第一篇：2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃

2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃

本學(xué)期，城關(guān)八小在繼續(xù)認(rèn)真貫徹黨的教育方針，深化教育教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)廣大教師進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，努力創(chuàng)新，開拓進取，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)步推進素質(zhì)教育，力爭使學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺階。

一、工作思路

（一）、加強政治思想教育和職業(yè)道德建設(shè)

1、幫助教師進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念

為適應(yīng)新時期教育教學(xué)改革的需要，建立一支思想穩(wěn)定，并具有開拓精神的高素質(zhì)教師隊伍，使大家進一步了解當(dāng)前國家有關(guān)教育的舉措和方向，并充分認(rèn)識到，在新形勢下，只有進一步端正思想，轉(zhuǎn)變觀念，順應(yīng)改革潮流，樹立競爭意識，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，開拓進取，努力創(chuàng)新，主動接受新知識、新思想、新理念，消除隋性及其他一切不利于學(xué)生求知和成長的思想，才能在教學(xué)中求生存、謀發(fā)展。

2、進一步加強和深化師德師風(fēng)建設(shè)

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》、《蚌埠市中小學(xué)教師八條禁令》以及局轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于加強中小學(xué)教師師德建設(shè)文件》等法規(guī)條文，提高教師“依法執(zhí)教”的意識；認(rèn)真開展每周一次的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，并通過開展“教師形象大討論”“講貢獻、比奉獻”“感悟愛的真諦”等主題演講、座談活動，加強對教師的人生觀、世界觀的教育。通過加強教師行為規(guī)范的檢查力度，堅決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生及其他一切有損學(xué)校聲譽、教師形象的不良現(xiàn)象發(fā)生，從而進一步純潔教師隊伍，強化教師的服務(wù)意識。

（二）、努力提高教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)

1、繼續(xù)開展形式多樣的崗位練兵活動

為進一步加強對教師基本功的訓(xùn)練和考核，本學(xué)期教導(dǎo)處將在全體教師中開展形式多樣的崗位練兵活動。內(nèi)容包括通用基本功，即“三筆字”“一畫一話”；

教學(xué)基本功，即熟知新課標(biāo)、教材，會備課，會講課；綜合基本功，即精通一門教育理論，能上好一堂優(yōu)質(zhì)課，能寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，能熟練進行多媒體教學(xué)，并掌握計算機的操作和應(yīng)用，提倡藝體“2+1”，即每位老師要掌握一門藝術(shù)和體育運動。

（三）、強化學(xué)生品德修養(yǎng)，提高學(xué)生綜合能力

1、加強對學(xué)生的政治思想及品德教育

教導(dǎo)處將結(jié)合中央下發(fā)的《公民道德建設(shè)實施綱要》以及《中小學(xué)生守則》，圍繞“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”方針，在全校學(xué)生中開展“講文明，樹新風(fēng)”活動。結(jié)合三月份的學(xué)雷鋒、四月份的清明掃墓、“六一”兒童節(jié)、“十一”國慶節(jié)等活動，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛、互幫互助、熱愛勞動、關(guān)心班級、愛國守法、明禮誠信的愛國主義、集體主義的精神。以愛國主義為主線，增強學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，振興中華的報國意識；以理想前途教育為核心，激發(fā)學(xué)生立志成才，服務(wù)社會的熱情；以基礎(chǔ)道德教育為主體，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，促使其養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。同時繼續(xù)通過課堂教育，主題班隊會，國旗下的講話和校園廣播站、宣傳欄、黑板報等渠道，發(fā)揮“一個主渠道，三個主陣地”的作用，廣泛深入地開展活動，促使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格學(xué)生。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生能力，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)

教導(dǎo)處將結(jié)合學(xué)校、學(xué)生、學(xué)科特點，圍繞二課活動，在學(xué)生中廣泛開展形式多樣，豐富多彩的活動。如少先隊知識競賽，國旗下的演講、手工制作、普通話競賽，開展小學(xué)趣味數(shù)學(xué)競賽、手工制作展示等。通過開展這些活動，進一步擴大學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的情趣，培養(yǎng)其動手動腦，團結(jié)協(xié)作，自我生存的能力。

二、工作目標(biāo)

1、以學(xué)習(xí)求發(fā)展，進一步提高教師的業(yè)務(wù)能力，打造一支有較高素質(zhì)的教師隊伍。

2、以科學(xué)管理為手段，進一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。

3、以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為歸宿，促進學(xué)生全面發(fā)展。

4、以提高課堂教學(xué)效率為主要任務(wù)，整體提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、具體措施

（一）聚焦課堂，提高質(zhì)量

課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場，每位教師必須聚焦課堂，建立和諧、溫馨的高效課堂。

1、加強課堂常規(guī)管理

開學(xué)初，以課堂教學(xué)為主陣地，從學(xué)生的言行上對其進行規(guī)范的管理，規(guī)范學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)行為，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前，每一位教師要認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，于上課鈴響后馬上進入教室，學(xué)生要養(yǎng)成鈴響前做好上課準(zhǔn)備工作的習(xí)慣。課上，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的聽課習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會傾聽、學(xué)會發(fā)言、學(xué)會討論。教師要做好課堂5分鐘測試，就當(dāng)堂課的主要知識點對學(xué)生進行測試，對于測試的結(jié)果要在后記中體現(xiàn)出來，以便及時補差。課后，班主任及任課教師有責(zé)任組織好學(xué)生的課間活動，避免課間互相追逐、打鬧現(xiàn)象。

2、進一步落實隨堂聽課

本學(xué)期，教導(dǎo)處將進一步開展聽推門課的工作，掌握課堂教學(xué)的第一手材料，對部分教師要進行“跟蹤式聽課”，及時進行針對性的點評和指導(dǎo)，努力提高課堂的質(zhì)量。

3、對教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，要下大力加強實踐研究。

語文學(xué)科堅持對低、中、高年級進行說話、寫話、作文方面的指導(dǎo)和訓(xùn)練。數(shù)學(xué)學(xué)科要在提高學(xué)生計算正確率方面有所突破。英語學(xué)科要加強學(xué)生閱讀與聽力的訓(xùn)練。其它學(xué)科要在怎樣提高學(xué)生興趣，擴大知識面、增強技能等方面加強研究。

4、向課堂教學(xué)要質(zhì)量

課堂教學(xué)作為學(xué)校的主陣地，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學(xué)的同時，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度的培養(yǎng)。本學(xué)期，我們要加強各科教學(xué)質(zhì)量的分析工作，做好各年級各學(xué)科質(zhì)量跟蹤，建立好“種子生”質(zhì)量跟蹤檔案，努力做好轉(zhuǎn)差

工作。重視因材施教，培優(yōu)補差，課堂上多給“種子生”參與的機會，平時多與他們交流，鼓勵他們戰(zhàn)勝困難，樹立信心，力爭讓每一個“種子生”都能吸收陽光雨露，破土發(fā)芽，茁壯成長。

5、努力達到課堂教學(xué)“四化”目標(biāo)

即：課堂教學(xué)模式呈現(xiàn)“多樣化”；課堂教學(xué)方法突出“個性化”；課堂教學(xué)手段實現(xiàn)“現(xiàn)代化”；課堂教學(xué)行為達到“規(guī)范化”。加強常規(guī)管理，特別是對學(xué)校課程計劃的執(zhí)行要求自覺嚴(yán)格，決不擅自調(diào)課，空課。

（二）落實常規(guī)，提高實效

狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，切實加強對教學(xué)過程五環(huán)節(jié)的監(jiān)控，使每位教師把教學(xué)常規(guī)落實到實處，保證教學(xué)執(zhí)行力，全面提高教學(xué)有效性。

1、計劃。每位教師必須按教導(dǎo)處的要求和有關(guān)精神，制訂好體現(xiàn)個性化的有效的學(xué)期教學(xué)計劃。要包含教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教學(xué)進度表、學(xué)情分析及提高教學(xué)質(zhì)量的舉措等內(nèi)容。教導(dǎo)處在期初進行檢查、指導(dǎo)和評估。

2、教學(xué)設(shè)計。教學(xué)設(shè)計是上好課的前提和基礎(chǔ)。要發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，備出好課，重點規(guī)范教案格式及書寫，備課量均要做到超前一周，備課不僅要分析學(xué)生的原有知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力，更要吃透教材，注重課后反思，有話則長，無話則短，為自己的教學(xué)研究工作積累材料，教案必須體現(xiàn)個性化，積極鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)進行資料搜索和利用。學(xué)校進行定期和不定期的檢查和反饋。

3、上課。體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生的主體性，倡導(dǎo)多樣化的教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力提高課堂教學(xué)的效率。課堂上要營造民主、和諧的課堂氛圍，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究、交流合作的機會，活動形式要有實效性，不流于形式，尊重學(xué)生的見解，重視學(xué)生的經(jīng)驗，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。教學(xué)活動的形式繼續(xù)由學(xué)校進行隨堂課的隨訪。

4、聽課。教師們要相互多聽課。根據(jù)學(xué)校要求，每位教師每學(xué)期聽課20節(jié)，教研組長聽課25節(jié)。要求教師對所聽內(nèi)容要有針對性的評課，指出優(yōu)點和不足，寫出自己的體會。

5、作業(yè)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，科學(xué)合理設(shè)計、編制學(xué)生作業(yè)和練習(xí)，形式宜多樣化，注意突出作業(yè)的層次、梯度及針對性。規(guī)范學(xué)生作業(yè)書寫，格式要統(tǒng)一，錯誤要及時訂正；教師批改要及時、仔細(xì)，提倡寫指導(dǎo)性、激勵性的批語，要及時向?qū)W生反饋，對錯的作業(yè)要及時矯正。學(xué)校對學(xué)生作業(yè)和教師批改情況進行定期和不定期的檢查。每學(xué)期要進行優(yōu)秀作業(yè)展評。

6、輔導(dǎo)。要面向全體，在確保共性掌握的前提下，要兼顧兩頭，使學(xué)優(yōu)生吃得飽，對“種子生”要發(fā)揚“一個一個盯、一分一分抓”的精神，做好補缺補差工作，對“種子生”做到三個優(yōu)先：課上作業(yè)優(yōu)先輔導(dǎo)，課后作業(yè)優(yōu)先面批，表揚鼓勵優(yōu)先及時，全面提高及格率和優(yōu)秀率。

7、考試。對每次考試的結(jié)果各科要作定性和定量的分析，既要有錯題分析，又要有產(chǎn)生錯誤的原因分析，更要有提高改進的具體措施。考試后任課教師、教研組、教導(dǎo)處各層面必須做好質(zhì)量分析工作。

8、評價。平時評價以激勵、鼓勵為主，方式宜多樣化。

（三）加強質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化教學(xué)管理

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是一所學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。對語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價，堅持“重平時”、“看三率”（及格率，優(yōu)秀率，提高率）的原則，注重教師平時的教學(xué)效果，探討在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，如何有效、合理地設(shè)計、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，如何提高課堂四十分鐘效率和課余抓“兩頭生”工作。本年度學(xué)校內(nèi)教學(xué)調(diào)研工作，既要發(fā)現(xiàn)成績，總結(jié)經(jīng)驗，又要尋找存在問題，研究解決方案，促使學(xué)校素質(zhì)教育再上新臺階。

（四）開展好二課活動，辦出學(xué)校特色

本年度，繼續(xù)開展第二課堂活動，要求活動有計劃、有記錄、有總結(jié)、有展示，在各級各類比賽中要積極參加并爭取取得好成績。

（五）安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然

本學(xué)期要切實加強對學(xué)生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學(xué)生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全校教職員工每時每刻都要注意

學(xué)生人身和學(xué)校財產(chǎn)安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工作超前思維意識，堅持預(yù)防為主，對事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除；三是安全無小事意識，對學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過問、多關(guān)照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁。較為嚴(yán)重事故要及時匯報。

（六）普法教育

對學(xué)生進行知法懂法教育，利用班會、隊會等進行大力宣傳。

（七）關(guān)愛留守兒童，讓他們健康成長

從各個方面加大關(guān)愛留守兒童的力度，注重留守兒童身心全面發(fā)展，讓每一個孩子健康快樂成長。

（八）讀一本好書

按照上級要求，結(jié)合我校實際，在全校師生中開展“國學(xué)進課堂”活動。

（九）其它工作

1、做好各種迎檢工作。

2、做好上傳下達工作，對各項工作認(rèn)真落實、部署。

3、積極配合學(xué)校各項工作。

城關(guān)八小教導(dǎo)處

2015年8月30日

第二篇：2009－2010第一學(xué)期學(xué)教導(dǎo)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校教學(xué)工作主要以縣教育局教研室2009學(xué)年工作要點為指針，以深入開展校本研訓(xùn)（校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程）工作、全面提升教師的綜合素質(zhì)、努力實施課堂教學(xué)改革為途徑，以求真務(wù)實講效益、大幅度提高教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計劃，全面貫徹黨的教育方針，2009－2010第一學(xué)期學(xué)教導(dǎo)工作計劃。加強德育工作，注重教師隊伍的管理和建設(shè)，牢牢樹立質(zhì)量意識，強化教學(xué)管理，加大教研教改力度，認(rèn)真做好體育衛(wèi)生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期的教學(xué)工作重點是在于要鞏固上學(xué)期出現(xiàn)的良好勢頭，抓住課堂教學(xué)改革這一契機，落實教育教學(xué)的常規(guī)工作，防止大幅度的波動狀況。

二、工作目標(biāo)：

1、強化教學(xué)常規(guī)管理，實施教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化、制度化、人文化。

2、抓好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和各類競賽，課堂教學(xué)改革日趨完善。

3、注重教師素質(zhì)的提高，引領(lǐng)教師向?qū)I(yè)化發(fā)展。

三、工作措施：

（一）、抓實教學(xué)常規(guī)，加強過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)常規(guī)是一所學(xué)校的生命線，而規(guī)范的科學(xué)的管理則是提高教學(xué)質(zhì)量的有利保障，本學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行以下常規(guī)要求：

1、抓好開學(xué)初各項計劃的制定工作，學(xué)期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作，學(xué)期末抓好各項工作的總結(jié)和評比工作。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，堅持按課程表上課，執(zhí)行侯課制，按時上課下課，課中不得隨意離開課堂，更不能隨意拖堂。

3、進一步完善集體備課制度，實行隔周集備制，要求各教研組長做好計劃，并認(rèn)真組織實施。

4、加強質(zhì)量管理，抓好質(zhì)量抽測、單元檢測和終結(jié)性檢測工作，針對各班實際情況，使后后進生盡快趕上來。確保我校學(xué)生各學(xué)科合格率達98%以上。

5、規(guī)范管理，堅持周二英語晨讀，周三早晨聽記訓(xùn)練。下午第三節(jié)課：周一班會；周二社團活動；周三集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交替進行；周五第二節(jié)課開始全校大閱讀活動。學(xué)生可自帶書籍，同時閱覽室向全體學(xué)生開放。教師要設(shè)計閱讀主題，鼓勵學(xué)生多讀書，平時不僅要讀這些有字之書，還要讀身邊的無字之書。如能使學(xué)生擴大閱讀范圍，開闊視野的相關(guān)電視節(jié)目，象動物世界、科技之光、百家講壇等，這樣才能達到新課標(biāo)對小學(xué)生閱讀量上的要求，教學(xué)工作計劃《2009－2010第一學(xué)期學(xué)教導(dǎo)工作計劃》。（第一學(xué)段閱讀總量不少于5萬字，第二學(xué)段不少于40萬字，第三學(xué)段不少于100萬字）

（二）、以課改為核心，以課堂為重點，組織開展教研活動。

1、以教研組為單位開展課堂教學(xué)改革匯報會，我校的研究主題是“從興趣入手，構(gòu)建自問自探教學(xué)模式”，各教研組確定本組子課題，并結(jié)合本組的研究問題在十一月份推選一位代表向全校匯報展示，同時各組針對這節(jié)研究課例進行會診。目的是通過這樣的研究活動使各位教師對各年段、各學(xué)科、各種課型的課堂教學(xué)理念認(rèn)真梳理，教導(dǎo)處也將和大家一起認(rèn)真的總結(jié)、提升，形成我校教學(xué)特色，待論證后在校內(nèi)推廣、實施。

2、在中高年段開展作文教學(xué)研討會，為大家提供一節(jié)作文教學(xué)研究課例。

3、積極開展校際間學(xué)習(xí)型研究共同體學(xué)習(xí)研討活動。文件明確提出，各共同體成員要讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，把反思當(dāng)做追求，讓互助成為團隊文化，用引領(lǐng)成就自我超越，把常規(guī)變?yōu)檠芯繂栴}。為此，我們要在九月末做好學(xué)區(qū)聯(lián)片學(xué)習(xí)型研究共同體的啟動儀式及本共同體的第一次現(xiàn)場會。屆時，我校要選派兩位教師結(jié)合我校的研究主題“從興趣入手，構(gòu)建自問自探教學(xué)模式”，針對教學(xué)中的實際問題提供研究課例。共同體的其他成員將和我們大家一起聽課、評課、研討、深度交談，發(fā)揮群體的巨大優(yōu)勢，形成濃郁的研究氛圍，推動我校的課堂教學(xué)改革。

（三）、加強師資培訓(xùn)力度，提高教師綜合素質(zhì)。

1、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)期校本培訓(xùn)做到：

（1）、自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。

自學(xué)：教師根據(jù)自己的校本教研主題開展有目的、有計劃的學(xué)習(xí)活動，并將自己的學(xué)習(xí)心得記在校本教研手冊上。

集體學(xué)習(xí)：即學(xué)校隔周組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。按照學(xué)校校本培訓(xùn)計劃，教導(dǎo)處將按照計劃指派相關(guān)人員進行業(yè)務(wù)講座或觀看錄象光盤等。

（2）、學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。

教導(dǎo)處將不定期地為大家提供交流心得的機會:如召開教育敘事交流會、反思交流會、讀書沙龍等，一人學(xué)習(xí)，大家受益，力爭成為學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

2、抓好青年骨干教師的培養(yǎng)。

青年教師是未來的希望，我們將加大青年教師的培養(yǎng)力度，讓青年教師有實踐的機會。2009年我校將要啟動新一輪中小學(xué)教師培訓(xùn)計劃，開展教師教學(xué)競賽和“教學(xué)改革標(biāo)兵”評選活動。因此，鼓勵青年骨干教師多聽老教師的課，努力學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。定期召開骨干教師會議，讓骨干教師匯報交流學(xué)習(xí)心得及困惑，并帶頭上好實踐課、研究課，同時組織好骨干教師進行校內(nèi)預(yù)備賽，經(jīng)過這樣的打磨，力爭在縣里組織的競賽和評選中榜上有名。

（四）、重視各類競賽。

一是抓好校內(nèi)各競賽小組的輔導(dǎo)。我校各輔導(dǎo)小組由于客觀的原因終止了一年，所以對于各小組參加今后的競賽是一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，教導(dǎo)處確保輔導(dǎo)有教師、有場地、有教材、有時間，并要求輔導(dǎo)教師牢固樹立第一意識，為校爭光。二是抓好校內(nèi)百字競、作文競賽、百題競賽、中高年級的應(yīng)用題競賽。

附：活動日程表

九月份：

1、分發(fā)教科書

2、制定新學(xué)期計劃

十月份：

1、“雙教一課”下鄉(xiāng)送課

2、課堂教學(xué)改革年組教研活動

3、教育敘事交流會

十一月份：

1、中高年組作文教學(xué)研討會

2、課堂教學(xué)改革匯報會及主題會診

十二月份：

1、班主任工作經(jīng)驗交流會

2、單項考核：1-5年級百字競賽

1-2年級計算能力測試

1-2年級說話能力測試

3-5年級作文能力測試

3、期末復(fù)習(xí)

4、各項工作總結(jié)驗收

第三篇：小學(xué)第一學(xué)期學(xué)教學(xué)工作計劃

第一學(xué)期小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想和工作愿景

1.指導(dǎo)思想

本學(xué)期，在教育局和市教科所的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校將繼續(xù)深入貫徹“深化課程改革，改革課堂教學(xué)——讓課改激活教育的生態(tài)”市教學(xué)會議精神，堅持以“雅師育雅子，成就雅人生”為核心價值觀；以“建設(shè)具有雅文化感召力的陽光學(xué)校”為辦學(xué)愿景；以“培養(yǎng)博學(xué)慎思，品行文雅的新時代學(xué)子”為培養(yǎng)目標(biāo)，認(rèn)真做好課程結(jié)構(gòu)改革、課堂教學(xué)改革，教學(xué)方式變革、教師專業(yè)成長等各項教育教學(xué)工作。本學(xué)期我校將繼續(xù)以優(yōu)化課堂教學(xué)改革實驗校工作為前瞻，進一步強化師德師風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)新學(xué)校管理，改進教學(xué)模式，規(guī)范教學(xué)行為，真正提高我校素質(zhì)教育的實效。

2.工作愿景

磨課程——以“選修課程”為切入點，立足校情，為學(xué)校課堂教學(xué)改革注入一股“清泉”，務(wù)本求實。

改課堂——以“三課”為依托，深入課堂，即“走原態(tài)課”“約研究課”“曬精品課”，踏實教研。

研課題——讓“四級”聯(lián)動，形成條理，即“校級課題”“縣級課題”“市級課題”“省級課題”，服務(wù)教學(xué)。

抓學(xué)生——以“五星”為目標(biāo)，注重養(yǎng)成，即“品德星”“習(xí)慣星” “學(xué)業(yè)星”“特長星”“創(chuàng)造星”，多元培養(yǎng)。

強師資——以“六責(zé)”為抓手，注重培訓(xùn)，即“愛崗” “敬業(yè)” “友善” “學(xué)習(xí)” “進取” “創(chuàng)新”，追求卓越。

二、主要措施

1.課程改革求突破(1)完善課程結(jié)構(gòu)

學(xué)校將繼續(xù)豐富 “雅文化”課程體系，努力進行宏觀上的課堂教學(xué)改革，在探索國家課程校本化實施的道路上繼續(xù)堅定前行。

具體內(nèi)容如下：

每個課程系列橫向劃分具體包括： A.國家基礎(chǔ)課程（根據(jù)要求設(shè)置課時）：

語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德、音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐活動 學(xué)科拓展課程（每周1課時含在相應(yīng)國家課程里）：

一至六年級分別開設(shè)《線描畫》、《足球》、《戲曲哼唱》、《橫笛》、《隸書》、《繩操》《象棋》

B.地方課程

主要集中在每兩周一次的周一早晨的《安全、法制、心理、禮儀》集體大課上 C.校本課程

選修課程（梯級分布，每周星期四下午兩節(jié)課）

將開設(shè)書法、口才、英語、藝術(shù)、健身、科學(xué)等系列37門特色選修課程，其中特色系列課程有3門：甲骨文、格律詩、神器珠算；書法系列課程有3門：鉛筆字、硬筆書法、軟筆書法；口才系列課程有7門：繪本故事、故事大王、兒歌童謠、謎語大王、播音主持、課本劇、模擬法庭；英語系列課程有2門：英語歌、英語角；藝術(shù)系列有10門：戲曲社（合唱團）、軍樂團、民樂團、舞蹈團、美藝DIY、國畫、篆刻、素描、兒童畫（線描畫）、折紙；健身系列課程共計5門：快樂乒乓、花樣跳繩、田徑英雄、籃球部落、初級足球；科學(xué)系列課程共計3門：24節(jié)氣探秘、科學(xué)探究、科學(xué)制作；其他類共計4門：心情驛站、動漫制作、課外書屋、趣味數(shù)學(xué)。（2）實現(xiàn)“一生一課表”

學(xué)校在開學(xué)第一周就面向全體學(xué)生進行“我最喜歡的個性校本課程”的調(diào)查問卷的課程研究工作，然后組織專人對調(diào)查問卷進行結(jié)果分析，在充分調(diào)研學(xué)生需求、挖掘教師潛能的基礎(chǔ)上，從中確立符合我校學(xué)情和校情的特色選修課程，并于第二周下發(fā)每人一張的個性選課表，并及時匯總，最終確定學(xué)生的特色選修課程，做到課程實施“有理、有序、有效”。師生雙向選擇，使每一個學(xué)生都擁有了自己的喜歡的課程，并于周四下午進行走班上課制，力爭使每周的特色選修課成為孩子們最盼望、最享受的時光。

2.課堂教學(xué)求發(fā)展

課堂改變，學(xué)校才會改變；課堂高效，教育才會高效；課堂優(yōu)質(zhì)，學(xué)生才會卓越；課堂創(chuàng)新，學(xué)生才會創(chuàng)新；課堂進步，教師才會成長。課堂教學(xué)要突出學(xué)生的主體地位，努力創(chuàng)造條件讓教室成為學(xué)生最喜歡的地方之一，讓課堂教學(xué)成為學(xué)生最喜歡的活動之一。通過課堂改革，實現(xiàn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

我校于2015年8月被評為“市級課堂教學(xué)改革先進校”，這無疑是對我校建校一年多來的課堂教學(xué)改革工作的一個最強有力的肯定和鼓舞。本學(xué)期，我校將繼續(xù)下大力度加大課堂教學(xué)改革的步伐，確保無愧于上級領(lǐng)導(dǎo)對我校工作的支持和鼓勵。

具體措施如下：

(1)各科教學(xué)模式逐步完善

本學(xué)期將繼續(xù)研究“兩先兩后”理念框架下各科所創(chuàng)建的課堂教學(xué)模式，讓各克教學(xué)模式逐步完善，凸顯合理、高校。如：語文的13種整合新模式；數(shù)學(xué)的“問題導(dǎo)引式”等，都要逐步完善。

（2）“三課”活動蓬勃開展

本學(xué)期，學(xué)校提出了“走原態(tài)課、約研究課、曬精品課”三課活動，“走原態(tài)課”是把全校中層以上領(lǐng)導(dǎo)分成兩組，分年級和學(xué)科對全校50歲以下的教師利用4周的時間進行推門聽課，隨機聽，隨時評；“約研究課”分為約“校級研究課和組內(nèi)研究課”兩個層面，“約校級研究課”就是開學(xué)初讓全體老師自由報名，學(xué)校根據(jù)報名情況統(tǒng)一做表，安排出校級研究課的上課人、研究主題、上課內(nèi)容、上課地點等，“組級研究課”由各教研組長負(fù)責(zé)，本組內(nèi)統(tǒng)一安排，學(xué)期初上報學(xué)校；“曬精品課”由原態(tài)課和兩級研究課中產(chǎn)生，把在上述活動中的一些“優(yōu)質(zhì)課”學(xué)校將在合適的機會，展示給大家，讓全體老師都來聽一聽，還準(zhǔn)備錄下來，上傳到學(xué)校的網(wǎng)站上。（3）足球教育要扎實起步

2015年8月我校“黃雪松老師”作為全縣唯一一名參加國家足球教練員培訓(xùn)的老師，深入學(xué)習(xí)如何開展足球的教學(xué)工作和足球隊訓(xùn)練工作，所以，從本學(xué)期開始，我校擬定從一年級開始就上好“每周一節(jié)足球課”真正做到：讓足球成為我校的一種時尚運動特

色；大課間活動，也將要積極部署，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上力爭有所突破。（4）書法微課堂要規(guī)范高效

調(diào)整書法課堂模式，實行微課堂教學(xué)模式——“181”，即前1分鐘準(zhǔn)備學(xué)具，坐直身體，中間8分鐘，認(rèn)真練習(xí)，后1分鐘收拾學(xué)具，整理心情。這樣一來，在每周一節(jié)40分鐘書法課的基礎(chǔ)上再增加每周五次的微型書法課，即每天11分鐘（即1:50——2:00）的微型書法課，在每天10分鐘的微型書法課上，我校的1800名同學(xué)，在優(yōu)美的古箏音樂聲中，在藝術(shù)大氣的練字模板引領(lǐng)下，徜徉在書法藝術(shù)的天地中，使我校的書法課堂將真正實現(xiàn)最優(yōu)化、高效化。

（5）“微型晨誦課”春風(fēng)化雨

本學(xué)期，學(xué)校要在每天早晨7：40——7：50之間的微型晨讀課上加大改革的力度，把原來的讀課本變?yōu)檎b讀《晨誦10分》這本書，讓美文、美詩真正徜徉在孩子們的心田，凈化孩子們的心靈，讓孩子們的語文素養(yǎng)大幅度得以提升。

3.校本教研工作求創(chuàng)新

本學(xué)期，我校繼續(xù)堅持以實施課堂教學(xué)改進計劃過程中教師所面對的各種具體問題為研究對象，充分發(fā)揮同伴互助的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在要求重視個人學(xué)習(xí)和反思的同時，特別強調(diào)教師集體教研的作用。具體做法有：

（1）數(shù)學(xué)學(xué)科主題化引領(lǐng)

本學(xué)期，為了更好地完成縣教研室的“提高學(xué)生學(xué)習(xí)力的策略研究”這一縣域研究主題，我校分別由胡翠玲主任和袁曉新主任牽頭，準(zhǔn)備進行以“‘條理性思維’為抓手，提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力”和“深度匯談，共享信息，提升學(xué)生團隊學(xué)習(xí)力”為主題的數(shù)學(xué)學(xué)科校本教研的研究工作。以主題研究促推動，全面提升我校數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)實效。

（2）集體備課嚴(yán)格執(zhí)行“四固定”：

固定時間實現(xiàn)“短頻快”：語文數(shù)學(xué)學(xué)科每周一次，周二下午第一二節(jié)語文，周三下午第三四節(jié)數(shù)學(xué)，其他學(xué)科兩周一次。

固定人員實現(xiàn)全員參與：單周年級備課組為單位，雙周年段備課組為單位，校長及主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參加。

固定地點實現(xiàn)全面監(jiān)控：語數(shù)在學(xué)校大備課室，其他在學(xué)科備課室。

固定內(nèi)容實現(xiàn)針對性教研：單周研究本年級教材、研讀文本，依據(jù)學(xué)情確定本周“學(xué)問卡”及作業(yè)；研究學(xué)科教法學(xué)法，教學(xué)模式，進行小主題研究。雙周，以年段備課組為單位集體展示。

（3）改進輔助備課工作

本學(xué)期，我校繼續(xù)進行教案改革，廢棄傳統(tǒng)教案書寫方式，改為活頁“課時教學(xué)案”：內(nèi)容有

（一）對本課時教材、教法和學(xué)法的定位 ；

（二）教學(xué)目標(biāo)及重難點；

（三）教學(xué)流程及設(shè)計理念（學(xué)問卡、課后問效附后）；

（四）板書設(shè)計；

（五）教后反思（從學(xué)與教兩方面闡述），這一舉措，相信本學(xué)期的教師備課會變得更高效。（4）作業(yè)批改錄精益求精

本學(xué)期，我校繼續(xù)廢棄傳統(tǒng)作業(yè)批改錄的“一大本寫一學(xué)期”的不合理方式，改革“作業(yè)批改本”為“作業(yè)批改卡”，讓作業(yè)批改工作更高效。

作業(yè)批改要求：所有語、數(shù)作業(yè)要全批全改，批改要精要及時，作好典型情況記載，學(xué)生作業(yè)中的錯誤必須糾正，學(xué)生糾正后教師再作檢查評定，做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必糾，有糾必評”，學(xué)生修改后，教師要作檢查；學(xué)生自評、互評后教師要作檢查。

（5）聯(lián)誼教研優(yōu)質(zhì)化

本學(xué)期我校將繼續(xù)完成好“城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研”這一活動舉措，采取“一聯(lián)誼，一共享，一交流”的運作方式，相互學(xué)習(xí)，“送課下鄉(xiāng)”展現(xiàn)引領(lǐng)。

具體措施如下：

本學(xué)期按照縣教師教育股、縣教研室的工作安排，我校將與燕河、陳官屯、劉營、石門、木井總校共同開展城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研活動。預(yù)計在10月、11月中旬，將把我校的優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課送到了聯(lián)誼校的課堂上，讓聯(lián)誼校的教師們親身感受到了新的教育理念、教育方法，真正達到“送去一堂課，帶動一個面”的目的。

4.讓教育科研成為一種追求

教育科研工作是教學(xué)研究工作的強力支撐和保障，教育科研必須頂天立地，著眼于

教育教學(xué)規(guī)律，立足于身邊問題與教育實際相結(jié)合立足于提高教師的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，在研究中培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)術(shù)團隊。

具體措施如下：

（1）校級課題研究規(guī)范高效

本學(xué)期，將繼續(xù)加強教研組建設(shè)，進一步深化學(xué)科小主題研究，力爭做到“人人有小專題”，“組組有小主題”，使教學(xué)研究活動體現(xiàn)目的性、研究性和實效實現(xiàn)科研內(nèi)化，解決工作中遇到的問題。針對我校教師實際情況，確定我校的科研原則是：問題就是研究課題，解決關(guān)鍵問題的過程就是研究，參與研究本身就是成果。我們的工作理念是：研究的價值不是成果，而是獲得成果之前的經(jīng)歷。將科研內(nèi)化為教師的教學(xué)行動，引領(lǐng)教師積極參與到課題研究中來。全體教師人人有自己的研究課題，并且將研究過程、研究結(jié)果裝入個人成長檔案，校級立項課題通知和結(jié)題驗收進一步規(guī)范化。（2）省市級課題研究力求突破

因為我校是省規(guī)劃課題《提高域內(nèi)小學(xué)教研組活動有效性的策略研究》的實驗項目校，所以，在教研組建設(shè)方面，我們將時刻圍繞市教科所李所長率領(lǐng)的研究團隊，扎實開展調(diào)研，力爭本學(xué)期取得階段性成果。本學(xué)期，我校還將以各個申報的縣級、市級、省級課題為抓手，踏踏實實地開展調(diào)查研究，做好過程材料的收集和階段工作。要求教師圍繞學(xué)校各項實驗課題的開展，從其思想內(nèi)涵、基本特征、構(gòu)成要素、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、教學(xué)要素、師生行為、課堂呈現(xiàn)、質(zhì)量要求上作深入有序的探索。

(3)創(chuàng)立學(xué)校“教研日”

我校學(xué)校教研日是“語文學(xué)科每周二、數(shù)學(xué)學(xué)科每周周三，英語、科學(xué)、品社學(xué)科每周四”；在每周的教研日里，各位任課教師共同致力于完善教研模式——“問題型教研”的實踐工作，努力打造我校的特色教研——“智慧型教研”。

5.最優(yōu)化實現(xiàn)評價改革

本學(xué)期對學(xué)生將采取的評價手段將做如下探索：（1）積分評價

方式一：針對每節(jié)課的學(xué)習(xí)，分別進行組內(nèi)自評、小組互評、教師評價。然后，根

據(jù)得分情況每周或每兩周進行階段總結(jié)評價。（此種方式主要是為評選“最佳小組”，提高小組成員的凝聚力，其他小組發(fā)現(xiàn)不足，明確努力方向。）

方式二：針對每節(jié)課的學(xué)習(xí)，由組長組織組員課后進行自評和互評，小組加分由組長根據(jù)組員上課表現(xiàn)進行統(tǒng)計，每周組內(nèi)評選出最佳組員，全班表揚。（此方式主要是為評選“最佳組員”，提高學(xué)生組內(nèi)學(xué)習(xí)的參與度、學(xué)習(xí)興趣和能力）

方式三：針對每天的學(xué)習(xí)情況，進行評價，集體討論積分項目，并在班內(nèi)公布，然后制作小組量化考核表或在黑板上設(shè)計考核板塊。由值日班長每天進行評價考核，每周進行總結(jié)評比。

（2）星級、等級評價

關(guān)于星級評價，我們將采取每課時進行一次評價，可以采取教師評價、小組互評，家長評價。學(xué)完一個單元后和一個學(xué)期結(jié)束時進行總結(jié)評價，確定“單元學(xué)習(xí)”小組等級。學(xué)期末在學(xué)生綜合素質(zhì)評價表和素質(zhì)報告冊上填寫個人綜合等級，再由各位小組長和老師一起進行小組成員等級評價匯總，進而評選出學(xué)期末優(yōu)秀小組，并頒發(fā)優(yōu)秀小組獲獎證書。

（3）運用評語進行描述性評價。

此種評價方式，主要針對高年級學(xué)生，通過評價，提高他們的學(xué)習(xí)自覺性和合作意識。評價時機可以靈活，每課時或每單元或一次語文活動都可以，可以查擺不足，提高小組合作效率，評價表可以放入小組成長檔案袋中，作為學(xué)期末優(yōu)秀小組評選依據(jù)。（4）運用“榜上有名”這一表揚性評價手段進行評價。

此種評價方式，可以針對任何年級的學(xué)生，通過評價，提高他們的學(xué)習(xí)自覺性和合作意識。評價時機可以靈活，每月一次，可以起到引領(lǐng)和示范作用，提高小組合作效率，評價表可以放入小組成長檔案袋中，作為學(xué)期末優(yōu)秀小組評選依據(jù)。

（5）運用“章徽”這一彰顯性評價手段進行評價。

此種評價方式，可以針對任何年級的學(xué)生，通過評價，提高他們的學(xué)習(xí)自覺性和合作意識。評價時機可以靈活，隨時隨地對出現(xiàn)的“火花’進行評價，評價那些在課堂上凸顯的創(chuàng)新點和真正做到完美的學(xué)習(xí)小組和個人,并按照日期拍照留念，留下記憶的美好

瞬間，裝入成長檔案冊中。從而讓他們真正起到引領(lǐng)和示范作用，提高小組合作效率，作為學(xué)期末優(yōu)秀小組評選依據(jù)。

本學(xué)期對教師的評價: 對教師我們主要采取教師發(fā)展性評價方式對教師每學(xué)期進行評價，每到學(xué)期末，學(xué)校將組織評委會，對全體教師進行發(fā)展性評價考核，考核結(jié)果一并計入教師個人成長檔案。

6.心理健康教育

我校作為省級心理健康活動示范校。所以，本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)完善心理咨詢室建設(shè)，讓 “心之聲”信箱流動起來。“心之聲”信箱每周一早8點準(zhǔn)時開啟。全體學(xué)生均可以在信箱內(nèi)傾訴心聲。并且將于一周內(nèi)得到心靈上的解讀與幫助。重視心理教育案例積累，通過談心、座談、問卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，及時發(fā)現(xiàn)和矯正某些學(xué)生的畸形心里，特別是對一些單、離、貧家庭的學(xué)生和留守兒童進行心理輔導(dǎo)，盡最大的努力使每一位同學(xué)的身心健康成長。

7.讀書工程

深入貫徹市、縣教育局的“百、千、萬讀寫工程”，成立讀書工程領(lǐng)導(dǎo)小組，并把讀書工程納入到學(xué)校的工作計劃中來，各班還要根據(jù)本班的實際制定出切實可行的讀書計劃，并且每班每周一課時的“課外閱讀課”正式安排在各班班級課表內(nèi)。提倡班級與班級的“好圖書交換站”，舉行“好圖書交換看”活動。指導(dǎo)學(xué)生有選擇的購書、捐書，不斷充實適合學(xué)生閱讀的新書、好書。語文教師還要適機指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，組織開展閱讀活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。本學(xué)期，具體措施如下：

（1）自主閱讀和“圖書漂流”

首先，繼續(xù)把課外閱讀課納入了綜合課程表，每年級每班每周在固定時間上一節(jié)課外閱讀課，而且同一個年級上課的時間是統(tǒng)一的；其次，我校把學(xué)生讀書、讀什么書的自主權(quán)完全交給了學(xué)生，開學(xué)第一周，學(xué)校就頒布師生自購圖書流程圖，要求各班師生利用一周的時間選擇確定好本班同學(xué)想要閱讀的有意義的書籍每人一本，然后各班自主

進行購買，購買成功后，在班級圖書管理員配合圖書室管理教師一起完成圖書登統(tǒng)工作的基礎(chǔ)上，各班同學(xué)以小組為單位馬上開展自主閱讀，隨后學(xué)校將在第6周開展第一次書評活動，在書評活動中獲得優(yōu)勝的班級，在接下來的第二次也就是“圖書漂流活動”，你班的圖書讀完了，可以和學(xué)校內(nèi)其他班級進行手拉手進行“圖書漂流”即圖書交換活動，最后在學(xué)期末的時候?qū)⒃u選出校級讀書小明星100人。（2）建立師生共讀微課和課外閱讀欣賞課

本學(xué)期我校將進一步完善了作息時間表，除了規(guī)定了每天的7:50—8:00為“晨誦十分”即班級誦讀微型課，學(xué)校為各班統(tǒng)一購買了由吳珹、李學(xué)紅、朱永新主編的《晨誦10分鐘》，供同學(xué)們每天早晨誦讀；各班每周還拿出一節(jié)課進行課外閱讀賞析，并為學(xué)生購買了《語文主題學(xué)習(xí)》系列叢書，要求各班，按照課表，積極進行師生共讀。力爭做到：

讓教師——讀兒童文學(xué)，讀名著名篇，讀國學(xué)經(jīng)典與傳統(tǒng)經(jīng)典，以老師的“帶讀”來影響學(xué)生的“享讀”，以老師的讀書習(xí)慣來打磨培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，為學(xué)生人生打下厚實的精神底子。

讓學(xué)生——開學(xué)初各班制定大聲朗讀計劃，由教導(dǎo)處進行審核調(diào)整后，嚴(yán)格按照計劃進行各種形式的朗讀活動。如：針對“經(jīng)典誦讀”活動，學(xué)校要求學(xué)生在每天的上午誦讀半小時里誦讀經(jīng)典30分鐘；由于學(xué)生坐公交車的問題，學(xué)校還把“誦讀半小時”這一制度納入作息時間表，在誦讀半小時中，學(xué)校的晴空廣播站每天將面向全校同學(xué)推薦1本適合小學(xué)生閱讀的課外讀物和推薦1篇優(yōu)秀的學(xué)生習(xí)作。此外，學(xué)校還要求各位同學(xué)晚上在家中進行不少于15分鐘的暮讀。同時，學(xué)校還要求學(xué)生每天堅持做好讀書記錄。同時結(jié)合語文教學(xué)研究專為2—6年級每一位學(xué)生設(shè)置了《文海拾珠》讀書筆記本，在老師們的指導(dǎo)下進行撰寫，（包括摘抄格式的要求，摘抄內(nèi)容的選擇等），學(xué)期末進行展評、分享與交流并作為學(xué)生閱讀達級的重要指標(biāo)。本學(xué)期，還將繼續(xù)創(chuàng)辦“校班兩級讀書節(jié)”活動，以此鼓勵那些愛讀書的同學(xué)，希望他們的“享讀”之路越走越遠。

（3）盡最大努力給學(xué)生提供一個豐富的讀書平臺

本學(xué)期各班還要積極完善班級圖書角，鼓勵學(xué)生積極主動把自己家內(nèi)的圖書帶到班

內(nèi)與同學(xué)交流，班內(nèi)圖書角要有專人負(fù)責(zé)，對學(xué)生帶來的圖書登記造冊，讀完后再返還給學(xué)生，學(xué)校提倡班級與班級的“好圖書交換站”，舉行“好圖書交換看”活動。指導(dǎo)學(xué)生有選擇的購書、捐書，不斷充實適合學(xué)生閱讀的新書、好書。語文教師還要適機指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，組織開展閱讀活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。

學(xué)校四個“開放書吧”全面向?qū)W生開放，“開放書吧”實行自助式、快餐式、一站式借閱，讓學(xué)生立等可取，即讀有位；讓學(xué)生既可以集體到閱覽室讀，也可到圖書室、開放書吧進行自由借閱。

（4）讓豐富多彩的讀書活動成為全校師生的“精神美食”

學(xué)校充分利用“宣傳欄、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站、誦讀30分、師生一齊讀美文”等多種形式，為學(xué)生營造良好的讀書氛圍，每學(xué)年的4月2日，安徒生誕辰的日子里，學(xué)校均要舉行“讀書節(jié)”，每學(xué)年的10月15日學(xué)校都要舉行一次讀書匯報會和讀書推介會，并要求全體教師和同學(xué)積極參加，先是在班內(nèi)、組內(nèi)進行評比，然后在全校范圍內(nèi)進行交流促進，目的只有一個，那就是把我們的校園建設(shè)成“幸福的書香校園”。

8.教師隊伍建設(shè)(1)班主任隊伍建設(shè)

本學(xué)期將繼續(xù)加強年輕班主任的培養(yǎng)，進一步完善健全班主任工作的考核和獎勵制度，把班主任工作做到細(xì)致化、制度化。樹立責(zé)任意識(班主任是班級工作的第一責(zé)任人)，培養(yǎng)一支強有力的班主任隊伍，并做好優(yōu)秀班主任表彰及向上推薦工作，鼓勵班主任主動認(rèn)真地開展工作。通過走出去，請進來進行專題培訓(xùn)和采取新老結(jié)對，“傳、幫、帶”相互學(xué)習(xí)的形式，培養(yǎng)來提高班主任工作技能，培育一大批思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻精神強的德育骨干力量。本學(xué)期將繼續(xù)開展班級管理經(jīng)驗交流會，達到相互學(xué)習(xí)、相互促進的目的。

(2)校本培訓(xùn)促提高

根據(jù)我校《校本研修制度》和《校本研修培訓(xùn)方案》。為了讓全體教師都能夠更快、更好地發(fā)展和進步，本學(xué)期學(xué)校將強化二級培訓(xùn)制度，即外出參加培訓(xùn)的教師在回校后的一周時間內(nèi)，必須把自己的所學(xué)，制作成ppt演示文稿的形式，在每周一次的教師例會上，向全體教師進行二次校本培訓(xùn)，從而達到實現(xiàn)資源共享和資源利用的最優(yōu)化的目的。

（3）自我反思促發(fā)展

沒有反思就沒有提高，善于反思是提高工作能力必不可少的一點。每天都會碰到有價值的事情，那些教學(xué)實踐的火花正是教師提升自我最有價值的素材。所以，本學(xué)期，將鼓勵教師要強化課前、課中、課后反思，撰寫教學(xué)后記、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆等。（4）大力提倡同伴互助

本學(xué)期將以“自主、互動、開放、整合、創(chuàng)新”為核心，鼓勵教師在實踐中人人爭當(dāng)“良師”。倡導(dǎo)教師自愿承擔(dān)、自主結(jié)合、動態(tài)選擇、互教互學(xué)，以達到相互借鑒、相互提高的目的，形成真正的“同伴互助”。

（5）名師示范輻射引領(lǐng)

本學(xué)期，我們將通過舉辦各種競賽，進行教學(xué)交流活動，并擴大從中脫穎而出的教師的影響力，每年教師節(jié)學(xué)校要表彰校級及以上名師、教學(xué)標(biāo)兵、師德標(biāo)兵，建立名師隊伍，以點帶面，切切實實提高教師專業(yè)發(fā)展水平，切切實實促進學(xué)校發(fā)展。

三、預(yù)期工作具體安排如下：

九月份：

1.研究擬定新學(xué)期工作計劃，局部調(diào)整分工，建立正常教學(xué)秩序。2.組織教師分學(xué)科學(xué)習(xí)新課標(biāo)和兩個《細(xì)則》。

3.在三四年級進行校級朗誦比賽，為參加縣朗誦比賽做準(zhǔn)備；在五六年級進行快速作文大賽，為參加縣里的作文大賽做準(zhǔn)備。

4.“習(xí)慣養(yǎng)成”教育活動——“養(yǎng)成好習(xí)慣，做有道德的人”。

5.傳達縣教研室及學(xué)校教研工作計劃，制定教研組、教師個人教學(xué)計劃以及城鄉(xiāng)教研聯(lián)誼區(qū)教研活動安排表。各學(xué)科召開學(xué)科教學(xué)會，進行學(xué)期備課，制定各學(xué)科教學(xué)及進度計劃。

6.進行“紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年”系列活動。7.進行“三課”教研活動。

8.音樂、美術(shù)教師課堂教學(xué)評比活動，為縣里的課例研討活動做準(zhǔn)備。9.組建學(xué)校足球隊、乒乓球隊，積極進行冬季訓(xùn)練活動。10.確定教研組和教師個人研究小主題。11.每周集體備課展示和教師論壇活動。12.各科“特色優(yōu)秀作業(yè)”評選活動。13.參加市自制教具制作創(chuàng)意評比活動。

14.加強教研組建設(shè)，準(zhǔn)備參加校級優(yōu)秀教研組評選活動。15.準(zhǔn)備參加縣綜合實踐成果展示。16.準(zhǔn)備召開家長聯(lián)誼座談會。

17.準(zhǔn)備迎接縣里的教科研課題檢查工作。

18.語文老師準(zhǔn)備參加縣里的精讀課作業(yè)設(shè)計評比工作。19.準(zhǔn)備參加縣“十二五”規(guī)劃課題開題論證。十月份：

1.教師課堂教學(xué)評比活動：繼續(xù)開展“三課”活動，每人完成一份課例（教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實錄、教學(xué)反思）。

2.國慶節(jié)革命傳統(tǒng)教育——開展各班紅歌大合唱比賽。3.班級足球比賽活動全面展開。4.準(zhǔn)備參加科技節(jié)和頭腦奧賽活動。

5.讀書節(jié)系列活動：“讀書之星”評選活動；硬筆書法比賽；好書交流活動。6.各班隊列隊形評比活動，準(zhǔn)備迎接縣里的大課間檢查工作。7.對學(xué)生進行環(huán)保教育。8.市課改實驗校驗收。

9.各學(xué)科學(xué)問卡、課后問效卡、試題創(chuàng)編活動。10.準(zhǔn)備參加縣里的朗誦、作文、學(xué)生講題大賽。

十一月份：

1.召開期中考試考前準(zhǔn)備會。2.學(xué)科期中考試。3.召開學(xué)生家長會。4.優(yōu)秀課件評比活動。5.開展感恩教育活動。

6.英語學(xué)科活動——

三、四年級學(xué)生英語兒歌大賽，五、六年級英語故事表演。7.語文、數(shù)學(xué)、英語、品社學(xué)科多課型研究。8.準(zhǔn)備參加中小學(xué)綜合實踐活動課例觀摩活動。9.準(zhǔn)備舉辦數(shù)學(xué)主題研究課例現(xiàn)場會 十二月份：

1.期末復(fù)習(xí)及學(xué)科試卷編制研究，語、數(shù)、英每人編制一套期末檢測試卷，供期末復(fù)習(xí)交流使用。

2.準(zhǔn)備縣德育評估。3.“四好少年”評比活動。4.學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評。

5.“習(xí)慣養(yǎng)成”教育活動——學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力培養(yǎng)檢測。6.準(zhǔn)備參加中小學(xué)校本課程審批活動。7.學(xué)校教學(xué)檢查。一月份

1.期末質(zhì)量檢測，做好質(zhì)量分析。2.完成并上報教研工作總結(jié)。

3.對學(xué)生進行寒假前安全教育、法制教育工作。4.布置寒假社會實踐活動。

第四篇：2014學(xué)高一第一學(xué)期班主任工作計劃

2014學(xué)高一第一學(xué)期班主任工作計劃在我送走了高三畢業(yè)班之后，我就又開始了新一次的輪回，那就是重新帶高一新生，直到把他們帶到高考結(jié)束為止，這就是我的工作，一屆一屆的迎來新生，送走學(xué)生，然后再應(yīng)接新生，我的工作這么多年來一直在不斷的變化，不過唯一不變的就是我的工作態(tài)度一直很好，我的工作能力在不斷的提高!

從目前班級學(xué)生組成情況看，男生多，女生少，但高一(5)班是一個有活力、有個性的集體。因為他們有青春的朝氣和熱情，有對未來的美好期盼和向往，并有實現(xiàn)理想的行動力，所以我相信：他們在日后的相處中，會逐漸成長為一個團結(jié)、向上、積極、進取的“大家庭”。

一、工作重點

1.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣。

2.相信自己是最棒的那一個，早立志，早努力，早成功。

3.形成良好班風(fēng)。

二、目的要求

1.讓本班學(xué)生在高一伊始，便養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會自我管理，樹立正確的人生目標(biāo)。

2.激發(fā)學(xué)生自信，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確。

3.建立一個團結(jié)、積極、進取的班集體，形成良好班風(fēng)。

三、教育內(nèi)容

1.學(xué)習(xí)校規(guī)及中學(xué)生日常行為規(guī)范。

2.共同制訂班規(guī)，商定德育評分細(xì)則。

3.開展多樣式的班級學(xué)習(xí)活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)。

4.讓學(xué)生相信自己，做“最好的自己”(可以不是蕓蕓眾生中最棒的那一個，但一定要是在你所能做到的程度基礎(chǔ)上，做到最好)。

5.團結(jié)、向上，學(xué)會做人。

四、主要措施

很多時候，我們都在說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”但我個人認(rèn)為：

作為一名合格的教師，時代呼喚的不再是單純的“解惑”式的教師，而是“經(jīng)師”與“人師”的統(tǒng)一。即我們不僅要有豐富的學(xué)識，為學(xué)生答疑解惑，更應(yīng)率先垂范，在做人也是學(xué)生的表率。我們經(jīng)常說“德高為師，身正為范”，是非常正確的。所以，在與學(xué)生的相處中，我會時刻謹(jǐn)記自己是一位老師，要做好學(xué)生的示范作用，同時也會提醒自己，在課外，我是他們最真誠的朋友，會用心去走進他們的內(nèi)心世界。所以，我在開展班級工作中，會注意以下幾點：

1、樹立良好班風(fēng)

(1)學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)

(2)制訂班級德育評分細(xì)則

(3)要求學(xué)生牢記“常規(guī)口訣”。

(4)利用班會課，強調(diào)樹立“集體意識”、“團隊意識”。

(5)尊重課堂，發(fā)現(xiàn)、確立并培養(yǎng)本班特長生，努力促進學(xué)生個性化發(fā)展。

(6)抓好衛(wèi)生建設(shè)，凈化校園環(huán)境。

2、激發(fā)學(xué)生斗志，樹立他們的信心

我一直相信：在這個世界上，沒有比別人差的人，只有比別人差的心。你若目前做得還不夠好，不能說明你比別人差，而是你對自己的要求還不夠。所以我在初次與學(xué)生正式交流時，就告訴學(xué)生：要擁有一顆永不服輸、永不放棄的心。讓他們明白，當(dāng)我們一遍遍地渴求別人的信任時，你必須得先相信你自己。

3、迅速確立班團委成員，形成一個穩(wěn)定的班團委班子

沒有將軍的軍隊猶如一盤散沙，所以在學(xué)生報到伊始，我即細(xì)心觀察每一位學(xué)生，確定班干人選，讓班級有序，形成以班團委為核心的有向心力的班集體。并嚴(yán)格嚴(yán)格執(zhí)行值日班干“今日我當(dāng)家”制度。定期培訓(xùn)主要班干，指導(dǎo)工作方法。

雖然與這班孩子相處時間還非常短暫，我們彼此之間也正在互相熟悉、了解，但在與學(xué)生的相處中，我一直非常真誠地走進他們，并試圖走進他們的內(nèi)心。因為我堅信，我會用愛架起一座與他們溝通的橋梁，高一新生的第一學(xué)期教學(xué)工作并不是很繁重，所以這個學(xué)期我就是要給學(xué)生灌輸一下我的教學(xué)理念和高考時的感受，以及心理素質(zhì)和思想素質(zhì)的不斷提高，這就是在不斷的學(xué)習(xí)中，我們開始了我們的不斷進步，我們的不斷進步促成了我們的一代又一代的輝煌!

第五篇：“小學(xué)~學(xué)第一學(xué)期計劃”學(xué)校工作計劃

小學(xué)2007~2008學(xué)第一學(xué)期工作計劃

一、工作思路：

以鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)、貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，以及市區(qū)教育大會精神，按照“以需求定發(fā)展，以改革求發(fā)展，以督評促發(fā)展”的內(nèi)涵發(fā)展思路，落實“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點工作有保障，難點工作有突破，各項工作抓落實”的工作要求，統(tǒng)一思想，凝聚力量，樹立科學(xué)發(fā)展觀，進一步推進管理創(chuàng)新，深化教育教學(xué)改革，求真務(wù)實、突出重點、提高效率、狠抓落實，以科研為導(dǎo)向，以學(xué)習(xí)求創(chuàng)新，以質(zhì)量促發(fā)展，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

實施科學(xué)化管理，達到“辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)校管理科學(xué)化，教學(xué)工作規(guī)范化，德育工作系列化，辦學(xué)特色多樣化，學(xué)校校園園林化。”辦人民群眾滿意的教育。

三、工作要求：

認(rèn)識到位，組織落實，措施有力，方法得當(dāng)，注重實效。

四、重點工作：

一加強兩支隊伍建設(shè)，提高干部、教師的道德素養(yǎng)和實踐能力。

1、加強學(xué)習(xí)，形成“依法辦學(xué)、依法治校、依法執(zhí)教”的局面。

貫徹落實《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師法》、《關(guān)于促進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》等法律法規(guī)的相關(guān)要求，開展依法辦學(xué)、依法治校、依法執(zhí)教的宣傳教育活動，通過學(xué)習(xí)宣傳，使教職員工的法制意識明顯增強。

開學(xué)第一周，定為普法宣傳周9月3日——9月7日，教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，有記錄、有反思。

2、進一步建立完善學(xué)校的各項規(guī)章制度，切實提高學(xué)校教育教學(xué)工作的規(guī)范化水平。

3、提高干部隊伍的業(yè)務(wù)水平和管理能力。

繼續(xù)為建設(shè)一支忠待事業(yè)、誠待同事、嚴(yán)待自己、促進和諧的高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍而不懈努力，進一步落實干部的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)，強化領(lǐng)導(dǎo)干部的“八種意識”和“六個表率”。

1率先垂范，提高服務(wù)意識。

踐行腳踏實地、密切聯(lián)系群眾、勇于管理、熱情服務(wù)、廉潔自律的工作作風(fēng)。圍繞“教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”這一主題，經(jīng)常反思教育教學(xué)中存在的問題，查找原因，制定整改措施，提出努力方向。努力在廣大教師中營造“擺問題、找原因、定措施”的氛圍。

開展干部業(yè)務(wù)大練兵活動，不斷提高教育教學(xué)指導(dǎo)水平。積極參加各類的教研進修活動；深入教學(xué)一線，對各項工作進行有效的指導(dǎo)、評價和跟蹤；認(rèn)真進行隨堂聽評課活動，有針對性地對老師進行有效的指導(dǎo)。

2苦練內(nèi)功，強化學(xué)習(xí)意識。積極撰寫讀書筆記，及時將學(xué)習(xí)與工作有機結(jié)合。干部每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于2萬字，及時向老師推薦好書好文章。每人每學(xué)年至少開展一次業(yè)務(wù)講座或組織一次沙龍論壇。

3積極參加教科研活動，提升教育科研能力。使教科研工作為教育改革實踐服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。每位干部要親自主持一個科研課題的研究工作。

教育科研要以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，努力提高教科研質(zhì)量，推動學(xué)校各項工作的持續(xù)快速發(fā)展。

工作目標(biāo)：

加強課題組建設(shè)，提高課題研究的效率，確保課題研究早出成果。

具體措施和要求：

l加強理論學(xué)習(xí)，提高理論學(xué)習(xí)實效。

本學(xué)期，有選擇性和針對性地組織教師進行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)采用教師自學(xué)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)內(nèi)容以自己的課題研究以及學(xué)科教學(xué)理論等方面的專著、教育教學(xué)刊物為主。要求理論聯(lián)系實際，結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，定期寫好教學(xué)隨筆，根據(jù)要求上交至課題組，及時總結(jié)和交流在教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗和做法，討論課改實驗中出現(xiàn)的新問題，研究新對策，提高實施水平。

l強化培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教師科研素質(zhì)。

迅速提高學(xué)校教科研整體水平，力爭學(xué)校教科研質(zhì)量上個新臺階，本將繼續(xù)通過“走出去，請進來”、“培訓(xùn)科研一體化”等方法，探索“教學(xué)—研究—專業(yè)發(fā)展一體化”之路，加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

[1]學(xué)校將結(jié)合微格教學(xué)培訓(xùn)的契機，聘請領(lǐng)導(dǎo)專家定期來我校進行教學(xué)技能培訓(xùn)指導(dǎo)。

[2]認(rèn)真組織教師參加各級各類培訓(xùn)工作。做到學(xué)以致用，及時對教學(xué)科研工作進行認(rèn)真的總結(jié)、反思，提煉成功的經(jīng)驗，尋求薄弱環(huán)節(jié)。

[3]抓好課題研究，細(xì)化過程管理。

①許校長——《綜合實踐活動的有效實施與評價研究》國家級；

②吳校長——《通過課例研究提高教師課堂教學(xué)設(shè)計能力》中央教科所級課題；

③陳主任——《家校合作培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究》中央教科所級課題；

③閆主任——《在體驗學(xué)習(xí)中，提高作文教學(xué)實效性的研究》市級

在課題研究過程中，按計劃，有步驟地扎實開展研究活動。堅持教研結(jié)合。一方面，課題組內(nèi)成員堅持相互觀摩各自組織的研究活動，認(rèn)真分析課題研究進展中的得與失，共同討論研究中遇到的各類問題，努力尋求解決的辦法。另一方面，注重及時記錄研究過程中每一細(xì)小環(huán)節(jié)，可以是文字記載，也可以是音像畫面，以追求研究的實效性、科學(xué)性。

l加強宣傳力度，推廣科研成果。

本，我們將圍繞學(xué)校中心工作，積極鼓勵全體教師撰寫課題研究論文、教育教學(xué)案例及分析、教學(xué)隨筆等。鼓勵教師向各級各類刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度。教科研室將擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù)，及時把市區(qū)級以上有關(guān)征文、論文競賽等信息傳達到每個教師，并對教師的論文進行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。

同時，本著務(wù)實創(chuàng)新的原則，學(xué)校將繼續(xù)辦好校刊《校園之聲》。編輯出版《教師隨筆、反思、案例集》，為全校教師施展才能提供舞臺。

4分工明確，體現(xiàn)合作意識。自覺接受群眾的監(jiān)督，提高工作質(zhì)量。

加強學(xué)校工作的計劃管理，力求計劃具體、緊貼實際、求真務(wù)實，具有前瞻性；強化過程管理，狠抓計劃的落實，做到工作責(zé)任到人，工作有序，務(wù)求實效。

5加強學(xué)校后備干部的培養(yǎng)工作。通過引路子、設(shè)臺子、給任務(wù)、壓擔(dān)子的形式促進后備干部不斷成長。

4、優(yōu)化教師隊伍建設(shè)，樹立良好師德形象。

目標(biāo):愛心、耐心、專業(yè)、真誠、負(fù)責(zé)

措施：

1以人為本，關(guān)愛學(xué)生，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范。

●組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件師德光盤，真正理解新時期師德的內(nèi)涵，努力在教育教學(xué)進程中，體現(xiàn)和諧教育，真正做到善待、尊重每一名學(xué)生。

l結(jié)合學(xué)校建立完善學(xué)校的各項規(guī)章制度的活動，切實樹立全體教師的規(guī)則意識。下發(fā)并組織教師學(xué)習(xí)

l深化“知榮辱、講正氣、守師德、促和諧”主題教育，開展“細(xì)節(jié)中看師德”整改交流和演講活動。

2結(jié)合校本培訓(xùn)，為教師發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

●以“質(zhì)量”為核心，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。重點抓好學(xué)科專業(yè)知識、研讀文本、教學(xué)設(shè)計、信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合、課題研究等方面的培訓(xùn)。

●本學(xué)期上好組內(nèi)業(yè)研課，摘寫一萬字50歲以上教師5000字的讀書筆記；完成一篇教學(xué)心得或案例；撰寫一篇教科研論文或教育故事；卓有成效地做好培優(yōu)生和學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

●加強校內(nèi)外的溝通。加大“請進來，走出去”的力度，開展校際之間的業(yè)務(wù)交流；定期邀請專家學(xué)者來校講學(xué)和指導(dǎo)，提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。3結(jié)合學(xué)校“三年發(fā)展規(guī)劃”，加快骨干教師的培育步伐。

●任命學(xué)校首屆骨干教師、優(yōu)秀班主任。

●為教師的發(fā)展搭建好平臺。繼續(xù)做好新一輪校級骨干教師、優(yōu)秀班主任的評選工作，客觀、科學(xué)地評價教師，讓每一位教師享受成功。

5、關(guān)心老師們的心理健康狀況，開展有益的工會活動。

定期為教師下發(fā)心理健康材料，培訓(xùn)教師光顧區(qū)《沙燕心理健康》網(wǎng)站，使教師學(xué)會心理調(diào)節(jié)。

二德育工作

努力做到全員育人，全程育人，更新教育理念，提高班主任的管理能力；加大養(yǎng)成教育力度，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，突出工作的實效性；以德育科研為突破口，開創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面。

1、抓好隊伍建設(shè)，強化德育意識。

1完善管理網(wǎng)絡(luò)。

德育管理是一個整體系統(tǒng)，建立校內(nèi)“一點三線”的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局，實行校長總負(fù)責(zé)，副校長具體負(fù)責(zé)，德育主任操作執(zhí)行，全體教師通力協(xié)作的德育管理機制。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。

2抓住“選拔、培訓(xùn)、激勵”這三個環(huán)節(jié)，構(gòu)建班主任隊伍科學(xué)管理的機制，學(xué)習(xí)《關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作意見》，舉辦“關(guān)注細(xì)節(jié)，增強班級教育管理實效性”德育工作論壇。組織參加區(qū)“以人為本，關(guān)愛學(xué)生”為主題征文活動，組織以身邊的真人真事為題材的“走進學(xué)生，關(guān)注細(xì)節(jié)，加強研究，注重實效”的講演比賽活動，在實踐的過程中，組織大家進行討論、交流心得，介紹經(jīng)驗，開創(chuàng)德育工作新思路。繼續(xù)進行文明班集體的評選，每學(xué)年嚴(yán)格按照優(yōu)秀班主任評選方案，評選出優(yōu)秀班主任，并在職稱評定、評優(yōu)評先等方面向優(yōu)秀班主任傾斜。

2、開展豐富多彩的主題教育實踐活動，采取多種教育形式，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

1以養(yǎng)成教育為主線，以爭奪形象星的個數(shù)為落實形式，以一規(guī)一則為行為標(biāo)準(zhǔn)，完善學(xué)生常規(guī)管理。以尋找身邊道德榜樣為宣傳點，在學(xué)生中開展“對己講儀表，對人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會講公德，在家講孝順”的養(yǎng)成教育活動。建立爭星成長冊，打造“星級少年”。

2以國際禮儀、賽場禮儀為重點，深化“情系奧運、文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動，重溫十個文明形象要求，以“學(xué)會禮讓，感受文明”為主題規(guī)范學(xué)生行為，提升學(xué)生文明素養(yǎng)，評選出豐臺區(qū)文明禮儀小使者。召開“我為奧運學(xué)本領(lǐng)”為主題的才藝展示大隊活動。

3、積極開展心理健康教育，促進學(xué)生身心健康。

1建立心理咨詢室，征集名稱，申報心理健康教育實驗校。

2培訓(xùn)心理健康教師，舉行心理健康講座。

3進行個案輔導(dǎo)，建立心理健康檔案。

4班主任做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，幫助學(xué)生樹立克服困難的信心和戰(zhàn)勝挫折的勇氣，要特別關(guān)注個別生，努力使其身心健康。

4、構(gòu)建以學(xué)校為主導(dǎo)，家庭為基礎(chǔ)、社會教育為依托的三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，達到育人環(huán)境的和諧統(tǒng)一。

1抓好學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育模式，辦好家長教師協(xié)會。

2學(xué)校以校園之聲的形式向家長宣傳學(xué)校的工作動態(tài)。

3通過開辦家教講座、家長教師協(xié)會輔導(dǎo)等，組織家長參與學(xué)校的德育活動，爭取家長和社會對學(xué)校教育的支持，拓寬德育工作的渠道。

4每學(xué)年評選一次好家長，向家長宣傳正確教育子女的方法和經(jīng)驗。

5建立學(xué)校教育教學(xué)網(wǎng)頁。

5、發(fā)揮校園文化的育人功能，達到育人環(huán)境的和諧統(tǒng)一。加強校園環(huán)境建設(shè)和班級環(huán)境建設(shè)。

在校園顯眼處，樹立德育牌；布置好樓內(nèi)學(xué)生宣傳櫥窗，達到美化校園的目的，爭創(chuàng)綠色學(xué)校；美化教室環(huán)境；對學(xué)生進行愛護校園的教育；各班用好圖書柜，定期更換圖書，認(rèn)真做好借閱記錄，定期召開讀書交流活動，開闊視野。

三教學(xué)工作

1、加強教研組建設(shè)：

以落實豐臺區(qū)教學(xué)聯(lián)合視導(dǎo)工作為契機，重點抓好教研組工作，促進學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

1通過開展講座、研討、學(xué)習(xí)交流等方式，對教研組長的教育教學(xué)理念、科研意識、研究能力、指導(dǎo)能力及管理能力進行培訓(xùn)，提高教研組長的綜合素質(zhì)。

2指導(dǎo)教研組長按照《組長職責(zé)》做好各項工作。

2、開展教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)與考核。

以參加豐臺區(qū)第五屆“師慧杯”競賽為契機，開展校內(nèi)初賽，整體提高水平，選拔優(yōu)秀人才。

1加強理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)。

根據(jù)學(xué)校開展的課題研究內(nèi)容，有目的地選擇相關(guān)的教育教學(xué)理論，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式進行學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀念，適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要。

2加強實踐鍛煉，提升業(yè)務(wù)能力。

以《開展精品課例研究，提高教師教學(xué)設(shè)計能力》課題為抓手，以微格教學(xué)實踐為手段，從教學(xué)的各個環(huán)節(jié)入手，扎實地進行教學(xué)實踐。

具體步驟：

A繼續(xù)深入開展精品課例的賞析活動，感悟名師的教育教學(xué)理念。

B請王鳳桐老師講授導(dǎo)入、提問、評價等技能及教學(xué)設(shè)計方案。

C在學(xué)習(xí)教學(xué)技能基礎(chǔ)上開展崗位練兵，開展微格教學(xué)設(shè)計比賽。

D選擇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計在全校做微格教學(xué)展示。

E總結(jié)活動成果：教學(xué)設(shè)計、案例、反思、課堂實錄。

3加強教師教學(xué)基本功訓(xùn)練。

根據(jù)區(qū)小學(xué)規(guī)范化建設(shè)要求，組織開展教師鋼筆字和微格教學(xué)設(shè)計基本功比賽。

4加強教師信息技術(shù)培訓(xùn)。

充分利用校內(nèi)外資源，有針對性地開展信息技術(shù)培訓(xùn)。根據(jù)教師不同發(fā)展需要，分層次、自選式培訓(xùn)。

基礎(chǔ)班：WORD功能介紹；文字錄入指法、排版、打印；

投影片設(shè)計、制作。

負(fù)責(zé)人：張偉

提高班：課件設(shè)計、制作。

網(wǎng)頁瀏覽、信息搜索、郵件傳遞。

負(fù)責(zé)人：鄒磊

具體步驟：

A教師根據(jù)自己的需要自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。

B教師按時參加培訓(xùn)。

C學(xué)校組織進行學(xué)習(xí)成果測試。

測試人員：45歲以下教師

測試內(nèi)容：

漢字錄入：每分鐘30字為合格，45字為良好，60字為優(yōu)秀。

課件設(shè)計制作：自選內(nèi)容、自選制作平臺，獨立設(shè)計、制作一個教學(xué)課件。

3、認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)管理工作。

1抓好備課。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校備課要求，備課中突出重點即：教學(xué)理念的體現(xiàn)、處理重難點的教法與學(xué)法設(shè)計、媒體使用設(shè)計、作業(yè)層次設(shè)計、作文課、復(fù)習(xí)課設(shè)計等，把學(xué)校備課要求落實到位。各學(xué)科以課堂教學(xué)的改革為重點，探索以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)模式，開展有效學(xué)習(xí)。教師教學(xué)力爭有個性，出特色。依據(jù)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)深入探索自主學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)及有效的接受性學(xué)習(xí)等教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效益。

2抓好課堂教學(xué)管理及檢測工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

A組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校課堂教學(xué)規(guī)范，開展聽常態(tài)課、業(yè)研課、展示課活動，培養(yǎng)隊伍，發(fā)現(xiàn)人才。

B抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)。

各年級要把養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做為工作重點大力開展工作。所有學(xué)科要以培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢，良好的書寫習(xí)慣為培養(yǎng)重點。教研組及學(xué)校加強對學(xué)生作業(yè)書寫情況的檢查及對教師批改作業(yè)情況的檢查工作。

C抓好抽測年級教學(xué)工作。認(rèn)真總結(jié)2006—2007學(xué)年第二學(xué)期五年級教學(xué)抽測情況，召開教學(xué)質(zhì)量分析會，制定改進教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

積極協(xié)調(diào)各方力量，做好六年級第一學(xué)期質(zhì)量抽測工作。組織六年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教師、全體英語教師開展提優(yōu)補差工作。

D做好單元檢測工作：按學(xué)校要求進行單元檢測工作。結(jié)合各種檢測做好分析，發(fā)現(xiàn)問題及時改進。各組組長在檢測結(jié)束后對年級組的情況做一匯總分析，利用業(yè)研時間與組內(nèi)老師交流，提出整改措施并監(jiān)督全組老師的執(zhí)行情況。

3抓好校本課程：進一步完善、使用好小籃球這一校本課程。

本學(xué)期以趣味籃球為主開發(fā)校本教材，召開秋季趣味籃球親子運動會。

4做好學(xué)生各項競賽活動。

5做好培優(yōu)生和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，同時做好有關(guān)記錄，關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)過程中的亮點，促進他們的成長提高。做好優(yōu)秀生培養(yǎng)工作，有計劃，有措施，有成效。

四其他工作

1、體育工作：

1規(guī)范體育課教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2做好廣播操。

3搞好冬季體育鍛煉工作。

4實施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)檢查評估。

2、衛(wèi)生工作：

1開展以環(huán)保為主要內(nèi)容的教育活動。

2搞好個人衛(wèi)生、室內(nèi)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生，加強檢查評比。

3搞好冬季衛(wèi)生防病宣傳及預(yù)防接種工作。

4做好眼保健操，隔周調(diào)換座位，保護學(xué)生視力。

3、安全保衛(wèi)工作：

1加強安全宣傳管理工作，加大檢查力度，確保師生及財產(chǎn)安全。

2嚴(yán)格落實崗位責(zé)任制度，加強學(xué)生安全教育，防止意外事故發(fā)生。

3加強門衛(wèi)值班，來人詢問登記。發(fā)現(xiàn)可疑人及時報警。

4做好防火、防盜工作。

5加強領(lǐng)導(dǎo)帶班教師值班制度，認(rèn)真檢查及時記錄總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報解決。

6工作中發(fā)生安全責(zé)任事故，實行責(zé)任倒查制度，造成損失及不良影響按比例扣除效益工資，實行一票否決。

4、繼續(xù)教育工作。

5、老干部工作。五各月主要工作安排9月份：

1、9月1日第一節(jié)課收費；第二節(jié)課開學(xué)典禮；第三節(jié)課班主任提要求。11：30放學(xué)沒飯。

2、9月3日10：00—11：00組織全體學(xué)生準(zhǔn)時觀看教育部向全國統(tǒng)一轉(zhuǎn)播的“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動錄像。教委業(yè)務(wù)科室將在9月3日組織對各校開展活動情況的檢查，收集中小學(xué)生對形勢教育課的反映，做好相關(guān)信息及圖片反饋工作，于9月15日前將活動開展的情況以圖片或文字方式通過教委辦公網(wǎng)傳至中小職教科。

3、9月4日上交各組德育計劃、教學(xué)進度、教研計劃等。

4、9月8日慶祝教師節(jié)退休、在職。

5、9月11日校園排隊日的宣傳工作。

6、9月13日學(xué)習(xí)中小學(xué)班主任工作意見。

7、9月中旬開始聽約課及各教研組研究課展示。

8、快樂中隊組建及大、中、小隊干部改選工作。

9、9月底全校各學(xué)科語數(shù)英作業(yè)檢查。

10、評選文明禮儀星。

1

1、布置學(xué)校展板并帶領(lǐng)學(xué)生參觀。

1

2、定期召開教研組長碰頭會。

1

3、信息技術(shù)培訓(xùn)。

1

4、微格教學(xué)技能培訓(xùn)。

1

5、開展學(xué)生綜合質(zhì)量評價，填寫評價手冊。

10月份：

1、教師教學(xué)技能展示。

2、推門課、研究課根據(jù)上月聽課情況進行重點聽課、展示課活動。

4、作業(yè)抽查。

5、進行隊前教育工作。

6、召開我為奧運學(xué)本領(lǐng)才藝展示大隊會發(fā)展新隊員表彰六小快樂天使。

7、評選勤奮學(xué)習(xí)星。

8、秋游活動

9、全校家長會

10、定期召開教研組長碰頭會。

1

1、微格教學(xué)技能培訓(xùn)。

1

2、召開“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合展示交流會”，推出語數(shù)各一節(jié)課。

1

3、信息技術(shù)培訓(xùn)。11月份：

1、期中檢測。

2、教師教學(xué)技能展示。

3、推門課、研究課。

4、冬煅開幕式。

5、各中隊以奧運會了解奧運知識、文明禮儀等或特色快樂中隊為范圍召開主題班隊會。

6、查學(xué)生評價手冊。

7、定期召開教研組長碰頭會。

8、評選社會公德星。

9、召開趣味籃球親子運動會。

10、漢字錄入比賽。

1

1、開展學(xué)生綜合質(zhì)量評價，填寫評價手冊。

12月份：

1、期末復(fù)習(xí)動員。

2、師生歡慶元旦退休、在職，才藝展示。

3、進行剪貼報大賽和摘抄本比賽。

4、學(xué)生單項檢測比賽。

5、評選讀書星。

6、定期召開教研組長碰頭會。

7、上交本學(xué)期自己制作的課件。45歲以下教師每人至少一個

8、開展學(xué)生綜合質(zhì)量評價，填寫評價手冊。

1月份：

1、期末檢測。

2、上交各種手冊、材料，教學(xué)質(zhì)量分析等各項資料。

3、教育教學(xué)經(jīng)驗交流總結(jié)表彰會。

4、教育教學(xué)案例評選、課件評比。

校歷：

2009年9月1日星期六開學(xué)

2008年2月25日星期一開學(xué)。

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