第一篇：2018紅谷灘教師招聘小學教綜

一、單選題(本類題共60小題，第1~20題，每小題0.5分;第21~60題，每小題1分;共50分。以下每小題有且只有一個正確答案;請將答案用2B鉛筆(簽字筆)填涂(寫)在答題卡(紙)的相應題號下，填寫在試題本上無效。)

1.在教育學史上，關于教育起源問題的觀點不包括()。A.神話起源論 B.生物起源論 C.心理起源論 D.生產起源論 答案：【D】

2.下列關于我國古代封建社會教育標書不正確的是()。A.兩漢時期，漢武帝設立太學為最高教育機構 B.隋唐時期建立完備的官學體系“六學二館” C.宋朝主要教育內容為“四書”“五經”

D.清朝出現“八股文”并成為科舉考試的固定格式 答案：【D】

3.《學記》云:“時教必有正業，退息必有居學”這句話反映了古人的()教學原則。A.教學相長 B.長善救失 C.啟發性 D.課內與課外相結合 答案：【D】

4.關于人的身心發展，孟子講“萬物皆備于心”、“人的心中自有浩然之氣”這是()的觀點。

A.內發論 B.外鑠論 C.動因論 D.綜合論 答案：【A】

5.人發展的差異性要求教育必須堅持()原則。A.循序漸進 B.針對性 C.因材施教 D.特殊性 答案：【C】

6.人力資本理論的提出者是()。A.舒爾茨 B.格塞爾 C.威爾遜 D.高爾頓 答案：【A】 7.教育目的對教育活動具有多種功能，其中不包括()。A.導向功能 B.承接功能 C.激勵功能 D.評價功能 答案：【B】

8.學生既是教育的對象，又是教育過程中發展的主體，學生主體作用的最高表現形式為()。

A.自覺性 B.主動性

C.創造性 D.獨立性 答案：【C】

9.下列選項中，哪一項沒有體現教育的政治功能?()

A.教育通過培養社會所需要的合格公民和政治人才來促進社會政治的穩定和發展 B.教育通過傳播社會的政治意識形態，形成政治輿論和思潮為社會政治服務 C:教育通過提高人口的身體素質、科學文化素質和思想品德素質，控制人口數量 D.教育能夠促進政治民主化 答案：【C】

10.舊中國近代學制的開端是()。A.壬寅學制 B.癸卯學制 C.壬子癸丑學制 D.壬戌學制 答案：【A】

11.教師威信的構成不包括()。A.人格威信 B.心理威信 C.學識威信 D.情感威信 答案：【B】

12.專家型教師的診斷專長內容不包括()。A.學習的需要與目標 B.能力和現行的學業水平C.有效教學和有效學習的條件 D.強項與不足 答案：【C】

13.根據皮業杰認知發展階段論的觀點，兒童在自己吃飯的時候會喂洋娃娃吃飯，認為洋娃娃不吃飯就會和自己一樣餓。這說明該兒童的認知水平處于()。

A.感知運動階段 B.前運算階段 C.具體運算階段 D.形式運算階段 答案：【B】

14.“人逢喜事精神爽”形容的是一個人的()A.心境 B.激情 C.應激 D.美感 答案：【A】

15.當聯結建立時，導致滿意結果的聯結會被加強，而導致煩惱結果的行為則會被削弱或淘汰，這是桑代克提出的學習律中的()。

A.準備律 B.練習律 C.效果律 D.結果律 答案：【C】

16.問題解決的一般模式包括提出問題、解決問題、()、檢驗假設。A.問題評價 B.解決反思 C.檢驗問題 D.提出假設 答案：【D】

17.下列關于小學生情緒情感的發展特點，說法錯誤的是()。A.情緒容易激動和不穩定

B.低年級學生已經初步具有了愛憎的情感 C.低年級學生的理智感逐步發展起來 D.中、高年級學生的道德感逐步發展起來 答案：【C】

18.下列哪位人物最早對知識的遺忘進行了系統研究?()A.艾賓浩斯 B.哈特曼 C.阿德勒 D.馮特 答案：【A】

19.下列對于知識的概括，不正確的是()。A.概括分為感性概括和理性概括

B.概括是指主體對感性材料的深度加工改造 C.教師進行知識概括時應配合運用正例和反例 D.教師應加強圖片、圖表、幻燈片的觀察和演示 答案：【D】 20.教師讓學生分組討論兩難問題，兒童能夠理解和同化比自己高一階段的同伴的道德推理，排斥低于自己的階段的同伴推理。這是教師通過()，使學生形成正確的道德觀念。

A.道德概念 B.道德評價 C.道德感染 D.道德情感 答案：【B】

21.()是教學內容的載體，是教學內容的表現形式，是師生之間傳遞信息的工具 A.教學模式 B.教育媒體 C.教學環境 D.教學過程 答案：【B】

22.在教師的人格特征中，有兩個重要特征對教學效果有顯著影響，一個是教師富于激勵和想象的傾向性，另一個是()。

A.教師的責任心和自信心 B.教師的寬容心和合群心 C.教師的熱心和同情心 D.教師的熱心和責任心 答案：【C】

23.個人對自己能否成功地進行某種成就行為的主觀推測與判斷稱為()。A.自我感知感 B.自我放能感 C.自我評價感 D.自我預期感 答案：【B】

24.下列哪位是現代道德認知發展理論的奠基人()A.皮亞杰 B.柯爾伯格 C.弗洛伊德 D.埃里克森 答案：【B】

25.皮格馬利翁效應是指教師的()對學生的學習成績和行為表現所產生的影響 A.期望 B.鼓勵 C.批評 D.獎勵 答案：【A】

26.處于勝任水平的教師，其特點不包括()。A.能有意識選擇教學內容、重點、方法并擬定相應計劃 B.能有效調控整個教學過程 C.能把握教學的重點、難點和疑點 D.教學行為達到快捷、流暢、靈話的程度 答案：【D】

27.比納一西蒙量表總世界上第一個標準化智力測驗量表()。A.1896 B.1905 C.1916 D.1923 答案：【B】

28.品德的心理結構包括道德認識、道德情感、道德意志和()。A.道德目的 B.道德行為 C.道德體驗 D.道德刺激 答案：【B】

29.()是一個人傾向于認識、研究獲得某種知識的心理特征，是可以推動人們求知的一種內在力量。

A.理性水平B.好奇心 C.學習興趣 D.成就動機 答案：【C】

30.下列哪位教育家最早把“課程”用作一個專門的教育術語()。A.老子 B.斯賓塞 C.柏拉圖 D.杜威 答案：【B】

31.“一個壞的老師奉送真理，一個好的老師則教人發現真理”的提出者是()。A.第斯多惠 B.贊可夫 C.馬卡連柯 D.洛克 答案：【A】

32.下列關于教育要素，表述不正確的是()。

A.不同類型和不同層次的教育均包括教育者、學習者和教育影響三個要素 B.教育者是教育活動中以教為職責的人，有知識的人都可以成為教育者 C.學習者的學習是一種高度個性化的活動

D.教育形態的多樣化是由于教育要素的變化及其結合而造成的 答案：【B】

33.遷移的實質是()。

A.新舊經驗的整合過程 B.新舊知識的積累過程 C.新舊知識的獲得過程 D.新舊經驗的運用過程 答案：【A】

34.布魯納在結構教學規中提出的教學原則不包括()。A.發現原則 B.動機原則 C.結構原則 D.強化原則 答案：【A】

35.學生在學習時，掌握“鳥”有“前肢為翼”和“無因有喙”這兩個共同的關鍵特征，這種的學習屬于()。

A.符號學習B.概念學習C.命題學習D.類屬學習答案：【B】

36.教師的言論、行為、為人處世的態度會對學生產生耳滿目染、潛移默化的作用，體現了教師的()。

A.示范者角色 B.授業解惑者角色 C.傳道者角色 D.研究者角色 答案：【A】

37.按照安德森對智慧技能的分類，智慧技能的學習階段可分為認知階段、聯結階段和()。

A.完善階段 B.操作階段 C.自動化階段 D.能動階段 答案：【C】

38.李老師上課時喜歡全程用多媒體，他認為這是一種很好的教學方式。不過學生卻認為他的課雖然很好，但是用多媒體教學速度太快了，跟不上。如果你是李老師，你會()。

A.聽取學生意見，適當放慢教學速度

B.聽取學生意見，以學習最差的學生能聽懂為宜 C.聽取學生意見，以學習最好的學生能夠充分應用為宜 D.認為學生不懂教學，這樣的教學方式是最好的、效率最高的 答案：【A】

39.化學學習中，鉀、鈉等屬于同一抽象和概括層次的金屬元素在學習中互相影響，這種學習的遷移叫作()。

A.水平遷移 B.垂直遷移 C.順向遷移 D.逆向遷移 答案：【A】

40.學習動機的一般功能不包括()。A.激活功能 B.指向功能 C.強化功能 D.弱化功能 答案：【D】

41.以下選項中，不屬于影響課程發展的內部因素的是()。A.學校制度 B.學校環境 C.課程理論 D.課程傳統 答案：【B】

42.()提供給學生更廣泛的學習空間和更為充分的運動操作機會。A.選修課程 B.活動課程 C.隱性課程 D.學科課程 答案：【B】

43.教學機智是教師面臨復雜教學情境所表現出的一種敏感、迅速、準確的判斷能力，其類型不包括()。

A.處理教學失誤的機智 B.處理學生失當行為的機智 B.處理教學環境突變的機智 D.處理學校行政管理問題的機智 答案：【D】

44.在德育方法中，說服法是一種明示的方法，而()則是一種暗示的方法。A.陶冶法 B.榜樣法 C.鍛煉法 D.將懲法 答案：【A】

45.習近平主席在致信祝賀中國農學會成立100周年時強調，當前，中國特色社會主義進入新時代，實施()戰略，推進供給側結構性改革，推動農業綠色發展，深化精準扶貧，提高廣大農民生活水平，對農業科技和農業農村人才提出了新的要求。

A.鄉村振興 B.科教興國 C.人才強國 D.可持續性發展 答案：【A】

46.2018年5月21日5時28分，我國在()用長征四號丙運載火箭，成功將探月工程嫦娥四號任務“鵲橋”號中維星發射升空。

A.酒泉衛星發射中心 B.西昌衛星發射中心 C.太原衛星發射中心 D.文昌衛星發射中心 答案：【B】 47.2018年4月24日，國際奧委會主席托馬斯·巴赫在瑞士洛桑國際奧委會總部向中國藝術家()頒發“顧拜旦獎章”，表彰他為奧林匹克運動發展作出的杰出貢獻.A.黃永玉 B.韓美林 C.陳丹青 D.張淑業 答案：【B】

48.2018年5月4日上午，在北京人民大會堂隆重舉行紀念馬克思誕辰()周年大會。A.100 B.150 C.180 D.200 答案：【D】

49.首屆中國國際低碳科技博覽會于2018年4月22日-26日在上海世博展覽館舉行，博覽會以()為主題，成為低碳技術裝備展示交易平臺，促進低碳技術產業化。

A.“低碳科技，點亮未來” B.“低碳生活，人類必將選擇的未來” C.“低碳科技，引領未來” D.“低碳生活，走向未來” 答案：【A】

50.關于《中華人民共和國教育法》表述不正確的是()A.《教育法》是我國教育的根本大法，也是依法治教的根本大法 B.《教育法》于1995年3月18日起施行

C.《教育法》是國家全面調整各類教育關系，規范我國教育工作的基本法律 D.其他單行教育法規的制定和實施都要以《教育法》為依據 答案：【B】

51.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》指出，要把()作為教有工作的根本要求。

A.育人為本 B.改革創新 C.促進公平D.提高質量 答案：【A】

52.報據中華人民共和國未成年人保護法》的規定，中小學用邊可以設置的場所是()。A.歌舞廳 B.網吧 C.書店 D.酒吧 答案：【C】

53.下列歷史事件按時間先后順序排序，正確的是()A.陳橋兵變-靖康之變-靖難之役 B.文景之治-康乾盛世-貞觀之治 C.商鞅變法-王安石變法-管仲變法 D.淝水之戰-赤壁之戰-官渡之戰 答案：【A】

54.下列哪項不屬孫中山倡導的“三民主義”?()A.民族主義 B.民主主義 C.民權主義 D.民生主義 答案：【B】

55.端午節是我國傳統節日，下列屬于瑞午節習俗的是()。A.登高果采菊 B.穿針乞巧 C.喝雄黃酒 D.掃墓祭祖 答案：【C】

56.卡西莫多是文學著作()中的人物。A.《巴黎圣母院》 B.《悲慘世界》 C.《人間喜劇》 D.《雙城記》 答案：【A】

57.教育家陶行知說:“我們做教師的人必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦。”這句話強調教師職業道德具有()。

A.強烈的責任性 B.鮮明的繼承性 C.獨特的示范性 D.嚴格的標準性 答案：【A】

58.教師職業道德基本原則的核心是()。A.忠誠于人民教育事業原則 B.集體主義原則 C.教書育人原則

D.樂教勤業原則 答案：【D】

59.終身學習是教師專業發展的不竭動力。下列關于“終身學習”論述不正確的是()A.終身學習是教師的職業特點所決定的 B.終身學習是教師促進專業發展的根本途徑 C.終身學習要求教師嚴慈相濟，做學生的良師益友 D.倡導終身學習，就是要求教師做終身學習的表率 答案：【C】 60.教師與家長之間的人際行為規范不正確的是()A.經常家訪，互通情況 B.密切配合，教育學生 C.尊重家長，理解家長 D.循循善誘，不偏不袒 答案：【D】

第二部分 主觀題

一、簡答題(本類題共2小題，每小題5分，共10分。請將答案填寫在答題卡(紙)的相應題號下，填寫在試題本上無效。)61.簡述防止遺忘的方法。防止遺忘的方法有以下幾點： ①復述策略 ②精加工策略 ③組織策略 ④組塊化編碼 ⑤適當過度學習⑥合理進行復習

62.簡述教學評價的意義。教學評價的意義有以下幾點： ①可以推動教育改革的進行

②有利于判斷教學效果，修正目標行為的偏差，調整教學內容并改進教學方法，促進教育管理科學化

③有利于加強教師之間、師生之間的交流和溝通，促進師生的共同成長。

二、判斷辨析題(本類題共3小題，每小題4分，共12分。請將答案填寫在答題卡(紙)的相應題號下，填寫在試題本上無效。)

63.樹立“以人為本”的師德理念，意味著教師應該更加懂得育人先育己。答：正確。

樹立以人為本的師德理念，能夠在新時期教師職業道德規范中體現出來，教師應該愛崗敬業、終身學習，一方面不斷更新自己的知識體系，另一方面努力滿足學生日益廣泛的求知欲望。所以，作為教師應該以身作則，注重將言傳和身教完美地結合起來，做到“育人先育己”。例如：教師要求學生團結協作，教師自身也應該樹立榜樣，與同事團結互助。

64.完整的教學過程共有內容選擇和方法運用兩個環節。答：錯誤。

教學過程是學生在教師有目的、有計劃的指導下，掌握基礎知識、基本技能，發展智能，增強體質，并形成一定的思想品德和世界觀從而實現教育目的的過程。教學過程的基本階段包括：激發學習動機、感知教材、理解教材、鞏固知識、運用知識和檢查效果。內容選擇和方法運用不能概括所有環節。例如：學生增強體質、形成世界觀的過程不能直觀以方法運用體現出來。

65.具有良好的意志品質是指一個人很堅強。答：錯誤。

意志是指一個人根據自己的目的，控制自己的行為，并克服內外部困難的過程。判斷良好的意志品質有四個指標，分別是獨立性，自制力，果斷性以及堅定性。所以這句話是錯的。例如某人能及時作出決定就體現了果斷性的意志品質。

三、論述題(本類題共1題，共15分，請將答案填寫在答題卡(紙)的相應題號下，填寫在試題本上無效。)

66.結合教學實際，論述班主任工作的原則.答：班主任工作原則對于確定班主任工作內容、選擇班主任工作方法、開展班主任工作、全面完成班主任工作任務，有著重要的指導作用。在班主任工作，應遵守以下原則：

①學生主體原則。所謂學生主體原則，是指學生是認識和實踐的主體、自我發展的主體，班主任在開展班級工作中應該充分尊重和發揮學生的主體作用，調動學生的積極性和主動性，培養學生自我分析、自我批評、自我教育的能力。

②因材施教原則。所謂因材施教原則，是指班主任在工作中，必須根據班級學生的年齡特征、個別差異以及發展現狀，向每個學生提出恰當的教育要求，并有針對性地采用不同的教育措施，使每個學生都能得到最好的發展。

③集體教育原則。所謂集體教育原則，是指班主任在工作中應依靠學生集體，既將學生集體看作教育的對象，又將其視為教育的主體，充分發揮學生集體在教育中的巨大作用。

④民主公正原則。所謂民主公正原則，是指班主任在工作中，要認識到師生之間、學生之間在人格尊嚴和社會權利上都是平等的，應盡量地尊重、信賴學生、公平合理地對待每一個學生。

⑤嚴慈相濟原則。所謂嚴慈相濟原則，是指班主任在工作中，要把熱愛關心學生與嚴格要求學生有機結合起來，愛寓于嚴、嚴出于愛，讓學生不斷獲得并產生成長和進步的內在動力。⑥以身作則原則。所謂以身作則原則，是指班主任在工作中要嚴格要求自己，率先垂范，自正其身，要求學生做到的，自己首先做到，用“身教”來影響和感染學生。

總之，作為一名班主任，要嚴格遵守班主任的相關原則，促進學生的全面發展。(結合實際，酌情給分)

四、案例分析題(本類題共1題，共15分，請將答案填寫在答題卡(紙)的相應題號下，填寫在試題本上無效。)

67.閱讀案例，回答問題。【案例】

李老師是五年級的班主任，在教學方面，他大膽實施自主合作、當堂達標的教學模式，讓學生體驗課堂、享受課堂。學生小琴說：“老師讓我們自己上臺去講，盡管很緊張，但是講完后得到了老師的夸獎，會有很大的成就感。”在新的教學模式中，學生學得快樂了，效果也好多了。李老師發現小宇等幾個同學學習很用功，但是見到人不敢說話。李老師覺得應該給學生創造機會，鍛煉學生的人際交往能力。于是，他在班上組織演講比賽、口語交際大賽等，還組織了社會調查活動。小宇等同學逐漸變得開朗大方了。班上還有一個小洋同學因為身體虛弱而經常請假，李老師在家訪時幫助他養成良好的生活習慣，并督促他加強體育鍛煉，小洋的身體也逐漸強壯了。

【問題】

(1)結合教育學相關知識，分析李老師的做法。(5分)

答：①李老師堅持了以人為本的學生觀。李老師在教學過程中，始終關注學生的發展，體現了這一點。

②李老師做到了因材施教。在案例中，李老師可以根據學生不同的特點進行針對性的教育，體現了這一點。

③李老師具有先進的教學理念。在案例中，李老師大膽實施自主合作、當堂達標的教學模式，體現了這一點。

④李老師堅持了教育影響的一致性和連貫性原則。在案例中，李老師進行家訪，讓學生改掉不良的習慣，體現了這一點。

(注：此案例問題比較廣，涉及到教育學的理論，言之有理，即可)(2)結合建構主義學習理論的相關知識，分析李老師的教學方式。(10分)

答：①該老師教法體現了建構主義的學生觀。學生觀強調要以學生為主體，不能無視學生原有的經驗。在教學中，該老師讓學生自主講課，自主學習。②該老師教法體現了建構主義的教師觀。教師觀強調要激發學生學習動力，創設情境，適當引導。在教學中，該老師在學生講課后，及時表揚學生，鼓勵學生。并且組織開展合作學習，讓學生互相幫助。

③該老師教法體現了建構主義的教學觀。教師不只是關注如何呈現、講解、演示信息，更重要的是，要創設一定的環境，促進學生自己主動建構知識的意義，重視知識獲得的過程，立足過程，促進發展。在教學中老師讓學生自主合作，當堂達標的教學模式，讓學生體驗課堂，享受課堂。并且組織多種活動，來幫助發展自己，克服缺點。

第二篇：南昌市紅谷灘新區2012年招聘教師公告

南昌市紅谷灘新區2012年招聘教師公告

2012-03-15 08:55 作者：江西華圖 來源：未知

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一、招聘崗位 小學教師110名。

二、招聘條件 1.遵守憲法和法律。

2.擁護中國共產黨的領導，思想素質好、熱愛教師職業、認真貫徹教育方針、恪守教師職業道德，具有良好的品行。

3.身體條件符合《江西省申報認定教師資格人員體檢辦法》。

4.年齡30周歲以下，具有連續5年以上教學經歷的人員可放寬到35周歲。其中在編在職教師報名，需經過所在縣（區）教育行政主管部門同意。（涉及年齡及年限的計算一律截止至2012年7月1日。）

5.獲得國家承認的大專及以上學歷（2012屆應屆畢業生可由學校提供相關證明，待當年取得畢業證書后辦理聘用手續）。

6.具有小學及以上教師資格，且教師資格證書學科需與所報崗位學科一致（2012屆應屆畢業生待當年取得教師資格證后辦理聘用手續）。

7.各招聘崗位詳見附件《紅谷灘新區2012年教師招聘崗位信息表》。

三、報名

1.報名時間：2012年3月22-24日。2.報名地點：紅谷灘新區教育體育工作辦公室

紅谷灘新區教育體育工作辦公室地址：紅谷灘新區實驗學校（麗景路827號）圖書館內。乘公交224、512路至名門世家站或乘公交227路、245路、17路至怡園路口站下。3.報名程序：資格預審—交費填表—回表審驗。

（1）報名人員持相關證件的原件、復印件到相應報名組進行資格預審。

（2）資格預審合格后工作人員發放蓋有“初審合格”印章的報名表，并填寫好報名人員姓名。（3）報名人員憑報名表繳費。（4）報名人員填寫報名表、貼好照片。

（5）工作人員回收表格（2份）和照片（2張），填好統計表。

4.各崗位報名人數如果不足該崗位招聘人數的5倍則按比例遞減或取消該崗位的筆試。

四、考試內容及形式

考試形式分為筆試和面試，總分共為100分（筆試、面試各占50%）。

（一）筆試

1.筆試內容：包括公共科目和專業科目兩部分，公共科目（相應層次的教育學、心理學知識及時事政治）、專業科目（報考崗位應具備的專業知識及教材解讀）各占筆試成績的50%。2.3月30-31日憑身份證和繳費票據到新區教體辦領取筆試準考證。3.筆試時間、地點：詳見《筆試準考證》。

4.筆試成績于4月下旬在紅谷灘新區網（http://hgt.nc.gov.cn）、南昌教育信息網（www.tmdps.cn）和紅谷灘新區教體信息網（http://www.tmdps.cn）紅谷灘新區教體信息網（http://www.tmdps.cn/）

注：招聘考試及錄用期間，請考生密切關注以上網站下發的通知。

十五、此次招聘教師為紅谷灘新區自主招聘，解釋權歸紅谷灘新區面向社會公開招聘教師工作領導小組辦公室。

附：《紅谷灘新區2012年教師招聘崗位信息表》（點擊查看）紅谷灘新區管委會 二○一二年三月十四日

第三篇：南昌紅谷灘演講稿

再

架

康

橋

“輕輕地我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招手，作別西天的云彩……”徐志摩的《再別康橋》讓無數浪漫的人充滿了對異國他鄉那座小橋無限的向往。然而今天，又有一群偉大的人在率領中華民族奔小康的大道上架起了一座“康橋”。走過這座康橋的不是劍橋的莘莘學子，而是中國億萬百姓。架起這座康橋的不是詩人徐志摩，而是我們的黨，我們的人民。

悠悠小康夢，一做三千年。《詩經》說：有勞有逸，就是好日子；《禮記》說：有吃有穿就是小康；洪秀全說：“有田同耕，有飯同食，有錢同使，無處不均勻”就是人間的天國；孫中山先生也確定“天下為公”“世界大同”的最高理想……

過去，這是一個夢想，然而時代變遷，風雨滄桑，當中華民族的歷史車輪駛入20世紀70年代末時，我們的總設計師鄧小平同志，再次提出了小康社會的概念并科學地詮釋了它的內涵。千年的夢想一朝成為真正的藍圖。我飽經憂患的祖國啊，你變得這樣年輕而又美麗。一起變得年輕而又美麗的還有我們生活的這塊熱土。站在南昌這塊紅土地上，我們的省委書記蘇榮說道“江西小康不是夢”。飛速發展的經濟形式也在昭示著我們這不是夢。

如果有人問我：今天南昌變化最大的地方在哪里？我會驕傲地告訴他：紅谷灘；如果有人問我：明天南昌最漂亮的地方是哪里？我會毫不猶豫地告訴他：紅谷灘。

說起十年前的紅谷灘，不少人的腦海里或許還殘留著當年的印象：低矮而混亂的民房，狹窄而骯臟的街道，還有大片大片的荒地……真不可想象啊，原先的一片荒涼灘涂，在近10年的時間內就建成了一座現代新城。贛江邊景色怡人的十里景觀帶，扣人心弦的音樂噴泉，高聳入云的摩天輪，書聲瑯瑯的大學城……構成了一幅美麗的畫卷。

我的家就住在紅谷灘聯泰香域濱江，生活在這里，每天早晨，打開窗戶，花香便撲鼻而來，還常有小鳥飛到家里做客。紅谷灘人追求的是人與自然的和諧統一，營造的是“美的空間、人的樂園”。

我的鄰居，一位在南昌生活了近七十年的老人常常發出這樣的感慨，“以前我住的是低矮潮濕的平房，不僅面積小，而且環境差。如今，從棚戶區到高樓大廈，簡直有上天堂的感覺。這幾年，我們的房子越住越好，紅谷灘的居住環境越來越好，人氣也越來越旺，退休后的生活越過越滋潤！”老人心中的幾個“越來越”不正道出了南昌紅谷灘的驚人巨變嗎？

發出感嘆的不僅是本地的“老南昌”，就連外地游客到南昌旅游，也為南昌發生的巨變而感到震撼，不由得嘖嘖稱贊道：“南昌的變化太大了，紅谷灘可以和上海外灘媲美了！”

生活環境的改變，不僅讓市民更加珍惜這里的一草一木，而且文明素質有了更大的提高。清晨，如果你來到贛江市民公園，一道獨特的風景便會映入你的眼簾：在這里晨練的市民，臨走的時候都會拿

出一個塑料袋，把附近的垃圾撿起來。“現在自覺撿垃圾的人多了，隨便扔垃圾的人少了，晨練環境越來越好了。”萬達小區居民盧阿姨在贛江市民公園鍛煉有三年多了，說起公園的變化，臉上露出了自豪的笑容。

紅谷灘的發展，只是我們南昌騰飛的一個縮影。江西要發展，江西要崛起，這是每個江西人的心愿。因為我們深深地愛著這片紅土地！

“在康橋的柔波里，我甘心做一條水草”。然而在邁向小康社會的康橋里，我不愿作一條水草，我愿化作一根堅韌的鋼梁，為康橋的飛躍古今，飛躍未來盡一份力量。所有的江西人都將是這座康橋上的一顆鐵釘，一根鋼梁，歷史將見證這一切；讓我們攜手共進，必將創造輝煌。

第四篇：隱患報紅谷灘政府

南昌經濟技術開發區質量技術監督局文件

洪經質技監字〔2011〕58號

關于幫助協調解決江西水云集團南昌港務公司

起重機械安全使用問題的請示

紅谷灘管委會：

國務院《特種設備安全監察條例》第二十八條規定：特

種設備使用單位應當按照安全技術規范的定期檢驗要求，在安全檢驗合格有效期屆滿前1個月向特種設備檢驗檢測機構提出定期檢驗要求。未經定期檢驗或者檢驗不合格的特種設備，不得繼續使用。

為確保七城會期間特種設備運行安全，我局特種設備安

全監察人員在紅谷灘開展了特種設備安全隱患排查行動。10月14日，我局監察人員對江西水運集團下屬南昌港務公司進行特種設備安全巡查時發現：該公司有三臺起重機械（一臺門式起重機，兩臺河邊吊）未經檢驗使用，存在重大安全隱患，我局執法人員當即對該公司存在的隱患下達了特種設

備安全指令書（編號：201143號），責令該公司立即停止使用隱患設備，消除安全隱患,并對未檢設備實施了查封。10月25日，11月22日，我局特種設備檢查人員再次前往該公司復檢時發現該公司仍在使用隱患起重機械，并以公司即將搬遷為由拒絕申報檢驗。現特向政府報告，希望政府能幫助協調解決，以消除隱患。

二○一一年十月二十三日

主題詞：特種設備起重機械未經檢驗請示抄報：南昌市質監局李偉斌副局長抄送：區安管局南昌經濟技術開發區質監局2011年11月23日印發

第五篇：紅谷灘國稅四篇文章[范文模版]

紅谷灘國稅“四篇文章”破解作風建設難題為認真破解機關作風建設中的難題，紅谷灘國稅分局主動探究解決辦稅效率、納稅服務、作風形象等問題的方法途徑，著重做好“四篇文章”，消除影響作風建設的“短腿”現象，更好地適應當前經濟和稅收工作的需求。一是“解剖篇”。對照貫徹落實省市局機關效能建設有關文件精神，該局推行的四級履責承諾和四項工作問責承諾情況，對全局的作風建設進行認真分析解剖，由各部門負責人填寫崗位作風自查報告，把準薄弱環節，尋找解決問題的“根本結”。二是“反思篇”。在全局組織開展“四個到位”和“八查八看”反思教育活動，從各自崗位出發，全面審視在思想認識、規范執法、精細管理、優質服務上是否適應科學發展觀的要求，是否有利于服務型和效能型機關的建設。三是“評價篇”。在內部組織對機關科股室和全體工作人員思想作風建設情況大測評，切實了解各層面反映，準確評價工作得失。在外部通過服務質量滿意度大調查，了解納稅人的真實需求，不斷調整納稅服務措施和辦法。四是“整改篇”。針對解剖、反思、測評過程中集中反映和曝露出的各類問題，認真梳理，對號入座，對癥下藥，分解落實到科股室、到人頭，人人寫出整改承諾書，限時制定整改措施，科股室負責人限期向局領導匯報整改情況和承諾兌現情況。（帥盛武涂玉平）