第一篇：2018年西北師大管理科學考試大綱

西北師范大學2018年專升本招生

管理科學專業考試大綱

一、考試目的

西北師范大學普通專升本招生管理科學專業考試包括《組織行為學》和《管理學原理》兩部分內容。考試目的是全面考核普通高等學校專科（含高職）應屆管理科學及相關專業畢業生主干課程是否達到教學大綱所規定的要求，考察其對管理科學學科中《組織行為學》和《管理學原理》的基本知識點和理論方法的掌握情況。

二、考試內容

《組織行為學》

（一）組織行為學基本概念、歷史沿革、組織行為學的研究方法 1.組織行為學的基本概念 2.組織行為學的歷史沿革 3.組織行為學的研究方法

（二）個性與行為 1.個性的基本概念 2.價值觀與態度 3.工作滿意度

（三）知覺與行為 1.知覺概述 2.知覺錯誤 3.歸因理論

（四）激勵理論及運用 1.激勵概述 2.內容型激勵理論 3.過程型激勵理論

（五）群體行為 1.基本概念 2.群體行為影響因素 3.群體決策 4.團隊建設

（六）管理溝通 1.溝通及其分類 2.溝通障礙 3.有效溝通的技能

（七）領導與權力 1.領導的概念 2.領導理論 3.權力與政治

（八）組織結構與設計1.組織的基本概念 2.組織設計 3.組織結構

（九）組織文化 1.組織文化概述 2.跨文化管理

（十）組織變革與發展1.組織變革 2.組織發展 3.學習型組織

（一）管理概述 1.管理的概念與性質 2.管理的職能與作用 3.管理者的角色與技能

《管理學原理》

4.管理的對象與環境

5.管理的人本、系統等基本原理

（二）管理理論的形成與發展 1.我國古代的管理思想

2.泰羅、法約爾、韋伯管理理論的主要觀點 3.人際關系學說及行為科學理論的主要內容 4.現代管理理論的主要學派 5.現代管理發展新趨勢

（三）計劃

1.計劃工作的概念、內容和性質 2.計劃的分類與程序 3.目標管理

（四）決策

1.決策的概念、類型與特征 2.決策的程序和主要方法

（五）組織 1.組織的概念

2.組織設計的任務、原則與影響因素

3.組織文化的內涵、基本構成要素和塑造組織文化的主要途徑

（六）領導 1.領導的內涵

2.管理中的基本人性假設

3.幾種主要領導行為理論和權變管理理論的觀點

（七）激勵

1.激勵的要素和基本過程

2.馬斯洛的需要層次理論、弗魯姆的期望理論、亞當斯的公平理論和斯金納強化理論的主要觀點

3.激勵的主要方法

（八）溝通 1.溝通的概念和過程 2.溝通的方式和障礙 3.如何進行有效溝通

（九）控制 1.控制的概念和作用 2.控制的基本類型和過程 3.控制的基本方法

（十）管理創新

1.管理創新的含義和基本內容 2.創新的方法

三、試題難易程度 較容易題 約30% 中等難度題 約50% 較難題 約20%

四、說明

試卷滿分為200分，考試時間為180分鐘。

五、參考書目

1.《組織行為學》（21世紀高職高專規劃教材·工商管理系列），孫曉玲主編，中國人民大學出版社，2011年12月；

2.《管理學原理》（21世紀高職高專規劃教材·財政管理系列），王欣欣、楊靜 主編，清華大學出版社、北京交通大學出版社出版，2012年9月。

第二篇：西北師大中國古代文學Ⅰ考試大綱[范文]

碩士研究生入學統一考試

《中國古代文學Ⅰ》科目大綱

(科目代碼：936)

學院名稱(蓋章)： 文學院 學院負責人(簽字)： 編 制 時 間： 2013年7月10日

《中國古代文學Ⅰ》科目大綱

（科目代碼：936）

一、考核要求

《中國古代文學》是漢語言文學專業的一門必修基礎課。課程內容包括先秦、秦漢、魏晉南北朝、隋唐五代、宋金元、明清、近代等七個文學史時期，包括詩歌、辭賦、散文、駢文、詞曲、戲劇、小說等多種體裁和各個時期的文學發展、嬗變和文藝思潮。本科目要求考生對中國古代文學有比較全面的把握，有比較扎實的專業知識與專業理論基礎。具體包括：主要的作家與作品，作家與作品的基本風格與藝術特色，文學流派及其形成的原因，文學不同時期劃分的依據，對古代文學作家與作品及其相關問題能夠進行有條理性和邏輯性的分析，有較好的審美能力與寫作表達能力等等，同時能注意到中國古代文學與中國傳統文化的緊密聯系。

二、考核評價目標

本科目主要考查學生學習閱讀和分析鑒賞中國古代文學作品的能力，要求重點掌握中國古代文學史上的主要作家和代表作品，了解各個時期的文藝思潮、文學現象，以及各種不同的文體、風格與流派，以便為將來中國古代文學的教學和研究打下比較堅實的基礎。本科目的考試命題，根據教學大綱規定的課時比例來組配試卷，掌握好試題的重點、內容覆蓋面、能力層次和難易度。考試采取閉卷筆試的方式，題型主要有填空、單選、多選、名詞解釋、簡答、論述、閱讀理解等，可酌情組合，以測試學生的綜合能力為主要考核評價目標。試卷滿分為100分，考試時間為150 分鐘。試題量以中等考生能在規定時間內答完全部試題為限度。

三、考核內容

（一）先秦文學

緒論

中國文學史的分期；中國文學的起源；先秦文學的形態及作者的流變；先秦文化與文學發展的軌跡。

第一章 上古神話

神話的概念及產生的社會文化背景；四大神話及其蘊涵的民族精神——憂患意識、厚生愛民意識、反抗精神；上古神話的思維特征；上古神話的散失和演化；上古神話對后世的影響。

第二章 《詩經》

《詩經》的編定和體制；《詩經》的內容——愛情婚姻、農事詩、征夫詩、思婦詩、民族史詩；《詩經》的藝術特點——賦比興的手法、句式和章法、風雅頌不同的語言風格；《詩經》在文學中上的地位和影響。

第三章《左傳》等先秦敘事散文 敘事散文的發展過程；《左傳》的敘事和記言；《國語》的文學成就；《戰國策》的文學成就；先秦敘事散文對后世文學的影響。

第四章《孟子》、《莊子》等先秦說理散文 先秦說理散文體制的逐步成熟；《孟子》散文的藝術成就；《莊子》哲學思想的詩意表現；《荀子》和《韓非子》的議論文；先秦說理散文的地位和影響。

第五章 屈原與楚辭

楚辭產生的文化背景；屈原的生平和作品；《離騷》的思想內容及美人香草意象、形式和語言；屈原的其他作品——《九歌》《九章》《天問》《招魂》等；宋玉及其作品的地位及影響；楚辭的流變與屈原的地位和影響。

（二）秦漢文學

緒論

漢代作家群體的生成；漢代文學發展的基本態勢；漢代文學與經學的雙向互動；漢代文學樣式嬗變及分期。

第一章 秦及西漢散文

《呂氏春秋》的成書及文學成就；李斯的散文及地位和影響；漢代初年的政論文；《淮南子》及其他散文。

第二章 司馬相如與西漢辭賦 騷體賦及“九體”；枚乘《七發》和“七體”；司馬相如的天子游獵賦；揚雄四賦；西漢其他賦家的創作。

第三章 司馬遷與《史記》 司馬遷的生平；《史記》的成書；《史記》的敘事藝術、人物刻畫及風格特征；《史記》的地位和影響。

第四章 兩漢樂府詩

樂府和樂府詩；樂府詩的內容與藝術成就：豐富多彩的藝術畫面、嫻熟巧妙地敘事手法、異曲新聲與詩體演變。

第五章 東漢辭賦

班固、張衡的京都賦；述行賦和抒情小賦。第六章 《漢書》和東漢散文 班固和《漢書》；《吳越春秋》；《論衡》和《潛夫論》。第七章 東漢文人詩

班固、張衡、秦嘉的詩；酈炎、趙壹、蔡邕的五言詩；《古詩十九首》的思想內容及藝術特色。

（三）魏晉南北朝文學

緒論

文學的自覺與文學批評的興盛的情況；亂世與亂世文學；門閥制度與門閥觀念下的文學創作；玄學、佛教對文學、文人的影響；魏晉南北朝文學的發展歷程。

第一章 從建安風骨到正始之音

曹操與曹丕；曹植的詩歌創作及其藝術成就；建安七子及蔡琰；建安詩歌的時代特征；阮籍、嵇康與正始詩歌。

第二章 兩晉詩壇

陸機、潘岳與太康詩風；左思、張協與劉琨；郭璞的游仙詩；王羲之、孫綽、許詢與玄言詩。第三章 陶淵明

陶淵明的生平經歷與思想性格；陶淵明的詩歌創作及其藝術成就；陶淵明的散文與辭賦；陶淵明的地位及影響。

第四章 南北朝民歌

南朝民歌與吳楚風情；北朝民歌與北朝各民族的風習。南朝民歌與北朝民歌的差異。第五章 謝靈運、鮑照與詩風的轉變

謝靈運開啟的新風與山水詩的興盛；鮑照的詩歌創作及其對七言詩的貢獻。第六章 永明體與齊梁詩壇

沈約、謝朓與永明體；齊梁詩人集團；宮體詩產生的背景及其影響。第七章 庾信與南朝文風的北漸

北朝文化與文學；南北文風的交融；庾信的詩歌創作及其藝術成就。第八章 魏晉南北朝的辭賦、駢文與散文

別開生面的魏晉文壇；南朝美文的衍化：齊梁新變之風；《水經注》與《洛陽伽藍記》。第九章 魏晉南北朝小說

小說的起源與魏晉南北朝小說的興盛；志怪小說與志人小說；《世說新語》的編撰及其文學成就。

（四）隋唐五代文學

緒論

開放的文化環境與唐代文學的繁榮；漫游、入幕、讀書山林之風、貶謫與唐代文學；佛、道二家對唐代文學的影響；唐代文學的風貌及其在中國文學史上的地位。

第一章 南北文學的合流與初唐詩壇

南北文學的合流與隋代文學；初唐詩壇：貞觀詩風及上官體，王績與四杰，文章四友；沈佺期、宋之問與五律的定型；陳子昂與唐詩風骨；張若虛與唐詩興象。

第二章 盛唐的詩人群體

王維、孟浩然等人的山水田園詩；王昌齡、崔顥等人的作品；高適、岑參、王之渙等人的邊塞詩。第三章 李白

李白的生平、思想與人格；李白的樂府與歌行；李白的絕句；李白詩歌的藝術個性；李白的地位與影響。

第四章 杜甫

杜甫的生平；杜甫的律詩；杜甫詩的藝術風格；杜甫詩的地位及影響；杜甫詩的作品分析。第五章 大歷詩風

士人心態的轉變與大歷詩歌的冷落寂寞情調；大歷詩歌的意象類型；大歷十才子；顧況與李益。第六章 韓孟詩派與劉禹錫、柳宗元等詩人

韓孟詩派的詩歌主張及藝術風格；韓愈、孟郊等人詩歌的意象類型與技巧的創新；李賀詩歌的藝術表現與怪奇特征；劉禹錫、柳宗元等人的詩歌風貌。

第七章 白居易與元白詩派

重寫實、尚通俗的詩歌思潮與張籍、王建、元稹的詩歌創作；白居易的詩歌主張及其諷諭詩；《長恨歌》、《琵琶行》與元、白唱和詩；白居易的閑適詩；新樂府運動及其詩人；元和體。

第八章 散文的文體文風改革

政治改革與文體文風改革；倡導古文的理論主張與雜文學觀念的復歸；韓愈、柳宗元散文的藝術成就；晚唐古文的衰落與駢文的復興。

第九章 唐傳奇與俗講變文

唐傳奇及其嬗變；唐傳奇的表現藝術；俗講與變文。第十章 晚唐詩歌

杜牧與晚唐懷古詠史詩；賈島、姚合等苦吟詩人；愛情題材與艷麗詩風；隱士情懷與淡泊詩風；亂離之感與時世諷諭。

第十一章 李商隱

李商隱的生平與詩歌內容；朦朧多義與對心靈世界的開拓；凄艷渾融的風格。第十二章 詞的初創及晚唐五代詞

燕樂的興起及詞的起源；溫庭筠及其他花間詞人；李煜詞及其他南唐詞人。

（五）宋遼金文學

緒論

高度繁榮的文化及其對詩文的影響；憂患意識與愛國主題的弘揚；宋代作家的性格特征和審美情趣；城市的繁榮與詞的興盛；宋代文學的獨特成就與歷史地位。

第一章 宋初文學

宋初的散文和復古思潮；宋初白體詩人和王禹偁；宋初的晚唐體詩人；西昆體的盛衰。第二章 柳永與北宋前期詞風的演變

宋初詞人對五代詞風的因革；開拓詞境的嘗試；柳永詞的新變。第三章 歐陽修及其影響下的詩文創作 歐陽修的散文、辭賦和四六；歐陽修、梅堯臣、蘇舜欽的詩歌；王安石等人的散文；王安石的詩歌。

第四章 蘇軾

蘇軾的人生觀和創作道路；蘇軾的古文和辭賦、四六；蘇軾的詩；蘇軾的詞；蘇軾的意義與影響。第五章 江西詩派與兩宋之際的詩歌

黃庭堅的詩歌；陳師道的詩歌；江西詩派的形成及演變；陳與義和曾幾的詩歌。第六章 周邦彥和北宋中后期詞壇

黃庭堅、晁補之、晏幾道、秦觀、賀鑄、周邦彥等人的詞作及其文學成就。第七章 南渡前后詞風的演變

李清照的詞論及其作品；朱淑真的作品；朱敦儒、張元干、李綱、岳飛等詞人及其作品。第八章 陸游等中興四大詩人

陸游的創作道路和詩歌淵源；陸游詩歌的特點與成就；陸游的影響；楊萬里與誠齋體；范成大的使金詩和田園詩。

第九章 辛棄疾和辛派詞人

辛棄疾的創作道路；辛棄疾對詞境的開拓；辛詞的藝術成就；辛派詞人。第十章 姜夔、吳文英及宋末詞壇

姜夔及其詞作；吳文英及其詞作；宋末的其他詞人。第十一章 南宋的散文和駢文

南宋的政論文和筆記小品；南宋理學家的文論和散文；南宋的四六。第十二章 南宋后期和遼金的詩歌

永嘉四靈和江湖詩派；宋末詩歌；遼代詩歌；元好問與金代詩歌。

（六）元代文學

緒論

元代的社會與文學；敘事文學的興盛；元代的抒情文學；元代文學的審美情趣。第一章 話本小說與說唱文學

說話藝術；小說話本；講史話本；說經話本；諸宮調；董解元《西廂記諸宮調》。第二章 關漢卿

關漢卿的生平思想與創作旨趣；《單刀會》、《西蜀夢》、《救風塵》、《竇娥冤》等作品；關漢卿雜劇的藝術特色。

第三章 王實甫和《西廂記》 《西廂記》的作者及故事的創新；《西廂記》的戲劇沖突；《西廂記》的人物塑造、語言藝術和社會影響。

第四章 白樸和馬致遠 白樸的生平；《梧桐雨》、《墻頭馬上》；馬致遠和《漢宮秋》。第五章 北方戲劇圈的雜劇創作

大都作家群的雜劇創作；河北作家群的雜劇創作；山東作家群的雜劇創作；山西作家群的雜劇創作。

第六章 南方戲劇圈的雜劇劇作

雜劇的南移與衰落；鄭光祖、喬吉、宮天挺、金仁杰、秦簡夫等人的作品。第七章 南戲的興起與《琵琶記》 南戲的形成與發展；《琵琶記》的悲劇意蘊及藝術成就；四大南戲及其他。第八章 元代散曲

散曲的興起及其體制風格；元前期散曲創作；元后期散曲創作。第九章 元代詩文

元代詩文概況；元代前期、中期、后期的詩歌。

（七）明代文學

緒論

商業經濟的繁榮與城市文化形態的形成；王學左派的興起及其對文學創作的推動；俗文學的發展與對文學特性認識的深化；眾多的文學群體及文學的論爭。

第一章 《三國演義》與歷史演義的繁榮 《三國演義》的成書、作者與版本；《三國演義》的主旨；《三國演義》的藝術成就；《三國演義》的影響。

第二章 《水滸傳》與英雄傳奇的演化 《水滸傳》的成書與作者；《水滸傳》的主旨；《水滸傳》的藝術成就；《水滸傳》的影響。第三章 明代前期詩文

明初詩歌與散文：高啟、楊基、袁凱等人的詩作，宋濂、劉基的散文；臺閣體與茶陵派；明代的八股制義文。

第四章 明代中期的文學復古

李夢陽與前七子的文學復古；王世貞與后七子的文學復古；前后七子文學復古的得失與影響；歸有光與唐宋派。

第五章 明代雜劇的流變

明初宮廷派劇作家的雜劇創作：朱權、朱有燉、賈仲明、楊訥等；明代中后期的雜劇轉型：王九思、康海等；徐渭及其諷世雜劇。

第六章 明代傳奇的發展與繁榮

明初傳奇概述；明代中期三大傳奇；明代后期傳奇的繁榮；吳江派群體與玉茗堂風格影響下的劇作家。

第七章 湯顯祖

湯顯祖的生平與思想；代表作《牡丹亭》；臨川四夢；湯顯祖的影響。第八章 《西游記》與其他神怪小說

《西游記》的題材演化及其作者；寓有人生哲理的“游戲之作”；神幻世界的奇幻美與詼諧性；《封神演義》等其他神魔小說。

第九章 《金瓶梅》與世情小說的勃興

《金瓶梅》的創作時代及其作者；封建末世的世俗人情畫；白話長篇小說發展的里程碑；《金瓶梅》的續書及其影響。

第十章 “三言”、“二拍”與明代的短篇小說

白話短篇小說的繁榮；市民社會的風情畫；短篇小說的藝術特色；明代的文言小說。第十一章 晚明詩文

李贄；袁宏道與公安派；鐘惺、譚元春與竟陵派；晚明小品文；明末文壇：復社與幾社。第十二章 明代的散曲與民歌 明代散曲；明代民歌。

（八）清代文學

緒論

文化專制下的學術和文學；清代人文思潮與文學；清代文學的歷史特征。第一章 清初詩文的繁榮與詞學的復興

清初遺民詩及其影響；清初古文三大家：侯方域、魏禧、汪琬；錢謙益與虞山詩派；吳偉業和“梅村體”敘事詩；詞的中興：陳維崧和陽羨詞派，朱彝尊和浙西詞派，納蘭性德和“京華三絕”；王士禛與康熙詩壇。

第二章 清初戲曲與《長生殿》、《桃花扇》

清初戲曲：吳偉業、尤侗、李玉、李漁等；洪升與《長生殿》；孔尚任與《桃花扇》。第三章 清初白話小說 小說續書與《水滸后傳》；《醒世姻緣傳》；李漁的短篇小說；才子佳人小說。第四章 蒲松齡和《聊齋志異》

蒲松齡與《聊齋志異》的成書；狐鬼世界的建構與內涵；文言短篇小說的藝術創新。第五章 吳敬梓和《儒林外史》

吳敬梓與《儒林外史》的創作；科舉制度下的文人圖譜；理想文士的探求；《儒林外史》的敘事藝術。

第六章 《紅樓夢》

曹雪芹的家世與《紅樓夢》的創作；賈寶玉和《紅樓夢》的悲劇世界；《紅樓夢》的人物塑造和敘事藝術；《紅樓夢》的影響。

第七章 清中葉文學 袁枚和“性靈派”；桐城派和清代散文；駢文的復興和汪中；浙派詞的嬗變和常州詞派的興起；李汝珍與《鏡花緣》；案頭化的文人戲曲創作；地方戲的勃興和京劇的誕生；講唱文學的盛行。

（九）近代文學

緒論

西學東漸的狂飆；作家的新舊分野與作家主體的轉型；文學觀念與作品形態的變化；文化下移與文體革命；近代文學的歷史分期及其思想特點。

第一章 龔自珍與近代前期詩文詞

龔自珍的思想與創作道路；龔自珍的散文與詩、詞；魏源與林則徐；宋詩派、桐城派、常州派與近代前期詞。

第二章近代前期的小說與戲曲

俠義公案小說；人情世態小說；近代前期的戲曲。第三章 黃遵憲、梁啟超與近代后期詩文詞 黃遵憲與“詩界革命”；梁啟超與新文體；近代后期的散文、詩歌與詞。第四章近代后期的小說與戲曲

小說界革命與新小說的興起；譴責小說：《官場現形記》、《二十年目睹之怪現狀》、《老殘游記》、《孽海花》；民初小說：鴛鴦蝴蝶派小說，蘇曼殊的哀情小說；戲劇改良運動與話劇的誕生。

四、參考書目

袁行霈等主編：《中國文學史》，高等教育出版社。章培恒等主編：《中國文學史》，復旦大學出版社。

第三篇：西北師大地理教育綜合考試大綱

碩士研究生入學考試 《地理教育綜合》考試大綱

（科目代碼：641）

學院名稱（蓋章）：教育學院 學院負責人（簽字）： 編制時間：2013年9月5日 西北師范大學碩士研究生入學考試

《地理教育綜合（含地理教學論、自然地理學、人文地理學）》

考試大綱（科目代碼：641）

Ⅰ、考核要求

《地理教育綜合》是為課程與教學論（地理）方向碩士研究生而設置的具有選拔性質的統一入學考試科目。其目的是科學、公平、有效地測試考生對《地理教育綜合》科目的基礎知識、基本理論、基本方法的掌握程度，以及分析和解決地理課程與教學問題的能力。為了擇優錄取、確保碩士研究生的入學質量，在考試形式和試卷結構等方面有如下的基本要求：

（一）試卷滿分及考試時間

試卷滿分為300分，考試時間為180分鐘。

（二）考試方式

考試方式為閉卷、筆試。

（三）試卷內容結構

地理教學論 100分 自然地理學 100分 人文地理學 100分

（四）試卷題型結構

簡答題 6小題，每題20分，共120分 論述題 4小題，每題25分，共100分 分析題 2小題，每題40分，共80分

Ⅱ、考核目標

《地理教育綜合（含地理教學論、自然地理學、人文地理學）》是一門重要的專業基礎課程。要求考生系統掌握地理教學論、自然地理學和人文地理學等方面的基本理論、基本知識和基本方法，并能夠運用地理學科教學的基本理論、基本知識和基本方法分析、判斷和解決有關地理課程與教學的實踐問題。

Ⅲ、考核內容 第一部分 地理教學論

第一章 地理課程與教學論概論

第一節地理教學論的研究對象 第二節地理教學論的學科性質

1、地理教學論隸屬的學科門類

2、地理教學論的學科性質 第二章地理課程論

第一節我國中學地理課程設置

1、我國內地地理課程的歷史與發展改革

2、臺灣、香港的地理課程設置 第二節國外中學地理課程設置

1、國外地理課程的設置概況

2、美、英、法、德、俄、日等國的中學地理課程體系 第三章地理教學目的論

第一節教育目的系統概述 第二節地理教學目標

1、地理教學目標概述

2、地理教學目標的設計原則和要求 第四章地理教學方法論

第一節地理教學方法概述

第二節以語言傳遞信息為主的方法

第三節以直接感知和以象征符號認知為主的教學方法 第四節地理教學方法的選擇 第五章地理教師論

第一節地理教師的知識結構 第二節地理教師的能力結構 第六章地理學習論

第一節地理學習心理

1、地理學習興趣

2、地理讀圖心理

3、地理測驗心理 第二節地理學習策略 第七章地理教學評價論

第一節地理教學評價概述 第二節地理學習質量評價 第八章地理教學管理論

第一節地理教學管理概述 第二節我國的地理教研制度

1、地理教研組織

2、學校地理教研組及其建設

3、地理教研工作改革 第九章地理教學環境論

第一節地理教學環境概論

第二節信息技術支持下的地理教學環境

1、多媒體地理教學環境

2、地理專用教室的建設

第二部分 自然地理學

第一章 地球

第一節 地球在宇宙中的位置

第二節 地球的形狀、大小及其地理意義 第三節 地球的自傳和公轉 第四節 地理坐標

第五節 地球的圈層構造（內部構造、外部構造）第六節 地球表面的海陸分布及其基本特征 第二章 地殼

第一節 地殼的組成物質（巖漿巖、沉積巖、變質巖）第二節 構造運動與地質構造

1、構造運動的特點與基本方式

2、地質構造

第三節 大地構造學說

1、板塊構造學說

2、地質力學學說 第四節 火山與地震 第五節 地殼的演變 第三章 大氣

第一節 大氣的組成和熱能（成分、結構、熱能、氣溫）第二節 大氣水分和降水 第三節 大氣運動和天氣系統

1、大氣的水平運動

2、大氣環流

3、主要天氣系統 第四節 氣候的形成1、氣候和氣候系統

2、氣候的形成3、氣候帶和氣候型 第四章 海洋和陸地水

第一節 地球循環與水量平衡

1、地球上水的分布

2、水循環與水量平衡

第二節 海洋起源與海水理化性質 第三節 海水的運動

1、潮汐與潮流

2、海洋中的波浪

3、洋面流和水團運動

第四節 海洋資源和海洋環境保護

1、海洋資源

2、海洋對地理環境的影響

3、海洋環境保護

第五節 河流、湖泊、沼澤、地下水與冰川 第五章 地貌

第一節

地貌成因與地貌類型

1、地貌成因

2、基本地貌類型

3、地貌在地理環境中的作用 第二節

風化作用與塊體運動

1、風化作用

2、塊體運動與重力地貌

第三節 流水地貌、巖溶（喀斯特）地貌、冰川地貌、凍土地貌、風沙地貌與黃土地貌 第六章 土壤圈

第一節 土壤圈的物質組成及特性 第二節 土壤形成與地理環境間的關系

1、成土因素學說

2、主要成土過程

第三節 土壤分類及空間分布規律 第四節 土壤類型特征

第五節 土壤資源的合理利用和保護

1、土壤資源的概念

2、世界及我國土壤資源概況 第七章、生物群落與生態系統

第一節 地球上的生物界 第二節 生物與環境

第三節、生物種群和生物群落 第四節 生態系統

1、生態系統的概念

2、生態系統的組分與結構

3、生態系統的功能

第五節 生物多樣性及其保護

1、生物多樣性概念

2、生物多樣性的價值

3、全球生物多樣性概況及受威脅現狀

4、生物多樣性的保護 第八章 自然地理綜合研究

第一節 自然地理環境的整體性

1、自然綜合體-地理系統-地理耗散結構

2、自然地理環境的組成與能量基礎

3、地理環境各要素的物質交換 第二節 自然地理環境的地域分異

1、地帶性分異規律

2、非地帶性規律

3、地域分異的尺度

4、地域分異規律的相互關系 第五節 人地關系研究

1、人類對地理環境的影響

2、地理環境對人類不合理行為的反饋

3、人地關系的協調發展

第三部分 人文地理學

第一章 緒論

第一節 人文地理學的研究對象和特性

第二節 西方人文地理學的發展過程

第三節 中國人文地理學的發展

第四節 人文地理學的研究任務

第二章 人文地理學的研究主題與基本理論

第一節 人文地理學研究的主題

第二節 人文地理學的基本理論 第三章 人文地理學的研究方法

第一節 人文地理學研究的一般程序

第二節 人文地理學研究的方法論

第三節 人文地理學的主要研究方法 第四章 人口、人種和民族

第一節 人口與發展

第二節 人口分布與遷移

第三節 人種

第四節 民族

第五節 民俗與流行文化 第五章 農業的起源和發展

第一節 農業的起源

第二節 農業的發展與類型

第三節 世界農業生產布局

第四節 農業景觀和農業區位論 第六章 工業的出現與工業區位

第一節 工業的出現和發展

第二節 產業類型及其分布

第三節 影響工業分布的因素及其新變化 第七章 聚落與城市化

第一節 聚落起源與發展

第二節 城市化及其動力機制

第三節 城市與城市地域結構

第四節 城市體系與城市景觀 第八章 語言類型與語言景觀 第一節 語言的起源與發展

第二節 世界語言分類與分布

第三節 語言的傳播與影響

第四節 語言景觀

第九章 宗教地理與宗教景觀

第一節 宗教的產生與世界主要宗教

第二節 宗教的傳播與分布

第三節 宗教儀禮、習俗與地理環境

第四節 宗教景觀 第十章 旅游地理

第一節 旅游業的興起與發展

第二節 旅游者與旅游客源地與目的地

第三節 旅游地的文化特征

第四節 世界旅游資源和旅游地理

第五節 旅游開發的區域影響 第十一章 政治與全球政治地理格局

第一節 政治與政治地理

第二節 國家政治地理特征

第三節 國家權力

第四節 全球政治地理格局 第十二章 人類行為與行為空間

第一節 人類行為與地理環境

第二節 人類活動的行為空間

第三節 人類行為與區位選擇模型 第十三章 人文地理學所面臨的問題

第一節 人口的迅速增長與可持續發展

第二節 世界政治多極化與經濟一體化

第三節 全球化與本土化

Ⅳ、參考書目

1.陳澄.新編地理教學論[M].上海:華東師范大學出版社，2007 2.伍光和，王乃昂，胡雙熙，等.自然地理學(第四版)[M].北京:高等教育出版社，2008.3.趙榮，王恩涌，張小林.人文地理學（第二版）[M].北京:高等教育出版社，2006.7

第四篇：2012西北師范大學公共政策學考試大綱

碩士研究生入學統一考試

《公共政策學》科目大綱

(科目代碼：824)

學院名稱(蓋章)：政法學院學院負責人(簽字)：李朝東編制時間：2010年月日

《公共政策學》科目大綱(科目代碼：824)

一、考核要求

《公共政策學》是公共管理專業學術型碩士學位研究生入學考試的科目之一。考試力求反映考生的基本素質和綜合能力，選拔具有培養前途和發展潛力的優秀人才，從而為國家培養從事政治學教學、科研以及相關工作的高級專業人才。

二、考核評價目標

要求考生系統了解和掌握公共政策學的基礎知識、基本概念、基本理論和基本技能，并能運用馬克思主義與公共政策學的理論和方法來分析和解決現實政策問題的基本能力。

三、考核內容

第一部分：公共政策學

第一章緒論

一、公共政策的含義

二、公共政策的具體表現形式

三、公共政策的特征、類型和作用

第二章政策主體、政策客體與政策環境

一、政策主體

二、政策客體

三、政策環境

第三章政策工具

一、市場化工具

二、工商管理技術

三、社會化工具

第四章政策制定

一、政策問題的確認

二、政策議程的建立

三、政策規劃

四、政策的合法化

第五章 政策執行

一、政策執行的含義、特點和作用

二、政策執行的相關條件

三、政策執行中需要注意的問題

第六章 政策評估

一、政策評估的含義和功能

二、政策評估的類型

三、政策評估的要素

四、政策評估的步驟

五、政策評估的障礙

第七章政策終結

一、政策終結的含義和作用

二、政策終結的對象和形式

三、政策終結的障礙和措施

第五篇：西北師大考研試題

西北師范大學《自然地理學》復習思考題

緒論

1.1.簡述地理系統垂直范圍的劃分依據。

2.2.試分析自然地理系統的組成與結構特征。

3.3.自然地理學解決的主要科學問題是什么？

4.4.自然地理學在地理科學體系中的地位和作用如何？

5.5.在自然地理學研究中應注意什么問題？

6.6.試述現代自然地理學的顯著特征和發展趨勢。

第一章 第一章 地球

1.1.簡要回答太陽對自然地理系統的影響。

2.2.太陽系中九大行星圍繞太陽運動有哪些共同特征？

3.3.日食和月食是如何形成的？

4.4.簡述月球對自然地理系統的影響。

5.5.地球的形狀與大小有什么重要的自然地理意義？

6.6.地球自轉對自然地理系統有哪些重要影響？

7.7.地球公轉對自然地理系統有哪些重要影響？

8.8.什么是恒星年、回歸年？為什么目前采用回歸年計年，而不采用恒星年計年？

9.9.簡述地球圈層構造及其對自然地理系統的影響。

第二章 第二章 地殼

1.1.試說明巖漿巖、沉積巖和變質巖在成因、分布、物質組成、結構和結構方面的特點。

2.2.試說明巖相變化、地層接觸關系與構造運動的關系。

3.3.地質構造在外力配合下可形成哪些構造地貌類型？

4.4.怎樣確定巖層的產狀？

5.5.在野外怎樣判斷斷層的存在？

6.6.構造板塊學說的基本觀點是什么？試用板塊構造學說解釋世界主要火山-地震帶的成因。

7.7.板塊邊界有哪幾種類型？它們分別可形成哪些地貌類型？

8.8.震級與烈度有何差異與聯系？火山活動對自然地理系統和人類活動會帶來什么影響？

9.9.地質年代單位和地層單位之間有何對應關系？

10.10.古生代、中生代和新生代的地殼演變和生物演化各具什么特征？生物的演化與地殼演變有何聯系？

11.11.簡述內動力因素影響自然地理系統主要體現在哪些方面？

第三章 大氣和氣候

1.1.太陽輻射和地球輻射有何特點？

2.2.什么是輻射平衡？地氣系統輻射平衡隨緯度怎樣變化？

3.3.什么是熱量平衡？地面熱量平衡的方程是什么？

4.4.何謂干絕熱減溫率和濕絕熱減溫率？說明它們的區別和原因。

5.5.試述氣溫日變化和年變化的特點和原因。

6.6.氣壓梯度力、地轉偏向力、慣性離心力和摩擦力對大氣中氣流的形成有何作用？

7.7.“三風四帶”是怎樣形成的？

8.8.季風是怎樣形成的？

9.9.大氣中水汽凝結的條件是什么？

10.10.降水是怎樣形成的？世界年降水量分布有何特點？

11.11.說明鋒的類型和天氣特征。

12.12.說明鋒面氣旋的結構和天氣特征。

13.13.說明熱帶氣旋的形成、結構和天氣特征。

14.14.說明冷性反氣旋和暖性反氣旋的結構和天氣特征。

15.15.對比分析海洋性氣候和大陸性氣候的特征。

16.16.影響氣候的地形因子是什么？說明地形對輻射、氣溫、降水、空氣運動的影響。

17.17.什么是厄爾尼諾現象？它對氣候有何影響？

18.18.根據你所在地區的氣溫與降水的月、年平均值，確定其所屬的柯本氣候類型。

19.19.簡述世界主要氣候類型在理想大陸上的分布規律。

20.20.簡述全球變暖的現狀和趨勢。

21.21.全球的變暖的原因和危害主要表現在哪些方面？

22.22.人類面臨全球變暖應采取那些措施減輕其危害？

23.23.南極臭氧層空洞形成的原因是什么？

24.24.臭氧層破壞對人類和自然地理環境的危害是什么？

25.25.人類在遏制臭氧層破壞方面采取了哪些措施？今后應注意什么問題？

26.26.引起森林面積減少和物種滅絕的原因有哪些？

27.27.森林面積減少和物種滅絕對生態環境和人類社會產生哪些危害？

28.28.人類應采取什么措施遏制森林面積減少和物種滅絕的趨勢？

29.29.簡述土地荒漠化的危害及原因。

30.30.如何防治土地荒漠化。

31.31.能源問題的實質是什么？如何解決能源問題？

32.32.發達國家與發展中國家環境污染的狀況有什么不同？原因是什么？

33.33.談談你對解決環境問題的認識。

34.34.試述土地利用和土地覆蓋變化的概念及其變化研究的內容。

35.35.試述土地利用和土地覆蓋變化對全球環境的負面影響及其對策。

第四章 海洋水和陸地水

1.1.簡述水系和流域特征對河流水情的影響。

2.2.徑流有哪些表示方法？各自的物理意義是什么？

3.3.綜述徑流形成過程及其影響因素。

4.4.簡要說明河流與地理環境之間的相互影響。

5.5.簡述湖泊的成因分類及各類型的主要特點。

6.6.試說明湖泊對地理環境的影響。

7.7.簡述沼澤的水文特征。

8.8.簡述冰川對地理環境的影響。

9.9.試說明巖石的水理性質及其度量指標。

10.10.按埋藏條件地下水可分為那幾類？試對比說明各類地下水的主要特征。

11.11.海水鹽度水平分布有什么特點？試簡述其原因。

12.12.簡要說明海洋熱赤道北移的主要原因。

13.13.試述淺海區的波浪和深海區的波浪的差異。

14.14.潮汐是怎樣形成的？簡要說明潮汐的變化規律。

15.15.試述深海風海流的物理機制和立體結構。

16.16.簡要說明海洋對自然地理環境的影響。

17.17.簡述水分循環的自然地理意義。

18.18.“四水”轉化研究的意義何在？

19.19.水量平衡研究的意義是什么？

第五章 地貌

1.1.怎樣理解內、外力動力作用對地貌發育的影響？

2.2.試分析崩塌與滑坡的異同，怎樣防止這兩種自然災害？

3.3.簡述地表流水作用對地貌發育的影響

4.4.試述沖出錐與洪積扇在形態和成因上的異同。

5.5.河漫灘與河流階地是如何形成的？各有何特點？

6.6.三角洲是如何形成的？

7.7.喀斯特漏斗、豎井、落水洞、地下河在發育過程中有何聯系？

8.8.石芽、峰林、峰叢、孤峰在形態上有何差別？它們的分布規律是什么？

9.9.冰蝕地貌與冰磧地貌各有哪些主要類型？它們是怎樣形成的？

10.10.簡述風沙作用及其對風沙地貌發育的影響。

11.11.說明風蝕地貌與風積地貌主要類型的形態特征及成因。

12.12.黃土是怎樣形成的？它有何特征？

13.13.黃土溝谷地貌主要有哪幾類？各有何特征？

14.14.簡述海岸地貌主要類型的成因和特征？

15.15.簡述戴維斯侵蝕循環理論。

16.16.簡述地貌發育過程的均衡模型。

第六章 土壤圈

1.1.如何正確理解地表化學元素與土壤形成的關系？

2.2.簡述地表化學元素水遷移的主要規律。

3.3.為什么 SiO2/R2O3 可以反映土壤或風化殼元素遷移的強度。

4.4.促使風化殼發生區域分異的因素有哪些？

5.5.簡述地球化學屏障在土壤形成和風化殼分異過程中的作用。

6.6.簡述土壤在地理系統中的地位和作用。

7.7.試述土壤礦物質和土壤有機質的肥力和意義。

8.8.試述SPAC界面水分運動的一般規律。

9.9.何謂土壤水分有效性？對于某一土壤來說，為什么有效水分含量不是常數？

10.10.簡述土壤呼吸作用對土壤肥力和全球變化的影響。

11.11.為什么說土壤是最理想的質地類型？

12.12.影響土壤膠體電動電位的因素有哪些？

13.13.土壤CEC 和鹽基飽和度受哪些因素的影響？

14.14.為什么濕潤、半濕潤和干旱地區的土壤PH值不同？

15.15.簡述土壤Eh 值對植物生長的影響。

16.16.土壤圈是如何形成的？

17.17.簡述各成土因素在土壤形成過程中的作用。

18.18.如何正確理解土壤形成過程中的能量變化？

19.19.試述中國系統分類的特點。

20.20.觀察描述你所在地區的土壤剖面并查閱有關資料、鑒定它屬于何種土壤類型？

第七章 生物群落與生態系統

1.1.生物和環境之間存在什么關系？

2.2.生態因素對生物的影響有何特點？

3.3.生物及其群落對環境的影響主要表現在哪些方面？

4.4.舉例說明生物對環境的適宜性。

5.5.為什么生物對環境具有指示作用？舉例說明生物對環境指示作用的幾個主要方面。

6.6.根據各生態因素與生物的關系，在生物引種馴化過程中應考慮哪些生態因素？

7.7.應從哪幾個方面分析研究生物群落的特征？

8.8.群落的季相更替與演替有何不同？

9.9.說明生態系統的組成與結構。

10.10.生態系統的能量流動與物質循環有何關系？植物在其中起什么作用？

11.11.何為生態平衡？為什么要保護生態平衡？

12.12.簡述生物群落和生態系統在自然地理系統中的作用？

13.13.熱帶雨林與亞熱帶常綠闊葉林生態系統的特征有何異同？

14.14.熱帶稀樹草原與溫帶草原生態系統的特征有何異同？

15.15.島嶼生態系統、水域生態系統各有什么特征？

16.16.何為生態系統植物生產潛力？怎樣計算農作物生產潛力？

第八章 自然地理綜合研究

1.1.為什么說自然地理系統是一個復雜的開放巨系統？

2.2.試述自然地理系統整體性的原因。

3.3.試述自然地理系統的耗散結構特征。

4.4.試從耗散結構理論解釋自然地理系統全地球時間尺度的演變規律。

5.5.簡述自然地理系統節律性動態變化的原因。

6.6.地域分異規律研究的意義是什么？

7.7.試述自然帶水平地帶性規律的表現形式和原因。

8.8.如何正確解釋垂直自然帶譜的空間變異規律？

9.9.簡述自然帶水平地帶性與垂直地帶性空間聯系模型研究的進展與存在的問題。

10.10.隱域性自然地理系統分異的原因是什么？

11.11.自然地理學的區域劃分與類型劃分有什么區別與聯系？

12.12.簡述綜合自然區劃的理論與實踐意義。

13.13.試述綜合自然區劃的原則和方法。

14.14.什么是綜合自然區劃的“單列系統“和”雙列系統“？二者有什么聯系？

15.15.土地和土壤有什么區別和聯系？

16.16.試述多系列土地自然分類的方法。

17.17.試述土地類型空間組合結構研究的意義。

18.18.試述土地評價的原則和方法。

19.19.如何理解人類的雙重屬性？

20.20.試說明人類環境、地理環境、自然地理環境的區別和相互關系。

21.21.簡述人與自然相互作用系統的演變過程。

22.22.簡述人與自然相互作用系統保持穩定狀態的必要條件。

23.23.在人與自然相互作用的歷史進程中，各個不同的社會階段人與自然關系變化主要表現在哪些方面？

24.24.簡述實施可持續發展戰略需要遵循的基本原則。