第一篇：首屆大學生科技資源共享與服務創新實踐競賽

“共享杯”首屆大學生科技資源共享

與服務創新實踐競賽

參賽手冊

競賽組委會 2013年5月-12月

目錄

一、競賽背景.....................................1

二、目的與原則...................................2

三、組織機構.....................................3

四、參賽方式.....................................6

五、作品主題及形式...............................7

六、作品提交及評審..............................11

七、相關要求及注意事項..........................12

八、獎項設置....................................13

九、聯系方式....................................14

一、競賽背景

國家科技基礎條件平臺（以下簡稱“國家科技平臺”）是科學技術部、財政部共同推動的一項重要工作，旨在促進科技資源開放共享、服務全社會科技創新。目前，國家科技平臺已經初步覆蓋大型科學儀器設備、自然科技資源、科學數據、研究實驗基地、科技文獻等領域科技基礎條件資源，為科技進步、經濟社會發展發揮重要支撐作用。

大學生、研究生是我國科技資源的重要生產者和使用者。為推進國家科技平臺資源進校園、進院所，進一步深化科技資源開放共享工作，促進在校大學生、研究生充分利用國家科技平臺資源開展科技活動，培養學生科技創新實踐能力，科學技術部國家科技基礎條件平臺中心組織開展“共享杯”首屆大學生科技資源共享與服務創新實踐競賽活動，營造全社會科技資源開放共享氛圍。

二、目的與原則

（一）大賽目的

加強大學生、研究生群體對國家科技平臺和科技資源開放共享的認識和理解，提高在校學生的科技資源利用水平；為學生提供優質科技基礎條件資源，開展科學研究和發明創造，提高學生科技創新能力，培養、發掘具有創新實踐能力的科技優秀人才。

（二）競賽原則

競賽堅持公平、公正、公開原則。競賽設立競賽組織委員會、專家委員會和競賽組委會秘書處，實行匿名評審，競賽所有工作流程、獲獎作品等均在競賽官方網站公布公示，同時邀請相關媒體進行監督。

競賽堅持公益原則。參賽人員不需要繳納報名費和評審費，為廣大青年學子提供一個充分展示與歷練的平臺。

三、組織機構

（一）參與單位

1、主辦單位

國家科技基礎條件平臺中心

2、承辦單位

國家科技資源共享服務工程技術研究中心 國家科技基礎條件平臺信息技術中心

3、協辦單位

上海市研發公共服務平臺管理中心

黑龍江省科技信息中心

廣東省計算中心

23個國家科技基礎條件平臺：

國家生態系統觀測研究網絡、國家材料環境腐蝕野外科學觀測研究平臺、國家計量基標準資源共享基地、中國應急分析測試平臺、北京離子探針中心、國家大型科學儀器中心、國家農作物種質資源平臺、國家微生物資源平臺、國家標準物質資源共享平臺、標本資源共享平臺、國家實驗細胞資源共享平臺、水產種質資源平臺、國家林木（含竹藤花卉）種質資源平臺、家養動物種質資源平臺、林業科學數據平臺、地球系統科學數據共享平臺、人口與健康科學數據共享平臺、農業科學數據共享中心、地震科學數據共享中心、氣象科學數據共享中心、科技文獻共享平臺、國家標準文獻共享服務平臺、中國數字科 技館

（二）組織委員會

主任：

國家科技基礎條件平臺中心主任 戴國強 副主任：

國家科技基礎條件平臺中心副主任 呂先志

國家科技基礎條件平臺中心副主任 蘇 靖

國家科技基礎條件平臺信息技術中心主任 張渝英

國家科技資源共享服務工程技術研究中心主任 呂衛鋒 委員：

袁 偉 王瑞丹 張 輝 盧 凡 華 夏 陳志輝

羅 亮 肖惠萍 徐 晶

（三）專家委員會

主 席：劉德培 院 士 副主席：

孫九林 院 士 李 未 院 士 劉 旭 院 士

尹偉倫 院 士

何鳴鴻 研究員

委員（按姓氏筆畫排序）：

丁 輝 于貴瑞 馬月輝 馬克平尹 嶺 王 臣 鄧 帆 任賀春 劉玉琴 劉敦一 劉 晴 紀平許 可 張廣忠 李紅梅 李曉剛 汪 濱 周自江 周國民 鄭勇奇 姜瑞波 胡鐵軍 唐五湘 徐 堅 諸云強 高 蔚 曹永生 閻保平譚瑞琮

（四）組委會秘書處 秘書長

國家科技基礎條件平臺中心處長 副秘書長

國家科技基礎條件平臺信息技術中心副主任 綜合組：石 蕾、王 正、周凈泓、劉 偉 資源組：劉 瑞、黃珍東、劉遠君、李 健 技術組：王德慶、蒙長江、王 甲、盧正孜 宣傳組：林夢香、魏璽灣、劉 召、李 偉

袁 偉張 輝

四、參賽方式

（一）參賽對象及范圍

高等院校和研究院所的在讀本科生、碩士研究生、博士研究生都可以以個人或團隊形式（隊員數量不得超過5人）參加競賽。

參賽團隊或個人可根據需要，邀請1-2名指導教師給予指導幫助。

（二）報名方式

1、團隊及個人自由參賽。團隊及個人通過大賽官網報名參賽（網址：share.escience.gov.cn），獲得參賽賬號密碼。

2、單位組織報名。參賽高校和研究院所組織本單位學生參賽，收集參賽學生姓名、參賽題目等信息，通過大賽官網提交，由大賽承辦單位進行資格確認后，統一分配賬號密碼。

五、作品主題及形式

參賽作品的形式包括論文或報告、多媒體作品和軟件工具。論文、報告類作品每篇在12000字以內，多媒體作品和軟件工具的制作要符合題目的相關要求(具體要求見競賽官網)。參賽者可選擇以下參考主題參賽，也可圍繞國家科技平臺資源利用與共享相關主題自擬題目。

（一）論文、報告類

1、國家科技平臺宣傳推廣主題

通過對各國家科技平臺資源特點、服務模式、服務對象等相關資料進行分析挖掘，任選一個具體平臺，從促進提升平臺知名度、建立平臺服務品牌的角度，策劃平臺宣傳推廣方案。

2、國家科技平臺資源管理與應用主題

針對我國科技資源共享情況和各國家科技平臺運行服務現狀，充分利用平臺各類數據、實物、儀器等資源，就推動國家科技資源共享，完善國家科技資源管理方面開展研究，并形成相關論文。

(1)標準物質與分析測量不確定度評定

(2)計量基標準資源管理研究或共享服務體系研究

(3)家養動物種質資源共享的需求研究(4)SHRIMP U-Pb定年技術及應用

(5)依托信息共享服務平臺的健康知識服務模式的探索

7(6)基于氣象數據的上呼吸道感染逐日發病人數的預測

(7)基于調查數據的我國老年人健康基本狀況評估研究

(8)北京循環系統疾病急診就診人數與氣象條件的關系研究(9)中國數字科技館科普資源的分類和管理研究

(10)產酶微生物菌種資源的應用

(11)儀器分析技術在生物安全分析中的應用

(12)網絡環境下數字化文獻資源使用的知識產權問題

(13)我國光合有效輻射計算及空間分布特征分析(14)CERN森林生態系統生物多樣性評估

(15)CERN農田生態系統產量評估

(16)自然生態系統土壤有機質含量與植被和氣候因子的關系研究

(17)國內外畜禽常用飼料成分及營養價值比較分析(18)抗HIV藥物活性與結構的關系研究(19)氣象科學數據資源應用研究

（二）多媒體作品

1、國家科技平臺網站設計

根據大學生競賽官方網站上公布的23家國家科技平臺網站和資源，參賽者可以任選其中一家，設計平臺網站首頁。

具體要求：（1）突出平臺資源展示；（2）強調資源共享服務特色；（3）包含中國科技資源共享網的LOGO；（4）網站整體布局美觀大方，顏色搭配合理；（5）從23家資源平臺單位中任選 一家為例。

2、動漫或視頻制作

根據國家科技平臺的資源特點和運行服務情況，在相關平臺提供的素材基礎上，設計適合該平臺宣傳的動畫、視頻等。

(1)科技資源共享服務公益宣傳動漫設計

(2)特定計量基標準服務社會宣傳動漫（以民生為主方向）(3)高分辨二次離子探針質譜儀（SHRIMP）工作原理動畫制作

(4)基于中國數字科技館科技博覽館的動畫動漫設計制作(5)珍稀水生動物保護宣傳片制作大賽

(6)材料腐蝕試驗可視化展示

(7)長三角地區環境保護、人地關系演變主題動畫制作

(8)典型區域環境變化制圖

（三）軟件工具類

根據相關平臺提供的資源數據，開展基于地理信息、可視化或知識發現等方面的資源數據分析挖掘研究，形成相應的軟件工具成果。

(1)數字志書終端瀏覽程序

(2)植物形態、生態特征本體數據庫構建(3)林業年度統計數據的可視化工具(4)基于圖像識別的農作物種子數粒軟件

(5)老年人口健康狀況調查數據主要評估指標的可視化展示(6)方劑中藥關系可視化分析工具(7)國人心腦血管病篩查與評估工具(8)面向腫瘤個體化用藥的文獻挖掘(9)人源細胞STR比對評價軟件開發(10)看圖識魚軟件

(11)紅外光譜宏觀指紋分析法快速分析奶粉

(12)中國應急分析測試平臺數據庫核心元數據導出工具(13)樹木電子詞典開發

(14)林木種質資源快速檢索工具

(15)農業科學數據集間的語義關聯構建與展示工具(16)基于多屬性數據融合技術的熱帶作物病蟲害預測預警(17)長三角地區社會經濟發展統計分析工具

（四）自擬題目

根據國家科技平臺相關資源，圍繞深化科技資源開放共享與深度挖掘等方面，自擬參賽題目。參賽作品的形式包括論文或報告、多媒體作品和軟件工具。10

六、作品提交及評審

一、作品提交方式及時間

1、提交方式：個人、團隊作品通過大學生競賽活動的官網進行提交。

2、截止時間：2013年10月31日。

二、評審、公示及頒獎

1、評審：為了保證公平、公正、公開、原創的原則，2013年11月對提交的作品進行評審，12月將在官方網站公布獲獎作品名單，公示期限為10天。

在公示期間，公眾可對入選作品進行監督，并可投訴舉報違規作品，競賽組委會根據舉報內容予以調查核實，違規作品將被取消候選資格。

2、頒獎：2013年12月在北京舉行頒獎儀式。

七、相關要求及注意事項

1、參賽作品主要工作需在競賽期間完成，不得以其他時期成果或作品作為參賽作品申報。

2、參賽作品必須以競賽官網發布的科技資源作為作品完成的關鍵要素，或者作品有利于促進國家科技平臺科技資源共享服務工作。

3、參賽團隊或個人可根據需要邀請1-2名指導教師。不可抄襲、盜用他人成果或作品。4、23個國家科技平臺無償為參賽者提供參賽所需要的資源，特殊情況不能提供的需詳細向參賽者說明情況。

5、涉密科技資源，不在本次大學生競賽活動所提供的資源范圍。

6、競賽組委會和各國家科技平臺享有參賽作品和成果的使用權，并選擇優秀作品進行集中宣傳。

八、獎項設置

特等獎1個，頒發榮譽證書并給予獎勵 一等獎3個，頒發榮譽證書并給予獎勵 二等獎6個，頒發榮譽證書并給予獎勵 三等獎10個，頒發榮譽證書并給予獎勵 優秀獎20個，頒發榮譽證書

優秀指導教師獎10個，頒發榮譽證書 優秀組織獎5個，頒發榮譽證書

為獲獎學生提供到相關國家科技平臺單位實習的機會。獲獎論文由大賽組委會向相關期刊進行推薦。

九、聯系方式

服務咨詢方式

聯系單位：國家科技基礎條件平臺信息技術中心

聯 系 人：周凈泓

咨詢電話：010-82339102 電子郵件：zhoujh@escience.gov.cn

傳

真：010-82339924

聯 系 人：李

偉

咨詢電話：010-82339077 電子郵件：liwei@escience.gov.cn

傳

真：010-82339924

技術咨詢方式

聯系單位：國家科技基礎條件平臺信息技術中心

聯 系 人：蒙長江

咨詢電話：010-82338084 電子郵件：mengcj@escience.gov.cn

傳

真：010-82339924 聯 系 人：王

甲

咨詢電話：010-82334076 電子郵件：wangjia@escience.gov.cn

傳

真：010-82339924

資源咨詢方式

聯系單位：國家科技基礎條件平臺信息技術中心

聯 系 人：王德慶

咨詢電話：010-82338084 電子郵件：dqwang@nlsde.buaa.edu.cn

傳

真：010-82339924 聯 系 人：李

健

咨詢電話：010-82339077 電子郵件：lijian@escience.gov.cn

傳

真：010-82339924

第二篇：大學生科技創新

楊震

摘要：科技創新活動是培養大學生創新意識、提高創新能力的有效載體。目前，大學生科技創新活動已成為我國高校發展最快、潛力最大的一項學生活動。文章分析了培養大學生科技創新能力的必要性，闡述了培養大學生科技創新能力的原則，并對如何培養大學生科技創新能力提出了具體措施。

關鍵詞：大學生；科技創新；能力培養；具體措施

胡錦濤同志在2006年全國科學技術大會上明確指出：“科技競爭成為國際綜合國力競爭的焦點。當今時代，誰在知識和科技創新方面占據優勢，誰就能夠在發展上掌握主動。”推動科技進步和創新的關鍵是人才，而人才的培養關鍵靠教育。高校作為培養高科技人才和實現科技創新的重要基地，如何肩負起，培養和造就高素質創新人才的重任，使大學生成為實現科技創新和實施科教興國戰略的生力軍，是擺在我們面前的一個重大課題。

一、培養大學生科技創新能力的必要性

1．培養大學生科技創新能力是貫徹黨的教育方針、培養高級科技人才的需要。《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》指出，“高等教育要重視培養大學生的創新能力、實踐能力和創業精神，普遍提高大學生的人文素質和科學素質。”胡錦濤同志也曾多次強調：“科技創新，關鍵在人才。”高等學校是培養高素質創新性人才的基地，必須把培養大學生的創新意識、創新精神和創新能力作為自己重要的工作目標，為創新人才創造更為寬松的成長環境。大學生科技創新活動既是大學科技創新體系和科技創新活動的重要組成部分，也是國家創新體系中最具活力的組成部分。因此，高校應該在培養大學生的科技創新精神和創新能力方面拓展新途徑、新方法。

2．培養大學生科技創能力是建設社會主義現代化的需要。深化教育改革，加快培養具有科技創新精神和創新能力的高素質人才，已成為我們在未來競爭中贏得主動權的關鍵。當代大學生是將來建設中國特色社會主義主力軍，高等教育必須盡快擔負起培養大學生科技創新精神和創新能力的歷史責任，把增強大學生創新能力上升到關系中華民族興衰存亡的高度來認識。而對于肩負振興中華歷史使命的當代大學生來說，只有培養高度的科技創新精神，在學習和工作中大膽創新，才能擔當起建設社會主義現代化、實現中華民族偉大復興的歷史重任。

3．培養大學生科技創新能力是高校教學內在規律的體現和學生工作的內在要求。高校的教學過程應該是教學與科研相結合、學習與創造相結合的過程。一方面，學生參與科技活動，可以促進對所學知識的理解和掌握，也為應用所學知識提供了條件。另一方面，通過開展科技創新活動，培養學生的科技意識和創新精

神，使學生完善知識結構，提高實踐能力，縮短了課堂教學與社會實踐的距離，從而可以充分體現教學的內在規律與目的。

二、培養大學生科技創新能力的原則

1．實踐性原則。堅持實踐性原則，就是走出課本、貼近自然、貼近生產、貼近高科技，結合現實、結合實際教學，既讓學生學到創新本領，又能更好地服務社會。堅持實踐性原則，要堅持開展豐富多彩的科技創造活動，讓學生獨立開展科學研究，自己設計、親自體驗、自我評價，從而培養觀察、想像能力和發現問題、解決問題的能力。

2．主體性原則。即堅持落實學生主體地位，尊重學生、信任學生。讓學生主動參與學習，主動參與科技創新研究。堅持主體性原則，教師就要講民主，把課內課外內容結合起來；把傳授知識和培養能力結合起來。要減輕學生課內學習負擔，讓學生有較充足的創造的時間。堅持主體性原則，既要注重對學生共性的全面培養，又要重視學生創造個性的培養，充分發揮學生在創新素質教育中的主體地位。

3．創新性原則。堅持創新性原則，在教學方面，教師要采用討論式、調研式等方法，傳授知識，教給學生發現、獲取知識的能力。要創造一種寬松的氣氛，激發學生的想像力，對學生的創造性要善于引導、鼓勵，力所能及地為學生的創造性活動提供良好的環境。

4．進步性原則。創新是對傳統和常規的超越和發展，其成果應是新的、有用的、進步的。堅持這一原則，就要培養學生的創新意識，堅持既抓創造智力，又抓思想道德素質培養，教學生學會做人、學會創造，培養學生堅強的意志等非智力因素。

5．整體性原則。即根據系統科學原理，統籌規劃、科學運作，追求實施創新能力培養的整體效益。依據這一原則，學校要圍繞培養科技創新人才的需要，對教育辦學體制、教育觀念、教育內容、教育條件等因素進行綜合改革和系統優化，創新素質教育運行機制與體制，堅持全面性、主動性與創新性，使受教育者在德智體美勞與創新精神、創造能力等方面得到整體發展，成為高素質創造型人才。

三、培養大學生科技創新精神和創新能力的途徑

1．提高認識，加強領導。學生在校期間的能力培養不是靠某一個部門單獨能夠完成的，需要各部門協調行動，齊抓共管。學校可以成立科技創新工作領導小組，對全校學生科技創新能力的培養工作進行統一規劃和領導。領導小組可由學校分管學生工作和教學工作的黨政領導作主要負責人，成員由相關單位的負責人和知名專家教授組成，指導全校學生科技活動的發展規劃、活動開展、資金籌集、工作協調、評比表彰等。

2．建立科技創新基地，發揮基地的示范與輻射作用。科技創新活動具有長期性、連續性等特點，因此，抓科技創新工作應重在平時。一方面，科技創新的主體是學生，科技創新活動涉及的問題很多，如場地、設備工具、指導老師等，如果沒有學校的大力支持，活動難以進行。另一方面，在分散模式下運作，會造成科研管理力量薄弱，監督機制不強，造成科研經費支出混亂，嚴重影響科研活動的正常有序開展，也造成了有限科研經費的大量浪費現象，科研資源配置不合理，現有人力、物力、財力資源不能得到合理有效的發揮。因而要實現科技創新的長期化、規模化、陣地化，科技創新基地是大學生開展科技創新活動的良好載體。學校可以結合科技創新涉及的學科，依托相應的院系，建立創業計劃、數學建模、電子設計、機械設計、機器人足球及課外學術科技作品科技創新基地，為師生參與科技創新活動打造良好平臺。

3．建立一支高素質、有創新能力的師資隊伍。學生在進行科技創新活動的過程中，在技術層面存在兩大問題：一是學生對專業發展方向缺乏準確的判斷，對研究方向的把握不夠準確；二是學生對開發過程中所用技術不夠了解，缺乏實際應用經驗。解決這兩個問題的有效方法就是配備指導教師。可以請博士生導師、教授對各專業方向及前沿技術進行介紹，對項目提出意見和建議，幫助學生把握研究方向，培養其科技創新能力。

4．學校要努力營造良好的教風、學風及濃厚的學術氛圍和創新教育環境。科技創新精神與能力的培養在一定程度上依賴于良好的環境熏陶。學校必須營造寬松、平等爭鳴的環境，鼓勵專家、學者、教師、學生之間不同觀點的平等對話，鼓勵各專業學科交叉滲透。要保護學生的好奇心、自信心和創新“靈感”，寬容學生的錯誤與失敗，通過積極開展各類科技競賽活動，提高學生的競爭意識和創新能力。

5．加強高校科研條件建設，改善學生科研條件。良好的軟環境固然重要，但硬件和資金的投入也是必不可少的。目前，高校存在的一個普遍現象是重視教師科研的投入，而忽視學生科研的投入。在科研立項和經費的設置上，學生和教師相比，更是相差甚大，學生科研投入少之又少。要培養學生的科技創新能力，就要引導學生直接參與科學研究，給他們提供良好的科研條件，學校各種儀器設備和實驗室要有秩序地對學生開放。此外，在學生科研立項和經費投入上應向學生給予適當的傾斜，鼓勵更多的學生參與到科研活動中來。

6．科學合理的管理機制是培養大學科技創新能力的保障。學校可以實施學分制管理模式，制訂各種制度和工作條例，明確職責和任務，對取得突出成績的教師和學生要給予適當的表彰和獎勵，進一步激發教師培養科技創新人才的積極性和主動性。要開設新課程、更新教學內容，指導學生參加各項科學研究工作。

7．開展各種形式的科技活動，強化青年大學生科技創新意識。當前，大學生創新意識淡薄、競爭意識不強的現象在一些高校中普遍存在。針對這種情況，應該加大宣傳力度，使學生充分認識到科技創新能力對于他們成人成才的重要性，要通過舉辦各種形式的科技活動，培養學生的創新意識，鼓勵學生積極參加省、國家級科技創新比賽和各項學術活動，廣泛涉獵不同領域的知識，進行不同學科之間的交流，從而不斷拓寬視野，強化創新意識。

第三篇：大學生科技創新最新

安徽建筑大學

關于申報2013大學生科技創新基金項

目暨2012項目結題工作的通知

各系（院）及相關部門：

結合《教育部關于做好“本科教學工程”國家級大學生創新創業訓練計劃實施工作的通知》（教高函〔2012〕 5 號）要求，大力推進教學質量與教學改革工程項目建設，建立并完善大學生創新創業教育體系，不斷提高教育教學水平和人才培養質量，按照《安徽建筑工業學院大學生科技創新活動管理辦法》（建院字〔2009〕6號）的要求，學校將開展2013大學生科技創新基金項目立項暨2012大學生科技創新立項項目結題工作。現將有關事項通知如下：

一、申請形式和要求

1．凡我校正式注冊的全日制在校本科生（非畢業班學生）均可以科技創新項目的形式申請基金。要求申請者必須品學兼優、學有余力，有較強的獨立思考能力和創新意識，對科學研究、科技活動和社會實踐有濃厚的興趣和堅強的毅力。

2．大學生科技創新基金項目立項應圍繞所學專業和教育教學改革等方面進行選題，同時要與各類大學生科技競賽相結合，要有所創新，并具有一定的應用價值。

3．選題應側重于實踐創新和應用研究，也可以是基礎理論研究。研究內容既可以是學科相關領域，也可以是當前研究熱點。研究方式既可以由學生獨立開展，也可以由學生承擔教師研究課題的子課題。

4．申報項目限自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告或學術論文、科技制作與發明三類。

5．每個項目應由1—4名同學組成，在1—2名指導教師的指導下開展工作。每位同學最多參加2個項目，每位指導老師最多指導2個項目。

6.對跨系（院）的項目，由第一申請人所在系（院）申報。所有項目必須經系（院）推薦，學校不接受學生個人直接申報。

二、立項申報與結題程序

1．學生申報：項目以系（院）為單位組織申報，申報學生須認真填寫《安徽建筑工業學院大學生科技創新基金項目申報書》（一式三份），在5月15日前交到所在系（院）團總支。學生有未結題項目的不得申報新項目。

2．系（院）初審：各系（院）團總支對申報項目進行資格與形式審查。各系（院）成立以系（院）領導為組長的大學生科技創新活動領導小組，對學生申報的項目按規定條件擇優遴選并填寫審核意見后，由所在系（院）團總支收齊，并填寫《安徽建筑工業學院學生科技創新基金項目申報統計表》。

3．項目報送：各系（院）把《安徽建筑工業學院大學生科技創新基金項目申報書》（一式三份）和《安徽建筑工業學院大學生科技創新基金項目申報統計表》（電子稿和紙質稿各一份）于5月20日前集中交到校團委辦公室。逾期不予受理。

（二）項目評審

4．基金管理委員會（由教務處、團委等部門聯合組成）審查：校大學生科技創新基金管理委員會對申報材料進行審查，有以下情況之一者，不予受理：（1）不符合申請條件；（2）提供的材料不齊全；

（3）不按規定要求填寫《申報書》；（4）有未結題項目。

5．專家評審：由基金管理委員會邀請專家召開立項評審會，對系（院）報送的申請項目進行評審，篩選出合格項目并公示，最終確定通過評審的項目。

6．立項：基金管理委員會下達立項通知。通過評審的項目管理嚴格按《安徽建筑工業學院大學生科技創新活動管理辦法》執行。

結合《教育部關于做好“本科教學工程”國家級大學生創新創業訓練計劃實施工作的通知》（教高函〔2012〕 5 號）要求，擇優推薦申報國家級立項項目。

（三）項目中期檢查

7．遞交中期報告：項目承擔者提交項目中期檢查報告，由系（院）預審后，將合格報告提交基金管理委員會。

8．召開中期評審會：基金管理委員會召開中期檢查評審會，對系（院）報送的合格中期檢查報告進行評審，通過評審的項目可以在結題后報銷經費，沒有通過評審的項目將停止立項支持。

9．遞交結題報告：各項目負責人按如下要求提交結題材料：《大學生科技創新項目結題報告書》一式二份（見附件）；若成果以論文形式公開發表或獲得獎勵、專利，須提交復印件一份；若成果為實物，須提交實物原型及照片；如有社會相關單位和專家的鑒定意見，請一并提交。結題材料提交至所在系（院）團總支，系（院）對學生科技創新立項項目的完成情況進行初審，將合格報告匯總后報教務處實踐教學科。因故未能按期完成項目的應申請延期或中止研究，并按相關文件規定進行處理，有提供虛假成果（抄襲、剽竊他人成果等）的，將按相關規定嚴肅處理。

基金資助項目實施時間為期一年，于次年4月底前結題。2012項目結題材料提交截止時間為2013年4月30日（含2011延期項目）。

10．結題評審：基金管理委員會召開結題評審會，對系（院）報送的合格結題報告進行評審，通過評審的項目由基金管理委員會頒發結題證書。

11.擬參加次年“挑戰杯”大學生創業計劃競賽等科技活動的基金資助項目，需在次年3月結題，并由專家評審，擇優推薦。

學校繼續支持部分有較大創新價值和應用潛力的項目，支持項目發表論文，申請專利，實現成果轉讓等。

其它未盡事宜，由教務處和校團委負責解釋。

2013年4月10日

第四篇：首屆延安市大學生科技創新創意大賽活動實施方案

首屆延安市大學生科技創新創意大賽活

動實施方案

一、主辦：延安市科技局

承辦：延安大學

延安市知識產權管理辦公室

二、大賽主題

科技發明創新

三、組織機構

四、參賽對象

延安大學在校大學生（含研究生）

五、活動流程

本次活動分為初賽和決賽兩部分，逐層篩選出優秀創意作品，并加以宣傳展示。

1.時間安排：5月—7月

2.宣傳動員：5月中旬

3.初賽：收集上報階段：6月15—17日

作品評審階段：6月21日—6月22日入選決賽作品公示：6月23日—6月26

4.決賽：作品展示答辯：6月27日—6月30日

六、作品征集

1.參賽作品類型及要求：

（1）科技發明制作：在科技創新實踐活動中設計產生的科技發明創造作品、工程設計作品、機器人創意設計作品等能夠代表青年科技創新水平和奇思妙想創意的作品；

（2）科學設想方案設計：對未來展開科學合理的想象，包括工業作品、建筑景觀模型設計、園林設計等，參賽者需利用CAD、Photoshop、Fireworks等軟件進行展示或進行模型展示；

（3）標識物設計：可利用平面設計軟件進行商標、品牌設計，平面廣告宣傳方案設計等，參賽作品需附帶詳細說明；

（4）生活小創意：結合現實生活中經常遇到的問題，提出一些可行的點子方案，并設計出創意小工具；

（5）煤炭、石油文化創意設計：為了弘揚延安煤炭、石油行業敬業精神，宣傳煤炭、石油行業文化，可以設計煤炭、石油文化產品，制作小禮品，或者其他與煤炭、石油有關的創意作品。

（6）創意營銷策劃：自行確定某一個行業主題，獨立完成項目的創意營銷策劃，并按照命題需求提交創意營銷策劃書。

2.注意事項

（1）參賽作品必須為原創作品，參賽者應自行設計也可以由集體設計并制作美觀、時尚、有創意的作品，不得仿冒或侵犯他人知識產權，有抄襲、仿冒等侵犯他人知識產權者，取消參評資格，一切由此引發的糾紛均由作者自己承擔；

（2）競賽以個人或者團隊方式參賽，團隊形式參賽的人數一般

在5人以下。報送時請注明作品分類；

（3）對于優秀的創新性作品如申請專利，可按《延安市專利申請管理辦法》給予資助。

（4）參賽作品申報材料一律不予退還（實物除外），參賽 者請自行備份。

3.申報程序：

（1）參賽者在6月15日前，將參賽作品申報表（見附件1）、申報材料及參賽作品（紙質版一式三份；實物只要一份）及電子版上報至所在院系；

（2）延安大學各院系對參賽作品進行審查并填寫匯總表（見附件2），于6月16日—17日上報至組委會辦公室；

（3）組委會辦公室聯系人：姜金平（延安大學科技處），聯系電話：2332041；電子版發送至郵箱：

七、初賽評審

2013年6月21—22日，由延安大學科技處組織專家評委對本單位參賽作品進行初評，評審包含對設計方案的審核和對作品的現場評審，從中初選出約50件作品入圍，并將入圍作品進行公示。2013年6月27—30日，初選入圍的作品進入決賽，由延安市科技局與延安大學科技處共同組織專家進行評定，最終確定獲獎名單。

1.評選表準：

（1）檢驗報送作品的原創性（10%）：如有必要，評選人員可

對報送作品與該類型的已有思想或產品進行比對，確保

作品的原創性。

（2）評估報送作品的創新性（35%）：創新是我們此次活動的主題，所以必須保證作品的思想新穎度；

（3）評估作品的可行性（30%）；任何作品只有發揮它的現實

意義，制作成實物且容易實現，才能更好地推廣，為人

們生活帶來便利；

（4）評估作品的創作難易度（20%）：每件作品效果目的不同，其要求的技術含量也會不同，由此帶來的創作困難度，也會存在相應的差別；

（5）其他影響因素（5%）：比如原理介紹的清晰程度等。

2.由于獎項名額有限，作品評選遵從優中選優的原則。

八、決賽答辯

經過初賽評選之后，創新較好的創意作品，將在決賽現場進行作品統一展示。展示過程分為作品介紹、現場答辯、實物展示等環節，從而讓評委和同學全方位了解創意作品，體會創新的樂趣與激情。

1.作品介紹（2分鐘內）：作者對作品的設計理念、方案、原理、可行性等做一介紹；

2.實物展示（5分鐘內）：作者現場展示作品，并做一演示和描述；

3.現場答辯（3）分鐘內：評委對參賽選手現場提問并檢驗審核作品，給出相應的分數。

九、獎項設置

本次大賽共設置獎項22項，具體設置如下：一等獎2項；二等

獎3項；三等獎5項；優秀獎10項；優秀組織獎2項。

十、宣傳動員

首屆延安市大學生科技創新創意大賽組委會2013/5/19

第五篇：首屆煙臺大學生科技創新創業行動的函

關于邀請參加“相約高新區”首屆煙臺大學生科技創新創業行動的函

尊敬的高校領導：

為貫徹落實我市人才工作會議精神，全面提升大學生創新意識、創新思維和創業精神的“三創”能力,打造創新創業人才高地，為全市的有志青年提供一個實現夢想的平臺。煙臺高新區與共青團煙臺市委決定在全市高校中開展“相約高新區”首屆大學生科技創新創業行動。本次行動旨在鼓勵大學生創新創業，廣泛收集創業項目和創業信息，依托先進制造孵化器、生物醫藥專業孵化器、大學生創業園等創業平臺，吸引更多的優秀創業人才、團隊和項目落戶高新區。請貴校進行組織發動，鼓勵貴校大學生積極組隊參與。現就活動有關事項告知如下：

一、活動時間

2011年9月——2011年11月。

二、活動舉辦單位

主辦單位：煙臺高新區工委管委、共青團煙臺市委 支持單位：煙臺大學，魯東大學，海軍航空學院，山東工商學院，濱州醫學院，煙臺大學文經學院，中國農業大學煙臺研究院，山東商務職業學院，煙臺職業學院，山東城市服務技術學院。

三、活動內容

（1）未來五年高新區發展規劃及對策建議（2）高新區管委管理機制創新（3）藍色經濟發展戰略

（4）生物醫藥與海洋科技產業規劃（5）服務外包發展規劃（6）高新區法律地位研究（7）經濟結構調整理論與實踐（8）經濟發展方式轉變與可持續發展（9）環境經濟理論與實踐（10）低碳經濟理論與實踐（11）循環經濟發展戰略（12）現代服務業發展規劃

四、活動流程

（一）項目征集階段（9月-10月）

由各駐煙高校組織實施。參加創業計劃大賽與征文活動團隊（個人）填寫《“相約高新區”首屆煙臺大學生科技創新創業行動報名表》(以下簡稱《報名表》，見附件1)，到相關高校報名。高校根據報名情況，向組委會推薦創業計劃項目與優秀論文并提供電子版。其中，每個本科院校推薦5-6個創業計劃項目，5-6篇優秀論文，每個高職、高專院校推薦3-4個創業計劃項目，3-4篇優秀論文。

獲高校推薦的團隊(個人)須填寫《“相約高新區”首屆

五、獎項設置

本次活動將產生32個獎項，獲獎者將授予證書并頒發獎金。

創業項目金獎1項、銀獎2項、銅獎6項、優秀導師獎3項，優秀組織獎3項，優秀獎若干。金獎10000元，銀獎5000元，銅獎2000元，優秀導師獎2000元，優秀組織獎2000元。

設網絡信息服務類專項獎1項，獎金10000元。參與本獎項評獎的創業項目需符合以下條件：①產品的核心技術是應用信息分析技術對互聯網上的信息進行加工；②產品形態是通過互聯網提供信息服務。例如互聯網搜索引擎、網絡輿情分析、企業口碑分析等。

優秀論文金獎1項、銀獎2項、銅獎6項、優秀導師獎3項，優秀組織獎3項。金獎5000元，銀獎3000元，銅獎1000元，優秀導師獎1000元，優秀組織獎1000元。

六、配套政策

（一）依托獲獎項目在我區工商部門注冊成立的企業，可按照《區管委關于印發吸引科研院所入區落戶等有關政策的通知》（煙高?2009?26號），自進駐之日起三年內每家企業免收100平方米的房租，對于優先發展的產業，其超出部分按照標準租金的50%收取。孵化企業自入駐之日起三年內形成的地方稅收以創業資助的方式全額獎勵給企業。