第一篇：美麗——就在我們身邊

美麗——就在我們身邊

學習“最美老師”心得體會

?最美老師?故事，讓我最難忘的是他們的話語，樸實而深刻。

——題記

◆一個也不能少

遙記當年，張藝謀導演的《一個都不能少》，捧出了魏敏芝，這么一名質樸到非常寒酸，簡單到一根筋的代課老師，只因前任老師離去時交代的一句話?這些孩子一個也不能少?，就能如此堅定執著地尋回每一位輟學的孩子，展現在我們面前的是誠信、是堅守、是執著，值得我們每一位老師學習。我之前任教過的一所學校有位同事，歲數頗大，有次我們閑聊的時候，他回憶他的往事，讓我感慨萬分。當初，同事剛到這所小學教書時，學齡兒童輟學率很高，對此，該名老教師翻山越嶺，走村串戶，幾個月的操勞，最終成功帶回了十多名輟子。學生回來了，輟學率降低了，學校教育教學也步入了正軌。如今一、二十年過去了，這些學生們都步入了社會，每年春節都會來看看我的這位同事，而那幾天的他，最是神采飛揚。

對于教師這個職業，贊美的言辭很多。的確，老師對學生的影響深遠。有時，老師不經意的一句話，可能會創造一個奇跡，而不經意的一個眼神，也許會扼殺一個人才。每一位為人師者，放棄了一個學生，可能會減少一點工作壓力，可能會提高一點教育質量，可能會給你贏得一點榮譽，但你放棄的卻是一個孩子的美好前途，放棄的是一個家庭的希望，最終留給自己的也將是一個永遠的遺憾。?最美老師?用自己的行動詮釋了?一個也不能少?的真諦，我們不僅要保證學生的數量，更重要的是讓陽光遍撒每個被遺忘的角落。

◆關愛不能缺失

托爾斯泰說過：?如果教師只有對事業的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完善的教師。?教育是有愛的工作。揚聲器般大唱高調的，不是愛，學生也不需要這樣的愛。潤物無聲，細水長流，以細微處才能見得真章：學生進步了，我的點頭微笑，是一種愛；學生生病了，我的一杯熱水，是一種愛；學生犯錯了，我的殷切希望，也是一種愛……這些愛，有心便能做到，它只是我平時的那一點、那一滴，但這些愛，更需要的卻是沉淀，它需要我教師生涯中的每一分、每一秒。

孩子的心靈如水晶，純潔而美麗，又如玻璃，脆弱而易碎。作為一名教師，我們既要欣賞著他們水晶般的心靈，更要努力保護他們玻璃一樣易碎的自尊，努力讓每一個孩子的心中充滿陽光，讓每一個孩子在愛的撫慰下快樂成長。關愛每一個孩子，感化每一個心靈，讓學生感受溫暖，使他們快樂成長。這種愛就是把學生真正放在心里，不嫌棄、不拋棄、不放棄，始終堅守。學校可以沒有大樓，教育可以沒有大師，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。做教師沒有能力點燃火種，但也絕不能熄滅火種。最美教師，美在大愛。向最美教師學習，最該學的就是大愛精神。

◆細節不能放過

白巖松評論說：?‘最美教師’救下三條人命，事跡其實沒有什么其他復雜的，有的就是愛、責任心和絕不放棄?。能把平凡的小事做到極致，便是高手。由此說，衢江四小不簡單，老師對每一位學生?十大知曉?，把細節做到了極致。細節折射責任，每一個細節都因為教師的?責任?而得到了堅持。三位老師就是把強烈的責任心延伸到了職責之外，這就是?最美老師?。

作為一名普通的小學教師，學習?最美教師?，就是要從小事做起，從細節做起，從關愛每一個學生的生活起居做起，用心用情，美麗，就在我們身邊，每個人都可以成為?最美老師?。某一學生的突

然缺課，某位同學的臨時遲到，某位女生突然的情緒變化，都需要我們用敏銳的觀察能力和縝密的分析能力去發現學生的變化，去探究學生的內心世界，去融入學生的思想動態。我想，我將牢牢建立起?顯微鏡?意識，悉心觀察，盡力做到壞苗頭立即滅止，好萌芽及時培養，因勢利導，曲突徙薪，防患于未?燃?。細心，將使我與學生彼此之間更貼近，更信任！

◆責任不能松懈

?最美老師?，美在責任。教師的工作是平凡卻又偉大的，只有具備強烈的責任心和使命感，才能在工作中盡職盡責、勤勤懇懇。這么多年來，我利用各種時機與學生進行交談，幾分鐘的談話，在一些特定的場合、特定的時間里往往能起到意想不到的教育作用，這就是所謂的?實效性?。通過觀察學生的反應來看還是很有效果的，學生們有時甚至把它看成是一種殊榮，一種特別的關愛。家長就曾反映：?老師您與孩子談一次，比我們談十次、甚至一百次都見效，回家學習比以前抓緊多了?。每當聽到這些，我心里感到特別欣慰。

老師的救人不是偶然的，是無處不在的責任心所致。我們的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，充分體現了我們敢于負責，敢于擔當的精神。向?最美教師?學習，就是要樹立強烈的責任心和事業心，把崗位當作社會責任，把工作當作事業的追求，踏踏實實的干事，兢兢業業的工作，敢于負責、勇于擔當，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

第二篇：美麗就在身邊專題

美麗在何方？我時常問自己。我曾經登上泰山的頂峰觀看日出，認為那是壯觀的美；曾經與九寨溝清澈的溪水嬉戲，認為那是活潑的美；曾經看過夏天滿天的繁星與銀河，認為那是憂郁的美??

可是，現在我知道了——美在我身邊。

何以見得？當你走在大街上，看到正在為各種募捐箱里投擲自己的愛心的老人、孩子——這時你感覺到的，是不是美呢？當你坐在公共汽車上，看到小學生為老人讓座時，老人及周圍的乘客對他露出欣慰的笑容——這時你感覺到的，是不是美呢？當你看到風雨中被壓彎了腰的小樹苗被“紅領巾”一次次扶起時，你感覺到的，又是不是美呢??所以，美是高尚的品德，是每個人所擁有的愛心，美在我的身邊。

美有許多的表現形式，還有一種美，相信每個人都會有不同的體會——當你快樂時，與你一起分享快樂的人；當你難過時，在你身旁安慰你的人；當你成功時，眼角里有淚花的人；當你失敗時，眼神里有鼓勵的人??不管他（她）是你的朋友、老師、父母或其他，他（她）帶給你的，你所感覺到的——是的，就是美。有人認為美是無限的風光，是畫家的風景畫，是音樂家譜寫的樂章。可是這樣的美是抽象的美，而實實在在的美——永遠在你的心中！

其實，美是畫家的畫筆，是音樂家的一個個小音符，是組成壯觀美景的每一個部分乃至一棵小草。有時美就是這樣微不足道，可是它帶給你的卻是無比的享受。所以——美在我們的身邊。

朋友，不要再長途跋涉的尋找美的真諦，也不要冥思苦想美的真正含義，美是很實在的東西，千萬不要把它抽象化。試著向募捐的人、讓座的人說聲謝謝吧——是他們給你以美的享受；試著向你的親人、朋友說聲謝謝吧——是他們給你以美的感覺！

高尚的品德、愛心、親情、友情??這些其實都是實實在在的美，正因為如此，美麗就在我身邊！

美麗，就在身邊

日期：2011-06-07 16:14 來源：好心情原創文學網 作者：

【一】

難得回到那個生我養我的小鄉村。因為，端午，便回家一趟。臨近鄉村，一切都明朗朗地從記憶深處清晰而來。

還沒進村，映入眼簾的便是那條生生世世養育鄉村的飛云小溪。此時的水面，薄薄的霧靄氤氳裊裊，朦朦朧朧恍若仙境。不禁驚呼：這溪水啥時會騰云駕霧？“珊溪水庫的制造，美麗了這湖的景色，很早就是這樣了，難道你一直沒發現嗎？”老公解釋到。最常見的往往是最容易忽略的，沒想到身邊居然就有這樣的異景，我為自己回鄉的次數少而歉意，為自己的視而不見而赫然。

站在橋頭，凝眸靜望。這水汪然成渾厚的綠，幽幽地迎澤光潤，那么有厚度，那么有質感，似乎舀一瓢，便能端起玉液瓊漿。這是朱自清筆下的女兒綠嗎？不摻和一絲雜質，純粹透亮地綠意盈盈，一心一意地碧意濃濃，悠悠雅靜，亭亭凝碧，宛然玉帶嵌在兩岸的堤壩中。不敢驚呼這美好的綠，因為它在寧靜地睡眠。沒有一絲的湖縐，沒有一點的漣漪，這綠水就那樣靜靜地，如同貓兒的眼睛，閃著光澤，安靜而迷人。或許，是剪裁了岸邊深淺不一的葉兒蔥蘢，或許是借助了田邊瘋長的草芽尖尖，又或許是揉入了六月的生機盎然，才能締造出如此美麗的顏色，才能營造出如此雅致的水樣，要不，怎會有如此溫潤的色，怎會有如此意蘊的形？我不禁遐思飄飛，小的時候，天天見，日日見，卻從沒瞧見這水的美麗，而今，靜心駐足，卻驀然發現遠足他鄉的美景，都不及自家的水美麗恬然。

水面的霧氣還在遞增，飛逸的白色漸次升騰，裊娜散開，輕輕飄飄地浮在湖面，慢慢向周邊擴散，水色朦朦朧朧，霧氣迷迷茫茫，一切顯得亦真亦幻，迷離的云霧就那樣真實地呈現在眼前。是黃山的云海不小心跌落到我家的小溪嗎？否則，哪來那么多的云舞翩躚？是天上的白云投到湖水的懷抱了嗎？否則，哪來那么多的聚散依依？是飛云江用自己的魂來舞動白帶翩翩嗎？否則哪來如此的飄飄意境？

站在橋上，呆呆地望著。云霧隱隱而來，泛泛而散，待伸手去捉，卻徒勞而空，不禁傻笑。“媽媽，這是不是孫悟空的水簾洞啊？”女兒天真的話語，驚醒了一簾霧靄的我。拉著小女，徒步走到外婆家。

【二】

外婆家早就人聲斐然。舅舅，舅媽，姨媽，姨夫，表兄，表妹，以及一大群和我女兒一般大小的孩子。熱熱鬧鬧，一大家子。老外婆，老外公，八十好幾的高齡，身子骨卻依然健朗。每到過節特別樂呵。她老人家，看看這個，望望那個，幸福的皺紋便初綻成盛開的菊花，滿懷的笑意更似止不住的泡泡，一溜串，一溜串，往外冒。

外婆家雖然是鄉村，卻擁有五間小洋樓。樓房的后面，圈圍著一個寬敞的平臺花園。六月的柚子樹已經抖落滿樹的白花，一個個青青的小柚子，一些圓鼓鼓的躲在綠葉間，一些凋落在地面上。雖然花期已過，但柚花的香味似乎依然停留在小院，若有若無的幽香，總能撞著鼻尖，沁人肺腑。

靠著圍墻砌的，便是老外公的青青菜園。茄子生機勃勃地彎著紫色的外形，黃瓜攀墻爬壁極盡地延伸，一兩朵金黃的花零星地眨著明媚的眼。藤藤菜一行行地挺直腰板，纖細狹長的葉顯得精神抖擻。四季豆，豇豆扭著細長的騰順著竹條圈圈纏繞，南瓜，絲瓜蔥蔥郁郁??菜園雖小，卻也種類繁多，挨挨擠擠，淺綠深綠，一地生機，一地希望。小孩子，最喜這園子。他們總是拿著各種小工具，努力耙掃著，每到一條蚯蚓扭著圓滾滾的身軀出現時，驚喜的歡呼便震動樹上的柚子顆顆，漾起園子里的綠浪嘩嘩。

一口大鍋，支撐在柚子樹下。此時，陣陣香味從鍋里逶迤而來。豐盛的佳肴便從這鍋里一碗碗地盛出來。這情景，總想到野炊。藍天為頂，綠樹為傘，滿目的蔬菜在眼皮底下畢畢剝剝地抽枝長穗，滿院的小孩在身旁肆意歡笑地嬉戲奔跑。更兼那，泥土的香味，青菜的香味，各種花兒的香味??

我望見媽媽耳鬢閃著銀絲的臉頰，笑容滿面地擇菜；我望見外公垂下有點佝僂的腰，憨憨樂樂地鋪桌擺凳；我望見身手熟練的舅媽，笑意吟吟在鍋里翻炒出端午的熱鬧；我望見孩子們追著，跑著，樂著，忙碌地呼吸新鮮空氣??

這又一幅幸福醉人的景！

美麗，在腦海里瞬間的定格！常回家看看，陳紅的歌在心里開始輕吟，常回家看看，常回家看看，踮起腳尖觸摸幸福，踮起腳尖觀望美麗。美景，不必遠行，美麗，不必尋覓，用心來看，原來它一直就在你的身邊，只是你有時少了發現的眼睛??

以前，我總是聽說外面的風景這么美，那么美，真讓我向往。可這次我看到了樸素、淡雅的美麗，它更令我心動。它不在名勝古跡，也不在世外桃源，就在我姥姥家的樓前。春天，樓前的桃花樹的樹葉還沒長出來，桃花苞便紛紛露出來，像一個個彩色的瑪瑙。沒過幾天花苞變成了蓮花似的桃花。樓前幾百株桃花爭奇斗艷，遠遠望去就是花的海洋，那深粉色的桃花就是大海的波浪。每當這時，周末請幾個同學來這里捉迷藏，聞著花香，與蝴蝶飛舞，真是無窮的樂趣。累了，折個花枝，做個花環，戴在頭上，來把清香帶回家。夏天，花落了，翠綠的葉子長出來，也不知為什么，這里沒有蟲蠅。我常拿個小凳子，挾著本書，坐在兩棵桃樹中間。頭上枝葉把天空擋住，像個小房子，在里面有滋有味地看書。有時下小雨了，我拿著雨傘，坐在那，閉上眼睛，聽著小雨的歌聲，陶冶著我的情操。秋天，葉子變成黃紅兩色了，采幾片葉子做書簽。當結了果子，總要采一些，雖然不能吃，但是也想留住這美妙的秋天。

冬天，葉子落了，下雪了，樹枝上留下一朵朵純潔、無瑕的花朵。戴著小手套，揚起雪，飄飄灑灑，心情無比舒暢。我愛這種神奇的感覺。

春夏秋冬，無奇不有。多彩的春天，神秘的夏天，纏綿的秋天，純潔的冬天，都讓我喜愛，但這塊自由的天地給我帶來的無窮的歡樂，卻讓我真真實實感受到了美麗----它就在我的身邊。

歡迎閱讀《作文:尋找身邊的美麗》，“作文網”每日為您更新更多優秀的“初三作文”，請隨時關注！歲月無聲的在我身邊穿梭，一切美好的事物在我腦海中定格，快樂時將她取出，任美麗綻放。

我喜歡在公園里品味飄逸的花香，欣賞蒼郁的樹木，總能讓人心曠神怡。我繼續前進，被一個小女孩叫住了：“姐姐，前面有一只蝴蝶，請不要打擾它。”女孩的面靨，在五彩斑斕的蝴蝶中，讓我感動。那一刻，我懂得了尋找，尋找身邊的美麗—

來自：作文大全

夏日的繁星，高掛過一望無際的天空中。它們眨著小眼睛，向人們訴說著一個美麗的古希臘神話。安靜的夜晚，有著星星的陪伴，任何煩惱，孤獨都銷聲匿靜。

來源：作文網 zuowen.chazidian.com 星空，真美！

秋日的斜暉，頭下一個個美麗的影兒。樹葉兒像一葉扁舟，在空中翩然起舞，時爾盤旋時爾上下紛飛。落葉像黃蝴蝶一般，在生命的最后一刻，盡情地演繹著自己的美麗。

落葉，真美！

冬日黃昏，也毫無保留地展示絢麗的光彩。那一抹夕陽，悠悠的散下離愁的憂傷，游子們在這一刻也留下美麗的惆悵“夕陽西下，斷腸人在天涯。”“日暮鄉何處是？煙波江上使人愁。”乍看離愁，也演示不住它們永恒的美好。

夕陽，真美！

人生美麗。從生命的開端到結束，孕育著無盡的美。無助時的一個微笑；孤獨時的一聲祝福，憂傷時的一份慰籍，都能給人美的享受。《尋找身邊的美麗》這篇優秀的“初三作文”由作文網收集，來源于互聯網和會員投稿，僅供參考和學習，轉載請注明出處。

第三篇：榜樣,就在我們身邊

榜樣，就在我們身邊

在形形色色的生活中，狂熱的追星潮流像沙塵暴一樣地刮過。許多人認為，那樣會讓我們失去了方向，就像船失去了船舵。其實，只要我們懷著一顆明亮的心，你會發覺：榜樣，就在我們身邊。

曾經的我也是一個超級星迷。總是覺得他們才是我們的榜樣。但自從看到了那一幕后，我深深地感受到：人的魅力往往展現在生活中的每一個細節??

那天午后黃昏，我佇立在窗前，欣賞著最后的一抹晚霞，我向著離家不遠的小斜坡處瞥了一眼，我的目光一下子被那位拉車的老人吸引住了。那位老人黑黝黝的皮膚，瘦得皮包骨，好像只要風吹得再大些，他就被吹倒了。在他瘦小的身后卻拉著載著重物的三輪車，骨頭似全都要被掙脫了，單薄的軀體在風中搖搖欲墜。我有點同情他，想著要去幫他，可是，眼前的一幕讓我停住了腳。

在斜坡下，一個穿著時髦的婦人向前走去，我卻在想：這會和電視中的情景一樣嗎？一個漂亮的女人在經過一個低等的勞動者身邊時，滿臉的不滿和唾棄。她怎么會伸手幫忙呢？

當那個婦人逐漸接近老人，出乎我意料的是，那個小婦人悄悄地在后面幫那位老人推車！我看到：老人黝黑的臉上晶瑩的汗水正在往下流，婦人的襯衣也濕透了，她的裙子在破車子后劃了一個小口，還有些地方被弄臟了。可是，她全然不顧，一步一步地幫助老人推車。夕陽的余暉灑在他們的身上，形成了一道美麗的風景。

當到了平坦的路上時，婦人正想悄悄離開，老人轉過了身，帶著微笑說：“姑娘，我就知道你在幫我，換了以前，我才不會這么快到呢！謝謝啊！”“啊，不用謝，這只是舉手之勞。”那位小婦人說完轉身就走。

我望著天空，黑夜壓過了最后的那抹晚霞，天空中出現了零零點點的星星在閃爍，好像也在贊嘆。

啊，對！我為什么追星呢？剛才的婦人不就是最好的明星嗎？ 原來，榜樣，就在我們身邊。只要懷著一顆純潔、明亮的心，我們就會發現更好的榜樣。

第四篇：愛國,就在我們身邊!

《愛國，就在我們身邊！》演講稿五

（四）班

尊敬的老師，親愛的同學，大家好，我叫韓瑞，來自五年級(四)班,我演講的題目是：愛國，就在我們身邊！。大家也許覺得愛國對于我們來說很遙遠，覺得它應該發生在誓死抵御外敵的疆場上，其實在和平年代，愛國就在我們身邊，愛家，愛校，愛學習，將來長大后在各條戰線上成為對國家有用的人才，讓中國在世界民族之林有一席之地，有說話的權力，這就是真正的愛國。所以，對于小學生來說，我們每個人讓自己的素質提高一點，這就是最平凡最簡單的愛國方式。

然而在我們美好的校園中，常常會感到一些不和諧的音符。比如：雪白的墻壁上被鞋印沾污，清潔的樓道上經常留下有些同學嘴讒后的果殼紙屑，教室內的桌椅被刻上經典留言，投不中的垃圾被棄之于桶外，樓道里的壁畫也光榮掛彩，耳旁時不時飄過幾句污言穢語，弱小的同學不僅得不到幫助，取而代之的是欺負與嘲笑。我們習慣了在走廊上打打鬧鬧，對老師和同學的提醒勸告當成耳邊風；我們習慣了大聲喧嘩，對是否影響了他人的休息毫不關心……總之，我們習慣了為自己考慮的太多太多，而為他人考慮的太少太少，而正是這些習慣，讓我們的形象一落千丈。如果有一天，我們走出了國門，當著外國人的面，我們這樣毫無素質的表現，那外國人將怎樣看中國人？難道我們還不該停止這些愚蠢的行為嗎？古人云：“一屋不掃何以掃天下？”我們如果連家園和校園都不愛護，又該如何去愛國？所以，愛國不是口號，而是行動。愛國要從自身做起，從點滴小事做起。尊敬老師，熱愛學習，遵守紀律，愛護公物，認真值日，少幾句臟話、多一點文明用語、少一點謊言，多一份誠信與愛心，養成良好的習慣和品質，我們的素質才能提高，我們的民族才能正真強大起來。粱啟超曾說過：“少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！”我們是祖國的驕子，也是祖國的希望，我們要以高度的責任心和百倍的努力去完成時代賦予我們的神圣歷史使命。

最后，祝同學們學有所長，心想事成！我的演講完畢，謝謝大家。

第五篇：文明就在我們身邊

文明就在我們身邊

大家好！

今天在這里我和大家談一談文明，不知大家可曾聽過這樣一句格言：

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來，如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不再錢袋，如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦！的確是這樣，因為文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系，它是我們成為一個有道德的人和一個對社會、自然有用的人的準則和前提。那究竟什么是文明呢？相信大家都知道，那就是：將地面的垃圾撿起來，愛護公共財物，自覺排隊，乘公交車給老人讓座，遵守各項文明規范??，文明就在我們身邊，一句問候，一個微笑，一個“請”或“讓”的動作都是文明的表現。

可反思我們的所作所為發現文明離我們還有一段距離，在我們身邊，在一部分同學身上還存在著一些不文明的行為。如：在校園、樓梯上總能見到與我們美麗校園極不和諧的紙屑，有同學總認為：反正今天不是我值日或反正今天有人值日，有人打掃扔又何妨？再如：常見有同學在教學走廊上或活動區追逐打鬧，走不是走，卻是一陣風的跑；還有同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有同學故意破壞公共財物。這些不文明的行為多么令我們痛心疾首！現在我們很多同學把知識的學習放在首位，而常常忽視了社會公德的培養和文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。如果我們不注重道德的修養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人、于己、于社會又有何用呢？所以我們首先應該做一個常常正正、懂文明禮儀的人，然后才是成才，不能做一個單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人！

就讓我們從現在開始，用文明的舉止，文明的行為，鑄就新小一道亮麗的風景；用文明的禮儀，文明的好習慣，鑄就自己一生的光彩！

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