第一篇：2018教師“書香”主題讀書活動方案（定稿）

2017-2018學年第二學期 教師“書香”主題讀書活動方案 為創設出積極向上、清新高雅、健康文明的校園書香氛圍，提升教師專業素養，在潛移默化中與書為伴，與書為友，開闊視野，陶冶情操，特組織全校教師開展這次“書香”主題的讀書活動。

1、要求：

讀:每學期讀一本理論書籍，一篇教育文章。

寫：寫兩篇讀后感，不少于1000字。（讀后感包括內容介紹，自己的感想，結合自己的經歷具體說說）

2、兩次全體教師沙龍：

1）4月11 關于一篇教育教學好文章的交流。5月23 關于一本教育理論書籍的交流。

2）形式：所有老師做好ppt，抽簽表達。每次4-5人，分享完畢后，隨機抽老師說說自己的感想體會。

3、兩次讀書小沙龍，分教研組讀書。

1）形式：自主選擇地點，讀書半小時（暫定）后抽簽交流。2）需要留存資料：教研組長拍一張照片，填一個記錄表。

第二篇：“書香校園”教師讀書活動方案

北城受田小學“傳承杜氏文化、打造書香校園”

讀書活動方案

一、指導思想

持續“書香校園”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

二、活動目標

1.通過讀書活動，使教師業務精良，適應課改需要。提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力，爭做“學者型教師”。

2.通過讀書活動，豐富教師自身人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩，爭做“書香教師”。

3.營造校園濃郁的教師讀書氛圍，激發廣大教師的讀書熱情，使讀書學習成為我校教師的自覺行為和良好習慣。

三、第一屆“書香教師”評選

1．宣傳發動。在全校大力倡導讀書活動，營造出濃厚的讀書氛圍，制定“你追我趕爭書香”的比賽獎勵制度。

2．本學年，每位教師根據自身實際制訂切實可行的讀

書計劃。在認真閱讀學校推薦的重點篇目的同時，要加強個人自學，并做好記錄。

3.參加教研組“演講比賽”評選活動。

4.參加學校優秀讀書心得評選活動。（本學年3次：本學期+寒假+下學期）

5.教研組推薦組員參加學校師生演講比賽。時間擬定為下學期5月份。

6.評選優秀讀書小組

7.優秀讀書小組推薦教師參加學校第一屆“書香教師”評選活動。

四、評比要求及條件

1．評選優秀讀書心得

在上交的讀書筆記里選出優秀讀書心得。根據質量，按上交本書數大于三分之一，小于二分之一的比例范圍，確定優秀讀書心得。

2．評選優秀讀書小組 評選3個優秀讀書小組 優秀讀書小組條件：

⑴全員參與規定書目的閱讀，每人完成3篇高質量的讀后感；

⑵開展有教研、科研成分的讀書論壇、沙龍等活動；

⑶學有所用，開展課堂教學方式改進見成效； ⑷小組讀書氛圍濃，積極利用校園網進行讀書交流，在校內產生積極影響；

（5）組員讀書心得篇數分、演講比賽名次分

4．評選書香教師條件

（1）積極參加讀書活動；完成基本撰寫要求并有至少3篇高質量的讀后感，多者加分；

（2）優秀讀書心得獎；

（3）所在小組為優秀學員讀書小組；

（4）學有所用，開展課堂教學方式改進見成效；（5）積極利用校園網站平臺進行讀書交流，在校內產生積極影響。

五、本學期優秀讀書心得評選活動在此啟動。

1、放學前以辦公室為單位上交讀書筆記本，凡上交者均兌現參與鼓勵獎。

2、在上交的讀書筆記里選出優秀讀書心得。按上交本書數的大于三分之一，小于二分之一的比例，確定為優秀讀書心得。

3、下周三之前公布相關名單。

六、寒假讀書活動要求

1、讀書內容

每位教師寒假期間閱讀兩本教育教學專著，推薦必讀書目為《第56號教室的奇跡》，建議讀書書目為《給教師的一百條新建議》、《給教育一點形上的關懷》、《美國最優秀教師的自白》、《現代教師心理健康教育》、《陶行知教育名篇》等。

2、活動要求

1）以教研組為單位設立讀書活動小組，各教研組長為讀書活動小組組長，組長督促本組老師借書，利用寒假前和下學期開學初各進行一次集中學習活動。

2）每位教師根據所閱讀書籍寫出兩份結合自己日常教學的讀書心得（或反思），每篇心得不少于1000字，作為2014年教師校本培訓材料，填充檔案。

3）下學期開學初每位教師將自己最滿意的一篇讀書心得發給教科室李海霞老師，供全校教師交流討論。

4）教研組長組織教師在學期初進行讀書心得交流，在組內交流的基礎上，督促教師參加學校的優秀讀書心得評選活動、推薦教師學校演講比賽活動及本學年第一屆“書香教師”評選活動。

北城受田小學

二〇一四年一月

第三篇：書香班級讀書活動方案

“書香班級” 讀書活動方案

一、活動目的：

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，“萬般皆下品，惟有讀書高”，歷覽前賢的讀書生涯，常贊嘆于前人的鴻篇偉作，也常感嘆于自身的讀書不足，為營造濃厚讀書氛圍，樹班級形象，強班級信心，特開展讀書活動，目的如下：

1、通過活動，讓讀書成為學生的一種生活方式，養成讀書、愛書的好習慣，促進學生各方面素質的提高，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發展后勁。

2、通過活動，使學生學會充分利用班級小小圖書室讀書。

3、通過活動，讓學生學會搜集、處理、接受信息，豐富他們的知識，拓寬他們的視野。

4、通過活動，營造濃厚的“書香氛圍”，建設有特色的班級文化品牌。

二、集體活動時間

初一上下學期，每月最后一周周五下午的班會課

三、活動主題：

1.我和我的祖國

2.經典與我同行

3.播下一個行動，收獲一種習慣

四、活動口號：

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

讀書破萬卷，下筆如有神。

播下一個行動，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。

五、活動內容：

1、啟動讀書活動。號召學生每人自帶一本課外讀物，成立班級小小圖書室，同時班主任帶頭自捐5本有益書籍，任課老師捐一本，并設立“圖書管理員”，制定借閱制度；同學與同學之間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

2、打造“書香氛圍”。

（1）設計讀書標語，貼于班級的墻上；

（2）班主任每天推薦4句名言（劉墉的勵志名言和古詩名句），要求能夠背誦；

（3）每周一早讀課推薦一個哲理小故事，讀一讀，品一品，悟一悟。

3、做好讀書筆記本。每個學生結合個人實際，準備一本讀書筆記本，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、閱讀時間、好詞佳句集錦、心得體會、讀書筆記等欄目。

4、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。每月周五下午的班會課作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。開展“我和我的祖國”、“換一本書，交一個朋友”、“知識競猜”、“ 經典與我同行”等活動，活動后每位同學寫一篇讀后感，一學期所寫讀后感不少于4篇。

5.出讀書小報

根據所定主題，學生收集有關資料，每學期出一次讀書小報。

6.讀書內容：

（1）指定書目

《格列佛游記》、《繁星·春水》、《駱駝祥子》、《魯濱遜漂流記》

（2）選讀書目

小小圖書室自帶書籍、《讀者》、《中學生天地》等

（3）教師推薦每周小故事和每日必讀名言

A.幾個給人啟發的小故事：

1、《寬容》

2、《靠自己》

3、《鯊魚與魚》

4、《神跡》

5、《釣竿》

6、《竭盡全力的小螞蟻》

7、《勇敢的獵豹》

8、《釣魚》

9、《選擇》

10、《趕考》

11、《人生的瓶子》 12《你肩膀上有蜻蜓嗎？》

B.每日必讀名言：值得孩子們讀一讀的劉墉語錄（節選）

★最強的對手不一定是別人，而可能是我們自己。在超越別人之前，先得超越自己！

★人生的道路是更危險的，因為它只有去，沒有回，走的都是過去都不曾經歷，且只可能經歷一次的路。

★當你一人獨行的時候，會變得更聰明；當你離開父母的時候，才知道父母多么成為你的倚靠、你的盼望。

★在這個速度的時代，同時間永遠只能做一件事的人，將可能被淘汰！★用時間好比用金錢，如果你知道怎樣用錢，也就應該知道怎樣用時間。

★善于理財的人，能夠用有限的金錢，買到他所需要的東西，甚至以錢滾錢，創造更多的財富。

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六、活動延伸

開展此項讀書活動，旨在培養學生的讀書興趣，培養健全的人格，豐富學生的讀書生活，倡導文明的生活方式，并希望能把這種習慣帶到家庭，影響家庭，形成家校共讀的生動局面，所以鼓勵孩子們在家把故事讀給父母聽，也鼓勵父母讀書，把故事講給孩子聽。所以可開展 “全家總動員”親子讀書活動，建議每位學生建立家庭“小書架”，與好書交朋友，并開展與家長共讀一本好書的活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等）兩部分。

六、活動總結：

“讀書先進個人”評比：

1．課余時間經常讀書，有濃厚的讀書興趣。

2．本學期至少寫6篇讀后感，文筆美，感悟深。

4．一學期累計讀書不少于四本。

5．積極參加讀書交流會，并能大膽表達自己的觀點。

第四篇：書香杯讀書活動方案

大安市樂勝中學“書香杯”

讀書活動方案

一、指導思想

結合新課改的精神，構建教師終身學習的規劃，以大安市“書香杯”教師活動為指導，以科學發展為指針，以深化課程改革和推進素質教育為目的，以讓“讀書成為教師的習慣”為主題，以提升教師專業素質為重點，以讀書活動為載體，結合師德教育工作，和引導廣大教師讀書學習，積極倡導教師“多讀書、讀好書、好讀書”，使廣大教師養成讀書習慣，不斷更新觀念，拓寬視野，努力建設一支充滿生機和活力、與現代教育相適應的教師隊伍，為培養更多具有創新意識和創新能力的人才奠定堅實的基礎。

二、具體措施

1、每名教師一年內閱讀書藉3本以上，其中教育教學書藉2本以上。

2、摘錄有一定質量的讀書筆記，不少于30篇。

3、結合自己的工作實際，寫讀書心得（或論文）5篇以上，積極投稿。

4、藏書要不少于50冊，其中教育教學專著不少于10本。

5、購書、訂報年內不少于100元。

6、每天上網閱讀不少于半小時，建個人博客。

7、每個人都結合學校活動方案制定切實可行的讀書計劃。

三、評選辦法

1、設立“教師讀書先進個人”獎5名。

2、設“書香辦公室”一名

四、活動要求

1、教師在3月20日前制定出學習計劃，以組為單位上交到副校長室。

2、以組為單位，每周至少進行一次集中學習，并有讀書筆記。

3、集中學習與分散學習想結合，有筆記，注明學習時間。10月末上交。

4、組長認真組織，教師認真領會，認真落實，不走形式，不弄虛作假。

5、11月初進行讀書筆記展示

大安市樂勝中學校2010年3月4日

第五篇：書香校園讀書活動方案

**小學書香校園讀書活動方案

一、活動時間：

2018年9月-2019年7月

二、活動主題：

“書香潤澤校園 閱讀提升思想”“我閱讀 我快樂 我成長”

三、活動對象：全校師生

四、活動目的：

1、啟動“書香校園”、“書香教室”工程，營造優良的讀書氛圍，提高全體師生的閱讀欣賞能力。

2、以讀書系列活動為載體，引領和推動我校讀書活動的蓬勃發展，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進校園文化建設。

3、以“活動”促“習慣”，鼓勵全體師生以書為友，讓讀書活動成為經常性的學習活動。以此開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，培養優良的個性和品質，擁有快樂主動的人生。

五、活動領導小組：

組 長：

副組長：

成 員：

六、活動內容及形式：

第一階段：組織發動(9月)

(一)營造“書香校園”人文環境

1、寫標語，立站牌，更新文化櫥窗，營造校園書香氛圍。

2、規范教室文化建設，打造書香教室，讓教室的每一角落散發出文化氣息。每個教室建立讀書角、讀書活動成果展示欄、書香板報，要求在規范的基礎上彰顯教室特色。

3、建立教室圖書角，各班配備兼職圖書管理員，負責教室圖書的出借、登記、歸還等工作。

4、實行“三讀”(早讀、課前讀、讀書課)，“早讀”時間為學生到校后至早餐前(除早鍛煉)，“課前讀”即每節語文課前由值日生帶領大家背誦《小學生必背古詩詞》中相應的內容，“讀書課”則是經典誦讀課上，由語文老師確立主題，并加以指導閱讀。讀書內容為《小學語文課程標準》推薦的書目、《語文讀本》以及學生在老師、父母指導下購買的書籍。

5、充分利用紅領巾廣播站和各班黑板報推薦優秀書目，介紹讀書方法，交流學生中典范的讀書心得。

(二)明確閱讀要求

1、小學1—2年級段：

閱讀淺顯童話、寓言、故事;誦讀兒歌、童謠、淺顯古詩;學會做一些填充式閱讀筆記;積累一定的成語、格言、警句，背誦優秀詩文50篇(段)閱讀總量不少于5萬字。

2、小學3—4年級段：

閱讀著名童話、寓言、故事;閱讀淺顯科技文章，兒童報刊，人物傳記，歷史名著;誦讀優秀詩文，背誦50篇(段);會做摘錄筆記，閱讀總量不少于40萬字。

3、小學5—6年級段：

開始閱讀名著和科技文章;學會寫閱讀筆記，一年內不少于1萬字;背誦優秀詩文60篇(段);閱讀總量不少于100萬字。

第二階段：組織實施(2月-5月)

(一)、掀起經典誦讀高潮

1、建立“讀書月”，深入開展各類讀書活動。學校將每年4、10兩個月定為校園讀書月。讀書月期間，開展“四個一”活動，即4-6年級學生至少讀一本名著;寫一篇讀書筆記;背一首課外經典詩詞;舉辦一次作文大賽。1-3年級學生要求能背一首課外詩;講一個有趣的童話故事;看圖說一段完整的話。學年末組織評選學?！皶憬淌摇?、“讀書明星”。

2、加強學生讀書競賽與交流，組織開展經典誦讀展示、讀書征文競賽、讀書筆記評比等系列活動，進一步激發學生的閱讀興趣。

3、建立學生“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。學期末開展一次學生“讀書成長冊”展示評比活動。

4、鼓勵學生主動向學校?？笆屑壙锿陡澹詫懽鞔龠M閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進的優良局面。

5、建立“書香校園”網頁，研究利用網絡開展閱讀。組織試點班，每班藏書至少60本以上，建設“書香教室”，鼓勵建設家庭圖書架，建設“書香家庭”。

(二)開展讀讀背背星級爭章活動

我校少先隊員在每學期開學初，在中隊輔導員，中隊長的指導下確定讀書爭章目標，期末經學校或中隊考核，合格者發給相應的雛鷹證章。

第三階段：總結提高階段(6月)

1、打造充滿書香味的文化長廊，讓同學們時刻呼吸著文化的空氣。

2、在教室內建立“師生的讀書格言”專欄，用經典語言表達自己的讀書感悟。

3、經驗總結交流及表彰大會。

七、教師讀書活動

1、學校每學期為教研組訂購相關資料，教師每年自購教育教學書籍一至二本。

2、設立教師讀書課。各教研組每月組織一次全組教師集中讀書活動，并要求教師整理好讀書筆記，及時寫好讀書隨筆。

3、鼓勵全體教師多進行業余讀書活動，及時了解教育新動向，接受教育新理念。

4、不定期組織教師讀書沙龍活動，交流思想，交流教學感悟，將讀書與教學實踐總結結合起來，掀起讀書高潮。

5、推出教師優秀的“讀書隨筆”、“教育教學隨筆”，并在學年底編輯一本教師作品集。

香城鎮**小學

“書香潤澤校園 閱讀提升思想”

書香校園

活動紀實