、適應新角色是跟班學習干部面臨的一個問題。在調整心態方面，要甘當小學生，虛心向同事請教，不能以領導自居；在擺正位置方面，要牢記自己就是所在部門的一名工作人員，沒有任何特殊性，工作中要站對位、站好位、不越權、不越位；在適應新角色方面，就是要牢記自己就是一名學員，主要任務是學習，要多學、會學、善學，在學習中實踐，在實踐中學習，提高自身的能力和素質。

三、融入新團隊的能力。跟班學習干部能否學有所獲，處理好人際是關鍵。因此，要在短時間內融入新的團隊。作為跟班學習干部，所處的位置有時很微妙，一方面，所在單位干部會自覺地把其當作領導來看待，有著一種敬畏感，不太愿意接近；一方面，所在單位干部會不自覺地有一種“排他性”和“優越感”，不夠主動地與跟班學習干部溝通、交流。因此，跟班學習干部要在尊重同事，爭取其理解和支持；要誠心與所在單位干部溝通、交流，以誠相見，接近情感距離；要在主動上下功夫，多了解所在單位干部的特點，找準切入點，利用一切可利用的機會進行交流。

四、解決新問題的能力。在部門跟班學習，會碰到一些原來在鄉鎮沒有碰見過的問題。有的問題政策性強，要依法依規處理；有的問題涉及面廣，要妥善處理；有的問題時間緊迫，要及時化解??跟班學習干部在處理問題的過程中，要勤于思考，減少實踐盲目性，增加實踐的有效性。一是要處處留心，仔細觀察有經驗的同志處理問題的思路和方法，善于從比較中發現自己的不足，學習他人的長處。二是做任何事情尤其是涉及全局的重大問題，行動前必須深思熟慮，“三思而行”；實施中要根據實際情況和出現的問題，及時想辦法，采取對策；任務完成后還要對實踐的全過程進行認真咀嚼消化，從中找出規律性的東西，不斷豐富自己的領導經驗，尤其是在失敗的情況下，更應認真思考、總結，找出原因，吸取教訓，“吃一塹長一智”、“經一事增一能”。三是搞好階段總結。每隔一段時間，譬如1個月就要對自己的思想工作和鍛煉情況進行一次全面的“回頭看”，通過總結，肯定成績，找出不足，將實踐經驗上升到理論高度。