第一篇：2018年高三模考歷史試題

2018年高三摸底歷史試題

一、選擇題。共24小題,每小題2分,共48分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。

1.睡虎地秦簡《為吏之道》集中反映了當時秦朝官吏職業規范的基本要求:忠信敬上,清廉毋謗,舉事審當,喜為善行,恭敬多讓。由此看出秦朝官吏職業規范強調

A.儒家的治國理念

B.官吏的道德品行

C.嚴格按法律辦事

D.官員的實際業績

2.漢文帝時,算賦(漢代對成年人所征的丁口稅)由每個每年120錢減至每人每年40錢,徭役則減至每3年服役一次。景帝時,把秦時17歲傅籍(秦漢時適齡男子必須在專門的名冊登記,并開始服徭役、兵役)的制度改為20歲始傅。上述措施

A.利于農業經濟的恢復發展

B拓寬了農民的收入來源 C.抑制了民間工商業的發展回長

D.推動了征稅標準的重大變革

3.據史籍載,劉邦分封諸王時,中央管轄的十五郡主要在關中地區,而九個同姓王和長沙王轄封的四十二個郡,約相當于關東六國故地。封國自行制定度量衡,發行適合本國特點的鑄幣,推行適合各地傳統的文化教育。由此得出漢初分封

A.利于西漢政權的建立和鞏固

B.是吸取秦朝滅亡教訓的產物 C.使中央集權受到了巨大挑戰

D.對各地的文化傳統比較尊重

4.唐初,基于地方州縣兩級行政設置,在州之上分設十道監察區,命監察御史等分巡各道州縣。中唐以后,按察使、采訪使、黜陟使、觀察使等,相繼成為各道的專職監察官。采訪使、觀察使等也有了固定的駐所和判官屬僚。這反映出唐代

A.地方監察逐步網絡化和制度化

B.有效解決了地方割據問題 C.確立了中央對地方的全面監察

D.監察官逐漸變為地方官吏平5.觀察南宋臨安茶館信息表(部分)

由此看出南宋時期茶館

A.分布過于集中B.管理比較規范C.運營方式豐富D.服務對象單

6.明朝成化五年工部奏報,“南京輪班各色人匠,雖皆取以供應朝廷造作之用,中間諳曉本藝者十無二三”,因而當局遇有工程,還得“雇覓在京高手造作供應”。由此可知明朝

A.工匠制度下難保工匠素質出

B.工匠生產積極性下降 C.匠籍制度阻礙民營手工業發展

D.官營手工業管理混亂

7.顧炎武認為,唯有合理地配置天子與公卿大夫、百里之宰之間的各種權力,充分發揮朝臣和各級政權的作用,才會有利于富國裕民,才能真正地把天下大權歸于天子,從而使天子的地位更加尊崇。該思想

A.動搖了儒學在文化上的統治地位

B強調了尊重君權前提下的“分治”

C.體現出強烈的社會責任感

D.發展了傳統“民貴君輕”思想

8.右圖中花翎是清朝居高位的王公貴族特有的冠飾,而即使在宗藩內部,花翎也不得逾分濫用。福建水師提督施瑯在降清后被賜籍漢軍鑲黃旗,平臺后力辭靖海侯而懇求照前此在內大臣之列賜戴花翎,康熙特旨許之。從中可以得出當時花翎

A.賞賜的群體范圍不斷擴大一

B.是區分官員品級的主要標志從

C.是對特殊貢獻及尊貴身份的獎勵宣

D.是獎勵有功官員的主要手段

9.密折制度在清朝不斷發展。雍正時期,只有皇帝允許的官員才能上密折;后又特許下級官員可直接向皇帝彈劾上級長官。清朝的密折奏事

A.降低了行政決策的效率中

B.反映君權與相權矛盾突出 C.影響了中央集權的加強

D.助于政令體現皇帝意志

10.中國某一時期的歷史教科書編者認為,鴉片戰爭以后耶穌教得以輸入,廣東地區最先受其影響,于是“廣西桂平縣洪秀全,因以耶穌教炫其徒,聚合不軌,起兵金田村”。該編者

揭示了太平天國運動爆發的根源

B.認為基督教直接引發了農民起義 C.屬于資產階級革命派知識分子

D.具有懷疑和排斥基督教的心態

11.1862年,清廷命曾國藩保舉封疆、藩臬人材,并明確提出“有職分較卑而器識甚遠,將來堪以登用者,并著一并具奏。”此后出現了督撫擅自任命下屬官員的情況，而朝廷對此則是默認。上述現象

A使中央失去了對地方的控制力

B.表明政府適時調整用人體制 C.反映出督撫用人權有所擴大

D.造成中央政令無法貫徹二

12.據研究,至遲到19世紀80年代,甘肅、青海的中藥材大黃已通過天津出口國外。此時,英國立德洋行已在打箭爐和松潘(均在今四川省)設立羊毛收購站,將羊毛經上海運銷美國,成為上海港出口羊毛的主要來源。由此看出

A.內地與口岸城市的經濟互動隊

B.內地發展是沿海經濟發展的源頭 C.洋行促使內地農產品實現了商品化學

D.內地的民族資本主義得到發展

13.梁啟超說“欲興民權,宜先興紳權;欲興紳權,宜以學會為之起點。此誠中國未常有之事,而實千古不可易之理也。”“興紳權”不僅是中國“古法之最善者”,而且是“今之西人,莫不如是”的善政良舉。梁啟超言論中可以反映出

A.“紳”是指當時的資產階級

B.民族資產階級的妥協性

C.他對“西學”思想進行了中國化

D.維新派注意爭取下層民眾支持 14.據表1信息可以推斷出,抗戰勝利后

表1法幣發行與物價指數表

A.財政危機主要由國民政府腐敗引起

B.財政金融危機對國民政府的統治有瓦解作用

C.物價的上漲必然引起惡性通貨膨脹

D.紙幣發行增長幅度超過了物價漲幅 15.關于我國改革開放前的社會主義建設模式,有學者總結如下:

由表格信息可知,該學者試圖以此說明

A.中蘇建設模式的本質相同式對中國影響不大

B.蘇聯模式對中國影響不大 C中國的企業管理制度科學完善

D中國的工業化道路具有獨特性

16.新中國成立后,黨和政府通過接管、整頓、改造等措施掌握了絕大多數新聞媒體的資產、設備、人員等控制權以后,充分利用這些“喉舌”、“工具”或“武器”,對重大政治事件,統一由中央引導,從而形成全國范圍的社會輿論。由此可知,新中國

A.建立了廣泛的人民民主政權

B.開展了文化普及教育工作 C.重視對思想意識形態的管理

D.實行新聞自由的方針政策

17.按照羅馬法的有關規定,在轉移物的所有權的過程中,當事人的意思雖然不可或缺,但當事人的意思只是形式出現的動因,它不能決定和改變形式,更不能決定所有權變動的效力。材料中羅馬法的有關規定

A.忽視了交易雙方當事人意志的作用

B難以適應羅馬商業發展的需要

C.限制了羅馬公民范圍的擴大

D.表明羅馬法內容日臻完善、豐富

18.什么是啟蒙運動,這是一個非常重要但也難以給出唯一定義的問題。在法語中找不到一個專指啟蒙或啟蒙運動的名詞或動名詞,通常是用 Lumieres(光------復數)來表述。當時的人們會用“光”來比喻,這種比喻很可能與下列哪一因素有關

A.宗教信仰的影響

B.西方工業化的深入開展

C.文藝復興的開展

D.受牛頓科學成就的影響

19.《共產黨在德國的要求》是共產黨在1848-1849年歐洲革命中的首要綱領,明確表示出無產階級參加資產階級革命的積極性,并全力要求實現自身的政治經濟要求堅決顛覆封建主義,對資本主義采取限制措施,并對無產階級和小資產階級的利益盡量維護。據此可知,這一綱領

A.把馬克思主義與德國國情相結合B.標志著科學社會主義的誕生

C.沒有貫徹馬克思主義的思想原則

D.推動了國際無產階級的聯合

20.某經濟理論認為國家要大力發展對外貿易,但必須多賣少買,保持出超,以保證貨幣盡量多的流入國內和盡量少的流向國外。該理論

A.并非一概反對政府的作用

B.主張國家必須積極干預經濟生活

C.促進了工業革命的蓬勃進行

D.實行財政赤字以刺激經濟發展

21.法國1875年憲法作為根本大法,既沒有確定原則的前言,也沒有規定公民的權利義務,規定總統為國家元首和軍隊的最高統帥,總統經眾議院同意有權任命內閣經參議院同意有權解散眾議院。據此可知,1875年憲法

A.內容具有明顯的矛盾性

B.無法適應工業經濟發展

C.是各種勢力妥協的產物

D.不能體現資產階級利益

22.在講述新經濟政策是一項退卻政策時,列寧反復強調這種退卻是一種不得已而為之的行為,其目的是為了“在日后最終轉入進攻”。材料中列寧的主張

A.不利于蘇俄經濟快速恢復

B.明確了蘇聯建設的步驟和方向

C.導致新經濟政策不久被拋棄

D.反映了黨內對新經濟政策看法不

23.在美國大危機期間,企業家吉姆瓦拉托斯說:“在美國如果你能找到的東西,你可以隨便吃,如果你找不到,那么就請你挨餓。挨餓總比領救濟要強些。接受救濟也許能在肉體上免于死亡,可精神上卻已宣判了死刑。”為解決該企業家談到的問題,羅斯福總統

A.強調政府應介入社會福利事業

B實施“以工代賑

C注意調節勞資關系

D.努力改變企業無序競爭局面 24.北約建立時,政治協商制已成為北約成員國聯合與合作的重要紐帶。然而,在朝鮮戰爭的政治與軍事中,北約并沒有發揮作用。在古巴導彈危機中,大多數盟國只是在美國總統宣布對古巴實施封鎖前45分鐘被告知這一事件的進展。由此看出

A.政治協商制受制于成員國力量對比

B.北約成員國合作的基礎喪失

C.美國與北約盟國之間既合作又斗爭

D.西歐與美國之間的矛盾激化

二、非選擇題共3小題,52分。25.閱讀材料,完成下列要求。(18分)

材料一“中華民族”一辭當今成為民族精神、民族情感的凝聚和象征。芮逸夫先生指出:一個民族的構成,體質的、語言的及文化的吸引混合,雖是重要因素,但不是最重要的因素,最重要的因素乃是“愿意合在一起”。貨孝通先生認為導致民族融合的具體條件,主要是處于社會和經濟的需要。“如果要找一個凝聚力的來源,我認為農業經濟是一個主要因素。”

材料二清朝前期真正開啟了邊疆與內地“一體化”的歷史進程,消除了千百年來自“三北”(東北、北部與西北)的“邊患”變成和平的邊疆;把一個橫行大草原的強悍的蒙古族變為能與其他各族共處的和諧民族,把一個遠離中華傳統文化的藏民族拉近了距離,密切了與漢滿民族的關系。清代繼承和發展了秦漢以來的“大一統”思想,以新的民族“大一統”觀念為指導,較成功地解決了二千多年來困擾歷代王朝的邊疆“內患”問題,促進了國家的統空前“大一統”的多民族國家至清代最后完成,這是中國封建社會數千年發展的一個大結局。

-----------摘編自白壽彝《中國通史》

材料三同盟會成立后孫中山提出“以中國人治中國。中國者中國(漢族)人之中國”。孫中山強調“驅除韃虜恢復中華”,“認為中國亡于鞦虜已二百多年”現在的國“已經不是我漢人的國了”,因此要“將滿洲韃虜從我們的國土上驅逐出去,發誓要建立一個真正漢民族的國家”。1923年后,他在宣言文章或演說中多次使用“中國各民族”、“國內之弱小民族”、“中國以內各民族”、“諸民族”等表示中國境內存在著多民族的詞匯。并有“國內之弱小民族,政府當扶植之,使之能自決自治”,“以本國現有民族構成中華民族,實現民族的國家”“團結國內各民族,完成一大中華民族”等提法

(1)結合所學知識,請對材料一中關于促進中華民族認同形成的因素加以闡釋。(5分)(2)根據材料二并結合所學知識,分析促進清朝前期“大一統”多民族國家最終形成的原因。(7分)(3)根據材料三并結合所學知識,指出孫中山民族觀念的變化及主要原因。(6分)26.閱讀材料,完成下列要求。(17分)材料一宋代統治者對科舉考試非常重視,宋太祖決定在殿上舉行復試,加在省試之上,使科舉取士變為解試、省試、殿試三級考試,逐級升考拔錄,比較嚴格。逐漸取消了唐代以來舉士時在品行、職業、服紀等方面的限制。宋太宗定制,舉人若與考官有親成關系,則別置考場考試。王安石任宰相后,對科舉考試的內容著手進行改革。規定進士考試為四場:一場考大經,二場考兼經,三場考論,最后一場考策。殿試僅考策限千字以內。

----------摘編自賈志揚著《宋代科舉》

材料二18世紀以前,歐美各國文職官員的選用任用方式導致任用私人,帶來結構性的貪污腐敗,因政黨更選而大批撤換行政官員還會引起周期性的政治震蕩。而科舉制實行競爭考試、擇優錄取,政權向平民開放,標榜公開取士,惟才是舉。比起貴族等級制或君主賜官制等選官制度來,科舉取士無疑具有其優越性。科舉考試制度標榜和體現的“公開競爭、平等擇優”精神具有超越時代的特性。在西方社會倡導“自由、平等、博愛”的啟蒙時期,法國重農主義經濟學家奎奈還曾直接主張歐洲引進中國的科舉考試制度。科舉從形式上看相當公平,同時可以保證行政管理人員維持較高的文化素質,進而提高政府工作效率,因此引起西方人的興趣并受到贊譽。英、法、德、美等國曾借鑒科舉建立了文官考試制度。

-------------摘編自劉海峰《科舉制對西方考試制度影響新探》

(1)根據材料一并結合所學知識,概括宋代科舉制改革特點。(6分)

(2)根據材料二并結合所學知識,歸納歐美國家借鑒科舉制的原因。(6分)(3)根據材料并結合所學知識,說明科舉制對于政治文明交流的積極意義。(5分)27.閱讀材料,完成下列要求。(17分)

材料一這一時期的英國依然堅守傳統的自由貿易思想,于1846年廢止了《谷物全面放開了對農產品的進出口管制,隨后又在1849年廢止了《航海條例》,降低了工業品的進口稅率。法國在英國的影響下,也一改以前的保護主義政策,實行低進口稅政策,開始走上自由貿易的道路。自此以后,西歐其他國家陸續與法國簽訂了減稅貿易協定,紛紛加入到了貿易自由主義的陣營中。

---------摘編自粟小芳《中西方關稅思想的演進與比較分析》

材料二19世紀70年代,在外國農產品的競爭下,英國國內的農產品價格迅速下 跌,、大批農民不得不離開農村移居城鎮或海外,農業收入在國民總產值中所占的比例也不斷下降;工業方面,1870年,英國工業在世界工業總產值中的比重是31.8%,1900年下降到19.5%,在19世紀80年代初期被美國超過,在20世紀最初10年中被德國超過;對外貿易方面,出口下降,進口增加,對外國制造品的依賴也增加,德國和美國幾乎在所有市場與英國展開競爭。對英國構成強烈挑戰的德國和美國,以及俄國、法國、澳大利亞等國,都實行高關稅政策,而只有英國繼續走自由貿易道路。

材料三1961年,英國政府首次提出加入歐洲共同體的申請。1967年,英國再次中請加入歐共體,不再強調附加條件。

1970年,愛德華·希思出任英國首相,希思多次表示英國是歐洲的一部分,英國應該也必須融入歐洲一體化進程中,否則將會邊緣化。

1973年,英國首相希思重啟談判,并最終于當年成功“入歐”。

20世紀八九十年代,撒切爾政府堅決反對建立歐洲貨幣聯盟。英國政府擔心實行統一貨幣以后,歐洲一體化進一步加強,英國會失去自身在國際上的地位。

2010年,保守黨與自由民主黨聯合執政,在對歐盟的立場上趨于強硬,提出維護國家利益不應向歐盟進一步轉讓任何主權或權力等政策主張

2018年6月26日,英國女王批準英國脫歐法案,允許英國退出歐盟

(1)根據材料一并結合所學知識,簡述19世紀中期以后西歐國家實行自由貿易政策的背景。(5分)(2)根據材料二并結合所學知識,說明19世紀末20世紀初英國的經濟發展面臨怎樣的挑戰。(6分)(3)根據材料三并結合所學知識,對英國決定加入歐共體與退出歐盟的行為進行評析(6分)

第二篇：陜西省西安市2017屆高三模擬文綜歷史試題

西安市2017屆高三年級模擬試題

（一）文科綜合

第I卷（選擇題共140分）

本卷部分共35個小題，每小題4分，共140分。在每題給出的四個選項中，只有一項是 符合題目要求的。

24.學術界公認中國山水畫所蘊含的獨特境界在宋代的山水畫中體現的最為純粹、充分，這種“外師造化，中得心源”的境界正是中國山水畫區別于西方風景畫的根本所在。這表明中國傳統繪畫的一個突出特點是

A．詩中有畫，畫中有詩

B．意在筆先，以形寫神

C．筆意奔放，體勢連綿

D．真景實現，返璞歸真 25．唐初以三省長官為宰相，合議軍國大事于政事堂，但又擇他官參加議政，名號為“參議朝政”、“參議得失”等。以后又出現“同中書門下三品”、“同中書門下平章事”等頭銜，同為宰相之列。這樣，宰相群體已不限于三省長官。這表明

A．唐朝三省議事已名存實亡

B．新設官職逐漸融入三省六部

C．宰相權力進一步被削弱

D．唐朝時官僚制度還不成熟 26．錢穆在《國史大綱》中評價中國古代某土地制度時說：“此田制用意并不在求田畝之絕對均給，只求富者稍有一限度，貧者亦有一最低之水平。”下列各項對“此田制”的理解正確的是

A．隋唐時期為保證政府財政收入而開始實行

B．它規定全部土地歸國家所有，由政府平均分配

C．它有利于對無主荒地的開墾和農業的恢復與發展

D．它有利于消除土地兼并現象

27．北宋時期儒學家對佛道二教進行了激烈的批判，但到南宋時期，這種批判已經沒有那么強烈了。促成這一變化的是

A．理學成為社會主流思想

B．儒學統治地位動搖

C．南宋的統治者尊道禮佛

D．南宋社會相對穩定

28.圖9是中國近代不同時段機器設備進口年平均值的變化情況。導致此變化的主要原因是

A．洋務運動的進一步發展

B．中國關稅自主權的喪失

C．近代民族工業初步發展

D．清政府經濟政策的變動

29.1937年8月上海等地大量的民營工廠在國民政府的組織下開始內遷，多數廠家內遷地點集中在四川、湖南、廣西、云南等省，個別廠家在共產黨的幫助下遷到了陜甘寧邊區。這反映了

A．抗日民族統一戰線形成B．國民政府準備持久抗戰

C．國共內戰爭奪戰略資源

D．經濟中心已轉移到西部

30.1958年，美國一份評估中國“二五”計劃的文件認為，中國雖然面臨著農業生產投入不足與人口增長的壓力，但由于中蘇關系良好而可以獲得蘇聯援助，同時減少糧食出口，中國可以解決農業問題，工業也將保持高速發展。這一文件的判斷

A．對中美關系的急劇變化估計不足

B．低估了蘇聯對華經濟援助的作用

C．符合中蘇兩國關系的基本走向

D．與中國工農業發展狀況不符

31.1984年中央一號文件指出，在興辦社隊企業的同時，鼓勵農民個人興辦或聯合興辦各類鄉鎮企業，但大量新興的私營企業還是稱自己為“集體企業”，這反映出

A．私營經濟獲得法律認可

B．農村改革仍未取得突破

C．國企改革目標逐步明確

D．傳統觀念困擾體制轉型

32.公元前415年初，雅典公民大會就是否出兵遠征西西進行表決，在大多數贊成少數反對的情況下通過了出兵決議，結果大敗而回，帝國從此由盛而衰，這說明

A．雅典開西方民主政治之先河

B．希臘民主制在雅典的完美體現

C．直接民主易導致群體非理性決策

D．決議有利于雅典向海外擴張 33.劉宗緒《世界近代史》中寫道：“1784年，小威廉出任英國內閣首相，他的施政措施起先未得到下議院的贊同，他便解散下議院，重新進行選舉，結果他得到新議員的支持，仍舊執政。”這一事件說明

A．議會對內閣首相失去制約力

B．內閣失去議院信任即應辭職

C．英國民主政治在碰撞中完善

D．內閣首相利用制度漏洞專權

34.1936年法國作家紀德寫了《從蘇聯歸來》一書，書中有一個蘇聯大學生在談到學習外語的感受時說：“幾年以前，德國和美國還有幾點可以給我們學習，但現在我們無需向外國人學習什么了。那么，說外國話有什么用處呢？”這表明當時的蘇聯

A．工業總產值躍居世界第一的民族自豪感

B．高度集中體制下民眾的盲目自滿心態

C．減少對深陷經濟危機的西方世界的依賴

D．成功地突破了西方世界的經濟封鎖

35.1961年，肯尼迪當選美國總統后，提出的增加聯邦教育投資、為老年人提供健康保險、大規模減稅等立法方案均被國會否決，但他提出的加速太空開發的方案獲得了國會的支持。這說明當時美國

A．順應知識經濟發展要求

B．政府縮小“福利國家”規模

C．分權制衡原則受到沖擊

D．政府的決策受冷戰思維影響

第Ⅱ卷

（非選擇題

共160分）

非選擇題部分包括必考題和選考題。第36~41題為必考題，每個試題考生都必須作答。第42—46題為選考題，考生根據要求作答。40．（25分）閱讀下列材料，完成要求。

材料一

中國古代監察制度是在秦漢魏晉南北朝時期創立并逐步成熟的，基本標志是中央專門監察機構的出現和地方監察體系的初具規模，秦設御史大夫，且為副相，在郡設監郡御史監察郡政。漢設御史府，與丞相府并重；丞相遣刺史往地方監察，郡守以下設督郵，負責屬地監察。魏晉時御史臺獨立，成為皇帝直接領導的國家專職監察機關，中央監察機構初步統一，監察職權有所擴大。唐宋時御史臺內分設臺院、殿院、察院三個各有側重、分工合作的系統，在地方則建立起多重監察制。明清時，御史臺易名為都察院，官員設置有所縮減，比較簡約精干，大體與中央六部和地方十三布政使司行政系統相適應；分工比較明確，各司其職。

——改編自紀寶成《中國古代治國要論》

材料二

清政府1908年頒布的《欽定憲法大綱》是中國歷史上第一部憲法性文件。雖然它仍

然規定“君上神圣尊嚴，不可侵犯”，但它首先要求“上自朝廷，下至臣庶，均守欽憲法，以期永遠率循，罔有逾越”；其次規定不經議院議決，君主就不能頒布法律，“已定之法律，非交議院協贊”，君主也無權“以命令更改廢止”。這種一切權力都是法律監督對象的憲政觀念的誕生、傳播和逐步被接受是法律監督近代化的最大成就。在傳統的監督體制中，監察機構獨立承擔著整飭吏治的職責。近代逐步確立了集立法、行政、司法和審計監督等各種法律監督于一體的綜合監督體制和分權制衡的法律監督原則。隨著報紙、電臺等新式傳媒工具的出現和“庶政公諸輿論”等立憲指導思想的公布，“庶人不議”的禁令解除了。幾千年的封建文化專制出現了松動，人們第一次可以合法地指陳時政，議論國事。同時“黨禁”的解除使得政黨政治第一次登上了中國的歷史舞臺。這些新生事物為中國法律監督體制注入了新的活力。

——摘編自劉雙舟《簡析我國法律監督體制的近代化》(1)根據材料一，概括中國古代監察制度發展的特點。（6分）

(2)根據材料二并結合所學知識，歸納近代中國監察制度的主要變化并分析原因。（13分）(3)根據上述材料并結合所學知識，指出中國監察制度建立和發展的積極作用。（6分）41.（12分）閱讀材料，完成下列要求。

材料

法國歷史學家派非常強調價值觀念（或社會價值觀）在引導經濟發展方面的作用。價值觀念可以被認為是一種制度，保羅·戴維稱之為“歷史載體”。經濟史學家戴維將“契約和組織”歸為制度的一部分。

——摘編自[美]查爾斯．P．金德爾伯格《世界經濟霸權1500-1990》

根據材料并結合所學世界近現代史的相關知識，圍繞“價值觀念在引導經濟發展方面的作用”。自行擬定一個具體的論題，并就所擬論題進行簡要闡述。要求：觀點明確，史實充分，史論結合，邏輯清晰。44．（15分）【歷史上重大改革回眸】

材料

戶籍制度萌芽于商朝，據殷商墟卜辭中記載商朝已經有了征派民力共耕公田的籍田之制。戰國時期，商鞅將戶籍制度發展為“什伍連坐”法。兩漢時期，口賦和算賦（人頭稅）是國家財政收入的一項主要來源，兵役與徭役則是國家要求每個丁男承擔的重負，為此，兩漢政權一直實行編戶齊民制度。編戶齊民制度的形成與完善，使大量的人丁民戶時時處在封建國家政權的直接控制之下。唐安史之亂后，土地兼并風行，政府的財政收入與徭役來源日益枯竭，為了解決危機，唐政府改革征稅制度，不以戶籍及其登記內容而以土地和財產的多寡為征稅依據。明洪武年間，政府進行了全國范圍的土地清丈和地籍整理運動，編制魚鱗圖冊，地籍與戶籍彼此獨立。萬歷年間，張居正推行一條鞭法，使身丁稅與戶籍相分離。從此，地籍便成為統治者征收賦稅的主要依據，而戶籍的作用則退居其次了。清政府下令徹底廢除人丁編審，戶籍管理制度正式退出歷史舞臺。

——《中國戶籍制度的歷史考》(1)根據材料概括中國古代戶籍制度的主要功能及其演變特點。（9分）(2)根據材料并結合所學知識，分析中國古代戶籍制度演變的原因。（6分）45.（15分）【二十世紀的戰爭與和平】閱讀下列材料，回答問題 材料

1940年10月14日，蔣介石召見英國大使卡爾：“我等中國人素講信義，既不甘屈服于強國之威脅，亦不鄙視戰爭失利之國家。法國屈服之后，中央領袖確有大部分主張重新考慮我國策者，然我人仍主張堅守此項原則，不應更張。我人絕不改變我國家之特性。”1940年1 1月1日，蔣介石約見卡爾及美國駐華大使詹森，面交《中關英三國合作方案》。其原則部分認定中國之獨立自由為遠東的和平基礎，提出英美與日本，或英美兩國中任何一國與日本開戰，中國陸軍全部參戰；英、美派遣軍事與經濟、交通代表團來華，組織遠東合作機構。1942年，戈林的親信洋克與桂永清談判，要求中國“突攻印度，與德合作”，企圖使德．日兩軍在印度洋會師。蔣介石6月18日日記云：“對德國路線，勿再探索為宜，以桂永清非長于此，不如嚴令拒絕之。”隨后，蔣介

石即命陳布雷以陳本人的名義復桂永清一電：指示其“謝絕”，“以為此種提案，決不可能，亦難轉達其意，覆絕為要”。

一摘編自楊天石《蔣介石在抗日戰爭中的作用》(1)根據材料，并結合所學知識概括蔣介石召見英、美大使時的二戰形勢。（9分）(2)根據材料，并結合所學知識說明蔣介石的對德態度及影響。（6分）46.（15分）中外歷史人物評說 閱讀下列材料，回答問題。

材料一

譚嗣同在《仁學·自敘》中毅然宣稱：“流涕哀號，強聒不舍，以速其沖決網羅，??初當沖決利祿之網羅，次沖決俗學若考據若詞章之網羅，次沖決全球群學之網羅，次沖決君主之網羅，次沖決倫常之網羅，次沖決天之網羅，次沖決全球群教之網羅，終將沖決佛法之網羅。”??他以極尖銳、極簡明的語言概括道：“故常以為二千年來之政，秦政也，皆大盜也；二千年來之學，荀學也，皆鄉愿也。惟大盜利用鄉愿；惟鄉愿工媚大盜。二者相交資，而罔不托之于孔。”

一摘編自馮天瑜《中華文化史》

材料二

康有為、梁啟超、譚嗣同同輩，即生育于此種“學問饑荒”之壞境中，冥思枯索，欲構成一種“不中不西，即中即西”之新學派，而已為時代所不容。蓋固有之舊思想，既根深蒂固，而外來之新思想，又來源淺觳，汲而易竭，其支拙滅裂，固宜然矣。

——梁啟超《清代學術概論》(1)根據材料，概括譚嗣同的基本思想觀點。（6分）(2)根據材料，結合社會背景，簡要評述譚嗣同的思想。（9分）

2017屆高三年級模擬試題

（一）文科綜合參考答案

歷史參考答案

24.B 25.C 26.C 27.A 28.D 29.B 30.D 31.D 32.C 33.C 34.B 35.D 40．(1)特點：中央、地方監察機構規模逐漸擴大；（2分）逐步形成與行政體制并行的監察體制（制度化、規范化）；(2分)伴隨專制皇權與中央集權的發展而不斷強化與完善。（2分）

(2)變化：一切權力包括君權都要受到法律監督和限制；（2分）監察機構不再獨立承擔法律監督職責，形成綜合監督體制；（2分）出現了輿論監督和政黨監督等全新的監督方式。（2分）

原因：列強侵略，民族危機嚴重，統治危機加深；（2分）民族資本主義經濟的產生和發展，民族資產階級力量不斷壯大；（2分）西方民主、法治思想的傳播；（2分）中國近代民主化進程的推動。（1分）（言之有理，酌情給分）

(3)保證官僚隊伍的廉潔高效；（2分）維護社會穩定；（2分）有利于近代民主政治的發展。（2分）（言之有理，酌情給分）

41．答案：價值觀念在引導經濟發展方面起了重要促進作用。（3分）

示例一契約觀念——新航路開辟后，股份公司、證券交易所等商業經營方式的出現，推動了商業經濟的發展；工業革命時期，自由貿易政策促進了世界市場的形成；羅斯福新政時期的《全國工業復興法》有利于經濟復蘇；二戰后初期，布雷頓森林體系、關貿總協定的建立，促進了戰后經濟的恢復和發展。（9分，任答三點言之有理亦可）

示例二經濟組織——第二次工業革命中，壟斷組織的出現一定程度上促進經濟發展；羅斯福新政時期工會組織的建立有利于解決經濟糾紛，促進經濟復蘇；二戰后，國際貨幣基金組織、世界

銀行、歐共體成立，推動了戰后世界經濟、歐洲經濟的恢復和發展；歐盟、北美自由貿易區、亞太經合組織以及世貿組織等建立促進了區域經濟、世界貿易的發展。（9分，任答三點言之有理亦可）

示例三經濟制度——工業革命期間，近代工廠制度、專利制度的建立，促進了經濟發展；羅斯福新政期間，社會福利制度的建立有利于經濟的復蘇；斯大林時期確立的“斯大林模式”在短期內促進了蘇聯經濟的發展。（9分，任答三點言之有理亦可）44．（15分）歷史上重大改革回眸

(1)功能：征發民力；控制人民（或維護地方治安）；征收賦稅、徭役；統計人丁。（5分，答對1點2分，2點4分，3點5分）

特點：歷史悠久，由復雜到簡單；戶籍對人身的控制由緊到松（或答戶籍制度下人身依附關系逐漸減弱）；與土地和賦稅制度逐漸分離；傳統戶籍制度逐漸被廢除。（4分，答對2點即可）

(2)原因：中央集權制度的不斷強化；統治者的改革；農民的反抗斗爭；商品經濟的發展；土地兼并和租佃關系的演變；財政危機；重農抑商思想的影響。（6分，答對3點即可）45．（15分）【二十世紀的戰爭與和平】

(1)形式：德軍突襲北歐、閃擊西歐取得成功，法國等國家淪陷；英美對日加緊實施禁運政策；中國戰場中日處于相持狀態。（9分）

(2)態度：拒絕德國的拉攏。影響：打亂了德國的戰略計劃；鞏固了世界反法西斯同盟。（6分）46．（15分）中外歷史人物評說

(1)思想觀點：反對傳統倫理綱常，主張思想變革；反對傳統政治制度，認為封建制度舒服人性；主張借鑒西方文化，改造傳統文化。（6分）

(2)19世紀末，中國社會危機嚴重，維新變法運動展開，資產階級維新派主張利用西學進行變法，以富國強兵；譚嗣同看出傳統文化依賴并維護君主專制，對二者一并加以批判，顯示其認識深刻；但譚嗣同深受傳統文化感染，自身所有的傳統思想難以革除，在學習西學的過程中不免籠統、膚淺或支離破碎的局限性，從而限制自身的思想進步。（9分）

第三篇：高三模考家長會發言稿

高三模考家長會發言稿

在當今社會生活中，發言稿應用范圍愈來愈廣泛，發言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。那么問題來了，到底應如何寫好一份發言稿呢？下面是小編收集整理的高三模考家長會發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大家上午好！春節過后，我這心情便一直不能平靜，今天更是格外激動。因為我們孩子的高中生活已經接近尾聲，來不及重溫昨日的悲喜，高考百日誓師大會已在今天舉行。在這里，我很榮幸代表各位家長，為我們的孩子們壯行！

有人說，高三是黑色的，天空陰霾，日子枯燥，心情低落；也有人說，高三是金色的，體驗奮斗，超越自我，矢志輝煌。今天我說，潤安學子的高三是幸運的，不懈的拼搏，注定會有比別人更好的收獲。作為家長，回望近三年的日子，我們由衷地感到慶幸，能夠遇到一位有遠見卓識和領袖魅力的校長，為我們的孩子構建絕佳的學習環境，指引前進的方向；能夠結識一位位無比敬業的老師，把我們的孩子當自己的孩子一樣悉心培育和關懷，鞭策他們前進，助推他們騰飛。我代表家長，代表孩子，欽佩并感謝你們，用心血與汗水打造出今天這樣一支前途光明，銳不可當的王者之師！

親愛的孩子們，父母知道，高中生涯特別是沖刺階段，是一個瀝血的過程。在一次次考試的歷練中，在亮到夜深的日光燈下，在你們疲憊、失落的神情里，爸爸媽媽真切地感受著你們的艱辛和堅韌。也許我們曾經擔心、焦慮、忙亂、嘮叨，給你們添了壓力，但這就是父母啊，一切都是為了孩子。今天，最后的沖刺已經來臨，挺過這黎明前的黑暗是唯一的選擇。

其實，父母因為有你們這樣出色的孩子已經深感自豪，面對高考，我們對你們充滿信心！這信心，來自你們在云中高標準高強度的刻苦訓練，來自你們一步一個腳印跋涉的歷程，來自你們身經百戰不畏挫折的氣度，來自你們漸漸長大漸漸懂事的每個細節變

化。學業上，你們是內行，而面對這段需要昂揚奮進的人生，我們希望你們能做到：堅守“最初的夢想”，練就“隱形的翅膀”。堅定信心，所謂天生我材；堅忍不拔，畢竟天道酬勤。至于結果，不必創造奇跡，但求無愧于心。如此，家長便滿意，放心了。

家長朋友們，其實高考也是對我們“后勤”水平的考驗，在這樣關鍵的時刻，我們常會忐忑不安，但要讓孩子安心備考，我們必須明確自己的位置，不缺位也不能越位。這要求我們，在全力配合學校安排的同時，給孩子足夠的支撐和體諒。讓我們為孩子創造一個平和寧靜的家庭環境，一個寬松獨立的思維空間，一個坦誠自由的交流平臺。少一點疑慮重重，多一點信任鼓勵，少追問成績名次，多觀察情緒波動，身體上加強營養，精神上減輕壓力。做不僅有關愛更有智慧的“后勤部長”，做成功考生背后的成功家長。想想高考以后，孩子們就要離家遠行，獨闖天下了，就讓我們靜靜的陪他們走過這段不平凡的征程。

孩子們，十年磨劍，揚威考場；厚積薄發，青出于藍。最后想送給你們的.是黃健翔的那句話，面對高考，你們“不是一個人在戰斗，不是一個人”

祝你們金榜題名，前程錦繡！祝全體老師、家長身體健康，萬事如意！

謝謝大家！

各位領導、各位老師、家長朋友們：

大家好！我是高三（1）班張國梁同學的母親，首先誠摯地向老師們道一聲“你們辛苦了！”，感謝各位老師的辛勤付出！感謝是發自肺腑的，不過作這個家長代表，內心卻很是糾結。孩子在學校不斷進步成長，我這個做媽媽的深深感恩，應該在所不辭、鼎力支持學校的工作！

試想領導、老師為我們付出了那么多，現在僅僅是請我們花費一點時間講講自己的體會做法，如果就堅決推辭，情理上真的說不過去。但是接受這個任務吧又實在為難，我本身沒有什么成熟或者成功的經驗可談，很多做法也都在摸索中，在座的家長教育子女都有自己的獨到之處和成功經驗，我實有班門弄斧之嫌。再說每個孩子都有自己的個性特點，沒有什么方法會適合所有的人。斟酌再三，只能是梳理自己的一些不太成熟的做法和體會，再加上平時從各處取來的一點真經，今天和大家交流一下，只希望能起到拋磚引玉的作用。不當之處，還請大家見諒并指正。

學生的成長是一個連續的過程，高考是孩子人生中最重要的轉折點，學校、老師、家長和孩子都十分重視，所以高三的學習任務重，壓力大，為了孩子的學習和成長，我個人認為我們高三學生家長應該注意的有以下這些方面，僅供您參考。

第一點：首先家長一定要保持一顆平常心。

這是及其重要的。有人說了，距離高考不足200天了，能不著急上火嗎？可是這樣著急只能幫倒忙，情緒的傳染會使孩子更加焦慮。

家長自己心態都不健康了，還怎么支持幫助孩子呢。保持平常心需要我們有達觀的態度，往往家長期望值高或虛榮心強，或者急功近利、望子成龍心切，都可能會導致心態失衡，心態失衡的危害太大了，損害自己的身心健康不說，還會給孩子造成巨大的壓力，不僅影響平時的學習，影響考試的正常發揮，甚至也影響到孩子的身心健康。保持平常心才能最大限度地發揮孩子的潛力。

現在家里幾乎都是獨生子女，望子成龍心切，保持平常心很難。但不管有多么難，你都別無選擇。因為，你望子成龍的心情越迫切，問題就越大。實在不行，最后的辦法就是學“演戲”吧，即使心里無比迫切，你也必須“裝”出一副平常心來來，而且還要盡量“演”得逼真，不露痕跡。可能我兒子此刻也在收聽廣播，相信媽媽的平常心基本上是真的。

第二：要善于察言觀色，及時疏導，給孩子減壓。

多和孩子溝通交流，密切注意孩子的思想動態和情緒變化，確保孩子心理健康。有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。每年都有因為壓力大而使成績不斷下滑甚至患上抑郁癥的高三學生，不能不引起我們的重視，不要等問題出來了才去重視，要防患于未然。不要動輒嘮叨或呵斥孩子，即使批評也要心平氣和，要營造和睦幸福的家庭氛圍，讓孩子身心愉悅，情緒高昂地投入學習。孩子放學以后，我們可以呆在家里做些家務、調理伙食。

但是不要呆在家里監督孩子，適度的散步啊、逛街啊都和以前一樣，別讓孩子感覺如臨大敵。諸如“你都高三了，我哪有心思出去玩啊！”都會給孩子帶來無形的壓力。壓力分兩種，有形的和無形的，嘮叨、威脅、許愿、看管、規定目標，都會帶來有形的壓力，這些壓力很沉重，而過度的關照、關注、呵護、奉獻、犧牲，會帶來無形的壓力，這樣的壓力同樣很沉重。所以減壓不要忽略了這種無形的壓力，家長呆在家里，絕不要讓孩子覺得你在家里“陪讀”，或是“監督”。特別要忌諱沒完沒了的嘮叨，也不要老在孩子身邊晃來晃去。有的媽媽說，我從來沒有要求孩子達到什么樣的高度，沒給他壓力，只要盡力就好，可是如果孩子都被我們呵護成國寶大熊貓了，孩子也不傻，他什么感覺不出來啊，這壓力比山還大。坦然最好，不要制造緊張氣氛。高三無非就是嚴謹系統深入的學習復習，最后的高考的成功就是學習的水到渠成而已。

第三點：在生活上飲食上注意科學合理，穿衣要冷暖適當，睡眠要盡量充足，適當運動，增強免疫力，確保孩子身體健康。

學生們復習任務繁重，大腦處在高度緊張狀態。家長要針對孩子的飲食習慣，為他們補充足夠的蛋白質、蔬菜、水果等營養，但千萬不要過度照顧孩子，要淡化呵護孩子的痕跡。

第四：關愛孩子，鼓勵孩子，給他自信，賞識孩子，善于發現他們的閃光點。

一切皆有可能。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優秀，當他內心成才成功的欲望被激起時，能學不好嗎？要理解他們，信任他們，要對孩子說你能行，你是好樣的。

事實上，孩子們并不在乎家長給自己買了多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就會使他們很滿足，從而充滿學習的動力,保持良好的心態，消除自卑感、焦慮感，以泰然自若的心情去應對學習和考試。不要老對孩子嘮叨說其他學生學習如何好、如何勤奮，這樣反而會增加孩子的逆反心理，要多進行縱向的比較，對孩子的每一個優點、每一次進步，家長都應給予鼓勵和贊揚，以增強孩子的自信心。同時幫助孩子分析自身的長處和缺點，揚長避短、不斷進步。家長不要按照自己的想法去安排孩子的生活學習，表達關心也要適時適度，囑咐一件事最好不要重復兩遍以上，那樣既沒有實際效果，又會使孩子厭煩。平時要有意識地杜絕嘮叨，給孩子一份寧靜。少說套話，多點幽默風趣，如果經常能夠使孩子開心一笑，內心灑滿陽光，你就是成功了一半的家長。

第五：配合學校，配合老師，順應學校的大計劃，不能另搞一套，但也不能盲從，要注重實效。

要注意保持和學校的良好溝通，聽聽班主任和任課老師的建議，把握和分析孩子的各科成績，了解孩子在校的一切表現，以及孩子的思想動態，給孩子一個可行而可靠的建議，使孩子進入最佳的學習狀態。

對孩子心中的煩惱，家長應和老師配合，給予及時的疏導。去年期末考試，我兒子的一些科目成績不理想，當時情緒低落，勁頭嚴重不足，我發現后立即和任課老師溝通，老師的談話及時而切中要點，肯定了孩子的學習能力，孩子重新找回了自信，同時努力鉆研彌補不足之處，成績很快就趕了上來。你越坦然，孩子也越放松，越有利于孩子的復習和在考試中正常發揮。

家長朋友們，無論你的孩子現在是何種成績狀況，只要你和孩子一起做到盡力了，一起拼搏了，一起成長了，一起進步了，一起超越了，你就是最棒的家長！就是世界上最偉大的父親和母親！

最后，祝各位老師和家長們身體健康，工作順利！身心愉悅！祝我們高三的全體學子們取得長足的進步，在明年的高考中取得輝煌的成績！

謝謝大家！

第四篇：高三歷史試題(24)[范文]

高三歷史試題（19）

王者歸來的姿態重新回到人們的視野。馬克思重新受到重視，是因為他 A．創立了階級斗爭理論

題

C．可以拯救金融危機

B．深入分析了資本主義及社會不公問 D．提出了未來共產主義社會的原則

7．有外國記者報道：“（中國）??有選舉權的公民都集中在會場上，每一個人都可以投自己最信任的人一票，選出領導者，選舉結果公布后，人們歡呼雀躍燃放鞭炮，場面讓人仿佛回到了古代雅典。”這個“場面”的出現是因為實施了

A．《中華人民共和國憲法》

C．《中華人民共和國村民委員會組織法》

B．《中華人民共和國民族區域自治法》 D．《中國人民政治協商會議共同綱領》

8． 周恩來多次指出：“與蘇聯結盟只是政治方針，不是倒向蘇聯懷抱??”這主要是因為

A．中蘇兩國制度性質相同

B．兩大陣營對峙局面的形成C．中國堅持獨立自主方針

D．二戰后亞非國家的支持 9．《新全球史》記載，從公元前6世紀開始，鐵制農具在中國驟然增加，鐵犁、鐵鎬、鐵鍬、鐵鋤、鐵鐮刀和鐵耙在鄉村里成為日常用具。這一現象給當時社會發展帶來的影響包括

①私田開始出現

③“宗廟之犧，變為畎畝之勤”

A．①②③

B．①②④

② 農業產量的提高 ④小農經濟逐步形成 C．①③④

D．②③④

10．明人沈德符《萬歷野獲編》載：“近年士大夫享太平之樂，以其聰明寄之剩技，吳中縉紳，則留意聲律。又如案頭清玩、幾案、床榻，近皆以紫檀、花梨為尚，尚古樸不尚雕鏤，寄物有雕鏤，亦皆商、周、秦、漢之式，海內僻遠皆效之。”這一現象反映出

A．江南地區休閑文化盛行

C．文化復古主義潮流泛濫

B．江南地區貧富差距明顯 D．士大夫興起研究西學之風

11．“他們是竭澤而漁”（羅斯·特里爾著《毛澤東傳》），毛澤東曾經這樣談論蘇聯斯大林時期經濟建設的教訓。此處毛澤東所說的“漁”指的是 A．環境保護

B．農業生產

C．人民生活

D．工業生產

12．英國歷史學家霍布斯鮑姆曾評論到，20世紀“最矛盾和諷刺的真相之一，就是以推翻資本主義為目的的十月革命，其所造成的最悠久的成就，卻反而救了它的死敵一命。”下面說法能證明其結論的是 A．蘇俄實行新經濟政策，部分地恢復資本主義

B．二戰后，美國主導了資本主義世界經濟體系的建立

C．二戰后資本主義國家英國等建立完善的社會福利制度 D．70年代西方資本主義國家開始減少福利開支

13．1953年，中國在世界制造業中所占的比例僅有2．3%。20世紀50年代，中國采取哪些重大措施來改變制造業的落后狀態。

①提出優先發展重工業；②實施五年計劃；③大躍進；④人民公社化運動。A．①②③ B．①②④

C．①③④

D．②③④

14．歷史漫畫以幽默夸張的筆法描繪歷史，右邊漫畫所描繪的歷史現象體現了

A．

比是后來全體法國人心目中的英國和美國。”這體現了當時的啟蒙思想家的思想主張之一是實行

A．中央集權制度

B．以德治國

C．君主專制政體

D．開明君主制

19． “我考慮我自己”是法國思想家蒙田（1533～1592）說過的一句名言。它之所以能在歐洲廣泛流傳,主要是因為它

A．是人開始具有自主意識的表現

C．表現了對意志和個性的向往

B．體現了自我意識和極端個人主義 D．最終確立了人類的主體地位

20．有一幅畫把事物從日常的倫理中分離出來，創造了一種恍如夢境的畫面：本來喧鬧非凡的廣場上空無一人，廣場的醒目位置橫臥著一個石膏人，標志著19世紀新技術的大鐘與火車，卻與久遠的古典建筑物連在一起。這是一種形而上的整體性意念關系的生動描繪，表現的是奇怪、憂傷、恐懼、隔絕之感，并暗示畫家思念故鄉之情。該畫的風格應該屬于哪一流派 A．浪漫主義

B．現實主義

C．印象畫派

D．現代主義

21．有人認為：中國近代社會變遷不是在原有母體中孕育啟動的，而是在列強的威脅和侵略下，中斷自身歷史進程，移入資本主義生產方式，向近代化轉變的。說明了中國近代歷史發展特點是

A．深受外部的影響

C．艱巨曲折地發展

B．有繼承地發展

D．在沉淪中上升

22． “只知有民族，不知有民權；只知有君主，不知有民主。即使成功了，也不過是歷史上的又一個封建王朝而已”。以上對太平天國運動的評價出自 A．李鴻章

B．康有為

C．孫中山

D．譚嗣同

23． 梁實秋在《過年》一文中曾回憶道，早在民國建立前一兩年，家中除歲方式已然做了“維新”。“我不再奉派出去挨門磕頭拜年。我從此不再是磕頭蟲兒。”促使春節習俗變化的主要原因是

A．辛亥革命使民主共和觀念深入人心

C．民國政府移風易俗，廢除陋習

B．西方民主思潮的影響 D． 新文化運動的影響

24．近代一篇文章寫道：“三年以來，吾人于共和國體之下，備受專制政治之痛苦。??以予觀之，此等政治根本解決問題，猶待吾人最后之覺悟。”文章作者應該是

A．洋務派

B．維新派

C．革命派

D．新文化運動代表 25． 1978-2007年間，中國小學學齡兒童入學率從94%提高到99．5%；初中毛入學率從20%達到98%；高中階段教育毛入學率從不到10%提高到66%；高等教育毛入學率從不到1%提高到23%；學前教育毛入園率從很低水平起步，達到44．6%。該時期我國

教育事業發展的主要原因有

①“科教興國”戰略的提出

②“三個面向”方針的推動 ③統一高考招生制度開始確立 ④《義務教育法》的頒布和實施 A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

——李新寬《17世紀末至18世紀中葉英國消費社會的出現》

（2）結合材料二和所學知識，分析英國消費社會出現的原因。（6分）材料三

蘇聯沒能發明與傳播彩色電視機或微波爐，這或許可以被原諒。但是，并不是所有消費社會的產品都具有復雜的技術。實際上，最為簡單的莫過于發明于美國西海岸的一種工裝褲。整個“冷戰”時期最為讓人難以理解的事情，或許就是為什么蘇聯生產不出一條像樣的牛仔褲。

——尼爾·弗格森《文明》

（3）結合所學知識解釋材料三中“蘇聯生產不出一條像樣的牛仔褲”的原因。（4分）材料四

1978－2008年（我國）農村居民生活消費支出增加近5番，增長了30．5倍，年均增長12．2%，扣除價格因素后年均實際增長6．4%，比1949－1978年的年均增速高2．7個百分點。

——2009國家統計局報告

（4）1978年以來中國政府采取的哪些重大舉措有利于促進農民消費支出的迅速增加？（4分）

28．（17分）閱讀材料，回答問題。

材料一

以下便是英國法制所達到的地步：給予每個人以天賦的權利，差不多在所有的君主政府里，他們這些權利是被剝奪的。這些權利乃是：人身和財產的全部自由；用筆向國家提意見的自由……

——伏爾泰《哲學通信》

材料二 人人享有自由平等的權利而不論其出身。人們應自由訂立社會契約，組成國家。社會中應有“共同意志”，人人遵守。……政府官員只是人民委派的工作人員，不享有主權。

——盧梭《社會契約論》

（1）依據材料一、二，概括伏爾泰和盧梭的思想主張的不同點。（4分）二人的核心思想是什么？（3分）

材料三

當時一般人都認為，西方的社會生活是依據天賦人權、自由平等的理性原則建立起來的一種完美、理想的社會模式，代表著社會進步的方向。相比之下，中國傳統的社會生活則充滿著陳舊愚俗，不符合時代潮流，非改革不可。以致在民國初形成了這樣一種社會心理，認為誰接受西方的社會生活習尚，誰就是文明、開化，屬于新派人物，否則，誰就是保守、頑固之徒。

——王文泉《中國近代史》（1840年～1949年）

（2）材料三反映了當時中國人的社會心態發生了哪些變化?（2分）結合所學知識分析導致這些變化的原因。（4分）

（3）材料三中所說的“民國初形成的這樣一種社會心理”是否符合事實?結合所學知識加以說明。（4分）

參考答案（19）

第五篇：高三第四模考總結會議發言稿

高三第四模考總結會議發言稿

各位領導，老師們：

大家下午好，本屆高三在高

一、高二時，在學校及年級部管理的機制激勵下，經過老師們的辛勤努力，已基本形成了優異的教風、學風和班風，尤其在高三上學期，全年級秩序井然，出現了比學趕幫超的良好勢態，而且我們在以前的教學管理日常制度上增加了每天下午加第四節輔導課，逢星期三考試的新舉措，目前收到了良好的效果。但我們更清楚地看到所面臨的諸多不利因素和困難：

年級存在問題： 1.安全問題是我們工作的重中之重，雖然近三年來，2008屆年級的風氣始終優異，但是到了最后關頭，有極少數學生開始自我灰心失望，容易沖動暴躁，我們應該密切注意這種動向，及時發現問題，防患于未然，決不可以掉以輕心，決不要因為安全的問題最后抹殺我們三年來的奮斗。2.雖然年級正處于良性發展，但是通過四次模擬考試，我們清楚地發現與理想目標還有相當大的差距，而且2008屆插入的借讀生與復習生是歷屆最多的，比如文科班有的班級都占到一半以上，這無形中就使完成計劃目標變得異常艱巨。

學生存在問題：

我們近期通過對本屆學生進行實際摸底調查，結果表明現階段情況：

普通班基礎薄弱點很多，綜合做題能力較差，學科學習上不善于自己糾錯總結。

② 學習不注重科學方法，不能及時落實復習、鞏固提高。對個別學科重視程度不夠，藝體考生受特長訓練影響普通班的班風建設。

③

多數學生不舍得在語文學科上花費時間，更不注重閱讀。在數學、物理、化學、生物上他們怕煩瑣的運算。文科綜合上不舍得下工夫等。

④

深入研究思考少，運用能力差，主動學習質疑少，學習被動，不愛動手、動腦。由于閱讀少，知識面比較狹窄，知識點欠缺仍很多。

雖然面對如此復雜的困難，我們應該在正視問題的時候，同時看到我們所具有的優勢。

年級優勢： 1)面對壓力，我們沒有退縮，而是變壓力為動力，尤其是在組織年級黨員及入黨積極分子去衡水中學學習后，全年級掀起了“學習衡中經驗，發揚紅旗渠精神。”的活動，甚至出現了許多令人感動的事情，許多教師超負荷工作，即便是有病也堅持工作，例如：劉冬曉老師，閆禮龍及閆慧蘭老師在傷病沒有全愈的情況下，仍然帶病工作。所以現在全年級斗志昂揚地積極主動的想辦法，堅定務實地尋找突破點，制定切實有效的措施，干勁十足地力爭本屆高三在高考中實現既定總體目標和理想奮斗目標雙豐收。2)經過兩年的歷練，我們年級擁有眾多年富力強，斗志昂揚的青年教師。同時我們還吸收了上屆許多經驗豐富的中老年教師。

3)經過半學期的融洽相處，現在高三年級凝聚力空前強大，老青互助，逐步形成吃苦耐勞，共同奮進的團隊。4)我們從高一起就樹立了良好的學風及教風，并且責任明確到人，堅持開展一對一幫扶活動。現在高三年級學生學習情緒高漲，同時也收到了優異的效果，目前全年級共有73人在省級競賽中獲獎，兩人已經通過了清華大學自主招生考試。

展望下學期工作：

1．我們繼續旗幟鮮明地提出了以下的工作要求：

吃得準——（教學方向）年級精神，高考導向，教材大綱，班級學生；

坐得住——（時間保證）多思教法，深入鉆研，認真批閱，勤于輔導；

靠得實——（工作作風）全力以赴，真抓實干，調整狀態，舍得投入；

教得活——（教學方法）調動狀態，激活氣氛，提高效率；

談得來——（感情投入）了解學生，關心學生，爭取學生；

盯得緊——（中心工作）多提問，多面批，多檢查，多指導，多督促；

管理嚴——（課堂紀律）小處著手，嚴格要求，不隨便，不馬虎；

練得勤——（教學手段）重視練習鞏固，加強糾錯整理。2．我