第一篇：激勵性名言

1.淚水不代表著誰的失敗,微笑不意味著誰的成功.2.人生需要耐心和等待。在等待中煎熬，在等待中獲取所求，在等待中成就，在的等待中喜悅！

3.退一步，并不象征我認輸； 放手，并不表示我放棄；微笑，并不意味我快樂!4.路在自己腳下，沒有人可以決定我的方向。

5.青春那么絢爛,我們卻肆意揮霍.怎么來填補,那些曾經逝去旳一切 6.開始一種恐慌，停留與不可復制的回憶。7.〃沉 默、是 唯 一 的 表 達 方 式。

8.夢想是一個天真的詞，實現夢想是個殘酷的詞，9.一道長長的裂痕劃破了上空。在提醒著我。在指引著我。10.我以為我擁有、或許我已經擁有。卻。不甘如此靜。

11.“如果你不出去走走，你就會以為這就是世界。” 12.∨、只 想 做 個(安 靜), 旳 孩 子、13.人總是在失去了才知道珍惜!14.走好自己的路,讓別人說去

15.人生最大的挑戰沒過于戰勝自己！16.珍惜我們美好的明天

17.青春如此華美，卻在煙火在散場

18.通往光明的道路是平坦的，為了成功，為了奮斗的渴望，我們不得不努力 19.天空的高度是鳥兒飛出來的，水無論有多深是魚兒游出來的 20.生命的道路上永遠沒有捷徑可言，只有腳踏實地走下去

21.人們常嘲笑別人，但那樣是無知的，在嘲笑別人的同時，別人也在心里看不起你

22.如果因為生活中因為失去陽光而毫無生氣，那么我們可以創造屬于自己的彩虹啊！

23.放棄，不是生命的絕對。

24.沒有遇到挫折，永遠不會懂得自己的力量有多大

25.生命要得到豐盛的收獲，必需陽光；同時，也需要“雨”的澆灌。26.很多東西寧缺毋濫，流星的光芒短暫而灼熱閃耀

27.青春如此短暫，可卻還沒學會珍惜

28.生活遠沒有咖啡那么苦澀,關鍵是喝它的人怎么品味!每個人都喜歡和向往隨心所欲的生活，殊不知隨心所欲根本不是生活.2.學歷不等于實力，更不等于能力，學歷只是代表你有這個學習經歷而已，而真正的能力是在實踐中鍛煉出來的，與學歷并30.沒有必然聯系。就像文憑不等于文化一樣。

31.人生的無奈不在于沒有選擇的余地，而恰恰是因為需要作出太多的抉擇。32.偶爾看到那些為生命努力奮斗的人 心中就會有一種感動 現在受的挫折又算什么呢。

33.沒有遇到挫折，永遠不會懂得自己的力量有多大.34.簡單的活著，善良、率直、坦蕩，去品位人生的韻味。享受人生的樂趣。

35.把一切淚水留給昨天 把所有煩惱拋向未來 開懷一笑 把它當作甜蜜的創傷 縱情一飲 把它當作美麗的痕跡 36.只有輪回繼續轉，日升月沉草木枯榮。是誰說過：時間仍在，是我們在飛逝。

37.沒有人會讓我輸.除非我不想贏..38.No man or woman is worth your tears, and the one who is, won?t make you cry.（沒有人值得你流淚，值得讓你這么做的人不會讓你哭泣。）

39.只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是成長的路

01、多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。

02、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。

03、莫找借口失敗，只找理由成功。(不為失敗找理由，要為成功找方法)

04、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。

05、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

06、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。

07、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。

08、人之所以能，是相信能。

09、一個有信念者所開發出的力量，大于99個只有興趣者。

10、每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

11、人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。

12、任何的限制，都是從自己的內心開始的。

13、含淚播種的人一定能含笑收獲。

14、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。

15、一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人永遠不必為自己的前途擔心。

16、一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。

17、不要等待機會，而要創造機會。

18、如果寒暄只是打個招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢?事實上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你對他的關懷。

19、昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。

20、做對的事情比把事情做對重要。

21、人格的完善是本，財富的確立是末。

22、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。

23、行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養恐懼。

24、沒有天生的信心，只有不斷培養的信心。

25、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。

26、人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。

27、征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。

28、失敗是什么?沒有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。

29、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧!

30、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

31、任何業績的質變都來自于量變的積累。

32、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。

第二篇：激勵名言

1、莫找借口失敗，只找理由成功。（不為失敗找理由，要為成功找方法）

2、旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上。

3、天生我材必有用。———李白《將進酒》

4、新老攜手多舉績，平安夜里大狂歡

5、全力拜訪迎圣誕，你追我趕快簽單

6、修身、齊家、治國、平天下。———《大學》

7、“穿他人的鞋子走路”――時刻記住你自己是顧客時的感受。

8、超越生命，飛越夢想！

9、光速口號：單量鋪路，金額致富

10、與其臨淵羨魚，不如退而結網。

11、蟻穴雖小，潰之千里。

12、精誠所至，金石為開。———《后漢書·廣陵思王荊傳》

13、業務規劃，重在管理，堅持不懈，永葆佳績

14、心中有夢有方向，全力舉績王中王

15、氣象萬千新風貌，全員舉績開門紅

16、穩定市場，重在回訪精心打理，休養生息

17、落實拜訪，本周破零，活動管理，行銷真諦

18、服務客戶，播種金錢，增加信任，穩定續收

19、燕雀安知鴻鵠之志？———《史記·陳涉世家》

20、主動出擊，搶得先機，活動有序，提高效率

21、新單續保并肩上，全力沖刺創輝煌

22、少壯不努力，老大徒傷悲。———《漢樂府·長歌行》

23、紅五月里拜訪忙，業績過半心不慌

24、位卑未敢忘憂國。———陸游《病起書懷》

25、今天付出，明天收獲，全力以赴，事業輝煌

26、秦漢時期：公元前年－公元年

27、全員實動，本周破零加大拜訪，業績攀新

28、組織發展大飛躍。人氣高漲直沖天

29、一個朋友一條路，多個朋友好走路。

30、如果你希望成功，當以恒心為良友，以經驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。

31、做人誠實信用，做單精明干練

32、太陽每天都是新的，太陽每天都為每顆心而升起！

33、目標明確，堅定不移，天道酬勤，永續經營

34、成功決不容易，還要加倍努力！

35、隋唐宋：公元年－公元年

36、未曾失敗的人，恐怕也未曾成功過。

37、多見一個客戶就多一個機會！

38、任何的限制，都是從自己的內心開始的。

39、賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業家。

40、含淚播種的人，一定能含笑收獲。

41、眾志成城齊努力。今秋十月創佳績

42、挑戰極限，身先神顯風光正茂，出類擾萃

43、旅游是獎勵大家來爭取你能我也能萬元搶先

44、大家好，才是真的好。

45、上帝助自助者。

46、每一日你所付出的代價都比前一日高，因為你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更積極。今天太寶貴，不應該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。

47、用心專業勤拜訪，你追我趕要爭先

48、鞠躬盡瘁，死而后已。———諸葛亮《后出師表》

49、追求優質契約，創造滿意客戶

50、客戶服務，重在回訪，仔細傾聽，你認心情

51、忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓。

52、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

53、初生牛犢，盡顯神威當仁不讓，舍我其誰

54、公司周年我成長，挑戰世紀要敢想

55、道路是曲折的，“錢”途無限光明！

56、服務三一五，回訪老客戶

57、目標明確，挺進高峰人人奮勇，個個爭先

58、今天付出，明天收獲，全力以赴，事業輝煌！

59、大多數人想改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。

60、六一銷售少兒險，天賜良機正當前

61、全員實動，開張大吉，銷售創意，呼喚奇跡

62、爭取轉介紹，舉績兩不誤

63、任何山都可以移動，只要把沙土一卡車一卡車運走即可。

64、經營客戶，加大回訪，用心專業，客戶至上！

65、一屋不掃何以掃天下？———《后漢書·陳蕃傳》

66、人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。

67、一馬當先，全員舉績，梅開二度，業績保底

68、相信自己，相信伙伴。

69、以質量求生存，以信譽求發展，70、有志者，事竟成。———《后漢書·耿弇傳》

71、回饋客戶，從我做起，心中有情，客戶有心

72、信心是成功的開始，恒心是成功的方法

73、只要你不去“抓住”沮喪，沮喪是不會附上身的。

74、揚民族自尊，建共同富裕

75、隊名：出單隊口號：我出單！我喜歡！

76、擁有夢想只是一種智力，實現夢想才是一種能力。

77、新春拜訪熱情高，服務客戶有高招

78、組織要發展全員來增員上下齊努力團隊高士氣

79、隊名：超能勇士；口號：超越自我，超越夢想！

80、全員舉績迎國慶，祖國生日獻厚禮

81、攻守并重，全員實動，活動目標，服務導向

82、本周破零，笑口常開，重諾守信，受益無窮

83、一鼓作氣，調戰佳績。

84、因為有緣我們相聚，成功靠大家努力。

85、風起云涌，人人出動，翻箱倒柜，拜訪積極

86、觀念身先，技巧神顯，持之以恒，芝麻開門

87、付出一定會有回報。

88、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。

89、天行健，君子以自強不息。———《易經》

90、行銷起步，天天拜訪，事業發展，用心學習

91、時不我待，努力舉績，一鼓作氣，挑戰佳績

92、本周舉績，皆大歡喜，職域行銷，劃片經營

93、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。

94、要想飛，就得追；要成功，努力干

95、因為自信，所以成功。

96、吾生也有涯，而知也無涯。———《莊子》

97、生于憂患，死于安樂。———《孟子》

98、靠山山會倒，靠水水會倒，靠自己永遠不倒。

第三篇：淺談激勵性評價

淺談激勵性評價

《語文課程標準》評價建議中指出：對學生的日常表現，應以鼓勵、表揚等積極的評價為主，采用激勵性的評語，盡量從正面加以引導。在兩年多的課改實驗過程中，我們堅持對學生進行正面的激勵性評價，有效地促進了學生的發展。

一、提出的背景

1、它是發展性評價的產物。現有的評價體系過分強調甄別和選拔功能，忽視了激勵的功能；過分關注結果，忽視過程等。一句話，現有的評價體系缺乏人文關懷，忽視學生的個體差異性，不同程度的遏制了學生的發展潛能，嚴重損傷了學生學習的積極性。

2、它滿足了學生的心理需求。每個學生都有爭強好勝的天性，都有渴望成功的愿望，都希望得到老師和同學的認可，正是這種內驅力，激勵學生不斷地自我發展和自我完善。現代心理學研究表明，學生得到肯定性評價，會使學生產生愉快的情感體驗，從而極大地激發學生的學習動機，調動學生奮發向上的積極性，促進學生自我發展。在教育教學過程中，如果使學生學習成功的需要得到滿足，使學生的動機、態度、情感、人格等因素處于并保持積極、活躍、協調的狀態，必然會極大地促進學生學業成績的提高。

二、評價的形式

1、書面評價。老師要評改大量作業，學生的作業，有的字跡清楚，有的龍飛鳳舞。特別是高年級的學生，書寫速度很快，態度不夠認真。面對這種現象，我不急不躁，每判一本作業，都在學生的作業本上蓋一個“優”的印章。作業實在太亂的，我就千方百計地從中尋找寫得好的字，然后在下面畫上曲線，在旁邊寫一個大大的“好”字，并在作業后面寫上：如果你稍微認真一點，準能寫得很好！每次發作業之前我都要在全班學生面前表揚作業認真及成績突出的學生。除蓋印章，我還寫批語，如“有進步！”“你真棒！”“真了不起！”“進步很大，繼續努力！”“我相信你會取得更大的進步！”等等。別小看這印章或批語，有時會收到意想不到的效果。不出兩周的時間，學生的書寫情況有了很大的改觀。在進步的同學還把作業本主動拿回家讓家長看，讓家長簽字。其實我根本沒有這樣的要求，不過我心里很清楚，學生已經體驗到了成功的喜悅。小小的印章激勵著他們向更高的層次邁進，短短的一句贊揚點燃了他們內心要求上進的火花。評改單元試卷時，我不僅檢查對錯，還要分析錯誤原因。對正確的項目，我在旁邊注明：“你在閱讀方面有了進步！”“這道題你掌握得很好！”等等。家長看了試卷，不僅能了解自己孩子的成績，這樣對今后輔導孩子的學習也就心中有數了。對于取得高分的學生，我大加鼓勵：“看到你的成績，老師真為你高興！”“太棒了”！

2、口頭評價。心理學告訴我們，對于青少年成功體驗的肯定，是刺激大腦形成興奮中心的催化劑，是鼓勵學生積極參與課堂活動的驅動力和有效手段。所以，除了書面激勵，我還把口頭激勵作為一條教學原則貫穿于教育與教學的始終。我常常隨著課堂教學的進程與需要，不失時機地對學生進行表揚和鼓勵。上課時，我對敢于發言的學生，特別是有獨到見解甚至敢于對老師的觀點提出疑問的學生，總是給予充分的肯定，大加贊賞。對沒有回答上來的，我也從不訓斥，而是讓他坐下來想一想，說：“老師相信你一會兒會回答的。不過，要好好聽，一會兒我還叫你回答。”等同學們回答差不多的時候，我再叫這名同學，他就回答出來了。這時，我帶頭給他鼓掌，不會讓他帶著任何遺憾坐下。對于平時膽子比較小、性格內向的學生，我在叫他們回答問題的時候尤其小心，生怕挫傷了他們的積極性。我往往叫他們回答一些比較簡單的問題，特別是有陌生人來聽課的時候，我總是把這樣的機會留給這些學生。有時我還特意在他們發言時走到他們的身邊，讓他們感到老師離他們很近，有老師在給他們助威、壯膽。這類學生回答過錯了，時常會用一種微妙的眼神望著我，這種眼光只有我明白，于是我會輕輕地拍一拍他的肩膀、撫摩一下他的頭，或為他豎起大拇指，或向他點頭微笑。每當這時，學生的眼睛里總會出愉悅的光芒。

三、評價的方式

1、自責式

即對于學生的答錯答題，老師自攬責任，不訓斥學生。“你做錯了，但這不能全部怪你，可能老師在講解時沒說清楚，現在我要再說一遍，你注意聽好了。”這樣就緩解了學生的心理壓力，讓學生不感到難堪，保護了學生的自尊心和自信心。

2、協商式

即用商量的口吻指出學生的不足或努力的方向。“你做得不錯，可老師覺得若再快一點就更好了，你說對嗎”這種協商式評價即及時肯定學生已經做出的努力和取得的成效，同時善意的指出他/她還存在答題太慢的不足，讓學生感到教師對自己的尊重和理解，自己是學習的主角。

3、希望式

即教師始終對每一個學生充滿希望，尤其是困難生，通過老師態度的感染，提升學生的自信心。

有時遇到學生犯錯誤老師滿懷希望地說：“做錯了不要緊，沒有誰是一學就會的。”“你是個聰明的學生，這次做錯了可能是偶然，下次你一定能做好。”學生雖然做錯了，但能從老師的安慰中看到今后學習的希望，使學生雖錯卻不灰心，激起學生“爭取下次一定做好”的愿望。

4、激將式

這種帶有挑戰性的評價能夠激活學生的潛能。

“你和某某同學一直是不分勝負，這次他能做好，而你沒做好，我想你一定不甘落后，對吧”遣將不好激將，這樣做能激勵學生奮進，激發學生的斗志，學生自然會相互比拼，競爭而上。

5、夸贊式

即用賞識的眼光，看學生的長處、優點，我用正面表揚、激勵學生。“你示范錯了，但你敢于當從示范，勇于接受挑戰，這一點是非常難能可貴。”這樣做，極好的保護了學生的積極性。老師們堅信表揚的力量是無窮的，學生有了成績大張其鼓地表揚，充分滿足學生被人認可的心理需求。

6、微笑式

對學生錯誤不加指責，而是報以善意的微笑，讓學生悄然領會自己的錯誤，這樣做，既能鍛煉了學生的思維能力，又保護了學生的自尊心。

四、評價要因人而異

1、上層生。他們平時在學習、工作上表現出色，威信較高，評價此類學生時，可以開門見山，迅速入題。比如有這么一份評語：“你是一位非常聰明的、能干的孩子。你那流利的普通話、清脆悅耳的歌聲、大膽認真的工作態度都給我留下了深刻的印象。我為有你這樣一名學生而感到驕傲。可又在心里有一絲擔心，擔心你會在老師和同學贊揚聲中變得驕傲起來。你說，我的擔心有必要嗎？下學期，老師想把你推薦到校廣播站作播音員，那時你肩上的擔子又重了，身兼數職最能鍛煉人，但絕對需要不懈地上進心和不屈的毅力，你能做到嗎？”這份評語既肯定了以往的成績和優點，也點出其應克服的弱點，借“推薦”之事，提出更高一層的要求，達到育人的效果。

2、中層生。這類學生自我奮斗精神不強，學習、工作自我要求不高，只求過得去。可是如果班主任能把集體的信任，老師的期盼送給他，給他關心和支持，他就會揚起風帆，加足馬力，奮勇前進。評價此類學生時，教師應結合平時與其交往的事例，在語言上溝通感情、啟迪思想、打氣鼓勵，開啟動力。我曾為本班一位學生寫過這樣的評語：你還記得你捂著肚子堅決的站起來說：“老師，我來。”當得知比賽取得第一名后，你激動繞操場跑了一圈，直到無力的坐在地上。“老師，我來”這句話，曾在老師的腦海里整整回響了十幾次，那一天老師覺得好象剛剛認識你一樣，你的勇氣、毅力使你變成嶄新的你。在老師時常注意你的這一學期里，你又有些松懈了，老師一直在那里想，什么時候在學習、工作上，也能聽到你的那一聲“老師，我來”那該多好啊！

3、下層生。這類學生學習不夠認真，成績落后，組織觀念較為淡薄、屢遭批評，老師和同學們另眼相看，或班主任關心太少。評價這類學生用“談心式”的語言最恰當不過了。評語中，教師設身處地的幫助分析原因。聯系其實際困難和問題，做到心與心的交流。我曾這樣對學生說：你能克服困難堅持念書，這就足以說明你有毅力。要知道，你是生活在溫暖的環境里的，你的一舉一動在影響著同學們，每當你取得一點進步的時候，我都暗暗的為你高興，振作起來吧！假如你能改掉不良的習慣，刻苦學習，并以嶄新的面貌出現，多少同學會為你自豪，多少老師會為你驕傲。這充滿情感，激勵的話語，告訴了他，大家都在關心他，都注視他是否戰勝現在，戰勝困難。這話語起到了增進師生理解、鼓舞學生信心，燃起其心中發奮之情。

五、激勵性評價對教師的新要求

1、要求教師尊重學生的人格，保護學生的自尊，關注學生差異，評出學生特長。要求教師要注意方法和技巧，為不同層次的學生創造獲得鼓勵和成功的機會。教師應多用鼓勵性的語言，贊揚每一個學生的每一次成功。教師應真誠、中肯，鼓勵和贊揚都要發自內心；要新穎、獨特、靈活多樣，滿足學生求新求異的心理。

2、要求教師積極開展自我批評、自我反思，保護學生創新思維。教師在教育教學過程中，應對評價過程及方法及時的開展自我批評和自我反思，及時總結教育教學中的優秀經驗和不足，正確對待學生的標新立異，多給學生創造性思維活動的機會，只有在寬松、愉悅、不斷獲得鼓勵的環境中，學生的思維才會變得活躍，教師要及時抓住學生稍縱即逝的新奇、獨特的想法，給予贊揚，使學生的創造性思維得以發展；鼓勵學生勇于嘗試，并在失敗面前不氣餒。

3、要求教師把握好評價的評價尺度。“激勵性”評價不等于盲目的遷就、無原則的默認，或者說不批評、只表揚，它以尊重學生和愛護學生為前提，引導學生朝著健康的方向發展。教師大加贊賞的不是學生天生的稟賦或特長，教師表揚、夸獎的應是學生通過自身努力而獲得的結果。學生付出一分努力，教師給予一分表揚或贊許，學生付出十分努力，教師給予十分的肯定；對于學生沒有付出努力，教師更多的是通過評價引導教育，告訴學生該怎樣去做。總而言之，教師的評價要適時，要適度，不過分夸張。

第四篇：激勵性標語

激勵性標語

1、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。

2、世界會向那些有目標和遠見的人讓路（馮兩努——香港著名推銷商）

3、造物之前，必先造人。

4、與其臨淵羨魚，不如退而結網。

5、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發揮的藩籬。

6、賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業家。

7、蟻穴雖小，潰之千里。

8、最有效的資本是我們的信譽，它24小時不停為我們工作。

9、絆腳石乃是進身之階。

10、銷售世界上第一號的產品——不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。

11、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。

12、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。

13、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。

14、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。

15、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

16、你的臉是為了呈現上帝賜給人類最貴重的禮物——微笑，一定要成為你工作最大的資產。

17、以誠感人者，人亦誠而應。

18、世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。

19、即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。

20、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。

21、出門走好路，出口說好話，出手做好事。

22、旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上。

23、上帝助自助者。

24、怠惰是貧窮的制造廠。

25、莫找借口失敗，只找理由成功。（不為失敗找理由，要為成功找方法）

26、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。

27、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。

28、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

29、回避現實的人，未來將更不理想。

30、先知三日，富貴十年。

31、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。

32、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。

33、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。

34、堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。

35、夫婦一條心，泥土變黃金。

36、人之所以能，是相信能。

37、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。

38、一個有信念者所開發出的力量，大于99個只有興趣者。

39、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。

40、環境不會改變，解決之道在于改變自己。

41、兩粒種子，一片森林。

42、每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

43、如果你希望成功，以恒心為良友，以經驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。

44、大多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。

45、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。

46、人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。

47、挫折其實就是邁向成功所應繳的學費。

48、任何的限制，都是從自己的內心開始的。

49、忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓。

50、不是境況造就人，而是人造就境況。

51、含淚播種的人一定能含笑收獲。

52、靠山山會倒，靠水水會流，靠自己永遠不倒。

53、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。

54、只要路是對的，就不怕路遠。

55、一滴蜂蜜比一加侖膽汁能夠捕到更多的蒼蠅。

56、真心的對別人產生點興趣，是推銷員最重要的品格。

57、自古成功在嘗試。

58、一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。

59、當一個人先從自己的內心開始奮斗，他就是個有價值的人。

60、生命對某些人來說是美麗的，這些人的一生都為某個目標而奮斗。

61、推銷產品要針對顧客的心，不要針對顧客的頭。

62、沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。

63、凡真心嘗試助人者，沒有不幫到自己的。

64、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。

65、每一日你所付出的代價都比前一日高，因為你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更積極。今天太寶貴，不應該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。

66、一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。

67、行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。

68、環境永遠不會十全十美，消極的人受環境控制，積極的人卻控制環境。

69、事實上，成功僅代表了你工作的1%，成功是99%失敗的結果。

70、不要等待機會，而要創造機會。

71、成功的法則極為簡單，但簡單并不代表容易。

72、如果寒暄只是打個招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢？

事實上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你他的關懷。

73、昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。

74、拿望遠鏡看別人，拿放大鏡看自己。

75、使用雙手的是勞工，使用雙手和頭腦的舵手，使用雙手、頭腦與心靈的是藝術家，只有合作雙手、頭腦、心靈再加上雙腳的才是推銷員。

76、做對的事情比把事情做對重要。

77、“人”的結構就是相互支撐，“眾”人的事業需要每個人的參與。

78、競爭頗似打網球，與球藝勝過你的對手比賽，可以提高你的水平。

（戲從對手來）

79、只有不斷找尋機會的人才會及時把握機會。

80、你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心；創意、樂意。

81、無論才能、知識多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補于事。

82、如同磁鐵吸引四周的鐵粉，熱情也能吸引周圍的人，改變周圍的情況。

83、網絡事業創造了富裕，又延續了平等。

84、好的想法是十分錢一打，真正無價的是能夠實現這些想法的人。

85、人格的完善是本，財富的確立是末。

86、高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。

87、貧窮是不需要計劃的，致富才需要一個周密的計劃——并去實踐它。

88、智者一切求自己，愚者一切求他人。

89、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。

90、苦想沒盼頭，苦干有奔頭。

91、當一個小小的心念變成成為行為時，便能成了習慣；從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。

92、窮不一定思變，應該是思富思變。

93、自己打敗自己的遠遠多于比別人打敗的。

94、如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！

95、這個世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經受得住嘲笑與批評忍不斷往前走的人手中。

96、成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節約。

97、行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養恐懼。

98、投資知識是明智的，投資網絡中的知識就更加明智。

99、沒有天生的信心，只有不斷培養的信心。

121、對于最有能力的領航人風浪總是格外的洶涌。

122、知識給人重量，成就給人光彩，大多數人只是看到了光彩，而不去稱量重量。

123、最重要的就是不要去看遠方模糊的，而要做手邊清楚的事。

124、為明天做準備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的熱忱，把今天的工作做得盡善盡美，這就是你能應付未來的唯一方法。

125、人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。

126、征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。

127、世上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝著什么方向走。

128、行動不一定帶來快樂，而無行動則決無快樂。

129、如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。

130、失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。

131、這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

132、相信就是強大，懷疑只會抑制能力，而信仰就是力量。

133、那些嘗試去做某事卻失敗的人，比那些什么也不嘗試做卻成功的人不知要好上多少。

134、恐懼自己受苦的人，已經因為自己的恐懼在受苦。

135、在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。

136、要冒一險！整個生命就是一場冒險，走得最遠的人常是愿意去做、愿意去冒險的人。

137、“穩妥”之船從未能從岸邊走遠。

138、目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。

139、在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時刻都是某種熱忱的勝利。

140、沒有熱忱，世間便無進步。

141、沒有什么事情有像熱忱這般具有傳染性，它能感動頑石，它是真誠的精髓。

142、一個人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。

143、強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強。

144、失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。

145、如果不想做點事情，就甭想到達這個世界上的任何地方。

146、沒有哪種教育能及得上逆境。

147、一個人除非自己有信心，否則帶給別人信心。

148、障礙與失敗，是通往成功最穩靠的踏腳石，肯研究、利用它們，便能從失敗中培養出成功。

149、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！

150、人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。

151、能把在面前行走的機會抓住的人，十有八九都會成功。

152、金錢損失了還能挽回，一旦失去信譽就很難挽回。

153、在你不害怕的時間去斗牛，這不算什么；在你害怕時不去斗牛，也沒有什么了不起；只有在你害怕時還去斗牛才是真正了不起。

154、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

155、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。

156、不大可能的事也許今天實現，根本不可能的事也許明天會實現。

157、我成功因為我志在成功！

158、再冷的石頭，坐上三年也會暖。

159、任何業績的質變都來自于量變的積累。

160、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。

161、嘲諷是一種力量，消極的力量。贊揚也是一種力量，但卻是積極的力量。

162、誠心誠意，“誠”字的另一半就是成功。

163、領導的速度決定團隊的效率。

164、成功呈概率分布，關鍵是你能不能堅持到成功開始呈現的那一刻。

165、成功與不成功之間有時距離很短——只要后者再向前幾步。

166、空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。

167、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰勝自己是最可貴的勝利。

168、你可以這樣理解 impossible（不可能）——I＇m possible（我是可能的）。

169、為別人鼓掌的人也是在給自己的生命加油。

170、用行動祈禱比用言語更能夠使上帝了解。

171、成功的人是跟別人學習經驗，失敗的人只跟自己學習經驗。

172、很多事先天注定，那是“命”；但你可以可以決定怎么面對，那是“運”！

173、不要問別人為你做了什么，而要問你為別人做了什么。

174、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。

175、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

176、山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深！

1.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

2.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

3.學海，讓我們游泳；書林，讓我們欣賞。

4.你之心，在書林里；我的腦，在學海中。

5.風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。

6.故作軒窗掩蒼翠；要將弦誦答潺湲。

7.天資聰穎慧根尚在；生性懶惰才智枉存。

8.自學好學勤學學而自用；無思厭思廢思思而無功。

9.玉不琢不成器；人不學不知道。

10.學如黃鶴習如鵲；勤如羽翼奮如翅。

11.懶惰厭學難成器；勤奮博學出狀元。

12.努力拼搏，今朝汗灑書本；沖刺飛躍，明日笑映容顏。

13.胸中萬卷風雷動，無端直奔筆下來。

14.書到用時方恨少，學富五車不為多。

15.學如逆水行舟，不進則退；心似平原野馬，易放難收。

16.身體好，學習好，品質更須好；做題難，練字難，用功都不難。

17.業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

18.好好學習，天天向上。

19.黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

20.茍有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒。

十年磨劍為一搏，六月試鋒現真我！

十年磨一劍，一朝露鋒芒！

春播秋收十二載，一朝收獲終有成！

潛心復習戰高考，信心滿溢躍龍門

時不我待，天道酬勤，精耕細耘，開創輝煌！

人生難得幾回搏，此時不搏待何時？

讓心動完善理想的美夢，用行動追求現實的成功！

調適心態，把握高考，放飛青春夢想！

拼搏創造價值，努力成就未來！

三載備嘗酸甜苦辣，一朝書寫花樣年華！

以平常心對待高考，用好成績回報母校！

用我們的努力鑄造人生的美麗！

1、沉著冷靜,考出水平

2、高高興興走來，輕輕松松離去

3、高興地走來，干凈地離去

4、創標準考點,做文明考生

5、以輕松心情走進考場，帶勝利喜悅返回家門

6、學習某某某（自己根據當地實際填寫真實姓名或者某個群體即可），考試創佳績

7、心想事成，一切如愿

8、一份耕耘，一份收獲

9、繁忙的日子，收獲的季節

10、將信心帶到考場,把捷報送回家中

11、十年寒窗綻春華,一張素紙結秋實

12、用誠實的考試構筑誠信人格

13、參與誠信考試,共建誠信風潮

今日皆為芬芳桃李，明朝定成祖國棟梁。

雄關漫道，誰與爭勇；烈火熊爐，我自稱雄。

冷靜沉著，審慎思考；艱難困苦，玉汝于成。

好男兒懸梁刺骨鑿壁借光聞雞起舞，你將如愿

俏巾幗囊螢映雪韋編三絕秉燭夜讀，我要成功

九年寒窗苦讀臥薪嘗膽知識海洋勇破浪

六月牛刀小試破釜沉舟中考場上逞英豪

苦心人天不負棄燕雀之小志學海遨游遂就輝煌一頁

有志者事競成慕鴻鵠之高遠師生同唱終成桃李滿園

學海無涯，苦海有邊，艱辛之后來甜蜜

人生有岸，毅力無窮，風雨過處見彩虹

心態良好，千帆競發，帆帆順風

意氣平和，萬樹爭春，樹樹參天

家中父母吃苦受累盼的是捷報頻傳

燈下學子嘔心瀝血想的是金榜題名

泛舟學海獨占鰲頭看我八班眾英雄

馳騁疆場問鼎逐鹿敢問何人大丈夫

搶時間抓基礎勤演練定有收獲

樹自信誓拼搏考重點報答父母

搶時間抓基礎勤演練定有收獲

樹自信誓拼搏考重點報答父母

努力拼搏，今朝汗灑書本

沖刺飛躍，明日笑映容顏

學海無涯，苦海有邊，艱辛之后來甜蜜

人生有岸，毅力無窮，風雨過處見彩虹

心態良好，千帆競發，帆帆順風

意氣平和，萬樹爭春，樹樹參天

春秋勤奮豪情沖天拼得人生飛黃騰達

冬夏苦讀壯志凌云迎來中考功成名就

心如止水

方能氣貫長虹

全力以赴

相信我是贏家

兩腳不離大道，吃緊關頭，需要認清岔路；

一亭俯看群山，占高地步，自然趕上前人。

遵道而行，但到半山須努力； 會心不遠，欲登絕頂莫辭勞。

盛世不遺賢但臨大事心須敬篇 精思宜放膽已邃群科氣自華

辛酸 奮斗 堅持 忍常人所不忍

欣慰 歡欣 收獲 得常人所不得

寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來

三分天注定 七分靠打拼

士所尚在志 行遠登高 萬里鵬程關學問；業必精于勤博聞強識三余蛾術惜光陰

立志須存千載想，閑談勿過五分鐘

生花憑妙手，崇真尚本，滋德潤才，特區杏壇祥瑞景；折桂賴苦功，師賢效能，修身啟智，龍城俊彥步青云。

自信是你成功的基石，沉著是你飛翔的翅膀

中考點懸掛的對聯標語

九載辛勤汗水凝鑄少年凌云壯志

一中豐厚底蘊鋪就學子燦爛前程

今朝應試一中是你嶄露頭腳的用武之地

明日求學一中是你再攀高峰的求知平臺

下面是草稿

今朝應試一中提供公平競爭一顯身手的用武之地

明日求學一中打造拼搏進取再攀高峰的求知平臺

今朝應試一中提供一顯身手的用武之地

明日求學一中打造再攀高峰的求知平臺

今朝應試一中提供初試鋒芒的用武之地

明日求學一中打造再攀高峰的求知平臺

第五篇：激勵性用語

激勵性用語 ——“不錯，學習就得認真。”

——“你真棒!能有這么大的進步，老師感到非常高興。”

——“大有進步，再加油。”／“希望你再接再厲！”／“不驕不躁，繼續努力!”

——“功到自然成！”／“你瞧，你比以前進步多了，望繼續努力，爭取更優異的成績。”

——“你試一試，相信你一定能成功1”／“老師和同學們相信你一定能進步!”／“老師相信你能自己想出來!”／“相信你能做得更好!”——“沒有用心嘗試，不要輕易說“不”!”

——“只要你有一顆上進的心，勝利總會屬于你。”——“只要你堅定信心，就一定能成功，你敢試試嗎?”——“只要全心全意地投入進去，什么事都難不倒你!”——“你是一個很棒的孩子，知道怎樣去做才好!”

——“你是如此聰明，做的不理想也沒關系，盡你的全力做!好好努力，你知道關鍵就在這里!”

——“答題時，要先易后難，有時不會答，也是很正常的!”——“請復查一遍，不能有絲毫僥幸心理！”

——“希望你能與粗心告別，與細心交朋友!”

——“增強自我約束力，作業要講究正確率!”

——“要想有所作為，做事必須善始善終！”

——“能戰勝自我的人，才能戰勝一切困難!”／“了解自己，就是真正的進步!”／“管住自己，天下無人匹敵廣／“相信自己，戰勝自我是成功的金鑰匙。”

——“請記住居里夫人的一句話：“人要有毅力，否則一事無成！”——“不經歷風雨，怎能見彩虹!”

——“有一份耕耘，就有一份收獲。”

——“踏實苦干，成功一半！”/“敢于拼搏，方能成功！”——“只有孜孜不倦地求索，才有源源不斷的收獲”——“不懈奮斗，生命才輝煌”

——“成功是一座山峰，雙手插在衣袋里的人永遠無法攀登!”——“為別人點燃生命之燈，你的生命更加輝煌!”

——“一個人因為理想而完美，因為奮斗而精彩，因為成功而偉大！”