第一篇：親子朗誦主持詞

親子朗誦開場白：

男1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，女1：親愛的家長和同學(xué)們： 合：大家下午好！

男2：六月，是童年的搖籃，女2：六月，是童年的夢想，男1：六月，是養(yǎng)育我們的沃土，女1：六月，更是照耀我們的太陽，男2：在這春暖花開的季節(jié)里，女2：在這個(gè)幸福快樂的日子里，讓我們和自己的爸爸媽媽一起來表達(dá)心中的幸福與喜悅。

合：大坪小學(xué)慶六一“雅行天使展風(fēng)采”親子誦讀活動(dòng)，現(xiàn)在開始！女（吳）：下面由我向大家介紹本次活動(dòng)的評委，他們是陳春碧校長，王春蘭校長，羅小竹主任，陳蔚老師，覃政老師。

男（冉）：下面請陳春碧校長宣讀評分標(biāo)準(zhǔn)

1.女：花是媽媽的微笑 男：地是爸爸的懷抱，合：祖國圓了我們的夢，讓我們一起體會(huì)夢的味道

女：請欣賞一（1）班朗誦《少年夢 中國夢》。2.男：如果祖國是浩瀚的大洋，女：我就是那一葉扁舟。

合：接下來請欣賞一（2）班帶來的《我和我的祖國》。

3.女：母愛是一支蠟燭，點(diǎn)亮我夢的味道；男：親情是一首歌，我們在此共唱。合：請欣賞一（3）班的親子朗誦《花是媽媽的微笑》。4.女：媽媽是我的太陽 男：爸爸是我的月亮

女：他們給予我溫暖與光明，男：他們在我心里播下了幸福的種子，合：希望能開出幸福的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)。

男：下面請欣賞一（4）班帶來的親子朗誦《播下幸福的種子》。

5.男：一路上有你，苦一點(diǎn)也愿意，女：一路上有你，真誠感謝您！請欣賞一（5）班的朗誦《在上學(xué)路上》。6.女：這個(gè)夢凝聚了幾代人接力奮斗的忠誠，男：為中華崛起而讀書，激勵(lì)我們懷揣夢想奮力前行。

女：請欣賞一(6)班帶來的《中國夢》。7.男：在這里，我們的母校，我們開始了一生最留戀的豆蔻年華 女：在這里，我們的母校，我們開始了一生最真切的成長體驗(yàn)

合：讓我們在您的懷抱里幸福成長，我們就是一只只快樂的白靈鳥，每天沐浴著溫暖的陽光。

男：下面請欣賞由二（1）班陳永宸[chén]、陳永翾[xuān]及其母親帶來的詩朗誦《在陽光下成長》。8.女：我是一朵美麗金色花，媽媽的愛像陽光，照耀著我們稚嫩的身體； 男：我是一朵美麗金色花，媽媽的愛像雨露，滋潤我們幼小的心田。合：請欣賞二（2）班帶來的朗誦《金色花的孩子》。

9.男：我的祖國，你有一個(gè)神圣的名字，那就是中國。

女：你創(chuàng)造了輝煌的歷史，養(yǎng)育了偉大的民族。

合：祖國啊，你永遠(yuǎn)充滿希望，永遠(yuǎn)朝氣蓬勃。

男：請欣賞二（3）班陳雯君及其父親朗誦的《我和我的祖國》。

10.女：母愛，是人類一個(gè)亙古不變的主題。男：我們賦予它太多的詮釋，女：也賦予它太多的內(nèi)涵。

請欣賞二（4）班張雪梅母女朗誦《媽媽的愛》。11.男：美麗的童年充滿歡聲笑語，女：快樂的童年讓人流連忘返，男：多彩的童年使人遐想連篇，女：如果你有一雙翅膀，會(huì)是什么顏色？ 男：會(huì)有怎樣的形狀？又有怎樣的愿望？ 女：請聽由二（5）班同學(xué)及家長為大家?guī)淼挠H子朗誦《如果我有一雙翅膀》。結(jié)束語：

男1：在優(yōu)美的旋律中，我們享受了愛的訴說。

女1：在歡快的氣氛里，我們迎來了新的期望。

男2：美好的童年會(huì)給我們留下美好的回憶，共同祝愿我們擁有一個(gè)美好的童年!女2：祝愿所有的小朋友們節(jié)日快樂，祝福所有的家庭幸福美滿!合：慶六一“雅行天使展風(fēng)采”親子誦讀活動(dòng)，到此結(jié)束。謝謝大家!女：由于時(shí)間關(guān)系，結(jié)果改日公布，請大家有序地退場。

第二篇：親子朗誦

杏小“親子朗誦”稿

馬

冉

豆豆：（背《三字經(jīng)》）

rén zhī chū xìng běn shàn 人 之 初 , 性 本 善.gǒu bú jiào xìng nǎi qiān 茍 不 教 , 性 乃 遷.jiào zhī dào guì yǐ zhuān 教 之 道 , 貴 以 專.xī mèng mǔ zé lín chǔ 昔 孟 母 , 擇 鄰 處.zǐ bù xué duàn jī zhù 子 不 學(xué) , 斷 機(jī) 杼.dòu yān shān yǒu yì fāng 竇 燕 山 , 有 義 方.jiào wǔ zǐ míng jù yáng 教 五 子 , 名 俱 揚(yáng).yǎng bú jiào fù zhī guò 養(yǎng) 不 教 , 父 之 過.jiào bù yán shī zhī duò 教 不 嚴(yán) , 師 之 惰.zǐ bù xué fēi suǒ yí 子 不 學(xué) , 非 所 宜.yòu bù xué lǎo hé wéi 幼 不 學(xué) , 老 何 為.yù bù zhuó bù chéng qì 玉 不 琢 , 不 成 器.rén bù xué bù zhī yì 人 不 學(xué) , 不 知 義.wèi rén zǐ fāng shào shí 為 人 子 , 方 少 時(shí).qīn shī yǒu xí lǐ yí 親 師 友 ,習(xí)禮 儀.xiāng jiǔ líng néng wēn xí 香 九 齡 , 能 溫 席.xiào yú qīn suǒ dāng zhí 孝 于 親 , 所 當(dāng) 執(zhí).róng sì suì néng ràng lí 融 四 歲 , 能 讓 梨.tì yú zhǎng yí xiān zhī 弟 于 長 , 宜 先 知.shǒu xiào tì cì jiàn wén 首 孝 弟 , 次 見 聞.zhī mǒu shù shí mǒu wén 知 某 數(shù) , 識(shí) 某 文.媽媽：豆豆，豆豆，你在背什么呢？ 豆豆：媽媽，我在背《三字經(jīng)》呀！

媽媽：哦！這樣啊。記得古人曰：“熟讀《三字經(jīng)》，便可知天下事，通圣人禮。”媽媽希望你不光是會(huì)吟誦，還要知其義哦。豆豆：媽媽，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。

媽媽：誒，豆豆，你除了會(huì)背《三字經(jīng)》，還會(huì)什么呀？ 豆豆：媽媽，我還會(huì)朗誦很多古詩呢！您聽著：

村居 高鼎（清代）

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

媽媽：（鼓掌）不錯(cuò)，不錯(cuò)，你朗誦得很有感情。

豆豆：咦？媽媽，你好像還會(huì)唱這首古詩吧？那來一段吧，我給你伴舞怎么樣？（歌伴舞《村居》）

媽媽：豆豆，你不光朗誦不錯(cuò)，舞跳得也很好啊！豆豆：謝謝媽媽！

媽媽：咦？豆豆，你會(huì)這么多，都是跟誰學(xué)的呀？ 豆豆：這還用問，那當(dāng)然是跟我們的老師學(xué)的呀！媽媽：嗯，那你想過要怎樣回報(bào)你的老師嗎？

豆豆：當(dāng)然是以好成績呀。今天呀！我還準(zhǔn)備了一首詩歌，來送給我最敬愛的老師們。

媽媽：那開始吧！豆豆：（朗誦）

《一株紫丁香》 踮起腳尖兒，走進(jìn)濃綠的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進(jìn)您的窗口，夜夜和你作伴。你聽，你聽

綠葉兒在風(fēng)里沙沙地響，那是我們給您唱歌，幫您消除一天的疲倦。您看，您看，滿樹盛開的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽。夜深了，星星困得眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進(jìn)您的夢里，那夢啊，準(zhǔn)是又香又甜。

謝 大 家！）

2015-4-20

（謝

第三篇：親子朗誦

一只羊和一只老鼠

媽媽：我是一只羊，活到了該當(dāng)媽媽的年齡。在我們這兒，不是你是什么就得生什么，而是逢什么年生什么。2008年是老鼠年，那一年出生的孩子都是小老鼠。于是在我三十歲那一年，我有了一只老鼠兒子。

兒子：我是一只老鼠，我媽媽是一只羊，從我出生那天起，我就發(fā)現(xiàn)/媽媽和我不一樣，別的孩子的媽媽也不一樣。就拿鄰居/那只小雞來說吧，她媽媽是一只猛虎。再說隔壁的小兔，他媽媽/是一匹駿馬。相比之下，我的羊媽媽顯得弱小/不起眼。可我/最愛我媽媽，我覺得媽媽是什么不重要/重要的是/她愛不愛我。

媽媽：不管他是什么，我都該愛他，可是，為什么偏偏就是一只小老鼠呢？為什么不是別人家的猛虎兒子？為什么不是別人家的千里馬兒子？不！我的兒子應(yīng)該是大老虎。對！我把它變成大老虎。于是，我催它、我吼它、我罵它，可它還是一只小老鼠。我拉它、我扯它、我甚至用蹄子狠狠地踢它，可他怎么還是那只小老鼠？

兒子：羊媽媽變了，她不再用軟軟的羊毛/溫暖我，不再用咩咩的聲音/呼喚我。羊媽媽咆哮的時(shí)候/就像一只大老虎，每一次/我都害怕得躲到洞里。

媽媽：咆哮后我摔門而去，留下那雙噙滿淚水的雙眼，丟下那只發(fā)抖的小老鼠。就這樣走著，走著…突然看到了一對幸福的身影，那是老虎媽媽和她的小雞兒子，他們肩并肩慢慢地走著，悠閑地踱著，她們一起聞花的芬芳，一起聽鳥的歌唱，一起看小螞蟻搬家，小雞兒子是那樣快樂，老虎媽媽是那樣溫柔。兒子：我不羨慕/別人的/老虎媽媽，我也不嫉妒/別人的千里馬媽媽，我只想/找回我溫柔的羊媽媽。羊媽媽，你什么時(shí)候回來？ 媽媽：我回來了！羊媽媽懂了，打罵孩子的媽媽不是好媽媽，好媽媽不會(huì)嫌棄孩子，不管孩子是什么，他都愛孩子。孩子是你生的，如果你不滿意，就打自己。打孩子算什么？不管你是什么，做媽媽對孩子只能做一件事：那就是愛它。

兒子：羊媽媽又變了，她又用/軟軟的羊毛/撫摸我，用/咩咩的聲音/呼喚我，她甚至/和我一起/聞花的芬芳，一起/聽鳥的歌唱，一起看/小螞蟻搬家。我溫柔的羊媽媽回來了。媽媽：羊媽媽永遠(yuǎn)回來了，是的，我的兒子是一只小老鼠，但，這就夠了。我不羨慕別人家的猛虎兒子，也不嫉妒別人家的千里馬兒子。這個(gè)世界上沒了哪種生命形式都不完整。在地球媽媽眼里，小草和人類一樣重要，老鼠和老虎一樣了不起！

兒子：我是一只老鼠，我的媽媽是一只羊，我有時(shí)偷偷想，如果我的媽媽/是雞/或是蛇/或是兔子呢？我一準(zhǔn)/照樣愛她，一樣讓她/成為世界上最幸福的媽媽----因?yàn)槲沂撬睦鲜髢鹤印?/p>

媽媽：我是一只羊，我的兒子是一只老鼠，我有時(shí)偷偷想，如果我的兒子是雞或是蛇或是兔子呢？我一準(zhǔn)照樣愛他，一樣讓他成為世界上最快樂的孩子--因?yàn)槲沂撬难驄寢尅?/p>

第四篇：2013親子朗誦

親子朗誦

我和我的祖國

每一滴血液，她是我們體內(nèi)的每一塊骨骼！

爸爸：所以啊，晨晨，別人可以可以

拿走我們的花朵，可以拿走我們

朗誦者：憶晨 憶晨爸爸 憶晨（抬頭看爸爸，疑問）：爸爸，你知道祖國是什么嗎？

爸爸：（摸孩子的頭）祖國啊，祖國就是長江，祖國就是黃河，祖國就是昆侖，祖國就是五岳！祖國就是你，祖國就是我，祖國就是十二億的一個(gè)大家庭！

憶晨：哦，我知道了。祖國就是爸爸，祖國就是晨晨，祖國就是老師，祖國就是同學(xué)！

憶晨：爸爸，祖國很大很大嗎？ 爸爸：是的，祖國很大很大。她啊，有九百六十萬平方公里，有山的巍峨，河的寬闊！

爸爸：可是，她也很小很小呢。（微笑）憶晨：為什么呢？

爸爸：因?yàn)榘。驮谖覀兊男纳嫌≈S著我們的呼吸起起伏伏，她隨著

我們的脈搏生生落落。她就在我們的體內(nèi)啊，和我們的肌體相互融合！

憶晨：哦，我知道了，她是我們身體的每一根神經(jīng)，她是我們身體的 的綠葉，可是她不能夠，不能夠

拿走我們體內(nèi)的祖國！憶晨：是啊，拿走她，我會(huì)缺少骨骼的支撐，從此倒地；拿走她，我會(huì)缺少血脈的滋養(yǎng)，走向枯竭！爸爸：一片枯葉飄落不意味凋零，一

束花綻放不意味收獲，可我們?nèi)耘χ梦覀兊暮顾托难甜B(yǎng)她的葉，她的花，她的果。憶晨：爸爸，如果祖國是一棵大樹，那么我就是她的一只鳥兒，我的鳴叫會(huì)使他變得蓬蓬勃勃。爸爸：比喻得真好！還有嗎？ 憶晨：如果祖國是希望的田野，我會(huì)

用翻動(dòng)季節(jié)的手指，打開一個(gè)豐滿的春天，使他感到愉悅！

(點(diǎn)頭贊許)

爸爸：是啊，晨晨，我們都是祖國田

疇上的一株谷苗，我們要以彎曲的頭顱向她深深致謝......（鞠躬）

親子朗誦稿

情景母子朗誦：上學(xué)路上 一

（母子手拉手上）

母：梓朔，最近學(xué)了什么詩呀？ 子：媽媽，我會(huì)背《四季》詩（子表演背誦）四季 草芽尖尖，他對小鳥說： “我是春天。”

荷葉圓圓，他對青蛙說： “我是夏天。”

谷穗彎彎，他鞠著躬說： “我是秋天。”

雪人大肚子一挺，他頑皮地說： “我就是冬天。二

母：（表揚(yáng)鼓勵(lì)后），梓朔，你知道嗎？九月十日是教師節(jié)，我們朗誦一首詩歌，獻(xiàn)給敬愛的老師，好不好？子：好！

（母子共同朗誦《老師像什么》）子：老師像什么？

母：老師像紅燭，照亮了知識(shí)的路程。子：老師像春雨，把知識(shí)撒在我們的心里。

母：老師像園丁，把幼小的孩子培育成懂得知識(shí)的大樹。

子：老師像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫。

母：老師像什么？ 子：老師像我們的媽媽，天天陪伴在我們成長。

（合）在這里，祝所有的老師 永遠(yuǎn)年輕、漂亮。三

母：梓朔，過了教師節(jié)，就是我國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)了。每逢佳節(jié)倍思親，詩人借月抒懷，留下了許多膾炙人口的詩篇。我們來朗誦幾首吧 子：背誦《靜夜思》

靜夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

母：面對明月，詩人不僅表達(dá)對家鄉(xiāng)親人的思念，而且還表達(dá)了美好的祝愿之情。

（母子共同朗誦《月之故鄉(xiāng)》）

子：水里一個(gè)月亮

母：天上一個(gè)月亮。

子：天上的月亮在水里

母：水里的月亮在天上

子：低頭看水里

母：抬頭看天上

子：看月亮

母：思故鄉(xiāng)

（合）一個(gè)在水里，一個(gè)在天上 母（抬頭一看）：幼兒園到了，梓朔，再-見！

子：媽媽，再-見！

（合）節(jié)目表演完了。謝謝大家

《如果我有一雙翅膀》

1、如果我有一雙翅膀，我要和海鷗一起捕魚。

在遼闊的海面上，自由地翱翔，搏擊風(fēng)浪。家長：對！讓我們和海鷗同行，去尋找風(fēng)浪背后的堅(jiān)定。合：讓我們和海鷗同行，去尋找風(fēng)浪背后的堅(jiān)定。

2、如果我有一雙翅膀，我要和燕子一起飛翔。

飛過山川、河流

飛過城市、村莊

告訴人們，春天來了 家長 ：對！讓我們和春燕同行

告別冬的嚴(yán)寒，播撒春的生機(jī)！合：讓我們和春燕同行

告別冬的嚴(yán)寒，播撒春的生機(jī)！

3、如果我有一雙翅膀

我要和百靈鳥一起歌唱

用最動(dòng)聽、最美妙的歌聲

把歡樂和幸福傳達(dá)

家長 ：對！讓我們和百靈鳥齊歡唱 唱出對美好的追求，對生命的表達(dá)

合：讓我們和百靈鳥齊歡唱

唱出對美好的追求，對生命的表達(dá)

4、如果我有一雙翅膀

我要和老鷹一起翱翔

用自信的力量搏擊長空

用堅(jiān)定的信念去實(shí)現(xiàn)理想 家長：對！讓我們一起鷹擊長空、勇敢堅(jiān)強(qiáng)

爭當(dāng)新時(shí)代的先鋒！

合：讓我們一起鷹擊長空、勇敢堅(jiān)強(qiáng)

爭當(dāng)新時(shí)代的先鋒！

5、如果我有一雙翅膀，我要去尋找在天安門廣場放飛的白鴿

和他們一起飛翔

口銜橄欖枝，飛過世界的每個(gè)國家家長 ：對！我們愿是一群白鴿

將和平的種子撒向世界的每寸土壤

合：我們愿是一群白鴿

將和平的種子撒向世界的每寸土壤

6、如果我有一雙翅膀，我要和蜜蜂一起采蜜

伴著溫暖和煦的陽光

用勤勞和智慧創(chuàng)造甜蜜的家 家長：對！我們和蜜蜂做伴，與勤奮同行

用執(zhí)著和汗水為夢想護(hù)航 合： 我們和蜜蜂做伴，與勤奮同行

用執(zhí)著和汗水為夢想護(hù)航

大人領(lǐng)：其實(shí)知識(shí)就是我們的羽翼

科學(xué)就是我們的翅膀 小合：讓我們在書香的校園里，學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握科學(xué)，豐滿羽翼

合： 張開充滿力量的翅膀

在浩瀚的天空中奮力翱翔！

媽媽的愛

有一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。啊！媽媽的愛是清涼的風(fēng)。有一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。啊，媽媽的愛是遮雨的傘。

有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊，媽媽的愛是滴落的淚。有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊，媽媽的批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。啊，媽媽的愛是責(zé)備的目光。一次老師叫用“最”字造句，我說：“我最愛媽媽。” 媽媽告訴我：“最該愛的是祖國，祖國是我們所有人的媽媽。”

飛

媽媽領(lǐng)著孩子在山路上散步 孩子：媽媽你看，蒲公英媽媽的孩子

在飛，還帶著小降落傘。是蒲

公英媽媽不要他了嗎？

媽媽：不是，孩子。蒲公英的孩子要去旅行，去認(rèn)識(shí)河流，去認(rèn)識(shí)瀑布，去認(rèn)識(shí)山，去認(rèn)識(shí)樹??

跳呀，跳呀，跳。無論如何我要告訴它： 走路別這么跳呀跳。它 說它不能停止跳，如果它停止跳，孩子：媽媽你看，樹葉寶寶從樹枝上飛了下來，大樹媽媽不要他了嗎？

媽媽：不是，孩子，樹葉寶寶要去給小螞蟻當(dāng)船，給小甲蟲當(dāng)傘，給小螞蚱當(dāng)屋??

孩子：那么，我呢，我長大了呢？

媽媽：你長大了，也會(huì)飛走。因?yàn)椋@個(gè)世界很大很大，你要飛到你想去的地方，去做你想做的事??

孩子：我會(huì)想您的，媽媽

媽媽：我也會(huì)想你的，孩子。

跳

有只知更鳥去了，跳呀，跳呀，它就啥地方也去不了。可愛的知更鳥，那就啥地方也去不了......這就是為啥它走路 總是跳呀，跳呀，跳呀，跳呀，跳呀，跳呀，跳。

跳呀，跳呀，跳呀，跳。

天使

花朵感謝春天 你給我陽光雨露 和一整個(gè)開放的季節(jié)

果實(shí)感謝大地 你給我等待和期望 還有永遠(yuǎn)的溫暖懷抱

我只想感謝你 我的寶貝 因?yàn)槟?花朵開放 果實(shí)芳香 四季都有陽光

看看世界看看你 世界溫柔 溫柔是你的眼睛 看看心情看看你

心情寧靜 寧靜是你的呼吸 看看自己看看看你 心里躲著天使, 天使就是你.我感謝春的花 夏的雨 秋的微云 還

媽媽：“我愛你，一直到過了小河，越過山的那一邊。”

孩子：“那真的好遠(yuǎn)。我愛你，從這里一直到月亮。”

有我的你

我珍惜 夜路的燈光 雪后的微陽 和隨你而來的滿天希望

猜猜我有多愛你

“媽媽，猜猜我有多愛你”

“噢 我大概猜不出來”

“我愛你有這麼多。”（孩子把手臂張開，開的不能再開。）

（媽媽也張開來一比，）說；“可是,我愛你這麼多。”

孩子：“我愛你，一直到過了小路，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的河的那一邊。”

媽媽：“噢！那麼遠(yuǎn)，真的非常遠(yuǎn)，非常遠(yuǎn)。”

媽媽低下頭來，親親孩子，小聲地微笑著說：“我愛你，從這里一直到月亮，再??繞回來。”

我是三軍總司令

媽媽：孩子，小鳥哪去了？ 孩子：媽媽，小鳥作了我的飛機(jī) 媽媽：孩子，小烏龜哪去了？ 孩子：媽媽，小烏龜作了我的坦克 媽媽：孩子，小魚哪兒去了？ 孩子：媽媽，小魚作了我的軍艦 媽媽：孩子，你是誰？

孩子：媽媽，我是陸海空三軍總司令

媽媽：孩子，小蜻蜓哪去了？ 孩子：媽媽，小蜻蜓作了我的直升機(jī) 媽媽：孩子，大象哪去了？

孩子：媽媽，大象作了我的消防車 媽媽：孩子，蝙蝠哪去了？ 孩子：媽媽，蝙蝠作了我的降落傘 媽媽：孩子，公雞那去了？ 孩子：媽媽，公雞作了我的號(hào)手

（還可以繼續(xù)添加：小狗——軍犬。

粽子尖 尖尖尖街上賣，花針兒尖 尖尖尖姑娘前。”

“ 什么圓 圓圓圓上天?

什么圓 圓圓在水邊? 長頸鹿——云梯。啄木鳥——偵察兵

等）

夏天來了，夏天是位小姐姐。她熱 情地問我： 想變點(diǎn)兒什么？ 我想變

透明的雨滴，睡在一片綠葉上； 我 想變一條小魚，游入清凌凌的小河。

我想變一只蝴蝶，在花叢中穿梭； 我 想變一只蟈蟈，歌唱我們的生活。我

想變眨眼的星星，我想變彎彎的新 月。最后，我看見小小的荷塘，真

想變成大大的荷葉。荷葉像一柄大 傘，靜靜地在荷塘舉著。

“ 什么尖 尖尖尖上天？

什么尖 尖尖在水邊？

什么尖 尖尖街上賣？

什么尖 尖尖姑娘前？”

“ 寶塔尖 尖尖尖上天，菱角尖 尖 尖尖在水邊，什么圓 圓圓街上賣? 什么圓 圓圓姑娘前?” “ 太陽圓 圓圓圓上天，荷葉圓 圓圓在水邊，燒餅圓 圓圓街上賣，鏡子圓 圓圓姑娘前。” “ 什么方方方上天？ 什么方方方在水邊? 仟么方方方街上賣? 什么方方方姑娘前?” “ 風(fēng)箏方方方上天，絲網(wǎng)方方方在水邊，豆腐方方方街上賣，7

手巾方方方姑娘前。”

“ 什么彎 彎彎彎上天？

什么彎 彎彎在水邊?

什么彎 彎彎街上賣?

什么彎 彎彎姑娘前?”

“ 月亮彎 彎彎彎上天，白藕彎 彎彎在水邊，黃瓜彎 彎彎街上賣，木梳彎 彎彎姑娘前

親子朗誦

我和我的祖國

每一滴血液，她是我們體內(nèi)的每一塊骨骼！

爸爸：所以啊，晨晨，別人可以可以

拿走我們的花朵，可以拿走我們

朗誦者：憶晨 憶晨爸爸 憶晨（抬頭看爸爸，疑問）：爸爸，你知道祖國是什么嗎？

爸爸：（摸孩子的頭）祖國啊，祖國就是長江，祖國就是黃河，祖國就是昆侖，祖國就是五岳！祖國就是你，祖國就是我，祖國就是十二億的一個(gè)大家庭！

憶晨：哦，我知道了。祖國就是爸爸，祖國就是晨晨，祖國就是老師，祖國就是同學(xué)！

憶晨：爸爸，祖國很大很大嗎？ 爸爸：是的，祖國很大很大。她啊，有九百六十萬平方公里，有山的巍峨，河的寬闊！

爸爸：可是，她也很小很小呢。（微笑）憶晨：為什么呢？

爸爸：因?yàn)榘。驮谖覀兊男纳嫌≈S著我們的呼吸起起伏伏，她隨著

我們的脈搏生生落落。她就在我們的體內(nèi)啊，和我們的肌體相互融合！

憶晨：哦，我知道了，她是我們身體的每一根神經(jīng)，她是我們身體的 的綠葉，可是她不能夠，不能夠

拿走我們體內(nèi)的祖國！憶晨：是啊，拿走她，我會(huì)缺少骨骼的支撐，從此倒地；拿走她，我會(huì)缺少血脈的滋養(yǎng)，走向枯竭！爸爸：一片枯葉飄落不意味凋零，一

束花綻放不意味收獲，可我們?nèi)耘χ梦覀兊暮顾托难甜B(yǎng)她的葉，她的花，她的果。憶晨：爸爸，如果祖國是一棵大樹，那么我就是她的一只鳥兒，我的鳴叫會(huì)使他變得蓬蓬勃勃。爸爸：比喻得真好！還有嗎？ 憶晨：如果祖國是希望的田野，我會(huì)

用翻動(dòng)季節(jié)的手指，打開一個(gè)豐滿的春天，使他感到愉悅！

(點(diǎn)頭贊許)

爸爸：是啊，晨晨，我們都是祖國田

疇上的一株谷苗，我們要以彎曲的頭顱向她深深致謝......（鞠躬）

親子朗誦稿

情景母子朗誦：上學(xué)路上 一

（母子手拉手上）

母：梓朔，最近學(xué)了什么詩呀？ 子：媽媽，我會(huì)背《四季》詩（子表演背誦）四季 草芽尖尖，他對小鳥說： “我是春天。”

荷葉圓圓，他對青蛙說： “我是夏天。”

谷穗彎彎，他鞠著躬說： “我是秋天。”

雪人大肚子一挺，他頑皮地說： “我就是冬天。二

母：（表揚(yáng)鼓勵(lì)后），梓朔，你知道嗎？九月十日是教師節(jié)，我們朗誦一首詩歌，獻(xiàn)給敬愛的老師，好不好？子：好！

（母子共同朗誦《老師像什么》）子：老師像什么？

母：老師像紅燭，照亮了知識(shí)的路程。子：老師像春雨，把知識(shí)撒在我們的心里。

母：老師像園丁，把幼小的孩子培育成懂得知識(shí)的大樹。

子：老師像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫。

母：老師像什么？ 子：老師像我們的媽媽，天天陪伴在我們成長。

（合）在這里，祝所有的老師 永遠(yuǎn)年輕、漂亮。三

母：梓朔，過了教師節(jié)，就是我國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)了。每逢佳節(jié)倍思親，詩人借月抒懷，留下了許多膾炙人口的詩篇。我們來朗誦幾首吧 子：背誦《靜夜思》

靜夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

母：面對明月，詩人不僅表達(dá)對家鄉(xiāng)親人的思念，而且還表達(dá)了美好的祝愿之情。

（母子共同朗誦《月之故鄉(xiāng)》）

子：水里一個(gè)月亮

母：天上一個(gè)月亮。

子：天上的月亮在水里

母：水里的月亮在天上

子：低頭看水里

母：抬頭看天上

子：看月亮

母：思故鄉(xiāng)

（合）一個(gè)在水里，一個(gè)在天上 母（抬頭一看）：幼兒園到了，梓朔，再-見！

子：媽媽，再-見！

（合）節(jié)目表演完了。謝謝大家

《如果我有一雙翅膀》

1、如果我有一雙翅膀，我要和海鷗一起捕魚。

在遼闊的海面上，自由地翱翔，搏擊風(fēng)浪。家長：對！讓我們和海鷗同行，去尋找風(fēng)浪背后的堅(jiān)定。合：讓我們和海鷗同行，去尋找風(fēng)浪背后的堅(jiān)定。

2、如果我有一雙翅膀，我要和燕子一起飛翔。

飛過山川、河流

飛過城市、村莊

告訴人們，春天來了 家長 ：對！讓我們和春燕同行

告別冬的嚴(yán)寒，播撒春的生機(jī)！合：讓我們和春燕同行

告別冬的嚴(yán)寒，播撒春的生機(jī)！

3、如果我有一雙翅膀

我要和百靈鳥一起歌唱

用最動(dòng)聽、最美妙的歌聲

把歡樂和幸福傳達(dá)

家長 ：對！讓我們和百靈鳥齊歡唱 唱出對美好的追求，對生命的表達(dá)

合：讓我們和百靈鳥齊歡唱

唱出對美好的追求，對生命的表達(dá)

4、如果我有一雙翅膀

我要和老鷹一起翱翔

用自信的力量搏擊長空

用堅(jiān)定的信念去實(shí)現(xiàn)理想 家長：對！讓我們一起鷹擊長空、勇敢堅(jiān)強(qiáng)

爭當(dāng)新時(shí)代的先鋒！

合：讓我們一起鷹擊長空、勇敢堅(jiān)強(qiáng)

爭當(dāng)新時(shí)代的先鋒！

5、如果我有一雙翅膀，我要去尋找在天安門廣場放飛的白鴿

和他們一起飛翔

口銜橄欖枝，飛過世界的每個(gè)國家家長 ：對！我們愿是一群白鴿

將和平的種子撒向世界的每寸土壤

合：我們愿是一群白鴿

將和平的種子撒向世界的每寸土壤

6、如果我有一雙翅膀，我要和蜜蜂一起采蜜

伴著溫暖和煦的陽光

用勤勞和智慧創(chuàng)造甜蜜的家 家長：對！我們和蜜蜂做伴，與勤奮同行

用執(zhí)著和汗水為夢想護(hù)航 合： 我們和蜜蜂做伴，與勤奮同行

用執(zhí)著和汗水為夢想護(hù)航

大人領(lǐng)：其實(shí)知識(shí)就是我們的羽翼

科學(xué)就是我們的翅膀 小合：讓我們在書香的校園里，學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握科學(xué)，豐滿羽翼

合： 張開充滿力量的翅膀

在浩瀚的天空中奮力翱翔！

媽媽的愛

有一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。啊！媽媽的愛是清涼的風(fēng)。有一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。啊，媽媽的愛是遮雨的傘。

有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊，媽媽的愛是滴落的淚。有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊，媽媽的批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。啊，媽媽的愛是責(zé)備的目光。一次老師叫用“最”字造句，我說：“我最愛媽媽。” 媽媽告訴我：“最該愛的是祖國，祖國是我們所有人的媽媽。”

飛

媽媽領(lǐng)著孩子在山路上散步 孩子：媽媽你看，蒲公英媽媽的孩子

在飛，還帶著小降落傘。是蒲

公英媽媽不要他了嗎？

媽媽：不是，孩子。蒲公英的孩子要去旅行，去認(rèn)識(shí)河流，去認(rèn)識(shí)瀑布，去認(rèn)識(shí)山，去認(rèn)識(shí)樹??

跳呀，跳呀，跳。無論如何我要告訴它： 走路別這么跳呀跳。它 說它不能停止跳，如果它停止跳，孩子：媽媽你看，樹葉寶寶從樹枝上飛了下來，大樹媽媽不要他了嗎？

媽媽：不是，孩子，樹葉寶寶要去給小螞蟻當(dāng)船，給小甲蟲當(dāng)傘，給小螞蚱當(dāng)屋??

孩子：那么，我呢，我長大了呢？

媽媽：你長大了，也會(huì)飛走。因?yàn)椋@個(gè)世界很大很大，你要飛到你想去的地方，去做你想做的事??

孩子：我會(huì)想您的，媽媽

媽媽：我也會(huì)想你的，孩子。

跳

有只知更鳥去了，跳呀，跳呀，它就啥地方也去不了。可愛的知更鳥，那就啥地方也去不了......這就是為啥它走路 總是跳呀，跳呀，跳呀，跳呀，跳呀，跳呀，跳。

跳呀，跳呀，跳呀，跳。

天使

花朵感謝春天 你給我陽光雨露 和一整個(gè)開放的季節(jié)

果實(shí)感謝大地 你給我等待和期望 還有永遠(yuǎn)的溫暖懷抱

我只想感謝你 我的寶貝 因?yàn)槟?花朵開放 果實(shí)芳香 四季都有陽光

看看世界看看你 世界溫柔 溫柔是你的眼睛 看看心情看看你

心情寧靜 寧靜是你的呼吸 看看自己看看看你 心里躲著天使, 天使就是你.我感謝春的花 夏的雨 秋的微云 還

媽媽：“我愛你，一直到過了小河，越過山的那一邊。”

孩子：“那真的好遠(yuǎn)。我愛你，從這里一直到月亮。”

有我的你

我珍惜 夜路的燈光 雪后的微陽 和隨你而來的滿天希望

猜猜我有多愛你

“媽媽，猜猜我有多愛你”

“噢 我大概猜不出來”

“我愛你有這麼多。”（孩子把手臂張開，開的不能再開。）

（媽媽也張開來一比，）說；“可是,我愛你這麼多。”

孩子：“我愛你，一直到過了小路，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的河的那一邊。”

媽媽：“噢！那麼遠(yuǎn)，真的非常遠(yuǎn)，非常遠(yuǎn)。”

媽媽低下頭來，親親孩子，小聲地微笑著說：“我愛你，從這里一直到月亮，再??繞回來。”

我是三軍總司令

媽媽：孩子，小鳥哪去了？ 孩子：媽媽，小鳥作了我的飛機(jī) 媽媽：孩子，小烏龜哪去了？ 孩子：媽媽，小烏龜作了我的坦克 媽媽：孩子，小魚哪兒去了？ 孩子：媽媽，小魚作了我的軍艦 媽媽：孩子，你是誰？

孩子：媽媽，我是陸海空三軍總司令

媽媽：孩子，小蜻蜓哪去了？ 孩子：媽媽，小蜻蜓作了我的直升機(jī) 媽媽：孩子，大象哪去了？

孩子：媽媽，大象作了我的消防車 媽媽：孩子，蝙蝠哪去了？ 孩子：媽媽，蝙蝠作了我的降落傘 媽媽：孩子，公雞那去了？ 孩子：媽媽，公雞作了我的號(hào)手

（還可以繼續(xù)添加：小狗——軍犬。

粽子尖 尖尖尖街上賣，花針兒尖 尖尖尖姑娘前。”

“ 什么圓 圓圓圓上天?

什么圓 圓圓在水邊? 長頸鹿——云梯。啄木鳥——偵察兵

等）

夏天來了，夏天是位小姐姐。她熱 情地問我： 想變點(diǎn)兒什么？ 我想變

透明的雨滴，睡在一片綠葉上； 我 想變一條小魚，游入清凌凌的小河。

我想變一只蝴蝶，在花叢中穿梭； 我 想變一只蟈蟈，歌唱我們的生活。我

想變眨眼的星星，我想變彎彎的新 月。最后，我看見小小的荷塘，真

想變成大大的荷葉。荷葉像一柄大 傘，靜靜地在荷塘舉著。

“ 什么尖 尖尖尖上天？

什么尖 尖尖在水邊？

什么尖 尖尖街上賣？

什么尖 尖尖姑娘前？”

“ 寶塔尖 尖尖尖上天，菱角尖 尖 尖尖在水邊，什么圓 圓圓街上賣? 什么圓 圓圓姑娘前?” “ 太陽圓 圓圓圓上天，荷葉圓 圓圓在水邊，燒餅圓 圓圓街上賣，鏡子圓 圓圓姑娘前。” “ 什么方方方上天？ 什么方方方在水邊? 仟么方方方街上賣? 什么方方方姑娘前?” “ 風(fēng)箏方方方上天，絲網(wǎng)方方方在水邊，豆腐方方方街上賣，15

手巾方方方姑娘前。”

“ 什么彎 彎彎彎上天？

什么彎 彎彎在水邊?

什么彎 彎彎街上賣?

什么彎 彎彎姑娘前?”

“ 月亮彎 彎彎彎上天，白藕彎 彎彎在水邊，黃瓜彎 彎彎街上賣，木梳彎 彎彎姑娘前

第五篇：親子朗誦稿

親子朗誦稿

情景母子朗誦：上學(xué)路上（母子手拉手上）

母：梓朔，最近學(xué)了什么詩呀？ 子：媽媽，我會(huì)背《四季》詩（子表演背誦）四季 草芽尖尖，他對小鳥說： “我是春天。” 荷葉圓圓，他對青蛙說： “我是夏天。” 谷穗彎彎，他鞠著躬說： “我是秋天。”

雪人大肚子一挺，他頑皮地說： “我就是冬天。二 母：（表揚(yáng)鼓勵(lì)后），梓朔，你知道嗎？九月十日是教師節(jié)，我們朗誦一首詩歌，獻(xiàn)給敬愛的老師，好不好？ 子：好！

（母子共同朗誦《老師像什么》）子：老師像什么？

母：老師像紅燭，照亮了知識(shí)的路程。子：老師像春雨，把知識(shí)撒在我們的心里。母：老師像園丁，把幼小的孩子培育成懂得知識(shí)的大樹。

子：老師像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫。

母：老師像什么？ 子：老師像我們的媽媽，天天陪伴在我們成長。（合）在這里，祝所有的老師 永遠(yuǎn)年輕、漂亮。三

母：梓朔，過了教師節(jié)，就是我國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)了。每逢佳節(jié)倍思親，詩人借月抒懷，留下了許多膾炙人口的詩篇。我們來朗誦幾首吧 子：背誦《靜夜思》 靜夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

母：面對明月，詩人不僅表達(dá)對家鄉(xiāng)親人的思念，而且還表達(dá)了美好的祝愿之情。（母子共同朗誦《月之故鄉(xiāng)》）子：水里一個(gè)月亮 母：天上一個(gè)月亮。子：天上的月亮在水里 母：水里的月亮在天上 子：低頭看水里 母：抬頭看天上 子：看月亮 母：思故鄉(xiāng)

（合）一個(gè)在水里，一個(gè)在天上 母（抬頭一看）：幼兒園到了，梓朔，再-見！子：媽媽，再-見！

（合）節(jié)目表演完了。謝謝大家