第一篇：《世界地球日》教學(xué)片段與反思

《世界地球日》教學(xué)片段與反思

【教學(xué)內(nèi)容】江蘇版美術(shù)教材第十冊《世界地球日》

【教學(xué)片段一】

上課一開始，播放一段精心剪輯的視頻動畫，背景音樂是《地球媽媽》。內(nèi)容包括世界風(fēng)光、珍稀動物和植物。精美的畫面一下子吸引了學(xué)生的眼球，每個學(xué)生都看得目不轉(zhuǎn)睛。

師：地球是人類和各種生物共同的家園。可是你知道嗎，今天的地球媽媽正在流淚，為什么?

學(xué)生紛紛介紹自己在課前了解到的知識，但是說得不太準(zhǔn)確和完整。我就因勢利導(dǎo)給學(xué)生提出了學(xué)習(xí)任務(wù)：1.瀏覽網(wǎng)站，了解人類給地球媽媽帶來了怎樣的傷害。2.了解地球日相關(guān)知識。

網(wǎng)站列舉了十大地球隱患：全球變暖、物種減少、空中惡魔(酸雨)、大氣污染、臭氧層破壞、土地荒漠化、森林銳減、垃圾圍城、水體污染、海洋污染。每種環(huán)境隱患包括以下內(nèi)容：隱患的現(xiàn)象、形成的原因、相關(guān)環(huán)保節(jié)日、在線小測試。在線測試是學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)資料，聯(lián)系生活，判斷哪些是正確的行為，哪些是不當(dāng)?shù)男袨椤?/p>

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生覺得新鮮，然而它也有不利的一面：它的干擾因素過多。如果沒有很好的引導(dǎo)，學(xué)生會迷失在網(wǎng)絡(luò)中，看著熱鬧，卻沒有達(dá)到真正的學(xué)習(xí)效果。因此，教師應(yīng)從兩個方面幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)：1.網(wǎng)絡(luò)課件的制作。學(xué)生在學(xué)習(xí)時只能瀏覽教師指定的欄目，避免其他內(nèi)容影響學(xué)生學(xué)習(xí)；2.上網(wǎng)瀏覽前對學(xué)生提出明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，要求完成學(xué)習(xí)表格上的內(nèi)容。

【教學(xué)片段二】

學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中自主探究學(xué)習(xí)后，紛紛交流自己的學(xué)習(xí)感受，學(xué)生的感受比課前的感受更加深刻。通過交流學(xué)習(xí)成果，幫助學(xué)生感受體驗，同時也幫助學(xué)生素材積累，這樣學(xué)生在作業(yè)環(huán)節(jié)就能有感而發(fā)，有物可畫。

接著，教師出示一些環(huán)保漫畫，與學(xué)生一起分析和討論。引導(dǎo)學(xué)生嘗試用圖文漫畫的形式表現(xiàn)對世界環(huán)境問題的憂慮。

作品主題一：表達(dá)你對某種環(huán)境問題的憂慮，通過你的作品，讓大家來關(guān)注環(huán)保、參與環(huán)保。

作品主題二：地球日宣傳，呼吁所有“地球人”參與“地球日”活動。

課上到這兒，很多學(xué)生已經(jīng)躍躍欲試了，接著就開始繪圖。因為是在網(wǎng)絡(luò)教室上課，所以允許學(xué)生自由選擇作業(yè)形式：紙上繪畫或電腦作業(yè)。電腦繪畫軟件采用了在線涂鴉軟件，該軟件功能和畫圖類似，操作比較簡單，優(yōu)點是完成后可以馬上提交到網(wǎng)絡(luò)上。

學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力被激發(fā)，在學(xué)生的筆下，地球向人們發(fā)出了呼救：“我的綠衣裳被人類弄壞了，我的臭氧層被人類撕破了、我的體溫越來越高??”還有學(xué)生用了夸張的表現(xiàn)手法：樹木被砍光了，木材用完了，最后輪到木頭柄的斧子上刑場??

【教學(xué)反思】

新課程強調(diào)藝術(shù)學(xué)習(xí)的個性化。要關(guān)注每個學(xué)生的個性特點，充分調(diào)動他們的主體意識，為他們創(chuàng)設(shè)參與體驗、主動探索、積極實踐的條件，鼓勵他們進(jìn)行個性化的學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)為學(xué)生提供了大量的專題學(xué)習(xí)資源和協(xié)作學(xué)習(xí)交流工具，讓學(xué)生自己選擇、確定項目，自己從中收集、分析、選擇資料去解決實際問題。改變原有的單

一、被動的學(xué)習(xí)方式，建立和形成了發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生可以根據(jù)個人的喜好、生活經(jīng)驗，選擇感興趣的內(nèi)容學(xué)習(xí)，在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生可以選擇傳統(tǒng)的紙上作業(yè)形式，也可以選擇電腦繪圖完成。電腦美術(shù)作品環(huán)保、易修改、色彩純凈、畫面效果漂亮。

然而在實踐中我也發(fā)現(xiàn)一些問題?！妒澜绲厍蛉铡芬髮W(xué)生完成一幅有主題的繪畫創(chuàng)作，其中選擇紙上繪畫的作品不論是創(chuàng)意還是畫面效果都不錯。比較之下，選擇電腦作業(yè)的作品卻不盡如人意，很多學(xué)生拿著鼠標(biāo)就停止了思考，繪畫的速度很慢，更有少數(shù)學(xué)生只是在電腦涂鴉，沒有任何創(chuàng)意。我認(rèn)為：電腦軟件的操作、鼠標(biāo)不能運用自如，這影響了學(xué)生繪畫。因此，主題創(chuàng)作性美術(shù)作業(yè)，還是采用紙上繪畫的表現(xiàn)形式較好。（作者單位：江蘇省常熟市義莊小學(xué)）

□責(zé)任編輯方 玉

E-mail:fy663@vip.省略

第二篇：世界地球日演講稿分享與世界地球日演講稿推薦

世界地球日演講稿范文分享

朋友們：

讀過美國著名作家歐·亨利小說《最后一片葉子》的人，想必還記得這句話：“當(dāng)最后一片葉子落下時，生命就都結(jié)束了，我也得離開這個世界而去了。

酷愛生活的女畫家約翰西，患了肺炎瀕臨大限時，“害怕在她輕輕抓著這個世界的手越來越乏力的時候，她會真的像一片輕輕的、纖弱的葉子那樣，隨深秋的寒鳳飄逝而去”。

初讀這篇小說時，少年不識愁滋味，對主人公那仿佛病態(tài)的癡語我并不以為然，而正是在人類對綠色頂禮膜拜，綠色食品，綠色能源、綠色電腦、綠色冰箱，綠色建筑被人們廣為崇尚的今天，重讀小說《最后一片葉子》，才感悟到，這分明是一個寓言故事，約翰西的心語，分明是谷世之言，大籟希聲。

就在歐·亨利自己的國家美利堅合眾國的土地上，不是就有過深刻的歷史教訓(xùn)嗎?著名總統(tǒng)羅斯福對梅花鹿可謂情有獨鐘，從這點小小的總統(tǒng)私人利益出發(fā)，他便下令對北利亞桑納州一片茂密的大森林進(jìn)行大規(guī)模掃蕩，大批鹿的天敵獅子、狼等食肉動物被捕殺殆盡。四千多只鹿于是生物爆炸一般，呈幾何級數(shù)迅猛增長，十幾萬只伸特長脖子的可愛精靈們，吃光了樹上的葉子，仿佛只在轉(zhuǎn)眼問，著名的大森林就從地球上消失了，最后剩下的，只有凡頭病鹿。魯迅先生說過，悲劇是把美好的東西毀滅給人看。

在我省南部，有一個美麗的地方，她向來就被人們稱為鑲嵌在我們這個植物王國皇冠上的一顆綠寶石。她的美麗，當(dāng)然是綠色賦予的?？墒?，就在這綠寶石之上，有家紅磚廠的大煙囪，不分晝夜地噴吐著氟化物和二氧化硫嚴(yán)重超標(biāo)的濃煙，致使畝的天然橡膠林受害，三萬零五百株橡膠樹為之枯死，膠民們雖然怨氣沸騰，卻眼睜睜地奈何不了它，無獨有偶，在同一緯度的廣西某地，也上演過驚人相似的一幕，如果說那一幕還有點不同的話，就是紅磚廠的廢氣除了使大面積膠林枯死外，還造成多畝芒果只開花不結(jié)果，出現(xiàn)果荒。我們知道，天然橡膠是目前地球上極為少有的自然資源，僅生長在赤過附近，我們也知道，芒果是公認(rèn)的“水果之王”，那么何以會出現(xiàn)上面那樣的情況呢?因為紅泥巴變成磚塊，只需要幾天的時間，遠(yuǎn)比橡膠芒果來錢要快!

世界地球日演講稿范文推薦

從浩瀚的太空遙望地球，地球就像一顆白里透藍(lán)的球。蔚藍(lán)的海洋，褐色的土地，綠色的森林，銀線般閃閃發(fā)光的河流，朵朵白云漂浮在空中，流動出一幅幅美麗、柔和的畫卷。宇航員贊嘆說，地球是他們見過的最美麗的星球!

其實，地球的美麗不僅僅在于它擁有的這份罕見的藍(lán)色，更在于它用幾十億年的時間孕育了綠色的生命。迄今為止，地球是我們發(fā)現(xiàn)的惟一擁有生命的星球。

然而，隨著現(xiàn)代人類科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高和飛速發(fā)展，地球——我們賴以生存的家園，也受到了殘害：漫漫黃沙代替了昔日郁郁蔥蔥的林海，曾經(jīng)孕育燦爛古文明的河流變成了干涸的河床，原本瑰麗優(yōu)美的風(fēng)景移為荒野……還有地下水位下降、氣候變暖、冰川融化、大氣污染……

在長期毫無節(jié)制地使用資源后，大自然向人類亮起了紅燈。

就讓我們一起來關(guān)注一下目前的土地資源情況吧。

如果說廣袤的大地是地球?qū)拸V的胸懷，那么，千百年來，人們已在她胸膛上重重地?fù)舸蛄艘幌掠忠幌隆Ｈ缃袼咽莻劾劾?。如果不及時停手，很難想象地球的明天是什么樣子的。

或許有人會感到這是在危言聳聽，那么就讓這組數(shù)據(jù)來告訴你吧!

世界上至少有三分之一的耕地表土流失，二分之一的牧場因放牧過度而向著荒漠化演變，全球每年縮減森林面積超過900萬公頃……

中國的土地狀況更是如此。建國初期，全國土地流失面積為116萬平方公里。1992年，已達(dá)到179.4萬平方公里，占全國總面積18.7%。北方地區(qū)沙漠、戈壁及沙漠化土地已超過149萬平方公里，約占全國土地的15.5%。80年代中期草場退化幾率30%以上，目前仍以每年xx多萬畝退化的速度在擴大。還記得1998年夏季創(chuàng)歷史記錄的長江洪水嗎?該流域85%的原始森林被破壞，無疑是這場自然災(zāi)害的罪魁禍?zhǔn)?。幸而我國政府已意識到了這一點，迅速出臺了禁止亂砍伐和重新植樹造林、綠化荒山的措施與政策。

第三篇：《世界地球日》教學(xué)設(shè)計

教案背景

地球是我們?nèi)祟惖墓餐覉@，然而，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴大，全球環(huán)境狀況在過去30年里持續(xù)惡化 ——氣溫持續(xù)增長，水資源枯竭，瀕危絕種動物大幅增加，空氣嚴(yán)重污染??地球先生在哭泣！拯救地球、保護(hù)家園，使她永遠(yuǎn)美麗、安全，是人類共同的心愿。

教學(xué)課題

課程標(biāo)準(zhǔn) 美術(shù)第十冊 世界地球日

教材分析

《世界地球日》體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容與社會現(xiàn)實相聯(lián)系的特征，也體現(xiàn)了新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中加強學(xué)生學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性，使美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，以增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識尤為重要。本課的設(shè)計將打破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的模式，在教學(xué)中融合五年級學(xué)生已經(jīng)掌握的美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的知識和技能，綜合其它學(xué)科，引導(dǎo)學(xué)生課前觀察、收集、分析環(huán)境情況及資料，進(jìn)行主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題方法的學(xué)習(xí)。教師利用這類教學(xué)內(nèi)容的對學(xué)生的“綜合·探索”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域進(jìn)行教學(xué)探索，注重以學(xué)生為主體的研究和探索，引導(dǎo)學(xué)生積極探索美術(shù)與其它學(xué)科、與其它社會生活相結(jié)合的方法，進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)活動研究。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境．理解世界地球日得起源和目的。

2、通過了解地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，能用畫筆表達(dá)出自己的憂慮和創(chuàng)造美好家園的設(shè)想。

3、培養(yǎng)學(xué)生從小樹立“熱愛大自然，了解大自然，保護(hù)大自然”的環(huán)保意識，把對全球環(huán)境的認(rèn)識轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動。

二、教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：認(rèn)識了解地球生態(tài)環(huán)境與人類生存的依賴關(guān)系，感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。通過藝術(shù)手法讓學(xué)生展現(xiàn)出保護(hù)地球的美好前景。

教學(xué)難點：選擇一個自己關(guān)注的有關(guān)保護(hù)地球家園的話題，進(jìn)行創(chuàng)作構(gòu)思，用繪畫形式表現(xiàn)出來。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：各類表現(xiàn)生態(tài)環(huán)境的圖片、文字等資料，以及表現(xiàn)保護(hù)地球、珍愛家園的藝術(shù)作品，多媒體課件，歌曲《熱愛地球媽媽》。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集相關(guān)的文字圖片資料，用于表現(xiàn)作品的工具材料。

四、教學(xué)方法：

觀察、欣賞、討論、交流、對話、感悟等

五、課時：1課時

六、教學(xué)過程：

（一）、情境對比、提示課題。

談?wù)勔伺d的美景，請同學(xué)們描述一下你最喜愛的宜興美景是哪兒？

生回答：? A、美麗的家園

我們生活在一個美麗的星球上，有山有水，有花有草，還有我們的動物朋友。學(xué)生欣賞美景。B、哭泣的地球

情景劇：一名學(xué)生飾演成受傷的地球媽媽。另一名學(xué)生裝扮成醫(yī)生。學(xué)生談自己的感受。

小結(jié)：今天，我將和同學(xué)門一起來了解我們生存的地球，作為送給4月22日的禮物。教師提問：4月22日是什么日子？(板書：世界地球日)學(xué)生交流展示課前收集的資料。

（二）、交流感受，漸進(jìn)高潮：

1、師問：在你身邊，你發(fā)現(xiàn)有哪些破壞環(huán)境的行為？

2、學(xué)生思考并舉例回答： a、生活垃圾到處亂倒。

b、農(nóng)用地膜、包裝用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具在使用后被拋棄在環(huán)境中，給景觀和生態(tài)環(huán)境帶來很大破壞??

3、師小結(jié)：是啊，正因為這種種的破壞行為，使生態(tài)系統(tǒng)失去平衡，回過來又危害到人類的生存發(fā)展。

4、討論：

a、我們可以用哪些實際行動保護(hù)好我們的環(huán)境？一次性塑料用品在經(jīng)濟(jì)、方便、衛(wèi)生的同時，也給我們生活帶來巨大的危害，小組討論，該怎樣減少白色污染？你和家人可以做出怎樣的努力？

b、你知道地球十大環(huán)境危機嗎？（生說，師板書）

全球變暖；空中惡魔——酸雨；大氣污染；水污染；海洋污染；垃圾圍城；森林銳減；物種減少；土地荒漠化；臭氧層破壞

（三）、辨真善美，保護(hù)地球

1、欣賞書中的例圖，思考每件作品各自的象征意義是什么？ 《清潔地球》：許多美少女拿著牙刷、毛巾為地球打掃衛(wèi)生呢！

《綠化每一個星球》：少年們拿出自己的本領(lǐng)為地球及其他星球作綠化，讓世界變得更美好。

《擁擠的地球》反映了作者對世界人口的憂慮，地球上的人口超過60億，地球已不堪重負(fù)。

《動物失去了家園》反映了作者對世界環(huán)境中森林面積的減少，導(dǎo)致動物的滅亡。《地球是我們共同家園》反映了作者對世界地球不堪重負(fù)的憂慮?！吨卫砗?，家鄉(xiāng)的水變清了》：同樣反映了對污水處理的設(shè)想。

2、欣賞短?。ㄕ乙徽遥?/p>

（1）汽車尾氣（2）亂砍亂伐（3）偷獵動物（4）水污染??

3、師：同學(xué)們辨別真善美的能力還真棒，看得出來同學(xué)們對地球面臨的危機深深擔(dān)憂著。老師和你們是一樣的心情，前兩天，看到報紙上有這樣一件事，我把它用畫面來表達(dá)吧。

4、老師簡單演示作業(yè)過程，采用畫或剪貼方法結(jié)合。作畫步驟： ①打草稿

②突出重點加以表現(xiàn) ③設(shè)色

（四）、學(xué)生作業(yè)，音畫相隨

用你的畫筆寄托希望，提出建議，發(fā)出“拯救地球”的呼喊，可以在畫上寫上簡單的文字。

播放優(yōu)美環(huán)境片的片斷與音樂《熱愛地球媽媽》。

（五）、作業(yè)展示，引起共識

（1）說說自己的作業(yè)

（2）評評別人的作業(yè)

（3）組成長卷

同學(xué)們畫的真好！但要保護(hù)環(huán)境最需要的是大家拿出實際行動來。每個人都應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們攜起手來，積極參加學(xué)校發(fā)起的“我為學(xué)校添綠色”活動，恢復(fù)地球母親的健康，把地球母親裝扮得更加美麗。

（六）、課堂延伸，普及意識

在4月22日世界地球日那一天，拿上我們的作品走上街頭，呼吁我們周圍的人們，珍惜地球，熱愛大自然。從現(xiàn)在做起，從身邊做起！撿起學(xué)校的每一張廢紙，告訴大家節(jié)約用水，用電，告訴人們愛護(hù)這唯一的星球。因為：（師生齊讀）過去，現(xiàn)在，未來，地球都是我們生存的家園??

七、教學(xué)反思：

本課教學(xué)內(nèi)容與社會現(xiàn)實相聯(lián)系的特征，也體現(xiàn)了新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中加強學(xué)生學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性，使美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系。本課教學(xué)設(shè)計重在為學(xué)生構(gòu)建了一個了解環(huán)保知識的平臺，結(jié)合學(xué)生自己的生活，讓他們通過觀察、體驗，在深入感悟的基礎(chǔ)上，得出自己的認(rèn)識，樹立起熱愛生命、熱愛生物和環(huán)境保護(hù)的意識，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)掘?qū)W生對主體知識，從無序到有序，使學(xué)生認(rèn)識不斷豐富，并進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生將知識運用于藝術(shù)表現(xiàn)中，通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識到環(huán)保必須從身邊的小事做起，學(xué)生較好的完成作業(yè)，且方法各異，有的繪畫、有的剪貼畫、有的用多種廢舊材料來完成，還有的加了文字說明。整堂課，師生共同互動，學(xué)生在評價自己作業(yè)時融入了真情實感，意識到從小樹立環(huán)保意識，讓地球的明天更美好。為了獲得生動的效果，有的學(xué)生也作了適當(dāng)?shù)目鋸?，通過藝術(shù)的手法展現(xiàn)出保護(hù)地球的美好前景。

第四篇：《世界地球日》 教學(xué)設(shè)計

二年級《世界地球日》 教學(xué)設(shè)計

背景分析

地球是我們?nèi)祟惖墓餐覉@，然而，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴大，全球環(huán)境狀況在過去30年里持續(xù)惡化 ——氣溫持續(xù)增長，水資源枯竭，瀕危絕種動物大幅增加，空氣嚴(yán)重污染……地球先生在哭泣！拯救地球、保護(hù)家園，使她永遠(yuǎn)美麗、安全，是人類共同的心愿。

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知領(lǐng)域：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。

2.操作領(lǐng)域：利用繪畫或漫畫的方法表達(dá)對生態(tài)環(huán)境的擔(dān)憂與創(chuàng)造美好家園的設(shè)想。

3.情感領(lǐng)域：感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護(hù)的意識。

教學(xué)重點：

了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的，表達(dá)對地球的熱愛，增強環(huán)保意識。

教學(xué)難點：

如何利用繪畫或漫畫的形式表現(xiàn)對人類社會的熱愛與責(zé)任感。

教學(xué)準(zhǔn)備： 師：各種環(huán)境優(yōu)美的圖片若干；破壞環(huán)境的圖片若干；學(xué)生的繪畫作品若干（包括正反兩方面的環(huán)保作品）。

生：1學(xué)生課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料（文字或圖片），收集創(chuàng)作形象資料（圖形或?qū)嵨铮?/p>

2課前收集有關(guān)環(huán)境白紙或彩紙、油畫棒或其他繪畫工具材料。

教學(xué)過程：

1.演示導(dǎo)入：教師在黑板上直接演示“小鳥的家哪兒去了？”，讓學(xué)生思考：你想到了什么？小組討論，用自己的話說一說自己看了這幅畫的感受或體會。

2.我們每個人身邊也時常有破壞環(huán)境的事發(fā)生，請大家以小組為單位進(jìn)行討論。引導(dǎo)學(xué)生說一說地球環(huán)境日益被破壞的各種現(xiàn)象。可以圍繞這些話題展開：破壞花草樹木、亂砍亂伐；獵殺野生動物；白色垃圾的污染；工業(yè)廢氣、汽車尾氣排放；浪費水資源；向湖泊河流中排放工業(yè)廢水。（可出示短片片斷）

教師提問：為什么會形成這種現(xiàn)象的？怎么形成的？（由于，造成了）所以早在1970年的時候，美國首次開展了聲勢浩大的“世界地球日”活動。你們知道世界地球日是幾月幾日嗎？（4月22日）

3.欣賞圖片

A、風(fēng)景圖片：長江第一彎、努江大峽谷、梅里雪山、高黎貢山自然保護(hù)區(qū)、瀾滄江大峽谷、香格里拉天鵝湖等。

B、植物圖片：夾竹桃科植物的花、龍膽花、美人櫻科植物的花、蟲草、山上的櫻花、雪蓮等。

C、動物圖片：澳大利亞袋鼠、白鸛、變色龍、金絲猴、大黑熊、犀牛等或者（動物短片）。

我們的地球是如此的美麗、寧靜、祥和，但由于人類對地球資源的開發(fā)利用不當(dāng)，生態(tài)環(huán)境已受到嚴(yán)重破壞。

4.我們小學(xué)生可以為環(huán)保做哪些事情呢？請學(xué)生交流，討論?？梢試@這些話題展開：植樹凈化空氣；如何減少白色污染；節(jié)約水電等多種資源；搞環(huán)保宣傳活動；保護(hù)動植物；不隨地吐痰。（結(jié)合教材中的學(xué)生作品）

同學(xué)們都想得不錯，也希望大家盡快行動起來。我想大家可以利用手中的畫筆進(jìn)行一次環(huán)保宣傳，來紀(jì)念這個全球性的日子，畫出我們美好的家園。

5.學(xué)生練習(xí)：

要求：以世界地球日為題，創(chuàng)作一幅保護(hù)地球的繪畫作品或宣傳畫。繪畫作品要求構(gòu)思新穎，想象具有一定的科學(xué)性。

6.展示與評價：圍繞“世界地球日”這個主題，先自評，再互評，最后總評。（以作品環(huán)繞地球的方式展示在黑板上）

7.小結(jié)

在4月22日世界地球日那一天，拿上我們的作品走上街頭，呼吁我們周圍的人們，珍惜地球，熱愛大自然。從現(xiàn)在做起，從身邊做起！撿起學(xué)校的每一張廢紙，告訴大家節(jié)約用水，用電，告訴人們愛護(hù)這唯一的星球。因為：（師生齊讀）過去，現(xiàn)在，未來，地球都是我們生存的家園……

第五篇：《世界地球日》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知領(lǐng)域：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。操作領(lǐng)域：通過漫畫形式，加深對“世界地球日”的了解。

情感領(lǐng)域：感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對地球的熱愛之情和環(huán)境保護(hù)意識。

教學(xué)重點：認(rèn)識了解地球生態(tài)環(huán)境與人們

生存的依賴關(guān)系，感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。

教學(xué)難點：結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗和科學(xué)常識，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，增強對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感。

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：大家都看過中央電視臺的一檔智力競賽節(jié)目“開心詞典”，今天我們班也來一次舉行一次“班級開心詞典”活動，全班按座位分成4大組，以組為單位搶答，答對一題加十分，分?jǐn)?shù)最高的一組勝出。

答題1：請說出“世界地球日”是每年的哪一天？（4月22日）

答題2：請說出美國于哪一年首次開展了聲勢浩大的“世界地球日”活動？（1970年）。

答題3：請說出我過有幾處自然保護(hù)區(qū)被列為世界自然遺產(chǎn)名錄？（8）

答題4：請說出沙塵暴的5點成因？（濫墾、濫牧、濫伐、濫采、濫用水資源）

答題5：請列舉出我過瀕危的野生動物？（大熊貓、金絲猴、揚子鱷、東北虎）

答題6：請列舉出地球上十大環(huán)境禍患中的五種？（土壤遭到破壞、空氣污染、淡水受到威脅、森林面積減少，生物品種減少、氣候變化和能源威脅、化學(xué)污染、混亂的城市化、海洋的過度開發(fā)和沿海地帶的污染、極地臭氧層空洞）

搶答結(jié)束，評出優(yōu)勝的一組。

剛才老師多次提到了世界地球日，那么什么是世界地球日？它又是如何產(chǎn)生的呢？今天就讓我們一起來了解一下。板書《世界地球日》

學(xué)習(xí)新課：

1、簡介世界地球日的由來：1969年，美國民主黨參議員蓋洛德?尼而森提議，在全國校園內(nèi)舉辦有關(guān)環(huán)境問題的講習(xí)會。當(dāng)時25歲的哈拂大學(xué)法學(xué)院學(xué)生丹尼斯?海斯很快就將尼而森的提議變成一個在全美各地展開大規(guī)模社區(qū)性活動的具體構(gòu)想，并得到很多青年學(xué)生的熱烈支持。尼而森提議以次年的4月22日作為“地球日”在全美開展環(huán)?；顒?。1970年的首次“地球日”活動聲勢浩大，美國各地約2000萬人參加，被譽為二戰(zhàn)以來美國規(guī)模最大的社會活動。這次活動標(biāo)志著美國環(huán)保運動的崛起，并促使美國政府采取一些治理環(huán)境污染的措施。

2、欣賞圖片

A、動物圖片：澳大利亞袋鼠、白鸛、變色龍、金絲猴、大黑熊、犀牛等

B、植物圖片：夾竹桃科植物的花、龍膽花、美人櫻科植物的花、蟲草、山上的櫻花、雪蓮等

C、風(fēng)景圖片：長江第一彎、努江大峽谷、梅里雪山、高黎貢山自然保護(hù)區(qū)、瀾滄江大峽谷、香格里拉天鵝湖等。

（1）、我們的地球是如此的美麗、寧靜、祥和，但由于人類對地球資源的開發(fā)利用不當(dāng)，生態(tài)環(huán)境已受到嚴(yán)重破壞。以我國為例，由于人口增加和短期利益的驅(qū)動，許多地方無計劃、無節(jié)制的開墾土地，導(dǎo)致2000多萬畝土地荒漠化。

（2、）我們每個人身邊也時常有破壞環(huán)境的事發(fā)生，請大家以小組為單位進(jìn)行討論。可以圍繞這些話題展開：破壞花草樹木、亂砍亂伐；獵殺野生動物；白色垃圾的污染；工業(yè)廢氣、汽車尾氣排放；浪費水資源；向湖泊河流中排放工業(yè)廢水。

（3）、我們小學(xué)生可以為環(huán)保做哪些事情呢？請大家繼續(xù)以小組為單位進(jìn)行交流，討論。可以圍繞這些話題展開：植樹凈化空氣；如何減少白色污染；節(jié)約水電等多種資源；搞環(huán)保宣傳活動；保護(hù)動植物；不隨地吐痰。

（4）、請學(xué)生代表發(fā)言，交流看法。

（5）、師小結(jié)：其實人類非常喜歡大自然，喜歡動植物。在日常生活中我們會看到人們用雕塑、電影、電視等藝術(shù)形式表現(xiàn)人與動植物和諧相處，同時也會以此來諷刺一些破壞環(huán)境、捕殺動物的惡劣行為。

下面我們一起來欣賞一些歌頌人類愛護(hù)地球和批判人類破壞地球的漫畫作品（同時播放“地球媽媽”）

A、保護(hù)環(huán)境的作品

B、破壞環(huán)境的作品

1、剛才欣賞了很多有關(guān)宣傳環(huán)保方面的畫，下面請大家也動手來試一試，在作業(yè)紙上創(chuàng)作一幅以“世界地球日”為主題的畫。

2、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)

3、展出學(xué)生作業(yè)，圍繞“世界地球日”這個主題，先自評，再互評，最后總評。

小結(jié)：今天，我們了解了有關(guān)世界地球日的知識，認(rèn)識和感受到了地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，人類只有一個地球，請大家用自己的雙手去保護(hù)、拯救地球，使地球永遠(yuǎn)美麗、安詳，這是人類共同的心愿。