第一篇：青年小學師德師風集中教育活動實施方案解讀

青年小學師德師風集中教育活動實施方案

加強和改進師德師風建設是全面貫徹落實黨的教育方針的根本保證，是進一步提高教育教學質量，努力辦好人民滿意的教育，推動教育更好更快發展的迫切要求。為貫徹落實重慶市教育工委、重慶市教育委員會《關于切實加強中小學教師管理建立師德建設長效機制的意見》（渝教工委〔2015〕26號）和區教育局《關于進一步加強師德師風建設的意見》（萬盛經開教發【2015】107號）的精神，特制定青年小學師德師風建設集中教育活動實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀和黨的十八大精神為指導，以“辦好人民滿意的教育”為宗旨，以“踐行職業道德規范，爭做人民滿意教師”為主題，以解決教師隊伍中存在的突出問題為重點，以提高教師隊伍綜合素質和教育教學質量為目標，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，強化師德教育，履行師德規范，不斷提高師德水平，著力打造一支師德高尚、素質優良、業務精湛、作風正派，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

二、活動重點

圍繞教師隊伍中存在的職業理想缺失、職業道德滑坡、職業作風浮躁、職業素養下降、職業態度倦怠等五類突出問題，重點解決教師違背《中小學教師職業道德規范》，紀律不遵守、行為不規范、工作不敬業、為師不愛生、守舊不進 取、教書不育人、師表不優良等問題。重點整治和查處侮辱、歧視、體罰或變相體罰學生，利用工作之便違規辦班、推銷教輔資料，宣傳、組織、參與有償家教、謀取私利等社會反響強烈的熱點問題。

三、活動時間

2015年10月20日至1月31日

四、參加對象

學校全體在職教職工

五、目標任務

1、進一步提高教師的思想政治素質

引導廣大教師認真學習黨的十八大報告和總書記關于中國夢的論述，貫徹落實科學發展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。

2、進一步樹立正確的教師職業理想

增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。

3、進一步提高教師的職業道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。

4、進一步規范教師的教書育人行為

教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。使廣大教師全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發展。

六、活動步驟

（一）廣泛動員、全面啟動（2015年10月20日—10月31日）

1、制定活動實施方案。根據區教育局《關于進一步加強師德師風建設的意見》，結合我校師德師風建設情況，制定我校的具體可行的活動實施方案。

2、召開全體教師動員會議。學習區教育局《關于進一步加強師德師風建設的意見》、《青年小學師德師風集中教育活動實施方案》，部署我校師德師風集中教育活動的具體要求。

3、與全體教職工簽訂師德師風目標責任書。

（二）開展活動、貫徹落實（11月1日—11月30日）

1、強化學習。組織全體教職工認真學習以下材料，并結合個人實際撰寫讀書筆記和心得體會。（1）《中小學教師職業道德規范》；（2）《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》；（3）《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《重慶市中小學教師職業道德“十不準”》等規章制度；（4）《教育法》《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》等教育法律法規；（5）模范教師的先進事 跡；（6）市、區教育局下發的相關文件以及本單位的各種規章制度。（采取集中學習和分組學習方式進行，筆記和體會記錄在《師德師風集中教育會議記錄》上，至少20頁）

2、思想引領。開展師德專題講座，教育引導廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為“勤奮學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”。

3、開展“小人物正能量——尋找身邊道德榜樣活動”。開展尋找“身邊的好教師”、“師德論文評選”、“師德師風演講比賽”等活動，引導教師發現、了解身邊的道德榜樣，推出老師身邊的學習模范、先進典型，激發老師的道德榮譽感和正能量，人人爭當道德模范、人人爭當最美教師，不斷促進教師師德水平的整體提高。

（三）第三階段：自查自糾、剖析評議；（12月1日——12月31日）

1、自查自糾。圍繞活動重點，認真查擺基建項目、物資采購、財務管理、規范辦學、教學管理、教師管理、學生管理、規章制度等方面存在的薄弱環節與問題，逐條逐項列出，定出解決措施，形成書面材料。教職工要按照政策規定要求，查擺自己在思想、工作、學習、生活等方面存在的問題，并將存在的問題逐條列出，形成書面材料，交學校師德師風集中教育活動領導小組歸檔備案。

2、反思整改。對查擺發現的問題制定整改計劃，分步驟實施整改。每位黨員干部、教職工要在查擺問題的基礎上制定整改措施，并落實到位。黨員干部要對《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》《中國共產黨黨內監督條例（試行）》和領導干部廉潔自律的有關規定，教師要對遵守《中小學教師職業道德規范》，分別作出書面承諾表態，由學校審核后統一歸檔備查。學校要將黨員干部、教師的書面承諾及整改措施在宣傳欄或政務公開欄內集中公示，自覺接受社會監督。要圍繞活動重點，嚴查侮辱、歧視、體罰或變相體罰學生，利用工作之便違規辦班、違規收費、推銷教輔資料，宣傳、組織、參與有償家教、謀取個人私利等社會反響強烈的熱點問題。

（四）總結剖析、綜合評價（2016年1月1日-30日）

1、撰寫師德師風集中教育活動總結。

2、建立健全教師收費補課督查制度、教師組織學生購買教輔督查制度、教師體罰變相體罰學生督查制度。

3、樹立學習榜樣，激發教書育人熱情。根據教職工在活動中的表現，評出優秀學習筆記6本、優秀師德論文6篇、師德標兵6名。

4、召開師德師風總結大會。通報師德師風集中教育活動情況，表彰獲獎教師。

七、具體措施

為增強活動的針對性、實效性，學校師德師風集中教育活動領導小組將積極開展“比修養、比學習、比奉獻、比業績，爭創職業道德優秀、教育教學優良、學生家長滿意”的“四比三優一滿意”師德主題教育，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，扎實開展“師愛進萬家”專題活動。（1）每周一訪。學校要認真制定教師家訪制度，班主任應結合班級管理實際，每月至少安排一次家訪活動，每學期至少對本班每位學生進行一次隨訪活動。任課教師結合教育教學工作實際，每月至少安排一次家訪活動。

（2）每月一查。學校師德師風建設集中教育領導小組對每一位教職工的學習筆記、考勤情況、工作狀態、有無違反教師職業道德等情況做到每周都進行一次不定時抽查，每月進行一次全面檢查，作好匯總記錄，并及時反饋（當面反饋或書面反饋）。

（3）每月一會。學校根據集中教育活動方案要求和活動安排，每月召開一次師德師風建設集中教育專題會議，檢查教師的學習情況和活動的開展情況，部署下月的活動要求，對出現的問題及時整改，推動活動的持續深入開展。（4）完善考核辦法，實行師德“一票否決制”。學校制定并完善師德師風考核辦法，與教師簽訂師德師風建設目標責任書。對違背教師職業道德，造成不良影響或嚴重后果的教師 6 實行師德“一票否決制”，取消當年的評優選先資格，年度考核為不合格。

八、活動要求

1、加強組織領導。學校成立以校長書記任組長、副校長為副組長，學校中層為成員的師德師風建設集中教育活動領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在德育處，負責集中教育活動的統籌領導與組織實施。組

長： 猶元云 周啟明 副組長： 湛正勇 張紹勇

成員：伍

剛 李才華 吳秋梅 猶明俊 張元福 雷

蕾

龍世文 許國平婁必建

（下設辦公室在德育處，伍剛任辦公室主任）

2、創新活動載體。把師德建設寓于形式多樣的各種活動中，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動中接受教育，經受鍛煉。立足實際，注重實效，將活動和教師的教育教學工作有機結合起來。創造性的開展工作，不斷創新活動載體，用新穎的活動載體吸引教師，提高廣大教師參加活動的積極性和主動性，使他們思想有觸動，素養有提升，為更好的教書育人提供動力保障。

3、建立長效機制。建立和完善師德考核機制，將師德考核結果記入教師個人師德檔案，作為教師職稱評定、職務晉升、評優選能的重要依據。把師德規范的主要內容具體化、規范 7 化，使之成為全體教師普遍認同的行為準則，并自覺履行職責，樹立良好的師表形象。

中共青年小學支部委員會

2015年10月15日

讀書的好處

1、行萬里路，讀萬卷書。

2、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

3、讀書破萬卷，下筆如有神。

4、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。——達爾文

5、少壯不努力，老大徒悲傷。

6、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿

7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

8、讀書要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不學、不知義。

10、一日無書，百事荒廢。——陳壽

11、書是人類進步的階梯。

12、一日不讀口生，一日不寫手生。

13、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。——高爾基

14、書到用時方恨少、事非經過不知難。——陸游

15、讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談——歌德

16、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。——笛卡兒

17、學習永遠不晚。——高爾基

18、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光。——劉向

19、學而不思則惘，思而不學則殆。——孔子

20、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。——培根

第二篇：師德師風集中教育活動實施方案

師德師風集中教育活動實施方案

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想和十七大精神為指導，以教師職業道德規范為準繩，以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點，以“辦人民滿意的教育，創家長滿意的學校，做學生滿意的教師”為目標，以“愛與責任”為核心，進一步深化師德建設，強化師德素質，建設一支能夠擔當起教書育人重任的讓人民滿意的高素質的教師隊伍。

二、師德建設目標：

大力加強師德師風建設。堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育。落實好教師道德行為“十不準”，做好教師用語“十提倡”，開展“鑄高尚師德師風，樹良好教育形象”主題教育系列活動。使良好的師德轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。

三、成立師德師風建設領導小組：

為了將我校師德師風建設深入持久地進行下去，必須有組織有領導，為此成立了我校的師德師風建設領導小組。

組 長： 婁社娟

副組長：穆海亮

成 員：孫紅彬 孫長山

裴瑞婷 高秋廣

全體教師應同心協力，攜手并進，愛校如家。不利于團結的話不說，不利于團結的事不做。全校教職工應愛崗敬業，為人師表，教書育人，形成一種團結、和諧、積極向上的良好氛圍。本要求全體教師做到：《師德規范十不準、十提倡》

四、具體計劃措施：

(一)健全組織，強化師德建設觀念。

學校要把教師師德建設工作擺上議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，成立師德建設領導小組，部署師德建設活動，以“現代教育”理念樹立起獻身教育、教書育人的現代教師的師德觀。在師德建設中始終堅持以“忠誠黨的教育事業，堅定樹立起終身從教的職業信念和高度的職業責任感”為主線，有效開展教育活動。

(二)加強理論學習，提高思想素質。

1、有計劃有步驟地抓好學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小

學教師職業道德規范》等法律法規，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。

2、嚴格落實教師道德行為“十不準”、教師用語“十提倡”。

“十不準”即：①不準參加邪教組織和迷信活動；②不準從事有償家教和收費補課；③不準上課時吸煙和接打手機；④不準侮辱、體罰和變相體罰學生；⑤不準在工作時間上網玩游戲、聊天以及其他娛樂活動；⑥不準利用任何形式傳播有害學生身心健康的言論；⑦不準訓斥、指責和羞辱學生家長；⑧不準私自向學生收費、攤派讀物及推銷商品；⑨不準賭博、酗酒以及說臟話；⑩不準穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹，留怪發型。

“十提倡”即：①“你真聰明，真能干”；②“你真可愛，真活潑”；③“你還有什么問題？”；④“你的問題一定能解決”；⑤“別著急，慢慢說”；⑥“別灰心，再來一次”；⑦“看到你進步，真高興”；⑧“今天，你做得很好”；⑨“相信你，一定行”；⑩“通過努力你一定能成功”。

學校要嚴格貫徹落實教師師德禁令及其他師德規范，教師人人熟知，真正做到令行禁止。

3、結合上級師德建設有關要求，全體教師要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和社會實踐活動中進一步提高能力，以適應教育體制的轉軌變型。

(三)豐富活動載體，開展系列活動。

1、本開展“鑄高尚師德師風，樹良好教育形象”主題教育。圍繞樹立師德典型，講述身邊故事，演繹“教師之歌”三個方面的內容，引導教師經常以師德規范對照自己言行，大力弘揚正氣。通過校園網、板報、會議等大力宣傳教職工在主題教育中涌現出來的先進事跡。組織開展“文明辦公室”“ 文明單位”等創建活動，豐富師德建設的內涵，努力培養造就一支“愛崗敬業、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠”的教師隊伍。鑄師魂，強調教師要具有“四心”：關愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。育師德，強調教師要做到“三愛”：愛事業，愛崗位，愛學生。對后進學生強調教師要有“三心”：愛心、耐心、信心。

2、練過硬崗位技能，促教學質量提升

教育教學工作是學校的中心工作，也是教職工的本職工作。學校工會工作將進一步配合黨政，緊緊圍繞課程改革開展教師的繼續教育工作，大力提高教師教書育人的能力。工會要積極配合德育處、教導處、教研處開展好各

項教科研活動，鼓勵教師積極參加各級各類基本功、優質課、論文、文明班集體等評比活動，鼓勵教師積極參加校、縣市級教壇（科）新秀、教學（科）能手、學科（術）帶頭人的申報與評比，促進教師向科研型發展，努力提高教育教學質量，為推進學校發展作出貢獻。

(四)完善考核評價制度，確保師德建設實施。

學校將教師職業道德確立為考核首要條件，實行一票否決制。不斷完善考核評價制度，進一步推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設落實到實處。

(五)展示學校風采,提高學校的影響力。

我們要充分利用各種宣傳陣地，開展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，鼓勵教師多發信息報道，展示我校教師師德風采，樹立我校新形象。

五、主要活動安排：

二月：

1、制定師德師風建設計劃

2、“鑄高尚師德師風，樹良好教育形象”主題教育學習動員

三月：

1、組織學習教師行為“十不準”、教師用語“十提倡”，布置教師做好學習筆記

2、開展“文明辦公室”創建活動

四月：

1、清明組織師生祭掃烈士墓活動

2、組織學習《學生傷害事故處理辦法》布置教師做好學習筆記

3、“文明辦公室”自查

五月：

1、慶祝“五一”勞動節、“五四”青年節

2、“鑄高尚師德師風，樹良好教育形象”主題教育

（教職工先進事跡介紹）

3、組織學習《預防未成年人犯罪法》，布置教師做好學習筆記

六月：

1、《中小學教師職業道德規范》

2、“鑄高尚師德師風，樹良好教育形象”主題教育

（弘揚師德主題征文）

3、“文明辦公室”評比考核七、八月：

1、“鑄高尚師德師風，樹良好教育形象”主題教育

（組織教師參加縣師德師風活動）

2、放暑假

九月：

1、組織教師開學工作，繼續做好“文明辦公室”評比考核工作

2、舉行慶祝教師節活動

3、“鑄高尚師德師風，樹良好教育形象”主題教育

（先進教師、優秀班主任等先進表彰）

4、組織學習《中華人民共和國教師法》，布置教師做好學習筆記 十月份：

1、慶“建國六十周年”

2、“鑄高尚師德師風，樹良好教育形象”主題教育

（觀看“慶建國六十周年”系列片，體驗偉大祖國的輝煌成果）

3、組織學習《中華人民共和國教育法》，布置教師做好學習筆記 十一月：

1、“鑄高尚師德師風，樹良好教育形象”主題教育

（師德師風講座）

2、全校教職工學習教育法規知識競賽

十二月：

1、組織教師撰寫師德師風學習教育活動總結

2、“鑄高尚師德師風，樹良好教育形象”主題教育總結（收集、整理資料，分類歸檔，上交活動總結。）

3、組織開展藝術周慶祝活動

一月：

1、慶祝“元旦”

2、組織教師做好期末復習迎考工作

3、放寒假

岳新莊小學師德師風領導小組

二0一二年二月

第三篇：中心小學師德師風集中教育活動實施方案

中心小學師德師風集中教育活動實施方案

為進一步加強教師職業道德建設，造就一支適應全面推進素質教育、敬業創新、與時俱進的教師隊伍，把我校師德師風建設推向一個新的臺階，特制定本方案。

一、指導思想

以?三個代表?重要思想和科學發展觀為指導，以《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》為依據，以全面提高教師職業道德素質為核心，切實解決當前師德師風存在的問題，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和人才觀，增強教師以身作則、教書育人的社會責任感。

二、活動時間

2009年3月1日——3月31日；

三、活動對象 全體教師。

四、活動步驟

集中教育活動，分三個階段進行。

（一）強力啟動（3月1日-3月31日）召開動員大會。制定活動方案 二，扎實推進

學校要組織教師認真學習黨的路線、方針和政策；學習《教育法》、《教師法》等法律法規；學習《中小學教師職業道德規范》；學習做一個優秀教師應具備的思想和道德、知識和能力，不斷提高思想認識，增強從事教育、當好教師的自豪感、使命感和責任感。學習可采取教師自學和集中學習等多種形式進行。學校集中學習至少要安排4次以上。要組織教師開展討論，討論必須有主題，有中心發言人，有總結

記錄。學習討論時教師要做好筆記。每位教師要寫2篇心得體會文章（不少于500字）完成3000字的讀書筆記。

（二）討論反思

對照《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》查行為，對照《中小學教師職業道德規范》查師德；具體如下：

1、教師方面，⑴查是否遵紀守法，是否有參與賭博活動行為；⑵是否為人師表，是否自覺維護教育形象和教師形象，參加各種集會是否有打瞌睡、開小會、隨意走動等行為；⑶查是否愛崗敬業，在上班時間有無上果山、辦私事現象；(4)查是否關愛學生，是否有打罵學生行為，是否有諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學生行為；（5）查是否廉潔從教，有無參與有償家教現象。

2、校長及其他行政人員，⑴查有無事業心和責任感，是否從嚴管理學校和教師；⑵查是否遵紀守法，廉潔奉公，民主理財；⑶是否堅守崗位，有無?走讀?現象；⑷查政令是否暢通，辦事是否拖拉推諉。

全校每位教師對照以上內容，必須寫一份自查報告在小組交流后交學校備案（重點寫自己存在的問題）。

廣泛開展以‘今天我應該做一名什麼樣的教師’為主題的師德師風論壇活動。

積極開展‘愛生月’活動‘五月份’要組織全體教師‘反思我們的教育’。要‘走近學生’、‘親近學生’。讓我們的教師對于學生，以習慣養成習慣，以情操陶冶情操，以人格影響人格。

開展‘近師周’活動【六月份】開展‘老師的一星期’證文活動，組織老師、學生、家長參與征文撰寫，描述一位老師一個星期的工作、學習、實踐等生活情景，向社會宣傳展示老師的敬業精神和奉獻精神。

三總結表彰【7月1日----8月1日】

幾點要求

（一）學校要高度重視師德師風集中教育活動，把它當作當前解決教師隊伍中突出問題的一次重要的工作，校長要親自抓、親自參與，精心部署，周密安排，做到認識到位，措施到位，落實到位。認真做好學習考勤和學習記錄及各階段教育活動的情況登記，收集好學習筆記和心得。

（二）要把開展師德師風集中教育活動與解決當前實際問題結合起來。通過教育活動的集中開展，切實解決好教師隊伍中工作無責任心、打罵學生、紀律渙散、作風拖沓等問題。

（三）把開展師德師風集中教育活動與強化學校管理結合起來。開展師德師風集中教育是解決當前實際問題的前提和基礎，加強學校管理才是我們解決問題的根本和關鍵。在開展師德師風集中教育活動的同時，要制訂和完善各項管理制度，以制度約束人，以制度管好學校。

（四）把師德師風集中教育與每個教師年終考核結合起來。建立長效的師德教育及師德考核工作機制，加強師德教育過程管理，建立師德師風登記卡，將教師優秀師德表現和不良師德行為均一一記錄在案，列入每位教師考核，并把它作為評價教師的主要依據之一。

附： 領導小組

組長：吳銀寶

副組長：吳紅啟

組員：各班班主任

第四篇：信莊小學師德師風集中教育活動實施方案

信莊小學師德師風集中教育活動實施方案

2008.8

一、指導思想

本次師德師風集中教育活動以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，著力解決我校教師隊伍師德師風建設中存在的人民群眾反映比較強烈的突出問題，促進我校教師重德為師、愛崗敬業，依法治學、忠誠于黨和人民的教育事業，努力建設一支師德優、業務精、作風正，能夠讓人民群眾滿意的高素質的教師隊伍。

二、目標要求

1．通過組織學習師德建設和教師職業道德政策法規，促進廣大教師轉變教育觀念，做到以人為本，依法從教，提高教師政治思想素質和職業道德水平。

2．通過組織學習教育先進典型人物的師德風范，學習本校師德標兵的先進事跡，增強廣大教師的事業心、責任感，使教師熱愛學生，愛崗敬業，嚴謹治學，團結協作，廉潔從教，為人師表。

3．通過師德師風集中教育活動，進一步促進學校師德教育的建章立制和規范辦學管理，逐步建立和落實師德教育與教師個人工作考核、職稱職務評聘等相掛鉤的長效激勵機制，使我校師德師風教育健康可持續發展。

三、集中教育活動的時間、內容、形式和步驟

按照省教育廳的安排，我校開展師德師風集中教育活動為期半年，分三個階段進行：

（一）學習教育階段（2008年9月15日至10月31日）

1．制定學校教育活動實施方案，成立集中教育活動領導小組，專門召開師德師風教育活動的動員會，由校長親自作動員報告。

2．本次教育活動學習的主要內容：

（1）全國、我省以及宋門學區優秀教師的師德風范；（2）師德師風教育政策法規；

（3）教師職業道德教育和建設的理論資料。其中包括：《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學教師職業道德規范》、和《中小學教師守則》等法律法規。

3．學習形式及方法

采取集中學習與分散學習相結合的形式進行學習，通過組織觀看師德教育錄像，舉辦師德論壇、聽師德先進事跡報告和參觀師德建設先進學校，或舉辦各種學習座談會等加強學習和交流。也可以通過個人自學，認真做好學習筆記。要求每位教師至少應寫1篇不少于2000字的學習心得體會，真正做好學習教育的時間、人員、內容、效果“四落實”。

（二）對照檢查階段（2008年11月1日至12月10日）1．開展談心活動（安排6至7天）

教師與教師之間、學校領導與群眾之間、學校領導成員之間開展坦誠相見的談心活動，廣泛征求對加強學校師德師風建設的意見。

2．召開座談會（安排7至8天）

通過召開教師、班主任、學生家長代表以及學生代表座談會，并向學生及學生家長發放調查問卷，設立意見箱，廣泛征求對學校師德教育的意見。

3．撰寫師德師風教育分析材料（安排8至10天）

全體教師針對師德存在問題進行剖析，要求每位教師在學習提高認識的基礎上，對照《教師行為規范》等法規，總結自己思想政治素質、教師職業理想和教師道德等方面的情況，實事求是地認識和評價自己。撰寫分析材料要深入剖析思想根源。要求學校領導的剖析材料不少于3000字，學校中層領導的剖析材料不少于2000字，普通教師的剖析材料不少于1500字。教師的個人剖析材料要經校長審閱。

4．開好民主生活會（安排10天）

學校領導班子結合民主生活會，領導班子成員之間通過剖析本校師德師風存在的問題，通過民主評議，開展批評和自我批評，以形成講團結，求共進的領導班子。各教研組組織全組教師開好民主生活會，即組織教師開展個人自評、教師互評，廣泛開展批評和自我批評。其基本要求是：從團結的愿望出發，堅持實事求是和“懲前毖后，治病救人”，暢所欲言。

學校領導班子成員、教師都要根據群眾評議意見，尤其是對剖析師德師風存在問題認真進行分析和總結。

5．總結、反饋或通報評議情況和意見（安排7天）在對照檢查最后階段，學校對本階段所開展的活動情況進行全面的總結。尤其必須將征求到的群眾評議意見整理后，客觀、公正地向全體教師進行反饋。學校對教師個人反饋評議意見要求包括：對教師師德師風教育的肯定意見，指出存在的問題，提出今后努力的方向和希望。學校還將對教育活動所取得的成效和經驗教訓，通過大會向全體教師和廣大群眾進行反饋和通報。

（三）整改提高階段（2008年12月11日至2009年1月10日）1．堅持“回頭看”，認真制定整改方案。回頭看，一是看經過兩階段的教育活動，必須解決的師德師風問題是否找準，包括群眾和社會各界反映強烈，影響本校穩定和發展的突出問題，涉及群眾切身利益以及教育收費等方面的突出問題。二是看突出問題是否能夠及時整改，看群眾對整改階段的工作是否滿意，能否取得預期效果。

學校必須針對檢查階段民主評議中反映比較集中的師德師風問題，以及社會反映的熱點意見，認真制定整改方案。必須明確整改重點，確定整改的時限。學校師德師風教育領導小組具體負責指導每位教職工個人進行整改。每位教職工都要根據剖析問題和民主評議的意見，提出各自的整改措施及意見。同時，每位教師的整改措施及意見要報學校備案。

2．堅持師德師風教育活動“見行動，促成效”，努力鞏固和擴大整改成果。一是學校要對整改的情況進行理，召開整改情況通報會，對應當解決而暫時解決不了的問題，應向學生、家長和社會作出說明解釋，并集中力量限期解決，切實接受廣大師生和社會各界的監督，積極推行教育陽光工程。二是學校對在師德師風教育活動中表現突出優秀的教師進行表彰；對經查實違反職業道德，令其整改而仍未及時改正的教師，情節輕微者給予通報批評，對情節嚴重者，可依據有關法規解聘相應的教師職務或取消教師資格。三是要通過師德師風教育活動，進一步建章立制，積極探索規范師德師風管理和建設的長效機制。

四、對教育活動的要求

1．加強學習，提高認識，加強對師德師風教育活動的組織和領導。首先要認真抓好開展師德師風教育活動的學習和宣傳。在慶祝教師節、國慶節期間，組織教師參加先進教師模范事跡報告會，師德建設專題報告會、座談會，通過校報、板報、宣傳本校優秀教師的模范事跡，樹立典型，使廣大教師學有榜樣。同時，學校成立以校長為組長的師德師風教育活動領導小組，并落實領導責任制，以確保本次師德師風教育活動全面有效的開展。

2．撰寫師德師風教育分析材料，必須針對解決當前社會反映強烈的師德師風問題。如，糾正辦學、教育、管理和服務工作中存在的突出問題；堅決杜絕教師對學生譏諷、歧視、侮辱或變相體罰等行為；杜絕向學生推銷教輔資料及其它商品，或接受學生、家長財物，或有償家教等以教謀私行為；杜絕在教育科研工作中弄虛作假、抄襲、侵占他人勞動成果的不端

行為；杜絕向學生亂收費、考試舞弊等不正之風和違法亂紀行為；嚴懲敗壞教師聲譽的失德行為等。力求通過本次師德師風集中教育活動，使人民群眾反映比較強烈的師德師風明顯得到改善，師德師風整體狀況明顯好轉。

3．切實加強對教育活動過程的監督和管理，確保師德師風教育活動扎實有育有效地開展。

（1）學校主要領導親自及時做好各階段的動員報告、工作報告及總結報告，及時總結通報每一個階段教活動的進展情況以及主要存在問題。

（2）加強對師德師風教育活動過程的監督檢查，及時樹立或表彰一些師德教育學科組和先進個人，并通過召開經驗交流會，及時總結推廣先進典型經驗；對檢查中發現組織實施無力的科組應及時給予批評并限期糾正。

（3）通過師德師風教育活動，逐步建立群眾參與監督評價制度。歡迎廣大學生、家長和社會各界群眾積極參與，廣泛征求意見，及時公布有關教育活動情況，主動接受社會的監督。

4．努力建立師德教育的激勵或長效機制，確保師德教育和建設的健康可持續發展。加強師德建設是造就一支高素質教師隊伍，辦好人民滿意教育的關鍵。我們要通過認真總結經驗教訓，進一步強化師德教育和建設。進一步建立和完善師德教育管理制度和管理體制，促進教師師德教育管理規范化。同時，不斷探索改革創新師德教育的內容、模式和方法。著力建立我校師德教育的激勵和長效機制，確保其健康可持續發展。

（1）把教師師德表現列為教師工作考核、職務職稱評聘和評選先進的重要依據。（2）建立科學合理的教師師德評價標準、評價評估方法和體系，開展師德教育檢查評估和評選師德標兵表彰活動，以激勵廣大教師積極參加師德教育活動。

第五篇：師德師風集中教育活動

2.健全相關制度。各校根據師德師風存在的問題，做好相關規章制度的廢、立、改工作，并強化制度的執行和違規違紀責任追究，增強教師立德育人的責任感和使命感。

3.總結評優表彰。各校要按照《衡南縣中小學教師職業道德考核辦法》的規定，組織開展好師德評價結果的運用，并上報師德師風集中教育活動總結匯報材料。教育局將根據師德師風匯報材料并結合活動實際開展情況，對全縣各單位師德、師風工作記分，并調查擷取一批師德師風集中教育活動成效突出的單位，進行重點宣傳。

四、工作要求

（一）成立領導機構。

1、成立師德師風集中教育活動領導小組，組長：唐群國；副組長：唐代斌、歐迪仕、李紹斌、袁謀發、鄒俊福、陳鷹、陳朝陽、肖明；成員：武漢玉、許連初、顏順生、謝小忠、廖新初、負責全縣師德師風建設的謀劃、組織、指導、調度、監管、評比等工作。領導小組小設辦公室，陳朝陽任辦公室主任，武漢玉任辦公室副主任，師訓股負責師德師風集中教育活動推進過程中的日常工作。教育局班子成員負責抓好各自聯系點的師德師風集中教育活動。

2、成立師德師風集中教育活動督導小組，組長：肖明，副組長：謝和平、陳翔。負責對全縣各學校師德師風集中教育活動過程的巡回督導，確保集中教育活動扎實開展。

3、全縣各級學校均要參照成立相應的領導組織機構。學校一把手要親自抓，分管領導具體抓，安排專人盯著抓，切實按照局發方案及局領導小組的安排部署，結合本校實際，充分謀劃、群策群力、認真組織、緊湊有序開展好本次活動。

（二）嚴肅紀律。教育局將按照《衡南縣加強中小學教師職業道德建設的暫行規定》等制度，嚴格執行師德師風與教職工個人職稱評定、績效工資，考核相掛鉤的制度，并在對各單位的年終目標管理考核方案中將本次師德師風集中教育活動單列記分。凡學校師德師風集中教育活動組織領導不力，流于形式或者本校教職工師德師風出現重大負面事件的，集中教育活動必須回爐補火，學校年終目標管理考核及校長工作考核“一票否決”。

（三）加大宣傳力度。縣教育局在縣教育信息網開辟師德師風集中教育專欄，設立教職工違紀違規“曝光臺”，定期通報教職工違規違紀情況。各校要安排1—2人專門負責收集典型案例和報送師德師風集中教育活動風動態信息。

（四）建立活動檔案。師德師風集中教育活動每階段結束時須上報總結材料，所有相關的原始資料須妥善保管備查。全系統師德師風建設相關資料由局師訓股歸口收集和管理。所有經局發文件通報查處的教職工違紀違規情況，由局監察室抄送局人事股存入個人檔案永久保存。

（五）堅持統籌兼顧。學校在開展師德師風集中教育活動的同時，不得放松和偏廢教育教學、校園安全等常規管理工作，確保以師德師風建設的新成效，助推教育教學常規管理工作再上新臺階。

2015年1月16日

衡南縣教育局