第一篇：鞏留縣第二中學(xué)校園文化建設(shè)成果（大全）

鞏留縣第二中學(xué)校園文化建設(shè)成果

校園文化是文化傳承和創(chuàng)新的重要載體，也是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。而特色文化又是加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)的重要抓手。我校立足于梓樹精神載體作用，不斷拓展德育教育和思想道德建設(shè)外延、內(nèi)涵，全面加強(qiáng)學(xué)生道德教育、養(yǎng)成教育，把梓樹精神打造成為學(xué)生道德教育的力量源泉，有力的推進(jìn)了學(xué)校德育教育和未成年人思想道德建設(shè)工作。

首先、以德育優(yōu)先，育人為本，發(fā)揮校園文化主陣地作用

1、德育管理隊(duì)伍進(jìn)行調(diào)整、配備，并進(jìn)行明確的分工，責(zé)任到人。政教處下設(shè)團(tuán)委、綜治辦、廣播站，統(tǒng)一協(xié)調(diào)學(xué)生的德育工作。

2、健全學(xué)校管理制度，科學(xué)管理，實(shí)行中層包干制，將中層領(lǐng)導(dǎo)分到各班，負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律等事務(wù)，力爭(zhēng)做到全員育人。

3、重視民族團(tuán)結(jié)教育，結(jié)合實(shí)際組織了“手拉手”“你在我家吃馓子，我在你家吃月餅”等活動(dòng)，古爾邦節(jié)、肉孜節(jié)校領(lǐng)導(dǎo)班子親率中層領(lǐng)導(dǎo)給少數(shù)民族老師拜年，在增進(jìn)相互了解的同時(shí)也進(jìn)一步了解不同的民風(fēng)民俗。一系列活動(dòng)的開展使得二中民族團(tuán)結(jié)之花香遠(yuǎn)益清，民族友誼之果正孕育成熟。

4、重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育；織好每周一的升旗儀式，利用國(guó)旗下演講對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的德育教育。開展 “道德講堂”“消防安全”“法制講座”等主題教育，并定期組織參加消防、地震演練，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

5、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),舉辦“師德師風(fēng)演講比賽”，對(duì)新聘教師進(jìn)行的師德師風(fēng)的培訓(xùn)，引導(dǎo)新教師愛生善教，向成為一名優(yōu)秀的教師方向努力。

6、扎實(shí)開展養(yǎng)成教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育和行為規(guī)范訓(xùn)練，學(xué)生宿舍每周一次大檢查，并將評(píng)比結(jié)果在周一升旗儀式上公布，規(guī)范車棚管理，一班一車棚，獨(dú)立管理，杜絕了丟自行車的現(xiàn)象。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我校學(xué)生的行為習(xí)慣、衛(wèi)生等有了很大的改善，校園面貌煥然一新。路隊(duì)制管理初見成效。

7、開展豐富多彩的育人活動(dòng)，如：開展 “慶七一”紅歌比賽，“慶國(guó)慶”板報(bào)比賽，慶祝“12·9”歌詠比賽，演講比賽，梓園文學(xué)社詩(shī)歌朗誦比賽等，舉辦一次校運(yùn)會(huì)和秋季拔河比賽，趣味體育活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，培養(yǎng)高尚道德情操。

8、加強(qiáng)了學(xué)生心理健康教育。建成心里咨詢室“青蘋果之家”，專人負(fù)責(zé)開設(shè)心理健康講座和專欄，得到了師生的一致好評(píng)，也贏得了上級(jí)領(lǐng)

其次，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為保障，發(fā)展民族教育，創(chuàng)辦了民漢合校的特色學(xué)校。

從2009年9月合校以來我校一方面狠抓教學(xué)質(zhì)量，一方面狠抓師生的民族團(tuán)結(jié)思想教育，學(xué)校面貌發(fā)生了很大變化。得到了廣大社會(huì)成員的認(rèn)可和高度評(píng)價(jià)。

（一）落實(shí)黨的教育方針，端正辦學(xué)思想。

樹立“育人為本、德育為先”的辦學(xué)理念。開展豐富多彩的活動(dòng)，以構(gòu)建教育教學(xué)、課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的活動(dòng)為平臺(tái)，實(shí)施素質(zhì)教育。以民族團(tuán)結(jié)教育為思想教育的主要內(nèi)容，以“梓樹精神”為引領(lǐng)，宣傳教育中華民族吃苦耐勞、尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友愛、寬厚包容、顧全大局、一絲不茍等各民族共同崇尚的中華民族的高貴品質(zhì)和傳統(tǒng)美德，教育廣大師生繼承和弘揚(yáng)“正直、樸實(shí)、奉獻(xiàn)、奮進(jìn)”的二中精神。

（二）加強(qiáng)德育工作和校風(fēng)建設(shè)。

德育在教育工作中處于首當(dāng)其沖的關(guān)鍵地位，我校堅(jiān)持主張“每一個(gè)教職員工都是德育工作者”，通過“潤(rùn)物細(xì)無聲”般的熏陶感染、潛移默化，做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”。德育工作直接影響著校風(fēng)建設(shè)，而校風(fēng)是一個(gè)學(xué)校內(nèi)在和外在的整體作風(fēng)的綜合表現(xiàn)，是一個(gè)學(xué)校無形的鏡子、無形的臉面，校風(fēng)的好壞，既決定著教育質(zhì)量、辦學(xué)水平的高低，也反映了教育質(zhì)量、辦學(xué)水平的高低。基于這一認(rèn)識(shí)，我們狠抓德育教育，發(fā)揮主陣地作用，取得了良好的成果。

第三、加強(qiáng)了校園文化建設(shè)、優(yōu)化了育人環(huán)境。

我校以科學(xué)發(fā)展觀為指南，以全面提升教育品位為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，打造和諧校園為具體目標(biāo)，挖掘一切可以利用的文化資源，將精華融注到校園文化中，建構(gòu)起積淀厚重、情理交融、充滿活力、風(fēng)貌獨(dú)特的二中特色文化。

進(jìn)一步弘揚(yáng)梓樹精神，教育廣大師生繼承和發(fā)揚(yáng)正直、樸實(shí)、奉獻(xiàn)、奮進(jìn)的梓樹精神，并在此精神引領(lǐng)下，創(chuàng)辦了梓刊、成立梓園文學(xué)社，進(jìn)一步完善了校園刊物，增加其含金量；重新設(shè)計(jì)了樓名、路名，為二中所有建筑物賦予新的德育內(nèi)涵；立足學(xué)校實(shí)情，重新設(shè)計(jì)布置樓道文化，學(xué)校將鞏留自然風(fēng)光、風(fēng)土人情、特色農(nóng)業(yè)、經(jīng)濟(jì)特色、文明禮儀、國(guó)學(xué)、傳統(tǒng)美德教育等方面的內(nèi)容有意識(shí)地融入樓道布置中，形成了獨(dú)具特色的走廊文化，使學(xué)生在潛移默化中受到感染與熏陶；成立以梓樹文化為內(nèi)涵的“黑白鍵”、“美麗花”、“線之美”、“梓緣”合唱團(tuán)等17個(gè)社團(tuán)，參與學(xué)生三百余名。豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)情操；以梓樹精神為引領(lǐng)，精心打造了“民族團(tuán)結(jié)、愛國(guó)主義、道德模范、國(guó)防教育、平安教育、科技教育”六塊德育教育陣地，使鞏留二中處處彰顯德育特色。改善了老師的辦公條件，真正實(shí)現(xiàn)了電子化辦公，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源的最大優(yōu)化和共享。

第四、堅(jiān)持科研興校，充分發(fā)揮校本教研在提升辦學(xué)品位中的作用。

學(xué)校制定了校本教研制度、實(shí)施細(xì)則，有計(jì)劃的開展校本教研活動(dòng)，做到校本教研有主題、有記錄、有要求、有效果。

1、實(shí)施按周聽課制度，聚焦課堂教學(xué)行為。

2、開展“解析教材”校本教研活動(dòng)。

3、開展校本課題研究。引導(dǎo)教師關(guān)注教育教學(xué)中的具體問題，特別是在新課程改革實(shí)施過程中遇到的困惑與問題，從具體問題中產(chǎn)生課題，教學(xué)校本（微型）課題研究。

4、積極參與各級(jí)各類比賽及上級(jí)課題研究，不斷獲得可喜成果。

課題研究方面：2013年，我校有三項(xiàng)自治區(qū)校本小課題結(jié)題，學(xué)校已通過立項(xiàng)的有三項(xiàng)州級(jí)教育科研項(xiàng)目一般課題，課題組負(fù)責(zé)人嚴(yán)格按課題實(shí)施步驟進(jìn)行研究，定期總結(jié)并收集課題成果，積極組織課題組成員參加各類比賽，成果顯著。

教學(xué)技能比賽方面：

僅2013年一年，我校教師在縣級(jí)級(jí)各類教學(xué)技能比賽中獲獎(jiǎng)一百余人次：2013年4月，縣教研室舉行了鞏留縣初中教師教學(xué)技能大賽，我校教師在此次大賽中取得了優(yōu)異成績(jī)，顯示了二中教師的良好素質(zhì)！30名初中教師技能大賽綜合獎(jiǎng)獲得者中，我校占10名，50名課堂教學(xué)單項(xiàng)獎(jiǎng)獲得者中，我校占 18名。

教師論文獲獎(jiǎng)情況：僅2013年，我校教師有30多篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)情況：語(yǔ)文課題組教師組織指導(dǎo)學(xué)生在全國(guó)中小學(xué)學(xué)生“創(chuàng)新杯”作文大賽中獲獎(jiǎng)136人次，其他課題組也在組織學(xué)生參賽方面取得了優(yōu)異成績(jī)。

在我校以打造“梓樹精神”為目標(biāo)的引領(lǐng)下，以創(chuàng)新教育工作為手段，探尋和諧、健康的校園文化建設(shè)新形勢(shì)和新路徑，獲得了碩果累累。在學(xué)校廣大師生和社會(huì)成員中引起了強(qiáng)烈的共鳴和較大的反響。校園文化成果的彰顯，在思想和情感上促進(jìn)了學(xué)生與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的良好溝通、融洽與和諧，強(qiáng)化了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在整個(gè)校園中，呈現(xiàn)出了一幕幕的和諧與好學(xué)的情景，展現(xiàn)了我校在校園文化建設(shè)上的成功實(shí)踐。

鞏留縣第二中學(xué)

2014年5月12日

第二篇：鞏留監(jiān)理工作總結(jié)

鞏留縣2017年農(nóng)村路網(wǎng)升級(jí)改造工程

監(jiān)理工作總結(jié)

監(jiān)理工作總結(jié)

鞏留縣2017農(nóng)村路網(wǎng)升級(jí)改造工程由新疆交通科研院新疆公路工程監(jiān)理中心負(fù)責(zé)項(xiàng)目監(jiān)督管理，在伊犁哈薩克自治州鞏留縣交通運(yùn)輸局的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)有關(guān)部門的大力支持下，我們代建的鞏留縣2017農(nóng)村路網(wǎng)升級(jí)改造工程代建指揮部及總監(jiān)辦依據(jù)合同、《監(jiān)理實(shí)施細(xì)則》和有關(guān)管理文件要求，堅(jiān)持“嚴(yán)格監(jiān)理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、科學(xué)公正、廉潔自律”的原則，認(rèn)真貫徹執(zhí)行鞏留縣交通運(yùn)輸局工作部署及指示，對(duì)鞏留縣2017農(nóng)村路網(wǎng)升級(jí)改造工程項(xiàng)目的質(zhì)量、安全、進(jìn)度、費(fèi)用進(jìn)行了有效監(jiān)管和控制。較好地完成了監(jiān)理工作任務(wù)。現(xiàn)將監(jiān)理工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、建設(shè)項(xiàng)目的工程概況

1、項(xiàng)目名稱：鞏留縣2017農(nóng)村路網(wǎng)升級(jí)改造工程（269Km)

2、工程概況

鞏留縣2017農(nóng)村路網(wǎng)升級(jí)改造工程項(xiàng)目路線長(zhǎng)度269.255公里，四級(jí)公路，由48個(gè)村莊組成，路基路面寬度3.5m-6.5m不等,路面采用AC-13F瀝青混凝土鋪筑，橋涵與路基等寬，設(shè)計(jì)時(shí)速20公里/小時(shí)。該項(xiàng)目為“十三五”期間，自治區(qū)交通運(yùn)輸廳大力實(shí)施“暢通富民”工程，積極推進(jìn)“四好農(nóng)村路”建設(shè)，結(jié)合村級(jí)惠民生項(xiàng)目，盡可能多的將瀝青（水泥）路修到村民的家門口，徹底解決農(nóng)村道路“最后一公里”問題，讓農(nóng)牧民群眾走上致富路、幸福路、連心路。

新疆公路工程監(jiān)理中心

第 1 頁(yè) 鞏留縣2017年農(nóng)村路網(wǎng)升級(jí)改造工程

監(jiān)理工作總結(jié)

路基、路面寬度：路基寬度3.5-6.5米，路面寬度3.5-6米，路肩寬度：0.50m，路拱坡度：2.0%。路面結(jié)構(gòu)類型為4cm瀝青混凝土路面

2、工程項(xiàng)目質(zhì)量要求：合格

3、工程項(xiàng)目的主管部門：鞏留縣交通運(yùn)輸局執(zhí)行辦

4、工程項(xiàng)目法人或業(yè)主：鞏留縣交通運(yùn)輸局

5、工程項(xiàng)目質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)：伊犁州質(zhì)量監(jiān)督站

6、工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)單位：伊犁恒遠(yuǎn)路橋信息咨詢有限責(zé)任公司（2016年第一批）

烏魯木齊中建廣通勘察設(shè)計(jì)有限公司（2017年第二批）

7、計(jì)劃工期：2017年4月12日-2017年10月30日

8、工程總金額：10646.05萬(wàn)元

二、代建及監(jiān)理組織機(jī)構(gòu)

1、代建監(jiān)理人員的配置及分工情況

代建及監(jiān)理設(shè)代建指揮部和總監(jiān)辦公室、綜合室（含安全、環(huán)保室）、工程技術(shù)部、試驗(yàn)室3個(gè)業(yè)務(wù)部門。代建指揮部及總監(jiān)辦辦住址位于S316鞏留縣大營(yíng)盤村中石化加油站對(duì)面，占地約3畝。試驗(yàn)室、生活區(qū)，辦公區(qū)分區(qū)設(shè)置。

（二）監(jiān)理人員

新疆公路工程監(jiān)理中心目前進(jìn)場(chǎng)代建指揮部7人，總監(jiān)辦13人，監(jiān)理工程師5人，試驗(yàn)工程師1人，試驗(yàn)員3人，監(jiān)理員4新疆公路工程監(jiān)理中心

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監(jiān)理工作總結(jié)

人，持證率100%。

2、例會(huì)等制度執(zhí)行情況

第一次工地例會(huì)由總監(jiān)組織、主持召開，總監(jiān)辦根據(jù)工程實(shí)際召開每月召開監(jiān)理工地例會(huì)，并不定期地根據(jù)工作需要召開工程專題會(huì)議。自二O一七年四月進(jìn)場(chǎng)以來，共召開工地例會(huì)37次，質(zhì)量安全專題會(huì)議6次。另外，根據(jù)工程進(jìn)展情況需要，及時(shí)向施工單位發(fā)出監(jiān)理整改通知單54份，監(jiān)理指令12份；每月按時(shí)向公司傳遞月報(bào)文件和照片資料。

三、施工準(zhǔn)備階段的監(jiān)理

監(jiān)理人員進(jìn)入工地，抓緊時(shí)間熟悉合同文件的內(nèi)容，核查設(shè)計(jì)圖紙，復(fù)核定線數(shù)據(jù)，了解現(xiàn)場(chǎng)用地占有和使用權(quán)的完善情況，按照監(jiān)理程序，審查承包人的總體開工報(bào)告、工程總進(jìn)度計(jì)劃，審查承包人的質(zhì)量自檢體系，落實(shí)承包人的材料來源等，組織編制監(jiān)理規(guī)劃及監(jiān)理實(shí)施細(xì)則。

1、做好召開第一次工地例會(huì)的準(zhǔn)備工作，檢查工程進(jìn)度計(jì)劃及承包人施工準(zhǔn)備情況，協(xié)調(diào)和解決了工程初期存在的矛盾和疑難問題。

2、做好工程施工前期指導(dǎo)與協(xié)調(diào)工作。在認(rèn)真審核設(shè)計(jì)文件和承包人的工程進(jìn)度計(jì)劃（含施工組織設(shè)計(jì)）的基礎(chǔ)上，對(duì)設(shè)計(jì)有疑問或不詳?shù)牡胤剑皶r(shí)向建設(shè)單位提出并與設(shè)計(jì)及有關(guān)部門協(xié)商解決，避免了施工的盲目性，力求做到集思廣益，萬(wàn)無一新疆公路工程監(jiān)理中心

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監(jiān)理工作總結(jié)

失，取得了好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效果。同時(shí)，要求承包單位完善總體開工報(bào)告，對(duì)工程量和工程清單進(jìn)行分解，根據(jù)工程實(shí)際情況，認(rèn)真做好單位工程、分部工程、分項(xiàng)工程的劃分。

3、檢查承包人的施工測(cè)量情況，要求施工單位對(duì)基準(zhǔn)點(diǎn)、基準(zhǔn)線、基準(zhǔn)高程的方位和數(shù)據(jù)進(jìn)行復(fù)核，做好測(cè)量記錄，完善測(cè)量資料。

4、督促和協(xié)助承包人建立完善的質(zhì)量保證體系。按照合同和規(guī)范要求，代建及總監(jiān)辦對(duì)照有關(guān)文件，審核承包人的專職質(zhì)檢負(fù)責(zé)人和自檢專業(yè)技術(shù)人員的資質(zhì)、施工管理經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)技術(shù)水平，并認(rèn)真審查自檢規(guī)章制度的建立和可行程度。

5、嚴(yán)把進(jìn)場(chǎng)材料質(zhì)量關(guān)。在材料或商品構(gòu)件訂貨前，要求承包人必須提供生產(chǎn)廠家的產(chǎn)品合格證書及試驗(yàn)報(bào)告，并提前對(duì)材料樣品進(jìn)行試驗(yàn)，以明確同意采購(gòu)與否。同時(shí)要求，必須嚴(yán)格按照規(guī)定的批量和頻率對(duì)購(gòu)進(jìn)的材料進(jìn)行抽檢試驗(yàn)，在材料到場(chǎng)后檢查材料情況，閱讀材料出廠證明，發(fā)現(xiàn)不符合要求的材料，當(dāng)即指出，要求施工單位及時(shí)更換。如砂的含泥量過高，要求施工單位及時(shí)運(yùn)走，更換合格的砂石材料。

6、根據(jù)規(guī)范文件要求，對(duì)合同段的進(jìn)場(chǎng)設(shè)備進(jìn)行查實(shí)，根據(jù)本工程挖填土石方實(shí)際情況，要求施工單位做好低填淺挖和特殊路基處理

7、嚴(yán)格審批承包人的標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)，控制現(xiàn)場(chǎng)施工質(zhì)量。試驗(yàn)專業(yè)監(jiān)理工程師督促承包人在開工前必須完成標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)（試驗(yàn)監(jiān)新疆公路工程監(jiān)理中心

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監(jiān)理工作總結(jié)

理工程師現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督檢查），并將試驗(yàn)報(bào)告及試驗(yàn)材料提交總監(jiān)辦試驗(yàn)室進(jìn)行復(fù)核試驗(yàn)，然后才認(rèn)定其正確的試驗(yàn)參數(shù)和指標(biāo)，指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)施工。

8、在對(duì)施工組織設(shè)計(jì)和開工報(bào)告的審核中，不走過場(chǎng)，認(rèn)真審理，并建立審查聯(lián)系單制度，對(duì)審查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)行記錄，并提出整改意見，然后用聯(lián)系單的形式通知承包人進(jìn)行整改，避免了相互推諉和扯皮問題的發(fā)生。

四、工程質(zhì)量監(jiān)理

施工階段的監(jiān)理工作是整監(jiān)理過程中的重中之重，監(jiān)理處主要應(yīng)抓住“檢查”這個(gè)重點(diǎn)，各級(jí)監(jiān)理人員對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的工程質(zhì)量或施工方法進(jìn)行巡視、抽查、專項(xiàng)檢查、定期現(xiàn)場(chǎng)檢查，采取了檢查（旁站）、試驗(yàn)、監(jiān)理程序控制和監(jiān)理工程師指令性文件等一些形式不同但行之有效的監(jiān)理方法和手段，按照技術(shù)規(guī)范的要求，盡可能加密檢點(diǎn)，加強(qiáng)檢查的深度，盡可能做到“全過程、全方位、全天候”，以便在現(xiàn)場(chǎng)盡早發(fā)現(xiàn)和制止可能影響工程最終質(zhì)量的任何不良因素或質(zhì)量事故苗頭，及時(shí)處理已經(jīng)出現(xiàn)的技術(shù)或質(zhì)量缺陷并責(zé)令項(xiàng)目部采取措施予以糾正。

在整個(gè)施工監(jiān)理過程中，總監(jiān)辦嚴(yán)格按照制訂的工程質(zhì)量目標(biāo)來組織和控制施工，并且強(qiáng)化質(zhì)量教育，提高監(jiān)理人員的質(zhì)量意識(shí)，層層簽訂工程質(zhì)量責(zé)任書，確保整個(gè)工程質(zhì)量符合設(shè)計(jì)和規(guī)范要求。

1、工程質(zhì)量控制程序及執(zhí)行情況

新疆公路工程監(jiān)理中心

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監(jiān)理工作總結(jié)

“無規(guī)矩不成方圓”這是各行各業(yè)必須遵循的原則，對(duì)于我們工程施工、監(jiān)理人員來說更應(yīng)該遵循這個(gè)原則，總監(jiān)辦監(jiān)理人員嚴(yán)格按照業(yè)主、及規(guī)范、設(shè)計(jì)要求，堅(jiān)持監(jiān)理程序，督促施工單位各道工序嚴(yán)格履行監(jiān)理程序，充分發(fā)揮監(jiān)理抽檢作用。

執(zhí)行工程質(zhì)量控制程序是確保工程質(zhì)量的前提，總監(jiān)辦在實(shí)施監(jiān)理過程中非常重視程序的控制，堅(jiān)持按程序辦事；總體工程開工報(bào)告必須由總監(jiān)審核和代建指揮長(zhǎng)審批（審批權(quán)限交通運(yùn)輸局項(xiàng)目執(zhí)行辦授權(quán)代建指揮部審批），重要的分部分項(xiàng)工程也必須有工程開工報(bào)告；開工報(bào)告，施工方案沒有得到批準(zhǔn)前，堅(jiān)決不允許工程施工。隨著各項(xiàng)工程全面展開，為了進(jìn)一步加強(qiáng)諸多路基結(jié)構(gòu)物工程施工質(zhì)量的監(jiān)管，避免現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理與項(xiàng)目部現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員的工作矛盾，分清責(zé)任，確保工程施工質(zhì)量，我總監(jiān)辦在分項(xiàng)工程和隱蔽工程的報(bào)驗(yàn)方面，要求凡未進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)簽證的不能進(jìn)行下一道工序施工。

2、工程質(zhì)量管理措施

(1)明確控制要點(diǎn)，強(qiáng)化監(jiān)理程序管理

根據(jù)本工程的技術(shù)特點(diǎn)、施工工藝、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和要求，找出影響工程質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和主要因素，通過細(xì)致的監(jiān)督、檢查、驗(yàn)收、全面跟蹤每道工序的每一個(gè)質(zhì)量環(huán)節(jié)，做到了有差、漏不簽認(rèn)，有錯(cuò)誤或有質(zhì)量隱患堅(jiān)決返工，把質(zhì)量隱患消滅在萌芽狀態(tài)。蓋板涵、圓管涵是重要的構(gòu)造物，發(fā)現(xiàn)隱患就要找出問題徹底根除，以防止更大的問題產(chǎn)生，如發(fā)現(xiàn)華天四標(biāo)混新疆公路工程監(jiān)理中心

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監(jiān)理工作總結(jié)

凝土強(qiáng)度不符合要求下發(fā)指令將其拆除重做，經(jīng)過協(xié)同調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題主要是混凝土計(jì)量不準(zhǔn)確，同時(shí)施工隊(duì)在施工過程中未嚴(yán)格按照規(guī)范施工，隨即施工單位對(duì)鋼管涵端墻身進(jìn)行返工處理。在隨后的施工過程中，我們加強(qiáng)了旁站力度，進(jìn)行了全過程旁站監(jiān)督，嚴(yán)格按設(shè)計(jì)要求監(jiān)督施工，有效地克服了這一問題的出現(xiàn)。

(2)調(diào)動(dòng)承包商質(zhì)量保證體系的主觀能動(dòng)性

一個(gè)優(yōu)質(zhì)、美觀的工程，不是單靠監(jiān)理，更主要的是依靠施工單位的精心組織、規(guī)范化施工。在“監(jiān)幫結(jié)合”的各個(gè)環(huán)節(jié)中，監(jiān)理工程師所起的主要作用是督促、檢查施工單位質(zhì)量保證體系的正常運(yùn)作和自控能力。只要施工單位能主動(dòng)自控，認(rèn)真細(xì)致地抓好控制工程質(zhì)量的各個(gè)重要環(huán)節(jié)，按設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范要求辦事，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工程施工中存在的質(zhì)量隱患，糾正不良的操作方法，敢于處理已發(fā)生的質(zhì)量事故，才能確保工程質(zhì)量監(jiān)理任務(wù)的完成。如水穩(wěn)層施工過程中材料級(jí)配不符合要求，過多的水泥含量雖加大了水穩(wěn)強(qiáng)度，但同時(shí)后期會(huì)造成產(chǎn)生橫向裂縫，施工過程中嚴(yán)格控制水泥劑量和礦料級(jí)配，要求進(jìn)場(chǎng)混合料必須過篩處理后符合要求才能使用。

(3)用“數(shù)據(jù)”說話，充分發(fā)揮監(jiān)理抽檢的作用 工程以“數(shù)據(jù)”為準(zhǔn)，這是我們工程技術(shù)人員最基本的法則，也是監(jiān)理工作必須遵循的準(zhǔn)則。因此我們堅(jiān)持對(duì)工地使用的鋼材、水泥及砂石料、各種配合比等主要質(zhì)量控制指標(biāo)試驗(yàn)新疆公路工程監(jiān)理中心

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監(jiān)理工作總結(jié)

全部在監(jiān)理工程師的見證取樣下完成，外委送至伊犁交峰試驗(yàn)室進(jìn)行檢測(cè)。總監(jiān)辦利用試驗(yàn)數(shù)據(jù)來指導(dǎo)施工，控制工程質(zhì)量，也為施工監(jiān)理工程的質(zhì)量評(píng)定提供了科學(xué)依據(jù)。

（4）組織項(xiàng)目試驗(yàn)檢測(cè)人員進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)

農(nóng)村公路專業(yè)檢測(cè)人員不足，針對(duì)該現(xiàn)象總監(jiān)辦要求增加人員的同時(shí)對(duì)項(xiàng)目部現(xiàn)有人員進(jìn)行集中培訓(xùn)，要求現(xiàn)場(chǎng)壓實(shí)度、彎沉、平整度等檢測(cè)必須正確掌握。

3、現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制情況

旁站與巡查相結(jié)合，是現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工作的重要手段。涵洞的臺(tái)背回填等隱蔽工程及重要部位和容易產(chǎn)生缺陷的工程部位，我們部堅(jiān)持全過程、全方位、全天候的旁站監(jiān)督，以確保工程施工的每一環(huán)節(jié)都能按照所批準(zhǔn)的施工方法進(jìn)行。對(duì)于非隱蔽性的工程旁站與巡視結(jié)合進(jìn)行。特別是在進(jìn)度與質(zhì)量矛盾明顯突出的形勢(shì)下，監(jiān)理人員堅(jiān)持與施工同步堅(jiān)守施工現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。對(duì)于在施工中出現(xiàn)的突發(fā)性的問題，及時(shí)地發(fā)出指令性文件，令其限期整改或返工，收到了良好的效果。

五、工程進(jìn)度監(jiān)理

1、進(jìn)度計(jì)劃的審批、檢查情況

總監(jiān)辦嚴(yán)格審查承包人的月進(jìn)度計(jì)劃。督促承包人按計(jì)劃落實(shí)進(jìn)場(chǎng)的人力、機(jī)械設(shè)備、材料供應(yīng)、施工管理措施等，重點(diǎn)核實(shí)承包人實(shí)施計(jì)劃的能力及施工時(shí)間安排的合理性，指出新疆公路工程監(jiān)理中心

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監(jiān)理工作總結(jié)

計(jì)劃中不合理的部分，提出調(diào)整修改計(jì)劃的具體意見和要求。

2、進(jìn)度計(jì)劃調(diào)整情況

對(duì)月度計(jì)劃的完成隨時(shí)檢查落實(shí)，及時(shí)掌握實(shí)際進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度的差距。當(dāng)工程進(jìn)度滯后時(shí)，及時(shí)督促承包人及時(shí)制訂有針對(duì)性的對(duì)《施工進(jìn)度時(shí)間調(diào)整》按合同要求加大人員、機(jī)械設(shè)備的投入，要求項(xiàng)目部進(jìn)行倒排工期計(jì)劃，按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行有效控制并強(qiáng)化保證質(zhì)量的措施。總監(jiān)辦始終堅(jiān)持進(jìn)度服從質(zhì)量的原則，把質(zhì)量監(jiān)理貫穿于施工管理的全過程。

六、工程投資控制

總監(jiān)辦按月認(rèn)真簽認(rèn)計(jì)量支付資料，工程計(jì)量依據(jù)工程量清單和工程變更設(shè)計(jì)確定的數(shù)量，計(jì)量時(shí)是以承包人實(shí)際完成并經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)的數(shù)量為準(zhǔn)，按清單單價(jià)進(jìn)行計(jì)量支付，屬于新增項(xiàng)目，由承包人編報(bào)新增單價(jià)，經(jīng)總監(jiān)辦、代建指揮部初審，項(xiàng)目執(zhí)行辦批復(fù)。在辦理工程計(jì)量支付過程中，我們始終嚴(yán)格把關(guān)，凡現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理未簽認(rèn)的不得計(jì)量；承包人上報(bào)數(shù)量與圖紙清單不相符時(shí)，雙方或三方到現(xiàn)場(chǎng)核實(shí)，重新確認(rèn)數(shù)量進(jìn)行計(jì)量支付；新增項(xiàng)目變更未經(jīng)審批或資料不全，暫緩計(jì)量；因施工存在質(zhì)量問題、缺陷、通病未返工處理的暫緩計(jì)量。

各合同段已計(jì)量1-4期，計(jì)量金額約為6387萬(wàn)元，占合同價(jià)的60%。

七、安全文明施工控制

（1）安全文明施工是按時(shí)、保質(zhì)在工期內(nèi)完工的必要條件，代建指揮部及總監(jiān)辦對(duì)此堅(jiān)持不懈，始終督促承包商在施工中新疆公路工程監(jiān)理中心

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監(jiān)理工作總結(jié)

做到“安全第一、預(yù)防為主”和堅(jiān)持“管生產(chǎn)必須管安全”的原則。我方督促參加施工人員必須接受安全教育，熟知本工種安全操作規(guī)程，對(duì)特殊工種操作人員，堅(jiān)持持證上崗作業(yè)。

（2）各項(xiàng)目部在安全保證和預(yù)防方面投入了大量的物力、財(cái)力。購(gòu)買和制作交通安全標(biāo)志牌、信號(hào)服。為農(nóng)民工隊(duì)伍購(gòu)買工傷保險(xiǎn)。

（3）安排一輛灑水車灑水養(yǎng)護(hù)施工便道，防止和減少揚(yáng)塵，保證社會(huì)車輛安全通行。

（4）要求項(xiàng)目部配備專職安全員加強(qiáng)日常安全巡視。施工現(xiàn)場(chǎng)操作人員上崗，及工地施工人員必須按規(guī)定佩戴反光背心及安全帽，并組織人員進(jìn)行檢查。一系列有效措施的落實(shí)，保證了本工程沒有發(fā)生安全事故。

八、對(duì)各合同段工程質(zhì)量自檢評(píng)定情況

質(zhì)量驗(yàn)收依據(jù)《公路工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》（JTG F80/1-2004）執(zhí)行，評(píng)定情況如下： 1、2016年第一批路網(wǎng)升級(jí)改造工程第四合同段，合同段得分：91.5分，評(píng)定等級(jí)為合格。2、2016年第一批路網(wǎng)升級(jí)改造工程第五合同段，合同段得分：91.0分，評(píng)定等級(jí)為合格。3、2017年第二批路網(wǎng)升級(jí)改造工程第三合同段，合同段得分：91.2分，評(píng)定等級(jí)為合格。4、2017年第二批路網(wǎng)升級(jí)改造工程第四合同段，合同段得分：91.6分，評(píng)定等級(jí)為合格。5、2017年第二批路網(wǎng)升級(jí)改造工程第六合同段，合同段得分：91.6分，評(píng)定等級(jí)為合格。6、2017年第二批路網(wǎng)升級(jí)改造工程第七合同段，合同段得分：91.6分，評(píng)定等級(jí)為合格。

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監(jiān)理工作總結(jié)

九、竣工資料編制情況

總監(jiān)辦自2017年5月開工后，即著手交工資料的收集整理工作，保證資料的原始、真實(shí)和完整性，現(xiàn)交工資料歸檔組卷工作已完成。

十、存在問題

鞏留縣2017農(nóng)村路網(wǎng)升級(jí)改造工程在鞏留縣交通運(yùn)輸局、總監(jiān)辦督促下，經(jīng)過自身的努力，均未發(fā)生質(zhì)量、安全事故，工程質(zhì)量得到控制經(jīng)初評(píng)各單位、分部工程達(dá)到合格，工程進(jìn)度基本上按合同工期完成，投資控制在合同價(jià)之內(nèi)。當(dāng)然我們也清醒認(rèn)識(shí)到工作還有差距，施工中仍然存在一些問題，如結(jié)構(gòu)物砼澆筑錯(cuò)臺(tái)、漏漿，顏色不一致，外觀比較差、路線線性不順暢，路肩不平整等，要求項(xiàng)目部在交驗(yàn)之前認(rèn)真進(jìn)行整改，以內(nèi)實(shí)外美的工程產(chǎn)品，順利完成質(zhì)量鑒定工作。

十一、監(jiān)理工作體會(huì)

1、確立監(jiān)理在工程質(zhì)量控制中的監(jiān)督作用。首先必須建立和完善政府監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)理和企業(yè)內(nèi)部自檢自上而下的三級(jí)質(zhì)量保證體系，使監(jiān)理能正確地行使和履行合同所賦予的權(quán)力和義務(wù)。堅(jiān)持“嚴(yán)格監(jiān)理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、科學(xué)公正、廉潔自律”的原則，服從和依靠政府，團(tuán)結(jié)和幫助施工單位面對(duì)質(zhì)量問題敢于嚴(yán)抓、狠抓、細(xì)

抓

從

根

本

上

把

好

質(zhì)

量關(guān)。、2、加強(qiáng)對(duì)承包人自檢體系的監(jiān)督和管理。承包人的業(yè)務(wù)水平和品德素質(zhì)，對(duì)確保工程進(jìn)度和工程質(zhì)量至關(guān)重要。對(duì)人員、新疆公路工程監(jiān)理中心

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監(jiān)理工作總結(jié)

現(xiàn)場(chǎng)管理和施工工藝、自檢能力、施工設(shè)備及配套等決定工程質(zhì)量和進(jìn)度的關(guān)鍵因素，常抓不懈。我們特別注意隨時(shí)與施工單位項(xiàng)目部的保持聯(lián)系，取得理解和支持。

3、加強(qiáng)隊(duì)伍的自身建設(shè)。監(jiān)理是受業(yè)主委托，為業(yè)主服務(wù)的。而要搞好監(jiān)理工作，關(guān)鍵在人。我們首先訂立了共同遵守的監(jiān)理合同，用制度協(xié)調(diào)好內(nèi)部的人員關(guān)系。在監(jiān)理工作的實(shí)施過程中，由高素質(zhì)、能力強(qiáng)的同志進(jìn)行傳、幫、帶，以提高全體監(jiān)理人員的綜合素質(zhì)，真正做到“內(nèi)煉硬功，外樹形象”，為完成監(jiān)理任務(wù)打好了基礎(chǔ)。

4、工程的前期準(zhǔn)備十分重要，剛進(jìn)場(chǎng)對(duì)施工環(huán)境不熟悉，與建設(shè)、設(shè)計(jì)、施工溝通不暢，給順利施工造成影響應(yīng)是以后施工中吸取的教訓(xùn)。

回顧施工全過程，承包單位依據(jù)合同以及業(yè)主和監(jiān)理要求，加強(qiáng)力量，增大投入，完善管理，提高履約意識(shí)。我代建指揮部及總監(jiān)辦在公司指導(dǎo)下克服困難，努力發(fā)揮了自身的作用，根據(jù)業(yè)主提出的“一切服從于工程進(jìn)度、質(zhì)量、安全”的要求，按照目標(biāo)任務(wù)，做好“三控、兩管、一協(xié)調(diào)”服務(wù)，強(qiáng)化監(jiān)理服務(wù)意識(shí)，努力提高自身素質(zhì)。總監(jiān)辦人員廉潔自律，恪盡職守，較好地為業(yè)主提供了服務(wù)，順利圓滿地完成了此次工程的監(jiān)理任務(wù)

結(jié)束語(yǔ)

鞏留縣2017農(nóng)村路網(wǎng)升級(jí)改造工程建設(shè)項(xiàng)目在伊犁州交通運(yùn)輸局、鞏留縣交通運(yùn)輸局、、伊犁州質(zhì)監(jiān)站的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和大力支持下，各參建項(xiàng)目部和總監(jiān)辦的全體人員經(jīng)過一年新疆公路工程監(jiān)理中心

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監(jiān)理工作總結(jié) 的艱苦奮斗、共同努力、相互配合、齊心協(xié)力、克服了各種困難，順利安全完成了合同內(nèi)的全部工程項(xiàng)目。在項(xiàng)目部組織工程質(zhì)量自評(píng)的基礎(chǔ)上，總監(jiān)辦經(jīng)過認(rèn)真系統(tǒng)的對(duì)所監(jiān)理的工程項(xiàng)目進(jìn)行了質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定，確認(rèn)所有工程項(xiàng)目的質(zhì)量等級(jí)均達(dá)到了合格。我們?cè)谝晾缰葜菥帧㈧柫艨h交通運(yùn)輸局和公司的領(lǐng)導(dǎo)下，一如既往站好最后一班崗，認(rèn)真做好工程掃尾和缺陷責(zé)任期階段的監(jiān)理工作，為伊犁哈薩克自治州鞏留縣2017農(nóng)村路網(wǎng)升級(jí)改造工程公路建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

新疆公路工程監(jiān)理中心

鞏留縣2017年農(nóng)村路網(wǎng)升級(jí)工作工總監(jiān)辦

2017年12月

新疆公路工程監(jiān)理中心 第 13 頁(yè)

第三篇：中學(xué)校園文化建設(shè)初探

中學(xué)校園文化建設(shè)初探

內(nèi)容摘要：校園文化建設(shè)作為中學(xué)管理和建設(shè)的重要組成部分之一，是中學(xué)校園軟環(huán)境的重要體現(xiàn)，校園文化建設(shè)狀況直接關(guān)系到班級(jí)建設(shè)質(zhì)量和優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的形成，關(guān)系到中學(xué)生整體精神風(fēng)貌的塑造和培養(yǎng)。本文擬從中學(xué)校園文化的內(nèi)涵、重要性，校園文化建設(shè)存在問題等方面入手，探討中學(xué)校園文化建設(shè)的相關(guān)改進(jìn)措施。

關(guān)鍵詞：中學(xué)校園文化建設(shè)重要性問題措施

一、校園文化內(nèi)涵分析

一般而言，校園文化就是以學(xué)生為主體，以課外文化活動(dòng)為內(nèi)容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的一種群體文化。校園文化作為社會(huì)文化的特殊形態(tài)，是校園精神的集中彰顯。校園文化是以學(xué)生為主體的文化形態(tài)，學(xué)生的參與和創(chuàng)造性是文化建設(shè)的關(guān)鍵，中學(xué)生在校園這個(gè)空間場(chǎng)所內(nèi)進(jìn)行的文化活動(dòng)和創(chuàng)造性實(shí)踐構(gòu)成了中學(xué)校園文化的主要內(nèi)容。校園文化作為校園總體精神風(fēng)貌的反映和體現(xiàn)，是校園軟環(huán)境的重要組成部分。中學(xué)校園文化是中學(xué)校園環(huán)境和精神風(fēng)貌的總體呈現(xiàn)，由校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)等校園風(fēng)氣，學(xué)校建筑設(shè)施等校園硬環(huán)境所體現(xiàn)的文化內(nèi)蘊(yùn)，校園及班級(jí)富有文化內(nèi)涵的布置等多方面因素組成，可謂是校園處處皆文化。

綜觀校園大環(huán)境，校園文化具有以下特征：

第一，整體性。校園文化作為校園整體精神風(fēng)貌的體現(xiàn)，是校園精神的總體現(xiàn)和靈魂。校園文化不是單一建筑或布局的體現(xiàn)，而是包括校園各層面的統(tǒng)一文化內(nèi)蘊(yùn)。整體性的校園精神風(fēng)貌的體現(xiàn)是各個(gè)組成部分的綜合，但又不是各組成部分的簡(jiǎn)單機(jī)械相加。整體性文化內(nèi)涵寓于部分之中，是部分所展現(xiàn)的精神的靈魂和總體性特征。校園文化的整體內(nèi)蘊(yùn)是學(xué)校精神風(fēng)貌的文化支撐，是校園精神的總體現(xiàn)。

第二，具體性。與整體性相對(duì)，校園文化在微觀表現(xiàn)層面就是具體的建筑及校園、班級(jí)等校園各處所體現(xiàn)的文化層面的精神表現(xiàn)。校園文化作為整體性的文化呈現(xiàn)，需要各種具體校園載體的支撐。例如班級(jí)作為校園的基本組成單位，班級(jí)文化建設(shè)就成為中學(xué)生直接參與和建設(shè)的活動(dòng)場(chǎng)所，是中學(xué)生發(fā)揮自身力量和潛能的舞臺(tái)。班級(jí)的文化建設(shè)狀況是中學(xué)生自身要求和愿望的反映，其建設(shè)狀況不僅反映出中學(xué)生自身素質(zhì)，而且文化建設(shè)反過來也影響中學(xué)生精神風(fēng)貌和道德品質(zhì)的培養(yǎng)和形成。

第三，可塑造性強(qiáng)。校園文化的多種形式?jīng)Q定了其可塑造性較強(qiáng)，需要從多方面入手加強(qiáng)建設(shè)，校園文化較強(qiáng)的可塑性一方面有利于加強(qiáng)文化建設(shè)，從細(xì)處著手，校園的每一個(gè)角落都可以成為展現(xiàn)校園風(fēng)采、體現(xiàn)校園精神的可塑之地；另一方面，正是由于這種可塑性，這就需要更加重視校園文化的建設(shè)，重視每個(gè)校園每個(gè)角落的文化塑造，這在一定程度上也增加了校園文化建設(shè)的難度。

二、中學(xué)校園文化建設(shè)的重要性

（一）優(yōu)秀的校園文化為中學(xué)生健康、全面發(fā)展提供精神引導(dǎo)

優(yōu)秀的校園文化建設(shè)離不開廣大同學(xué)的積極參與和創(chuàng)造能力的充分發(fā)揮，只有在學(xué)生積極參與下的校園文化建設(shè)，才能實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的真正融合，才能充分發(fā)揮出學(xué)生的主體地位。同時(shí)，優(yōu)秀的校園文化反過來還可以激勵(lì)中學(xué)生奮發(fā)向上、積極健康的精神風(fēng)貌，優(yōu)秀的文化是培養(yǎng)學(xué)生的無聲教材，充分發(fā)揮文化潛移默化的教化功能和陶冶情操的功能，用文化的感染力培養(yǎng)中學(xué)生的高尚品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌，促進(jìn)中學(xué)生健康全面的發(fā)展。

優(yōu)秀的校園文化在為中學(xué)生提供良好精神引導(dǎo)的同時(shí)，還有助于培養(yǎng)中學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的動(dòng)力和激情，促進(jìn)中學(xué)生思想品德素質(zhì)和文化素質(zhì)的同步提升，為中學(xué)生健康、全面發(fā)展提供源源不斷地精神動(dòng)力，為新時(shí)期人才培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）優(yōu)秀的校園文化有助于和諧融洽的師生關(guān)系的培養(yǎng)

優(yōu)秀的校園文化包含著對(duì)師生關(guān)系和諧發(fā)展的要求，師生和諧關(guān)系的培養(yǎng)和塑造不僅是優(yōu)秀校園文化的題中之意，并且還會(huì)促進(jìn)師生關(guān)系的良性發(fā)展。優(yōu)秀的校園文化不僅促進(jìn)中學(xué)生自身發(fā)展，同時(shí)還有利于形成尊師重教、教書育人的良好氛圍，積極培養(yǎng)師生平等互愛的和諧關(guān)系。優(yōu)秀的校園文化一方面必將要求教師堅(jiān)持教書育人的教育原則，在教學(xué)的過程中融入對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，培養(yǎng)高尚師德，堅(jiān)持師德的核心在于愛生的教育理念，不斷培養(yǎng)教師育人功效的發(fā)揮，堅(jiān)持教書育人的教育理念，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，在教書的過程中注重對(duì)學(xué)生多方面素質(zhì)，尤其是高尚品德的培養(yǎng)。優(yōu)秀的校園文化還可以促進(jìn)師生之間的平等交往，促進(jìn)和諧師生關(guān)系的形成和發(fā)展。

（三）優(yōu)秀的校園文化有助于和諧校園的建設(shè)

校園文化作為校園精神的凝結(jié)和積淀，是校園總體精神風(fēng)貌的顯現(xiàn)。文化是校園建設(shè)和發(fā)展的無形資產(chǎn)和財(cái)富，優(yōu)秀的校園文化為校園健康、可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，使校園建設(shè)形成良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。同時(shí)，優(yōu)秀的校園文化有助于良好校園風(fēng)氣的形成，為校園風(fēng)氣的積極健康發(fā)展提供文化底蘊(yùn)和精神引導(dǎo)，從而促進(jìn)和諧校園建設(shè)。

三、中學(xué)校園文化建設(shè)存在問題及改進(jìn)措施

（一）中學(xué)校園文化建設(shè)存在的問題

校園文化是以學(xué)生為主體的文化形態(tài)，中學(xué)校園文化建設(shè)同樣需要中學(xué)生的積極參與和主體地位的充分發(fā)揮。中學(xué)在存在升學(xué)壓力的情況下，對(duì)校園文化建設(shè)尤其是中學(xué)生課外活動(dòng)重視不夠，或者雖然認(rèn)識(shí)到了校園文化建設(shè)的重要性，但沒有給予應(yīng)有的重視。在文化知識(shí)教育的過程中，學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)還沒有步入正軌，對(duì)學(xué)生在校期間的課外活動(dòng)沒有形成相應(yīng)的培養(yǎng)機(jī)制，缺乏專門化的指導(dǎo)和教育，這使得課外活動(dòng)時(shí)間在中學(xué)生的閑暇時(shí)間中沒有得到有效使用，功能發(fā)揮的程度遠(yuǎn)沒有達(dá)到應(yīng)有的水平和效果。在這種情況下，在校園文化的建設(shè)過程中，學(xué)生的主體性沒有得到有效發(fā)揮，這種情況在一定程度上阻礙了中學(xué)生全面、健康發(fā)展。

同時(shí)，教師在校園文化建設(shè)中的作用沒有得到有效發(fā)揮。在中學(xué)面臨升學(xué)壓力的情況下，教師的主要精力和工作都投入到了具體教學(xué)過程中，有時(shí)單純強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課本知識(shí)掌握情況和成績(jī)，在一定程度上忽視了學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。缺乏教師指導(dǎo)下的學(xué)生文化活動(dòng)呈現(xiàn)出自發(fā)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升沒有發(fā)揮很大的作用。

（二）中學(xué)校園文化建設(shè)的改進(jìn)措施

1、充分發(fā)揮中學(xué)生的主體地位

校園文化建設(shè)的主體是廣大同學(xué)，在中學(xué)校園文化建設(shè)的過程中，如何調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主體作用是中學(xué)校園文化建設(shè)的重要因素。要堅(jiān)持以班級(jí)為單位，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮中學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。正確處理中學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和培養(yǎng)綜合素質(zhì)的關(guān)系，發(fā)揮二者之間相互促進(jìn)和相互借鑒的積極作用，以文化知識(shí)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)綜合素質(zhì)為目標(biāo)，充分利用學(xué)生的課外活動(dòng)，使中學(xué)生的在校閑暇時(shí)間成為培養(yǎng)其自身綜合素質(zhì)的時(shí)間。同時(shí)，以積極健康的課外活動(dòng)帶動(dòng)中學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)自身全面的綜合素質(zhì)。

2、教師積極引導(dǎo)，師生共同建設(shè)

校園文化建設(shè)不僅僅是學(xué)生的自發(fā)行為，更需要教師的積極引導(dǎo)和參與，使學(xué)生的自發(fā)活動(dòng)成為自覺的活動(dòng)。教師的引導(dǎo)和教育是促進(jìn)校園文化建設(shè)活動(dòng)有序開展和良性發(fā)展的重要前提，校園文化建設(shè)需要師生共同參與，在教師的指導(dǎo)和幫助下，積極組織學(xué)生開展豐富多彩的健康的文化活動(dòng)，用高尚的文化活動(dòng)引導(dǎo)中學(xué)生積極向上的生活態(tài)度，用健康向上的活動(dòng)形式促進(jìn)中學(xué)生的全面發(fā)展。總之，中學(xué)校園文化建設(shè)作為中學(xué)管理和發(fā)展的重要組成部分，必須采取行之有效的措施來加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)和諧校園建設(shè)，培養(yǎng)中學(xué)生綜合素質(zhì)和全面發(fā)展。

第四篇：中學(xué)校園文化建設(shè)

中學(xué)校園文化建設(shè)

校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。如何加強(qiáng)校園文化建設(shè)，個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手：

一、把握好建設(shè)原則

1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國(guó)家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí)，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機(jī)與活力。

4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

二、重視幾個(gè)方面的建設(shè)

1、校園物質(zhì)文化建設(shè)。校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵。要合理設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，使花草樹木布局有致，疏密合理；不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽的音樂鈴，課前進(jìn)行溫馨提高，課余則播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受；努力構(gòu)建數(shù)字校園，學(xué)校要擁有完善的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及技術(shù)過硬的管理人員，在開展教學(xué)、科研和管理過程中，運(yùn)用信息數(shù)字化技術(shù)，以增進(jìn)交流、改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)校管理水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、校園育人文化建設(shè)。

學(xué)校外墻以板報(bào)、櫥窗、醒目標(biāo)語(yǔ)、宣傳牌匾等為主，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：

（1）室外環(huán)境布置。從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。校門外兩側(cè)懸掛規(guī)范校牌。正上方電子屏顯示學(xué)校各種對(duì)外宣傳的信息。門內(nèi)懸掛安全文化宣傳牌。各教學(xué)樓外墻書寫以管理理念、校風(fēng)校訓(xùn)為內(nèi)容的金色大字。創(chuàng)建各種文化設(shè)施，詩(shī)詞長(zhǎng)廊、黑板報(bào)、懸掛名人字畫，展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教書育人和理念。

（2）班級(jí)環(huán)境布置。室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，前面粘貼時(shí)間表、課程表、值日表、班級(jí)簡(jiǎn)介以及各種規(guī)章制度，班級(jí)教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求的黑板報(bào)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。

（3）宿舍環(huán)境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號(hào)，學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃，各宿舍師生進(jìn)行個(gè)性化、特色化布置。

（4）處室文化建設(shè)。根據(jù)各部室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語(yǔ)并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。

（5）文化長(zhǎng)廊展現(xiàn)特色。充分利用地理優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮特色作用。內(nèi)容為古典詩(shī)詞、歌頌革命先烈詩(shī)詞楹聯(lián)、教師和學(xué)生作品等，定期更換，精心打造。

3、校園精神文化建設(shè)。校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下：

（1）充分利用各種有利時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。堅(jiān)持每周的國(guó)旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。

（2）利用班會(huì)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅(jiān)持開好“兩會(huì)”（晨會(huì)和班會(huì)），精心組織主題班會(huì)。

（3）創(chuàng)建學(xué)校廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課設(shè)為動(dòng)聽的音樂鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

（4）創(chuàng)辦校刊編輯部，每年定時(shí)編輯師生詩(shī)詞、楹聯(lián)作品集，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌，搭建師生寫作平臺(tái)。

（5）積極開辟第二課堂，定期舉辦文藝匯演、科技節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

（6）實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。

（7）積極開展讀書活動(dòng)，努力營(yíng)造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學(xué)校設(shè)有閱覽室，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

（8）認(rèn)真做好學(xué)生校園明星評(píng)選宣傳工作。《國(guó)家基礎(chǔ)教育改革綱要》指出：要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為此，學(xué)校要遵照“全方位賞識(shí)學(xué)生，給每一位學(xué)生成功的機(jī)會(huì)”的評(píng)選號(hào)召，啟動(dòng)了校園明星評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選內(nèi)容有：學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、進(jìn)步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動(dòng)明星等，用“我是明星，我能行！”板塊進(jìn)行專項(xiàng)宣傳，精心打造學(xué)校明星的“星光大道”。

（9）打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團(tuán)隊(duì)。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立校”的宗旨，狠抓校本培訓(xùn)，采取“經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、課堂研討、推門指導(dǎo)”等形式，提高教師教學(xué)能力；積極開展校本教研活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，走出去、請(qǐng)進(jìn)來，通過教師的實(shí)踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

4、校園制度文化建設(shè)。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)。“無規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營(yíng)造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。

總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅(jiān)信一定能夠把我們的學(xué)校建設(shè)成為具有特色鮮明的校園文化的學(xué)校。

第五篇：中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案

校園文化建設(shè)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，通過校園文化建設(shè)突出辦學(xué)理念，形成辦學(xué)特色，優(yōu)化育人環(huán)境,營(yíng)造和諧校園。

二、工作目標(biāo)

提煉具有時(shí)代性的辦學(xué)育人理念，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；以開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)為中心，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：xx 副組長(zhǎng)：xxx

成 員：xx xx xx xxx，各年級(jí)組長(zhǎng)和班主任

四、工作要點(diǎn)

（一）顯性文化建設(shè)方面

顯性文化建設(shè)方面除定期籌措資金改善辦學(xué)環(huán)境外，主要圍繞“六化”工程來不斷加強(qiáng)和提升：

1、凈化方面，加強(qiáng)衛(wèi)生管理，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。落實(shí)好每周晨檢工作，做到勤洗手、勤剪指甲、不留長(zhǎng)發(fā)；做到不隨地吐痰，不亂扔紙屑；教室、校園衛(wèi)生做到每日清掃，垃圾定點(diǎn)堆放，及時(shí)清理，達(dá)到教室窗明幾凈；桌面、墻壁無亂涂亂畫痕跡，桌兜、書包無廢紙、零食及包裝袋等，地面無垃圾、果核、紙屑和煙蒂；綠化帶無垃圾，文化墻面無臟物等。

2、綠化方面，加強(qiáng)綠化養(yǎng)護(hù)，保證成活率。使校園“三季有花，四季長(zhǎng)青”；班級(jí)花卉也要做好養(yǎng)護(hù)，班主任要給學(xué)生傳授一些基本的養(yǎng)花知識(shí)，將花卉養(yǎng)護(hù)工作責(zé)任到人。

3、美化方面，文化長(zhǎng)廊、學(xué)習(xí)園地要定期更換，突出主題，文化墻面內(nèi)容要注重教育主題的實(shí)效性，力求建筑布局、造型顏色搭配得當(dāng)、和諧美觀。

4、校園交通方面。實(shí)現(xiàn)道路硬化，四通八達(dá)，晴天路干凈，雨天無泥濘；加強(qiáng)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值周工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生家長(zhǎng)接送子女的有關(guān)規(guī)定；加強(qiáng)校園車輛管理，要求學(xué)生不得騎自行車上學(xué)，教師做到在校園內(nèi)、進(jìn)出校門時(shí)推車行走，騎摩托車、駕馭機(jī)動(dòng)車的老師要晚于學(xué)生通行時(shí)段5分鐘后進(jìn)、出校門，確保校門口交通安全。

5、亮化方面。學(xué)校墻壁粉刷一新，房屋通風(fēng)透光，整潔明亮，校園燈柱光亮閃爍，教室、樓道、廁所保證節(jié)能。

6、文化方面。校園標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容要貼近生活，發(fā)人深省。當(dāng)人們走進(jìn)校園時(shí)，會(huì)說話的墻壁上的溫馨提示(沐浴晨風(fēng)，想一想今天該做些什么；踏著夕陽(yáng)，問一問今天進(jìn)步了沒有)，墻上崇德、明理、勸學(xué)的標(biāo)語(yǔ)，操場(chǎng)圍墻上栩栩如生的體育、舞蹈圖案，草坪上豎立的宣傳牌(小草正在休息，請(qǐng)勿打擾),花園里的人性化標(biāo)語(yǔ)(枝頭小花君勿采，留向風(fēng)中自在開)，教室、樓道內(nèi)的名人名畫、名言警名，學(xué)習(xí)園地、學(xué)生風(fēng)采照和手抄小報(bào)等，到處美不勝收，文化氛圍濃厚，讓走進(jìn)校園的每一位師生心曠神怡，感悟連連。

（二）隱性文化建設(shè)方面：

學(xué)校文化建設(shè)需要一個(gè)長(zhǎng)期的積累和積淀的過程，積累是量的增加，積淀是去偽存真，是質(zhì)的靈魂的凝聚。其內(nèi)涵要體現(xiàn)一個(gè)“人”字，即文化通過各種手段表達(dá)“人”和“人”之氣韻。

1、加強(qiáng)校訓(xùn)校風(fēng)建設(shè)。校訓(xùn)校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)理念的集中反映，是校園文化的靈魂。在各項(xiàng)工作中，要進(jìn)一步宣傳“雕琢教師形象、打造學(xué)校品牌”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的學(xué)校精神。明確“教育思想現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化、教育手段現(xiàn)代化、教師素質(zhì)一流、教學(xué)質(zhì)量一流，爭(zhēng)創(chuàng)總校特色學(xué)校、爭(zhēng)創(chuàng)公司先進(jìn)學(xué)校、爭(zhēng)創(chuàng)省內(nèi)名優(yōu)學(xué)校”的奮斗目標(biāo)和“依法治校與民主治校相結(jié)合、制度管理與情感管理相統(tǒng)一”的管理策略。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)。依據(jù)《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《總校教師行為十不準(zhǔn)》、《三校教師行為十不準(zhǔn)》等要求，在教師中開展比師德、比作風(fēng)、比敬業(yè)、比奉獻(xiàn)活動(dòng)。每位教師要努力成為社會(huì)文明的典范，學(xué)生效仿的榜樣，家長(zhǎng)依賴的朋友和參謀。要切實(shí)將養(yǎng)成教育長(zhǎng)期堅(jiān)持抓下去，不斷完成“學(xué)習(xí)、工作、考勤、競(jìng)職、教研、安全、獎(jiǎng)懲、財(cái)務(wù)、學(xué)籍”等管理制度，認(rèn)真組織開好各種會(huì)議，定期舉辦制度學(xué)習(xí)、檢查等活動(dòng)；積極推進(jìn)教育公平，規(guī)范辦學(xué)行為。

3、宣傳時(shí)代精神，體現(xiàn)德育為首的精神源泉。以充滿生機(jī)和活動(dòng)的和諧校園為目標(biāo)，積極推進(jìn)和諧理念，培養(yǎng)和諧精神，建設(shè)和諧文化。落實(shí)國(guó)旗下講話、慶元旦活動(dòng)、法制宣傳、安全教育、編寫傳唱《小學(xué)生一日生活規(guī)范歌》等活動(dòng)，加大課堂教學(xué)和活動(dòng)開展管理等措施，養(yǎng)成學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌。

4、從日常活動(dòng)入手，加強(qiáng)德育實(shí)效。

重視校園人文環(huán)境建設(shè)，使校園處處體現(xiàn)教育和熏陶作用，開展豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)，形成健康向上、生動(dòng)活潑的良好育人環(huán)境。

把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入德育教育的全過程，把民族精神教育和時(shí)代精神作為社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的著力點(diǎn)，堅(jiān)持以理想信念教育為核心，以愛國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義教育為主線，著力培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和基本道德，引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

立足班級(jí)主陣地，增強(qiáng)育人的實(shí)效性。通過“文明班級(jí)”評(píng)選等形式，創(chuàng)建積極健康向上的班級(jí)文化。通過豐富多彩的班級(jí)教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)在自我暗示、自我激勵(lì)、自我教育中發(fā)展自我，完善自。

加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育。牢固樹立全員德育思想，增強(qiáng)“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的意識(shí)。

在校園內(nèi)最醒目處設(shè)立師生師德師風(fēng)監(jiān)督臺(tái)，在辦好學(xué)習(xí)園地和文化長(zhǎng)廊的同時(shí)，還要辦好讀書角、手抄報(bào)和宣傳櫥窗，少先隊(duì)“廣播站”要及時(shí)表好人好事，播放兒童喜聞樂見的校園歌曲，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念。利用好宣傳櫥窗和文化墻，宣傳模范教師和優(yōu)秀學(xué)生的照片、師生題詞寄語(yǔ)以及安全教室宣傳畫等。以此來展現(xiàn)學(xué)校的過去、現(xiàn)在和未來的發(fā)展。

五、工作措施

1、堅(jiān)持統(tǒng)一部署、全員參與、全面落實(shí)。建設(shè)規(guī)劃在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下由分管副校長(zhǎng)牽頭落實(shí)；制度文化、自然環(huán)境、形象標(biāo)識(shí)的布局規(guī)劃，各處實(shí)布置、從業(yè)人員培訓(xùn)、藝術(shù)墻、走廊文化各種標(biāo)志等由行政集體決策落實(shí)。

2、加大經(jīng)費(fèi)投入，保證校園文化建設(shè)的正常開支需求。

3、本著“追求品味，著眼于先進(jìn)性、育人性、個(gè)性化、整體性的原則”，搞好班級(jí)美化，做到圖文結(jié)合，使班級(jí)成學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休閑的理想育人樂園。

4、開展形式多樣的校園文化活動(dòng)，讓師生寓教于樂。充分利用 “五.一”、“六.一”、“七.一”、“十.一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動(dòng)。舉辦好每期一次的校運(yùn)會(huì)，嘗試舉辦學(xué)校首次藝術(shù)節(jié)，搞好“六一”、“元旦”的文娛匯演，通過各種競(jìng)賽活動(dòng)的開展和作品的展示豐富校園文化的內(nèi)涵。

5、與時(shí)俱進(jìn)，開展系列教育活動(dòng)，唱響和諧校園主旋律。對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育；對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。充分發(fā)揮黑板報(bào)、播音室、宣傳櫥窗等主陣地作用；引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動(dòng)；擴(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。