第一篇：小學(xué)生扶貧結(jié)對演講稿

學(xué)生赴

小學(xué)扶貧結(jié)對演講稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！

我是

學(xué)校六（1）班的學(xué)生——×××。非常高興，我們能有緣相聚在學(xué)校，雖然我們來自不同的家庭，來自不同的生活環(huán)境，來自兩個不同的學(xué)校。但是我們每個人的父母都是一樣的，他們什么也不求，再苦再累也不在乎，只希望我們能有出息，能有好的未來！我們可親可敬的老師是相同的，為了我們，他們默默無聞的辛勤耕耘，做我們希望的燈塔，給我們指明人生的方向。

同學(xué)們，“鑿壁借光”“囊螢映雪”“懸梁刺股”，這些故事大家早已耳熟能詳了吧？古人在艱苦的環(huán)境中還能刻苦學(xué)習(xí)成就一番事業(yè)。今天的活動，也讓我們了解到，有些同學(xué)雖然家庭條件比較清苦，可他們依然能勤奮學(xué)習(xí)。這再一次讓我們深受教育。我們生逢盛世，很多同學(xué)生活條件優(yōu)越，吃的是漢堡包、肯德基、麥當(dāng)勞，喝的是可口可樂、營養(yǎng)快線、冰紅茶，穿的是耐克、喬丹、阿迪達(dá)斯，上學(xué)放學(xué)車接車送。如此優(yōu)越的條件，我們怎能不勤奮學(xué)習(xí)呢？

我們有什么理由辜負(fù)父母老師的期望呢？我們年齡還小，不能在物質(zhì)上滿足父母；我們身單力薄，不能在勞動上替父母分擔(dān)；唯有盡自己的最大努力，勤奮學(xué)習(xí)，取得好成績，不辜負(fù)父母對我們的殷切希望！

我們的成長更離不開老師的無私奉獻(xiàn)。我們知道老師們不期望得到鮮花掌聲，其實老師們最需要得到的是同學(xué)們對老師辛勤勞動的尊重，汗水澆灌能換得累累碩果，同學(xué)們熱愛學(xué)習(xí)，上課專心聽講，勤奮學(xué)習(xí)是對教師辛勤付出最好的回報。

（）學(xué)校的同學(xué)們，讓我們互相勉勵，互相學(xué)習(xí)，讓我們用實際行動回報家庭，回報老師，回報社會吧！

第二篇：小學(xué)生扶貧結(jié)對演講稿

學(xué)生赴小學(xué)扶貧結(jié)對演講稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！

我是學(xué)校六（1）班的學(xué)生——×××。非常高興，我們能有緣相聚在學(xué)校，雖然我們來自不同的家庭，來自不同的生活環(huán)境，來自兩個不同的學(xué)校。但是我們每個人的父母都是一樣的，他們什么也不求，再苦再累也不在乎，只希望我們能有出息，能有好的未來！我們可親可敬的老師是相同的，為了我們，他們默默無聞的辛勤耕耘，做我們希望的燈塔，給我們指明人生的方向。

同學(xué)們，“鑿壁借光”“囊螢映雪”“懸梁刺股”，這些故事大家早已耳熟能詳了吧？古人在艱苦的環(huán)境中還能刻苦學(xué)習(xí)成就一番事業(yè)。今天的活動，也讓我們了解到，有些同學(xué)雖然家庭條件比較清苦，可他們依然能勤奮學(xué)習(xí)。這再一次讓我們深受教育。我們生逢盛世，很多同學(xué)生活條件優(yōu)越，吃的是漢堡包、肯德基、麥當(dāng)勞，喝的是可口可樂、營養(yǎng)快線、冰紅茶，穿的是耐克、喬丹、阿迪達(dá)斯，上學(xué)放學(xué)車接車送。如此優(yōu)越的條件，我們怎能不勤奮學(xué)習(xí)呢？

我們有什么理由辜負(fù)父母老師的期望呢？我們年齡還小，不能在物質(zhì)上滿足父母；我們身單力薄，不能在勞動上替父母分擔(dān)；唯有盡自己的最大努力，勤奮學(xué)習(xí)，取得好成績，不辜負(fù)父母對我們的殷切希望！

我們的成長更離不開老師的無私奉獻(xiàn)。我們知道老師們不期望得到鮮花掌聲，其實老師們最需要得到的是同學(xué)們對老師辛勤勞動的尊重，汗水澆灌能換得累累碩果，同學(xué)們熱愛學(xué)習(xí)，上課專心聽講，勤奮學(xué)習(xí)是對教師辛勤付出最好的回報。

（）學(xué)校的同學(xué)們，讓我們互相勉勵，互相學(xué)習(xí)，讓我們用實際行動回報家庭，回報老師，回報社會吧！

第三篇：結(jié)對扶貧合同

八戒養(yǎng)殖專業(yè)合作社幫扶貧困戶養(yǎng)殖協(xié)議書

甲方：八戒養(yǎng)殖合作社 乙方：貧困戶 丙方：XX鄉(xiāng)XX村委：

為了進(jìn)一步做好精準(zhǔn)扶貧工作，更加有力的幫助貧困戶脫貧。根據(jù)有關(guān)扶貧政策文件，現(xiàn)由XX養(yǎng)殖專業(yè)合作社和貧困戶、XX村委根據(jù)公開、平等、自愿的原則，簽訂結(jié)對幫扶協(xié)議如下：

一、合作方式

由甲方組織20戶貧困戶進(jìn)行幫扶，在征求貧困戶同意的基礎(chǔ)上，經(jīng)XX村委會同意，向上級爭取連續(xù)三年扶貧資金20萬元，用于喂養(yǎng)豬項目。經(jīng)雙方約定，甲方每年給每戶貧困戶分紅1000元，同時，為幫助村集體實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)破零，甲方每年支付丙方提成7000元。合同期三年，三年期滿，自動失效。

養(yǎng)殖由甲方統(tǒng)一集中飼養(yǎng)，貧困戶不參與任何生產(chǎn)經(jīng)營管理活動，由甲方自行經(jīng)營，盈虧自負(fù)。三年期滿后，所有產(chǎn)權(quán)物歸甲方所有，對乙方幫扶工作結(jié)束。

二、甲方責(zé)任與義務(wù)

合同期間，甲方負(fù)責(zé)經(jīng)營，養(yǎng)殖過程中發(fā)生疫病，因疫病死亡或者其他意外重大死亡等不可預(yù)測事故，造成的損失過大，無力支付，合同無法履行，本不支付幫扶款。

三、本協(xié)議一式三份，甲乙丙三方各執(zhí)一份。從簽字之日起生效。

四、合同期限的約定

本合同有效期從 年 月 日起至 年 月 日止。

甲方（蓋章）：

丙方（蓋章）：

乙方（簽字）：

年 月 日

第四篇：扶貧結(jié)對幫扶工作總結(jié)

扶貧結(jié)對幫扶工作總結(jié)

為了弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，保證我校家庭經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，培育和訓(xùn)練家庭貧困的同學(xué)，關(guān)心他們擺脫和消退家庭條件所帶來的消極影響，從而促進(jìn)義務(wù)訓(xùn)練進(jìn)展，全面進(jìn)步我校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，我校開展了對貧困生的幫扶活動。

一、加強(qiáng)組織指導(dǎo)小組。

學(xué)校在校長指導(dǎo)下，由教務(wù)處負(fù)責(zé)資助貧困生工作，監(jiān)視落實各班貧困生資助及訓(xùn)練工作。

二、建立貧困同學(xué)檔案

摸貧寒困生及貧困生家庭的根本信息，理解貧困緣由，便利教師在平常工作中賜予恰當(dāng)幫扶。

三、學(xué)校指導(dǎo)帶著教師開展一對一貧困生的幫扶活動。

為貧困生捐款捐物，在充分理解同學(xué)家庭狀況的前提下，確保每位教師選擇恰當(dāng)對象進(jìn)展幫扶，此項工作中途不連續(xù)，并力爭使幫扶對象品學(xué)兼優(yōu)，成為對社會的有用之才。

四、通過多種途徑，從以下方面對同學(xué)進(jìn)展訓(xùn)練。

1、培育孩子的安康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。

鑒于這類同學(xué)的家庭特別，有的是父母常年患病，無經(jīng)濟(jì)來源；有的是單親家庭，勞力欠缺，有的甚至是孤兒。他們往往會缺少家庭的關(guān)愛，生活中，學(xué)習(xí)上間或會有自卑心理。因此教師們都能從情感上真正地貼近他們，常常與他們溝通，把握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，賜予他們精神上的動力，使他們保持樂觀向上的安康心理。教師不斷關(guān)心他們克制自卑心理，樹立自信念，獨立自強(qiáng)；讓他們熟悉到每個人都是公平的，貧困是臨時的，是可以轉(zhuǎn)變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；要求全體教師平常都把同學(xué)當(dāng)成是自己的孩子一樣對待，讓他們在學(xué)校這個大集體感受到家庭的暖和，使得孩子們能在學(xué)校安康成長。

2、生活上賜予關(guān)心，解決孩子們的后顧之憂。

貧困生平常的生活費用都很低，往往不能滿意他們最低的生活需要，學(xué)校組織教師們?yōu)檫@些孩子們捐物、買課外書籍、買作業(yè)本、筆等學(xué)慣用品，關(guān)心他們渡過難關(guān)，讓他們不因為缺少學(xué)慣用品而落下成果，使他們能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

3、在學(xué)習(xí)上進(jìn)展幫扶，關(guān)心他們進(jìn)步成果。

有一局部同學(xué)由于客觀條件的影響，往往成果不如人意。教師們利用休息時間為后進(jìn)生補(bǔ)講課堂中孩子們沒把握的學(xué)問，不斷復(fù)習(xí)學(xué)過的學(xué)問，讓他們不落下學(xué)習(xí)上的任何環(huán)節(jié)。并培育他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，訓(xùn)練他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)心他們把握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)。告誡他們，只有這樣才能在將來的社會上立足，為社會奉獻(xiàn)自己的聰明才智。

五、師生齊發(fā)動，廣泛宣揚(yáng)。

樂觀發(fā)動，讓全部同學(xué)獻(xiàn)出自己的一點愛，發(fā)揚(yáng)節(jié)儉節(jié)省的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點吃喝穿，省下零花錢〞入手，施行愛心捐助、挽留貧困同學(xué)。

六、仔細(xì)貫徹落實國家關(guān)于貧困生的訓(xùn)練幫助。

通過學(xué)校、家庭調(diào)查，確立對象，教師幫扶狀況與年終績效考核掛鉤。

第五篇：精準(zhǔn)扶貧結(jié)對幫扶承諾書

結(jié)對幫扶承諾書

根據(jù)精準(zhǔn)扶貧工作要求，按自愿的原則，我與 結(jié)對幫扶，并作出承諾：

一、幫扶目標(biāo)1、2、二、承諾內(nèi)容(一)基本承諾

1、按照“兩入一公示”（入戶、入心、公示）的要求建立幫扶關(guān)系；

2、協(xié)調(diào)幫扶對象制定脫貧計劃，選擇脫貧途徑，發(fā)展致富項目；

3、主動給幫扶對象送惠農(nóng)政策、致富信息、送技能技術(shù)，增強(qiáng)發(fā)展能力；(二)具體措施1、2、3、三、完成時限 年脫貧

其他本承諾一式四份，承諾人、聯(lián)系戶、監(jiān)督人、扶貧辦各執(zhí)一份。

承諾人： 聯(lián)系電話： 聯(lián)系戶： 聯(lián)系電話： 監(jiān)督人： 聯(lián)系電話：

年 月 日