第一篇：王什小學教育技術(shù)裝備及應用工作計劃

王什小學教育技術(shù)裝備及應用工作計劃

一、指導思想：

緊緊圍繞教育技術(shù)發(fā)展需要，扎實開展現(xiàn)代教育技術(shù)服務教育教學，實踐科研興教戰(zhàn)略，深入推進教育科研，從達到“科教興校、科教興教、科教興師、科教興課”的目的，以創(chuàng)建全面促進我校的教育技術(shù)裝備工作再上新臺階。

二、主要工作目標和措施

（一）、大力抓好組織機構(gòu)建設(shè)。

學校領(lǐng)導統(tǒng)一認識，完善以校長、教導處主任等組成的教育裝備領(lǐng)導機構(gòu)。制訂學年度教育技術(shù)工作計劃，補充實驗教師和電教管理人員，落實管理人員的工作責任制，有效保證學校實驗工作和教育技術(shù)管理制度化、科學化、規(guī)范化，提高學校管理工作的水平。

（二）、加強硬件管理和建設(shè)、規(guī)范設(shè)備的使用。

1、不定期組織檢查各室實驗儀器和電教設(shè)備的管理和使用情況，指導完善配套設(shè)備建設(shè)，對使用情況，做到一月一總結(jié)，一月一評比，一月一通報。

2．做好各專用教室設(shè)備的“配、管、用”工作。由專人負責管理主要包括認真執(zhí)行有關(guān)設(shè)備使用的規(guī)章制度，對設(shè)備進行定期的檢測維護，并做好維修記錄。提高設(shè)備的使用率，鼓勵老師充分利用電教資源，提高教學效果，養(yǎng)成使用完成后填寫記錄本的習慣。

3、提高信息技術(shù)專業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)。作為信息技術(shù)專業(yè)人員，要努力學習信息技術(shù)與學科課程整合的理論，發(fā)揮創(chuàng)造力，大膽實踐，進行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學科課程教學的研究，積極參加上級部門組織的各級各類計算機操作比賽。

（三）、優(yōu)化現(xiàn)代教育手段與學科的整合，充分收集和利用各項教育教學資源。

1、現(xiàn)代教育技術(shù)作為一種嶄新的教學手段在一定程度上彌補了傳統(tǒng)教育模式的不足，現(xiàn)代科學技術(shù)與現(xiàn)代教育思想的有機結(jié)合，形成一種嶄新的教學手段即現(xiàn)代教育技術(shù)。把以多媒體為核心的教育技術(shù)在學校中進行普及和應用是當今教學改革的必經(jīng)之路，也是提高教學質(zhì)量的重要保證。所以要求我校的每位教師一方面要不斷加強自身教育技術(shù)手段的培訓和學習，要積極運用和整合現(xiàn)代手段與學科教育需要，自己制作多媒體課件上課，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)輔助學科教學的重要作用。

2、加強教育資源的接收和收集，定期公布相關(guān)資源。具體措施：加強網(wǎng)上教育資源的收集工作。

3.學習不斷更新的信息技術(shù)知識技能。定期對教師進行信息技術(shù)培訓，普及信息技術(shù)教育，通過專題講座培養(yǎng)各學科教師對信息技術(shù)的興趣和意識，使教師進一步了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，全面提高教師運用信息技術(shù)進行工作和教學的能力。制定培訓計劃，對全校教師進行計算機在日常工作中的使用、維護常識，提高老師使用計算機的效率，人人參與到電腦日常維護工作中，減少維修次數(shù)，提高電腦使用率。并使其具備良好的辯證的信息技術(shù)教育價值觀和良好的信息技術(shù)使用習慣。4.加強教師的信息技術(shù)與學科教學整合的教學設(shè)計能力。教師的教學設(shè)計能力是信息技術(shù)整合能力系統(tǒng)的核心，主要包括：根據(jù)課程標準確定綜合教學目標的能力；分析把握學習者特征及學習者已有知識經(jīng)驗的能力；對教學內(nèi)容進行分析，把握重點、難點以及各內(nèi)容之間相互關(guān)聯(lián)的能力；根據(jù)教學目標和教學內(nèi)容的要求，針對學習者的特點和發(fā)展需求，論證信息技術(shù)的潛能和不足，選用合適的信息技術(shù)，并確定信息技術(shù)應用方式的能力；綜合考慮各種因素確定教學方法，設(shè)計教學和學習活動的能力；合理處理和應用教學資源的能力。

（四）、完善學校辦公自動化，落實幾項常規(guī)管理，常抓不懈。

1、學校管理已逐漸科技化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化，對學生成績、學生學籍、學校管理等使用計算機管理系統(tǒng)，以適用學校管理工作的需要。

2、加強家校通管理，每周通過家校通，將學生在校的基本情況，學校的相關(guān)管理制度，以短信的方式及時發(fā)送給學生家長。以達到用先進的手段加強，學校、社會、家庭的三結(jié)合。

3、進一步加強和完善學生電子學籍檔案，及時補充學生檔案資料。

4、積極參加教育局舉辦的比賽等活動，擴大學生獲獎面和獲獎人數(shù)。

（五）、充分發(fā)揮實驗器材的作用，提高儀器、設(shè)備的使用效率。

1、科學教師在實驗教學前要做好實驗準備（包括實驗教案、實驗操作程序、實驗報告等），保證實驗成功進行。

2、實驗教師在提前安排好實驗器材，決不耽誤實驗所用。

3、實驗室在學年前向?qū)W校提交儀器添置清單，學校根據(jù)實際需要和經(jīng)費承受給予添置。

4、做好實驗室資料臺帳工作。（包括學校實驗教學計劃、科學學科教學計劃、實驗通知單、實驗人員登記表、各種論文、總結(jié)等資料）

5、做好實驗器材的維修、護理工作，提高實驗器材的完好力、續(xù)用力。

（六）、制定落實科學實驗教學工作計劃，提高教師的科學素養(yǎng)。

1、努力提高專職（兼職）教師的科學意識和科學素養(yǎng)。

2、實驗教學計劃落實、活動正常，按教材要求開齊、開足、開好演示實驗和學生的分組實驗。

3、做好科學實驗教學的資料臺帳工作，要求做到期初有計劃、期中有實施、期末有總結(jié)。

（七）、繼續(xù)抓好圖書館建設(shè)，鞏固圖書館的創(chuàng)建成果

學校將根據(jù)上級要求，切實加強圖書室建設(shè)，添置一部分新書，淘汰一部分舊書，優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)。在夯實圖書室常規(guī)工作的同時，加強班級圖書管理員隊伍建設(shè)，繼續(xù)開展圖書借閱活動，積極引導學生課外閱讀、擴大閱讀量、增長知識、陶冶情操，提高人文素養(yǎng)。熱情服務于學校教育教學工作，為教師提供快捷、周到的服務，真正發(fā)揮圖書室、閱覽室在實施素質(zhì)教育、推進課程改革、加強學校文化建設(shè)、豐厚學校內(nèi)涵中的作用。

（八）、加強專用教室管理，提高專用教室使用效益。

確定計算機網(wǎng)絡(luò)教室、科學實驗室、音樂、美術(shù)等專用教室的管理人員，明確職責，提高專用教室使用效益，鼓勵教師積極參加市各科室的論文、創(chuàng)建評比。

三、各室負責人安排 王 珍：科學實驗室負責人 姚元國：音樂體育專用教室負責人 周曉燕：微機教室負責人 陳新德：圖書室負責人 黨金玉：多媒體室負責人 朱希朝：DVD教室負責人

第二篇：王什小學教育技術(shù)裝備工作總結(jié)

王什小學教育技術(shù)裝備管理應用工作總結(jié)

本學年，在上級領(lǐng)導的大力支持和我們的共同努力下，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)應用和裝備配置上有了很大的提高。加強基礎(chǔ)教學儀器的配備和管理，實驗教學和應用現(xiàn)代教有技術(shù)工作都能全面、協(xié)調(diào)、均衡、持續(xù)發(fā)展。

一、加強了組織領(lǐng)導，規(guī)范教育技術(shù)裝備管理機制

學校建立了以校長為領(lǐng)導的校教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導小組，教導主任分管教育技術(shù)裝備工作，電教老師分管多媒體專用教室，音體美各學科分管各專用教室，科學實驗室、圖書館都有專人管理。建立健全各項規(guī)章制度，落實各個崗位的責任分工，使教育裝備管理更趨規(guī)范化、科學化、合理化、人性化。

學校借助上級督導評估驗收工作，多次召開領(lǐng)導小組會議和擴大會議，研究和部署我校的教育技術(shù)裝備工作規(guī)劃，交流匯總在平時檢查中發(fā)現(xiàn)的不足和存在的問題，及時督促相關(guān)人員改進和糾正，確保了我校教育技術(shù)裝備工作有序、有效開展。

二、加大投入，進一步提升我校的教育技術(shù)裝備水平

本學期，我校為全體老師配備筆記本電腦一臺，為教師更好的利用多媒體進行教學提供了便利。目前，學校現(xiàn)有電腦網(wǎng)絡(luò)教室2個，學生用機10臺，生機比為8：1，消防、防盜等安全設(shè)施齊全，這些設(shè)備為廣大師生教育教學活動，實施新課程改革提供了有力的支撐。

三、改進工作方法，推進我校教育技術(shù)裝備的使用效能

1、改革實驗類型，進一步提高各專用教室的利用率。開學初，對各類實驗器材進行查驗、對一些短缺的器材和藥品進行及時的補充。我校實驗教師都能按教學大綱、教材內(nèi)容及實驗要求和演示要求上好每節(jié)實驗課。我們鼓勵教師盡可能把一些演示實驗改為學生實驗，增加了學生動手機會，提高了實驗能力。各種演示實驗、學生實驗報告、儀器使用等記錄齊備。

2、加強信息技術(shù)與其他課程的整合，努力提高微機網(wǎng)絡(luò)教室的使用率。

3、教育現(xiàn)代化技術(shù)的應用和推廣為學校師生提供了一種全新的教育模式，讓當前教育的改革發(fā)展提供了根本保證。

學校教師積極參加學區(qū)組織的青年教師學科大比武、評優(yōu)課比賽，全國小學生電腦繪畫比賽，通過教師間通力合作，互相學習，互相探討，取得了優(yōu)異的成績。

重視對學生信息技術(shù)的靈活運用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，發(fā)展學生的信息素養(yǎng)。積極開展豐富多彩的課外活動，使課堂學習得到延伸。

主要是以學校信息興趣小組形式，以點促面，梯隊培養(yǎng)，讓學生在活動中體驗，在活動中得到素養(yǎng)的提高。在學校舉行的信息技術(shù)應用競賽中，我校學生在打字、繪畫等的制作方面等方面均體現(xiàn)出了很高的信息技術(shù)素養(yǎng)。有很多學生的創(chuàng)作水平較好，作品有一定的創(chuàng)新性。

目前，學校整體上，教師教的輕松，學生學的輕松，學校的教學資源得到合理的利用，辦學面貌煥然一新。

4、圖書室積極配合教育教學工作，每項工作都做到“嚴、細、實”，管理有章有序。按期購買新書，供全校師生隨時查看、閱讀。對圖書館工作人員進行了培訓，要求增強服務意識，特別是對學生的服務意識，加大對學生的宣傳力度，做好各種新書、好書的推薦，合理安排好各班借閱圖書的時間段，提高了學校圖書的使用頻率，也發(fā)揮了學校圖書館的應用功能。舉辦形式多樣的讀書征文活動，讓全校學生全面參于進來，提高其閱讀興趣，讓圖書室真正成為廣大師生最愿意來的地方。

四、加大檢查力度，做好資料積累

1、本學期，學校領(lǐng)導小組對各種裝備使用情況記錄、各種帳冊的記錄等進行了多次檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行了整改，發(fā)現(xiàn)的不足及時得到了完善。要求做到能隨時查看出各專用教室的使用情況，隨時了解各種裝備的使用、運行、維修保養(yǎng)、報損等情況。做到有帳可查，有據(jù)可依，做好資料的積累。

2、完善各項制度、各項管理制度健全，責任明確到人，在圖書館、廣播室、多媒體教室、科學實驗室、美術(shù)室、音樂室等專用教室制定管理制度，安全防護制度，各室都有專人負責管理。

3、回顧過去的一年里，在全校教職工和全體學生的共同努力下，學校的現(xiàn)代化教育裝備得到了較好的使用，教育技術(shù)裝備工作得到了有效地開展，學校上下充分認識到擁有現(xiàn)代教育裝備的重要性，意識到教師課堂掌握教育現(xiàn)代技術(shù)的必要性，為學校的全面發(fā)展提供了動力。學校素質(zhì)教育呈現(xiàn)出喜人的局面。

在總結(jié)收獲的同時，我們還看到存在不少需要改進的地方。在今

后的工作，我校將在“規(guī)范、高效、創(chuàng)新、提升”八個字上多作努力，使來年的工作取得更大的成績，再上一個新的臺階。成績的取得離不開政府的大力投入，離不開上級教育行政部門領(lǐng)導的指導、幫助，離不開學校全體同志的共同努力。今后我們將進一步完善制度，精細管理，提高教育現(xiàn)代化實施水平，為開創(chuàng)我校教育裝備工作新局面而努力奮斗。

第三篇：東王小學2013-2014教育技術(shù)裝備工作計劃（模版）

東王小學2013-2014學教育

技術(shù)裝備工作計劃

根據(jù)學校總體發(fā)展規(guī)劃，對照湖北省教育技術(shù)裝備配備的標準，堅持一次規(guī)劃、分類推進、分步實施的發(fā)展思路，構(gòu)建我校教育技術(shù)裝備較為完備的工作體系，不斷提高我校教育技術(shù)裝備和實驗教學水平，逐步實現(xiàn)教育技術(shù)裝備和實驗教學的標準化、規(guī)范化和現(xiàn)代化。

一、提高認識，領(lǐng)會精神。

思想上足夠重視，領(lǐng)會上級精神，增強責任感和緊迫感，理解教育技術(shù)裝備工作重要意義。加快基礎(chǔ)教育發(fā)展，改善辦學條件、實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的重要舉措，是從根本上解決我校教育技術(shù)裝備設(shè)施，設(shè)備不足問題的難得機遇。是我校提高教學質(zhì)量，規(guī)范教學硬件教學設(shè)施的難得機遇。

二、健全組織、明確責任、明確分工，組建專門的領(lǐng)導小組。組 長：呂育云

副組長：李紅號

組 員：魏正國劉海峰 陳剛 魏紅霞 姜淑敏

我校成立以呂育云校長為組長的領(lǐng)導小組，把各室的基礎(chǔ)設(shè)施的目標責任迅速分解到領(lǐng)導小組的相關(guān)成員，讓每位責任人明確在實施教育技術(shù)裝備工作中自己的職責。做到標準任務明確，責任落實到人。在本校營造教育技術(shù)裝備工作建設(shè)的濃烈氛圍。

三、以裝備標準化推進教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化，全面提升我校教育技術(shù)裝備水平。

嚴格按照湖北省教育技術(shù)裝備一類標準，在配置教育技術(shù)裝備時，要注重實用性、前瞻性、總體性，要堅持一次規(guī)劃、分類推進、分步實施的發(fā)展思路，促使我校實驗室、功能室建設(shè)達到湖北省實驗教學示范的基本要求，圖書室建設(shè)努力達到湖北省示范圖書館標準，從而加快我校教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化建設(shè)步伐。

四、具體目標

1、堅持公用經(jīng)費10%用于教學儀器設(shè)備購置比例。要管理使用好信息技術(shù)教育費，做到?？顚Ｓ?，使功能室以及圖書、儀器等設(shè)備配置達到湖北省教育技術(shù)裝備一類類標準。

2、大力推進各類功能室和實驗室標準化、規(guī)范化、現(xiàn)代化建設(shè)。2014年暑期，各類功能部室建設(shè)達到湖北省教育技術(shù)裝備一類標準，以適應新課程標準下的實驗教學課題研究。

3、高度重視現(xiàn)代教學設(shè)備、實驗儀器、音體美器材、計算機、圖書的配備等工作。我校現(xiàn)代教學設(shè)備、實驗儀器、音體美器材、計算機、圖書等爭取本達到湖北省教育技術(shù)裝備一類標準。

五、優(yōu)化管理體制，提高裝備的管理水平及使用效率。

1、加強領(lǐng)導，提高認識，統(tǒng)籌規(guī)劃，理順教育技術(shù)裝備工作的管理體制。學校要按照配備標準逐步配齊各功能部室相關(guān)管理人員，到2014年，使管理人員必須達到相應學歷，落實裝備人員持證上崗制度，進一步增強做好教育技術(shù)裝

備工作的責任感、緊迫感、使命感。把教育技術(shù)裝備工作納入教育發(fā)展規(guī)劃，切實做到健全機制，配置合理，管理規(guī)范，服務教學。把教育技術(shù)裝備的管理、使用納入績效考核工作中。要堅持以“用”為中心，建、配、管、研齊頭并進的原則，建立完善一套教育技術(shù)裝備的管理制度，2、加大培訓力度，提高教師對教育技術(shù)裝備的管理和應用水平。把教師對教育技術(shù)裝備的管理和應用培訓納入學校教師繼續(xù)教育整體規(guī)劃之中，定期派出一定數(shù)量的實驗教師參加市組織的各種學習和培訓，通過多種形式的培訓提高他們的業(yè)務水平和綜合素質(zhì)，幫助他們認識新課程理念對實驗方式、教學方式所產(chǎn)生的影響，提高新技術(shù)的應用能力。

3、加大實驗室開放力度，逐步推行開放式實驗教學。落實專人管理實驗室，建立定期開放實驗室制度，鼓勵學生熱愛實驗，善于操作，并倡導學生在課余時間大力進行實驗探研活動，使實驗教學滲透到日常生活之中。要特別加強低年級教具、學具的配備工作，促進學生全面和諧發(fā)展。

4、建立學校網(wǎng)站和信息管理平臺，實現(xiàn)校園辦公自動化，爭取在本順利通過鄂州市“數(shù)字化校園”驗收，創(chuàng)建省現(xiàn)代化學校。憑借學校、市聯(lián)網(wǎng)的教育技術(shù)信息網(wǎng)絡(luò)體系，積極建設(shè)學校網(wǎng)站，加強網(wǎng)站管理，豐富網(wǎng)絡(luò)資源。充分利用教師的電腦，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享，提高教師辦公自動化水平。

教育技術(shù)裝備是學校辦學的基本條件，是教育現(xiàn)代化水平的重要標志之一。要適應教育改革與發(fā)展的新形勢，保證我校教育技術(shù)裝備工作實現(xiàn)新的跨越，必須建立切實可行的保障措施。

第四篇：小學教育技術(shù)裝備工作計劃

小學教育技術(shù)裝備工作計劃

（2012）

一、指導思想：

本，緊緊圍繞教育局的工作部署，上級有關(guān)部門的指導，并結(jié)合我校的實際情況，扎實有效地開展教育技術(shù)裝備的各項工作，充分發(fā)揮我?，F(xiàn)代化設(shè)施應用的效能，豐富教師的教學手段，增強學生的興趣，擴大學生的視野，提高教學效果，努力為我校教育、教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升發(fā)揮應有的作用。

二、主要措施：

（一）建立有效的管理體系，加強隊伍建設(shè)

為進一步做好教育裝備管理工作，切實加強對教育裝備管理工作的領(lǐng)導，制訂教育裝備管理網(wǎng)絡(luò)。由學校校長任組長，分管副校長任副組長，教導處、教科室、總務處、各專用教室管理員為組員。做到分工明確，責任到人。實行崗位責任制，強化常規(guī)管理。將各個專用教室，各個崗位落實于專人，形成多層次，全方位的齊抓共管的局面。要求管理人員以高度的責任感做好帳目的疏理、資料建設(shè)及保潔工作，學校把他們的管理工作情況與補貼、考核掛鉤，以充分發(fā)揮其管理效能。

（二）制度保證，措施到位

建立健全學校各種教育裝備管理制度，確保有章可循、有據(jù)可依。各種教育教學制度放大張貼，每期初組織師生學習。只有制度的科學化、崗位責任制才能保證學校一切工作正常有序的開展。為了使學校裝備管理有章可循，我校以《中小學教育裝備管理規(guī)定》為依據(jù)，專用教室內(nèi)制度上墻，同時也對管理人員的職責規(guī)定如下：

1、管理責任制度：學校所有的儀器、裝備均有人管理，詳細在案，職責分明，真正做到室室有人管，層層有人抓。

2、財產(chǎn)管理制度：只要是新購進或上級劃撥的教學裝備，嚴格按照驗收、登記、入冊、上柜的程序，做到各類設(shè)備全部入柜入架，分科分類，科學存放。

3、借還制度：教師要使用設(shè)備、器材，找其責任人，填寫登記單，做好記載，定期歸還。

4、獎勵與賠償制度：學校對各專用教室定期不定期檢查登記，獎勵先進，而對管理不力而造成損失的要加以賠償。

5、定期會議和檢查制度：發(fā)現(xiàn)問題及時糾正、改進和完善，力爭為學校的正常教育教學提供強有力的保障。

（三）建立強而有力的管理目標，發(fā)揮育人功能，注重教育的實效。在農(nóng)村學校中，我校教育裝備硬件設(shè)施可以說是走在了前列，如何讓老師用好它們，充分發(fā)揮它們的實際功能，才是最終目的，學校擬從以下幾方面做起。

1、保證儀器設(shè)備經(jīng)常處于完好可用狀態(tài)，儀器的出入要做到入庫有帳目、使用有登記、消耗有處理，損失要賠償，件件有交待，杜絕非正常損失。

2、管理員做好三本帳：流水帳能反映儀器的總件數(shù)和部價值及每年的變動情況；分類帳能反映出各儀器的數(shù)量、金額。賬冊清、家底明的同時更增進其主人翁意識；報損記錄帳：期末對學校的各類儀器進行檢查，對消耗及報廢的儀器進行登記。

3、維護、保養(yǎng)工作體現(xiàn)在衛(wèi)生除塵、防霉防潮和合理使用，管理員熟悉每種儀器的原理性能，保管好使用說明書，存放時也做到分科分類。

4、加強信息技術(shù)與學科教學的有機結(jié)合。現(xiàn)代教育技術(shù)與現(xiàn)代教育思想的有機結(jié)合，形成一種嶄新的教學手段即現(xiàn)代教育技術(shù)。把以多媒體為核心的教育技術(shù)在學校中進行普及和應用是提高教學質(zhì)量的重要保證。學校的每位教師一方面不斷加強自身教育技術(shù)手段的培訓和學習，積極運用和整合現(xiàn)代手段與學科教育需要，自己制作多媒體課件上課，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)輔助學科教學的重要作用。教導處加強隨堂聽課力度，督促教師在課堂中提高教學媒體的使用率，以提高課堂教學效率。

5、提高實驗開出率，加強我校實驗室建設(shè)。在現(xiàn)有條件下，學校加強實驗室內(nèi)部管理，一方面要防止已配儀器設(shè)備的非正常損失，通過保養(yǎng)維修提高利用率，另一方面要想方設(shè)法，通過修舊利廢、自制教具，提高實驗開出率。教師每做一次實驗都在課前進行嘗試，再進入課堂進行演示及學生的分組實驗。

6、努力提高圖書館工作的規(guī)范化水平。每學期初，制訂好工作計劃、工作人員分工細則等。統(tǒng)計好各班學生增減情況，辦理好新增師生的借書證，正常開展借閱工作，各年級學生發(fā)證率100%。通過廣播和板報向?qū)W生們宣傳圖書館知識，讓學生了解圖書借閱制度、具體的借閱方法、各年級借閱時間安排等，并進行愛護圖書的教育。在各年級中培養(yǎng)一批學生圖書管理員，讓他們明確職責，督促本班同學借還書。重點要求各班學生管理員負責好圖書歸還的服務工作，在每次借書前，將班里同學們要還的書及時送到圖書館。書刊都按類整齊擺放，刊架上標貼刊名，便于師生正確歸架。根據(jù)圖書館已有的圖書，有重點地向?qū)W生展示推薦閱讀書目，積極宣傳各種圖書，定期進行新書介紹，書庫內(nèi)專門設(shè)置一處新書展覽和一排推薦閱讀書架，讓各種各樣的新書經(jīng)常呈現(xiàn)在師生的面前，方便借閱。

小學 2012.3 3

第五篇：小學教育技術(shù)裝備工作計劃

教育儀器裝備提高規(guī)劃

XX學校教育儀器裝備提高規(guī)劃

根據(jù)學校總體發(fā)展規(guī)劃，對照河北省教育技術(shù)裝備配備的二類標準，堅持一次規(guī)劃、分類推進、分步實施的發(fā)展思路，構(gòu)建我校教育技術(shù)裝備較為完備的工作體系，不斷提高我校教育技術(shù)裝備和實驗教學水平，逐步實現(xiàn)教育技術(shù)裝備和實驗教學的標準化、規(guī)范化和現(xiàn)代化，實施素質(zhì)教育、全面提高教師師能、提高課堂教育的有效性提供科學有效的保障。

一、思想重視、領(lǐng)會精神。

思想上足夠重視，領(lǐng)會上級精神，增強責任感和緊迫感。理解教育技術(shù)裝備工作重要意義，這是加快基礎(chǔ)教育發(fā)展，改善辦學條件、實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的重要舉措，是從根本上解決我校教育技術(shù)裝備設(shè)施，設(shè)備不足問題的難得機遇。是我校提高教學質(zhì)量，規(guī)范教學硬件教學設(shè)施的難得機遇。

二、健全組織，明確責任

明確分工，組建專門的領(lǐng)導小組。

我校成立以王保明校長為組長的領(lǐng)導小組，把各室的基礎(chǔ)設(shè)施的目標責任迅速分解到相關(guān)成員，讓每位責任人明確在實施教育技術(shù)裝備工作中自己的職責。做到標準任務明確，責任落實到人。在本校營造教育技術(shù)裝備工作建設(shè)的濃烈氛圍。

三、以裝備標準化推進教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化，全面提升我校教育技術(shù)裝備水平。

嚴格按照河北省教育技術(shù)裝備二類標準，在配置教育技術(shù)裝備時，要注重實用性、前瞻性、總體性，要堅持一次規(guī)劃、分類推進、分步實施的發(fā)展思路，促使我校實驗室、功能室建設(shè)達到河北省實驗教學示范的基本要求，圖書室建設(shè)達到河北省示范圖書館標準，從而加快我校教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化建設(shè)步伐。

四、具體目標

1、加大投入力度，提高教育技術(shù)裝備配置，在原來的基礎(chǔ)上，逐年完善各室及裝備，按照用于購置儀器和圖書資料的資金的規(guī)定，積極爭取上級專項資金，不斷拓寬教育技術(shù)裝備經(jīng)費渠道。堅持于教學儀器設(shè)備購置比例，確保生均教學儀器設(shè)備配置同步增長。要管理使用好信息技術(shù)教育費，做到專款專用，使功能室以及圖書、儀器等設(shè)備配置達到河北省教育技術(shù)裝備二類標準。

2、大力推進各類功能室和實驗室標準化、規(guī)范化、現(xiàn)代化建設(shè)。調(diào)整好各類功能室和實驗室，同時改善各室的安全、衛(wèi)生、環(huán)境等方面的保障條件，到2011年，各類功能部室建設(shè)要達到河北省教育技術(shù)裝備二類標準，以適應新課程標準下的實驗教學課題研究。

3、高度重視現(xiàn)代教學設(shè)備、實驗儀器、音體美器材、計算機、圖書的配備工作。爭取在2010至2011兩年內(nèi)，使我?，F(xiàn)代教學設(shè)備、實驗儀器、音體美器材、計算機、圖書等要達到河北省教育技術(shù)裝備二類標準，為學校倡導的有效教育提供保障、提供大家相互學習交流的平臺，增進廣大教師、尤其是青年教師的現(xiàn)代化教育手段使用的技能，以適應教育現(xiàn)代化的發(fā)展需要。

五、優(yōu)化管理體制，提高裝備的管理水平及使用效率。

1、加強領(lǐng)導，提高認識，統(tǒng)籌規(guī)劃，理順教育技術(shù)裝備工作的管理體制，學校要按照配備標準逐步配齊各功能部室相關(guān)管理人員，落實裝備人員持證上崗制度，進一步增強做好教育技術(shù)裝備工作的責任感、緊迫感、使命感。把教育技術(shù)裝備工作納入教育發(fā)展規(guī)劃，切實做到健全機制，配置合理，管理規(guī)范，服務教學。把教育技術(shù)裝備的管理、使用納入績效考核工作中。要堅持以“用”為中心，建、配、管、研齊頭并進的原則，建立完善一套教育技術(shù)裝備的管理制度，2、加大培訓力度，提高教師對教育技術(shù)裝備的管理和應用水平，把教師對教育技術(shù)裝備的管理和應用培訓納入學校教師繼續(xù)教育整體規(guī)劃之中，定期派出一定數(shù)量的實驗教師參加市組織的各種學習和培訓，通過多種形式的培訓提高他們的業(yè)務水平和綜合素質(zhì)，幫助他們認識新課程理念對實驗方式、教學方式所產(chǎn)生的影響，提高新技術(shù)的應用能力。

3、加大實驗室開放力度，逐步推行開放式實驗教學。落實專人管理實驗室，建立定期開放實驗室制度，鼓勵學生熱愛實驗，善于操作，并倡導學生在課余時間大力進行實驗探研活動，使實驗教學滲透到日常生活之中。要特別加強低年級教具、學具的配備工作，促進學生全面和諧發(fā)展。

教育技術(shù)裝備是學校辦學的基本條件，是教育現(xiàn)代化水平的重要標志之一。要適應教育改革與發(fā)展的新形勢，保證我校教育技術(shù)裝備工作實現(xiàn)新的跨越，必須建立切實可行的保障措施。